Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Самостоятельные работы по чтению для 2 класса.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Самостоятельные работы по чтению для 2 класса.

Выбранный для просмотра документ В.Бианки. Сова.с.р..doc

библиотека
материалов

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ.

2 КЛАСС.


  1. Прочитай рассказ В. Бианки «Сова». ( Учебник стр.146 – 150).

  2. В тетради запиши сегодняшнее число.

  3. Запиши тему урока:

Рассказ В. Бианки «Сова».

  1. Объясни значение слов «утекай», «пойло», запиши в тетрадь. (Учебник стр.216).

  2. Почему Сова рассердилась на старика? Напиши, что сказал Старик Сове?

  3. Закончи предложение:

«Нынче нам на лугу раздолье, …..»

Напиши, кто говорит эти слова.

  1. Что стали делать мыши? Найди предложение в тексте и запиши его:

« Мыши по лугу рыщут, …».

  1. Почему клевер перестал родиться на лугу? Напиши:

«Не попадает цветень…».

  1. Закончи предложение:

Трава без клеверу, что…..

  1. Что пришлось сделать Старику? Найди ответ в тексте и запиши.

  2. Что сказала Старику Сова? Найди в тексте и запиши. (стр.150).

  3. Как заканчивается рассказ? Запиши последнее предложение.

  4. Запиши в тетрадь пословицы. (Учебник стр.156).


Выбранный для просмотра документ КРАСНАЯ АПОЧКА.С.Р.2 КЛ..doc

библиотека
материалов

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ. 2 КЛАСС.

Ш. ПЕРРО «КРАСНАЯ ШАПОЧКА».


  1. Запиши число и тему урока:

Ш. Перро «Красная Шапочка».


  1. Какой русский писатель сделал пересказ знаменитой сказки? (с. 192).

Сказку пересказал на русский язык…….

  1. Объясни значение слов «растабарывать» , «засов». (с. 216).


  1. Почему девочку звали Красная Шапочка? (с. 192).

Девочку звали Красная Шапочка, потому что добрая ..


  1. Куда отправилась Красная Шапочка? (с.193).

Красная Шапочка отправилась …..


  1. Почему волк не решился сразу съесть девочку? (с.193).

Волк хотел бы …..


  1. Чем закончилась сказка?

Сказка закончилась тем, что …


  1. Какое окончание сказки тебе больше понравилось: то, которое ты знал раньше, или то, которое ты прочитал сейчас?

Мне больше понравилось то окончание сказки, которое ……

Выбранный для просмотра документ САМ. р. 2 кл. Весна.doc

библиотека
материалов

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ . 2 КЛАСС.


  1. Запиши число и тему работы:

Люблю природу русскую. Весна.

  1. Прочитай текст на с.108.

  2. Почему весна – самое радостное время года?

Весна – самое радостное время года, потому что…..

  1. Почему говорят что весной всего прибавляется?

Весной всего прибавляется, потому что….

  1. Напиши фамилии поэтов, которые писали о весне – волшебнице.(просмотри с.110 – 115.)

О весне-волшебнице писали: Ф. Тютчев, ….

6. Запиши 2 весенние загадки с отгадками. (с. 109).

7. Запиши самое красивое четверостишье о весне.

8. Прочитай стихотворение на с.115.

9. Как изменился снег?

10. Как изменился лёд?

11. Как изменилось небо?

12. Почему воробей зачирикал веселей?

13. Что светится на вербах?

14. Какое настроение передаёт это стихотворение?

Выбранный для просмотра документ САМ.р.2 кл. г.остер.doc

библиотека
материалов

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ. 2 КЛАСС. Г. ОСТЕР « БУДЕМ ЗНАКОМЫ».


  1. Прочитай сказку «Будем знакомы». (с.153 – 158).

  2. Запиши число и тему урока:

Г. Остер. « Будем знакомы».


3. Сказку из какой книги ты прочитал(а)? (с. 158).

Я прочитал(а) сказку из книги…..


4. Перечисли героев этой сказки.


5. Где жили герои сказки? (с.154).

Герои сказки жили…..


6. О чём пожалела Мартышка? (с.154).

Мартышка пожалела о том, что…..


7. Что предложил Удав? (с.155).

Удав предложил….


8. Что возразил Попугай? (с.155).

Попугай возразил, что….


9. Что решили сделать друзья? (с.156).

Друзья решили разойтись, а…..


10. Чем закончилась сказка? (с.158).

С тех пор друзья….

Выбранный для просмотра документ Э.Успенский.Чебурашка.с.р..doc

библиотека
материалов

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ. 2 КЛАСС.


  1. Запиши число и тему урока:

Э. Успенский « Чебурашка».

2. Отрывок из какой сказки вы прочитали? (с. 140).

Я прочитал(а) отрывок из сказки Э. Успенского «……» .

3. Объясни значение выражения «уценённые товары» (с.215).

4. Где сначала жил Чебурашка? (с. 137).

Сначала Чебурашка жил ….

5. Почему его сначала никак не звали? (с. 137).

Сначала его никак не звали, потому что….

6. Как он попал в ящик с апельсинами? (с. 138).

Однажды Чебурашка гулял и …..

7. Куда привезли ящик с апельсинами? (с. 138).

Ящик с апельсинами привезли….

8. Почему неизвестного зверька назвали Чебурашкой? (с.139).

Неизвестного зверька назвали Чебурашкой, потому что он совсем не мог…..

9. Почему Чебурашку не приняли в зоопарк? (с. 139).

Чебурашку не приняли в зоопарк, потому что….

10. Кто взял Чебурашку на работу? (с. 140).

Чебурашку взял на работу директор….

11. Где стал жить Чебурашка? (с. 140).

Чебурашка стал жить…..


Выбранный для просмотра документ кот в сапогах 2кл..doc

библиотека
материалов

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ. 2 КЛАСС. Ш. ПЕРРО «КОТ В САПОГАХ».


  1. Запиши число и тему урока:

Шарль Перро «Кот в сапогах».

  1. Объясни значение слов «мельник», «мельница», «нотариус» (с. 215).

Мельник – владелец…….

Мельница – здание……..

Нотариус – человек,…….

  1. Кто пересказал эту сказку на русском языке? (с.191).

Пересказ с …….

  1. Как три брата разделили отцовское наследство? (с. 180).

Старшему - ……. , среднему - …… , младшему - ….. .

  1. Что попросил кот у своего хозяина? (с.180).

Кот попросил у хозяина: «Дайте-ка мне…».

  1. Объясни значение слов «отруби», «заячья капуста» (с.216).

Отруби – остатки….

Заячья капуста – дикая…..

  1. Как кот вошел в доверие к королю? (с. 184).

Кот то и дело……

  1. Какое имя придумал кот для своего хозяина? (с.183).

Кот выдумал для своего хозяина имя……..

  1. Как кот убедил короля, что его хозяин очень богат? (с.188).

А кот всё бежал…..

10. Объясни значение слов «жнецы», «черепица». (с.216).

11. Чем закончилась сказка?

Маркиз женился на ……….. , а кот в сапогах стал…


Выбранный для просмотра документ принцесса на горошине.с.р.2 кл..doc

библиотека
материалов

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ. 2 КЛАСС.

Г. Х. АНДЕРСЕН «ПРИНЦЕССА НА ГОРОШИНЕ».


  1. Запиши число и тему урока:

Г. Х. Андерсен «Принцесса на горошине».


2. Объясни значение слов «тюфяк», «перина», «кунсткамера».


3. Кто перевёл сказку на русский язык? (с.199).

На русский язык сказку перевёл….


4. Чего хотел принц? (с.197).

Принцу хотелось ….


5. Какая погода была в описываемый вечер? (с.198).

Вечером разыгралась…..


6. Кто пошёл отпирать ворота? (с.198).


7. Кого он увидел? (с.198).


8. Как принцесса провела ночь? (с.198).

Принцесса почти всю ночь…..


9. Почему все поняли, что перед ними настоящая принцесса? (с.199).

Все поняли, что ….


10. Что сделал принц? (с.199).


11. Куда попала горошина? (с.199).


Выбранный для просмотра документ сам.р мафин и паук.doc

библиотека
материалов

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ. 2 КЛАСС .

ЭНИ ХОГАРТ «МАФИН И ПАУК».


  1. Запиши число и тему урока:

Эни Хогарт «Мафин и паук».

  1. Где ослик Мафин встретил паука?

Ослик Мафин встретил паука за….

  1. Почему ему захотелось удрать?

Мафину захотелось удрать, потому что…

  1. Почему ослик всё же не удрал?

Ослик не удрал, потому что…..

  1. Что рассказал ослику паук?

Паук рассказал, что…..

  1. Что обещал ослик пауку?

Ослик обещал пауку, что….. (с.202).

  1. Перечисли друзей ослика.

Щенок Питер, попугаиха Поппи, ….

  1. Где ослик собрал своих друзей?

Ослик собрал своих друзей ….

  1. Кто сидел в единственном кресле?

В единственном кресле сидел….

10. Что ослик рассказал своим друзьям?

Ослик рассказал своим друзьям о своём….(с. 206).

  1. Что решили друзья? (с. 207).

Мафин так трогательно…..

  1. Что произошло с пауком? (с. 207).

  2. Что стало происходить в саду? (с. 208).

  3. Как друзья стали встречать всех пауков? (с. 208).

Краткое описание документа:

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ.

2 КЛАСС.

 

1.    Прочитай рассказ В. Бианки «Сова». ( Учебник стр.146 – 150).

2.    В тетради запиши сегодняшнее число.

3.    Запиши тему урока:

                        Рассказ В. Бианки «Сова».

4.    Объясни значение слов «утекай», «пойло», запиши в тетрадь. (Учебник стр.216).

5.    Почему Сова рассердилась на старика? Напиши, что сказал Старик Сове?

6.    Закончи предложение:

«Нынче нам на лугу раздолье, …..»

Напиши, кто говорит эти слова.

7.    Что стали делать мыши? Найди предложение в тексте и запиши его:

« Мыши по лугу рыщут, …».

8.    Почему клевер перестал родиться на лугу? Напиши:

«Не попадает цветень…».

9.    Закончи предложение:

Трава без клеверу, что…..

10.                      Что пришлось сделать Старику? Найди ответ в тексте и      запиши.

11.                      Что сказала Старику Сова? Найди в тексте и запиши. (стр.150).

12.                      Как заканчивается рассказ? Запиши последнее предложение.

13.                      Запиши в тетрадь пословицы. (Учебник стр.156).

 

 

Автор
Дата добавления 12.11.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров1591
Номер материала 111833
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх