1022580
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыСамостоятельная работа "Термины и даты по теме "Россия в начале XX века""

Самостоятельная работа "Термины и даты по теме "Россия в начале XX века""

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Самостоятельная работа

по истории 9 класс по датам и терминам

по теме «Россия в начале XX века»

Вариант 1

  1. Установите соответствие между термином и его понятием.


  1. Индустриальное общество

  2. Меценатство

  3. Картель

  4. Монополия

  5. Трест

  6. Русификация

  7. Антисемитизм

  8. Артель

  9. Хутор

10. Модернизация


А) Идеология и политика нетерпимости по отношению к евреям.

Б) Распространение среди населения присоединенных к Российскому государству земель русского языка, культуры, хозяйственного уклада, православной веры.

В) Участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с переселением из деревни на свой участок.

Г) Общество, в котором завершен процесс создания крупной, технически развитой промышленности, преобладающей над сельским хозяйством.

Д) Форма монополии, при которой входящие в него предприятия полностью теряют свою производственную и финансовую самостоятельность и подчиняются единому управлению.

Е) Объединение лиц некоторых профессий для совместной работы с участием в общих доходах и общей ответственностью.

Ж) Покровительство какому-нибудь делу, науке, культуре.

З) Крупное хозяйственное объединение, сосредоточившее в своих руках большую часть производства и сбыта товара.

И) Форма объединения фирм, компаний, банков, которые договариваются о размерах производства, рынках сбыта, ценах, сохраняя производственную самостоятельность.

К) Процесс перехода от традиционного общества к обществу индустриальному.


  1. Соотнесите события и даты.


  1. 1894-1917 гг. А) Кровавое воскресение

  2. 17 октября 1905 г. Б) Четвертая Государственная Дума

  3. июль 1906- сентябрь 1911 гг. В) Русско-японская война

  4. 1907-1912 гг. Г) Вооруженные восстания в Москве и др. городах России

  5. 1904-1905 гг. Д) Правление Николая II

  6. 9 января 1905 г. Е) Начало проведения аграрной реформы

  7. ноябрь 1906 г. Ж) Третья Государственная Дума

  8. 1912-1917 гг. З) Манифест Николая II “Об усовершенствование

  9. 20 февраля-2 июня 1907 г. Государственного порядка»

  10. 1905-1906 гг. И) П.А. Столыпин во главе Совета министров

К) Вторая Государственная Дума

  1. Вставьте пропущенные слова в текст.


Российская империя оставалась монархией. В руках императора сосредоточилась вся полнота государственной власти - , , , Совещательным органом при царе являлся .

Монарх руководил страной через . Управление православной церковью царь осуществлял через . К высшим государственным учреждениям относился и , который следил за законностью действий.

Самостоятельная работа

по истории 9 класс по датам и терминам

по теме «Россия в начале XX века»

Вариант 2

1. Установите соответствие между термином и его понятием.


  1. Модернизация

  2. Автономия

  3. Инвестиции

  4. Синдикат

  5. Петиция

  6. Кооператив

  7. Отруб

  8. Трудовики

  9. Федеративное государство

  10. Мировоззрение


А) Система взглядов, воззрений на природу и общество.

Б) Фракция крестьян и народнической интеллигенции в Государственной Думе

В) Форма государственного устройства, при которой государство образуют федеральные единицы, имеющие свои органы власти; действуют единые конституция, законы, органы власти.

Г) Коллективное письменное обращение к властям.

Д) Долгосрочные вложения капитала в экономику.

Е) Самоуправление, право самостоятельного решения внутренних вопросов какой-либо частью государства, отдельным учреждением.

Ж) Форма монополистического объединения, заключенного для совместного сбыта товара.

З) Процесс перехода от традиционного общества к обществу индустриальному.

И) Участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревне.

К) Производственная или торгово-закупочная организация, созданная для совместного ведения хозяйства несколькими участниками или организациями, а также для получения прибыли в интересах всех участников объединения.


2. Соотнесите события и даты.


  1. 1912-1917 гг. А) Правление Николая II

  2. ноябрь, 1906 г. Б) Кровавое воскресение

  3. 20 февраля-2 июня 1907 г. В) Манифест Николая II “Об усовершенствование

  4. 1904-1905 гг. государственного порядка»

  5. 1894-1917 гг. Г) Четвертая Государственная Дума

  6. 1907-1912 гг. Д) Русско-японская война

  7. 9 января 1905 г. Е) Третья Государственная Дума

  8. июль, 1906-сентябрь, 1911 гг. Ж) Вооруженные восстания в Москве и др. городах России

  9. 17 октября 1905 г. З) Начало проведения аграрной реформы

  10. декабрь, 1905-январь 1906 гг. И) Вторая Государственная Дума

К) П.А. Столыпин во главе Совета министров.


3. Вставьте пропущенные слова в текст.


Российская империя оставалась монархией. В руках императора сосредоточилась вся полнота государственной власти - , , , Совещательным органом при царе являлся .

Монарх руководил страной через . Управление православной церковью царь осуществлял через . К высшим государственным учреждениям относился и , который следил за законностью действий.

Краткое описание документа:

От усвоения терминов и дат на уроках истории зависит качество усвоения знаний учащимися. Плохое усвоение терминов и дат создает на уроке огромное количество проблем. Не понимая смысл терминов, не запоминая нужных дат ученики быстро утрачивают интерес к истории в целом, перестают работать на занятии, не могут быстро сориентироваться в тексте учебника и др.

Вот такая работа позволяет усвоить терминологию и даты как сильным, так и слабым ученикам. Самое главное, что она (работа) проста в применении.

Общая информация

Номер материала: ДБ-248938

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.