Самостоятельная работа и развитие самоконтроля.

Статья «Развитие навыков самоконтроля»

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

126

23.04.2025

Другое

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Головчиц Наталья Викторовна

Психолог

Краткое описание методической разработки

Материал посвящен важности развития навыков самоконтроля у детей и предлагает практические методы, которые помогут родителям и педагогам научить детей управлять своими эмоциями, действиями и мыслями. В статье рассмотрены различные аспекты самоконтроля, такие как эмоциональный, поведенческий и когнитивный самоконтроль, а также показано, как эти навыки влияют на учебу, личностное развитие и социальные взаимодействия ребенка. Описаны конкретные упражнения и подходы, которые способствуют укреплению самоконтроля у детей.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

Другое

23.04.2025

126

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Головчиц Наталья Викторовна

Психолог

Самостоятельная работа и развитие самоконтроля.

Скачать материал

Самостоятельная работа и развитие самоконтроля.

Самостоятельная деятельность формулируется различными средствами, из которых наиболее распространенными является самостоятельная работа. Многие ученые, педагоги, психологи определяют самостоятельную работу' как специфическое педагогическое средство организации и управления самостоятельной деятельностью учащихся. Причем внешней формой самостоятельной работы выступает задание, а внутренним содержанием - учебная задача.

Наиболее актуальным такой взгляд на самостоятельную работу становится в условиях развивающего обучения, т.к. самостоятельная деятельность - необходимое условие формирования учебной деятельности.

Таким образом, в условиях развивающего обучения в начальных классах происходит увеличение роли самостоятельной работы как средства организации и управления самостоятельной деятельностью младшего школьника. Это требует от учителя определенных знаний о самостоятельной работе и способах ее реализации в учебном процессе.

Самостоятельная работа должна присутствовать на каждом уроке 15 - 20 минут , хорошо, если она носит разноуровневый характер;

- предусматривает помощь учителя;

- проверка осуществляется сразу же на уроке;

- оценка «2» за данный вид работы не ставится;

- может быть раздроблена и использоваться на разных этапах урока.

Методика проведения самостоятельной работы.

1. Выясните, подготовлена ли она:

а) устными упражнениями;

б) выполненным домашним заданием;

в) выполненным аналогичным заданием на уроке.

2. Определите цель работы:

а) закрепление знаний;

б) углубление знаний;

в) проверка домашнего задания;

г) подготовка к объяснению нового материала.

3. Определи содержание знаний:

а) по образцу (на уроке первичного усвоения знаний);

б) по сходной ситуации (на закреплении);

в) в измененной ситуации (на повторении).

-1-

4. Определите время, необходимое доя выполнения каждому ученику (слабому ученику окажите помощь, сильному дайте дополнительное задание).

5. Определите форму осуществления самоконтроля:

а) по готовому решению;

б) по устному ответу;

в) взаимопроверка (проверяющий ученик не зачеркивает, а только указывает на ошибку).

6. Определите, какая помощь будет оказана:

1) памятка-алгоритм;

2) помогающие карточки;

3) включение в работу консультанта.

7. Определите, какие средства будут использованы при проверке:

1) индивидуальные доски:

2) «крылья» доски;

3) экранные средства;

4) самостоятельная работа у доски не очень «сильных» учеников с последующей сверкой их решения с решением в тетрадях.

В. Начиная работу, сообщите детям:

1) время, отпущенное на задания;

2) цель задания;

3) в какой форме оно должно быть выполнено;

4) как оформить результат;

5) какая будет оказана помощь (не только «слабому» ученику, но и «сильному» т.к. его затруднение может быть вызвано такой причиной, как недомогание.

9.Продумайте действия учителя на уроке и после самостоятельной работы:

а) сообщите критерий оценок;

6) организуйте проверку;

в) подведите итог.

Виды самостоятельных работ.

1. По дидактической цели:

а) Для повторения опорных знаний и подготовки к восприятию нового материала;

-2-

б) Для изучения нового материала;

в) Для систематизации знаний;

г) Дня закрепления знаний и умений путем выполнения тренировочных упражнений:

д) Для закрепления знаний путем применения их в новой ситуации;

е) Проверочные, контролирующие.

2. По характеру познавательной деятельности.

а) Копирующего характера, выполняемые по образцу;

б) Частично-поискового характера;

в) Исследовательского характера.

3. По формам организации учебной деятельности учащихся.

а) Фронтальные;

б) Групповые (по дифференцированным заданиям),

в) Парные (по вариантам, дифференцированные);

г) Индивидуально-дифференцированные.

4. По источнику знаний.

1) С учебником, справочником или другими печатными пособиями.

2) По составлению плана, конспекта лекций, на основании прочитанного или услышанного.

3) По составлению схем, плана после или во время работы с экранными пособиями.

4) С Раздаточным материалом.

5) По выполнению опытов.

6) С моделями.

7) По устному и письменному решению расчетных и качественных задач.

8) По написанию диктанта.

9) По экспериментальному решению задач.

10)По подготовке рефератов, докладов, творческих, графических работ.

В ходе самостоятельных работ создастся деловая, демократичная и доброжелательная обстановка. Учащиеся должны иметь возможность предметного общения друг с другом и преподавателем.

Система самостоятельных работ может позволить достаточно эффективно решать проблемы личностного развития учащихся

Скачать материал

Скачать материал "Самостоятельная работа и развитие самоконтроля."

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Бизнес-планирование: содержание и анализ

Курс повышения квалификации

Каллиграфия. Искусство красивого почерка

36/72 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 4253 человека из 85 регионов
Этот курс уже прошли 8 706 человек

Курс повышения квалификации

Формирование инженерного мышления и технической культуры средствами образовательной среды

36 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 25 человек из 14 регионов
Этот курс уже прошли 47 человек

Курс повышения квалификации

Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 130 человек из 45 регионов
Этот курс уже прошли 1 887 человек

Смотреть ещё 6 054 курса

Краткое описание документа:

Самостоятельная работа и развитие самоконтроля.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 088 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация «Совместная деятельность школы и семьи по духовно-нравственному воспитанию обучающихся в начальной школе»

05.12.2014
920
2

pptx

Презентация "Решение составных задач"

05.12.2014
2225
19

docx

Урок русского языка Тема "Дательный падеж имён существительных-"

05.12.2014
803
0

docx

Квадрат и прямоугольник. Периметр квадрата и прямоугольника

05.12.2014
683
0

docx

Периметр прямоугольника и квадрата. Закрепление изученного материала.

05.12.2014
1185
2

docx

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ по окружающему миру за 2 класс (УМК «Планета Знаний)

Рейтинг: 5 из 5

05.12.2014
15995
267

docx

Календарно-тематическое планирование для 2 класса коррекционной школы

05.12.2014
1345
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал

- 05.12.2014 1021
- DOCX 21.3 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Лавочникова Галина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Лавочникова Галина Николаевна
учитель начальных классов
- На сайте: 10 лет и 7 месяцев
- Подписчики: 2
- Всего просмотров: 113687
- Всего материалов: 54
Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория

Место работы: МБОУ СОШ №14

Рада видеть Вас на моём сайте! Немного о себе: Родилась 05.10. 1973 г. в Ростовской обл. В 1992 году закончила Каменское педагогическое училище по специальности учитель начальных классов. В 2000 году закончила Ростовский Государственный Университет по специальности- Историк. Преподаватель по специальности история. Педагогический стаж – 22 года. Квалификационная категория – первая. Стараюсь жить и радоваться жизни всегда, мне интересны все воспитательные и образовательные проекты. Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он — олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания. В своей работе я использую современные образовательные и воспитательные технологии… технологии личностно-ориентированного обучения; индивидуально-образовательных траекторий; дифференцированного обучения; элементы развивающего и проблемного обучения; информационно-коммуникационные технологии; метод проектов; игровые технологии; технология гуманного коллективного воспитания; технология коллективного творческого воспитания. Считаю, что дети имеют право высказывать свою точку зрения, доказывать её, а учитель обязан прислушаться к мнению ребенка.

Подробнее об авторе