Инфоурок / Технология / Рабочие программы / САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Челябинский педагогический колледж № 1»


СОГЛАСОВАНО

Зав. кафедрой (_____дисциплин)

_____________________________

подпись зав.кафедрой

«_____»__________ 20___г



САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ


ПМ 01. 072501 «Дизайн»

(код и наименование)


основной профессиональной образовательной программы

по специальности СПО

072501 «Дизайн».

(код и наименование)

углубленной подготовки

(базовой или углубленной (только для СПО)




г. Челябинск, 2015г.


Разработчик:

_ГБОУ СПО (ССУЗ) «Челябинский педагогический колледж № 1»____

(место работы)


__преподаватель__

(занимаемая должность)


Буторина В.В. (инициалы, фамилия)





Эксперт:

______________________________________

______________________________________

(место работы)


__________________

(занимаемая должность)


________________

(инициалы, фамилия)













СОДЕРЖАНИЕ:


Тематический план самостоятельной работы студентов

7

  1. Содержание и методические рекомендации по организации самостоятельной работы по МДК 01.02.

12







ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности 072501 Дизайн предлагает для изучения студентов в рамках профессионального модуля ПМ01. МДК 01.02. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы обучающимися составлены на основе рабочей программы

В учебном плане по данной специальности предусмотрена самостоятельная работа студентов в объеме 26 часов.

От специалиста в сфере дизайн требуется знание способов дизайн-проектирования.

Задания для самостоятельной работы предусматривают повышение теоретического, практического и методического уровня студентов.

Представленные образцы самостоятельных работ, список литературы, алгоритм выполнения заданий позволит студентам глубже изучить основы исполнения дизайн-проектов, ознакомиться со средствами дизайн-проектирования.

Самостоятельная работа проводится с целью:

  • систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

  • углубления и расширения теоретических знаний;

  • формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

  • развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности;

  • формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации;

  • формирования практических (общеучебных и профессиональных) умений и навыков;

  • развитию исследовательских умений;

  • формирование общих и профессиональных компетенций.

Виды внеаудиторной самостоятельной работы:

  • чтение основной и дополнительной литературы,

  • самостоятельное изучение материала по литературным источникам,

  • работа с библиотечным каталогом, самостоятельный подбор необходимой литературы,

  • работа со словарем, справочником,

  • поиск необходимой информации через Интернет,

  • конспектирование источников,

  • реферирование источников,

  • составление и разработка глоссария,

  • выполнение творческих заданий,

  • подготовка устного сообщения для выступления на семинарском или лекционном занятии,

  • подготовка доклада, подготовка к защите (представлению) доклада на семинарском занятии написание тезисов доклада,

  • написание конспекта воспитательно-образовательного мероприятия.

Место выполнение самостоятельной работы: может проходить в лекционном кабинете, компьютерном зале, дома.

Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом. 











  1. Критерии оценки самостоятельной работы студентов


Критериями оценок результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

  • уровень освоения студентов учебного материала;

  • умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

  • сформированность общеучебных умений;

  • умения студента активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;

  • обоснованность и четкость изложения ответа;

  • оформление материала в соответствии с требованиями;

  • умение ориентироваться в потоке информации, выделять главное;

  • умение четко сформулировать проблему, предложив ее решение, критически оценить решение и его последствия;

  • умение показать, проанализировать альтернативные возможности, варианты действий;

  • умение сформировать свою позицию, оценку и аргументировать ее.

Оценка «5» ставится тогда, когда:

  • Студент свободно применяет знания на практике;

  • Не допускает ошибок в воспроизведении изученного материала;

  • Студент выделяет главные положения в изученном материале и не затрудняется в ответах на видоизмененные вопросы;

  • Студент усваивает весь объем программного материала;

  • Материал оформлен аккуратно в соответствии с требованиями;

Оценка «4» ставится тогда, когда:

  • Студент знает весь изученный материал;

  • Отвечает без особых затруднений на вопросы преподавателя;

  • Студент умеет применять полученные знания на практике;

  • В условных ответах не допускает серьезных ошибок, легко устраняет определенные неточности с помощью дополнительных вопросов преподавателя;

  • Материал оформлен недостаточно аккуратно и в соответствии с требованиями;

Оценка «3» ставится тогда, когда:

  • Студент обнаруживает освоение основного материала, но испытывает затруднения при его самостоятельном воспроизведении и требует дополнительных дополняющих вопросов преподавателя;

  • Предпочитает отвечать на вопросы воспроизводящего характера и испытывает затруднения при ответах на воспроизводящие вопросы;

  • Материал оформлен не аккуратно или не в соответствии с требованиями;

Оценка «2» ставится тогда, когда:

  • У студента имеются отдельные представления об изучаемом материале, но все, же большая часть не усвоена;

  • Материал оформлен не в соответствии с требованиями.

В ходе выполнения заданий самостоятельной работы оцениваются следующие профессиональные компетенции (ПК):

Таблица

- Правильность организации работы по целевому сбору данныз для будущего проектирования.

- Обоснованность выбора этапов и методов для предпроектных исследований объектов дизайна.


ПК1.4.Владеть основными принципами, методами приёма работы над дизайн-проектом.

- Правильность выбора методов и приёмов при работе над дизайн-проектом

- Обоснованность включения элементов оригенальности в работе над дизайн-проектом

-Корректировка собственной работы в ходе выполнения дизайн-проекта.


ПК1.5.Владеть классическими, изобразительными и техническими приёмами, материалами и средствами проектной графики и макетирования.

- Соответствие выполнения художественных задач классическим законам искусства.

- Грамотность выбора приёмов и средств проектной графики и макетирования при выполнении художественного задания.

ПК 1.6.Учитывать при проектировании особенности материалов, технологии изготовления, особенности современного производственного оборудования.

- Рациональность выбора материалов и технологий изготовления изделий дизайна.

-Аргументированность использования совремнных технологий и производственного оборудования при решении дизайнерских заданий.


ПК 1.7.Использовать компьютерные технологии приреализации творческого замысла.

-Рациональность использования компьютерных технологий при реализации творческого проекта

-Обоснованность выбора компьютерных программ и средств реализации творческой задачи.

ПК1.8.Находить художественные специфические средства, новые образно-пластические решения для каждой творческой задачи.

-Обоснованность выбора оригинальных и новых средств для создания художественного образа объекта дизайна.

-Соответствие выбора новых художественных средств, технологий и материалов для воплащения эстетического и функционального образа объекта.

ПК1.9.Осуществлять процесс дизайн-проектирования.

-Соблюдение этапов и требований к организации процесса дизайн-проектирования.


ПК1.10.Разрабатывать техническое задание на дизайнерскую продукцию.

-Грамотность организации и выполнения технического задания на дизайнерскую продукцию.


Таблица 2

-Понимать сущности и социальной значимости будущей професси.

-Проявление в практической деятельности устойчевого интереса к своей будущей професси.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

  • Рациональность планирования и организации деятельности в процессе выполнения учебных и творческих заданий

  • Аргументированность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач.

  • Объективная оценка эффективности и качества выполненной работы.

  • Демострация навыков тайм-менеджмента (своевременность сдачи заданий, отчетов и т.д.).

ОК3.Решать проблемы,оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

  • Объективность оценки возможности возникновения риска в нестандартных производственных ситуациях.

  • Своевременность контроля и корректировки деятельности.

  • Ответственность и обоснованность при принятии решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач,

профессионального и личностного развития.

  • Использование различных источников информации, включая электронные, для эффективного выполнения учебных задач и углубления профессиональных знаний.

  • Анализ, обработка и структурирование информации при решения профессиональных задач.

  • Рациональность поиска информации необходимой для постановки и решения задач, профессионального и личностного развития.

  • Объективность оценки информации, необходимой для постановки и решения задач профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

  • Создание, редактирование, оформление, сохранение, передача информационных объектов различного типа с помощью современных технологий для обеспечения процесса дизайн-проектирования.

  • Использование сервисов и информационных ресурсов сети Интернет в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе , обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. В стандартных производственных ситуациях.


  • Соблюдения норм делового общения.

  • Рациональность использования информационно-коммуникационных технологий для эффективности деятельности с с коллегами, руководством, потребителями.

  • Результативность профессионального общения с потребителями.

  • Готовность к сотрудничеству с потребителями в различных сферах производства.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчинённых, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполненных заданий.

  • Грамотность и реалистичность поставленных задач производства.

  • Аргументированная мотивация деятельности коллектива подчинённых.

  • Организованность контроля за работой подчинённых.

  • Принятие на себя ответственности за качество разработанной продукции.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

  • Стремление к саморазвитию, повышению своего профессионального уровня.

  • Объективность оценки личностных качеств для коррекции процесса профессионального и личностного развития.

  • Самостоятельность в определении задач профессионального и личностного развития.

  • Систематичность самообразования.

  • Осознанность планирования повышения квалификации.

ОК 9.Ориентироваться в условиях частой ее смены технологий в профессиональной деятельности.

  • Готовность к профессиональной деятельности в обновляющихся условиях.

  • Объективность оценки собственной деятельности в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

  • Обоснованность использования новых технологий дизайна и производства.


Студенты должны иметь практический опыт:

ПО1. Проведение целого сбора и анализа исходных данных, подготовительного материала, неодходимых предпроектных исследований.

ПО2. Использование разнообразных изобразитедьных и технических приёмов и средств при выполнении дизайн-проектов. Метод макетирования.

ПО3.Осуществлять процесс дизайнерского проектирования.

ПО4. Применять средсва компьютерной графики в процессе дизайнерского проектирования.

уметь:

У1. Применять средства компьютерной графики в процессе дизайнерского проектирования.

знать:

З1. Особенности дизайна в области применения.

З2.Теоритические основы композиции, закономерности построения художественной формы и особенности её восприятия.

З3.Методы организации творческого процесса дизайнера.

З4.Современные методы дизайн-проектирования.

З5.Основные изобразительные и технические средства и материалы проектной графики, приёмы и методы макетирования.

З6.Особенности графики и макетирования в разных стадиях проектирования.

З7.Технические и программные средства компьютерной графики.




  1. Тематический план самостоятельной работы студентов

    Выпонение задания в срок
  2. Творческий подход

  3. Новизна

  4. Современность

    ПК1.2, ПК1.3, ПК1.5, ПК1.8, ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК7, ОК8, ПО1, З2, З5,

    Проверка практического задания.

1.2 Общие понятия.






Тема 2.

2.1 Понятия цикла дизайн-проектирования.






2.2.Этапы выполнения проектных работ.








Задание2. Происк оптимальной композиции группы предметов на плоскости.

2


  • Выпонение задания в срок

  • Творческий подход

  • Новизна

  • Современность

ПК1.2, ПК1.3, ПК1.5, ПК1.8, ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК7, ОК8, ПО1, З2, З5.

Проверка практического задания.

Задание3. Выпоннение чертежа сложной конструкции.

4


  • Выпонение задания в срок

  • Точность и чистота выполнения.

ПК1.2, ПК1.3, ПК1.5, ПК1.8, ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК7, ОК8, ПО1, З2, З5.

Проверка практического задания.

Задание4. Выполнение макета предмета сложной конструкции.

6


  • Выпонение задания в срок

  • Творческий подход

  • Новизна

  • Современность

ПК1.2, ПК1.3, ПК1.5, ПК1.6, ПК1.8, ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8, ОК9, ПО1, ПО2, З2, З5, З6.

Проверка практического задания.

Задание5. Выполнение прооекта: обои для кухни средствами ПК.

6


  • Выпонение задания в срок

  • Творческий подход

  • Новизна

  • Современность

ПК1.3, ПК1.4, ПК1.7, ПК1.8, ПК1.9, ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК8, ОК9, ПО1, ПО3, ПО4, У1, З1, З3, З4, З6, З7.

Проверка практического задания.

Задание6. Творческая поэтапная разработка проекта детской комнаты.

6


  • Выпонение задания в срок

  • Творческий подход

  • Новизна

  • Современность

ПК1.3, ПК1.4, ПК1.7, ПК1.8, ПК1.9, ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК8, ОК9, ПО1, ПО3, ПО4, У1, З1, З3, З4, З6, З7.

Проверка практического задания.

( 26 ) часов.


Содержание и методические рекомендации по организации самостоятельной работы по МДК 01.02.


Тема 1.1.

Понятия дизайн-проектирования.

Задание 1

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ПК1.2, ПК1.3, ПК1.5, ПК1.8, ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК7, ОК8, ПО1, З2, З5,

Зарисовки предметов сложной конструкции.

Рекомендации к выполнению задания:

Студенты выполняют зарисовки предметов (на свой выбор) сложной конструкции, в колличестве 5 штук. Фармат А4, графическими материаломи, например карандаш. Сложность предметов заключается: в большом колличестве мелких элементов, фактур, необычность формы и т.д. Работы оформляются в папку.

Форма контроля: проверка практического задания.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Афанасьев, О.В. Основы дизайна: Все стили. / О.В. Афанасьев. М .- ЭКСМО, 2006. -272с.

2.Устин, В.Б. Учебник дизайна. / В.Б. Устин, - М.: Астрель, 2009, 254с.

3.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.


Тема 2.4.

Виды пролкостных проектов.

Задание 2.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ПК1.2, ПК1.3, ПК1.5, ПК1.8, ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК7, ОК8, ПО1, З2, З5.

Происк оптимальной композиции группы предметов на плоскости.

Рекомендации к выполнению задания:

Студенты выполняют поиски оптимальной композиции предметов на плоскости. Использут формат А4, средства исполнения могут быть, как графические материалы, так коллаж. Композиции должны быть сложными за счёт увеличения колличества предметов и их расположения на плоскости. Работа оформляются в папку Колличество работ от 5 до 10 штук.

Форма контроля: проверка практического задания.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Афанасьев, О.В. Основы дизайна: Все стили. / О.В. Афанасьев. М .- ЭКСМО, 2006. -272с.

2.Устин, В.Б. Учебник дизайна. / В.Б. Устин, - М.: Астрель, 2009, 254с.

3.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

Тема 2.5.

Четежи в проектной деятельности.


Задание 3.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ПК1.2, ПК1.3, ПК1.5, ПК1.8, ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК7, ОК8, ПО1, З2, З5.

Выпоннение чертежа сложной конструкции.

Рекомендации к выполнению задания:

Студент сам определяется с выбором конструкции (архетектурные сооружения), которую он планирует чертить.

Чертёж выполняется на формате А3, карандашом. Чертёж долженн быть выполнен: чисто, аккуратно, по всем правилам черчения.

Форма контроля: проверка практического задания.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Афанасьев, О.В. Основы дизайна: Все стили. / О.В. Афанасьев. М .- ЭКСМО, 2006. -272с.

2.Устин, В.Б. Учебник дизайна. / В.Б. Устин, - М.: Астрель, 2009, 254с.

3.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.


Тема 2.6.

Способы объёмного проектирования.

Задание 4.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ПК1.2, ПК1.3, ПК1.5, ПК1.6, ПК1.8, ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК5, ОК6, ОК7, ОК8, ОК9, ПО1, ПО2, З2, З5, З6.

Выполнение макета предмета сложной конструкции.

Рекомендации к выполнению задания:

Студент сам определяется с выбором предмета для выполнения макета (архетектурные сооружения, элемент интерьера, ланшафта), которую он планирует выполнять. Макет выполняется из бумажного материала (ватман, бумага для макетов, картон). Макет долженн быть выполнен: чисто, аккуратно. Размер макет студент определяет самостоятельно, но обязательно учитывает правила целостной композиции.

Форма контроля: проверка практического задания.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Афанасьев, О.В. Основы дизайна: Все стили. / О.В. Афанасьев. М .- ЭКСМО, 2006. -272с.

2.Устин, В.Б. Учебник дизайна. / В.Б. Устин, - М.: Астрель, 2009, 254с.

3.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

4.Гамаюнов В.Н. Арт-дизайн изящных фигур. / В.Н. Гамаюнов. – М.: АСТ: АСТРЕЛЬ, 2008.- 300 с.


Тема 3.1.

Использование компьютерных программ в проектировании.

Задание 5.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ПК1.3, ПК1.4, ПК1.7, ПК1.8, ПК1.9, ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК8, ОК9, ПО1, ПО3, ПО4, У1, З1, З3, З4, З6, З7.

Выполнение прооекта: обои для кухни средствами ПК.

Рекомендации к выполнению задания:

Студент выполняет проект обоев с использованием компьютерной программы: Corall drow. Перед началом реализации проекта, студенту необходимо выполнить этапы проктирования: определения задачи, сбор и анализ собранной информации, выполнение поиска набросков (эскизов), прорисовка деталей, выполнение выбранного поиска на ПК. Сохранить проект в папке под своим именем.

Форма контроля: проверка практического задания.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Афанасьев, О.В. Основы дизайна: Все стили. / О.В. Афанасьев. М .- ЭКСМО, 2006. -272с.

2.Устин, В.Б. Учебник дизайна. / В.Б. Устин, - М.: Астрель, 2009, 254с.

3.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

4.Гамаюнов В.Н. Арт-дизайн изящных фигур. / В.Н. Гамаюнов. – М.: АСТ: АСТРЕЛЬ, 2008.- 300 с.

5.Медведев, В.Ю. Роль дизайна в формировании культуры. / В.Ю. Медведев. - Спб, СПГУТД, 2004, -108с.

6.Райтман, М.А. Цифровой дизайн. Основы веб-проектирования с помощью Adobe. - М.: Рид ГРУПП, 2011.






Тема 3.2.

Технисеская докементация в проектиронии.

Задание 6.

Формируемые компетенции, практический опыт, знания и умения:

ПК1.3, ПК1.4, ПК1.7, ПК1.8, ПК1.9, ОК1, ОК2, ОК3, ОК4, ОК8, ОК9, ПО1, ПО3, ПО4, У1, З1, З3, З4, З6, З7.

Творческая поэтапная разработка проекта детской комнаты.

Рекомендации к выполнению задания:

Студент полность выполняет поэтапную разработку проекта: деской комнаты. Работа должна быть оформлена в формате альбома А3.

1этап: пределение с условным заказчиком, убсуждение помещения, пожелания условного заказчика, предложения дизайнера и т.д.

2этап: предворительная подготовка эскизов, внесение изменений и согласование с условным заказчиком.

2 этап: выполнение технической документации, а именно разработка плана помещения, плана освецения, отопления, расположение окон, дверей, перепланировка комнаты, если будет и прописание материалов и средств. Согласование с условным заказчиком.

3этап: Выполнение расчётных работ и согласование с условным заказчиком.

4этап: выполнение демонстрационного материала (макет, 3dвизуализация, четежи)

5 этап: защита проекта.

Форма контроля: проверка практического задания.

Литература для самостоятельной работы студентов:

1.Афанасьев, О.В. Основы дизайна: Все стили. / О.В. Афанасьев. М .- ЭКСМО, 2006. -272с.

2.Устин, В.Б. Учебник дизайна. / В.Б. Устин, - М.: Астрель, 2009, 254с.

3.Холмянский, Л.М., Щипанов, А.С. Дизайн.: книга для учащихся. / Л.М. Холмянский, А.С. Щипанов. М.: Просвещение, 1996, - 240с.

4.Гамаюнов В.Н. Арт-дизайн изящных фигур. / В.Н. Гамаюнов. – М.: АСТ: АСТРЕЛЬ, 2008.- 300 с.

5.Медведев, В.Ю. Роль дизайна в формировании культуры. / В.Ю. Медведев. - Спб, СПГУТД, 2004, -108с.

6.Райтман, М.А. Цифровой дизайн. Основы веб-проектирования с помощью Adobe. - М.: Рид ГРУПП, 2011.







Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-099849

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>