Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Самостоятельная работа студентов Технические средства информатизации

Самостоятельная работа студентов Технические средства информатизации



  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

МИИТ

ТАМБОВСКИЙ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ТЕХНИКУМ –

филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Московский государственный университет путей сообщения»



УТВЕРЖДена

решением методического совета

техникума от __________ 2015 г.

Председатель методического совета

_________________/ О.И. Тарасова/

«_____»_______________2015г





Методические рекомендации по организации и проведению самостоятельной работы студентов

по учебной дисциплине

Технические средства информатизации

специальности 09.02.02 Компьютерные сети (базовой подготовки).
























Тамбов 2015

Методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 09.02.02 Компьютерные сети (базовой подготовки).

Организация-разработчик: Тамбовский железнодорожный техникум – филиал МИИТ

Разработчик:

Михалина М.Л. преподаватель, первая категория

Рекомендована предметной (цикловой) комиссией специальности 09.02.02 «Компьютерные сети» и информатизация учебного процесса

Протокол № ____от _________ 2015 г

Председатель цикловой комиссии Кривенцова С.А







































Введение 4

1. Распределение часов на выполнение самостоятельной работы студентов по разделам и темам. 5

2. Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине Технические средства информатизации. 6

3. Методические рекомендации для студентов по видам самостоятельной работы 6

3.1 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Подготовка к контрольным работам, экзамену 6

3.2 Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе. 7

3.3 Написание и защита реферата, доклада, подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной преподавателем теме. 8

3.4 Подготовка презентации 9

4. Литература 11






Введение


Увеличение доли внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся при реализация новых ФГОС, требует соответствующей организации учебного процесса и составления  учебно-методической документации, разработки новых дидактических подходов для глубокого самостоятельного усвоения обучающимися учебного материала

Прогресс науки и техники, информационных технологий приводит к значительному увеличению научной информации, что предъявляет более высокие требования не только к моральным, нравственным свойствам человека, но и в особенности, постоянно возрастающие требования в области образования – обновление, модернизация общих и профессиональных знаний, умений специалиста.

Данные методические указания по организации и проведению самостоятельной работы студентов составлены в соответствии с содержанием рабочей программы учебной дисциплины Технические средства информатизации.

Дисциплина изучается в течение 1 семестра. Общий объем времени, отведенный на выполнение самостоятельной работы по дисциплине составляет 30 часов.

Методические указания призваны помочь студентам правильно организовать самостоятельную работу и рационально использовать свое время при овладении содержанием дисциплины и закреплении теоретических знаний и умений.

Самостоятельная работа направлена на освоение студентами следующих результатов обучения согласно ФГОС специальности 09.02.02 Компьютерные сети и требованиям рабочей программы.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

выбирать рациональную конфигурацию оборудования в соответствии с решаемой задачей;

определять совместимость аппаратного и программного обеспечения;

осуществлять модернизацию аппаратных средств.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

основные конструктивные элементы средств вычислительной техники;

периферийные устройства вычислительной техники;

нестандартные периферийные устройства.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

- ОК1, ОК2, ОК4, ОК8, ОК9, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК3.4-3.6








  1. Распределение часов на выполнение самостоятельной работы студентов по разделам и темам.



История развития вычислительной техники с момента создания первой ЭВМ. Поколения ЭВМ.

Развитие архитектуры ЭВМ.

Проект ЭВМ 5-го поколения: замысел и реальность

Многопроцессорные ЭВМ и распараллеливание программ.

СуперЭВМ. Карманные компьютеры


выполнение презентации

8

Раздел 2. Основные конструктивные элементы средств вычислительной техники

Тема 2.1. Основные составляющие и блоки компьютеров

  1. Процессоры фирмы Intel, процессоры AMD.

  2. Многоядерные процессоры.

  1. доклад

  2. конспект

2

1

Тема 2.2. Интерфейсы шин. Корпусы. Блоки питания.

  1. Bluetooth. IrDa.

  2. Элементы охлаждения системы.

1. конспект

2. реферат

1

2

Раздел 3. Периферийные и мобильные устройства вычислительной техники

Тема 3.2. Мобильные устройства

  1. Современные мобильные устройства.

  2. Эволюция мобильных устройств.

1. конспект

2. реферат

2

4

Раздел 5. Взаимодействие нескольких компьютеров

Тема 5.1. Дистанционная

1. Международные стандарты модемов.

2. Принцип сжатия данных и коррекция ошибок, программное и аппаратное сжатие, стандартный протокол.

3. Принцип факс-модемной связи.


  1. доклад

  2. реферат

  3. конспект


2

2

2

Тема 5.2. Локальные сети

  1. Развитие технологий соединения компьютеров в локальные сети.

  2. Защита информации и администрирование в локальных сетях.

  1. конспект

  2. реферат


2

2









2. Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине Технические средства информатизации.


  • Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

  • Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе.

  • Написание и защита доклада; подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной преподавателем теме (с учетом использования Интернет-ресурсов).

  • Оформление отчетов по лабораторным и практическим работам, и подготовка к их защите.

  • Подготовка презентации

  • Подготовка к контрольным работам, экзамену.



3. Методические рекомендации для студентов по видам самостоятельной работы


3.1 Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы. Подготовка к контрольным работам, экзамену

1. Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии.

2. Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.

3. Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами. Часто незнание терминологии мешает студентам воспринимать материал на теоретических и лабораторно-практических занятиях на должном уровне.

4. Ответьте на контрольные вопросы для самопроверки, имеющиеся в учебнике или предложенные в данных методических указаниях.

5. Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

6. Заучите «рабочие определения» основных понятий, законов.

7. Освоив теоретический материал, приступайте к выполнению заданий, упражнений; решению задач, расчетов самостоятельной работы, составлению графиков, таблиц и т.д.



Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

- качество уровня освоения учебного материала;

- умение использовать теоретические знания при выполнении практических задач или ответе на практико-ориентированные вопросы;

- обоснованность и четкость изложения ответа.




Критерии оценки

  • «отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;

  • «хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;

  • «удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена. 


3.2 Самостоятельное изучение материала и конспектирование лекций по учебной и специальной технической литературе.


Конспект - это последовательная фиксация информации, отобранной и обдуманной в процессе чтения.



1. При подготовке задания используйте рекомендуемые по данной теме учебники, техническую литературу, материалы электронных библиотек или другие Интернет-ресурсы.

2. Внимательно прочитайте материал, по которому требуется составить конспект.

3. Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами и понятиями.

4. Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».

5. Составьте план конспекта, акцентируя внимание на наиболее важные моменты текста.

6. В соответствии с планом выпишите по каждому пункту несколько основных предложений, характеризующих ведущую мысль описываемого пункта плана.



Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

- краткое изложение (при конспектировании) основных теоретических положений темы;

- логичность изложения ответа;

- уровень понимания изученного материала.

Критерии оценки

  • «отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;

  • «хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;

  • «удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена. 


3.3 Написание и защита реферата, доклада, подготовка к сообщению или беседе на занятии по заданной преподавателем теме.

Реферат - краткое изложение в письменном виде или форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме. Это самостоятельная научно-исследовательская работа студента, где раскрывается суть исследуемой проблемы, приводите различные точки зрения, собственные взгляды на нее. Содержание реферата должно быть логическим, изложение материала носит проблемно- тематический характер.

Отличие доклада от реферата в том, что он отражает одну точку зрения на проблему, не предполагает ее исследования в сравнении и анализе.


1. Выберите тему из предложенной преподавателем тематики докладов и сообщений. Вы можете самостоятельно предложить тему с учетом изучаемого теоретического материала.

2. При подготовке доклада, сообщения используйте техническую литературу по выбранной теме, электронные библиотеки или другие Интернет-ресурсы.

3. Сделайте цитаты из книг и статей по выбранной теме. (обратите внимание на непонятные слова и выражения, уточнить их значение в справочной литературе).

4. Проанализируйте собранный материал и составьте план сообщения или доклада, акцентируя внимание на наиболее важных моментах.

5. Напишите основные положения сообщения или доклада в соответствии с планом, выписывая по каждому пункту несколько предложений.

6. Перескажите текст сообщения или доклада, корректируя последовательность изложения материала.

7. Подготовленный доклад должен сопровождаться презентацией, иллюстрирующей его основные положения.


Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

  • полнота и качественность информации по заданной теме;

  • свободное владение материалом доклада;

  • глубина проработки материала

  • логичность и четкость изложения материала;

  • наличие и качество презентационного материала.



Критерии оценки

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры, работа защищена;

«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью, работа защищена;

«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено несвоевременно, содержание неконкретно, работа не защищена. 


3.4 Подготовка презентации


Компьютерную презентацию, сопровождающую выступление докладчика, удобнее всего подготовить в программе MS PowerPoint. Презентация как документ представляет собой последовательность сменяющих друг друга слайдов - то есть электронных страничек, занимающих весь экран монитора. Чаще всего демонстрация презентации проецируется на большом экране, реже – раздается собравшимся как печатный материал. Количество слайдов адекватно содержанию и продолжительности выступления (например, для 5-минутного выступления рекомендуется использовать не более 10 слайдов).

На первом слайде обязательно представляется тема выступления и сведения об авторах. Следующие слайды можно подготовить, используя две различные стратегии их подготовки:

1 стратегия: на слайды выносится опорный конспект выступления и ключевые слова с тем, чтобы пользоваться ими как планом для выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:

  • объем текста на слайде – не больше 7 строк;

  • маркированный/нумерованный список содержит не более 7 элементов;

  • отсутствуют знаки пунктуации в конце строк в маркированных и нумерованных списках;

  • значимая информация выделяется с помощью цвета, кегля, эффектов анимации.

Особо внимательно необходимо проверить текст на отсутствие ошибок и опечаток. Основная ошибка при выборе данной стратегии состоит в том, что выступающие заменяют свою речь чтением текста со слайдов.

2 стратегия: на слайды помещается фактический материал (таблицы, графики, фотографии и пр.), который является уместным и достаточным средством наглядности, помогает в раскрытии стержневой идеи выступления. В этом случае к слайдам предъявляются следующие требования:

  • выбранные средства визуализации информации (таблицы, схемы, графики и т. д.) соответствуют содержанию;

  • использованы иллюстрации хорошего качества (высокого разрешения), с четким изображением (как правило, никто из присутствующих не заинтересован вчитываться  в текст на ваших слайдах и всматриваться в мелкие иллюстрации);

Максимальное количество графической информации на одном слайде – 2 рисунка (фотографии, схемы и т.д.) с текстовыми комментариями (не более 2 строк к каждому). Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.

Особо тщательно необходимо отнестись к оформлению презентации. Для всех слайдов презентации по возможности необходимо использовать один и тот же шаблон оформления, кегль – для заголовков - не меньше 24 пунктов, для информации - для информации не менее 18. В презентациях не принято ставить переносы в словах.




Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:

  • полнота и качественность информации по заданной теме;

  • Соответствие содержания теме

  • свободное владение материалом презентации;

  • глубина проработки материала

  • логичность и четкость изложения материала;

  • правильность оформления презентационного материала.



Критерии оценки

«отлично» выставляется, если задание выполнено своевременно, коротко и точно раскрыты основные параметры.

«хорошо» выставляется, если задание выполнено своевременно, содержание раскрыто не полностью

«удовлетворительно» выставляется, если задание выполнено несвоевременно, содержание неконкретно, оформление небрежно.
































4. Литература


Перечень рекомендуемых для самостоятельной работы учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники:

  1. Гребенюк Е.И., Гребенюк Н.А. Технические средства информатизации: учебник – М.: Академия, 2007. – 272 с.

  2. Информатика. Учебное пособие для среднего профессионального образования. Под общ. ред. И. А. Черноскутовой – СПб.: Питер, 2006. – 272 с.

  3. Максимов Н.В., Партыка Т.Л. Технические средства информатизации: учебник – М.: Форум: ИНФРА-М, 2008. – 592 с.


Дополнительная литература:

  1. Острейковский В.А. Информатика: Учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений – М.: Высшая школа, 2008. – 319 с.

  2. Шауцукова Л.З. Информатика: Учебное пособие для 10-11 кл. / Л. З. Шауцукова – М.: Просвещение, 2004. – 416с.: ил.


Интернет-ресурсы:

1. http://do.rksi.ru/library/courses/tsi_Bashly/ - электронный учебник

2. http://www.bookarchive.ru/dok_literatura/uchebnye_posobija/20689-tekhnicheskie-sredstva-informatizacii.html - электронная библиотека

3. http://inftis.narod.ru/tsi/tsi-set.htm - электронный учебник

4. http://goubmst.narod.ru/LIB/tsi/ - электронный учебник

5. http://www.xakep.ru/ - электронный журнал

6. http://www.computerra.ru/ - электронный журнал


Автор
Дата добавления 18.05.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров241
Номер материала ДБ-087950
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх