Самраб. №3 по теме «Россия годы революции и Гражданской войны ( 1914-1922гг) »

Самраб. №3 по теме «Россия годы революции и Гражданской войны ( 1914-1922гг) »

Вариант 1 (Максимум 33 балла)

Прочитайте текст и ответьте на вопросы. (9 баллов)

  Из декрета ВЦИК  «Открытое 5 января Учредительное собрание дало, в силу известных всем обстоятельств, большинство партии правых эсеров, партии Керенского, Авксентьева и Чернова. Естественно, эта партия отказалась принять к обсуждению совершенно точное, ясное, не допускавшее никаких кривотолков предложение верховного органа советской власти. Центрального исполнительного комитета Советов, признать программу советской власти, признать «Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа», признать Октябрьскую революцию и советскую власть. Тем самым Учредительное собрание разорвало всякую связь между собой и Советской Республикой России. Уходе такого Учредительного собрания фракций... которые составляют сейчас заведомо громадное большинство в Советах и пользуются доверием рабочих и большинства крестьян, был неизбежен. А вне стен Учредительного собрания партии большинства Учредительного собрания, правые эсеры и меньшевики, ведут открытую борьбу против Советской власти, призывая в своих органах к свержению её, объективно этим поддерживая сопротивление эксплуататоров переходу земли и фабрик в руки трудящихся... Поэтому Центральный исполнительный комитет постановляет: Учредительное собрание распускается».

1.Укажите год, когда было созвано Учредительное собрание, и название органа власти, по инициативе которого были проведены выборы в него.

2. На основе текста укажите не менее трёх причин, по которым было распущено Учредительное собрание. 3. Назовите не менее трёх основных последствий роспуска Учредительного собрания.

4. Оттветьте на вопросы по иллюстрации (5б)

а) Укажите год начала указанного события? Как называлась политической организации находящейся под номером «1»?

б) Укажите лидеров движения на карте обозначенного номером «1» (не менее трех фамилий)

в) Какие цели преследовало данная организация? (назвать две цели.)

5. Ответьте на вопросы по карикатуре (5б)

а) Какой политический деятель изображен на карикатуре? Какое движение он возглавлял?

б) Назовите, на какие слои населения опирался изображенный персонаж (три слоя).

в) Подумайте, положительно или негативно относились к  данному деятелю авторы плаката?

По каким признакам вы это поняли? (два признака)

6) После октябрьской революции большевики стали проводить активную политику для укрепления своей власти. Назовите не менее трех первых мероприятий и указов, которые были проведены. (6 баллов)

7) В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Приведем одну из спорных точек зрения, существующих в исторической науке: «Белое движение не могло победить в гражданской войне»

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. (8баллов)

Самраб №3 по теме «Россия  годы революции и Гражданской войны ( 1914-1922гг) »

Вариант 2 (Максимум 33 балла)

 Прочитайте текст и ответьте на вопросы. (9 баллов)

 «Попытки Г.Е. Львова, А.Ф. Керенского и даже генерала Л.Г. Корнилова включить Плеханова в состав правительства, к чему он сам вроде бы тоже склонялся, считая это своим революционным и гражданским долгом, закончились безрезультатно. Дело в том, что Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов, игравший до июля роль чуть ли не второй власти в России, отказался дать Георгию Валентиновичу своё "благословение" на участие в правительстве, поскольку он [Плеханов] представлялся лидерам Совета слишком "буржуазным" и уже не популярным в народе политиком, а заговор Корнилова провалился. "Апрельские тезисы", где был провозглашён курс на социалистическую революцию, Плеханов назвал бредом, а их автора считал целесообразным арестовать за подстрекательство к несвоевременному государственному перевороту, хотя и оговаривался, что у него нет фактов, которые свидетельствовали бы о связях лидера большевиков с германской разведкой. Основным аргументом Плеханова в споре с Лениным был ортодоксальный марксистский взгляд на необходимость отказа от преждевременного установления диктатуры пролетариата, если для этого не созрели объективные (высокий уровень развития капитализма) и субъективные (достаточный уровень культуры и сознательность пролетариата)условия».

1. Назовите год описываемых событий. Укажите название правительства, о котором идёт речь в тексте. Кто возглавлял это правительство в марте — июле определённого вами года?

2. Используя знания по истории, объясните, почему в октябре 1917 г. произошёл захват власти большевиками, несмотря на аргументы Г.В. Плеханова. Назовите не менее трёх причин.

3. Используя текст документа и своё знание истории, объясните, каким было отношение Г.В. Плеханова к курсу В.И. Ленина на социалистическую революцию. Приведите не менее двух аргументов в подтверждение своего объяснения.

4.Ответьте на вопросы по иллюстрации (5баллов)

а) Укажите год начала указанного события? Как называлась политической организации находящейся под номером «2»?

б) Укажите лидеров движения на карте обозначенного номером «2» (не менее трех Фамилий)

в) Какие цели преследовало данная организация? (назвать две цели).

5. Ответьте на вопросы по карикатуре:(5баллов)

а) Какой политический деятель изображен на карикатуре? Какое движение он возглавлял?

б) Назовите, на какие слои населения опирался изображенный персонаж (два слоя).

в) Подумайте, позитивно или негативно относились к данному деятелю авторы плаката?

По каким признакам вы это поняли? (два признака)

6) В феврале-марте 1918 года глава советского правительства В.И. Ленин настаивал на заключении сепаратного мира с Германией на любых условиях. Назовите не менее трех причин, по которым В.И. Ленин настаивал на заключении мира. (6 баллов)

7) В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Приведем одну из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

«Победа "красных" объясняется не их силой, а слабостью и ошибками их противников»

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. (8баллов)