Сандардың арифметикалық ортасы, өзгеріс ауқымы, модасы тақырыбына есептер шығару

Тақырыбы: §39. Сандардың арифметикалық ортасы, өзгеріс ауқымы, модасы тақырыбына есептер шығару.

Мақсаты:

А).білімділік:  Оқушыларға сандардың арифметикалық ортасын, өзгеріс ауқымын, модасын таба білуді, есеп шығара білуді, есеп шығара білуді үйрету.

Б). Тәрбиелік: Оқушылардың топпен жұмыс істеуін, логикалық ойлау қабілетін дамыту, іскерлік дағдыларын қалыптастыру.

В). Дамытушылық: Алған білімдеріне жауапкершілікпен қарау, өзін және басқа оқушыларды бағалай білуге үйрету.

Көрнекілігі: карточкалар, сабаққа керекті плакаттар.

Түрі: сайыс сабақ

Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгелдеу. Сынып оқушыларын 2 топқа бөліп отырғызу.

              ІІ. Үй тапсырмасын тексеру  «Білімді жан-жақты тексеру кезеңі».

Өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қою:

1.     Жай бөлшек дегеніміз не?

2.     Ондық бөлшек дегеніміз не№

3.     Жай бөлшектердің түрлерін ата.

4.     Дұрыс, бұрыс бөлшек дегеніміз қандай бөлшектер?

5.     Аралас сан қандай сан?

6.     Координаталық сәулені қалай түсінесіңдер?

«Кім жылдам» ойыны. Оқулық бойынша есептер шығару.

№1298.

1-топқа. Метрмен: 4 м 32 см, 3 м 96 см, 4м 14см

4,32+3,96+4,14=12,42             12,42/3=4,14

2-топқа. Килограммен:

7,295+6,965+7,490=21,75                   21,75/3=7,25

4,12+3,30+2,12=9,54            9,54/3=3,18

ІҮ Сыныпта есептер шығару. (оқулықпен жұмыс)

1297.    0,24+0,2+0,25+0,45=1,2             1,2/4=0,3

1299.   

1300.    

         1312.     х-бірінші сан

    х+0,3 –ІІ сан

              х*1,2=1,2х-ІІІ сан

             

            

            

             3,2х=17,58-0,3

              3,2х=17,28

              х=5,4

1313.   1) 40+60+60+80+80+80+90=490      490/7=70-ортасы

                   90-40=50-өзгеріс ауқымы

80-модасы

   2) 90+80+100+110+100+120+100=700    700/7=100-ортасы

         120-80=40 -өзгеріс ауқымы

                 100 –модасы

            3) 100+100+90+90+80+80+90=630          630/7=90 –ортасы

         100-80=20 өзгеріс ауқымы

                       90-модасы

V. Сергіту сәті.

Мынандай тұжырымдамалар айтамын. Екі топ тез жауап беру керек. Дұрыс болса оқушылар қолдарын көтереді.

1.     Нөлден өзге сандар натурал сандар (дұрыс)

2.     Құрамында әріптері бар өрнек әріпті өрнек деп аталады (дұрыс)

3.     Шаршының 5 қабырғасы бар (дұрыс емес)

4.     Құрамында мәнін табу қажет болатын әрпі бар теңдікті теңдеу дейді (дұрыс)

5.     Квадрат дегеніміз – барлық қабырғалары тең бес бұрыш (дұрыс емес).

6.     11,17,23 –жұп сандар (дұрыс емес)

7.     1-ге және өзіне бөлінетін натурал сандарды жай сандар деп атайды. (дұрыс)

8.     Жай бөлшектің алымы бөлімінен кіші болса, онда бөлшек бұрыс бөлшек болады (дұрыс емес).

«Кім көп біледі?» ойыны.

Әр топ 10 немесе 5 математикалық термин айту керек.

«Сандар әлеміне саяхат» (тапқырлыққа берілген есептер).

1-топ: 9 цифрын 4 рет және амал таңбаларын пайдалану арқылы 100 санын жаз. (99+9/9) =99+1=100

2-топ:

5 цифрын 5 рет және амал таңбаларын пайдаланып 100 санын жаз. (5+5+5+5)*5=100

VІ. Үйге тапсырма беру. №1311 есеп. Келесі сабаққа бақылау жұмысына әзірленіп келу.

VІІ.Оқушыларды бағалау.

Сабаққа белсене қатысқан оқушылар бағаланады.

Тақырыбы: §10. Екі өрнектің қосындысының және айырымының кубы тақырыбына есептер шығару.

Мақсаты:

А).білімділік:  Оқушыларға екі өрнектің қосындысының және айырымының кубы тақырыбын меңгерте отырып өрнектерді түрлендіру, ықшамдауды үйрету, есептер шығару.

Б). Тәрбиелік: Оқушылардың топпен жұмыс істеуін, логикалық ойлау қабілетін дамыту, іскерлік дағдыларын қалыптастыру.

В). Дамытушылық: Алған білімдеріне жауапкершілікпен қарау, өзін және басқа оқушыларды бағалай білуге үйрету.

Көрнекілігі: карточкалар, сабаққа керекті плакаттар, сызбалар.

Түрі: сайыс сабақ

Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгелдеу. Сынып оқушыларын 2 топқа бөліп отырғызу.

                 ІІ. «Білімді жан-жақты тексеру кезеңі».

ІІІ. «Кім жылдам» ойыны.

1-топқа есеп:                                 2-топқа есеп:

                                                                              

                                                                               

                                                                             

ІV. «Сергіту сәті».

1.     Шаршының 5 қабырғасы бар? (дұрыс емес)

2.     Санды нөлге бөлуге болмайды? (Дұрыс)

3.     Теріс санға, теріс санды қосқанда оң сан болады? (дұрыс емес)

4.     Түзу шексіз (дұрыс)

5.     Көпмүшені жіктегенде 1 мүше шығады (дұрыс)

6.     Бұрыс бөлшек аралас санға айналады (дұрыс)

7.     Санды 1-ге бөлгенде, сол санның өзі шығады (дұрыс)

V. «Кім көп біледі» ойыны.

Әр топ 10  математикалық термин айту керек.

VІ. «Қатаесін тап».

1.   

2.   

3.   

4.   

5.   

6.   

VІІ. «Сандар әлеміне саяхат».

1-топқа: 5 цифрын 5 рет және амал таңбаларын пайдаланып 100 санын жаз. (5+5+5+5)*5=100

2-топқа: 1 цифрын 6 рет және амал таңбаларын пайдаланып 100 санын жаз.

(11-1)*(11-1) =100

VІІІ. Сабақты қорытындылау.

 ІХ. Үйге тапсырма беру.

Х. Оқушыларды бағалау. Сабаққа белсене қатысып отырған оқушылар бағаланады.

Краткое описание документа:

Тақырыбы: §39. Сандардың арифметикалық ортасы, өзгеріс ауқымы, модасы тақырыбына есептер шығару.

Мақсаты:

А).білімділік:  Оқушыларға сандардың арифметикалық ортасын, өзгеріс ауқымын, модасын таба білуді, есеп шығара білуді, есеп шығара білуді үйрету.

Б). Тәрбиелік: Оқушылардың топпен жұмыс істеуін, логикалық ойлау қабілетін дамыту, іскерлік дағдыларын қалыптастыру.

В). Дамытушылық: Алған білімдеріне жауапкершілікпен қарау, өзін және басқа оқушыларды бағалай білуге үйрету.

Көрнекілігі: карточкалар, сабаққа керекті плакаттар.

Түрі: сайыс сабақ