Инфоурок / Русский язык / Презентации / Самостоятельная работа на уроках русского языка и литературы.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Самостоятельная работа на уроках русского языка и литературы.




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Реформы казахстанского образования, идущие в настоящее время, требуют подгото...
Немаловажным в этом процессе является формирование навыков самостоятельного у...
По данным исследователей самостоятельная работа учащихся на уроках в общеобр...
Научить школьника всему в жизни нельзя, но можно и нужно научить добывать зна...
Систематически организуемая на уроках самостоятельная работа учащихся помогае...
Главная цель моей работы – научить ребят добывать знания самостоятельно. А д...
Моя задача как учителя заключается в том, чтобы учащийся не только усвоил про...
*На уроках русского языка я использую различные виды самостоятель-ной работы....
*Выборочные диктанты. Например, при изучении какой-либо части речи читаю тек...
*Восстановительные диктанты. Даю задание, например: записать под диктовку те...
*«Орфографическое лото». Играть могут 5 человек. На разлинованных картах вме...
*Работа с цветными (сигнальными) карточками: например, зеленая и красная. На...
*Используя метод индивидуальных заданий, предлагаю ученикам для выполнения р...
*Самостоятельная работа творческого характера: сочинение лингвистической сказ...
Умения и навыки, развивающиеся в результате таких условий, позволяют учащимся...
Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Реформы казахстанского образования, идущие в настоящее время, требуют подгото
Описание слайда:

Реформы казахстанского образования, идущие в настоящее время, требуют подготовки людей, способных обеспечить его развитие и процветание в XXI веке. Подготовка таких людей - профессионалов своего дела - возложена на систему образования.

№ слайда 3 Немаловажным в этом процессе является формирование навыков самостоятельного у
Описание слайда:

Немаловажным в этом процессе является формирование навыков самостоятельного умственного труда. Это тем более важно, что, какие бы знания и в каком объеме не получали обучаемые, эти знания имеют необратимую тенденцию устаревать, отставать от потребностей жизни. Где же выход? Выход в решении задачи - научить учащихся учиться самостоятельно, приобретать знания из различных источников информации самостоятельным путем, овладеть как можно большим разнообразием видов и приемов самостоятельной работы.

№ слайда 4 По данным исследователей самостоятельная работа учащихся на уроках в общеобр
Описание слайда:

По данным исследователей самостоятельная работа учащихся на уроках в общеобразовательной школе занимает только 10% общего учебного времени, а остальные 90% времени уходят на опрос и объяснение нового материала, следовательно, доминирующую активность проявляет учитель, а не ученик, хотя в действительности всё должно быть наоборот. При этом учитель выступает главным образом в роли информатора и контролера, а не руководителя и организатора самостоятельной работы школьника. Свыше 86% учителей считают своей основной функцией только передачу знаний.

№ слайда 5 Научить школьника всему в жизни нельзя, но можно и нужно научить добывать зна
Описание слайда:

Научить школьника всему в жизни нельзя, но можно и нужно научить добывать знания самостоятельно, уметь их применять на практике, работать с книгой. В связи с этим возникает проблема повышения эффективности урока, так как именно в нем достигаются названные цели. Первое, что предстоит сделать, - это увеличить удельный вес самостоятельной работы учащегося на уроке, потому что не секрет, что ребятам на уроке часто и подолгу отводится роль пассивных слушателей, так как педагоги много тратят времени на объяснение нового материала, проводят затянутые устные опросы. Второе – нужно расширить тематический диапазон каждого занятия: ведь не всегда оправдано дробление учебной темы и ее изучение малыми частями на длинной цепи уроков.

№ слайда 6 Систематически организуемая на уроках самостоятельная работа учащихся помогае
Описание слайда:

Систематически организуемая на уроках самостоятельная работа учащихся помогает более успешно осуществлять образовательную, воспитательную и развивающую функции процесса обучения. Ведь в процессе самостоятельной работы дети учатся наблюдать явления, сравнивать, сопоставлять, выделять главное, обобщать - словом, овладевают теми логическими операциями, которые необходимы для самостоятельного решения вопросов, выдвигаемых жизнью.

№ слайда 7 Главная цель моей работы – научить ребят добывать знания самостоятельно. А д
Описание слайда:

Главная цель моей работы – научить ребят добывать знания самостоятельно. А для этого необходимо систематически воспитывать привычку к самостоятельной работе. Под самостоятельной работой я понимаю такой вид мыслительной деятельности, в процессе которой дети учатся *наблюдать, *сравнивать, *сопоставлять, *анализировать, *обобщать, *рассуждать, *овладевать логическими операциями, необходимыми для самостоятельного решения вопросов.

№ слайда 8 Моя задача как учителя заключается в том, чтобы учащийся не только усвоил про
Описание слайда:

Моя задача как учителя заключается в том, чтобы учащийся не только усвоил программу, но и приобрел умение сознательно *работать с книгой, *правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме, *выделять существенные признаки того или иного явления, *сопоставлять и группировать факты, *делать выводы и обобщения, *применять их на практике.

№ слайда 9 *На уроках русского языка я использую различные виды самостоятель-ной работы.
Описание слайда:

*На уроках русского языка я использую различные виды самостоятель-ной работы. *Вот только некоторые из них.

№ слайда 10 *Выборочные диктанты. Например, при изучении какой-либо части речи читаю тек
Описание слайда:

*Выборочные диктанты. Например, при изучении какой-либо части речи читаю текст, даю задание: выписать только имя прилагательное, причастие, глагол или наречие. *Распределительные диктанты. Читая словарную диктовку, даю задание: распределить в 2 или 3 колонки, в зависимости от количества орфограмм, слова с -н- и - нн-; слова с ъ, ь как разделительными и ь как показателем грамматической формы;действительные причастия, образованные от глаголов I спр. и от глаголов II спр. ; слова с орфограммой «чередование А//О в корне слова» и «безударная гласная в корне» и другие.

№ слайда 11 *Восстановительные диктанты. Даю задание, например: записать под диктовку те
Описание слайда:

*Восстановительные диктанты. Даю задание, например: записать под диктовку текст, восстанавливая по смыслу эпитеты, выраженные прилагательными и причастиями. Или дописать наречия, обозначая признак действия. Или даю задание: заменить одно из однородных сказуемых, выраженных глаголом, деепричастием. *Объяснительные диктанты. Даю задание: записывая под диктовку текст или выполняя работу по упражнению учебника, объяснять устно и письменно (графически) каждую орфограмму и пунктограмму.

№ слайда 12 *«Орфографическое лото». Играть могут 5 человек. На разлинованных картах вме
Описание слайда:

*«Орфографическое лото». Играть могут 5 человек. На разлинованных картах вместо традиционных цифр - названия орфограмм. Ведущий (учитель или ученик) произносит слова, а дети закрывают их в ячейках карт. И кто первый успеет закрыть все слова, тот выиграл. Затем ведущий сверяет слова с орфограммами, закрытыми выигравшим учеником. *Составление кроссвордов и ребусов. Эти задания творческого характера: составить по изученной теме кроссворд или ребус и предложить его для разгадывания одноклассникам.

№ слайда 13 *Работа с цветными (сигнальными) карточками: например, зеленая и красная. На
Описание слайда:

*Работа с цветными (сигнальными) карточками: например, зеленая и красная. На этапе закрепления новых знаний произношу словарную диктовку. Ученики поднимают вверх карточку того или иного цвета в зависимости от орфограммы в слове. По количеству поднятых вверх красных или зеленых карточек видно, каков процент усвоения знаний. *Популярный вид работы – тесты с выбором ответа или орфограммы. Даю задание: подготовить вопросы и словарную диктовку для теста по изученной теме.

№ слайда 14 *Используя метод индивидуальных заданий, предлагаю ученикам для выполнения р
Описание слайда:

*Используя метод индивидуальных заданий, предлагаю ученикам для выполнения разноуровневые карточки. В них разные по степени трудности задания. *При объяснении нового материала даю учащимся задания: составить опорный конспект, схему, таблицу по изучаемой теме. Затем определяем лучших составителей ОК.

№ слайда 15 *Самостоятельная работа творческого характера: сочинение лингвистической сказ
Описание слайда:

*Самостоятельная работа творческого характера: сочинение лингвистической сказки, придумывание картинки к фразеологизму. Подобная работа, закрепляя знания, умения, навыки обучаемых, заставляет их мыслить творчески, дает возможность трансформировать и интерпретировать изученный материал, видеть его другими глазами.

№ слайда 16 Умения и навыки, развивающиеся в результате таких условий, позволяют учащимся
Описание слайда:

Умения и навыки, развивающиеся в результате таких условий, позволяют учащимся в дальнейшем самостоятельно приобретать знания, помогают им глубже, прочнее усваивать материал, приучают их к наблюдательности, пробуждают творческую активность и инициативу. Постоянная новизна, нарастание трудностей в процессе работы постепенно увлекают учащихся, и они начинают проявлять интерес к самому процессу деятельности.

№ слайда 17 Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы
Описание слайда:

Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими. Константин Кушнер

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Реформы казахстанского образования, идущие в настоящее время, требуют подготовки людей, способных обеспечить его развитие и процветание в XXI веке. Подготовка таких людей - профессионалов своего дела -  возложена на систему образования. Немаловажным в этом процессе является  формирование навыков самостоятельного умственного труда.Это тем более важно, что, какие бы знания и в каком объеме не получали обучаемые, эти знания имеют необратимую тенденцию устаревать, отставать от потребностей жизни.Где же выход? Выход в решении задачи - научить учащихся учиться самостоятельно,приобретать знания из различных источников информации самостоятельным путем,овладеть как можно большим разнообразием видов и приемов самостоятельной работы.  

Общая информация

Номер материала: 330943
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>