Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Тесты / Самостоятельная работа по теме «Системы счисления. Перевод целых чисел»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Самостоятельная работа по теме «Системы счисления. Перевод целых чисел»

библиотека
материалов

Самостоятельная работа по теме

«Системы счисления. Перевод целых чисел»

Вариант 1

1. Представить данное число в системе счисления с основанием 10: А) 1110011012

2. Перевести числа в шестнадцатеричную систему счисления: А) 100111110012; Б) 3248*.

3. Осуществить перевод чисел в систему счисления с основанием 2:

А) 7638; Б) АЕЗ16; В) 32410.

4. Перевести числа в восьмеричную систему счисления: А) 0100111110012; Б) 75416*.


Вариант 2

1. Представить данное число в системе счисления с основанием 10: А) 0110102.

2. Перевести числа в шестнадцатеричную систему счисления: А) 10100010010112; Б) 1068*.

3. Осуществить перевод чисел в систему счисления с основанием 2:

А) 3248; Б) 58316; В) 4910.

4. Перевести числа в восьмеричную систему счисления: А) 1001011002; Б) A3116*.


Вариант 3

1. Представить данное число в системе счисления с основанием 10: А) 11001102.

2. Перевести числа в шестнадцатеричную систему счисления: А) 10110011011112; Б) 2138*.

3. Осуществить перевод чисел в систему счисления с основанием 2:

А) 5018; Б) 6С916; В) 7710.

4. Перевести числа в восьмеричную систему счисления: А) 1010111002; Б) 33516*.


Вариант 4

1. Представить данное число в системе счисления с основанием 10: А) 01001012.

2. Перевести числа в шестнадцатеричную систему счисления: А) 1100010001002; Б) 5118*.

3. Осуществить перевод чисел в систему счисления с основанием 2:

А) 7078; Б) 38516; В)11910.

4. Перевести числа в восьмеричную систему счисления: А) 011111010102; Б) Е5Е16*.


Вариант 5

1. Представить данное число в системе счисления с основанием 10: А) 01010102.

2. Перевести числа в шестнадцатеричную систему счисления: А) 0100111010102; Б) 2518*.

3. Осуществить перевод чисел в систему счисления с основанием 2:

А) 4368; Б) D1F16; В) 8710.

4. Перевести числа в восьмеричную систему счисления: А) 1110001011102; Б) 97116*.


Вариант 6

1. Представить данное число в системе счисления с основанием 10: А) 1110011012

2. Перевести числа в шестнадцатеричную систему счисления: А) 10100010010112; Б) 1068*.

3. Осуществить перевод чисел в систему счисления с основанием 2:

А) 5018; Б) 6C916; B) 7710.

4. Перевести числа в восьмеричную систему счисления: А) 011111010102; Б) E5E16*.


Вариант 7

1. Представить данное число в системе счисления с основанием 10: А) 0110102.

2. Перевести числа в шестнадцатеричную систему счисления: А) 10110011011112; Б) 2138*.

3. Осуществить перевод чисел в систему счисления с основанием 2:

А) 7078; Б) 38516; В) 11910.

4. Перевести числа в восьмеричную систему счисления: А) 1110001011102; Б) 97116*.


Вариант 8

1. Представить данное число в системе счисления с основанием 10: А) 11001102.

2. Перевести числа в шестнадцатеричную систему счисления: А) 1100010001002; Б) 5118*.

3. Осуществить перевод чисел в систему счисления с основанием 2:

А) 4368; B) D1F16; B) 8710.

4. Перевести числа в восьмеричную систему счисления: А) 0100111110012; Б) 75416*.


Вариант 9

1. Представить данное число в системе счисления с основанием 10: А) 01001012.

2. Перевести числа в шестнадцатеричную систему счисления: A) 0100111010102; Б) 2518*.

3. Осуществить перевод чисел в систему счисления с основанием 2:

А) 7638; Б) AE316; B) 32410.

4. Перевести числа в восьмеричную систему счисления: А) 1001011002; Б) A3116*.


Вариант 10

1. Представить данное число в системе счисления с основанием 10: А) 01010102.

2. Перевести числа в шестнадцатеричную систему счисления: А) 100111110012; Б) 3248*.

3. Осуществить перевод чисел в систему счисления с основанием 2:

А) 3248; Б) 58316; В) 4910.

4. Перевести числа в восьмеричную систему счисления: А) 1010111002; Б) 33516*.



Таблица ответов

10в

1. Представить данное число в системе счисления с основанием 10:

46110

2610

10210

3710

4210

46110

2610

10210

3710

4210

2. Перевести числа в шестнадцатеричную систему счисления:

а) 4F916

б) D416*

а) 144B16

б) 4616*

а) 166F16

б) 8B16*

а) C4416

б) 14916*

а) 4EA16

б) A916*

а) 144B16

б) 4616*

а) 166F16

б) 8B16*

а) C4416

б) 14916*

а) 4EA16

б) A916*

а) 4F916

б) D416*

3. Осуществить перевод чисел в систему счисления с основанием 2:

а) 1111100112

б) 1010111000112

в) 1010001002

а) 0110101002

б) 0101100000112

в) 1100012

а) 1010000012

б) 0110110010012

в) 10011012

а) 1110001112

б) 0011100001012

в) 11101112

а) 1000111102

б) 110100011112

в) 10101112

а) 1010000012

б) 0110110010012

в) 10011012

а) 1110001112

б) 0011100001012

в) 11101112

а) 1000111102

б) 110100011112

в) 10101112

а) 1111100112

б) 1010111000112

в) 1010001002

а) 0110101002

б) 0101100000112

в) 1100012

4. Перевести числа в восьмеричную систему счисления:

а) 23718

б) 35248*

а) 4548

б) 50618*

а) 5348

б) 14658*

а) 17528

б) 71368*

а) 70568

б) 45618*

а) 17528

б) 71368*

а) 70568

б) 45618*

а) 23718

б) 35248*

а) 4548

б) 50618*

а) 5348

б) 14658*

10в


Оценивание:

«3» - №2(а,), №3(а, б), №4(а)

«4» - +№1, №3(в)

«5» - все №

Краткое описание документа:

Опыт подсказывает, что находятся ребята, которые не в полной мере осваивают изучаемый вопрос, и чтобы вовремя выявить таких ребят на своих уроках я стараюсь предложить в проверочной работе несколько вариантов заданий. Данная самостоятельная работа представлена 10-тью такими вариантами. Каждый вариант содержит восемь примеров, разделённых на четыре группы заданий, которые позволяют проверить учащихся на знание алгоритмов перевода целых чисел из одной системы счисления в другую. Изучение данного учебного материала я осуществляю через двоичную, восьмеричную, десятичную и шестнадцатиричную системы счисления.

Автор
Дата добавления 06.02.2015
Раздел Информатика
Подраздел Тесты
Просмотров2190
Номер материала 368225
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх