Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыСамостоятельная работа по русскому языку для 10 класса "Омонимия вводных слов"

Самостоятельная работа по русскому языку для 10 класса "Омонимия вводных слов"

библиотека
материалов

Расставьте знаки препинания и графически объясните:

  1. Всё время к нашему огорчению шёл долгий осенний дождь. Словом день был потерян.

  2. Мы признаться боялись заблудиться. Однако скоро в пролёте чащи проглянула просторная вольная даль.

  3. Как правило иконописец не оставлял на иконе своего имени. Однако известно что знаменитая «Троица» создана Рублёвым.

  4. Мы наверное опять весь день будем сидеть дома.

  5. Нас давно ждут в порту и конечно беспокоятся. Корабль однако не может войти в бухту.

  6. Лес к нашей радости начал редеть. Но до места ночлега по-прежнему было ещё далеко.

  7. Маша казалось не слушала подругу. И мне казалось что она думает о чём-то своём

  8. Казалось бы что может быть общего между изящной бабочкой и гусеницей похожей на червяка. Оказывается это одно и то же насекомое.

  9. Бабочки пожалуй одни из самых красивых существ на земле. На них смотришь и кажется что это ожившие цветы.

  10. Мне нравится в нём главным образом его искренность.

  11. Статью нужно исправить и главным образом дополнить свежим материалом.

  12. Подобные статьи вообще представляют интерес но конкретно эта вряд ли подойдёт для журнала.

  13. Вообще здесь мне нравится.

  14. Можно наконец обратиться за советом к специалисту.

  15. Быстро ушли все наличные деньги бриллианты жены наконец и большая часть приданого.

  16. Булочники их было четверо держались в стороне от нас.

  17. Прихвастнуть любил этот грех за ним водился может, и тут что приплёл…

  18. Он ехал теперь к мосту где ему сказали был Кутузов.

  19. Тучи пожалуй закрывали всё небо. И небо над освещённой улицей казалось чёрным пологом.

  20. Дальние озёра по слухам богаты рыбой. В это воскресенье мы возможно пойдём туда на рыбалку.


Расставьте знаки препинания и графически объясните:

  1. Всё время к нашему огорчению шёл долгий осенний дождь. Словом день был потерян.

  2. Мы признаться боялись заблудиться. Однако скоро в пролёте чащи проглянула просторная вольная даль.

  3. Как правило иконописец не оставлял на иконе своего имени. Однако известно что знаменитая «Троица» создана Рублёвым.

  4. Мы наверное опять весь день будем сидеть дома.

  5. Нас давно ждут в порту и конечно беспокоятся. Корабль однако не может войти в бухту.

  6. Лес к нашей радости начал редеть. Но до места ночлега по-прежнему было ещё далеко.

  7. Маша казалось не слушала подругу. И мне казалось что она думает о чём-то своём

  8. Казалось бы что может быть общего между изящной бабочкой и гусеницей похожей на червяка. Оказывается это одно и то же насекомое.

  9. Бабочки пожалуй одни из самых красивых существ на земле. На них смотришь и кажется что это ожившие цветы.

  10. Мне нравится в нём главным образом его искренность.

  11. Статью нужно исправить и главным образом дополнить свежим материалом.

  12. Подобные статьи вообще представляют интерес но конкретно эта вряд ли подойдёт для журнала.

  13. Вообще здесь мне нравится.

  14. Можно наконец обратиться за советом к специалисту.

  15. Быстро ушли все наличные деньги бриллианты жены наконец и большая часть приданого.

  16. Булочники их было четверо держались в стороне от нас.

  17. Прихвастнуть любил этот грех за ним водился может, и тут что приплёл…

  18. Он ехал теперь к мосту где ему сказали был Кутузов.

  19. Тучи пожалуй закрывали всё небо. И небо над освещённой улицей казалось чёрным пологом.

  20. Дальние озёра по слухам богаты рыбой. В это воскресенье мы возможно пойдём туда на рыбалку.


Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Методическая разработка представляет собой самостоятельную работу для 10 класса по теме "Омонимия вводных слов". 

Цель работы - определить уровень знаний по теме "Омонимия вводных слов".

Задачи работы - научить определять части речи, расставлять знаки препинания в контексте.

Оценивается данная работа по пятибальной шкале, рассчитана на 30 минут.

Работа содержит один вариант из заданий по предложенной теме "Омонимия вводных слов". Может быть использована при подготовке к сдаче Единого государственного экзамена по русскому языку. Предложения взяты из произведений художественного стиля.

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.