Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1730601
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Информатика Другие методич. материалыСайт урока Компьютерная графика

Сайт урока Компьютерная графика

Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный урок создан для проведения сетевого мини - проекта по информатике по теме "Графические редакторы", как контрольный урок по разделу. В зависимости от уровня подготовки учащихся запланировано два уровня сложности по плану и результатам занятия: базовый и повышенный. Возможен вариант проведения объемного сетевого проекта. Его так же можно предложить учащимся после данного итогового урока в рамках самообразования.

Планируемые результаты (ФГОС)

Содержание планируемой исследовательской деятельности

  • поиск информации по выбранной теме группы;
  • выполнение заданий на сайте;
  • оформление результатов работы;
  • представление результатов;
  • анализ представленных работ;
  • коррекция (при необходимости);
  • оценивание и самооценивание работы.

Участники:

к участию приглашаются учащиеся 9 класса (или других, в зависимости от изучаемой программы)

Формат:
 
сетевой мини - проект
 
Необходимые начальные знания, умения, навыки:
 

учащиеся должны обладать устойчивыми умениями и навыками:

  • выполнять поиск информации в сети Интернет;

  • пользоваться фотоаппаратурой, ПК.

 

обладать знаниями:

  • что такое графический редактор;

  • онлайн - приложение.

Сайт урока: https://sites.google.com/site/uricgrafika/glavnaa-stranica

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.