Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Сайыс сабақ "Егемен елдің еңсесі биік"

Сайыс сабақ "Егемен елдің еңсесі биік"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Білім беру саласы: Таным.

Бөлімі: Экология негіздері.

Тақырыбы: Ауа райы.

Мақсаты:Балалардың ауа райы тұралы түсініктерін кенейту.Ой өрістерін дамыту.Қызғушылықтарын арттыру.

Билингвальдік компоненті: Ауа райы-прогноз погоды.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің басқарымдық әрекеттері

Баланың іс-әрекеті

1кезең-

мотивациялық-

қозғаушы

Жулулық шенбері.

Армысың ба? Алтын күн!

Армысың ба? Жер-Ана!

Армысын ба? Достарым,

Сендерді көрсем қуанамын

Балалар шеңберге тұрып, бір - бірін қолдарын ұстап жылы лебізді білдіреді.

2кезең-ұйымдастырушылық -ізденушілік

Балалар қазір қай жыл мезгілі?

Қыс мезгілінде неше айы бар?

Кәне кім айтады?

Ал қазір қыс мезгілінің қай айы?

Қыс мезгілінде қандай өгерістестері болады?

Жердегі сумен не болады?

Қыс мезгілінде қалай киенеміз?

Ал балалар бүгінгі біздің тақырыбымыз «Ауа райы»

Бір жылда төрт мезгіл болады.Оларды атайық.

Ал әрбір мезгілінде ауа райы өзгеше болады.

Келе жатқан көктем мезгілінде ауа райы өзгереді.

Не болады?

Жаз мезгілінде ауа райы қандай болады?

Сонымен ауа райы әр бір мезгіліне байланысты.

Сюрприздік сәт:

Қонаққа қоян келеді.

Тәрбиеші:Балалар және қоян Денелерімізді шынықтырамыз.

Сергету сәті:

Қоян:балалар мен жәй келген жоқпын ормандағы достарымнан сендерге тапсырма әкелдім.

Бірінші тапсырма:Жұмбақты шешу керек.

Жақсы екінші тапсырма:Қыс тұралы тақпақты айту керек.

Үшінші тапсырма:Қыс мезгілінде қандай киім киену керек?

Төртінші тапсырма:Қыста ойнайтын қандай ойындарды білесіндер?

Бесінші тапсырма:әр бір мезгілге ауа райы қандай болады?

Қоян:балалар рахмет,тапсырманы орындадындар,ал сол үшін мен сендерге ойын әкелдім.Баларлар айтындаршы қыс мезгілінде қандай мереке болады?

Жаңа жыл мерекесін немен қарсы аламыз?

Ендеше ойын «шыршаны құрастыру.

БалаларЖақсы қатысқан үшін тағы бір ойын ойнаймыз.

«ауа райға байланысты киенеміз.»Қоян балалармен қоштасады.

Қыс мезгілі.


Үш айы бар.


Әділ:Желтоқсан,қаңтар,ақпан.


Алихан:Ақпан.

Күн салқындайды,Қысқа күндер ұзарады,ұзақ күндер қысқарады.

Су мұзға айналады.

Жылы киімдерді киеміз.





Күз, қыс, көктем, жаз.




Көктем мезгілінде күннің көзі жерді жылытады,күн жылына бастайды,қар ериді.

Жаз мезгілінде күн ыстық болады.



Балалар қоянды көріп қуанады.

Балалар қоянмен амандасады.

Балалар қоянмен бірге денелерін шынықтырады.

Ұзын құлақ сұр қоян.

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлермен .

Ытқып ытқып секірді.

Балалар тапсырмаларды орындауға тырысады.


Балалар жауабын айтады.

(Аяз)(Қар)

Қыс тұралы тақпақ:Асыл,Әділ,Алихан.


Дидактикалық ойын.Тон,бас киім,пима,қолғап,шалма.


Шаңғы тебу,шанамен сырғану,коньки тебу.

Қыс мезгілінде ауа райы салқын,көктем күн жылына бастайды,жаз мезгілінде күн ыстық болады,күз мезгілінде ауа райы тағыда салқындай бастайды.




Жаңа жыл мерекесі.





Шыршамен.

Геометриялық пішіндерден шырша құрастыру ойыны.




Балалар қуанышпен ойынды ойнайды.

Балалар қоянмен қоштасады.

3кезең-

Рефлексивті- түзеуші

Балалар қыс мезгілі сендерге ұнайдыма?

Қардан не жасауға болады?

Жылда неше мезгілі?

Жыл мезгіліне байланысты ауа райын ерекшелектерін айту.

Балалардын жауаптары.

Ия ұнайды.

Қардан аққала жасауға болады.

Бір жылда төрт мезгілі бар.

Әр бір мезгіліне байланысты ауа райы ерекшеліктері болады.


Күтілетін нәтиже

Білу:Ауа райы өзгеруін, ауа райын ерекшеліктерін.

Болу: Ұжымдық жұмыстың дағдылары.

Қолдану: Көрнекі құралдар,үлестірмеліқұралдар









































Білім беру саласы:Шығармашылық

Кіші сала: Сурет.

Тақырыбы:Қардан аққала жасау.

Мақсаты:Аққала туралы жалпы түсінік беру.Қыс мезгіліне түсінік беру, тілдерін , ой-өрістерін дамыту.Шапшандыққа , ұқыптылыққа ,тазалыққа тәрбиелеу.

Билингвальдік компоненті:Аққала – снеговик.

Қыс - зима.

Боран – буран.


Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің басқарымдық әрекеттері

Баланың іс-әрекеті

1кезең-мотивациялық-

қозғаушы

Таңертеңгі шеңбер

Біз қандаймыз, қандаймыз

Шұғылалы таңдаймыз

Күлемдегі күндейміз

Ренжуді біз білмейміз

Қуанамын мен де

Қуанасын сен де

Қуанайық достарым

Арайлап атты таңға.


Балалар шеңберге тұрып, бір - бірін қолдарын ұстап жылы лебізді білдіреді.

2кезең-ұйымдастырушылық ізденушілік

Балалар қазір қай жыл мезгілі?

Қыс мезгілі сендерге ұнайдыма ?

Алихан сен айтшы қыс мезгілі неліктен саған ұнайды ?


Ал саған Сымбат қыс мезгілі ұнайдыма ?

Қыста неше ай бар?

Олар қай айлар?

Тәрбиеші балаларға жұмбақ жасырады:

Мұрын сәбіз сап-сары.Көзі көмір қап-қара.

Басы киген шелекті.

Айтындаршы балаларым ол не екен?

Сюрприздік сәт:

Қонаққа аққала келеді

.Балалармен амандасады.

Сәлематсіздерме,балалар.

Тәрбиеші:Аққала біздің балалар өнерлі тақпақ біледі.

Енді балалар сіздерге ойын үйретеді.

Ойын:Қар атысу.

Жел болады,қар жауады.

Қар атамыз,қар басамыз.

Жүреміз, жүреміз.

Аққала сіз шаршаған шығарсыз, бізде бүгін сурет сабағы,ендеше демалыңыз,біздің балалар сізді салыпберсін.

Тәрбиеші ауада көрсетеді.

Бірінші үлкен дөңгелек,содан кейін орташа,ең соңғы кішкентай дөңгелекті саламыз.


Суретпен жұмыс жасағанда ережелерін естеріне түсіру.

Алдымен тәрбиеші аққаланы салып көрсетемін.

Әр-бір баламен жұмыс жасау.

Біраз салып болғаннан кейін балалардың қолдары шаршайды.

Сергіту сәті:

Қарлығашқа ұқсайық

Қанатымызды жазайық

Ұшып-ұшып алайық

орнымызға қонайық.

Енді балалар суретімізді әрі қарай жалғастырамыз.

Ал балалар салып болсандар біз аққала кепкенген дейін күтеміз, сосын барып аққаланың көзін,мұрын,аузын саламыз


Балалар осы жасаған жұмыстарын аққалаға сыйлаймыз,ал аққала өзінің достарына таратады.

Қыс мезгілі.

Ия ұнайды.

Өйткені қыс мезгілінде қардан аққала жасауға болады..

Ия өйткені қар атысу ойын ойнауға болады.

Қыс мезгілінде үш ай бар.

Желтоқсан, қаңтар, ақпан.


Балалар мұқият тындайды.





Аққала.


Балалар аққала келгеніне қуанады.

Сәлематсізбе,аққала.

Иса «Қыс» туралы тақпағын айтып береді.

Балалар аққалаға ойын үйретеді.

Балалар қимылымен ойынды көрсетеді және денелерін шынықтырады.

Желденелерін шынықтырады.




Балалар ең бірінше ауада салады.

Ең бірінше үлкен дөңгелек, содан кейін орташа, кішкентай дөңгелек.

Бойымызды тұзу ұстаймыз.

Балалар аққаланы салуға кіреседі.





Балалар барлығы орнынан тұрып көңілмен жасайды



Балалар суреттерін салуға жалғастырады.

Балалар қуанышпен өз жұмыстарын қоянға сыйлайды.


3кезең-

Рефлексивті-түзеуші

Балалардың білімдерін бекіту, сабаққа жақсы қатысқаң, балаларды мақтап - мадақтау

Балалар аққаламен қоштасады.



Күтілетін нәтиже

Білу: Сурет салу жолдарын меңгеру.

Болу: Ұжымдық жұмыстың дағдылары.

Қолдану: Қызықты көрнекіліктер.










































Екінші кіші тобының ұымдастырылған оқу қызметінің технология

Білім беру саласы:Таным.

Бөлімі: Қоршаған ортамен таныстыру.

Тақырыбы: Менің анам.

Мақсаты:Ана деген ұғымға толық түсінік беру.Ананы сыйлауға,қамқор болуға тәрбиелеу,балаларды адамгершілікке,татулыққа баулу.

Билингвальдік компоненті:Ана-мама,

Менің-моя.


Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талаптану

Таңғы шеңбер.

Ойнаймыз күлеміз

Жарқырап жүреміз.

Таңертен ертерек,

Бақшамызға келеміз.

Балалар күнде біз қайда келеміз?

Балабақшаға кімдермен келеміз?

Балалар таңғы шеңберді қимыл қозғалыспен жасайды.



-балабақшаға -анамызбен,әкемізбен.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Балалар бүгін біз сендермен аналарымыз туралы айтамыз.

«Ана» деген балалар ол қасиетті адам, анамыз бізді өсіріп баққан адам , біздер ананы сыйлауымыз керек.

Анаға қамқор болу керек,ананы тыңдау керек.

Балалар аналарға көмек береміз бе?

Қалай көмектесеміз?




Сергіту сәті:

Біз гүлдерше өсеміз,

Жапырағы жайқайлған,

Сабақтары салалы.

Желмен бірге жайқалған.

Балалар аналарға арналған қандай мейрам бар?

Бұл күні біз не істейміз?

Дұрыс аналарымызды құттықтап сыйлық береміз.

Анаға арнап тақпақ білеміз бе?

Искандэр:



Алия:





Арнұр:




Ойын: «Анаға сыйлық».


Бұны кімге сыйлаймыз?


Балалар тәрбиешінің айтқаның тыңдап отырады.


-Ия-

Үйді жинасамыз,ойыншықтарды шашпаймыз,ананың айтқаның тыңдап жүреміз.






-8-ші Наурыз.

Аналарды құттықтаймыз.



Тақпақтар:

Ана біздің-Үйіміз.

Ана біздің-гүліміз.

Сені көрсем көрсем қуанам.

Сен керексін маған!

Аялаған анашым.

Мен үшін сен дарасын.

Құтты болсын мереке!

Құттықтаймын анашым!

Біз сыйлықты Анамызға,

Дүкенен сатып алмаймыз,

Өнерімізді аямай,

Өз қолымызбен жасаймыз!

Балалар ақ қағаз бетіне гүлді жапсырады.

Анамызға.


Рефлекстік түзету

Балалар ана деген кім? Сабаққа жақсы қатысқаң, балаларды мақтап - мадақтау

Ең жақын адам.

«Анашым» әнімен сабақты аяқтау..



Күтілетін нәтиже

Білу:Ана деген ұгымды түсіндіру.

Болу: Жаңа сөздерді үйрету,сұрақ жауап дағдылары.

Қолдану: Суреттер, түрлі-түсті қағаздар.
































Екінші кіші тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: Шығармашылық.

Бөлімі:Көркем әдебиет.

Тақырыбы: Табиғатты аялайық.

Мақсаты:Балаларға табиғат туралы білімдерін бекіту.Ойлау қаблеттерін дамыту.Табиғатты суюге тәрбиелеу.

Билингвальдік компоненті: Табиғат-природа,

Суюге –любить.

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талаптану

Жулулық шенбері.

Армысың ба? Алтын күн!

Армысың ба? Жер-Ана!

Армысын ба? Достарым,

Сендерді көрсем қуанамын

Балалар шеңберге тұрып, бір - бірін қолдарын ұстап жылы лебізді білдіреді.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Балалар қазір қай жыл мезгілі?

Көктем мезгілінде неше айы бар?

Ал қазір көктем мезгілінің қай айы?

Көктем мезгілінде қандай өгерістестері болады?

Жердегі сумен не болады?

Көктем мезгілінде қалай киенеміз?

Сюрприздік сәт:

Қонаққа барыс келеді.

Тәрбиеші:Балалар және барыс бірге денелерімізді шынықтырамыз.

Сергету сәті:

Барыс:балалар мен жәй келген жоқпын ормандағы достарымнан сендерге тапсырма әкелдім,сайыс түрінде өткізу керектігін түсіндіреді.

1тапсырма:Жұмбақты шешу керек.



Жақсы 2 тапсырма:Көктем тұралы тақпақты айту керек.

Алма тобының жауабы:


3тапсырма:Жаңылтпаш айту.Алмұрт тобының жауабы:



4тапсырма:Әдептілік туралы мақал-мател айту керек.Алма тобы:

Алмұрт тобы:


5тапсырма:Құстар туралы тақпақ айту керек.

Алма тобы:



6тапсырма: Аңдар туралы тақпақ айту.Алмұрт тобы:



7тапсырмаСурет бойынша әнгіме құрастыру.

8тапсырма Д/оӨз төлінді тап және төлдер туралытақпақ айту:

9тапсырма Д/оЖыл мезгілдерін ата және туралы тақпақ айту керек:

10тапсырмаД/оШырша құрастыру.Қай топ тез құрастырады шыршаны.

Барыс балаларға рахметін айтады ,орманға оралатын уақытта келіп қалды сонымен барыс балалар мен қоштасады.

Көктем мезгілі

Үш айы бар.


Әділ:Науырыз,сәуір,мамыр.


Алихан:Сәуір..

Күнжылынады,кар суға айналады.

Жеңіл куртка,етік,т.б.киімдерді киеміз.

Балалар қоянды көріп қуанады.

Балалар барыспен амандасады.

Балалар барыспен бірге денелерін шынықтырады.

Ұзын құлақ сұр қоян.

Естіп қалып сыбдырды.

Ойлы қырлы жерлермен .

Ытқып ытқып секірді.

Балалар тапсырмаларды орындауға тырысады.

Алма тобы,жауабы:Күн. Алмұрт тобы,жауабы:жаңбыр.


Көктем,көктем,көктемде.

Құстар келіп жеткенде.

Біз қуанып қаламыз,

Әнмен қарсы аламыз.


Құс қайтты

Қыс келді,

Қыс қайтты.

Құс келді.


Әдепті бала-арлы бала.

Әдепсіз бала-сорлы бала.

Әдептілік белгесі иеліп сәлем бергені!


Құстар қайтты ән салып.

Бұлт шарлады аспанды.

Жапырақтар ұшып-ұшып.

Күзгі суық басталды.


Кірпі кірпі.

Үстің толған ине.

Біреуін берсен шіркін.

Тағар едім түйме.

Екі топқа тапсырма беріледі.

Алма тобы балалар төлдерін тауып тақпақтар айтады.

Алмұрт тобы балалар жыл мезгілдерін тауып тақпақтарын айтады.

Балаларға геометриялық пішіндер беріледі.

Геометриялық пішіндерден шырша құрастыру ойыны.

Балалар қуанышпен ойынды ойнайды.

Балалар барыспен қоштасады.



3кезең-

Рефлексивті-түзеуші

Балалар бүгінгі сабақ сендерге ұнадыма?

Табиғатты аялаймыз,

Ағаштарды сындыруға боладыма?

Құстарды ренжетуге боладыма?Не істеуміз керек?

Балалардын жауаптары.

Ия ұнады.

Жоқ ағаштарды сындыруға болмайды.Өсімдіктер арқылы ауамыз таза,көшелер сәнді болады

Құстарға қамқор жасаумыз керек,оларда табиғаттың сәні!



Күтілетін нәтиже

Білу: Табиғат не үшін керек.

Болу: Ұжымдық жұмыстың дағдылары.

Қолдану: Көрнекі құралдар,үлестірмеліқұралдар



































Ортаңғы тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: Таным.

Кіші сала: Әкология негіздері.

Тақырыбы: Жас жүргінші.

Мақсаты:Балаларға жол жүру ережелерін түсіндіруКөшеде тәртіпті сақтау,өй-өрістрін дамыту,тіл байлықтарын арттыру.

Билингвальдік компоненті: жас—юнный.

жүргінші-пешеход.

бағдаршам-светофор.

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің басқарымдық әрекеттері

Балалардың іс-әрекеті

1кезең-

мотивациялық-

қозғаушы

Көктем,көктем,көктемде.

Күн шуағын төккенде,

Күлім-күлем қағамыз,

Ойнап,асыр саламыз.

Балалар шеңберге тұрып, бір - бірін қолдарын ұстап жылы лебізді білдіреді.

2кезең-ұйымдастырушылық ізденушілік

Балалар қазір қай жыл мезгілі?

Көктем мезгілінде неше айы бар?

Кәне кім айтады?

Көктем мезгілінде қандай өгерістестері болады?

Балалар біз балалабақшаға келе жатқанда немен өтеміз?

Ал жолдан нелер жүреді?

Дүрыс балалар жолдан машина,адамдар жүреді.

Ал жолды дұрыс жүруді көрсетіп не тұрады?

Бағдаршамның неше көзі бар?

Олардың түстері қандай?

Қызыл көзі жанғанда нелер жүреді?

Ал сары көзі жанғанда?

Жасыл көзі жанғанда?

Сюрприздік сәт:

Балалар бізге қонаққа Дымбілмес келді.

Балалар Дымбілмеске көмектесемізба?

Ал ендеше Дымбілмеске жолда қалай,қандай ережелерді сақтау керектігін үйретеміз.



Бағдаршамның қандай түсі жанғанда жүреміз?

Ал машина қандай түсі жанғанда жүреді?

Бағдаршамның неше көзі бар?

Ойын «Тоқта!Сақтан!Жол ашық!»

Балалар кәне Дымбілмеспен бірге ойнаймыз.

Балалар Дымбілместін кететін уақытты келіп қалды.Дымбілмес балалармен қоштасады.

Суретпен жумыс.

Бағдаршамның суреті.

Балалар бағдаршамның шамдарының түстері қандай?

Неше шамы бар?

Көктем мезгілі.


Үш айы бар.


Рауан:Наурыз,сәуір,мамыр.

Күн жылынады,қар ериді суға айналады.



-Жолмен

-Көліктер,машиналар.




-Бағдаршам.

-Үш көзі бар.


-Қызыл,жасыл,сары.


-Машина,көліктер.

-Дайындал деп жанады.

-Адамдар жолды өтеді.



Балалар Дымбілместі көріп қуанады.


Ия көмектесеміз.

Мен көшеде өтерде.

Бағдаршамға қараймын.

Қоймаған ғой бекерге.

Жәрдемшісі ол талайдың!


-Жасыл.



-Қызыл.


-Үш көзі бар.

Тоқта дегенде қызыл түсті көрсетеміз.Сақтан-сары.Жол ашық-жасыл түсті көрсетеміз.

Балалар барлығы ойнауға қатысады.

Балалар Дымбілмеспен қоштасады.


-Балалардың жауаптары.

Балалар сурет салуға кіреседі.

Жасыл, сары,қызыл.


Үш шамы бар.

3кезең-

Рефлексивті-түзеуші

Балалар машина жүретін жерде ойнауға боладыма?

Машинаның алдынан жүгіруге болады?

Мақтау-мадақтау.

Балалардын жауаптары.

Жоқ болмайды..

Көліктің алдынан жүгіріп шығуға болмайды.




Күтілетін нәтиже:

Болу:Балалардың жол ережелерінің белгілерін туралы түсініктерін арттыру.

Білу:Жол ережелерін.

Қолдану: Көрнекі құралдар,үлестірмеліқұралдар,суреттер.







































«Қостанай қаласы әкімдігінің

Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің

11 бөбекжай-бақшасы»

Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны.









Білім беру саласы: «Таным».

Кіші сала: Экология негіздері.

Тақырыбы: «Жас жүргінші».




Өткізген:Досатова К.Д.

Ортаңғы «Б» тобы.










Қостанай қаласы.

2010-2011ж.











































Екінші кіші тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі:Қоршаған ортамен таныстыру.

Тақырыбы: «1Қырқүйек-Білім күні!»

Мақсаты:Білім тұралы мағлұмат беру.Сөздік қорларын молайтып,тілдерін дамыту.Достыққа,бірліккетәрбиелеу.Егеменді елҚазақстан жайында толық мағлұмат беріп,ой-өрістерін дамыту.Өз отаның сүюге,қастерлеуге баулу.Өз еліне деген қызығушылықтарын арттыру.

Билингвальдік компоненті:Отан-Родин,

Тәуелсіздік-независимость,

Білім-знание.

Іс-әрекет кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Дәлелдеп талаптану

Жулулық шенбері.

Армысың ба? Алтын күн!

Армысың ба? Жер-Ана!

Армысын ба? Достарым,

Сендерді көрсем қуанамын

Балалар шеңберге тұрып, бір - бірін қолдарын ұстап жылы лебізді білдіреді.

Ұйымдастырушылық ізденіс

Тәрбиеші балалрға өлең оқиды:

Алтай-Жайық арасы,

Жарты әлемдей даласы.

Ол-біздің Қазақстан!

Анамыздай тілеу-ақ

Отан біздің біреу-ақ

Ол біздің-Қазақстан!

Қазақстан жайында әңгіме жүргізу,өленді талдау.

Кіріспе әңгіме:

Балалар күз айының 1-ші күні яғни 1 қырқүйек күні- «Білім күні» деп аталады.Сендер алғашқы рет балабақша табалдырығын аттап білім алсаңдар,екінші кезекте мектеп табалдырығын аттап оқу нәрімен білім булағымен нәр алып үлкен азамат болып өсесіңдер.

«Оқу-білім азығы» депайтылғандай оқу бар жер де білім де бар,ол екеуі де бірге жүреді.

Сергіту сәті:

Алғашқы мектеп табалдырығын аттаған кезде,әсем мектепке аяқ басар сәтті алғашқы қоңырау соғылады.

Мінеки сол қоңырау үні сендердің жүректерңде мәңгі сақталды.

Сюрприздік сәт-қонаққа қоңырау ұстаған Айгул қыз бала келеді.

Сәлеметсіңдер ме балалар!

Сендер мені таныдындар ма?

Мен 3-сынып оқушысымын.

Менің атым Айгүл мен сендер сияқты балабақшада апайлардан білім алып,ары қарай мектепке бардым үлкен азамат болғым келеді.Сендер білесіңдерме мен қолымдағы не нәрсе?

Бұл балалар қоңырау.

Қоңырауды соққанда әсем үн шығады.Осы қонырауды сабақтың алдында мектепте соғады.Қоңырауды естіп балалар сабаққа барады.Сендер мен сияқты үлкен азамат болып,өссін деп осы қоңырауды сыйлық ретінде сендерге бермекпін.

Бірақ сендер маған тақпақ айтып беріңдер.

Туған жер, Қазақстан,Отан жайында ,мақал мәтел сұраймын және өзім айта кетемін:



Балалар тәрбиешінің оқитын өленің мұқият тыңдайды.






Балалар қойылған сұрақтарға жауап береді.

Балалар білім дегеніміз не туралы мағлұмат береді.








Мақал- мәтелді талдайды.













Балалар келген қонаққа қуанады.

Балалар Айгүлмен амандасады.



Тақпақтар айтады.


Оқу -білім қызығы.

Адамдықтың азығы.


Ана тілі-бал бұлақ

Сусындаймын,қанамын.


Қына тасқа бітеді,

Білім басқа бітеді


Талай адам сол үшін

Маңдай терін төгеді.






Балалар Туған жер,өз Отандары жайлы өз ойларымен бөліседі.

Туған жердей жер болмас,туған елдей ел блмас.

Отан үшін отқа түс күймейсің.Туған жер алтын бесік.


Рефлекстік түзету

Тәрбиеші балаларға өз Отаның сүю керектігін айтады.Балаларды туған жерге деген сүйеспеншілікке

Балалар біз бүгін не жайлы әңгіме айттық?


Айгүл сендерге сыйға не беріп кетті?

Бізде рахмет айтамыз,сендер ол берген қоңырауды ұқыпты ұстауға тырысындар.

Бүгінгі сабаққа барлығымыз тамаша ат салыстық.Рахмет.


Балалардын жауаптары.

Ия ұнайды.

Қардан аққала жасауға болады.

1Қырқүйек күні-Білім күні жайылы әңгіме айттық.

Қоңырау.


Күтілетін нәтиже

Білу:Қазақстан ,туған жер,Отан жайында мақал-мәтел,барлық ақпаратты білу.

Болу:Сұраққа толық жауап беру,өзОтанына деген сүйіспеншілігін арттыру.

Қолдану: Сөздік әдісін қолдана отырып,мақал-мәтел,өлең жолдарын қолдану.
























Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров80
Номер материала ДВ-389137
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх