10 саны және цифры. Бір таңбалы және екі таңбалы сандар.

Ашық сабақ

Күні: 27.11.2015

Сынып: 1 «Б»

Пән: математика

Кабинет: 3

Мұғалімі: Картова М.М.

Сабақтың тақырыбы: «10 саны және цифры. Бір таңбалы және екі таңбалы сандар».

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: 10 санының құрылуымен таныстыру және «бір таңбалы, екі таңбалы сандар» ұғымын қалыптастыру. Ауызша санау үшін 10-ға дейінгі сандардың қатары туралы білімдерін қорытындылауға арналған жаттығулар жүргізіледі. Мысалы, «5-тен 7-ге дейін сана», «Сандар қатарын қалпына келтір», «Көршілерін ата» т.б. 1-ден 9-ға дейінгі сандар құрамы бекітіледі. Бұған «Екі санмен ауыстыр», «Үйлерге орналастыр», «Өнім жинау» ойындары пайдаланылады.

Дамытушылық: оқушылардың елестету және логикалық ойлау қабілетін дамыту. Есептерді, теңдіктер мен теңсіздіктерді шешуде шығармашылық жол таба білуді дамыта отырып, оқушылардың дүниетанымын кеңейтіп, математика пәніне қызығушылықтарын артыру.

Тәрбиелік: ұқыптылыққа, тазалыққа, ұжымдылыққа, зейіншілікке, есептеу дағдыларын күнделікті тұрмыста  қолдана  білуге  тәрбиелеу және эстетикалық тәрбие беру.

Сабақтың түрі: дәстүрлі емес, ойын сабақ.

Сабақтың типі: өткен материалды бекіту.

Сабақтың әдіс-тәсілдері: түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын, әңгіме.

Сабақтың көрнекіліктері: суреттер, үлестірмелі парақшалар, кеспе сандар, кеспе таңбалар.

Пәнаралық байланыс: дүниетану, ана тілі.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

1.     Мотивациялық кезең.

2.     Психологиялық дайындық.

3.     Өткен тақырыпты еске түсіру. (Топқа бөлу).

ІІ. Негізгі бөлім.

1.     Тақырыпқа шығу.

·        Мәреге жету картасымен таныстыру.

·        «Мәреге жету!» ойыны

2.     Тақырыпты түсіндіру.

·        «10 саны және цифры.Бір таңбалы және екі таңбалы сандар» тақырыбын бекіту.

3.     Машықтық жұмыс.

ІІІ. Қорытынды бөлім:

1.     Рефлексия.

2.     Мадақтау.

Сабақтың барысы:

Сабақтың бөлімі	Мұғалімнің әрекеті	Оқушының әрекеті	Уа-қыт	Күтілетін нәтиже
І. Ұйым-дастыру бөлімі:	Оқушылармен амандасу	Мұғаліммен сәлемдесу	5 минут.	Оқушылар назарын сабаққа аударту
1. Мотива-циялық ке-зең.	- Сәлеметсіздер ме, балалар! -Бүгінгі көңіл күйлерін қандай?	-Сәлеметсіз бе, мұғалім! -Жақсы.	1 минут	Сабаққа балаларды түгіндеу.
2. Психоло-гиялық дай-ындық.	- Ал, балалар бәріміз бірге!	Сыныбымыз тап-таза, Бор да дайын тақтада. Ойымызды жинақтап, Отырайық партаға.	1 минут	Оқушылар-ды сабақ-қа ынта-ландыру.
3. Өткен тақырпты еске түсіру.	Оң қолымда бес саусақ, Сол қолымда бес саусақ. Алақанды ашайық! Бесті беске қосқанда, Болып шықты неше саусақ? - Өте жақсы, біз өткен са-бақта қандай санмен таныс-тық? - Жақсы, ендеше осы та-қырыпты терең меңгеру үшін топқа бөлінейік. - Топқа бөліну үшін сен-дерге, парақшаларды үлес-тіремін, суретке сәйкес ор-ындарға отырамыз!	- Болып шықты он саусақ. - 10 саны және цифры. - Екі топқа бөліндік: 1-ші топ: «Доп», 2-ші топ: «Шар».	3 минут	Балалар-дың са-баққа да-ярлығын тексеру.
ІІ. Негізгі бөлім:	Оқушылармен жасала-тын жұмыстарды таныстыру	Орындалатын тап-сырмалар арқылы, жаңа білім, білік, іскерлікті игеру.	25 ми-нут	Оқушылар-ға тақы-рыпты түсіндіру
1. Тақы-рыпқа шы-ғу.	- Топқа бөлініп болсақ, сен-дерге қызықты нәрсе айтай-ын: ойыншықтар әлемінен бізге математика пәніне ар-налған ойындар келді. Сол ойындармен танысайық! - Танысу үшін тақтаға на-зар аударамыз! - Балалар «Мәреге жет» ой-ынының картасы тұр. - Бұл ойында әрбір сөрені өткен сайын сабақтарымыз-дан алған білімдеріңіздің қандай екенін, мәреге жету-ге жеткілікті ме, соны бай-қаймыз. - Әрбір сөрені оқып шығай- ық. (мұғалім оқиды, оқу- шылар тізбектеп қайталай-ды).	І-ші топ: «Доп». ІІ-ші топ: «Шар». - Сөре! - Доп! - Шар! - Көлік! - Қоян! - Қуыршақ! - Мәре!	2 минут	Балаларға сабақ та-қырыбын қызықтыр-ып таныс-тыру ар-қылы ын-таланды-руды іске асыру. Шағын әң-гіме жүр-гізу.
2. Тақыр-ыпты тү-сіндіру.	- Балалар, әрбір тапсырмаға сендерге жұлдызша беріле-ді. Қай топ көбірек жауап берсе, сол топқа жұлдызша беріледі. Сабақ соңында көп жинаған топ мәреге жетеді. - Жақсы, егер сендерге тү-сінікті болса, біз көңілді ойынымыздың бірінші сө-реге жетейік - Мынау не? Мынау – доп. - Доп тапсармасында: Бұл тапсырмада бір таңбалы сандарды сол жаққа, ал екі таңбалы сандарды оң жаққа қойамыз. Балалар бір таң-балы және екі таңбалы сан-дардың қандай болатынын еске түсір. - Ал, енді тексереміз!	тапсырмасы:   Бір таң-      Екі таң- балы сан-    балы сан- дар                дар   6      5         10    2     3 11     1          21     13   ТЕКСЕРУ: Бір таң-      Екі таң- балы сан-    балы сан- дар                дар   6    2    3        11      21      1     5            13      10	8 минут	Оқушы-ларға та-қырыпты түсінді-ру,әңгіме-леу арқы-лы білім-дерін то-лықтыру.
3. Машық-тық жұ-мыс.	«Шар» тапсырмасы:  СӨЗЖҰМБАҚТЫ  ШЕШ! 2-1 Р 10-3 Н 7-5 Е К 1+4 3+0 Ө 3 1 7 2 5 Ө Р Н Е К - Жарайсыңдар! - Балалар, біз келесі сөреге өттік. «Көлік» тапсырмасы. «КӨРШІ САНДЫ АТА» «Қоян» тапсырмасы. Теңсіздіктерді шеш: І топқа:                            ІІ топқа: 6 * 7                                 3 * 4    6 * 6+1                             8 * 8-3 7-5 * 2                              9-2 * 1 9-3 * 9-4                           10-1 * 10-2 Сергіту сәті                         Аспанға қарап ай көрдім.                         Төмен қарап жер көрдім.                         Оңға, солға бұрылып,                         Егеменді ел көрдім! «Қуыршақ» тапсырмасы: Оқушының аты-жөні:_____________________ КАРТОЧКАМЕН ЖҰМЫС     Теңдіктердің жауабын тап. 9+†=10          10-5=†                7-†=5 6+1= †            8-†= 5                9-2=†      Кесінділерді сыз:                5 см                10 см		15 минут	Оқушылар-ға түсін-діріп, ба-лалардың өздігінен жұмысқа баулуды іске асыру арқылы оларға ал-ған білім-дерін іс-жүзінде қолдануға үйрету. Балалар жұмыстар-ын бақы-лау.
ІІІ. Қоры-тынды бөлім:	Балалар жұмыстарын сараптау	Дайын жұмыстарын талдау	5 минут	Өздігінен жұмысқа дағдылану
1. Қоры-тындылау.	- Жарайсыңдар балалар, сендер мәреге жеттіңдер! - Жеңімпаз топты анықтай-ық. Қай қалтада жұлдызша-лар саны көп екенін анық-тауда, қалтадағы жұлдыз-дарды санайық. - Жарайсыңдар, әр топқа осы «Мәреге жет» ойынына қатысқан топтарға сыйлық беріледі.
2. Рефлек-сия.	«Бағдаршам» Ойынның шарты: сұрақ беріледі, сендерге ұнаса – жасыл, ұнамаса – қызыл түсті көрсетеміз. - Балалар сендерге бұл сабақ ұнады ма? - «Мәре» ойыны ұнадыма? - Сергіту сәті ұнадыма?		2 минут	Нені біл-ді? Нені үйренді? анықтау.
3. Мадақ-тау.	- Бүгін сыныпта кім өте жақсы қатысты? - Оларға жұлдызша беруге болма? Неліктен? - Дұрыс, олар сабақта белсенді қатысты. - Жарайсыңдар, балалар барлығымыз тұрайық. - Сабақ аяқталды, сау бол-ыңыздар!	- Иә. Өткені сабақта көп жауап берді. - Сау болыңыз!	3 минут	Оқушылар жұмысын бағалау және ма-дақтау ар-қылы ке-лесі жұ-мыстарға ынталан-дыру.

Павлодар қаласының № 33 жалпы орта білім беру мектебі

АШЫҚ САБАҚ

Тақырыбы:

«10 саны және цифры.Бір таңбалы және екі таңбалы сандар».

Сынып: 1 «Б»

Сынып жетекші: Картова М.М.

2015 – 2016 оқу жылы