Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

библиотека
материалов

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Челябинский педагогический колледж № 1»


СОГЛАСОВАНО

Зав. кафедрой (_____дисциплин)

_____________________________

подпись зав.кафедрой

«_____»__________ 20___г



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ


ПМ01. Творческая художественно-проектная деятельность.

072501 Дизайн

(код и наименование)


основной профессиональной образовательной программы

по специальности СПО

072501 Дизайн

(код и наименование)

углубленной подготовки

(базовой или углубленной (только для СПО)




г. Челябинск, 2015г.

Разработчик:

_ГБОУ СПО (ССУЗ) «Челябинский педагогический колледж № 1»____

(место работы)


__преподаватель__

(занимаемая должность)


Буторина В.В. (инициалы, фамилия)





Эксперт:

______________________________________

______________________________________

(место работы)


__________________

(занимаемая должность)


________________

(инициалы, фамилия)













СОДЕРЖАНИЕ:


Тематический план самостоятельной работы студентов

7

  1. Содержание и методические рекомендации по организации самостоятельной работы МДК01.01.

12







ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 072501 Дизайн предлагает для изучения студентов в рамках профессионального модуля ПМ01. МДК01.01. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы обучающимися составлены на основе рабочей программы

В учебном плане по данной специальности предусмотрена самостоятельная работа студентов в объеме 150 часов.

От специалиста в сфере дизайна требуется знание процесса создания дизайн-проекта различного вида.

Задания для самостоятельной работы предусматривают повышение теоретического, практического и методического уровня студентов.

Представленные образцы самостоятельных работ, список литературы, алгоритм выполнения заданий позволит студентам глубже изучить основы дизайн-проектирования,ознакомиться с задачами, содержанием при создании дизайн-проекта.

Самостоятельная работа проводится с целью:

  • систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

  • углубления и расширения теоретических знаний;

  • формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

  • развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности;

  • формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации;

  • формирования практических (общеучебных и профессиональных) умений и навыков;

  • развитию исследовательских умений;

  • формирование общих и профессиональных компетенций.

Виды внеаудиторной самостоятельной работы:

  • чтение основной и дополнительной литературы,

  • самостоятельное изучение материала по литературным источникам,

  • работа с библиотечным каталогом, самостоятельный подбор необходимой литературы,

  • работа со словарем, справочником,

  • поиск необходимой информации через Интернет,

  • конспектирование источников,

  • реферирование источников,

  • составление и разработка глоссария,

  • выполнение творческих заданий,

  • подготовка устного сообщения для выступления на семинарском или лекционном занятии,

  • подготовка доклада, подготовка к защите (представлению) доклада на семинарском занятии написание тезисов доклада,

  • написание конспекта воспитательно-образовательного мероприятия.

Место выполнение самостоятельной работы: может проходить в лекционном кабинете, компьютерном зале, дома.

Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом. 











  1. Критерии оценки самостоятельной работы студентов


Критериями оценок результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

  • уровень освоения студентов учебного материала;

  • умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

  • сформированность общеучебных умений;

  • умения студента активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;

  • обоснованность и четкость изложения ответа;

  • оформление материала в соответствии с требованиями;

  • умение ориентироваться в потоке информации, выделять главное;

  • умение четко сформулировать проблему, предложив ее решение, критически оценить решение и его последствия;

  • умение показать, проанализировать альтернативные возможности, варианты действий;

  • умение сформировать свою позицию, оценку и аргументировать ее.

Оценка «5» ставится тогда, когда:

  • Студент свободно применяет знания на практике;

  • Не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала;

  • Студент выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется в ответах на видоизмененные вопросы;

  • Студент усваивает весь объем программного материала;

  • Материал оформлен аккуратно в соответствии с требованиями;

Оценка «4» ставится тогда, когда:

  • Студент знает весь изученный материал;

  • Отвечает без особых затруднений на вопросы преподавателя;

  • Студент умеет применять полученные знания на практике;

  • В условных ответах не допускает серьезных ошибок, легко устраняет определенные неточности с помощью дополнительных вопросов преподавателя;

  • Материал оформлен недостаточно аккуратно и в соответствии с требованиями;

Оценка «3» ставится тогда, когда:

  • Студент обнаруживает освоение основного материала, но испытывает затруднения при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных дополняющих вопросов преподавателя;

  • Предпочитает отвечать на вопросы воспроизводящего характера и испытывает затруднения при ответах на воспроизводящие вопросы;

  • Материал оформлен не аккуратно или не в соответствии с требованиями;

Оценка «2» ставится тогда, когда:

  • У студента имеются отдельные представления об изучаемом материале, но все, же большая часть не усвоена;

  • Материал оформлен не в соответствии с требованиями.

В ходе выполнения заданий самостоятельной работы оцениваются следующие профессиональные компетенции (ПК):

Таблица 1

- Правильность организации работы по целевому сбору данныз для будущего проектирования.

- Обоснованность выбора этапов и методов для предпроектных исследований объектов дизайна.


ПК1.4.Владеть основными принципами, методами приёма работы над дизайн-проектом.

- Правильность выбора методов и приёмов при работе над дизайн-проектом

- Обоснованность включения элементов оригенальности в работе над дизайн-проектом

-Корректировка собственной работы в ходе выполнения дизайн-проекта.


ПК1.5.Владеть классическими, изобразительными и техническими приёмами, материалами и средствами проектной графики и макетирования.

- Соответствие выполнения художественных задач классическим законам искусства.

- Грамотность выбора приёмов и средств проектной графики и макетирования при выполнении художественного задания.

ПК 1.6.Учитывать при проектировании особенности материалов, технологии изготовления, особенности современного производственного оборудования.

- Рациональность выбора материалов и технологий изготовления изделий дизайна.

-Аргументированность использования совремнных технологий и производственного оборудования при решении дизайнерских заданий.


ПК 1.7.Использовать компьютерные технологии приреализации творческого замысла.

-Рациональность использования компьютерных технологий при реализации творческого проекта

-Обоснованность выбора компьютерных программ и средств реализации творческой задачи.

ПК1.8.Находить художественные специфические средства, новые образно-пластические решения для каждой творческой задачи.

-Обоснованность выбора оригинальных и новых средств для создания художественного образа объекта дизайна.

-Соответствие выбора новых художественных средств, технологий и материалов для воплащения эстетического и функционального образа объекта.

ПК1.9.Осуществлять процесс дизайн-проектирования.

-Соблюдение этапов и требований к организации процесса дизайн-проектирования.


ПК1.10.Разрабатывать техническое задание на дизайнерскую продукцию.

-Грамотность организации и выполнения технического задания на дизайнерскую продукцию.

Таблица 2

-Понимать сущности и социальной значимости будущей професси.

-Проявление в практической деятельности устойчевого интереса к своей будущей професси.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

  • Рациональность планирования и организации деятельности в процессе выполнения учебных и творческих заданий

  • Аргументированность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач.

  • Объективная оценка эффективности и качества выполненной работы.

  • Демострация навыков тайм-менеджмента (своевременность сдачи заданий, отчетов и т.д.).

ОК3.Решать проблемы,оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

  • Объективность оценки возможности возникновения риска в нестандартных производственных ситуациях.

  • Своевременность контроля и корректировки деятельности.

  • Ответственность и обоснованность при принятии решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития.

  • Использование различных источников информации, включая электронные, для эффективного выполнения учебных задач и углубления профессиональных знаний.

  • Анализ, обработка и структурирование информации при решения профессиональных задач.

  • Рациональность поиска информации необходимой для постановки и решения задач, профессионального и личностного развития.

  • Объективность оценки информации, необходимой для постановки и решения задач профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

  • Создание, редактирование, оформление, сохранение, передача информационных объектов различного типа с помощью современных технологий для обеспечения процесса дизайн-проектирования.

  • Использование сервисов и информационных ресурсов сети Интернет в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе , обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. В стандартных производственных ситуациях.


  • Соблюдения норм делового общения.

  • Рациональность использования информационно-коммуникационных технологий для эффективности деятельности с с коллегами, руководством, потребителями.

  • Результативность профессионального общения с потребителями.

  • Готовность к сотрудничеству с потребителями в различных сферах производства.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчинённых, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполненных заданий.

  • Грамотность и реалистичность поставленных задач производства.

  • Аргументированная мотивация деятельности коллектива подчинённых.

  • Организованность контроля за работой подчинённых.

  • Принятие на себя ответственности за качество разработанной продукции.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

  • Стремление к саморазвитию, повышению своего профессионального уровня.

  • Объективность оценки личностных качеств для коррекции процесса профессионального и личностного развития.

  • Самостоятельность в определении задач профессионального и личностного развития.

  • Систематичность самообразования.

  • Осознанность планирования повышения квалификации.

ОК 9.Ориентироваться в условиях частой ее смены технологий в профессиональной деятельности.

  • Готовность к профессиональной деятельности в обновляющихся условиях.

  • Объективность оценки собственной деятельности в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

  • Обоснованность использования новых технологий дизайна и производства.


Студенты должны иметь практический опыт:

ПО1. Проведение целого сбора и анализа исходных данных, подготовительного материала, неодходимых предпроектных исследований.

ПО2. Использование разнообразных изобразитедьных и технических приёмов и средств при выполнении дизайн-проектов. Метод макетирования.

ПО3.Осуществлять процесс дизайнерского проектирования.

ПО4. Применять средсва компьютерной графики в процессе дизайнерского проектирования.

уметь:

У1. Применять средства компьютерной графики в процессе дизайнерского проектирования.

знать:

З1. Особенности дизайна в области применения.

З2.Теоритические основы композиции, закономерности построения художественной формы и особенности её восприятия.

З3.Методы организации творческого процесса дизайнера.

З4.Современные методы дизайн-проектирования.

З5.Основные изобразительные и технические средства и материалы проектной графики, приёмы и методы макетирования.

З6.Особенности графики и макетирования в разных стадиях проектирования.

З7.Технические и программные средства компьютерной графики.



  1. Тематический план самостоятельной работы студентов

    Задание 1. Подготовить сообщение на тему:

    «Искусствоведческие понятия.»

    2

    • Точность раскрытия понятий

    • Использование разных источников

    • выполнение задания в срок

    ОК1, ОК4, ОК5, ПК1.7,

    Устное выступление на занятии и проверка тетради.

    1.2

    Теория композиции

    Задание 2. Подбор иллюстративного материала для выпонения эскизов птиц, морских животных.

    6

    • выполнение задания в срок

    • сложность и интересные иллюстраций

    • Использование поиска в разной литературе и интернет ресурсах

    ОК1, ОК4, ОК5, ПК1.7, З2.

    Проверка папки с иллюстрациями.


    Задание 3. Подбор иллюстративного материала для выпонения эскизов композиции с фигурой человека.

    6

    • выполнение задания в срок

    • сложность и интересные иллюстраций

    • Использование поиска в разной литературе и интернет ресурсах

    ОК1, ОК4, ОК5, ПК1.7, З2.

    Проверка папки с иллюстрациями

    Задание 4. Подбор иллюстративного материала для выпонения эскизов композиции в жанре натюрморт и и в жанре пейзаж.

    6

    • выполнение задания в срок

    • сложность и интересные иллюстраций

    • Использование поиска в разной литературе и интернет ресурсах

    ОК1, ОК4, ОК5, ПК1.7, З2.

    Проверка папки с иллюстрациями

    2.1

    Теория искусства орнамента

    Задание 5. Оформить презентацию на тему: «Виды орнамента»

    6

    • Выполнение задания в срок

    • Выполнение презентации по чёткому алгориму

    • Использование в презентации цитат и высказываний.

    ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ПК1.7, ПК1.8,

    Проверка демострации презентации.

    2.2

    Стилизация как основа ДПИ

    Задание 6. Подготовка беседы для школьников на тему «Народные художественные ремёсла в дизайне»

    4

    • Выполнение задания в срок

    • Использование различных источников

    ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, КО11, ОК12, ПК1.7,

    Оценка выступления на практическом занятии.

    Выполнение задания в срок
  2. Использование различных источников

    ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, КО11, ОК12, ПК1.7,

    Оценка выступления на практическом занятии.

3.1

Закономерности композиции в дизайне.

Задание 8. Эврестический поиск абстрактной композиции.





6


  • Выпонение задания в срок

  • Творческий подход

  • Новизна

  • современность

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, З2.



Проверка абстрактных композиций.



Задание 9. Разработать эскизы абстрактной композиции для оформления фона буклетов с использованием ПК.

6

  • Выпонение задания в срок

  • Творческий подход

  • Новизна

  • современность

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, З2, З4,З6,З7.

Проверка выполнения эскизов.

3.2

Дизайн-композиция натюрморта.

Задание 10. Сбор материала для композиции натюрморта.




6

  • Выпонение задания в срок

  • Использование различных источников (интернет, современные журналы и т.д.)


ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, З2.




Прповерка собранного материала.



Задание 11. Разработать эскизы композиции стилизованного натюрморта.

6

  • Выпонение задания в срок

  • Творческий подход

  • Новизна

  • современность

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, ОККО11, ОК12, ПК1.2, ПК1.5, З2

Проверка выполнения эскизов.

3.3

Дизайн-композиция портрета.

Задание 12. Оформление презентации по портретному жанру.



6

  • Выполнение задания в срок

  • Выполнение презентации по чёткому алгориму

  • Использование в презентации цитат и высказываний


ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ПК1.7, ПК1.8,З2.


Проверка демонстрации презентации на занятии.



Задание 13. Разработать композиции портрета с применением ПК.

6

Выпонение задания в срок

  • Творческий подход

  • Новизна


ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, ОККО11, ОК12, ПК1.7, З2, З7,

Проверка выполнения эскизов.

4.1

Закономерности композиции окружающей среды.

Задание 14. Сбор данных для композиции интерьера.

6

  • Выпонение задания в срок

  • Творческий подход

  • Использование различных источников (интернет, современные журналы и т.д.)

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, З2

Проверка собронного материала оформленного в папку.

Задание 15. Подготовка чертежей для дизайн проекта интерьера в заданном стиле.

6

  • Выпонение задания в срок

  • Творческий подход

  • Новизна

  • Современность

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, ОККО11, ОК12, ПК1.7, З4, З5, З6.

Проверка выполнения практического задания.

4.2.

Дизай и мода.

Задание 16. Подготовка теоритического сообщения по теме: « Стили костюма человека».

2

  • Точность раскрытия понятий

  • Использование разных источников

  • выполнение задания в срок

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5,

Устное выступление на занятии.

4.3

Дизайн и имидж человека. Искусство визажа.

Задание 17. Разработка эскиза дизайна аксессуаров.

6

  • Выпонение задания в срок

  • Творческий подход

  • Новизна

  • современность

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, ОККО11, ОК12, ПК1.2, ПК1.5, З2, З3, З4, З5.

Проверка выполнения эскизов.

4.4

Ландшафтный дизайн.


Задание 18. Предворительные зарисовки элементов зелёной зоны и малой архитектуры.

6

  • Выпонение задания в срок

  • Творческий подход

  • Новизна

Современность

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, ОККО11, ОК12, ПК1.7,У1, З2.

Проверка выполнения практического задания.

Задание 19. Поиск стиля зон для ланшафтного дизайна.

6

  • Выпонение задания в срок

  • Творческий подход

  • Новизна

Современность

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, ОККО11, ОК12, ПК1.7, З2.

Проверка выполнения практического задания.

Задание 20. Создание электронных презентаций по стилям археитекртуры.

6

  • Выполнение задания в срок

  • Выполнение презентации по чёткому алгориму

  • Использование в презентации цитат и высказываний


ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ПК1.7, ПК1.8, З2, З5, З7.


Проверка демонстрации презентации на занятии.

5.1.

Современные требования к дизайн – проекту.

Задание 21. Оформление технологической карты дизайн-проекта комнаты.

6

  • Выпонение задания в срок

  • Выполнение задания по алгоритму

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, КО11, ОК12, ПК1.7, ПК1.9, ПК1.10. З2, З4, З5, З6.

Проверка выполнения практического задания.

5.2.

Единство и компоненты технологического цикла в дизайн-проекте.

Задание 22. Оформление документации по проекту.

6

  • Выпонение задания в срок

  • Выполнение задания по алгоритму

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, КО11, ОК12, ПК1.7, ПК1.9, ПК1.10 У1, З2, З5, З6, З7.

Проверка выполнения документации.

5.3.

Художественное проектирование архитектурных форм.

Задание 23. Подготовка чертежей объектов архетектуры.

6

  • Выпонение задания в срок

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, КО11, ОК12, ПК1.7, ПК1.9, ПК1.10

Проверка выполнения чертежей.

Задание 24. Оформление технологической карты в проектировании архитектуры.

6

  • Выполнение задания в срок.

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, КО11, ОК12, ПК1.7, ПК1.9, ПК1.10, У1, З5, З6, З7.

Проверка выполнения технологической карты.

6.1.

Тематика дизайн- прпоекта.

Задание 25. Сбор информации по теме: «Многообразие тематики проектов»

6

  • Выпонение задания в срок

  • Использование различных источников (интернет, современные журналы и т.д.)

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7,

Проверка собранного материала и оформленного в папку.

6.2.

Практическое исполнение дизайн-проекта.


Задание 26. Подготовка проекта к защите по алгоритму.

12

  • Выпонение задания в срок

  • Использование различных источников (интернет, современные журналы и т.д.)

  • Выполнение задания по алгоритму.

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, КО11, ОК12, ПК1.7, ПК1.9, ПК1.10, З2, З4, З5, З6, З7.

Проверка демострации и выступления защиты дизайн-проекта.

(__150_) часов


Содержание и методические рекомендации по организации самостоятельной работы по МДК 01.01. Дизайн-проектирование.


Тема №1.1

Основы теории дизайн-проектирования.

Задание 1

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК2, ОК4, ПК2.7,

Сообщение на тему: «Искусствоведческие понятия.»


Рекомендации к выполнению задания:

Используя предложенную литературу и итернет-ресурсы, необходимо выписать искусствоведческие понятия (искусство, жанр, стиль и т.д.), дать им чёткое (научное) определение, подтвеждая источником литературы, а затем обсновать каждое своими словами.

Форма контроля: проверка тетради и проверка знаний понятий устно.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Афанасьев, О.В. Основы дизайна: Все стили. / О.В. Афанасьев. М .- ЭКСМО, 2006. -272с.

2.Ковешникова, Н.А. Дизайн: история и теория./ Н.А.Ковешникова -М.: Омега-Л., 2009.

3.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

4.Розенсон, И. Основы теории дизайна:учебное пособие для вузов.- Спб, Питер, 2007,-224с.

5.Устин, В.Б. Учебник дизайна. / В.Б. Устин, - М.: Астрель, 2009, 254с.

6.Симоненко, В.Д. Общие основы преподавания технологии: учебное пособие для Вузов. Брянск: Изд-во педуниверситета, 2000, -235с.



Тема1.2

Теория композиции.

Задание 2.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК4, ОК5, ПК1.7,

Подбор иллюстративного материала для выпонения эскизов птиц, морских животных.

Рекомендации к выполнению задания:

Подобрать иллюстрации из современных журналов, литературы, итернет источников. Находить интересные изображения птиц, животных с точки зрения дизайна. Подбирать иллюстрации так, чтобы с ними можно было работать (развивать воображение, преобразовывать в различные предметы дизайна). Иллюстрации должны быть распечатаны на фармате А4, оформлены в папку, в колличестве не менее 10-15 штук.

Форма контроля: проверка папки с иллюстрациями.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Гамаюнов В.Н. Арт-дизайн изящных фигур. / В.Н. Гамаюнов. – М.: АСТ: АСТРЕЛЬ, 2008.- 300 с.

2.Афанасьев, О.В. Основы дизайна: Все стили. / О.В. Афанасьев. М .- ЭКСМО, 2006. -272с.

www.Positive Spake.ru

www.NOTKOT.ru

www.Design Observer.ru

www. Idealist.ru


Задание 3.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК4, ОК5, ПК1.7,

Подбор иллюстративного материала для выпонения эскизов композиции с фигурой человека.

Рекомендации к выполнению задания:

Подбор иллюстративного материала из литературы и интернет источников. Выбрать такие решения, чтобы можно было по разному выстроить композицию (по сложности, проработать с разных положение ит.д.). Иллюстрации должны быть распечатаны на фармате А4, оформлены в папку, в колличестве не менее 10-15 штук.

Форма контроля: проверка папки с иллюстрациями.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Гамаюнов В.Н. Арт-дизайн изящных фигур. / В.Н. Гамаюнов. – М.: АСТ: АСТРЕЛЬ, 2008.- 300 с.

2.Афанасьев, О.В. Основы дизайна: Все стили. / О.В. Афанасьев. М .- ЭКСМО, 2006. -272с.

www.Positive Spake.ru

www.NOTKOT.ru

www.Design Observer.ru

www. Idealist.ru


Задание 4.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК4, ОК5, ПК1.7,

Подбор иллюстративного материала для выпонения эскизов композиции в жанре натюрморт и и в жанре пейзаж.

Рекомендации к выполнению задания:

Подбор иллюстративного материала из литературы и интернет источников. Выбрать такие решения, чтобы можно было по разному выстроить композицию (по сложности, проработать с разных положение ит.д.). Иллюстрации должны быть распечатаны на фармате А4, оформлены в папку, в колличестве не менее 10-15 штук.

Форма контроля: проверка папки с иллюстрациями.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Гамаюнов В.Н. Арт-дизайн изящных фигур. / В.Н. Гамаюнов. – М.: АСТ: АСТРЕЛЬ, 2008.- 300 с.

2.Афанасьев, О.В. Основы дизайна: Все стили. / О.В. Афанасьев. М .- ЭКСМО, 2006. -272с.

www.Positive Spake.ru

www.NOTKOT.ru

www.Design Observer.ru

www. Idealist.ru


Тема. 2.1.

Теория искусства орнамента.

Задание 5.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ПК1.7, ПК1.8,

Оформить презентацию на тему: «Виды орнамента».

Рекомендации к выполнению задания:

Презентация должна быть оформлена по чёткому алгоритму:

- 1слайд: титульный лист

-2 слайд: цель и задачи

-3 слайд: понятия

-4 слайд важные моменты из истории

-5 и последующие слайды: виды орнамента, иллюстрации

-последний слайд: на ваш взгляд самое интересное в орнаменте

Форма контроля: проверка демонстрации презентации.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Декоративные мотивы и орнаменты всех времён и стилей. / Сост. С.Б.Кочергин, М.: АСТ: АСТРЕЛЬ, 2010. - 206с.

2.Лаврентьев, А.М. История дизайна.- М.: Гардарики, 2007.

3.стин, В.Б. Учебник дизайна. / В.Б. Устин, - М.: Астрель, 2009, 254с.

4.Симоненко, В.Д. Общие основы преподавания технологии: учебное пособие для Вузов. Брянск: Изд-во педуниверситета, 2000, -235с.



Тема2.2.

Стилизация как основа ДПИ.

Задание 6.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, КО11, ОК12, ПК1.7,

Подготовка беседы для школьников на тему «Народные художественные ремёсла в дизайне»

Рекомендации к выполнению задания:

При подготовки беседы студенту необходимо изучить и проанализировать материал по теме, отобрать самые важные и значимые моменты. Вопросы подобрать так, чтобы их последовательность была логична. Материал оформить граммотно.

Форма контроля: Оценка выступления на практическом занятии.

Литература для самостоятельной работы студентов:


Задание 7.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, КО11, ОК12, ПК1.7,

Подготовка беседы для школьников на тему «Уральские ремёсла в дизайне»

Рекомендации к выполнению задания:

При подготовки беседы студенту необходимо изучить и проанализировать материал по теме, отобрать самые важные и значимые моменты. Вопросы подобрать так, чтобы их последовательность была логична. Материал оформить граммотно.

Форма контроля: Оценка выступления на практическом занятии.



Литература для самостоятельной работы студентов:

1Медведев, В.Ю. Роль дизайна в формировании культуры. / В.Ю. Медведев. - Спб, СПГУТД, 2004, -108с.

2.Шострем, С. Проекты внутреннего убранства дома. / С.Шострем. М.: Аст: Астрель, 2011.- 144с. Ф

3.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

www. doprint.ru

www. Core 77.ru

www. tutdesign.ru

www. os-design.r



Тема 3.1.

Закономерности композиции в дизайне.

Задание 8.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, З2


Эврестический поиск абстрактной композиции.


Рекомендации к выполнению задания:

Для поиска новых абстрактных композиций студент может воспользоваться различным иллюстративным материалом из литературных и интернет источников, в качестве подскозки, развития воображения, толчка для создания своего, нового. Композиции болжны быть выполнены на фармате А4, в колличестве 5-10 штук.


Форма контроля: Оценка выступления на практическом занятии.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Устин, В.Б. Учебник дизайна. / В.Б. Устин, - М.: Астрель, 2009, 254с.

2.Логвиненко, Г.М. Декоративная композиция:учебное пособие для Вузов. / Г. М. Логвиненко, М.: Гум. Центр ВЛАДОС, 2012, -144с.

www.Design Observer.ru

www. Idealist.ru

www. Core 77.ru


Задание 9.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, З2, З4,З6,З7.


Разработать эскизы абстрактной композиции для оформления фона буклетов с использованием ПК.

Рекомендации к выполнению задания:

При выполнении эскизов студентом потребуется ПК с Программой Coral drow. Перед началом работы рекомендуется просмотр и изучение подобных иллюстраций. Они помогут в разработке собственного замысла. Эскизы сохранить в папке под своим именем в качестве картинки. Выполнить 4-6 работ.

Форма контроля: Проверка выполнения эскизов.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Логвиненко, Г.М. Декоративная композиция:учебное пособие для Вузов. / Г. М. Логвиненко, М.: Гум. Центр ВЛАДОС, 2012, -144с.

2.едведев, В.Ю. Роль дизайна в формировании культуры. / В.Ю. Медведев. - Спб, СПГУТД, 2004, -108с.

3.Волкова, А.И. Основы психологии рекламы для студентов колледжей: учебное пособие. / А.И.Волкова.-Ростов-на Дону,Феникс,2005. - 405с.

4.Гольдман, И. Рекламная деятельность: планирование. Технологии, организация. / И. Гольдман.- М.: «Гелла-принт», 2002.

www. dejurka.ru

www. doprint.ru

www. Core 77.ru

www. tutdesign.ru

www. os-design.r


Тема 3.2.

Дизайн-композиция натюрморта.

Задание 10.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, З2.


Сбор материала для композиции натюрморта.


Рекомендации к выполнению задания:

Студентам предлагается изучить литературу, ииллюстративный материал по теме (ознакомиться с работами разных художников). Выявить в работах композиционный центр, каким материалом выполнены, технику выполнения и т.д. Отобранный материал предоставить в папке.

Форма контроля: Проверка отобранного материала.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Афанасьев, О.В. Основы дизайна: Все стили. / О.В. Афанасьев. М .- ЭКСМО, 2006. -272с.

2. Устин, В.Б. Учебник дизайна. / В.Б. Устин, - М.: Астрель, 2009, 254с.

3.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

4.Логвиненко, Г.М. Декоративная композиция:учебное пособие для Вузов. / Г. М. Логвиненко, М.: Гум. Центр ВЛАДОС, 2012, -144с.


Задание 11.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения: ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, ОККО11, ОК12, ПК1.2, ПК1.5, З2

Разработать эскиз композиции стилизованного натюрморта.


Рекомендации к выполнению задания:

Разработать композицию натюрморта, используя отобранные материалы, на фармате А3. Выполнить эскиз в несколько этапов:

Зарисовки карандашом (поиск композиции);

Прорисовка деталей композиции после окончательного решения;

Выбор средств выполнения (краски, графические материалы и т.д.);

Завершение работы над эскизом.

Форма контроля: Проверка выполнения эскиза.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Афанасьев, О.В. Основы дизайна: Все стили. / О.В. Афанасьев. М .- ЭКСМО, 2006. -272с.

2. Устин, В.Б. Учебник дизайна. / В.Б. Устин, - М.: Астрель, 2009, 254с.

3.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

4.Логвиненко, Г.М. Декоративная композиция:учебное пособие для Вузов. / Г. М. Логвиненко, М.: Гум. Центр ВЛАДОС, 2012, -144с.


Тема 3. 3.

Дизайн-композиция портрета.

Задание 12.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ПК1.7, ПК1.8,З2.


Оформление презентации по портретному жанру.


Рекомендации к выполнению задания:

Презентация должна быть оформлена по чёткому алгоритму:

- 1слайд: титульный лист

-2 слайд: цель и задачи

-3 слайд: понятия

-4 слайд важные моменты из истории

-5 и последующие слайды: виды портретов, иллюстрации

-последний слайд: на ваш взгляд самое интересное в работе над портретом.

Форма контроля: проверка демонстрации презентации.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Афанасьев, О.В. Основы дизайна: Все стили. / О.В. Афанасьев. М .- ЭКСМО, 2006. -272с.

2. Устин, В.Б. Учебник дизайна. / В.Б. Устин, - М.: Астрель, 2009, 254с.

3.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

4.Логвиненко, Г.М. Декоративная композиция:учебное пособие для Вузов. / Г. М. Логвиненко, М.: Гум. Центр ВЛАДОС, 2012, -144с.

Задание 13.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, ОККО11, ОК12, ПК1.7, З2, З7,

Разработать композиции портрета с применением ПК.

Рекомендации к выполнению задания:

Работа над иллюстрацией портретного жанра (фото). Использовать растровую программу ПК Photohop Addobe. Выполнить работу по изменению обычной иллюстрацию в портрет. Работу сохранить в папке под своим именем.

Форма контроля: проверка выполнения работы.

Литература для самостоятельной работы студентов:

www.NOTKOT.ru

www.Design Observer.ru

www. Idealist.ru

www. Core 77.ru






Тема 4.1.

Закономерности композиции окружающей среды.

Задание 14.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, З2

Сбор данных для композиции интерьера.

Рекомендации к выполнению задания:

Студентам предлагается изучить литературу, ииллюстративный материал по теме (ознакомиться с работами разных дизайнеров). Выявить в работах композиционный центр, стиль, каким материалом выполнены, технику выполнения и т.д. Отобранный материал предоставить в папке.

Форма контроля: Проверка отобранного материала.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Шострем, С. Проекты внутреннего убранства дома. / С.Шострем. М.: Аст: Астрель, 2011.- 144с. Ф

2.Медведев, В.Ю. Роль дизайна в формировании культуры. / В.Ю. Медведев. - Спб, СПГУТД, 2004, -108с.

3.Гамаюнов В.Н. Арт-дизайн изящных фигур. / В.Н. Гамаюнов. – М.: АСТ: АСТРЕЛЬ, 2008.- 300 с.

4.Бейкер, У. Стильный интерьер. /У. Бейкрер. - М. : АСТ: астрель, 2010, 155с.

www. Core 77.ru

www. tutdesign.ru

www. os-design.r







Задание 15.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, ОККО11, ОК12, ПК1.7, З4, З5, З6.

Подготовка чертежей для дизайн проекта интерьера в заданном стиле.

Рекомендации к выполнению задания:

Студенту необходимо определиться со стилем интерьера, в катором будет выполнен дизайн-проект. Чертежи должны быть выполнены в едином масштабе и размере. Все размеры должны быть обознасены, предметы описаны и подписаны. Чертёж выполняется на фармате А3, карандашом.

Форма контроля: Проверка чертежа.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Шострем, С. Проекты внутреннего убранства дома. / С.Шострем. М.: Аст: Астрель, 2011.- 144с. Ф

2.Медведев, В.Ю. Роль дизайна в формировании культуры. / В.Ю. Медведев. - Спб, СПГУТД, 2004, -108с.

3.Гамаюнов В.Н. Арт-дизайн изящных фигур. / В.Н. Гамаюнов. – М.: АСТ: АСТРЕЛЬ, 2008.- 300 с.

4.Бейкер, У. Стильный интерьер. /У. Бейкрер. - М. : АСТ: астрель, 2010, 155с.

www. Core 77.ru

www. tutdesign.ru

www. os-design.r


Тема 4.2.

Дизай и мода.

Задание 16.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5,

Подготовка теоритического сообщения по теме: « Стили костюма человека».

Рекомендации к выполнению задания:

Используя предложенную литературу и итернет-ресурсы, необходимо выделить важные моменты из истории, дать чёткое определения стилям костюмов, подтверждая источником литературы. Подобрать интересные факты. Работу оформить.

Форма контроля: проверка устного выступления на занятии.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Лаврентьев, А.М. История дизайна.- М.: Гардарики, 2007.

2.Петушкова , Г.И. Проектирование костюма: учебник для Вузов. / Г.И. Петушкова. М.: изд-во Высшая школа,2005.

3.Андреева, А. Ю., Богомолов, Г.И. История костюма. Эпоха. Стиль. Мода. -

-Спб.- «Паритет» , 2001. - 120с.

4.Бердник, Т.О. Неклюдова, Т.П. Дизайн костюма. / Т.О. Бердник, т. п. Неклюдова. - Ростов-на Дону, Феникс, 2000.

5.Гамаюнов В.Н. Арт-дизайн изящных фигур. / В.Н. Гамаюнов. – М.: АСТ: АСТРЕЛЬ, 2008.- 300 с.

6.Дудникова, Т.О. История костюма. / Т.О. Дудникова. - Ростов-на Дону, Феникс, 2001. - 423с.

www.Positive Spake.ru

www.NOTKOT.ru

www.Design Observer.ru

Тема 4.3.

Дизайн и имидж человека. Искусство визажа.

Задание 17.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, ОККО11, ОК12, ПК1.2, ПК1.5, З2, З3, З4, З5.

Разработка эскиза дизайна аксессуаров.

Рекомендации к выполнению задания:

Разработать эскиз аксессуара, используя отобранные материалы, на фармате А4. Выполнить эскиз в несколько этапов:

Зарисовки карандашом;

Прорисовка деталей композиции после окончательного решения;

Выбор средств выполнения (краски, графические материалы и т.д.);

Завершение работы над эскизом.

Форма контроля: Проверка выполнения эскиза.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Лаврентьев, А.М. История дизайна.- М.: Гардарики, 2007.

2.Петушкова , Г.И. Проектирование костюма: учебник для Вузов. / Г.И. Петушкова. М.: изд-во Высшая школа,2005.

3.Андреева, А. Ю., Богомолов, Г.И. История костюма. Эпоха. Стиль. Мода. -

-Спб.- «Паритет» , 2001. - 120с.

4.Бердник, Т.О. Неклюдова, Т.П. Дизайн костюма. / Т.О. Бердник, т. п. Неклюдова. - Ростов-на Дону, Феникс, 2000.

5.Гамаюнов В.Н. Арт-дизайн изящных фигур. / В.Н. Гамаюнов. – М.: АСТ: АСТРЕЛЬ, 2008.- 300 с.

6.Дудникова, Т.О. История костюма. / Т.О. Дудникова. - Ростов-на Дону, Феникс, 2001. - 423с.

www.Positive Spake.ru

www.NOTKOT.ru

www.Design Observer.ru

Тема 4.3.

Ландшафтный дизайн.



Задание 18.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, ОККО11, ОК12, ПК1.2, ПК1.5, У1. З2, З3, З4, З5.

Предворительные зарисовки элементов зелёной зоны и малой архитектуры.

Рекомендации к выполнению задания:

Для выполнения зарисовок студентам необходимо просмотреть архитектуру и зелёные зоны, как на иллюстрациях, так и натуральные изображения. Выполнить зарисовки наиболее интересных моментов с их точки зрения. Зарисовки выполнить в карандаше, в колличестве 10-15 штук, фармата А4. Оформить работы в папку.

Форма контроля: Проверка выполнения зарисовок.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Медведев, В.Ю. Роль дизайна в формировании культуры. / В.Ю. Медведев. - Спб, СПГУТД, 2004, -108с.

2.Нехуженко, Н.А. Основы ландшафтного дизайна:учебное пособие. / Н.А. Нехуженко. -Ростов-на Дону, Феникс, 2005, - 192с.

3.Логвиненко, Г.М. Декоративная композиция:учебное пособие для Вузов. / Г. М. Логвиненко, М.: Гум. Центр ВЛАДОС, 2012, -144с.

www.Positive Spake.ru

www.NOTKOT.ru

www.Design Observer.ru

Задание 19.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, ОККО11, ОК12, ПК1.7, З2.

Поиск стиля зон для ланшафтного дизайна.

Рекомендации к выполнению задания:

Поиск выполняется студентами в карандашном вареанте, на фармате А4. Задача студентов предоставить интересные предложения ланшафтного решения. Можно воспользоваться, для создания собственной идеи, иллюстрациями литературных и иентернет источников. Колличество поисков 5-10 штук. Оформлены в папку.

Форма контроля: Проверка выполнения поисков.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Медведев, В.Ю. Роль дизайна в формировании культуры. / В.Ю. Медведев. - Спб, СПГУТД, 2004, -108с.

2.Нехуженко, Н.А. Основы ландшафтного дизайна:учебное пособие. / Н.А. Нехуженко. -Ростов-на Дону, Феникс, 2005, - 192с.

3.Логвиненко, Г.М. Декоративная композиция:учебное пособие для Вузов. / Г. М. Логвиненко, М.: Гум. Центр ВЛАДОС, 2012, -144с.

www.Positive Spake.ru

www.NOTKOT.ru

www.Design Observer.ru

Задание 20.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК8, ПК1.7, ПК1.8, З2, З5, З7.


Создание электронных презентаций по стилям археитекртуры.

Рекомендации к выполнению задания:

Презентация должна быть оформлена по чёткому алгоритму:

- 1слайд: титульный лист

-2 слайд: цель и задачи

-3 слайд: понятия

-4 слайд важные моменты из истории

-5 и последующие слайды: виды архетектуры, иллюстрации

-последний слайд: на ваш взгляд самое интересные архетектурные сооружения.

Форма контроля: проверка демонстрации презентаций.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Афанасьев, О.В. Основы дизайна: Все стили. / О.В. Афанасьев. М .- ЭКСМО, 2006. -272с.

2. Устин, В.Б. Учебник дизайна. / В.Б. Устин, - М.: Астрель, 2009, 254с.

3.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

4.Логвиненко, Г.М. Декоративная композиция:учебное пособие для Вузов. / Г. М. Логвиненко, М.: Гум. Центр ВЛАДОС, 2012, -144с.

Тема 5.1.

Современные требования к дизайн – проекту.

Задание 21.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, КО11, ОК12, ПК1.7, ПК1.9, ПК1.10. З2, З4, З5, З6.

Оформление технологической карты дизайн-проекта комнаты.

Рекомендации к выполнению задания:

Технологическая карта дизайн-проекта оформляется на листах А3, где дизайнер разрабатывает системы: освещения, отопления. Расположение светильников, люстр, окон, дверных проёмов, высату потолка, демонтаж стен, если он имеется и т.д. Чертежи вывыполняются полные.

Форма контроля: проверка оформления технологической карты.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Шострем, С. Проекты внутреннего убранства дома. / С.Шострем. М.: Аст: Астрель, 2011.- 144с.

2.Гамаюнов В.Н. Арт-дизайн изящных фигур. / В.Н. Гамаюнов. – М.: АСТ: АСТРЕЛЬ, 2008.- 300 с.

3.Бейкер, У. Стильный интерьер. /У. Бейкрер. - М. : АСТ: астрель, 2010, 155с.

4.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

www.NOTKOT.ru

www.Design Observer.ru

www. Idealist.ru

www. Core 77.ru






Тема 5.2.

Единство и компоненты технологического цикла в дизайн-проекте.

Задание 22.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, КО11, ОК12, ПК1.7, ПК1.9, ПК1.10 У1, З2, З5, З6, З7.

Оформление документации по проекту.

Рекомендации к выполнению задания:

Документация проекта оформляется в электронном виде фарматаА3. Все этапы работы чётко и развернуто прописываются в документации. Выполняются чертежи планов помещений и эскизов. Так же ппрописывется и общитывается вся работа. Студент сам определяет для кокого помещения он будет прописывать документацию.

Форма контроля: проверка оформления документации проекта.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Шострем, С. Проекты внутреннего убранства дома. / С.Шострем. М.: Аст: Астрель, 2011.- 144с.

2.Гамаюнов В.Н. Арт-дизайн изящных фигур. / В.Н. Гамаюнов. – М.: АСТ: АСТРЕЛЬ, 2008.- 300 с.

3.Бейкер, У. Стильный интерьер. /У. Бейкрер. - М. : АСТ: астрель, 2010, 155с.

4.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

www.NOTKOT.ru

www.Design Observer.ru

www. Idealist.ru

www. Core 77.ru





Тема 5.3.

Художественное проектирование архитектурных форм.

Задание 23.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, КО11, ОК12, ПК1.7, ПК1.9, ПК1.10

Подготовка чертежей объектов архетектуры.

Рекомендации к выполнению задания:

Студенту необходимо определиться с выбором архетектурного сооружения.

Выполнить развёрнутые четежи на фармате А3, в едином массштабе, указать все размеры.

Форма контроля: проверка четежей.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Шострем, С. Проекты внутреннего убранства дома. / С.Шострем. М.: Аст: Астрель, 2011.- 144с.

2.Гамаюнов В.Н. Арт-дизайн изящных фигур. / В.Н. Гамаюнов. – М.: АСТ: АСТРЕЛЬ, 2008.- 300 с.

3.Бейкер, У. Стильный интерьер. /У. Бейкрер. - М. : АСТ: астрель, 2010, 155с.

4.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

www.NOTKOT.ru

www.Design Observer.ru


Задание 24.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, КО11, ОК12, ПК1.7, ПК1.9, ПК1.10, У1, З5, З6, З7.

Оформление технологической карты в проектировании архитектуры.

Рекомендации к выполнению задания:

Технологическая карта оформляется в электронном виде, где дизайнер разрабатывает системы: освещения, отопления. Расположение окон, дверных проёмов, высату потолка, демонтаж стен, если он имеется и т.д. Чертежи вывыполняются полные.

Форма контроля: проверка оформления технологической карты.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Шострем, С. Проекты внутреннего убранства дома. / С.Шострем. М.: Аст: Астрель, 2011.- 144с.

2.Гамаюнов В.Н. Арт-дизайн изящных фигур. / В.Н. Гамаюнов. – М.: АСТ: АСТРЕЛЬ, 2008.- 300 с.

3.Бейкер, У. Стильный интерьер. /У. Бейкрер. - М. : АСТ: астрель, 2010, 155с.

4.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

www.NOTKOT.ru

www.Design Observer.ru

www. Idealist.ru

www. Core 77.ru

Тема 6.1.

Тематика дизайн- прпоекта.

Задание 25.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, КО11, ОК12, ПК1.7, ПК1.9, ПК1.10, У1, З5, З6, З7.

Сбор информации по теме: «Многообразие тематики проектов»

Рекомендации к выполнению задания:

Студент ставить перд собой задачу просмотреть и ознакомиться с разными типами дизайн-проектами. Выделить для себя наиболее интересныеи разнообразные работы, отобрать их и оформить в папку.

Форма контроля: проверка оформления папки.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Медведев, В.Ю. Роль дизайна в формировании культуры. / В.Ю. Медведев. - Спб, СПГУТД, 2004, -108с.

2.Бейкер, У. Стильный интерьер. /У. Бейкрер. - М. : АСТ: астрель, 2010, 155с.

3.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

4.Розенсон, И. Основы теории дизайна:учебное пособие для вузов.- Спб, Питер, 2007,-224с.

5.Устин, В.Б. Учебник дизайна. / В.Б. Устин, - М.: Астрель, 2009, 254с.

www. Idealist.ru

www. Core 77.ru

www. dejurka.ru

www. doprint.ru

www. Core 77.ru

www. tutdesign.ru

www. os-design.r


Тема 6.2.

Практическое исполнение дизайн-проекта.


Задание 26.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ОК1, ОК2, ОК4, ОК5, ОК7, КО11, ОК12, ПК1.7, ПК1.9, ПК1.10, У1, З5, З6, З7.

Подготовка проекта к защите по алгоритму.

Рекомендации к выполнению задания:

Студент сам определяется какой дизайн-проект он будет представлять и осуществлять.Алгоритм защиты проекта:

-представление и обоснования выбранного проекта

-цель и задачи проекта

-для чего или кого он

-этапы осуществления проекта

-что получилось

-предоставление наглядного и демонстративного материала.

-демонстрация готового результата.

Форма контроля: проверка защиты проекта на занятии.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Медведев, В.Ю. Роль дизайна в формировании культуры. / В.Ю. Медведев. - Спб, СПГУТД, 2004, -108с.

2.Бейкер, У. Стильный интерьер. /У. Бейкрер. - М. : АСТ: астрель, 2010, 155с.

3.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

4.Розенсон, И. Основы теории дизайна:учебное пособие для вузов.- Спб, Питер, 2007,-224с.

5.Устин, В.Б. Учебник дизайна. / В.Б. Устин, - М.: Астрель, 2009, 254с.

www. Idealist.ru

www. Core 77.ru

www. dejurka.ru

www. doprint.ru

www. Core 77.ru

www. tutdesign.ru

www. os-design.r


Автор
Дата добавления 26.05.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров120
Номер материала ДБ-099840
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх
Ошибка 500
Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

CDbCommand не удалось исполнить SQL-запрос: SQLSTATE[HY000]: General error: 1114 The table '_cache' is full

Ошибка
500

Alt

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх