Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / 9 санын қосу және азайту

9 санын қосу және азайту


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Пәні: математика
Сынып: 1 «Ә»

 

Сабақтың тақырыбы: 9 санын қосу және азайту

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік:9-ды қосу мен азайту тәсілін түсіндіреотырып орындауға жетелеу

2.Оқушыларды нақтылық пен тиянақтылыққа тәрбиелеу

3.Оқушылардың ой белсенділіктерін арттыру.

4. Жаңа технология: дамыта отырып оқыту, оздыра отырып оқыту,іс-әрекетті бағалау,тірек сызбаларыжәне тірекконспектілері арқылы оқыту, саралап оқыту, шоғырландырыпқарқынды оқыту, деңгейлік тапсырмалар арқылы дамыту, сынтұрғысынан ойлау, деңгейлеп оқыту, жобалап оқытутехнологиясы, ақпараттық технологиялар

5. Техникалық құралдар _____________________________

Сабақтың типі:аралас сабақ,жаңа білімді игеру сабағы, оқу материалын бекіту

сабағы,қайталау сабағы, материалды қорытындылау және жүйелеу

сабағы, бекіту сабағы

Сабақтың түрі:сайыс сабағы, жарыс сабағы, ойын сабағы, саяхат сабағы,

әңгімелесу,сырттай саяхат сабағы

Сабақтың әдісі:1. Иллюстрациялық түсіндіру. Оқушыларға ақпараттыәңгімелеу,

лекция, семинар, коллоквиум, демонстрациялықжеткізу.

2.Репродуктивті әдіс. Білім-білік дағдыларын қайтажаңғырту қылы

білімді белсенді игерту.

3. Зерттеу әдісі.Мұғалімнің оқушыға шығармашылықтапсырма

беруі, оқушылардың өз беттерімен шешіп, мәтінмен, есептер

шығару, үлестірмелі материалдармен жұмыс.

4. Эвристикалық әдіс. Ішінара ізденгіштік әдіс, оқушылармақсатты

немесе міндетті мұғалімнің көмегі арқылы шешу.

5. Мақсатты әдіс. Мұғалім белгілі мақсат қойып, оған жету жолын

көрсетеді, оқушылар одан әрі әрекетке көшеді.

 

Таным қызметін ұйымдастырудың үлгісі

Жекелік үлгі – танымдық қызметтер оқушының өз күшімен орындалады.

Жан-жақтылы– барлық оқушылар үшін жалпы міндет қойылған кезде пайданылады.

Топтық – жалпы міндеттен туындаған мақсатты шешу жолында топ түрінде әрекеттеніп, жауап топ ішінде жинақталады.

Ұжымдық форма -ұжым өзінің әр мүшесін немесе әр мүше өз ұжымын оқыту, тәрбиелеу, дамыту әрекетіне келеді.

Сабақтың көрнекілігі және жабдықталуы: кесте

Пәнаралық байланысана тілі________________________________________________

Ұйымдастыру кезеңі.

Үй тапсырмаларын тексеру кезеңі.

Оқушылардың білімін жан-жақты тексеру кезеңі.

Сабаққа мақсат қою.

Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі.

Жаңа сабақты қорытып, бекіту кезеңі.

Оқушылардың білімін бағалау.

Үй тапсырмасын хабарлау және орындалуы бойынша нұсқау беру кезеңі.

 

 

Сабақтың барысы:

1-кезең.Бағдарлау-мотивациялық кезең.

Психологиялық сәт.

- Бүгінгі сабағымыздыңтақырыбы "9 санынқосу және азайту

2.Операциялық-орындаушылықкезең.

Мағынаны тану

"Қайталау - білім анасы".

Үй тапсырмасынныңшешуінтексеру.Түсіндіре отырып орындату.

Ой қозғау

Өткен сабаққа шолу «Математиканы білемін,керек болса есептеп беремін»

1.10 көлеміндегі қандай сандардың қосу және азайту кестесімен таныстық?

2.Сандар құрамын қайталайық?

3.Құмырада 9 райхан гүлі болды. Оның 3-еуі солып қалды. Неше гүл қалды?

4.Мысықтың 3 ақ және 5 сұр марғауы бар. Мысықтың барлығы неше марғауы бар?

5.Әлия кітаптың бірінші күні 6 бетін,екінші күні 3 бет артық оқыды.Әлия екінші күні неше бет оқыды?

6.Сәуле 4 жаста, Назым 2 жаста. Назым Сәуледен неше жас кіші?

«Ойла шапшаң» сөзжұмбақ шешу

Мағынаны тану

Сабақтың тақырыбымен және мақсатымен таныстыру

"Қасиеттіұғымдар"

9 саныныңқасиетіне тоқталсақ,анақұрсағындағы нәресте тоғыз ай,тоғыз күнөсіп жетіледі.Бұл сан адамныңғұмырындапайдаболып,жарықдүниеге келетінге дейінгі уақытөлшемі.Көшпенділер 9 санын болмыстыңшыңы деп санаған,олардыңсалт-дәстүрлері мен наным-сенімдерінде тоғыз санықасиетті болып есептелінген.(тоғызшелпек,тоғызқұмалақ,қалыңмалғаүш тоғыз,т.б.)

-Балалар, біз аспан әлемінде нелерді кездестіреміз, қалай ойлайсыңдар?

- Жұлдыз, ай,күн,планеталар

-Қандай планеталарды естідіңдер?

-Біз бүгін саяхатқа аттанамыз.бізге сабағымызға ғаламшардан 8 үлкен және 1 кіші плутон планеталары өз тапсырмаларын ала келіпті. Сол тапсырмаларды орындап берсек, қалай қарайсыңдар?

Меркурий планетасының тапсырмасы №4

 

Сергіту сәті

Орнымыздан тұрайық,

Кесіндіні құрайық.

Сәуле болып шашылып,

Нүкте болып тұрайық.

Сатурн планетасының тапсырмасы №3

 

Жер планетасының тапсырмасы

«Ғажайып алаңы»

5 тапсырма

Логикалық сұрақтар

 

Юпитер планетасының тапсырмасы

«Кім жылдам?» ойыны

9-5=

10-9=

5+4=

3+6=

9-4=

2+7=

9-6=

0+9=

1+8=

6+3=

9-0=

7+2=

1 тапсырма

 

Марс планетасының тапсырмасы

Математикалық қызықты есептер логикалық тапсырма

1.Айжан мен Маржанның әкелерінің аттарын ата. Айжан мен Маржан – Асқар мен Мұраттың қыздары. Айжан Асқардың қызынан үш жас кіші болса, бұлардың әрқайсысының әкелерінің аты кім?
(Айжан-Мұраттың, Маржан-Асқардың қызы.)

2 Үш ағайынды.
Арман, Аян, Абзал ағайынды үшеуі әртүрлі класта оқиды.Абзал арманнан, ал Аян Абзалдан кіші емес. Бұл үйдің үлкені ортаншысы,кішісі кім?
(Ең үлкені Аян,ең кішісі Арман, ортаншысы Абзал.)


3.Қағазды4-кебүктеп,ортасынанкессенешебөлікболады?

 

Қорытынды.ойын: «Машиналарды дұрыс орналастыр»

Бағалау

Үй тапсырмасы №2 тапсырма




Автор
Дата добавления 02.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров107
Номер материала ДВ-407683
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх