Самостоятельная работа по теме «Сложение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 1

1. Вася с Петей ходили на рыбалку. Вася поймал 7 рыб, а Петя на 6 рыб больше, чем Вася. Сколько рыб поймали ребята вместе?

2. Выполните действия:          а)           б)

3. Вычислите:

4. Сторона AB треугольника ABC в два раза меньше стороны BC, сторона AC больше стороны BC на 2 см. Найдите периметр треугольника ABC, если известно, что BC = 6 см.

Самостоятельная работа по теме «Сложение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 2

1. Андрей и Миша собирали грибы. Андрей нашёл 18 грибов, а Миша на 5 грибов меньше, чем Андрей. Сколько всего грибов нашли Андрей и Миша вместе?

2. Выполните действия:          а)           б)

3. Вычислите:

4. В четырёхугольнике ABCD стороны AB = CD, BC = AD. Найдите периметр четырёхугольника ABCD, если известно, что AB = 4 см, а BC больше AB в три раза.

Самостоятельная работа по теме «Сложение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 1

1. Вася с Петей ходили на рыбалку. Вася поймал 7 рыб, а Петя на 6 рыб больше, чем Вася. Сколько рыб поймали ребята вместе?

2. Выполните действия:          а)           б)

3. Вычислите:

4. Сторона AB треугольника ABC в два раза меньше стороны BC, сторона AC больше стороны BC на 2 см. Найдите периметр треугольника ABC, если известно, что BC = 6 см.

Самостоятельная работа по теме «Сложение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 2

1. Андрей и Миша собирали грибы. Андрей нашёл 18 грибов, а Миша на 5 грибов меньше, чем Андрей. Сколько всего грибов нашли Андрей и Миша вместе?

2. Выполните действия:          а)           б)

3. Вычислите:

4. В четырёхугольнике ABCD стороны AB = CD, BC = AD. Найдите периметр четырёхугольника ABCD, если известно, что AB = 4 см, а BC больше AB в три раза.

Самостоятельная работа по теме «Сложение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 1

1. Вася с Петей ходили на рыбалку. Вася поймал 7 рыб, а Петя на 6 рыб больше, чем Вася. Сколько рыб поймали ребята вместе?

2. Выполните действия:          а)           б)

3. Вычислите:

4. Сторона AB треугольника ABC в два раза меньше стороны BC, сторона AC больше стороны BC на 2 см. Найдите периметр треугольника ABC, если известно, что BC = 6 см.

Самостоятельная работа по теме «Сложение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 2

1. Андрей и Миша собирали грибы. Андрей нашёл 18 грибов, а Миша на 5 грибов меньше, чем Андрей. Сколько всего грибов нашли Андрей и Миша вместе?

2. Выполните действия:          а)           б)

3. Вычислите:

4. В четырёхугольнике ABCD стороны AB = CD, BC = AD. Найдите периметр четырёхугольника ABCD, если известно, что AB = 4 см, а BC больше AB в три раза.

Самостоятельная работа по теме «Вычисления натуральных чисел»

Вариант 1

1. Выполните вычитание:   а)         б)

2. Рост Миши 160 см, а рост Андрея на 18 см меньше. Какой рост у Андрея?

3. Найдите значение выражения, используя свойства вычитания:

     а)         б)

4. Периметр треугольника ABC равен 16 см, сторона AB меньше стороны AC на 3 см. Найдите длину стороны BC, если AC = 7 см.

Самостоятельная работа по теме «Вычисления натуральных чисел»

Вариант 2

1. Выполните вычитание:   а)         б)

2. Рост Миши 148 см, а рост Андрея на 13 см меньше. Какой рост у Андрея?

3. Найдите значение выражения, используя свойства вычитания:

     а)         б)

4. Периметр треугольника ABC равен 24 см, сторона AB больше стороны BC на 4 см, AB = 10 см. Найдите длину стороны AC.

Самостоятельная работа по теме «Вычисления натуральных чисел»

Вариант 1

1. Выполните вычитание:   а)         б)

2. Рост Миши 160 см, а рост Андрея на 18 см меньше. Какой рост у Андрея?

3. Найдите значение выражения, используя свойства вычитания:

     а)         б)

4. Периметр треугольника ABC равен 16 см, сторона AB меньше стороны AC на 3 см. Найдите длину стороны BC, если AC = 7 см.

Самостоятельная работа по теме «Вычисления натуральных чисел»

Вариант 2

1. Выполните вычитание:   а)         б)

2. Рост Миши 148 см, а рост Андрея на 13 см меньше. Какой рост у Андрея?

3. Найдите значение выражения, используя свойства вычитания:

     а)         б)

4. Периметр треугольника ABC равен 24 см, сторона AB больше стороны BC на 4 см, AB = 10 см. Найдите длину стороны AC.

Самостоятельная работа по теме «Вычисления натуральных чисел»

Вариант 1

1. Выполните вычитание:   а)         б)

2. Рост Миши 160 см, а рост Андрея на 18 см меньше. Какой рост у Андрея?

3. Найдите значение выражения, используя свойства вычитания:

     а)         б)

4. Периметр треугольника ABC равен 16 см, сторона AB меньше стороны AC на 3 см. Найдите длину стороны BC, если AC = 7 см.

Самостоятельная работа по теме «Вычисления натуральных чисел»

Вариант 2

1. Выполните вычитание:   а)         б)

2. Рост Миши 148 см, а рост Андрея на 13 см меньше. Какой рост у Андрея?

3. Найдите значение выражения, используя свойства вычитания:

     а)         б)

4. Периметр треугольника ABC равен 24 см, сторона AB больше стороны BC на 4 см, AB = 10 см. Найдите длину стороны AC.

Самостоятельная работа по теме «Числовые и буквенные выражения»

Вариант 1

1. Найдите значение выражения  если:      а)      б)

2. Рост Андрея x см, а рост Миши на 5 см больше. Какой рост у Миши? Какой рост у Миши, если

  см?

3. Найдите периметр треугольника ABC, если  AB = 6 см, BC = 7 см, AC = a см. Чему равен периметр треугольника ABC, если a = 8 см?

Самостоятельная работа по теме «Числовые и буквенные выражения»

Вариант 2

1. Найдите значение выражения  если:      а)      б)

2. Рост Андрея 155 см, а рост Миши на x см меньше. Какой рост у Миши? Какой рост у Миши, если

  см?

3. Найдите сторону AC треугольника ABC, если его периметр 21 см, AB = 7 см, BC = a см. Чему равно  AC, если a = 6 см?

Самостоятельная работа по теме «Числовые и буквенные выражения»

Вариант 1

1. Найдите значение выражения  если:      а)      б)

2. Рост Андрея x см, а рост Миши на 5 см больше. Какой рост у Миши? Какой рост у Миши, если

  см?

3. Найдите периметр треугольника ABC, если  AB = 6 см, BC = 7 см, AC = a см. Чему равен периметр треугольника ABC, если a = 8 см?

Самостоятельная работа по теме «Числовые и буквенные выражения»

Вариант 2

1. Найдите значение выражения  если:      а)      б)

2. Рост Андрея 155 см, а рост Миши на x см меньше. Какой рост у Миши? Какой рост у Миши, если

  см?

3. Найдите сторону AC треугольника ABC, если его периметр 21 см, AB = 7 см, BC = a см. Чему равно  AC, если a = 6 см?

Самостоятельная работа по теме «Числовые и буквенные выражения»

Вариант 1

1. Найдите значение выражения  если:      а)      б)

2. Рост Андрея x см, а рост Миши на 5 см больше. Какой рост у Миши? Какой рост у Миши, если

  см?

3. Найдите периметр треугольника ABC, если  AB = 6 см, BC = 7 см, AC = a см. Чему равен периметр треугольника ABC, если a = 8 см?

Самостоятельная работа по теме «Числовые и буквенные выражения»

Вариант 2

1. Найдите значение выражения  если:      а)      б)

2. Рост Андрея 155 см, а рост Миши на x см меньше. Какой рост у Миши? Какой рост у Миши, если

  см?

3. Найдите сторону AC треугольника ABC, если его периметр 21 см, AB = 7 см, BC = a см. Чему равно  AC, если a = 6 см?

Самостоятельная работа по теме «Уравнение»

Вариант 1

1. Решите уравнение:     а)        б)        в)

2. Решите уравнение:

3. С помощью уравнения решите задачу. Один брат старше второго на 5 лет. Суммарный возраст обоих братьев равен 17 годам. Сколько лет братьям?

Самостоятельная работа по теме «Уравнение»

Вариант 2

1. Решите уравнение:     а)        б)        в)

2. Решите уравнение:

3. С помощью уравнения решите задачу. В одном мешке на 3 кг яблок больше, чем во втором. В обоих мешках находится 11 кг яблок. Сколько килограммов яблок находится в каждом из мешков?

Самостоятельная работа по теме «Уравнение»

Вариант 1

1. Решите уравнение:     а)        б)        в)

2. Решите уравнение:

3. С помощью уравнения решите задачу. Один брат старше второго на 5 лет. Суммарный возраст обоих братьев равен 17 годам. Сколько лет братьям?

Самостоятельная работа по теме «Уравнение»

Вариант 2

1. Решите уравнение:     а)        б)        в)

2. Решите уравнение:

3. С помощью уравнения решите задачу. В одном мешке на 3 кг яблок больше, чем во втором. В обоих мешках находится 11 кг яблок. Сколько килограммов яблок находится в каждом из мешков?

Самостоятельная работа по теме «Уравнение»

Вариант 1

1. Решите уравнение:     а)        б)        в)

2. Решите уравнение:

3. С помощью уравнения решите задачу. Один брат старше второго на 5 лет. Суммарный возраст обоих братьев равен 17 годам. Сколько лет братьям?

Самостоятельная работа по теме «Уравнение»

Вариант 2

1. Решите уравнение:     а)        б)        в)

2. Решите уравнение:

3. С помощью уравнения решите задачу. В одном мешке на 3 кг яблок больше, чем во втором. В обоих мешках находится 11 кг яблок. Сколько килограммов яблок находится в каждом из мешков?

Самостоятельная работа по теме «Уравнение»

Вариант 1

1. Решите уравнение:     а)        б)        в)

2. Решите уравнение:

3. С помощью уравнения решите задачу. Один брат старше второго на 5 лет. Суммарный возраст обоих братьев равен 17 годам. Сколько лет братьям?

Самостоятельная работа по теме «Уравнение»

Вариант 2

1. Решите уравнение:     а)        б)        в)

2. Решите уравнение:

3. С помощью уравнения решите задачу. В одном мешке на 3 кг яблок больше, чем во втором. В обоих мешках находится 11 кг яблок. Сколько килограммов яблок находится в каждом из мешков?

Самостоятельная работа по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 1

1. Найдите значение произведения:     а)        б)

2. Найдите значение выражения:

     а)           б)

3. В большой мешок помещается 15 кг яблок, а в маленький – на 3 кг меньше. Сколько килограммов яблок поместится в 2 больших и 4 маленьких мешках?

Самостоятельная работа по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 2

1. Найдите значение произведения:     а)        б)

2. Найдите значение выражения:

     а)           б)

3. В большой тележку помещается 40 кг извёстки, а в маленькую на 10 кг меньше. Сколько извёстки можно увезти на 2 больших и 3 маленьких тележках?

Самостоятельная работа по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 1

1. Найдите значение произведения:     а)        б)

2. Найдите значение выражения:

     а)           б)

3. В большой мешок помещается 15 кг яблок, а в маленький – на 3 кг меньше. Сколько килограммов яблок поместится в 2 больших и 4 маленьких мешках?

Самостоятельная работа по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 2

1. Найдите значение произведения:     а)        б)

2. Найдите значение выражения:

     а)           б)

3. В большой тележку помещается 40 кг извёстки, а в маленькую на 10 кг меньше. Сколько извёстки можно увезти на 2 больших и 3 маленьких тележках?

Самостоятельная работа по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 1

1. Найдите значение произведения:     а)        б)

2. Найдите значение выражения:

     а)           б)

3. В большой мешок помещается 15 кг яблок, а в маленький – на 3 кг меньше. Сколько килограммов яблок поместится в 2 больших и 4 маленьких мешках?

Самостоятельная работа по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 2

1. Найдите значение произведения:     а)        б)

2. Найдите значение выражения:

     а)           б)

3. В большой тележку помещается 40 кг извёстки, а в маленькую на 10 кг меньше. Сколько извёстки можно увезти на 2 больших и 3 маленьких тележках?

Самостоятельная работа по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 1

1. Найдите значение произведения:     а)        б)

2. Найдите значение выражения:

     а)           б)

3. В большой мешок помещается 15 кг яблок, а в маленький – на 3 кг меньше. Сколько килограммов яблок поместится в 2 больших и 4 маленьких мешках?

Самостоятельная работа по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 2

1. Найдите значение произведения:     а)        б)

2. Найдите значение выражения:

     а)           б)

3. В большой тележку помещается 40 кг извёстки, а в маленькую на 10 кг меньше. Сколько извёстки можно увезти на 2 больших и 3 маленьких тележках?

Самостоятельная работа по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 1

1. Найдите значение произведения:     а)        б)

2. Найдите значение выражения:

     а)           б)

3. В большой мешок помещается 15 кг яблок, а в маленький – на 3 кг меньше. Сколько килограммов яблок поместится в 2 больших и 4 маленьких мешках?

Самостоятельная работа по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 2

1. Найдите значение произведения:     а)        б)

2. Найдите значение выражения:

     а)           б)

3. В большой тележку помещается 40 кг извёстки, а в маленькую на 10 кг меньше. Сколько извёстки можно увезти на 2 больших и 3 маленьких тележках?

Самостоятельная работа по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 1

1. Найдите значение произведения:     а)        б)

2. Найдите значение выражения:

     а)           б)

3. В большой мешок помещается 15 кг яблок, а в маленький – на 3 кг меньше. Сколько килограммов яблок поместится в 2 больших и 4 маленьких мешках?

Самостоятельная работа по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 2

1. Найдите значение произведения:     а)        б)

2. Найдите значение выражения:

     а)           б)

3. В большой тележку помещается 40 кг извёстки, а в маленькую на 10 кг меньше. Сколько извёстки можно увезти на 2 больших и 3 маленьких тележках?

Самостоятельная работа по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 1

1. Найдите значение произведения:     а)        б)

2. Найдите значение выражения:

     а)           б)

3. В большой мешок помещается 15 кг яблок, а в маленький – на 3 кг меньше. Сколько килограммов яблок поместится в 2 больших и 4 маленьких мешках?

Самостоятельная работа по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства»

Вариант 2

1. Найдите значение произведения:     а)        б)

2. Найдите значение выражения:

     а)           б)

3. В большой тележку помещается 40 кг извёстки, а в маленькую на 10 кг меньше. Сколько извёстки можно увезти на 2 больших и 3 маленьких тележках?

Самостоятельная работа по теме «Деление»

Вариант 1

1. Найдите значение выражения:   а)        б)

2. Решите уравнение:   а)        б)

3. Ученикам было предложено два диктанта. В первом диктанте было в два раза больше слов, чем во втором. В обоих диктантах было всего 318 слов. Сколько слов было в каждом из диктантов?

Самостоятельная работа по теме «Деление»

Вариант 2

1. Найдите значение выражения:   а)        б)

2. Решите уравнение:   а)        б)

3. В двух мешках умещается 24 кг картошки. Сколько килограммов картошки умещается в каждом из мешков, если известно, что в первом мешке умещается в три раза больше, чем во втором?

Самостоятельная работа по теме «Деление»

Вариант 1

1. Найдите значение выражения:   а)        б)

2. Решите уравнение:   а)        б)

3. Ученикам было предложено два диктанта. В первом диктанте было в два раза больше слов, чем во втором. В обоих диктантах было всего 318 слов. Сколько слов было в каждом из диктантов?

Самостоятельная работа по теме «Деление»

Вариант 2

1. Найдите значение выражения:   а)        б)

2. Решите уравнение:   а)        б)

3. В двух мешках умещается 24 кг картошки. Сколько килограммов картошки умещается в каждом из мешков, если известно, что в первом мешке умещается в три раза больше, чем во втором?

Самостоятельная работа по теме «Деление»

Вариант 1

1. Найдите значение выражения:   а)        б)

2. Решите уравнение:   а)        б)

3. Ученикам было предложено два диктанта. В первом диктанте было в два раза больше слов, чем во втором. В обоих диктантах было всего 318 слов. Сколько слов было в каждом из диктантов?

Самостоятельная работа по теме «Деление»

Вариант 2

1. Найдите значение выражения:   а)        б)

2. Решите уравнение:   а)        б)

3. В двух мешках умещается 24 кг картошки. Сколько килограммов картошки умещается в каждом из мешков, если известно, что в первом мешке умещается в три раза больше, чем во втором?

Самостоятельная работа по теме «Деление»

Вариант 1

1. Найдите значение выражения:   а)        б)

2. Решите уравнение:   а)        б)

3. Ученикам было предложено два диктанта. В первом диктанте было в два раза больше слов, чем во втором. В обоих диктантах было всего 318 слов. Сколько слов было в каждом из диктантов?

Самостоятельная работа по теме «Деление»

Вариант 2

1. Найдите значение выражения:   а)        б)

2. Решите уравнение:   а)        б)

3. В двух мешках умещается 24 кг картошки. Сколько килограммов картошки умещается в каждом из мешков, если известно, что в первом мешке умещается в три раза больше, чем во втором?

Самостоятельная работа по теме

«Деление с остатком»

Вариант 1

1. Выполните деление с остатком:

1) 3919 : 23     2) 2691 : 28      3) 5803 : 55

4) 209 : 18       5) 643 : 23        6) 2333 : 23

2. Найдите делимое m, если m : 15 = 3 (ост. 11)

3. Найдите делитель n, если 406 : n = 23 (ост. 15)

Самостоятельная работа по теме

«Деление с остатком»

Вариант 2

 1. Выполните деление с остатком:

1) 2552 : 36     2) 962 : 28        3) 1439 : 46

4) 209 : 18       5) 643 : 23        6) 2333 : 23

2. Найдите делимое m, если m : 16 = 4 (ост. 12)

3. Найдите делитель n, если 391 : n = 21 (ост. 13)

Самостоятельная работа по теме

«Деление с остатком»

Вариант 1

1. Выполните деление с остатком:

1) 3919 : 23     2) 2691 : 28      3) 5803 : 55

4) 209 : 18       5) 643 : 23        6) 2333 : 23

2. Найдите делимое m, если m : 15 = 3 (ост. 11)

3. Найдите делитель n, если 406 : n = 23 (ост. 15)

Самостоятельная работа по теме

«Деление с остатком»

Вариант 2

 1. Выполните деление с остатком:

1) 2552 : 36     2) 962 : 28        3) 1439 : 46

4) 209 : 18       5) 643 : 23        6) 2333 : 23

2. Найдите делимое m, если m : 16 = 4 (ост. 12)

3. Найдите делитель n, если 391 : n = 21 (ост. 13)

Самостоятельная работа по теме

«Деление с остатком»

Вариант 1

1. Выполните деление с остатком:

1) 3919 : 23     2) 2691 : 28      3) 5803 : 55

4) 209 : 18       5) 643 : 23        6) 2333 : 23

2. Найдите делимое m, если m : 15 = 3 (ост. 11)

3. Найдите делитель n, если 406 : n = 23 (ост. 15)

Самостоятельная работа по теме

«Деление с остатком»

Вариант 2

 1. Выполните деление с остатком:

1) 2552 : 36     2) 962 : 28        3) 1439 : 46

4) 209 : 18       5) 643 : 23        6) 2333 : 23

2. Найдите делимое m, если m : 16 = 4 (ост. 12)

3. Найдите делитель n, если 391 : n = 21 (ост. 13)

Самостоятельная работа по теме

«Деление с остатком»

Вариант 1

1. Выполните деление с остатком:

1) 3919 : 23     2) 2691 : 28      3) 5803 : 55

4) 209 : 18       5) 643 : 23        6) 2333 : 23

2. Найдите делимое m, если m : 15 = 3 (ост. 11)

3. Найдите делитель n, если 406 : n = 23 (ост. 15)

Самостоятельная работа по теме

«Деление с остатком»

Вариант 2

 1. Выполните деление с остатком:

1) 2552 : 36     2) 962 : 28        3) 1439 : 46

4) 209 : 18       5) 643 : 23        6) 2333 : 23

2. Найдите делимое m, если m : 16 = 4 (ост. 12)

3. Найдите делитель n, если 391 : n = 21 (ост. 13)

Самостоятельная работа по теме

«Деление с остатком»

Вариант 1

1. Выполните деление с остатком:

1) 3919 : 23     2) 2691 : 28      3) 5803 : 55

4) 209 : 18       5) 643 : 23        6) 2333 : 23

2. Найдите делимое m, если m : 15 = 3 (ост. 11)

3. Найдите делитель n, если 406 : n = 23 (ост. 15)

Самостоятельная работа по теме

«Деление с остатком»

Вариант 2

 1. Выполните деление с остатком:

1) 2552 : 36     2) 962 : 28        3) 1439 : 46

4) 209 : 18       5) 643 : 23        6) 2333 : 23

2. Найдите делимое m, если m : 16 = 4 (ост. 12)

3. Найдите делитель n, если 391 : n = 21 (ост. 13)

Самостоятельная работа по теме

«Деление с остатком»

Вариант 1

1. Выполните деление с остатком:

1) 3919 : 23     2) 2691 : 28      3) 5803 : 55

4) 209 : 18       5) 643 : 23        6) 2333 : 23

2. Найдите делимое m, если m : 15 = 3 (ост. 11)

3. Найдите делитель n, если 406 : n = 23 (ост. 15)

Самостоятельная работа по теме

«Деление с остатком»

Вариант 2

 1. Выполните деление с остатком:

1) 2552 : 36     2) 962 : 28        3) 1439 : 46

4) 209 : 18       5) 643 : 23        6) 2333 : 23

2. Найдите делимое m, если m : 16 = 4 (ост. 12)

3. Найдите делитель n, если 391 : n = 21 (ост. 13)

Порядок действий в вычислениях

Вариант 1

Порядок действий в вычислениях

Вариант 2

Порядок действий в вычислениях

Вариант 3

Порядок действий в вычислениях

Вариант 4

Порядок действий в вычислениях

Вариант 1

Порядок действий в вычислениях

Вариант 2

Порядок действий в вычислениях

Вариант 3

Порядок действий в вычислениях

Вариант 4

Порядок действий в вычислениях

Вариант 1

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 2

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 3

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 4

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 1

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 2

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 3

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 4

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 1

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 2

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 3

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 4

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 1

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 2

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 3

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 4

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 1

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 2

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 3

Выполните действия:

1)   

2)   

Порядок действий в вычислениях

Вариант 4

Выполните действия:

1)   

2)