Санитарный режим в лечебном учреждении

Тема занятия: Санитарный режим в лечебном учреждении.

Цель: сформировать у учащихся понятие о санитарном режиме в лечебном учреждении, об обеззараживании воздуха в больнице. Познакомить с  правилами поведения в лечебном учреждении.

Оборудование: инвентарь и приспособления для уборки помещения.

Словарь: Вентиляция, ультрафиолетовая лампа, распылитель,милосердие,терпение.

Ход занятия

Организация учащихся.

Повторение пройденного материала:

- Какую работу выполняет санитарка уборщица отделения?

- Какие правила уборки помещений ты знаешь?

- Что делает санитарка – уборщица отделения вместе со старшей медсестрой?

- Что санитарка уборщица получает у сестры хозяйки?

- Что санитарка – уборщица убирает у лежачих больных после  каждого приема пищи?

- Какие правила гигиены надо соблюдать до и во время уборки прикроватных столиков?

Сообщение нового материала:

1.      Санитарный режим в лечебном учреждении. Борьба с пылью.

Учитель: Сегодня я вам расскажу о санитарном режиме в больнице. На землю оседают миллионы тонн пыли.За сутки через легкие каждого человека проходит до 6 миллиардов пылинок – две столовые ложки. У нашего организма есть защита от пылевых частиц. Попадая через нос,рот,они прилипают к слизи, покрывающей поверхность дыхательных путей и вместе с этой слизью движутся к выходу. Откашливаться, чихать полезно. Только надо пользоваться платками и салфетками, отворачиваясь от окружающих. Однако, если запыление воздуха превышает нормы, организм не справляется: мы начинаем болеть. В лечебных учреждениях независимо от принятой системы вентиляции обязательно проводить естественное проветривание палат не менее 4 раз в сутки по 15 минут. Для профилактики инфекций,  передающих воздушным путем и борьбы с ними используются:

- Ультрафиолетовое облучение открытыми бактерицидными облучателями;

- Распыление дезинфицирующих средств специальной аппаратурой;

- Фильтрация с помощью антимикробных фильтров во время генеральных уборок.

- Обязательно проводится влажная уборка помещений – обработка полов, мебели, оборудования подоконников, дверей – в лечебном учреждении  не менее 2 раз в сутки с использованием моющих и дезинфицирующих средств.

Задание: вам даны листочки, на которых напечатаны моющие и дезинфицирующие средства. Вам надо определить, какие средства  используются  при уборке помещений. Записать в рабочей тетради.

-  Какие виды уборки вы знаете? (Ежедневная, генеральная, сезонная).

- Перечислите и сделайте запись в тетрадях по каждой уборке.

-  Нарисуйте рабочий инвентарь для уборки помещений.

Как вы думаете, какими качествами должен обладать человек , работающий с тяжелыми больными?

Запишите эти слова.

Подумайте и ответьте на вопрос «Какими качествами должен обладать человек работающий в стационаре с пристарелыми людьми?

-Какие лечебные учреждения вы знаете?

Поликлиника, стационар, аптека, санатории.

- Люди каких профессий работают в поликлинике?

- Что нужно взять с собой в поликлинику?

- Для чего в поликлинике нужна регистратура?.

- Где можно узнать,  когда и к какому врачу вам надо записаться на прием?

-Для чего в стационаре приёмное отделение?

-Какую работу выполняет санитарка в приемном отделении?

В рабочей тетради запишите гигиеническую обработку рук.

Мытье рук проводить в следующих случаях:

Последовательность мытья рук.

Гигиеническую антисептику рук проводить в следующих случаях.

Итог урока:

- Что же нового вы сегодня узнали на уроке.

Краткое описание документа:

конспект урока предназначен учащихся с ОВЗ. Разработан педагогом трудового обучения формирования у учащихся понятия о санитарном режиме в лечебном учреждении, об обеззараживании воздуха в больнице. Ознакомлении с правилами поведения в лечебном учреждении, о профессиях, работающих в лечебном учреждении.