|
Сабақтың
тақырыбы
|
7-санын қосу және азайту
|
|
|
Сабақ
мақсаты:
|
7-ні қосу және азайту тәсілдерімен таныстыру.
Логикалық, есте сақтау
қабілеттерін, бағыт-бағдар бере отырып,өздігінен жұмыс істеуге,өзіндік талдау
және шапшаңдықпен орындауға дағдыландыру
|
|
|
Күтілетін
нәтиже:
|
7-ні қосу және азайту тәсілдерімен танысады, оқушылар
шапшаңдыққа,ұйымшылдыққа тәрбиеленеді.Тез шешім қабылдауға үйреніп, халықтың
болжам, қағидаларының мағынасын түсінуге,7 санының қасиетті сан екенін білуге
үйренеді..
|
|
|
Тапсырма
негіздері:
|
Оқулықтағы практакалық жұмыс; Ізденіс негіздегі тапсырмалар;
Топпен тапсырманы талқылау,ойларын ортаға салу, топқа бейімделу; оқулықпен
жұмыс; Дәптермен жұмыс. Оқушыларға арналған тапсырмалар: Кесте, суреттер,
қималы карточкаларды пайдалану
|
|
|
Сабақтың
көрнекілігі:
|
Постерлер,түсті суреттер,смайлектер оқулық,проектор,
|
|
|
Сабақта
орындалатын
тәсілдер:
|
Топқа бөліну, топпен жұмыс, оқулықпен жұмыс, дәптермен жұмыс,
сергіту сәті, өткенге шолу жасау, өмірмен байланыс, көңіл – күйлерін көтеру
сәті, жеке,сұрақ-жауап,түсіндіру, ертегі бойынша тапсырмалар орындау, бақылау,қорытынды шығару
|
|
|
Жұмыстың белсенді
формалары:
|
СТО, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау,. Жаңа сабақты
меңгертуде Топқа бөлу. Ой қозғау.
|
|
|
Оқыту
түрлері:
|
жұптық, топтық, өзіндік жұмыстар арқылы өткізу
|
|
|
Пәнаралық
байланыс:
|
халық ауыз әдебиеті, дүниетану,ана тілі,музыка.
|
|
|
Сабақ
кезеңдері:
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының
іс-әрекеті
|
Ресурстар
|
|
Ұйымдастыру
Топқа бөлу
|
Армысыз, қайрымды Аспан ата!
Армысыз, мейрімді Жер ана!
Армысыз, шұғылалы Алтын күн!
Қуан, шаттан, алақай,
Күліп шықты күн бүгін.
Қайырлы таң, қайырлы күн!
Амансыздар ма? Достарым!
Сәлеметсіз бе ? Ұстазым!
Оқушыларды түрлі түсті «жауқазындар»
арқылы топқа бөлу
Топ ережесін еске түсіреді.
|
Оқушылар іс-әрекетті қимылмен айтады
Топтарға бөлініп орналасады.
Топ басшыларын
сайлайды.
|
Интерактивті тақта
түрлі түсті «жауқазын»
гүлдері
|
|
Бағдарлау-мотивациялық
кезең
|
Оқушылардың қызығушылығын
ояту мақсатында интер.тақтада
әр топпен логикалық тапсырмалар
орындау.
Өткен сабақты
пысықтау:
Қосудың азайтудың компонеттері,
қосудың ауыстырымдылық қасиеті геометриялық пішіндер,1-ден 10 дейн тура және
кері санау
Жаңа сабаққа дайындық:
Жұмбақ жасырады.
Он асықтың үшеуін
Досың сұрап алады.
Айтшы сонда нешеуі
Өз қолыңда қалады?
Алма бағы жайнаған
Қызыл алма айналам
Алдым үзіп бесеуін
Тағы да алдым екеуін
Алдым сонда нешеуін?
|
Оқушылар
тапсырмаларды
орындайды
Ауызша мысалдарға
жауап береді.
Жұмбақтардың жауабын
айтады.
Өз топтарында
белсенді болуға ұмтылады.
|
Интерактивті тақта
|
|
Операциялық-
орындаушылық
кезең.
|
Жаңа сабақ: Сабақ тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
«7 санын қосу азайту»
7 саны қасиетті сан екендігін(7
ата,7күн,7түс,7 қазына) түсіндіру.
7 санын қосу азайту кестесін
құру
1+7=8
8-7=1
2+7=9
9-7=2
3+7=10
10-7=3
Сергіту сәті.
Музыка әуенімен дене қимылдарын
жасау
Дәптермен
жұмыс:
көркем жазу үлгісін
жазуды түсіндіреді.
2-тапсырма.
Кесінділерді сызып,салыстыру.
Топтарды
формативті бағалайды.
Есеп шығару:
Үлкен қасық-10
Кіші қасық-7
Қанша артық?
Шешуі:10-7=3
Жауабы:Үлкен қасықтың 3-і
артық.
|
Мұқят тыңдайды
Кесте құруға
белсене араласып,
өз топтарында
ынтымақтаса
жұмыс атқарады.
Жаттығу жасайды
7-ні қосу азайту кестесін
жазады
Геометриялық
тапсырма орындайды.
1оқушы тақтада
орындайды
топта өз беттерінше орындайды.
|
Интерактивті тақтада
көрсету.
Электронды
оқулық
Видео
Сызғыш,
Қарындаш
Тақта,бор
|
|
Рефлексиялық-
бағалау
кезеңі.
|
Сабақты бекіту.
Топтарға тапсырмлар
таратып,орындауын қадағалау
Топтық жұмысты бағалайды
Кесте толтыруды тапсырады.
|
Бүгінгі сабақта
не үйрендім?
|
Нені білгім
келеді?
|
|
|
|
|
|
|
Тақтадағы қызыл
алма мен жасыл алма суретіне
өз орындарын белгілеуді
тап-сырады.(оқушы сабақты жақсы түсінсе қызы алма суретіне,дұрыс
түсінбесе жасыл алма суретіне жапсырады).
|
Тапсырманы
орындайды
Постер
қорғайды
Кесте бойынша
оқушы пікірін
айтады.
Қызыл алма мен жасыл алма
Суретіне стикер
жапсырады.
|
Түрлі-түсті
суретті
тапсырмалар
Алма
суреті
|
|
Үйге
тапсырма:
|
133-бет.4-тапсырма.
|
Күнделікке
жазады
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.