Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сандар нумерациясы 4 сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сандар нумерациясы 4 сынып

библиотека
материалов


Сабақтың тақырыбы: Сандардың нумерациясы.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік-біліктік: үш таңбалы сандардың құрылу тәсілдерін қорытындылау; үш таңбалы сандарды салыстыру;

Ұштастыра дамытушылық: алдыңғы, келесі түсініктерін пайдалана отырып, натурал сандар қатарындағы сандарды табу дағдыларын жетілдіру.

Тәрбиелік: шапшаңдыққа ,тазалыққа үйрету.

Түрі: қайталау, топтық, жұптық, ұжымдық

Әдісі: ауызша,түсіндіру,әңгімелеу,сұрақ-жауап

Типі: білімді қорыту,жүйелеу

Формасы: топпен,жұппен,дербес,ұжыммен

Көрнекілік: дәптер, оқулық

Пәнаралық байланыс: бейнелеу

Оқу үрдісінің тәртібі:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

ІІ. Үй тапсырмасын зерттеу:

ІІІ. Математикалық диктант

ІV. Психологиялық кезең:

Сабақты психологиялық даярлықтан бастау. Оқушылар көздерін жұмады да, бастарын партаға қойып, «Мен сабақта отырмын. Мен қазір оқи бастаймын. Мен бұған ұуанамын.Менің зейінім артып келеді. Барлаушы сияқты бәпін байқап отырмын. Менің ақыл-ойым мықты. Менің оқығым келеді.Жұмыс істеуге дайынмын.Бастадым.»- менімен бірге қайталайды.

V.Мұғалім басшылығымен жүргізілетін жұмыс:

а)оқушы танымын бақылау, зерттеу

-Қане, оқығандарыңның барлығы естеріңде ме, соны тексерейік.Ол үшін мынадай жаттығу орындаймыз.

-356 санында қанша бірлік(ондық, жүздік) бар?

Мақсаты: оқушыларды санның құрамын анықтауға жаттықтыру.

485,892,345,627 сандарды айтып 1-қатар – бірліктерлің санын, 2-қатар ондықтардың санын, 3-қатар - жүздіктердің санын айтады.

«Қандай зат қалдырылып кеткен?»

Мақсаты: сандардың ретін білуді пысықтау, оқушылардың зейінін дамыту.

240

230

235

233

223

236

228

222

227

229

232

221

237

239

231

224

238

225

234

220

Қандай санның жоқ екенін анықтау, айту ұсынылады.

Бұл жаттығуды орындағаннан кейін, сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстыру.

VI. Көркем жазу сәті: 1,2,3 цифрларының көмегімен үш таңбалы сандар жазуды ұсыну. (123,132,213,231,312,321)

Неше сан жаздыңдар?Ең кіші санды; ең үлкен санды; бір ондығы бар санды; 1 бірлігі бар санды; 3 ондығы бар санды атау. 312 мен 321 сандарының арасындағы сандарды жаздыру.

VII.Оқулықпен жұмыс.

1 ауызша есептеу.

2 тапсырманы оқушыларға өздігінен орындату, артынан дұрыстығын тексеру. ?! – бұл шарт «керекті материалдарды еске түсір» дегенді білдіреді.

3 Өрнектерді салыстыруды балалар қалай пайымдағандарын түсіндіре отырып орындайды. Балалар өз беттерінше қорытынды жасаулары тиіс.

4 тапсырмада көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнектейді. Сыныпта 1-2 бағанын орындату.

5 1) 14 баладан қабылдай отырып, 2 дәрігер қанша бала қабылдағанын білу.

2) 17 баладан қабылдай отырып, 2 дәрігер қанша бала қабылдағанын білу.

3) Дәрігерлер бір күнде қанша бала қабылдағанын білу.

14*3+17*2=76

7 тапсырмада кесте бойынша өрнектер құрастырып жазады. Олардың мәнін табады.

VIII.Өздік жұмыс ретінде орындату. №5

Марат – 45 кг

Қайрат - ?,3 есе жеңіл ? кг ауыр

45:3=15 45-15=30

Жауабы: Марат 30 кг ауыр.

9 логикалық есепті дәптердің 4 торкөзін мүмкіндігінше тиімді іріктеуді ұсыну.

IX. Операциялық-орындаушылық кезең:

1-тапсырма: « Шапшаң есеп»

X. Сергіту сәті.

ХI. Бекіту.

- Сабақтың мақсаты қандай?

- Мақсатқа жеттік дей аламыз ба?

- Сабақта не ұнады?

- Сабақта қандай тапсырма қиындық туғызды?

- Ең жеңіл қай тапсырма?

- Сабақтағы жұмысыңды бағалап, өзіңе баға қой.

ХІI. Рефлексиялық-бағалау кезеңі(комментаримен)

Оқушылар бір-біріне баға беріп, дәлелдейді.

ХIII. Үй тапсырмасын қабылдау. №5,6




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров277
Номер материала ДВ-303889
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх