Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / "Сақтардың мәдениеті" 10 сынып Қысқа мерзімді жоспар

"Сақтардың мәдениеті" 10 сынып Қысқа мерзімді жоспар



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Қазақстан тарихы 10 «А» сынып


Сабақтың тақырыбы

Сақтардың мәдениеті


Сілтеме

Қазақстан тарихы оқулығы, Ә. Төлеубаев, Ж. Қасымбаев, М. Қойгелдиев, Е.Қалиева, Т. Далаева

Блум таксономиясы

Жалпы мақсаты

- Сақтардың мәдениетіне сипаттама беру, білімдерін молайту.

- Сақ-скиф үштігі: ат-әбзелдері, қару-жарақтар және қолданбалы өнердегі «аң стилімен»,елімізде табылған бірнеше «Алтын адаммен» таныстыра отырып танымдық қызығушылық қабілеттерін дамыту.

- оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып оқушыларды ынтымақтастықта, топпен жұмыс жасауға дағдыландыру.

Күтілетін нәтижелер

- оқушылар сыни тұрғыда ойлана алады.

- оқушылар алған білімін тиянақтауға, пысықтауға, өздіктерінен жұмыс жасай білуге үйренеді.

- достық, ынтымақтастық, топпен жұмыс жасауға дағдыланады.

Сабақтың әдіс-тәсілдері

Сыни тұрғыда ойлау стратегиялары:

- жеке, жұппен, топпен жұмыс

- ой қозғау

- алынған ақпарат негізінде постер жасау

- «Екі жұлдыз, бір тілек» әдіс-тәсілдері

Керекті жабдықтар

Интербелсенді тақта,ғаламтор,слайдтар, суреттер, маркер, стикер, қағаздар т.б.



Сабақ кезеңдері


Мұғалім әрекеті

 Оқушы әрекеті

Модульдер көрінісі

Топқа бөлу.


Суреттер арқылы топқа бөлу

Оқушылар суреттерді таңдайды

АКТ

Үй тапсырмасын тексеру





1. Темір дәуірінде Қазақстан жерінде қандай тайпалар өмір сүрді?

2. Сақ тайпалары өмір сүрген хронологиялық уақытты атаңдар

3.Сақ тайпаларының қоғамдық құрылысы қандай болды?

4. Сақтарда қандай әлеуметтік топтар болды?

5.Ерте темір дәуірі тайпаларының негізгі шаруашылық түрлерін атаңдар.

6. Темір дәуірі тайпаларының қандай археологиялық ескерткіштерін білесіңдер?

7. Сақтар туралы қандай жазба деректерде айтылған?

8. Сақ тайпаларының мекендеген аумақты картадан көрсетіңдер.

Оқушылар мұғалімнің қойған сұрақтарына жауап береді.

ДО

Білу































Түсіну



































Жаңа тақырыпқа бағыттау

Ой шақыру

1. Электронды оқулық: «Сақ-сармат дәуіріндегі Қазақстан» 10-сынып

1) Сақтар туралы археологиялық деректер не дейді?

2) Сақ мәдениетінің негізгі ескерткіштері Қазақстанның қай аймақтарынан табылды?

3) Сақтардың архелогиялық деректерін қандай ғалымдар зерттеді?



«Сақ өнеріндегі скиф үштігі» тірек сызба бойынша талдау жасау



Мәтінді оқулықтан оқу


Тақырып бойынша өздерінің бұрынғы білімдерін еске түсіреді.

Мәлімет негізінде ой толғанысын жасап, талқыға салады.

















Жеке, топта тақырыпты түсініп оқиды, өз сөздерімен әңгімелейді.

АКТ





СТО



























АКТ

ДО

Қолдану




















1-тапсырма

Әр топқа постер жасауға тапсырма беру

1-тиграхауда тобы

- сақтардың ат-әбзелдері

2- Парадарайя тобы

- сақтардың қару-жарақтары

3- хаомаварга тобы

- қолданбалы өнердегі «аң стилі»

Оқушылар меңгерген жаңа мағлұматтары бойынша ойланып, талқылап, постер жасайды

Топтар бір-бірін бағалайды (жест,бармақ,т.б.)

СТО

ДО

КБ













ОүБ ОБ

Талдау

(анализ)



2-тапсырма

«Алтын адамға» сипаттама беру

-Есік қорғанынан табылған «алтын адам»

-Шіліктіден табылған «алтын адам»

-Аралтөбеден табылған «алтын адам»

Оқушылар Қазақстан жерінен табылған «Алтын адамдарға» сипаттама береді,киім үлгілері мен қару-қару жарақтары арқылы материалдық мәдениетін ашады



СТО

ДО








Жинақтау

(синтез)





Рөлдік ойын «Шілікті қорғанына археологиялық саяхат»

-табылған зергерлік бұйымдарға,т.б.археологиялық жәдігерлерге сипаттама береді.




Оқушылар археологиялық қазба жұмыстарынан көрініс дайындап, «табылған» заттарға сипаттама береді



СТО












Бағалау







Кері байланыс











Үйге тапсырма беру







Әр топқа смайликтер беру

C:\Users\user\Desktop\831758b0039b.png C:\Users\user\Desktop\Смайлики\images.jpeg



Екі жұлдыз, бір тілек»

  • Сабақтан қандай әсер алдың?

  • Сабақ саған ұнады ма?

  • Тақырып бойынша тағы не білгің келеді?

§13, оқу

Эссе «Сақ қорғанына саяхат»


Топтар бірін-бірі смайликтер арқылы бағалайды





Стикерге жазып, тақтаға ілу.

ОүБ ОБ























10 «а» сыныбында Қазақстан тарихы пәнінен «Сақтардың мәдениеті тақырыбында өткізілген ашық сабаққа рефлексивті есеп

Сабаққа дайындалу барысында ең алдымен күтілетін нәтижеге көп көңіл бөлдім.Әдістемелік және дидактикалық материалдар негізінде дайындық барысында тапсырмаларды тек балалардың қызығушылығын ғана емес,сондай-ақ олардың жас ерекшеліктерін ескере отырып дайындадым.Сабақ құрылымына оқытудың 7 модулін кіріктіруге тырыстым. Сабақта барлық оқушылар жауап беріп,сынып түгел қамтылды деп ойлаймын.Тапсырмалар оқушылардың сыни тұрғыда ойлауына сай жасалды, оқушылар жаңа материалды өз беттерімен меңгеріп, топ болып жұмыс жасап және меңгерген білімдерін постер қорғау арқылы дәлелдеді.Сабақта электронды оқулық, слайдтар,т.б.ақпараттық-коммуникативтік технологиялардың ресурстарын пайдаландым. Оқушылармен олардың интелектуалдық қажеттіліктерін білу мақсатында кері байланыс жасадым.Сондай-ақ әр топ бірін-бірі бағалап,алған білімдерін саралады.

Сабақ тәжірибе алу мақсатында болды,қатысқан әріптестерім өз ойларын айтқанда сабақтың олардың көңілінен шыққанын білдім, кейбір кеткен кемшіліктер болса оны алда ескеремін деп ойлаймын.





































































Ашық сабақ

Тақырыбы: Сақтардың мәдениеті





Пән мұғалімі: Бекбаулова Г.Б.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров1183
Номер материала ДВ-037345
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх