Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Самостоятельная работа 2 класс "Планета знаний " 2 полугодие

Самостоятельная работа 2 класс "Планета знаний " 2 полугодие

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m6dc63d48.gifhello_html_60448d06.gifhello_html_47385c3d.gifhello_html_m70d13b0c.gifДата 17.02.15

Самостоятельная работа. Выполнил_________________________


1 вариант


1.Запиши число.Переведи.

1ч10мин=…мин

80 мин =…ч …мин

1ч2мин=…мин

1ч20мин=…ч…мин

1ч3мин=…мин

68мин=…ч…мин


2.Измерь части ломаной линии.

___________________________

Вычисли длину ломаной линии, сложив длины её частей.

3.Вычисли периметр геометрической фигуры.

_____________________________________

_____________________________________


4.Реши примеры.


…*8=16 3*…=6

3*…=24 …*3=15

…*3=6 9*…=18

Дата 17.02.15

Самостоятельная работа. Выполнил_________________________


2 вариант


1.Запиши число.Переведи.

1ч30мин=…мин

1ч4мин=…мин

1ч40мин=…мин

70мин=…ч…мин

1ч5мин=…мин

1ч10мин=…мин


2.Измерь части ломаной линии.

___________________________

Вычисли длину ломаной линии, сложив длины её частей.

3.Вычисли периметр геометрической фигуры.

_____________________________________

_____________________________________


4.Реши примеры.

5*…=15 …*7=21

2*…=10 …*4=8

…*3=9 6*…=12


Дата 17.02.15

Самостоятельная работа. Выполнил_________________________


1 вариант

  1. Раздели текст на предложения. Расставь знаки препинания.

Маленькая кошечка сидит на ступеньке крыльца и ловко моет лапочкой за ушками в дощатой будке спит сторожевая овчарка Жучка мошки вьются над её миской в цветнике бабочки и божьи коровки летают над душистыми цветками

  1. Установи связь между словами. Составь предложение.

Наших, в, соловьи, живут.

В, соловьиные ,часто ,трели , лесах, звучат.

Гнёзда, сучьях, соловьи, деревьев, вьют, на.

У, птенцы, соловьёв, летом, появляются, всегда, малыши, голодны.

Ищут, летают, день, и, весь, родители, птенчиками, пищу.

  1. Выдели корень.

Тайна, тайник, тайный, потайной.

Весёлый, веселье, весельчак, развеселить.

  1. Подбери и напиши однокоренные слова в таком порядке: глагол, существительное, прилагательное. Выдели корень.

Холод-_______________________________________________

Скрип-_______________________________________________



Дата 17.02.15

Самостоятельная работа. Выполнил_________________________


2 вариант

  1. Раздели текст на предложения. Расставь знаки препинания.

Промелькнули летние деньки пришла осень день стал короче трава начала желтеть только ель стоит зелёная дует сильный ветер весь день идёт мелкий дождь везде сырость на улицах грязь на полях убрали картофель и морковь

  1. Установи связь между словами. Составь предложение

Щипал, покрасневшие, крепкий, щёки, мороз.

На, высокие, побелевших, лежат, сугробы, улицах.

Колючие, зимнее, светит, узоры, иголок, солнце, ели, сквозь.

Окнах, нарисовал, на, узоры, мороз,ветвистые.

  1. Выдели корень.

Стол, столик, столовая, настольная.

Конь, конский, конный, конник.

  1. Подбери и напиши однокоренные слова в таком порядке: глагол, существительное, прилагательное. Выдели корень.


Кормушка-_____________________________________________

Грязь-_____________________________________

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

На сегодняшний день нет необходимости убеждать преподавателей в важности разработки и внедрения в педагогическую практику более совершенных методик обучения, обеспечивающих повышение качества учебного процесса, способствующих активизации познавательной деятельности учащихся, развитие их умственных способностей. В решении этой проблемы значительная роль отводится формированию у них умений и навыков самостоятельного мышления и практического применения знаний. Немаловажным является и формирование навыков самостоятельного умственного труда. Это тем более важно, что, какие бы знания и в каком объеме не получали обучаемые, эти знания имеют необратимую тенденцию устаревать, отставать от потребностей жизни. Где же выход? Выход в решении задачи - научить учащихся учиться самостоятельно, приобретать знания из различных источников информации самостоятельным путем, овладеть как можно большим разнообразием видов и приемов самостоятельной работы.

В педагогике это положение не ново. Наиболее проницательные педагоги прошлого неоднократно отмечали, что, несмотря на огромную роль преподавателя, основные цели образования достигаются, прежде всего, как результат собственных усилий обучающихся. Так Я.А. Коменский в книге “Великая дидактика” призывал педагогов к изысканию и открытию такого способа, при котором учащие (педагоги) меньше бы учили, а учащиеся больше бы учились. 

Задания данной работы: Математика в 2-х вариантах:

1.Запиши число.Переведи

2.Измерь части ломаной линии

3.Вычисли периметр геометрической фигуры

4.Реши примеры.

Задания данной работы: Русский в 2-х вариантах:

1.Раздели текст на предложения.Расставь знаки препинания.

2.Установи связь между словами.Составь предложения.

3.Выдели корень.

4.Подбери и напиши однокоренные слова в таком порядке: глагол, существительное, прилагательное. Выдели корень.

 

.

 

 

Автор
Дата добавления 12.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров1010
Номер материала 564452
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх