Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Самоуправление младших школьников на уроках русского языка.

Самоуправление младших школьников на уроках русского языка.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Начальные классы
Организация самоуправления младших школьников на уроках русского языка Подгот...
3 «Д» класс, МБОУ СОШ №97
Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива...
Целевые ориентиры ученического самоуправления в младших классах во внеурочно...
Содействие развитию ребенка: Развитие творческого потенциала детей Стимулиро...
Формирование детского коллектива как команды: Воспитание уважения к мнению д...
ЦЕЛЬ включения младших школьников к ученическому самоуправлению – это значит...
На становление жизненных позиций школьника особое влияние имеет такой компон...
Игры-путешествия – это коллективная творческая деятельность. Многие классные...
       Свою задачу как классный руководитель и учитель вижу в оказании помощ...
Участие в работе ученического самоуправления способствует развитию чувства с...
Моя задача, как классного руководителя - научить ученика быть самостоятельны...
Этап подражания Этап частичной самостоятельности Этап более полной самостоят...
Этап подражания - дети действуют по готовому образцу с помощью учителя, копи...
Этап частичной самостоятельности - дети в состоянии выполнить самостоятельно...
Этап более полной самостоятельности - дети выполняют определенную работу сам...
–у каждого ученика на уроке есть поручение, он умеет самостоятельно определи...
I. Организационный момент Цель этапа: II. Актуализация знаний Цель этапа: II...
Личностные УУД Самоопределение (мотивация учения, формирование основ граждан...
Познавательные УУД Общеучебные - формулирование познавательной цели; - поиск...
Коммуникативные УУД Планирование (определение цели, функций участников, спос...
Регулятивные УУД Целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесе...
Самое главное, необходимое условие в организации урока считаю активное участ...
Ученическое самоуправление в младших классах – это фундамент, от качества ко...
 Спасибо за внимание!
1 из 25

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация самоуправления младших школьников на уроках русского языка Подгот
Описание слайда:

Организация самоуправления младших школьников на уроках русского языка Подготовила: учитель начальных классов МБОУ СОШ №97 Хрусталева Н.Н.

№ слайда 2 3 «Д» класс, МБОУ СОШ №97
Описание слайда:

3 «Д» класс, МБОУ СОШ №97

№ слайда 3 Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива
Описание слайда:

Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива (Педагогический словарь) Ученическое самоуправление – привлечение детей к управлению делами класса, школы (Н.К. Крупская)

№ слайда 4 Целевые ориентиры ученического самоуправления в младших классах во внеурочно
Описание слайда:

Целевые ориентиры ученического самоуправления в младших классах во внеурочной деятельности: Содействие развитию ребенка. Формирование детского коллектива как команды. Формирование у учащихся готовности к выполнению различных поручений, т.е. выполнять систему социальных ролей.

№ слайда 5 Содействие развитию ребенка: Развитие творческого потенциала детей Стимулиро
Описание слайда:

Содействие развитию ребенка: Развитие творческого потенциала детей Стимулирование саморазвития. Планомерное развитие склонностей, способностей и талантов детей. Развитие инициативы и активности. Развитие самостоятельности.

№ слайда 6 Формирование детского коллектива как команды: Воспитание уважения к мнению д
Описание слайда:

Формирование детского коллектива как команды: Воспитание уважения к мнению других. Формирование основ взаимодействия. Обучение навыкам общения и слушания. Воспитание чувства ответственности за свои поступки и поступки своих товарищей. Приобщение к коллективной творческой деятельности. Побуждение к осознанному применению навыков культуры поведения при взаимодействии. Формирование умений побеждать и проигрывать.

№ слайда 7 ЦЕЛЬ включения младших школьников к ученическому самоуправлению – это значит
Описание слайда:

ЦЕЛЬ включения младших школьников к ученическому самоуправлению – это значит помочь самореализоваться личности в процессе совместной деятельности детей и взрослых.

№ слайда 8 На становление жизненных позиций школьника особое влияние имеет такой компон
Описание слайда:

На становление жизненных позиций школьника особое влияние имеет такой компонент воспитательной системы, как детское самоуправление.  Ученическое самоуправление - это возможность самим учащимся планировать, организовывать свою деятельность и подводить итоги, участвовать в решении вопросов школьной жизни, проводить мероприятия, которые им интересны.

№ слайда 9 Игры-путешествия – это коллективная творческая деятельность. Многие классные
Описание слайда:

Игры-путешествия – это коллективная творческая деятельность. Многие классные руководители предлагают осуществлять самоуправление в начальных классах  в форме сказочного королевства, космического экипажа, внеземной цивилизации, или путешествия в далёкую страну. Я считаю, что на уроках можно использовать более серьёзные формы детского самоуправления, в которых младший школьник сможет примерить на себе реальные социальные роли, а не роли сказочных персонажей.

№ слайда 10        Свою задачу как классный руководитель и учитель вижу в оказании помощ
Описание слайда:

       Свою задачу как классный руководитель и учитель вижу в оказании помощи ученикам организовать самоуправление на уроке и научить их в нем работать, постепенно предоставляя детям все больше самостоятельности; помогать каждому при подготовке любого задания ; выстраивать доверительные отношения с детьми.

№ слайда 11 Участие в работе ученического самоуправления способствует развитию чувства с
Описание слайда:

Участие в работе ученического самоуправления способствует развитию чувства сопричастности ко всему происходящему в классе, школе, а значит, и к происходящему в стране. Это возможность продемонстрировать уникальность своей личности, накопить опыт общения, преодоления трудностей, испытать ответственность за свои поступки, освоить общественный опыт, научиться сотрудничеству с людьми.

№ слайда 12 Моя задача, как классного руководителя - научить ученика быть самостоятельны
Описание слайда:

Моя задача, как классного руководителя - научить ученика быть самостоятельным, совершать добрые дела, отвечать за свои поступки, принимать решения, защищать свои права.        

№ слайда 13 Этап подражания Этап частичной самостоятельности Этап более полной самостоят
Описание слайда:

Этап подражания Этап частичной самостоятельности Этап более полной самостоятельности Само- управ – ление «Лестница» развития самоуправления в младших классах на уроке русского языка.

№ слайда 14 Этап подражания - дети действуют по готовому образцу с помощью учителя, копи
Описание слайда:

Этап подражания - дети действуют по готовому образцу с помощью учителя, копируя его действия.

№ слайда 15 Этап частичной самостоятельности - дети в состоянии выполнить самостоятельно
Описание слайда:

Этап частичной самостоятельности - дети в состоянии выполнить самостоятельно часть работы, могут сами находить некоторые способы их осуществления.

№ слайда 16 Этап более полной самостоятельности - дети выполняют определенную работу сам
Описание слайда:

Этап более полной самостоятельности - дети выполняют определенную работу самостоятельно в повторяющихся ситуациях.

№ слайда 17 –у каждого ученика на уроке есть поручение, он умеет самостоятельно определи
Описание слайда:

–у каждого ученика на уроке есть поручение, он умеет самостоятельно определить свои возможности, он знает к кому можно обратиться за помощью, он может определить свой личный вклад в общее дело и адекватно оценить свои ошибки Очень важно продумать ступени роста!

№ слайда 18 I. Организационный момент Цель этапа: II. Актуализация знаний Цель этапа: II
Описание слайда:

I. Организационный момент Цель этапа: II. Актуализация знаний Цель этапа: III. Проблемное объяснение нового знания Цель этапа: IV. Первичное закрепление Цель этапа: V.Итог урока Цель этапа: способствовать формированию рефлексии

№ слайда 19 Личностные УУД Самоопределение (мотивация учения, формирование основ граждан
Описание слайда:

Личностные УУД Самоопределение (мотивация учения, формирование основ гражданской идентичности личности). Смыслообразования ( «какое значение, смысл имеет для меня учение», и уметь находить ответ на него). Нравственно-этического оценивания (оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор).

№ слайда 20 Познавательные УУД Общеучебные - формулирование познавательной цели; - поиск
Описание слайда:

Познавательные УУД Общеучебные - формулирование познавательной цели; - поиск и выделение информации; - знаково-символические - моделирование Логические - анализ с целью выделения признаков (существенных, несущественных) - синтез как составление целого из частей, восполняя недостающие компоненты; - выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов; - подведение под понятие, выведение следствий; -установление причинно-следственных связей; - построение логической цепи рассуждений; - доказательство; - выдвижение гипотез и их обоснование.

№ слайда 21 Коммуникативные УУД Планирование (определение цели, функций участников, спос
Описание слайда:

Коммуникативные УУД Планирование (определение цели, функций участников, способов взаимодействия). Постановка вопросов ( инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации). Разрешение конфликтов ( выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация). Управление поведением партнёра точностью выражать свои мысли (контроль, коррекция, оценка действий партнёра умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли).

№ слайда 22 Регулятивные УУД Целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесе
Описание слайда:

Регулятивные УУД Целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно). Планирование (определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата; составление плана и последовательности действий). Прогнозирование (предвосхищение результатаи уровня усвоения, его временных характеристик). Контроль (в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона) Коррекция (внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения эталона, реального действия и его продукта). Оценка (выделение и осознание)

№ слайда 23 Самое главное, необходимое условие в организации урока считаю активное участ
Описание слайда:

Самое главное, необходимое условие в организации урока считаю активное участие самих детей в определении цели, темы, УУД и способов их решения, в обсуждении и оценке итогов игры. Но, не стоит забывать, что результат любого урока зависит и от того, насколько творчески, с фантазией и выдумкой организована она педагогами.

№ слайда 24 Ученическое самоуправление в младших классах – это фундамент, от качества ко
Описание слайда:

Ученическое самоуправление в младших классах – это фундамент, от качества которого зависит не только социальная инициатива учеников в дальнейшем, но и состояние государственно-общественного управление образовательным учреждении в целом.

№ слайда 25  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 20.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров150
Номер материала ДВ-273900
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх