Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Самостоятельная работа в 1 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Самостоятельная работа в 1 классе

библиотека
материалов
  1. Петя съел 2 пирожных. Столько же пирожных съел Юра.

Сколько пирожных съели мальчики?

2.

3 + 3= 10 – 3 = 6 – 3 = 8 – 3 = 6+3 = 5 – 3 =

  1. 3 = 7+3 = 2+3= 4+3= 9 – 3 = 5+3=


3.Раздели фигуры на две группы. Запиши номера фигур.

hello_html_m228d7e31.png








  1. Из зала вынесли 8 кресел и 1 стол. Сколько мебели вынесли из зала?

2.

5+3= 4 – 3 = 7 – 3 = 9 – 3 = 7+3= 3 – 3 =

8 – 3 = 2+3= 3+3= 6 + 3= 10 – 3 = 4 + 3=


3.Раздели фигуры на две группы. Запиши номера фигур.

hello_html_m228d7e31.png









  1. По двору ходят 3 петуха, а кур на 2 больше. Сколько кур?

2.

1+3= 9 – 3 = 5+3= 3+3= 6+3= 8 – 3 =

6 – 3 = 10 – 3 = 7 + 3 = 4+3= 5 – 3 = 7 – 3 =

3. Раздели фигуры на две группы. Запиши номера фигур.hello_html_m228d7e31.png








  1. Во дворе 2 утки и столько же утят. Сколько птиц во дворе?

2.

3 – 3 = 1+3= 2+3= 6+3= 5+3= 9 – 3 =

10 – 3 = 7 – 3 = 4 + 3 = 7+3= 8 – 3 = 6 – 3 =

3. Раздели фигуры на две группы. Запиши номера фигур.

hello_html_m228d7e31.png









  1. Из бочки взяли сначала 3 ведра воды, а затем ещё 1 ведро воды.

Сколько вёдер воды взяли из бочки?

2.

6 + 3= 7 + 3= 10 – 3 = 3+3= 6 – 3 = 4 – 3 =

7 – 3 = 3 – 3 = 5 – 3 = 5+3= 4+3= 9 – 3 =

3.Раздели фигуры на две группы. Запиши номера фигур.


hello_html_m758d77c2.png





  1. На столе 5 вилок, а ложек на 2 меньше. Сколько ложек?

2.

1+3= 9 – 3 = 5+3= 3+3= 6+3= 8 – 3 =

6 – 3 = 10 – 3 = 7 + 3 = 4+3= 5 – 3 = 7 – 3 =

3.Раздели фигуры на две группы. Запиши номера фигур.

hello_html_m758d77c2.png




  1. На столе 5 чашек. В 2 чашки налили кофе, а в остальные чай.

Сколько чашек с чаем?

6 + 3= 7 + 0= 10 – 3 = 3+3= 6 – 0 = 4 – 3 =

7 – 3 = 3 – 3 = 5 – 3 = 5+3= 4+3= 9 – 3 =

  1. Раздели фигуры на две группы. Запиши номера фигур.

hello_html_m758d77c2.png





  1. В пакете было 2 груши. Эти груши переложили на тарелку.

Сколько груш осталось в пакете?

3 – 3 = 1+0= 2+3= 6+3= 5+3= 9 – 3 =

10 – 3 = 7 – 3 = 4 + 3 = 7+3= 8 – 0 = 6 – 3 =

  1. Раздели фигуры на две группы. Запиши номера фигур.

hello_html_m758d77c2.png




  1. В ведёрке у Пети 8 рыбок. Через несколько минут число рыбок увеличилось на 1. Сколько рыбок стало у Пети?

1+3= 9 – 3 = 5+0= 3+3= 6+3= 8 – 0 =

6 – 3 = 10 – 3 = 7 + 3 = 4+3= 5 – 3 = 7 – 3 =

  1. Раздели фигуры на две группы. Запиши номера фигур.

hello_html_m758d77c2.png



  1. Растут 6 деревьев. Из них 1 липа. Остальные — берёзы. Сколько берёз?

0+3= 9 – 3 = 5+3= 3+3= 6+3= 8 – 3 =

6 – 3 = 10 – 3 = 7 + 3 = 4+3= 5 – 3 = 7 – 0 =

  1. Раздели фигуры на две группы. Запиши номера фигур.

hello_html_m758d77c2.png




  1. У Кати 2 тетради. Обе тетради она отдала брату.

Сколько тетрадей осталось у Кати?

1+3= 9 – 3 = 5+3= 3+3= 6+0= 8 – 3 =

6 – 3 = 10 – 3 = 7 + 3 = 4+3= 5 – 0 = 7 – 3 =

  1. Раздели фигуры на две группы. Запиши номера фигур.


hello_html_m758d77c2.png




1. На тарелке было 10 котлет. После ухода кота Барсика число котлет уменьшилось на 2. Сколько котлет осталось?

1+3= 9 – 3 = 5+3= 3+3= 6+3= 8 – 3 =

6 – 3 = 10 – 3 = 7 + 3 = 4+3= 5 – 3 = 7 – 3 =

Раздели фигуры на две группы. Запиши номера фигур.

hello_html_m758d77c2.png




>, <, =

1 . 3 9 . 3 5 . 3 3 . 3 0 . 3 8 . 7

6 . 3 10 . 9 7 . 5 4 . 3 5 . 5 2 . 3



>, <, =

1 . 3 9 . 3 5 . 3 3 . 3 0 . 3 8 . 7

6 . 3 10 . 9 7 . 5 4 . 3 5 . 5 2 . 3



>, <, =

1 . 3 9 . 3 5 . 3 3 . 3 0 . 3 8 . 7

6 . 3 10 . 9 7 . 5 4 . 3 5 . 5 2 . 3



>, <, =

1 . 3 9 . 3 5 . 3 3 . 3 0 . 3 8 . 7

6 . 3 10 . 9 7 . 5 4 . 3 5 . 5 2 . 3



>, <, =

1 . 3 9 . 3 5 . 3 3 . 3 0 . 3 8 . 7

6 . 3 10 . 9 7 . 5 4 . 3 5 . 5 2 . 3



>, <, =

1 . 3 9 . 3 5 . 3 3 . 3 0 . 3 8 . 7

6 . 3 10 . 9 7 . 5 4 . 3 5 . 5 2 . 3



>, <, =

1 . 3 9 . 3 5 . 3 3 . 3 0 . 3 8 . 7

6 . 3 10 . 9 7 . 5 4 . 3 5 . 5 2 . 3



>, <, =

1 . 3 9 . 3 5 . 3 3 . 3 0 . 3 8 . 7

6 . 3 10 . 9 7 . 5 4 . 3 5 . 5 2 . 3



>, <, =

1 . 3 9 . 3 5 . 3 3 . 3 0 . 3 8 . 7

6 . 3 10 . 9 7 . 5 4 . 3 5 . 5 2 . 3

Краткое описание документа:

Самостоятельная работа в первом классе.

Несколько вариантов, индивидуально каждому ребёнку.

В содержании:текстовая задача в одно действие, примеры на сложения и вычитания в пределах десяти, геометрическое задание.

Проверяются: умение читать, анализировать и выбирать дейстие в задачи, выполнение арифметического действия: сложения и вычитания в пределах десяти, нахождение значения числового выражения, распознавание геометрических фигур и группировка фигур по общему признаку, используя при этом знание свойств геометрических фигур. работа расчитана на двадцать, двадцать пять минут.

Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров467
Номер материала 373454
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх