Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сандар нумерациясы 4 сынып

Сандар нумерациясы 4 сынып


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Сабақтың тақырыбы: Сандардың нумерациясы.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік-біліктік: үш таңбалы сандардың құрылу тәсілдерін қорытындылау; үш таңбалы сандарды салыстыру;

Ұштастыра дамытушылық: алдыңғы, келесі түсініктерін пайдалана отырып, натурал сандар қатарындағы сандарды табу дағдыларын жетілдіру.

Тәрбиелік: шапшаңдыққа ,тазалыққа үйрету.

Түрі: қайталау, топтық, жұптық, ұжымдық

Әдісі: ауызша,түсіндіру,әңгімелеу,сұрақ-жауап

Типі: білімді қорыту,жүйелеу

Формасы: топпен,жұппен,дербес,ұжыммен

Көрнекілік: дәптер, оқулық

Пәнаралық байланыс: бейнелеу

Оқу үрдісінің тәртібі:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

ІІ. Үй тапсырмасын зерттеу:

ІІІ. Математикалық диктант

ІV. Психологиялық кезең:

Сабақты психологиялық даярлықтан бастау. Оқушылар көздерін жұмады да, бастарын партаға қойып, «Мен сабақта отырмын. Мен қазір оқи бастаймын. Мен бұған ұуанамын.Менің зейінім артып келеді. Барлаушы сияқты бәпін байқап отырмын. Менің ақыл-ойым мықты. Менің оқығым келеді.Жұмыс істеуге дайынмын.Бастадым.»- менімен бірге қайталайды.

V.Мұғалім басшылығымен жүргізілетін жұмыс:

а)оқушы танымын бақылау, зерттеу

-Қане, оқығандарыңның барлығы естеріңде ме, соны тексерейік.Ол үшін мынадай жаттығу орындаймыз.

-356 санында қанша бірлік(ондық, жүздік) бар?

Мақсаты: оқушыларды санның құрамын анықтауға жаттықтыру.

485,892,345,627 сандарды айтып 1-қатар – бірліктерлің санын, 2-қатар ондықтардың санын, 3-қатар - жүздіктердің санын айтады.

«Қандай зат қалдырылып кеткен?»

Мақсаты: сандардың ретін білуді пысықтау, оқушылардың зейінін дамыту.

240

230

235

233

223

236

228

222

227

229

232

221

237

239

231

224

238

225

234

220

Қандай санның жоқ екенін анықтау, айту ұсынылады.

Бұл жаттығуды орындағаннан кейін, сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру.

VI. Көркем жазу сәті: 1,2,3 цифрларының көмегімен үш таңбалы сандар жазуды ұсыну. (123,132,213,231,312,321)

Неше сан жаздыңдар?Ең кіші санды; ең үлкен санды; бір ондығы бар санды; 1 бірлігі бар санды; 3 ондығы бар санды атау. 312 мен 321 сандарының арасындағы сандарды жаздыру.

VII.Оқулықпен жұмыс.

1 ауызша есептеу.

2 тапсырманы оқушыларға өздігінен орындату, артынан дұрыстығын тексеру. ?! – бұл шарт «керекті материалдарды еске түсір» дегенді білдіреді.

3 Өрнектерді салыстыруды балалар қалай пайымдағандарын түсіндіре отырып орындайды. Балалар өз беттерінше қорытынды жасаулары тиіс.

4 тапсырмада көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнектейді. Сыныпта 1-2 бағанын орындату.

5 1) 14 баладан қабылдай отырып, 2 дәрігер қанша бала қабылдағанын білу.

2) 17 баладан қабылдай отырып, 2 дәрігер қанша бала қабылдағанын білу.

3) Дәрігерлер бір күнде қанша бала қабылдағанын білу.

14*3+17*2=76

7 тапсырмада кесте бойынша өрнектер құрастырып жазады. Олардың мәнін табады.

VIII.Өздік жұмыс ретінде орындату. №5

Марат – 45 кг

Қайрат - ?,3 есе жеңіл ? кг ауыр

45:3=15 45-15=30

Жауабы: Марат 30 кг ауыр.

9 логикалық есепті дәптердің 4 торкөзін мүмкіндігінше тиімді іріктеуді ұсыну.

IX. Операциялық-орындаушылық кезең:

1-тапсырма: « Шапшаң есеп»

X. Сергіту сәті.

ХI. Бекіту.

- Сабақтың мақсаты қандай?

- Мақсатқа жеттік дей аламыз ба?

- Сабақта не ұнады?

- Сабақта қандай тапсырма қиындық туғызды?

- Ең жеңіл қай тапсырма?

- Сабақтағы жұмысыңды бағалап, өзіңе баға қой.

ХІI. Рефлексиялық-бағалау кезеңі(комментаримен)

Оқушылар бір-біріне баға беріп, дәлелдейді.

ХIII. Үй тапсырмасын қабылдау. №5,6



Общая информация

Номер материала: ДВ-303889


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»