1158276
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспекты«Сбережем наш общий дом» (Беседа с учащимися 5 класса)

«Сбережем наш общий дом» (Беседа с учащимися 5 класса)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

АРОМАШЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

им. Героя Советского Союза В.Д. Кармацкого

627350 РФ, Тюменская область, с. Аромашево, ул. Октябрьская, д.35 тел/ факс 2-13-83, 2-27-74







hello_html_m1bf7a258.jpg


«Сбережем наш общий дом»


(Беседа с учащимися 5 класса)






Автор: А. А. Вдович -

классный руководитель 9 «б» класса







2014


Цели: расширить представление детей об экологических законах; способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе; формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы, негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к природе; побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей. 

Формирование УУД:

  1. познавательные: работа со словарными статьями, пословицами, поговорками;

  2. коммуникативные: работа в группе;

  3. личностные: активная жизненная позиция.



Ход занятия:

  1. Приветствие. Учитель: ребята, отгадайте загадку (слайд 1)

В нем живет моя родня,

Без нее не жить ни дня,

В него стремлюсь всегда и всюду,

К нему дорогу не забуду.

Я без него дышу с трудом,

Мой кров, родимый, теплый… (дом)


  1. Понятие слова «дом» (слайд 2)

Дом -

  • жилое (или для учреждения) здание 
    Пример: Каменный дом.

  • учреждение, заведение, обслуживающее какие-нибудь общественные нужды 
    Пример: Дом культуры. Дом  творчества.

  • место, где живут люди, объединенные общими интересами, условиями существования 
    Пример:  Родина - наш общий дом. Школа – наш второй дом.

  • династия, род 
    Пример: Дом Романовых.

  • свое жилье 
    Пример: Дойти до дому. Выйти из дому. Родной дом. Мы знакомы домами (наши семьи бывают друг у друга).


  1. Объявление темы:

Ребята, сегодня мне бы хотелось поговорить с вами о том, как сохранить наш общий дом чистым, уютным, чтобы в него всегда хотелось возвращаться, чтобы в нем хотелось жить и нам, и вам, и вашим родным и близким. (слайд 3)

  1. Постановка цели:

Как вы думаете, почему нужно сегодня об этом говорить?

(Ответы учащихся)

Как вы понимаете значение пословиц: (слайд 4)

Без хозяина дом - сирота.

Всякий дом хозяином держится.

(Ответы учащихся)

Скажите, а в нашем общем доме – нашем селе – должен быть хозяин?

А что он должен делать?

Давайте посмотрим видеозарисовку о нашем селе и послушаем гимн нашего села.

(Видеоролик «Моё Аромашево»)

  1. Разработка темы:

Красивое наше село? А природа вокруг?

Что нужно делать для того, чтобы в нашем доме был порядок?

Какой труд нужно для этого приложить?


6. Понятие об экологии.(слайд 5)

Е.Карасев «на земле исчезают цветы…»

На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Откровенье цветов луговых

Нам понять было едва ли.

Беззаботно топтали мы их

И бездумно, безжалостно рвали.

В нас молчало безумное «СТОЙ»!

Нам казалось все мало и мало.

А потом в толчее городской

Мы тащили охапки устало.

И не видели, как из-под ног

Молчаливо, дыша еле-еле,

Обреченно глядел василек,

Безнадежно ромашки глядели.


Многие цветы, деревья и кустарники занесены в Красную книгу. А сколько тех, которых не успели спасти и они бесследно исчезли с лица Земли? Грустно и обидно, что так жестоко расправился человек с беззащитными растениями.

Ребята, а какая наука изучает природную среду? (экология)

Что такое экология? (слайд 6) Слово «экология» происходит от греческих слов «oikos» - «дом, жилище» и «logos» - мы уже знаем, что это означает «наука». Таким образом, экология – это наука о взаимодействии живых организмов с нашим общим домом – природой.

Об экологии, друзья, пора поговорить

Ведь коль испортим мы природу,

Нам трудно будет жить!

Легко сказать: «Нам будет трудно…!»

Подумайте сейчас:

Исчезнут птицы и деревья,

Не будет вас и нас!

Такой всемирной катастрофы не сможем пережить!

И потому, конечно, надо природой дорожить!

И прежде, чем швырнуть бутылку,

Иль банку, иль башмак,

Подумай о родной природе,

Не делай больше так!



Да, нахозяйничал человек…Осколки стекла, банки, бутылки остаются в земле на века, они не разлагаются и не исчезают! Пластмассы сохраняются сотни лет. Пластиковые пакеты наносят большой вред живой природе, так как попадают в желудки крупных животных с кормом, а мелкие – могут запутаться в них и погибнуть.


7. Нравственный компонент беседы.

Очень часто можно услышать в теле- и радионовостях: «У берегов материка потерпел крушение танкер, перевозящий нефть. Вылилось в море или океан сотни тонн нефти. Гибнут птицы, рыбы, морские животные».


Можно ли сберечь окружающий нас мир, не думая о том, что будет с нашими потомками, как отразится, например, на здоровье других людей, загрязнение воздуха, воды, почвы?


Конечно, мы не можем повлиять на состояние климата на всей планете, состояние атмосферы. Но мы можем сохранить и сберечь нашу родную сибирскую природу: наш лес, нашу речку, наши земляничные и ромашковые поляны. А если каждый человек на Земле, сможет это сделать в том месте, где он живет.


Мы должны взять все лучшее, что создано и сохранено нашими предками; сохранить в памяти все лучшее, что сделано до нас и для нас. Мы должны брать пример со старшего поколения, не забывать их заслуг, сохранять традиции, заботиться о них и о наших потомках так же, как наши предки заботились и заботятся о нас.


Наша беседа называется «Сбережем наш общий дом»

(слайд 7)

беречь

 - не тратить, не расходовать что-нибудь напрасно 
Пример: Беречь народное добро, свое время, здоровье.
- охранять кого-то от чего -нибудь, хранить 
Пример: Беречь детей, тайну, беречь природу.


Родственное ему - (слайд 8)

ОБЕРЕГ, -а, м. (устар. и спец.). Предмет, оберегающий, охраняющий от чего-нибудь Обереги от порчи, от дурного глаза. Подкова над дверью — оберег дому.

Я предлагаю для нашего дома придумать обереги: пусть это будут ваши пожелания или предложения о том, как наш дом сберечь.


(Звучит песня «Прости Земля» - дети рисуют (пишут) обереги)



Каждый выходит со своим оберегом и крепит его на символический «Общий дом», комментируя, что он написал (нарисовал).





































Самоанализ.


Тема: «Сбережем наш общий дом»


Цели: расширить представление детей об экологических законах; способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе; формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы, негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к природе; побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей. 

Формирование УУД:

  1. познавательные: работа со словарными статьями, пословицами, поговорками;

  2. коммуникативные: работа в группе;

  3. личностные: активная жизненная позиция.



Форма проведения: “круглый стол” с сюжетными задачами, проблемными вопросами.


Данный классный час проведен в соответствии с планом воспитательной работы в классе согласно циклограмме воспитательной работы,

Вид кл.часа - социализирующий (по программе авт.Н. И. Дереклеевой, М. Ю. Кравченко).


Методы:

беседа, разбор сюжетной ситуации, креативный метод («общий дом»), когнитивный.


В процессе беседы были даны дефиниции дома, экологии и др.

Данную тему считаю актуальной.


Считаю, что формы и методы, использованные в мероприятии, соответствуют возрастной категории учащихся.



hello_html_m4d466bb7.png

Краткое описание документа:

Цели: расширить представление детей об экологических законах; способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе; формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы, негативное отношение к бездумному, безответственному отношению к природе; побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей. 

Формирование УУД:

1.                          познавательные: работа со словарными статьями, пословицами, поговорками;

2.                          коммуникативные: работа в группе;

 

3.                          личностные:   активная жизненная позиция.

Что такое экология? (слайд 6) Слово «экология» происходит от греческих слов «oikos» - «дом, жилище» и «logos» - мы уже знаем, что это означает «наука». Таким образом, экология – это наука о взаимодействии живых организмов с нашим общим домом – природой.

Об экологии, друзья, пора поговорить

Ведь коль испортим мы природу,

 

Нам трудно будет жить!

 

Общая информация

Номер материала: 468193

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.