Инфоурок / Физика / Презентации / Санитарно-гигиенические условия в школе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Санитарно-гигиенические условия в школе

библиотека
материалов
«Анализ санитарно – гигиенических условий в школе» Автор: Ульянов Михаил Миха...
Проблема: соответствуют ли реальные условия в нашей школе требованиям санитар...
Предмет: санитарно-гигиенические требования к помещениям учебных кабинетов Це...
Задачи: изучить литературу по санитарно-гигиеническим требованиям; исследова...
Методы исследования: изучение и анализ литературы по данной проблеме; исследо...
Гипотеза: если санитарно-гигиенические нормы не соблюдаются, то это ведёт к...
Состояние воздушной среды обитания человека оказывает существенное влияние на...
"Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в...
Физически хорошо воспринимаемая температурная зона для школьных классов зави...
Определение температуры в кабинетах Чтобы получить среднюю температуру в поме...
Нормы проветривания кабинетов Наружная температура,0С Длительность проветрив...
6.4. В помещениях общеобразовательных учреждений относительная влажность возд...
Психрометр 1 - «Сухой» термометр – показывает температуру воздуха 2 - «Влажны...
Психрометрическая таблица
Относительная влажность в кабинете физики равна 30%- не соответствует нормам...
Вывод: влажность воздуха в кабинетах не соответствовала принятым санитарно-ги...
Чтобы повысить влажность в кабинетах, необходимо проводить влажную уборку 2...
В настоящее время согласно Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам...
Кабинет Физики а=11,8м b=6,3м h=3,2м S=74,3кв.м; V=240,96куб.м; Кабинет 1 кла...
Параметрические показатели кабинетов кабинет длина, м ширина, м высота, м пл...
Наполняемость самого большого класса в основной школе 10 человек, значит, в т...
Предложения В связи с проведенными исследованиями по данному пункту мы пришли...
Расчеты естественного освещения: Cанитарно - эпидемиологические правила и нор...
Используемые формулы для расчёта световых коэффициентов. Коэффициент естестве...
Определение светового коэффициента кабинетов Кабинет физики: Определим свето...
Характеристики освещенности Кабинет Световой коэффициент (К.св.) Коэффициент...
Ориентация окон помещений школы. Помещение Ориентация окон. Оптимальная Допу...
Cанитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 vII. Т...
Определение искусственного освещения по методу «ватт». Определяют количество...
Искусственное освещение в кабинете физики 		Значение коэффициента «е» для по...
Оценка внутренней отделки помещений Потолки во всех кабинетах побелены в белы...
Размеры мебели и ее маркировка по ГОСТам «столы ученические» и «стулья ученич...
Комплекс упражнений гимнастики для глаз Быстро поморгать, закрыть глаза и по...
Выводы и предложения 1. Устройство, оборудование учебных кабинетов, воздушно...
4. Имеются некоторые отклонения от санитарных норм в планировке кабинетов. Их...
Вторую группу нарушений требований санитарных правил можно привести в соответ...
37 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Анализ санитарно – гигиенических условий в школе» Автор: Ульянов Михаил Миха
Описание слайда:

«Анализ санитарно – гигиенических условий в школе» Автор: Ульянов Михаил Михайлович Ученик10 класса Руководитель: Руднева Надежда Алексеевна Учитель физики с. Троицкое 2013

№ слайда 2 Проблема: соответствуют ли реальные условия в нашей школе требованиям санитар
Описание слайда:

Проблема: соответствуют ли реальные условия в нашей школе требованиям санитарно-гигиенических норм. Объект исследования: санитарно-гигиенические требования к условиям обучения школьников в образовательных учреждениях.

№ слайда 3 Предмет: санитарно-гигиенические требования к помещениям учебных кабинетов Це
Описание слайда:

Предмет: санитарно-гигиенические требования к помещениям учебных кабинетов Цель : проверить соблюдение норм санитарно-гигиенических требований в кабинетах школы

№ слайда 4 Задачи: изучить литературу по санитарно-гигиеническим требованиям; исследова
Описание слайда:

Задачи: изучить литературу по санитарно-гигиеническим требованиям; исследовать воздушно-тепловой режим кабинетов; исследовать естественную и искусственную освещенность в учебных помещениях; проанализировать подбор школьной мебели для учебных кабинетов; установить взаимосвязь между соблюдением санитарных норм и возникновением «школьных» болезней.

№ слайда 5 Методы исследования: изучение и анализ литературы по данной проблеме; исследо
Описание слайда:

Методы исследования: изучение и анализ литературы по данной проблеме; исследование санитарно – гигиенических норм; анализ результатов.     Этапы работы: Выделение и постановка проблемы (выбор темы исследования); Выдвижение гипотезы; Поиск и предложение возможных вариантов решения; Сбор материала; Проведение исследования; Обобщение полученных данных; Подготовка проекта (сообщение, доклад, макет и др.); Защита проекта Prezentacii.com

№ слайда 6 Гипотеза: если санитарно-гигиенические нормы не соблюдаются, то это ведёт к
Описание слайда:

Гипотеза: если санитарно-гигиенические нормы не соблюдаются, то это ведёт к нарушению здоровья обучающихся, а, следовательно, отрицательно влияет на овладение знаниями.

№ слайда 7 Состояние воздушной среды обитания человека оказывает существенное влияние на
Описание слайда:

Состояние воздушной среды обитания человека оказывает существенное влияние на его работоспособность, самочувствие, настроение. Физическое состояние воздушной среды, известное под названием – микроклимат, характеризуется температурой, величиной атмосферного давления, влажностью, скоростью движения воздуха и мощностью тепловых излучений.

№ слайда 8 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
Описание слайда:

"Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" VI. Требования к воздушно-тепловому режиму 6.2. Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных помещениях и кабинетах, должна составлять 18 - 24 С.

№ слайда 9 Физически хорошо воспринимаемая температурная зона для школьных классов зави
Описание слайда:

Физически хорошо воспринимаемая температурная зона для школьных классов зависит от того, в какой географической местности живут люди. В различных климатических поясах микроклимат будет различен, так в нашем случае температура должна быть 19-20 градусов C°.

№ слайда 10 Определение температуры в кабинетах Чтобы получить среднюю температуру в поме
Описание слайда:

Определение температуры в кабинетах Чтобы получить среднюю температуру в помещении, измерения следует обязательно провести в различных местах (около стен: наружной и внутренней, около окон, у пола). После чего показания термометров суммируют и делят на количество измерений. В исследуемых классах средняя температура: Кабинет Физики:22  °С   Кабинет Математики:25 °C Кабинет Химии: 21 °C Что соответствует нормам СанПиН 2.4.2.2821-10.

№ слайда 11 Нормы проветривания кабинетов Наружная температура,0С Длительность проветрив
Описание слайда:

Нормы проветривания кабинетов Наружная температура,0С Длительность проветривания помещений, мин в малые перемены в большие перемены и между сменами от + 10 до +6 4 – 10 25 – 35 от +5 до 0 3 – 7 20 – 30 от 0 до -5 2 – 5 15 – 25 от -5 до -10 1 – 3 10 – 15 ниже -10 1 – 1,5 – 10

№ слайда 12 6.4. В помещениях общеобразовательных учреждений относительная влажность возд
Описание слайда:

6.4. В помещениях общеобразовательных учреждений относительная влажность воздуха должна составлять 40 - 60 %. Определим относительную влажность с помощью психрометра. Относительная влажность.

№ слайда 13 Психрометр 1 - «Сухой» термометр – показывает температуру воздуха 2 - «Влажны
Описание слайда:

Психрометр 1 - «Сухой» термометр – показывает температуру воздуха 2 - «Влажный» термометр – показывает «точку росы» 3 - Психрометрическая таблица 1. Снять показания «сухого» и «влажного» термометров; 2. Определить разность показаний термометров; 3. На пересечении столбцов «температура воздуха» (по вертикали) и Δt (по горизонтали) найти значение относительной влажности воздуха

№ слайда 14 Психрометрическая таблица
Описание слайда:

Психрометрическая таблица

№ слайда 15 Относительная влажность в кабинете физики равна 30%- не соответствует нормам
Описание слайда:

Относительная влажность в кабинете физики равна 30%- не соответствует нормам Относительная влажность в кабинете химии равна 32%- не соответствует нормам

№ слайда 16 Вывод: влажность воздуха в кабинетах не соответствовала принятым санитарно-ги
Описание слайда:

Вывод: влажность воздуха в кабинетах не соответствовала принятым санитарно-гигиеническим нормам. Влажность воздуха в кабинетах школы

№ слайда 17 Чтобы повысить влажность в кабинетах, необходимо проводить влажную уборку 2
Описание слайда:

Чтобы повысить влажность в кабинетах, необходимо проводить влажную уборку 2 раза в день во всех помещениях; ежедневно протирать шкафы, подоконники, опрыскивать водой цветы, растущие в классе, а также проветривать классы на переменах.   Предложения

№ слайда 18 В настоящее время согласно Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам
Описание слайда:

В настоящее время согласно Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.2.2821-10 площадь учебных кабинетов должна приниматься из расчета 2,5 кв. м. на одного обучающегося при фронтальных формах занятий. Пункт 4.9, раздел IV. требования к зданию Рабочая зона кабинетов

№ слайда 19 Кабинет Физики а=11,8м b=6,3м h=3,2м S=74,3кв.м; V=240,96куб.м; Кабинет 1 кла
Описание слайда:

Кабинет Физики а=11,8м b=6,3м h=3,2м S=74,3кв.м; V=240,96куб.м; Кабинет 1 класса а=6.5 м b=6,3м h=3,2м S= 41кв.м; V=131,2 куб.м;

№ слайда 20 Параметрические показатели кабинетов кабинет длина, м ширина, м высота, м пл
Описание слайда:

Параметрические показатели кабинетов кабинет длина, м ширина, м высота, м площадь, м2 Sна одного ученика, м2 объём, м3 Vна одного ученика, м3 Биология, химия 11,95 6,3 3,2 75,3 7,53 240,96 24,1 Физика 11.79 6,3 3,2 74,3 7,43 237,76 23,8 русский язык 1 6.6 6.3 3,2 41,6 4,16 133,12 13.3 Немецкий 6.1 6.3 3,2 38,5 3,85 123,2 12,3 Информатика 14.5 7 4.4 101,3 10,13 445,72 44.6 Математика 6.4 6.3 3,2 40,8 4,08 130,56 13,1 География 6,54 5 3,2 32,7 3,27 104,64 10,5 История 6.3 8.9 3,2 56,5 5,65 180,8 18,1 Русский 2 6.3 8.5 3,2 54 5,4 172,8 17,3 Технология 13,2 6.3 3,2 83,1 8,31 265,92 26,6 1 класс 6.5 6.3 3,2 41 3,15 131,2 10,1 2 класс 6.54 6.3 3,2 41,2 2.42 131,84 7,6 3 класс 6.54 6.3 3,2 41,2 4.45 131,84 14,6 4 класс 6.54 6.3 3,2 41,2 4,12 131,84 13.2

№ слайда 21 Наполняемость самого большого класса в основной школе 10 человек, значит, в т
Описание слайда:

Наполняемость самого большого класса в основной школе 10 человек, значит, в таком классе на каждого ученика и учителя в кабинете географии, будет приходиться 3, 27м² площади пола. Учитывая размеры на одного учащегося по гигиеническим нормативам, приходим к выводу, что в классе могут обучаться по норме 12-13 человек. Можно сделать вывод, что только кабинет начальных классов во 2 классе не соответствует санитарно - гигиеническим нормам: площадь на одного ученика составляет 2,42 м2 (при норме 2,5 м2).

№ слайда 22 Предложения В связи с проведенными исследованиями по данному пункту мы пришли
Описание слайда:

Предложения В связи с проведенными исследованиями по данному пункту мы пришли к выводу, что в старших классах нарушений нормативов нет, а в начальных классах не полностью соответствует площадь и объем на одного обучающегося по Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам СанПиН 2.4.2.2821-10. В связи с этим вносим следующие предложения: После каждого урока необходимо проводить проветривание; Урок желательно проводить при открытой двери, увеличивая этим самым воздухообмен; Больше иметь цветов в классе . Зеленые растения улучшают кислородный режим класса.

№ слайда 23 Расчеты естественного освещения: Cанитарно - эпидемиологические правила и нор
Описание слайда:

Расчеты естественного освещения: Cанитарно - эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 vII. Требования к естественному и искусственному освещению 7.1.6. В учебных помещениях при одностороннем боковом естественном освещении КЕО на рабочей поверхности парт в наиболее удаленной от окон точке помещения должен быть не менее 1,5%. СК норма 0,25 Для того, чтобы наиболее точно вычислить световой коэффициент (СК) от площади остекленной поверхности окон следует отнять 10 % площади (минус), приходящейся на переплет оконных рам

№ слайда 24 Используемые формулы для расчёта световых коэффициентов. Коэффициент естестве
Описание слайда:

Используемые формулы для расчёта световых коэффициентов. Коэффициент естественного освещения норма 0,2 CK=Sо/Sп KИО=МН/Sп Коэффициент искусственного освещения

№ слайда 25 Определение светового коэффициента кабинетов Кабинет физики: Определим свето
Описание слайда:

Определение светового коэффициента кабинетов Кабинет физики: Определим световой коэффициент помещения, площадью 74,3 кв.м., в котором три окна общей площадью 12,24 кв.м. 1.Определяем площадь окон, их три: 4,08 кв.м х 3 = 12,24 кв.м. 2.Определяем площадь остекления: Площадь остекления равна: 12,24 кв.м. – 1.224 кв.м. = 11,016кв.м. 3.Находим световой коэффициент: 11,016 кв.м.:74,3 кв.м. = 0, 15 - не соответствует норме.

№ слайда 26 Характеристики освещенности Кабинет Световой коэффициент (К.св.) Коэффициент
Описание слайда:

Характеристики освещенности Кабинет Световой коэффициент (К.св.) Коэффициент заглубления (К.з.) № норма результат норма результат История Физика, химия Математика, русский Начальные классы ИЗО, ОБЖ Информатики технология 0,25-0,166 0,15 0,15 0,1 0,1 0,1 0,1 0,1 0,5 0,3

№ слайда 27 Ориентация окон помещений школы. Помещение Ориентация окон. Оптимальная Допу
Описание слайда:

Ориентация окон помещений школы. Помещение Ориентация окон. Оптимальная Допустимая Реальная Кабинеты начальных классов, математики, русского языка, технологии Юг, Восток, Ю-В Не >25% Ю-З и Запада Восток Кабинеты информатики, ОБЖ, мастерские Север, С-В, С-З Кроме Ю-В, Ю-З, Запада Востока, Север Кабинет биологии, химии физики, истории, русского языка, Юг Кроме Ю-В, Ю-З, Востока, Запада Юг География, спортзал Север, С-В, С-З Кроме Ю-В, Ю-З, Запада Востока, запад

№ слайда 28 Cанитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 vII. Т
Описание слайда:

Cанитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 vII. Требования к естественному и искусственному освещению 7.2.4. В учебных кабинетах, аудиториях, лабораториях уровни освещенности должны соответствовать следующим нормам: на рабочих столах - 300 - 500 лк.

№ слайда 29 Определение искусственного освещения по методу «ватт». Определяют количество
Описание слайда:

Определение искусственного освещения по методу «ватт». Определяют количество светильников в классной комнате, определяя удельную мощность, т.е. количество преобразующейся энергии излучения в ваттах на единицу освещаемой площади. Норма освещенности при люминесцентных 20 Вт/кв.м., при лампах накаливания средняя 45Вт/кв.м

№ слайда 30 Искусственное освещение в кабинете физики 		Значение коэффициента «е» для по
Описание слайда:

Искусственное освещение в кабинете физики Значение коэффициента «е» для помещений с площадью не более 50 кв.м. при напряжении в сети 220 В для ламп накаливания мощностью менее 100 ВТ равно 2,0; для ламп 100 вт и более – 2,5; для помещение площадью свыше 50кв.м «е» =3,2. 1) Определяем суммарную мощность включенных ламп: 16 х 320 ВТ = 5120 ВТ 2) Определяем удельную мощность ламп: 5120 ВТ : 74.3 кв.м.=67 ВТ/кв.м. 3) Определяем уровень освещенности, коэффициент «е» =3,2 67 ВТ/кв.м. х 3,2 = 220.51 Лк Заключение: Уровень освещенности соответствует гигиеническим нормативам .

№ слайда 31 Оценка внутренней отделки помещений Потолки во всех кабинетах побелены в белы
Описание слайда:

Оценка внутренней отделки помещений Потолки во всех кабинетах побелены в белый цвет, стены окрашены в светло – зеленый цвет во всех кабинетах 1 этажа и светло-бирюзовый на 2 этаже. Имеются панели более темного, чем стены оттенка. В кабинетах физики и химии цвет стены, на которой висит классная доска, покрашена в белый цвет, в других кабинетах эта стена в основной гамме.

№ слайда 32 Размеры мебели и ее маркировка по ГОСТам «столы ученические» и «стулья ученич
Описание слайда:

Размеры мебели и ее маркировка по ГОСТам «столы ученические» и «стулья ученические». Номера мебели по ГОСТ 11015—93 11016—93 Группа роста (мм) Высота над полом крышки края стола, обращенного к ученику, по ГОСТ 11015— 93 (мм) Цвет маркировки Высота над по­лом переднего края сиденья по ГОСТ 11016—93 (мм) 1 1 000 -I150 460 Оранжевый 260 2 1 150 - 1 300 520 Фиолетовый 300 3 1 300 - 1 450 580 Жёлтый 340 4 1 450 - 1 600 640 Красный 380 5 1 600 - 1 750 700 Зеленый 420 6 Свыше 1 750 760 Голубой 460

№ слайда 33 Комплекс упражнений гимнастики для глаз Быстро поморгать, закрыть глаза и по
Описание слайда:

Комплекс упражнений гимнастики для глаз Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4 – 5 раз Крепко зажмурить глаза, (считать до 3), открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4 – 5 раз. Вытянуть правую руку вперёд. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4 – 5 раз. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счёт 1 – 4, потом перенести взор вдаль на счёт 1 – 6. Повторить 4 – 5 раз. В среднем темпе проделать 3 – 4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счёт 1 – 6. Повторить 1 – 2 раза.  

№ слайда 34 Выводы и предложения 1. Устройство, оборудование учебных кабинетов, воздушно
Описание слайда:

Выводы и предложения 1. Устройство, оборудование учебных кабинетов, воздушно-тепловой и световой режим в них по большинству параметров соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10: - площадь на 1 обучающегося – 3,4м2. - объем на 1 обучающегося – 10м3. - температурный режим - 18 -24 С0 2. Вентиляционный режим выполняется не во всех кабинетах особенно: математика, русский язык, иностранный язык, а при плохой вентиляции наблюдается ряд болезненных явлений у учащихся: головная боль, малокровие, сонливость, понижение работоспособности. 3. Влажность воздуха в кабинетах очень низкая, за исключением информатики, спортзала и столовой.

№ слайда 35 4. Имеются некоторые отклонения от санитарных норм в планировке кабинетов. Их
Описание слайда:

4. Имеются некоторые отклонения от санитарных норм в планировке кабинетов. Их можно разделить на 2 группы: те, которые нельзя исправить и привести в соответствие санитарным нормам, и те, которые можно и нужно исправить. К первой группе можно отнести недостаточную площадь кабинетов. В начальных классах – при наполняемости классов от 15 человек и более наблюдается нарушение нормы площади, объема воздуха на одного учащегося. Та же картина будет наблюдаться в кабинетах математики, русского языка, географии, когда ребята начальных классов подрастут и перейдут на кабинетное обучение. Низкий температурный режим в спортивном зале, особенно зимой. Помещение имеет большую площадь, объем, значительную вытяжную систему, поэтому в зимнее время не успевает нагреваться. Эти отступления от санитарных норм допущены проектировщиками здания и не подлежат исправлению.

№ слайда 36 Вторую группу нарушений требований санитарных правил можно привести в соответ
Описание слайда:

Вторую группу нарушений требований санитарных правил можно привести в соответствие с ними. Для этого мы разработали следующие рекомендации для администрации школы. Во всех кабинетах в течении учебного дня проводить влажную уборку столов, подоконников, опрыскивание цветов и воздуха, чтобы увеличить влажность. Обязательно проветривать кабинеты на переменах. Увеличить количество комнатных растений в кабинетах

№ слайда 37
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-232348

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"