Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / 9 санын қосу және азайту

9 санын қосу және азайту



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Бекітілді:____________Махаева А.Т

Сыныбы:2”г”

Пәні:математика

Күні:19.11.15ж

Сабақтың тақырыбы: 9 санын қосу және азайту (82 бет)

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Ондықтан аттайтын жағдайда 9-ды қосу және азайту тәсілдерімен таныстыру; 9-ды қосу және азайтудың кестелік жағдайларын екі амалдан тұратын өрнектермен, теңдеулермен, есептеулермен байланысты әр алуан іс-әрекет барысында қолдануға машықтандыру;

Дамытушылық: Екі амалмен шығарылатын есепті шығару тәсілін меңгеру(артық не кем, қосындыны не қалдықты табу), ондықтан аттап қосу мен азайту тәсілдерін қарастыру дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Аралас сабақ.

Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап

Көрнекілік: Үлестірмелі дидактикалық материал, қосу және азайту кестесі.

Жоспар:

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру

ІІІ. Жаңа сабақ.

ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.

Ү. Қорытындылау, бағалау.

ҮІ. Үйге тапсырма.


Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.

ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.

Үй тапсырмасын тексеру: 4 –тапсырма.

Білімді жан-жақты тексеру кезеңі.

Санға жетіні қосу кестесін және оған сәйкес азайтуды еске түсіру. Жетіні қосу кестесін құру.

1) +9, әйнекше орнына 9 санын қою және нәтижені жатқа айту.

2) Осы теңдіктерді пайдаланып азайтудың сәйкес жағдайларын құру.


Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.


1-тапс ырма. Түсіндірме мәтінмен жұмыс.



А) 9+9 9+9=? 18-9=?

(9+1)+8=18 (18-8)-1=9


Осы үлгіде 9+8 -ді түсіндіру

Пысықтау.


ә) Математикалық диктант түрінде орындау.


Өрнектерді жазып, мәнін табу.


(9+1)+8 (18-8)-1


2 - тапсырма

Есеп оқылады. Қайсысы есеп? Неліктен? Есепті шығар.( Ауызша)


Марғұлан – 10 к. Марғұлан – 10 к.

Арман – сонша Арман – сонша ? кітап

Арман - ? кітап сатып алды


Бұл есеп болып табылмайды. 10+10=20 (к) - барлығы

Өйткені амал орындалмайды. Ж: екеуі 20 кітап сатып алды.

есепте «сонша» деген 10 кітапты

білдіреді.



3 - тапсырма

Есеп оқылады. Қайсысы есеп? Неліктен? Есепті шығар.(Ауызша)


Бар еді – 9 диск. Бар еді – 9 диск

Сыйлады – сонша диск. Сыйлады – сонша диск.

Сыйлады - ? диск Қалды - ? диск



Бұл есеп болып табылмайды. 9-9=0 (диск.) - қалды

Өйткені амал орындалмайды. Ж: 0

есепте «сонша» деген 9 дискті

білдіреді.


4- тапсырма

Есептің шарты, сұрағы оқылады.


Берді – 50 тг.

Торкөз дәпт. – 20 тг.

Жолды дәпт. – сонша тг.

Қайтару керек - ? теңге

50-(20+20)=10 (тг) – қайтару керек

Ж: 10 теңге алуы керек.


6- тапсырма

7+6=13 13-6=7

17+6=23 23-6=17

27+6=33 33-6=27



Шығармашылық тапсырма

Ойлан, тап:


  1. (9*3)* = 2 (9+3)-10=2


(9-3)-4=2


Қосымша тапсырма.


Ұзындығы өрнектің мәніне тең болатын кесінді сыз.

1 дм 5 см – 9 см = 1 см


Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.

Үйге тапсырма: 5 –тапсырма

Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 02.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров19
Номер материала ДБ-174781
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх