Сборник дидактических разработок (практические работы) по информатике

Итоговая работа по Excel

Задание №1

"АГЕНТСТВО ПО ПРОДАЖЕ НЕДВИЖИМОСТИ"

	A	B	C	D	E	F	G	H	I
1	Район	Стоимость 1 кв.м., $	Площадь квартиры, кв.м.	Коэффициент престижности	Стоимость квартиры, $	Налог на приватизацию, $	Плата агентству по продаже  недвижимости	Стоимость перевода и регистрации недвижимости	Общая стоимость квартиры и услуг, $
2	Алмалинский	740	42	3,2
3	Ауэзовский	584	25	1,5
4	Бостандыкский	750	39	2,7
5	Жетысусский	695	27	1,9
6	Медеуский	740	35	2,9
7	Турксибский	560	22	1,2

Выходные данные

Имя столбца	Название столбца
E	Стоимость квартиры, $ (вычисляется с учетом коэффициента престижности)
F	Налог на приватизацию, $ (1% от стоимости квартиры)
G	Плата агентству по продаже недвижимости, $ (5% от стоимости квартиры)
H	Стоимость перевода и регистрации недвижимости, $ (5% от стоимости квартиры)
I	Общая стоимость квартиры и услуг, $

Уровень C. 1) Стоимость квартиры находится путем произведения стоимости площади квартиры на коэффициент престижности:             =B2*C2*D2

                    2) Налог на приватизацию вычисляется по формуле:   =0,01*E2

Уровень B. 1) Вычислите самостоятельно плату агентству по продаже недвижимости (столбец G) и стоимость перевода и регистрации недвижимости (столбец H).

                    2) Общая стоимость квартиры и услуг находится путем сложения соответствующих значений в столбцах E, F, G, H.

Уровень A. 1) В ячейку A8 занесите курс доллара (1$ = 133 тенге).

                    2) Столбце J вычислите общую стоимость квартиры и услуг в тенге, на основе курса доллара в ячейке A8.

Задание №2

Задание № 3

1.Ввести информацию в таблицу.

Успеваемость

ФИО	Математика	Информатика	Физика	Среднее
Иванов И.И.
Петров П.П.
Сидоров С.С.
Кошкин К.К.
Мышкин М.М.
Мошкин М.М.
Собакин С.С.
Лосев Л.Л.
Гусев Г.Г.
Волков В.В.
Среднее по предмету

2.Вычислить средние значения по успеваемости каждого ученика и по предметам.

3.Построить гистограмму по успеваемости по предметам.

5.Построить пирамидальную диаграмму по средней успеваемости каждого ученика

6.Построить круговую диаграмму по средней успеваемости по предметам. Добавить в этой диаграмму процентные доли в подписи данных.

Задание №4

Построить графики функций y₁= x² и y₂= x³ на интервале [- 3 ; 3] с шагом 0,5.

Задание №5

Построить графики функций y₁=х^-3, y₂= на интервале [- 5 ; -0,5] с шагом 0,5.

Задание №6

Построить графики функций y₁= , y₂=  на интервале [0,5 ; 5] с шагом 0,5.

Вариант 1

1. Закодировать слово, используя шифр Цезаря: ЧЕМПИОНАТ
2. Декодировать слово, используя шифр Цезаря: АЕГОЯЕГЩЛВ
3. Закодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАГОН): ПАЛИСАДНИК
4. Декодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАЗА): ФЁТТППФПЁЙЗ

Вариант 2

1. Закодировать слово, используя шифр Цезаря: ЦЕРЕМОНИЯ
2. Декодировать слово, используя шифр Цезаря: АЖЛЧЛНГЩЛВ
3. Закодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАГОН): ПАНСИОНАТ
4. Декодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАЗА): ФЙЛОГУЬСГ

Вариант 3

1. Закодировать слово, используя шифр Цезаря: ХИРОМАНТИЯ
2. Декодировать слово, используя шифр Цезаря: АНЕГОГМКЗУ
3. Закодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАГОН): ПАРАЗИТИЗМ
4. Декодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАЗА): ФЛНРХЙЯЙКН

Вариант 4

1. Закодировать слово, используя шифр Цезаря: ХРИЗАНТЕМА
2. Декодировать слово, используя шифр Цезаря: АНКГОЯХГЩЛВ
3. Закодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАГОН): ПАРЛАМЕНТ
4. Декодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАЗА): ФПХОГНЙФО

Вариант 5

1. Закодировать слово, используя шифр Цезаря: УЛЬТИМАТУМ
2. Декодировать слово, используя шифр Цезаря: АНФНОГПГЩЛВ
3. Закодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАГОН): ПАРТИТУРА
4. Декодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАЗА): ФРНЛЦМЗЧЛА

Вариант 6

1. Закодировать слово, используя шифр Цезаря: УТИЛИЗАЦИЯ
2. Декодировать слово, используя шифр Цезаря: АНФХУГЕЗУХ
3. Закодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАГОН): ПАСИФЛОРА
4. Декодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАЗА): ФУИМГДХЙХ

Вариант 7

1. Закодировать слово, используя шифр Цезаря: ЗАБАСТОВКА
2. Декодировать слово, используя шифр Цезаря: АНФХУГЖЛЩЛВ
3. Закодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАГОН): ПАТРИАРХАТ
4. Декодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАЗА): ФУНОСДЩБЧЙЗ

Вариант 8

1. Закодировать слово, используя шифр Цезаря: ЖЕМАНСТВО
2. Декодировать слово, используя шифр Цезаря: АОЛПЛРГЩЛВ
3. Закодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАГОН): ПАТРИОТИЗМ
4. Декодировать слово, используя шифр Виженера (ключевое слово – ВАЗА): ФЦЧМГТЫЙНБ

Вариант 1

Задание 1. Какая последовательность десятичных кодов будет соответствовать слову: ДЕКАРТ РЕНЕ

Задание 2. Что зашифровано с помощью последовательности десятичных кодов:

129 139 133 137 138   147 136 139 156 159 140

Задание 3. Получить шестнадцатеричный код слова: ГИММЛЕР ГЕНРИХ

Задание 4. По шестнадцатеричному коду восстановить десятичный код и, пользуясь таблицей кодировки символов, расшифровать слово:

80 8A 82 88 8D 91 8A 88 89    94 8E 8C 80

Задание 5. Объем видеопамяти равен 1875 Кбайтам и она разделена на 2 страницы. Какое максимальное количество цветов можно использовать при условии, что разрешающая способность экрана монитора 800х600 точек?

Задание 6. Объем видеопамяти равен 2,5 Мбайта, глубина цвета – 16, разрешающая способность экрана монитора – 640х480 точек. Найти максимальное количество страниц, которое можно использовать при этих условиях.

Задание 7. Видеопамять имеет объем, в котором может хранится 8-цветное изображение размером 640х350 точек. Какого размера изображение можно хранить в том же объеме видеопамяти, если использовать 512-цветную палитру?

Вариант 2

Задание 1. Какая последовательность десятичных кодов будет соответствовать слову: ГИЛЬБЕРТ ДАВИД

Задание 2. Что зашифровано с помощью последовательности десятичных кодов:

130 142 141 141 133 131 147 146   138 147 144 146

Задание 3. Получить шестнадцатеричный код слова: ДИЛЬС РУДОЛЬФ

Задание 4. По шестнадцатеричному коду восстановить десятичный код и, пользуясь таблицей кодировки символов, расшифровать слово:

81 85 8D 9C 9F 8C 88 8D    82 80 8B 9C 92 85 90

Задание 5. Объем видеопамяти равен 2375 Кбайтам и она разделена на 4 страницы. Какое максимальное количество цветов можно использовать при условии, что разрешающая способность экрана монитора 1024х512 точек?

Задание 6. Объем видеопамяти равен 5,5 Мбайта, глубина цвета – 32, разрешающая способность экрана монитора – 800х600 точек. Найти максимальное количество страниц, которое можно использовать при этих условиях.

Задание 7. Видеопамять имеет объем, в котором может хранится 16-цветное изображение размером 800х512 точек. Какого размера изображение можно хранить в том же объеме видеопамяти, если использовать 64-цветную палитру?

Вариант 3

Задание 1. Какая последовательность десятичных кодов будет соответствовать слову: ЛЬЮИС КЭРРОЛЛ

Задание 2. Что зашифровано с помощью последовательности десятичных кодов:

132 133 139 128 138 144 147 128   157 134 133 141

Задание 3. Получить шестнадцатеричный код слова: ПАНЦРАМ КАРЛ

Задание 4. По шестнадцатеричному коду восстановить десятичный код и, пользуясь таблицей кодировки символов, расшифровать слово:

8A 8E 8D 91 88 84 85 90 80 8D    82 88 8A 92 8E 90

Задание 5. Объем видеопамяти равен 3175 Кбайтам и она разделена на 5 страницы. Какое максимальное количество цветов можно использовать при условии, что разрешающая способность экрана монитора 640х480 точек?

Задание 6. Объем видеопамяти равен 1,75 Мбайта, глубина цвета – 8, разрешающая способность экрана монитора – 1024х640 точек. Найти максимальное количество страниц, которое можно использовать при этих условиях.

Задание 7. Видеопамять имеет объем, в котором может хранится 32-цветное изображение размером 1024х800 точек. Какого размера изображение можно хранить в том же объеме видеопамяти, если использовать 128-цветную палитру?

Вариант 4

Задание 1. Какая последовательность десятичных кодов будет соответствовать слову: ПАСКАЛЬ БЛЕЗ

Задание 2. Что зашифровано с помощью последовательности десятичных кодов:

140 128 146 136 145 145   128 141 144 136

Задание 3. Получить шестнадцатеричный код слова: ХЕСС РУДОЛЬФ

Задание 4. По шестнадцатеричному коду восстановить десятичный код и, пользуясь таблицей кодировки символов, расшифровать слово:

8C 80 8B 9C 81 90 80 8D 98    8D 88 8A 8E 8B 9F

Задание 5. Объем видеопамяти равен 4025 Кбайтам и она разделена на 8 страницы. Какое максимальное количество цветов можно использовать при условии, что разрешающая способность экрана монитора 1024х640 точек?

Задание 6. Объем видеопамяти равен 3,25 Мбайта, глубина цвета – 64, разрешающая способность экрана монитора – 1024х512 точек. Найти максимальное количество страниц, которое можно использовать при этих условиях.

Задание 7. Видеопамять имеет объем, в котором может хранится 128-цветное изображение размером 640х480 точек. Какого размера изображение можно хранить в том же объеме видеопамяти, если использовать 1024-цветную палитру?

ЗАДАНИЕ

Работа с поисковыми системами

1. Подготовить папку для сохранения информации, найденной в Интернет.

2. Ответить на вопросы и выполнить задания:

     Сколько всего было президентов США?

     Когда родился первый президент Америки?

     Какие шедевры украшают кабинеты Белого дома?

    Найти биографию президента, номер которого соответствует Вашему номеру в журнале. Подготовить документ Word, скопировать в него фотографию указанного президента и фрагмент биографии. Сохранить документ в Вашей папке под именем President_US_№.doc (где № – номер президента). Найти карту города, в котором родился президент. Сохранить ее как отдельный рисунок в данной папке.

3. Найти информацию о приеме учеников в Центр одаренных детей Саранска

4. Найти информацию про конкурс «Найди ответ WWW» 2013. Сохранить документ с информацией в папке

5. Найти определение понятия «информатика»? Когда и кем был введен данный термин?

6. Найти историю создания герба города Саранска.

7. Найти сайт Республики Мордовия.

8. Найти какое количество школ Республики Мордовия «приняло» учащихся 1 сентября и какое количество учащихся.

9. В каком году было отправлено первое электронное письмо из Китая в Германию?

10. 24 сентября данная страна празднует День независимости. Что это за страна?

11. Один из основных атрибутов Хеллоуина является «голова» из вырезанной тыквы с зажженной свечой внутри. Какое название носит данный атрибут?

12. Из какого произведения взяты фразы «Если идти все прямо да прямо, далеко не уйдешь», «Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь»?

Практическое задание

Тема: Файловая система

1 уровень сложности (создание, копирование, удаление, перемещение, переименование папок и файлов)

1.   Создать в папке «Мои документы» папку MyFiles. 2.   Запустить текстовый редактор Блокнот и набрать в нём свою визитную карточку (фамилию, имя, отчество, адрес, телефоны). 3.   Сохранить набранный текст в папке MyFiles под именем vizitka. 4.   Создать в папке «Мои документы» папку NewFolder. 5.   Скопировать в папку NewFolder файл vizitka.txt из папки MyFiles. 6.   Переименовать файл vizitka.txt из папки NewFolder в файл card.txt. 7.   Скопировать файл card.txt в папку MyFiles. 8.   Переместить папку NewFolder в папку MyFiles. 9.   Определить время создания файла vizitka.txt и его размер в байтах.

2 уровень сложности (шаблоны имён файлов, поиск файлов на диске, сортировка содержимого папки)

1.   Создать в папке «Мои документы» папку Pictures. 2.   Найти на диске C: любые пять файлов с расширением .jpg (если нет графических файлов, скопировать из Интернета). 3.   Скопировать все найденные файлы в папку Pictures. 4.   Отсортировать скопированные файлы по убыванию размера файла (при этом размер каждого файла должен отображаться на экране). 5.   Определить размер папки Pictures. 6.   Переименовать все файлы, назвав их foto1.jpg, foto2.jpg, foto3,jpg, foto4.jpg, foto5.jpg. 7.   Отсортировать содержимое папки Pictures по именам файлов.

3 уровень сложности

1.   В папке Мои документы создать папку и указать в ее названии свою фамилию и класс, например «Иванова-8а» 2.   В своей папке создать папки Рисунки и Тексты 3.   Просмотреть папку Примеры 4.   Расположить в ней файлы в табличном виде 5.   Записать в тетради, у какого файла самый большой размер, какой файл создан раньше других 6.   Скопировать из папки Примеры файлы с рисунками и текстами, распределив их по соответствующим папкам 7.   В папке Рисунки просмотреть содержимое каждого рисунка и переименовать его так, чтобы имя соотносилось с содержанием 8.   Создать в папке Рисунки вложенные папки по темам рисунков: Растения и Животные 9.   Переместить рисунки в папки в соответствии с тематикой 10.           Создать в папке Тексты вложенные папки по темам текстов: Литература, Информатика и Математика 11.           Переместить текстовые файлы в папки в соответствии с тематикой

ЗАДАНИЕ

Работа с поисковыми системами

1. Подготовить папку для сохранения информации, найденной в Интернет.

2. Ответить на вопросы и выполнить задания:

     Сколько всего было президентов США (перечислить их)?

     Когда родился первый президент Америки?

     Какие шедевры украшают кабинеты Белого дома?

     Когда был основан герб города Саранска, кто основатель?

     Композитор и поэт гимна Мордовии, их биографии

     Найти информацию о количестве учащихся в нашем лицее, сколько из них первоклассников?

     Какой праздник празднуется 31 октября?

     Один из основных атрибутов Хеллоуина является «голова» из вырезанной тыквы с зажженной свечой внутри. Какое название носит данный атрибут?

     Популярный для Хэллоуина термин «Trick-or-treat» впервые стал использоваться в США. Устоявшегося перевода термина на русский язык нет и обычно он даётся в оригинале, либо с заменой на фразу...

     Как ещё называют Хэллоуин?

     В какой стране вместо тыквы в этот день изготавливают бумажные «лодки судьбы»?

     Каким образом в канун Дня всех Святых можно защититься от нечистой силы?

     Какой день считается днем рождения российской информатики?

     Кем и когда впервые был введен термин информатика?

ЗАДАНИЕ

Работа с поисковыми системами

1. Подготовить папку для сохранения информации, найденной в Интернет.

2. Ответить на вопросы и выполнить задания:

     Сколько всего было президентов США (перечислить их)?

     Когда родился первый президент Америки?

     Какие шедевры украшают кабинеты Белого дома?

     Когда был основан герб города Саранска, кто основатель?

     Композитор и поэт гимна Мордовии, их биографии

     Найти информацию о количестве учащихся в нашем лицее, сколько из них первоклассников?

     Какой праздник празднуется 31 октября?

     Один из основных атрибутов Хеллоуина является «голова» из вырезанной тыквы с зажженной свечой внутри. Какое название носит данный атрибут?

     Популярный для Хэллоуина термин «Trick-or-treat» впервые стал использоваться в США. Устоявшегося перевода термина на русский язык нет и обычно он даётся в оригинале, либо с заменой на фразу...

     Как ещё называют Хэллоуин?

     В какой стране вместо тыквы в этот день изготавливают бумажные «лодки судьбы»?

     Каким образом в канун Дня всех Святых можно защититься от нечистой силы?

     Какой день считается днем рождения российской информатики?

     Кем и когда впервые был введен термин информатика?

Построение рисунков в Paint

Задание №1

Задание №2

           

Задание №3

   

Создание базы  данных

1. Создать Базу данных «Школа» по следующим данным, используя конструктор и определив для каждого поля тип данных:

2. Добавить поле «Отчество»

3. Добавить в таблицу пять строк с данными учащихся

Создайте базу данных «Авиарейсы аэропортов Москвы»

Рейс 311 до Санкт-Петербурга вылетает каждый день в 10.00

Рейс 2115 до Воронежа вылетает по понедельникам, средам и субботам в 8.35

Рейс 214 до Минска вылетает по вторникам, четвергам и субботам в 13.15

Рейс 1222 до Екатеринбурга вылетает ежедневно в 20.30

Рейс 1234 до Новосибирска вылетает по понедельникам, средам, пятницам и воскресеньям в 9.00

Рейс 763 до Ижевска вылетает по понедельникам, средам, пятницам в 15.40

Рейс 521 до Мурманска вылетает по вторникам и субботам в 11.10

Из аэропорта Домодедово отправляются рейсы из Воронежа, Новосибирска и Ижевска

Из аэропорта Шереметьево отправляются рейсы до Санкт-Петербурга и Екатеринбурга

Из аэропорта Внуково отправляются рейсы до Минска и Мурманска.

Задание №1                                                                 Задание №2

Задание №3

Используя текстовый редактор Word создать списки, используя кнопки                                         на панели инструментов Стандартная, а также команду Формат | Список главного меню. Напечатать текст, сохраняя все форматирование текста. Создаем таблицу, используя команду Таблица - Вставить – Таблица. Текст должен быть в две колонки.

Приятно ли с вами общаться?

I  Нравится ли вам быть в центре внимания?

a)         нет, я теряюсь;

b)        зависит от настроения;

c)         да, я просто «расцветаю» в такие минуты.

II      Вы больше слушатель или рассказчик?

a)         больше люблю слушать;

b)         чаще я все-таки рассказчик;

c)         наверное, пятьдесят на пятьдесят.

III  Ваши собеседники перешли к малозна­комой для вас теме. Что предпримете?

a)   Вспомню, что нужно срочно позвонить по телефону;

b)        превращусь в усердного слушателя;

c)         постараюсь перевести разговор на дру­гую тему.

IV  Часто ли даете людям советы?

a)         иногда, когда меня об этом просят;

b)        нет, я не люблю этого делать;

c)         часто,  почему бы ни помочь ближнему.

V     Всегда ли находите тему для разговора с малознакомым человеком?

a)         нет, частенько теряюсь;

b)         чаще да, чем нет;

c)         всегда можно поговорить про общих зна­комых, погоду, семью и т.п.

VI  Вы заметили, что собеседник вас не слу­шает. Как отреагируете?

a)         поищу другого собеседника;

b)         изменю тему разговора;

c)         поинтересуюсь, о чем он думает.

VII             Отстаиваете ли собственное мнение по любому вопросу?

a)         да, я человек принципиальный;

b)         я его высказываю, но отстаиваю не все­гда;

c)         нет, какой смысл «ломать копья» по пус­тякам.

VIII  Всегда ли внимательно слушаете собе­седника?

a)         да, стараюсь;

b)         смотря кто мой собеседник;

c)         если тема разговора мне неинтересна, выше моих сил слушать внимательно.

IX  Считаете, вы хороший оратор?

a)         к сожалению, нет;

b)         наверное, да, я умею и люблю говорить;

c)         иногда и на меня находит вдохновение.

 

ТАБЛИЦА ДЛЯ ПОДСЧЕТА РЕЗУЛЬТАТОВ:

	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX
а	2	5	2	6	3	2	2	7	3
б	4	3	.4	5	5	6	6	4	6
в	6	.7	6	3	7	4	4	2	5

57–46. Общение с вами доставляет ра­дость и удовольствие. У вас много друзей, которые любят вас и едва ли могут без вас обойтись. Должно быть, вы наделены и не­которыми актерскими способностями. Сле­дите за собой, не переигрывайте.

45– 32. Вы внимательный и приятный собеседник, хотя и нельзя назвать вас очень общительным человеком. Если вы не в духе, то незаметно уходите в тень, не требуя вни­мания окружающих к своей персоне.

31–22. Либо вы слишком молчаливы, либо не в меру болтливы, и вас мало волну­ет, интересны ли ваши мысли окружающим. Общаться с вами не всегда приятно. Если вы замечаете, что вас начинают избегать, задумайтесь - почему.