1163049
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыСамостоятельные и служебные части речи. Морфологические признаки частей речи.

Самостоятельные и служебные части речи. Морфологические признаки частей речи.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Урожайновская школа» Симферопольского района Республики Крым

ул.40 лет Победы, 152, с. Урожайное, Симферопольский район, РК, 297535

тел/факс +38 (0652) 332-316, e-mail: urozainoe_shkola@mail.ru ИНН9109008526/КПП910901001







Урок русского языка

в 4 классе




Подготовила:учитель начальных классов Цюпко Е. П. учитель первой категории




с. Урожайное


Тема: Самостоятельные и служебные части речи. Морфологические признаки частей речи.

Цель: актуализировать знания о частях речи, упражняться в различении частей речи и определении их признаков.

Формируемые УУД:

  • самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; поиск и выделение необходимой информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; моделирование; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез;

  • инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль, коррекция, оценка действий партнера;

  • постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата; внесение необходимых дополнений и коректив в план и способ действия; оценивание качества и уровня усвоения материала;

  • установление святи между целью учебной деятельности и ее мотивом.

Оборудование: карточки для работы в парах и группах, учебники.

Ходурока

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

1.Сообщение о выбранной орфограмме.

2.Минутка чистописання.


  1. Актуализация знаний.(Работа в парах по карточкам).

Записать слова, выделить корень, почеркнуть лишене слово, обосновать свой ответ.

Печурка, печать, печка.

Циркуль, циркач, цирк.

Горный, горелка, гора. Коллективная проверка.

  1. Самоопределение к деятельности.

1.Повторение знаний о частях речи.

  • На какие две большие группы деляться части речи?

  • Какие самостоятельные части речи вы знаете?

  • Какие служебные части речи вызнаете?

  • С какой частью речи, которую ранее не изучали, мы познакомились в 4 классе?

2.Работа по карточкам в парах.

Записать пословицы, вставляя пропущенные наречия. Объяснить смысл этих пословиц.

Не откладывай на ( завтра) то, чтоможносделать

( сегодня).

( Сначала) думай, а потом говори.

За правоедело стой ( смело).

Береги платьеснову, а честь( смолоду).

Самостоятелная проверка. Ответыданы на обратной стороне карточек.

  1. Работа по темеурока.

1.Работа с книгой.

Списать отрывок из сказки. Над выделенными словами указати часть речи.

2.Работа в группах по карточкам.

Сгруппировать слова по общим признакам, почеркнуть орфограммы.

Я, чужой, жизнь, мышь, они, черный, желтый, сорочка, ты, хорошо, вдруг, больно, пошел, ворчала, трещали.

Существительные: Жизнь, сорочка,мышь.

Прилагательные: Чужой, черный, желтый.

Глаголы: Трещала, ворчала, пошел.

Местоимения:Я, ты, они.

Наречия: Больно, хорошо, вдруг.

Взаимопроверка.

  • А по каким еще признакам можно было сгруппировать эти слова?

  1. Физминутка.( Физминутку проводит дежурный ученик).


  1. Рефлексия.

1.Работа в группах.

Заполните схему.( Учащиеся заполняют схему-таблицу о частях речи. Коллективная проверка).

2.Работа в парах. Учащиеся составляют рассказ о частях речи, пользуясь таблицей. Проверка по цепочке: каждая пара рассказывает об одной из частей речи.

  1. Подведениеитогов.

-На какие две большие группы деляться части речи?

-Приведите примеры самостоятельных частей речи.

- Какое задание на уроке было для вас интересным?

- Что показалось сложным?


  1. Домашнеезадание.

Повторить правила в памятке. Выполнить задание в тетради с печатной основой.



Общая информация

Номер материала: ДВ-416159

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.