Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Самостоятельные работы по математике 5 класс, Мордкович А.Г.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Самостоятельные работы по математике 5 класс, Мордкович А.Г.

Выбранный для просмотра документ 5Законы арифметических действий.docx

библиотека
материалов

5 класс Самостоятельная работа по теме: «Закон арифметических действий. Уравнения»

1 вариант

2 вариант

1.Найдите значения выражений удобным способом:

354 + 10839 + 546 + 21

32 · 143 + 157 ·32

5 · 736 ·2

57 · 756 – 57 · 256

25 · 591 · 4

784 + 23843 + 216 + 57

2. Решите уравнение:

1036 – у = 693

13 · х = 1404

а + 3843 = 4261

b : 201 = 3417



5 класс Самостоятельная работа по теме: «Закон арифметических действий. Уравнения»


1 вариант

2 вариант

1.Найдите значения выражений удобным способом:

354 + 10839 + 546 + 21

32 · 143 + 157 ·32

5 · 736 ·2

57 · 756 – 57 · 256

25 · 591 · 4

784 + 23843 + 216 + 57

2. Решите уравнение:

1036 – у = 693

13 · х = 1404

а + 3843 = 4261

b : 201 = 3417



5 класс Самостоятельная работа по теме: «Закон арифметических действий. Уравнения»


1 вариант

2 вариант

1.Найдите значения выражений удобным способом:

354 + 10839 + 546 + 21

32 · 143 + 157 ·32

5 · 736 ·2

57 · 756 – 57 · 256

25 · 591 · 4

784 + 23843 + 216 + 57

2. Решите уравнение:

1036 – у = 693

13 · х = 1404

а + 3843 = 4261

b : 201 = 3417



5 класс Самостоятельная работа по теме: «Закон арифметических действий. Уравнения»


1 вариант

2 вариант

1.Найдите значения выражений удобным способом:

354 + 10839 + 546 + 21

32 · 143 + 157 ·32

5 · 736 ·2

57 · 756 – 57 · 256

25 · 591 · 4

784 + 23843 + 216 + 57

2. Решите уравнение:

1036 – у = 693

13 · х = 1404

а + 3843 = 4261

b : 201 = 3417



5 класс Самостоятельная работа по теме: «Закон арифметических действий. Уравнения»


1 вариант

2 вариант

1.Найдите значения выражений удобным способом:

354 + 10839 + 546 + 21

32 · 143 + 157 ·32

5 · 736 ·2

57 · 756 – 57 · 256

25 · 591 · 4

784 + 23843 + 216 + 57

2. Решите уравнение:

1036 – у = 693

13 · х = 1404

а + 3843 = 4261

b : 201 = 3417


Выбранный для просмотра документ 5Ломаная.docx

библиотека
материалов

5 класс Самостоятельная работа по теме: «Ломаная»

1 вариант

2 вариант

1.На отрезке AD отмечены точки В и С таким образом, что точка В является серединой отрезка АС, АС = 6 см,

CD = 5 см. Найдите длину отрезка ВD.

1.На отрезке KN отмечены точки L и M так, что точка M является серединой для отрезка LN, KN = 11см, KL = 7 см. Найдите длину отрезка MN.

2.Постройте самопересекающуюся ломаную ABCDEF и выпишите её звенья.

2. Постройте замкнутую ломаную FNKL и выпишите её вершины.

3.Найдите длину ломаной PESTF, в которой ES= 3 см, длина PE на 3 см больше ES, длина звена TF равна сумме длин звеньев ES и PE, а длина звена ST в два раза меньше длины звена PE.

3.Найдите длину ломаной АВСD, в которой CD= 8 см, длина АВ на 4 см меньше звена CD, а длина звена ВС в три раза больше длины звена АВ.


5 класс Самостоятельная работа по теме: «Ломаная»

1 вариант

2 вариант

1.На отрезке AD отмечены точки В и С таким образом, что точка В является серединой отрезка АС, АС = 6 см,

CD = 5 см. Найдите длину отрезка ВD.

1.На отрезке KN отмечены точки L и M так, что точка M является серединой для отрезка LN, KN = 11см, KL = 7 см. Найдите длину отрезка MN.

2.Постройте самопересекающуюся ломаную ABCDEF и выпишите её звенья.

2. Постройте замкнутую ломаную FNKL и выпишите её вершины.

3.Найдите длину ломаной PESTF, в которой ES= 3 см, длина PE на 3 см больше ES, длина звена TF равна сумме длин звеньев ES и PE, а длина звена ST в два раза меньше длины звена PE.

3.Найдите длину ломаной АВСD, в которой CD= 8 см, длина АВ на 4 см меньше звена CD, а длина звена ВС в три раза больше длины звена АВ.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5 класс Самостоятельная работа по теме: «Ломаная»

1 вариант

2 вариант

1.На отрезке AD отмечены точки В и С таким образом, что точка В является серединой отрезка АС, АС = 6 см,

CD = 5 см. Найдите длину отрезка ВD.

1.На отрезке KN отмечены точки L и M так, что точка M является серединой для отрезка LN, KN = 11см, KL = 7 см. Найдите длину отрезка MN.

2.Постройте самопересекающуюся ломаную ABCDEF и выпишите её звенья.

2. Постройте замкнутую ломаную FNKL и выпишите её вершины.

3.Найдите длину ломаной PESTF, в которой ES= 3 см, длина PE на 3 см больше ES, длина звена TF равна сумме длин звеньев ES и PE, а длина звена ST в два раза меньше длины звена PE.

3.Найдите длину ломаной АВСD, в которой CD= 8 см, длина АВ на 4 см меньше звена CD, а длина звена ВС в три раза больше длины звена АВ.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5 класс Самостоятельная работа по теме: «Ломаная»

1 вариант

2 вариант

1.На отрезке AD отмечены точки В и С таким образом, что точка В является серединой отрезка АС, АС = 6 см,

CD = 5 см. Найдите длину отрезка ВD.

1.На отрезке KN отмечены точки L и M так, что точка M является серединой для отрезка LN, KN = 11см, KL = 7 см. Найдите длину отрезка MN.

2.Постройте самопересекающуюся ломаную ABCDEF и выпишите её звенья.

2. Постройте замкнутую ломаную FNKL и выпишите её вершины.

3.Найдите длину ломаной PESTF, в которой ES= 3 см, длина PE на 3 см больше ES, длина звена TF равна сумме длин звеньев ES и PE, а длина звена ST в два раза меньше длины звена PE.

3.Найдите длину ломаной АВСD, в которой CD= 8 см, длина АВ на 4 см меньше звена CD, а длина звена ВС в три раза больше длины звена АВ.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5 класс Самостоятельная работа по теме: «Ломаная»

1 вариант

2 вариант

1.На отрезке AD отмечены точки В и С таким образом, что точка В является серединой отрезка АС, АС = 6 см,

CD = 5 см. Найдите длину отрезка ВD.

1.На отрезке KN отмечены точки L и M так, что точка M является серединой для отрезка LN, KN = 11см, KL = 7 см. Найдите длину отрезка MN.

2.Постройте самопересекающуюся ломаную ABCDEF и выпишите её звенья.

2. Постройте замкнутую ломаную FNKL и выпишите её вершины.

3.Найдите длину ломаной PESTF, в которой ES= 3 см, длина PE на 3 см больше ES, длина звена TF равна сумме длин звеньев ES и PE, а длина звена ST в два раза меньше длины звена PE.

3.Найдите длину ломаной АВСD, в которой CD= 8 см, длина АВ на 4 см меньше звена CD, а длина звена ВС в три раза больше длины звена АВ.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Выбранный для просмотра документ 5Округление натуральных чисел.docx

библиотека
материалов

5 класс Самостоятельная работа по теме : «Округление натуральных чисел»

1 вариант

2 вариант

1.Округлить до данного разряда числа: 2 405 , 17 849, 200 003, 346 358, 9 641.

До десятков

До тысяч

2.Найти старший разряд и его цифру для заданных действий:

86 057 + 2 349

5 405 – 4 831

345 · 38

5 096 : 8

63 547 + 50 683

74 803 – 9 645

49 · 103

873 : 9

3. Задание № 166 (б)

3. Задание № 166 (в)



5 класс Самостоятельная работа по теме : «Округление натуральных чисел»

1 вариант

2 вариант

1.Округлить до данного разряда числа: 2 405 , 17 849, 200 003, 346 358, 9 641.

До десятков

До тысяч

2.Найти старший разряд и его цифру для заданных действий:

86 057 + 2 349

5 405 – 4 831

345 · 38

5 096 : 8

63 547 + 50 683

74 803 – 9 645

49 · 103

873 : 9

3. Задание № 166 (б)

3. Задание № 166 (в)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


5 класс Самостоятельная работа по теме : «Округление натуральных чисел»

1 вариант

2 вариант

1.Округлить до данного разряда числа: 2 405 , 17 849, 200 003, 346 358, 9 641.

До десятков

До тысяч

2.Найти старший разряд и его цифру для заданных действий:

86 057 + 2 349

5 405 – 4 831

345 · 38

5 096 : 8

63 547 + 50 683

74 803 – 9 645

49 · 103

873 : 9

3. Задание № 166 (б)

3. Задание № 166 (в)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


5 класс Самостоятельная работа по теме : «Округление натуральных чисел»

1 вариант

2 вариант

1.Округлить до данного разряда числа: 2 405 , 17 849, 200 003, 346 358, 9 641.

До десятков

До тысяч

2.Найти старший разряд и его цифру для заданных действий:

86 057 + 2 349

5 405 – 4 831

345 · 38

5 096 : 8

63 547 + 50 683

74 803 – 9 645

49 · 103

873 : 9

3. Задание № 166 (б)

3. Задание № 166 (в)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


5 класс Самостоятельная работа по теме : «Округление натуральных чисел»

1 вариант

2 вариант

1.Округлить до данного разряда числа: 2 405 , 17 849, 200 003, 346 358, 9 641.

До десятков

До тысяч

2.Найти старший разряд и его цифру для заданных действий:

86 057 + 2 349

5 405 – 4 831

345 · 38

5 096 : 8

63 547 + 50 683

74 803 – 9 645

49 · 103

873 : 9

3. Задание № 166 (б)

3. Задание № 166 (в)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Выбранный для просмотра документ 5Отыскание части от целого и целого по его части.docx

библиотека
материалов

5 класс Самостоятельная работа по теме: «Отыскание части от целого и целого по его части»

1 вариант

2 вариант

1.На зиму запасли 350 кг овощей, hello_html_m53244232.gif запасов составляет картошка. Сколько картошки купили на зиму?

1. От города до села 30 км. Коля проехал на велосипеде hello_html_3b88a430.gif

этого расстояния, остальное расстояние он прошел пешком. Сколько километров Коля прошел пешком?

2.Для составления букетов купили 80 роз, что составляет hello_html_m1ae3d52d.gif всех купленных цветов. Сколько всего цветов купили ?

2. Для новогодних подарков купили 12 кг конфет «Мишка на севере», что составило hello_html_7c7119c1.gif всех купленных конфет. Сколько конфет купили для подарков?

3. В магазин привезли 2400 пар обуви. Из них hello_html_m21af43a4.gif составляет мужская обувь, остальная женская. Сколько пар женской обуви привезли в магазин?

3. Для озеленения парка привезли 30 саженцев берёзы , что составляет hello_html_2ee8300a.gif всех саженцев. Также привезли саженцы клена , их число составило hello_html_74468b1d.gif от числа всех саженцев. Сколько клёнов должно вырасти в парке?



5 класс Самостоятельная работа по теме: «Отыскание части от целого и целого по его части»

1 вариант

2 вариант

1.На зиму запасли 350 кг овощей, hello_html_m53244232.gif запасов составляет картошка. Сколько картошки купили на зиму?

1. От города до села 30 км. Коля проехал на велосипеде hello_html_3b88a430.gif

этого расстояния, остальное расстояние он прошел пешком. Сколько километров Коля прошел пешком?

2.Для составления букетов купили 80 роз, что составляет hello_html_m1ae3d52d.gif всех купленных цветов. Сколько всего цветов купили ?

2. Для новогодних подарков купили 12 кг конфет «Мишка на севере», что составило hello_html_7c7119c1.gif всех купленных конфет. Сколько конфет купили для подарков?

3. В магазин привезли 2400 пар обуви. Из них hello_html_m21af43a4.gif составляет мужская обувь, остальная женская. Сколько пар женской обуви привезли в магазин?

3. Для озеленения парка привезли 30 саженцев берёзы , что составляет hello_html_2ee8300a.gif всех саженцев. Также привезли саженцы клена , их число составило hello_html_74468b1d.gif от числа всех саженцев. Сколько клёнов должно вырасти в парке?



5 класс Самостоятельная работа по теме: «Отыскание части от целого и целого по его части»

1 вариант

2 вариант

1.На зиму запасли 350 кг овощей, hello_html_m53244232.gif запасов составляет картошка. Сколько картошки купили на зиму?

1. От города до села 30 км. Коля проехал на велосипеде hello_html_3b88a430.gif

этого расстояния, остальное расстояние он прошел пешком. Сколько километров Коля прошел пешком?

2.Для составления букетов купили 80 роз, что составляет hello_html_m1ae3d52d.gif всех купленных цветов. Сколько всего цветов купили ?

2. Для новогодних подарков купили 12 кг конфет «Мишка на севере», что составило hello_html_7c7119c1.gif всех купленных конфет. Сколько конфет купили для подарков?

3. В магазин привезли 2400 пар обуви. Из них hello_html_m21af43a4.gif составляет мужская обувь, остальная женская. Сколько пар женской обуви привезли в магазин?

3. Для озеленения парка привезли 30 саженцев берёзы , что составляет hello_html_2ee8300a.gif всех саженцев. Также привезли саженцы клена , их число составило hello_html_74468b1d.gif от числа всех саженцев. Сколько клёнов должно вырасти в парке?


5 класс Самостоятельная работа по теме: «Отыскание части от целого и целого по его части»

1 вариант

2 вариант

1.На зиму запасли 350 кг овощей, hello_html_m53244232.gif запасов составляет картошка. Сколько картошки купили на зиму?

1. От города до села 30 км. Коля проехал на велосипеде hello_html_3b88a430.gif

этого расстояния, остальное расстояние он прошел пешком. Сколько километров Коля прошел пешком?

2.Для составления букетов купили 80 роз, что составляет hello_html_m1ae3d52d.gif всех купленных цветов. Сколько всего цветов купили ?

2. Для новогодних подарков купили 12 кг конфет «Мишка на севере», что составило hello_html_7c7119c1.gif всех купленных конфет. Сколько конфет купили для подарков?

3. В магазин привезли 2400 пар обуви. Из них hello_html_m21af43a4.gif составляет мужская обувь, остальная женская. Сколько пар женской обуви привезли в магазин?

3. Для озеленения парка привезли 30 саженцев берёзы , что составляет hello_html_2ee8300a.gif всех саженцев. Также привезли саженцы клена , их число составило hello_html_74468b1d.gif от числа всех саженцев. Сколько клёнов должно вырасти в парке?


Выбранный для просмотра документ 5Упрощение выражений.docx

библиотека
материалов


5 класс Самостоятельная работа по теме: «Упрощение выражений»

1 вариант

2 вариант

1. Упростить выражение и найти значение:

18х + 23х – х при х = 37

42а – 36а + а при а = 11

2. Решить уравнение:

5у + 12у = 3553

29b - 16b = 9165

3. Вынесите общий множитель за скобки:

8х – 16у + 80

20а - 28b

27а + 9b – 45

56х + 63у



5 класс Самостоятельная работа по теме: «Упрощение выражений»

1 вариант

2 вариант

1. Упростить выражение и найти значение:

18х + 23х – х при х = 37

42а – 36а + а при а = 11

2. Решить уравнение:

5у + 12у = 3553

29b - 16b = 9165

3. Вынесите общий множитель за скобки:

8х – 16у + 80

20а - 28b

27а + 9b – 45

56х + 63у



5 класс Самостоятельная работа по теме: «Упрощение выражений»

1 вариант

2 вариант

1. Упростить выражение и найти значение:

18х + 23х – х при х = 37

42а – 36а + а при а = 11

2. Решить уравнение:

5у + 12у = 3553

29b - 16b = 9165

3. Вынесите общий множитель за скобки:

8х – 16у + 80

20а - 28b

27а + 9b – 45

56х + 63у



5 класс Самостоятельная работа по теме: «Упрощение выражений»

1 вариант

2 вариант

1. Упростить выражение и найти значение:

18х + 23х – х при х = 37

42а – 36а + а при а = 11

2. Решить уравнение:

5у + 12у = 3553

29b - 16b = 9165

3. Вынесите общий множитель за скобки:

8х – 16у + 80

20а - 28b

27а + 9b – 45

56х + 63у



5 класс Самостоятельная работа по теме: «Упрощение выражений»

1 вариант

2 вариант

1. Упростить выражение и найти значение:

18х + 23х – х при х = 37

42а – 36а + а при а = 11

2. Решить уравнение:

5у + 12у = 3553

29b - 16b = 9165

3. Вынесите общий множитель за скобки:

8х – 16у + 80

20а - 28b

27а + 9b – 45

56х + 63у






Выбранный для просмотра документ тест5.docx

библиотека
материалов

5 класс ТЕСТ по теме «Натуральные числа»

1.Какое из чисел округлено до тысяч?

а) 34 000; б) 2 740; в) 40 000; г) 39 500.

4.Скорость катера 60 км/ч, скорость течения реки 2 км/ч. Найдите скорость катера против течения.

а) 30 км/ч; б) 62 км/ч; в) 58 км/ч;

г) 32 км/ч.

7. Скорость парома 9 км/ч , скорость течения реки 1 км/ч.За какое время паром проплывёт 90 км по течению реки?

а) 9 ч; б) 3 ч; в) 10 ч; г) 11 ч.

2.Округлите число 247 842 до десятков тясяч.

а) 247 000; б) 248 000; в) 240 000;

г) 250 000.

5.Округлите число 34 752 до старшего разряда.

а)40 000; б) 30 000; в) 34 800;

г) 35 000.

8. Округлите результат произведения 37 · 29 до сотен.

а) 1 100; б) 1 000; в) 1 200; г) 1 110.

3. Назовите старший разряд суммы

7 843 + 1 959.

а) десятки тысяч; б) тысячи;

в) сотни; г) сотни тысяч.

6. Найдите цифру старшего разряда произведения чисел 43 · 18.

а) 8; б) 7; в) 4; г) 9.

9.Назовите старший разряд частного чисел 3 717 и 59.

а) сотни; б) десятки; в) тысячи;

г) единицы.


5 класс ТЕСТ по теме «Натуральные числа»

1.Какое из чисел округлено до тысяч?

а) 34 000; б) 2 740; в) 40 000; г) 39 500.

4.Скорость катера 60 км/ч, скорость течения реки 2 км/ч. Найдите скорость катера против течения.

а) 30 км/ч; б) 62 км/ч; в) 58 км/ч;

г) 32 км/ч.

7. Скорость парома 9 км/ч , скорость течения реки 1 км/ч.За какое время паром проплывёт 90 км по течению реки?

а) 9 ч; б) 3 ч; в) 10 ч; г) 11 ч.

2.Округлите число 247 842 до десятков тясяч.

а) 247 000; б) 248 000; в) 240 000;

г) 250 000.

5.Округлите число 34 752 до старшего разряда.

а)40 000; б) 30 000; в) 34 800;

г) 35 000.

8. Округлите результат произведения 37 · 29 до сотен.

а) 1 100; б) 1 000; в) 1 200; г) 1 110.

3. Назовите старший разряд суммы

7 843 + 1 959.

а) десятки тысяч; б) тысячи;

в) сотни; г) сотни тысяч.

6. Найдите цифру старшего разряда произведения чисел 43 · 18.

а) 8; б) 7; в) 4; г) 9.

9.Назовите старший разряд частного чисел 3 717 и 59.

а) сотни; б) десятки; в) тысячи;

г) единицы.


5 класс ТЕСТ по теме «Натуральные числа»

1.Какое из чисел округлено до тысяч?

а) 34 000; б) 2 740; в) 40 000; г) 39 500.

4.Скорость катера 60 км/ч, скорость течения реки 2 км/ч. Найдите скорость катера против течения.

а) 30 км/ч; б) 62 км/ч; в) 58 км/ч;

г) 32 км/ч.

7. Скорость парома 9 км/ч , скорость течения реки 1 км/ч.За какое время паром проплывёт 90 км по течению реки?

а) 9 ч; б) 3 ч; в) 10 ч; г) 11 ч.

2.Округлите число 247 842 до десятков тясяч.

а) 247 000; б) 248 000; в) 240 000;

г) 250 000.

5.Округлите число 34 752 до старшего разряда.

а)40 000; б) 30 000; в) 34 800;

г) 35 000.

8. Округлите результат произведения 37 · 29 до сотен.

а) 1 100; б) 1 000; в) 1 200; г) 1 110.

3. Назовите старший разряд суммы

7 843 + 1 959.

а) десятки тысяч; б) тысячи;

в) сотни; г) сотни тысяч.

6. Найдите цифру старшего разряда произведения чисел 43 · 18.

а) 8; б) 7; в) 4; г) 9.

9.Назовите старший разряд частного чисел 3 717 и 59.

а) сотни; б) десятки; в) тысячи;

г) единицы.


5 класс ТЕСТ по теме «Натуральные числа»

1.Какое из чисел округлено до тысяч?

а) 34 000; б) 2 740; в) 40 000; г) 39 500.

4.Скорость катера 60 км/ч, скорость течения реки 2 км/ч. Найдите скорость катера против течения.

а) 30 км/ч; б) 62 км/ч; в) 58 км/ч;

г) 32 км/ч.

7. Скорость парома 9 км/ч , скорость течения реки 1 км/ч.За какое время паром проплывёт 90 км по течению реки?

а) 9 ч; б) 3 ч; в) 10 ч; г) 11 ч.

2.Округлите число 247 842 до десятков тясяч.

а) 247 000; б) 248 000; в) 240 000;

г) 250 000.

5.Округлите число 34 752 до старшего разряда.

а)40 000; б) 30 000; в) 34 800;

г) 35 000.

8. Округлите результат произведения 37 · 29 до сотен.

а) 1 100; б) 1 000; в) 1 200; г) 1 110.

3. Назовите старший разряд суммы

7 843 + 1 959.

а) десятки тысяч; б) тысячи;

в) сотни; г) сотни тысяч.

6. Найдите цифру старшего разряда произведения чисел 43 · 18.

а) 8; б) 7; в) 4; г) 9.

9.Назовите старший разряд частного чисел 3 717 и 59.

а) сотни; б) десятки; в) тысячи;

г) единицы.


Общая информация

Номер материала: ДВ-054287

Похожие материалы