Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Санды 6-ға және 7-ге көбейту бөлу (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Санды 6-ға және 7-ге көбейту бөлу (3 класс)

библиотека
материалов



Кабинет:

Пән мұғалімі: Иманова Н

Сабақтың атауы

Санды 6-ға,7-ге көбейту және бөлу

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық

Сабақтың жабдығы

Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкалар

Жалпы мақсаттар

Мақсаты: Оқушылардың алған білімдерін тиянақтау

Білімділік: Есепті қатесіз дұрыс шығаруға үйрету.

Дамытушылығы: Ой-өрісін, өзіндік жұмыс істей білу қабілетін дамыту.

Тәрбиелілігі: Оқушыларды ұйымшылдыққа, белсенділікке, өздерін емін-еркін ұстай білуге тәрбиелеу.

Оқыту  нәтижесі

Топқа бөлу

Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!

Үй тапсырмасын сұрау


Үй жұмысы жазылған дәптерлерін тексеру.

Қызығушылықты ояту

Көбейту кестесін сұрау

Мағынаны тану

Оқулықпен жұмыс.

1 Өрнектердің мәнін тап

6*9=54 7*9=63

6*8=48 7*8=56

6*7=42 7*7=49

6*6=36 7*6=42


2 Есепті шығар

Арыс Түркістан-200км

Ертіс Қарағанды –? 3 есе артық

Шешуі; 200*3=600км

Жауабы:600км


Батыс Қазақстан-420км

Маңғыстау ? 217км ұзын

Шешуі: 420+217= 637


3 Теңдеулерді шеш:

6*х=30 7*у=56 а:7=9 48:в=6

х=30:6 у=56:7 а=9*7 в=48:6

х=5 у=8 а=63 в=8


4

2см+2см+2см+2см=8см

2см*4см=8см




5

120+8*2=256 (450-400)*2=100

200:20-10=0 5*(720-520) =1000

(170+130):30=10 150+200:40=155

4*(290-190) =400 600: (830-800) =20

(880-800)*6=480

100*(388-380) =800

900: (490-400) =10

(560-60):100=5

7


Сергіту сәті

Орнымыздан тұрамыз
Мойынымызды бұрамыз
Қолымызды көтеріп
Саусақты ашып-жұмамыз
Одан соң төмен түсіріп
Алақанды соғамыз.
Басты төмен саламыз
Жаттығу жасап осылай
Үлкен боп ертең шығамыз.



Оқушылар сергіп алады

Ой толғаныс

Бұлар өзара кері есептер

Үй тапсырмасы

66- бет 6 есеп

Күнделіктеріне жазады

 Бағалау

 Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.


















Кабинет:

Мұғалімі: Иманова Н

Сабақтың атауы

Қайталау

Сілтеме

Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық

Сабақтың жабдығы

Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкалар

Жалпы мақсаттар

1. Білімділік: Қосындыны санға бөлу тәсілдерін пысықтауға арналған есептерді әр түрлі тәсілмен шығаруға жаттықтыру.
2. Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілетін оқушының белсенділігін, түрлі тапсырмалар орындау барысында шығармашылық іскерлік қабілеттерін арттыру.
3. Тәрбиелік: Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, тапқырлыққа, білімпаз болуға, ақыл - ой белсенділігін арттыруға тәрбиелеу.

Оқыту  нәтижесі

Топқа бөлу

Пазл құрастыру арқылы топтарға бөлу

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ынтымақтастық атмосферасы

Балалар бір-біріне «сиқырлы таяқшаны» бере отырып, өздерінің игілікті тілектерін айтады:

Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!

Үй тапсырмасын сұрау


Математикалық диктант
Өрнектерді жазып, олардың мәндерін тапқызу
1) 85 және 36 сандарының айырмасын 3 есе арттыр
2) 56 және 14 сандарының қосындысын 7 есе кеміт
3) 70 және 4 сандарының көбейтіндісін 40 есе кеміт
4) 420 және 6 сандарының бөліндісін 9 есе арттыр
(Әр қатардан 1 оқушы оқып, нәтижесі тексеріледі)

Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

Топтық жұмыс


Оқулықпен жұмыс.

1-топ 2-топ 3-топ 4-топ

1

Есеп шарты:

Сәбізді-6 күнде 20кг

Картоп-22кг жұмсады

Бір күнде - ?

Шешуі: (20+22):6=7

Жауабы: 7кг

Ә)

Жаңа шағын ауданда-32үй 4 қатарға салынды

Осыдай 48 үй -? қатарға салынды

Шешуі: 32:4=8 48:4=12

Жауабы:12 қатарға

2

(17+13):6 = 5 (40+24):8=8 28:7+16=20 52+7*7=101

(16+12):7=4 (50+35):5=17 24:6+26=30 10*0+99=99

(80+24):8=13 (90+18):9=12 50-9*5=5 60:5-0=12

(60+12):3=24 (80+12):2=46 42-7*6=0 72:8-9=0

3

(12+8):5=4

8*(29+11)=320

(18+24):7=6

(35-15)*6=120

(25+45):7=10

(150-5)*3=435

Сергіту сәті

Кел, балалар, күлейік,

Күлкіменен түлейік.

Қабақ түйген не керек?

Көңілді боп жүрейік.



Оқушылар сергіп алады

Ой толғаныс




Мына сандардың алдындағы санды және соңындағы санды ата: .....,9,27,81,.......

Үй тапсырмасы

50-бет, 6 есеп

Күнделіктеріне жазады

 Бағалау

 Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.















Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров163
Номер материала ДБ-033202
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх