Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыСборник грамматических упражнений для начальной школы

Сборник грамматических упражнений для начальной школы

Скачать материал
библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТР ТВОРЧЕСТВА ИМЕНИ Д. ШЕРВАШИДЗЕ ГОРОДА ЛАБИНСКА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛАБИНСКИЙ РАЙОН





hello_html_1272bf09.png












Сборник грамматических упражнений по английскому языку для начальной школы

ПДО: Харитонова

Наталья Станиславовна











Лабинск 2019


Содержание

  1. Введение……………………………………………………………………3

  2. Английский алфавит…………………………………………………...5

  3. Существительные. Артикли a, an, the……………………………....9

  4. Существительные. Множественно число………………………..12

  5. Существительные. Множественное число (исключения)..14

  6. Местоимения. Личные местоимения………………………………..16

  7. Местоимения. Притяжательные местоимения……………………..18

  8. Местоимения. Указательные местоимения…………………………20

  9. Глагол. To be в настоящем времени…………………………………22

  10. Глагол to have в настоящем времени………………………………26

  11. Present Simple (настоящее простое время)…………………………29

  12. Заключение……………………………………………………………….33

  13. Список литературы……………………………………………………..34



































Введение

Одним из самых сложных разделов в английском языке является грамматика. Особенно это касается тех детей, которые только начинают свой путь в освоении такого непростого языка, как английский. Зачастую учащиеся сталкиваются с множеством преград на своем пути. В школе не всегда в достаточной мере уделяют вниманием непосредственно грамматике, используя академические часы для введения и закрепления лексического материала. Нельзя отрицать, что без накопления лексического багажа невозможно обучение. Однако, плачевно то, что при этом многие дети не могут применить свой лексический минимум на практике, так как не в состоянии использовать элементарные грамматические конструкции.

Возникает вопрос: «Что значит знать грамматику?» Ответить на этот вопрос нам поможет определение грамматического навыка, данное Е.И. Пассовым. «Грамматический навык есть синтезированное действие по выбору модели, адекватной речевой задаче в данной ситуации, и правильному оформлению речевой единицы, совершаемое в навыковых параметрах и служащее одним из условий выполнения этой деятельности».

Из определения следует, что знать грамматику означает знать:

  • форму;

  • значение;

  • употребление;

  • речевую функцию того или иного грамматического явления.

Для того чтобы сформировать прочные грамматические навыки, учителю необходимо:

  • зафиксировать все формы данного явления (например, указать спряжение вспомогательных глаголов);

  • показать не только утвердительную, но и отрицательную и вопросительную формы, полную или усечённую, если они возможны в данном случае;

  • сравнить форму данной грамматической структуры с частично похожей формой другой структуры;

  • сделать учащихся активными участниками учебного процесса, а не пассивными наблюдателями за действиями учителя, бездумными роботами, хором повторяющими или механически записывающими мало значащие для них фразы.

   В отечественной методике предполагается, что при обучении различным аспектам языка учитель должен обеспечить:

  • ознакомление с материалом;

  • тренировку материала;

  • выход в речь изучаемого материала.

При обучении грамматике именно последний этап зачастую игнорируется. Многие ученики и учителя считают, что процесс отработки грамматических навыков требует особого внимания, усидчивости, терпения и не может быть «развлекательным» элементом урока.

Современные авторы учебников по английскому языку стараются восполнить этот пробел. Они пытаются совместить классическое обучение грамматике с игрой, работой в парах или группах.

Есть несколько вариантов для более углубленного изучения пройденного грамматического материала:

  1. Авторы добавляют правила по грамматике и упражнения на их отработку непосредственно в основной учебник. При этом правила так или иначе связаны с той темой, которую учащиеся проходят в данном разделе.

  2. Зачастую помимо учебника в учебно-методический комплекс УМК) входит так же и рабочая тетрадь. Здесь очень просто выписать отдельно упражнения по грамматике, но при этом сами правила чаще всего отсутствуют, что значительно затрудняет работу для детей, которым приходится искать соответствующие правила либо в учебнике, либо в интернете.

  3. В некоторых УМК присутствуют непосредственно сборники грамматических упражнений. Какие-то из них имеют привязку к учебнику, какие-то идут, как самостоятельные пособия, в которые уже включены правила и пояснения для школьников.

  4. Последний вариант – это тренажеры. Часто их разрабатывают сами учителя английского языка.

Данный сборник грамматических упражнений разработан в целях упрощения понимания сложных для детей грамматических структур и для закрепления их на практике. Задания ориентированы на учащихся начальной школы.





























2. Английский алфавит.

hello_html_465ac074.jpg



Упражнение 1. Маленькие буквы потерялись на прогулке. Помоги им собраться вместе.

a b _ d _ f g _ I j _ _ m _ o _ q _ s_ u v _ x _ z

Упражнение 2. Большие буквы решили помочь маленьким, но потерялись сами. Заполни пропуски большими буквами.

A _ C _ E F _ _ I J _ L _ N O _ Q R _ _ U _ W _ Y Z

Упражнение 3.Допишите, какой буквы не хватает в каждом ряду.

  • __ J K L,

  • P __ R S,

  • U V __ X,

  • B C D __

Упражнение 4. Раздели звуки на гласные и согласные. Запиши их в два столбика:

Aa Cc Ee Ff Ii Kk Ll Mm Nn Oo Pp Tt Uu Vv Xx Yy Zz









Упражнение 5. Напишите эти слова маленькими буквами.

  1. FOX — _____________,

  2. DOG — _____________,

  3. BAG — _____________,

  4. HEN — ______________,

  5. PEN — ______________.

Упражнение 6. Напишите эти слова большими буквами:

  1. ball — _______________,

  2. lamp- _______________,

  3. frog- ________________,

  4. six- _________________,

  5. seven — ______________.





Упражнение 7. Соедини в правильном порядке буквы английского алфавита. Раскрась получившуюся картинку.


hello_html_m7738b4b0.jpg

Упражнение 8. Большие и маленькие буквы потеряли свою пару. Помоги им найти друг друга.




hello_html_25f7d5fc.png




Упражнение 9. Заполни недостающие пропуски.



hello_html_7019243c.jpg










3. Существительные. Артикли a, an, the

Есть в английском языке два артикля a/an и the,

Коль в единственном числе существительное – a,

Перед гласной без проблем мы употребляем – an,

Если во второй раз в тексте существительное встретил,

Ты не ставь артикль a ,

А поставь ты только the,

Постарайся все понять,

Без ошибок написать!

hello_html_e25e1b7.jpg









hello_html_m444c77e.jpg

Упражнение 1. Какие из этих фруктов вы любите? Вставьте артикль а или an.

1. banana;

2. ____ orange;

3. ____ plum;

4. ____ apricot;

5. ____ cherry;

6. ____ apple;

7hello_html_m601e7fbf.jpg. ____lemon;

8. ____ pear.







Упражнение 2. Вставь артикль а, где нужно.

  1. It is … girl.

  2. It is … yellow banana.

  3. It is … white.

  4. It is … good boy.

  5. It is … big.

  6. It is … red pencil.

  7. It is … cat.

  8. It is … bed.

  9. It is … bad dog.

  10. It is … funny.

Упражнение 3. Вставь артикль а, где нужно.

It is … girl. It is … yellow banana. It is … white. It is … good boy. It is … big.

It is … red pencil. It is … cat. It is … bed. It is … bad dog. It is … funny.

It is … T-shirt. It is … blue. It is … blue T-shirt.

It is … mouse. It is … small. It is … small mouse.

Упражнение 4. Вставь артикль a или the.

1. It’s … white cat and it’s … brown cat. … white cat is big. … brown cat is small. 2. It’s … red dress and it’s … blue dress. … red dress is long. … blue dress is short.

hello_html_48099c7e.jpg









Упражнение 5. Вставь в пропуски артикль a или an. Выбери предложение, соответствующее картинке. Рядом с предложением напиши номер картинки.

hello_html_m7da0ffc6.jpg

Упражнение 6. Вставь артикли a, an или the там, где это необходимо

hello_html_m341f3cfe.jpg









4. Существительные. Множественное число



hello_html_m13d90079.jpg

Упражнение 1.Запишите существительные во множественном числе. hello_html_m559f1719.jpghello_html_11736c6a.jpg

Упражнение №2

Напишите множественное число существительных и транскрипцию чтения окончания:

Puppy-­­_____________

Dog-______________

Cake-______________

Clock-_____________

Watch-____________

Shelf-_____________

Driver-____________

Story-_____________

Work-____________

Lady-____________

Fox-______________

Bench-___________

Leaf-____________



Упражнение 3. Напишите единственное число следующих существительных:

Knives

Cities

Faces

Matches

buses

hello_html_m4ea9da79.png

5.Существительные. Множественное число (исключения)

hello_html_m546ba431.jpg



Упражнение 1. hello_html_49b85ed4.jpg











Упражнение 2.Выполни упражнение:

One goose — three _____________

Two oxen — one ______________

One mouse + two ____________ = ______________

Six sheepone ______________

hello_html_mb576315.jpg



Упражнение 3.

Повтори слова-исключения и выполни упражнение. Раскрой скобки и образуй форму единственного или множественного числа.

These are good________ (child).

A__________ (man) is stronger than a _________ (woman).

This is a small _____________(deer).

_______________(mouse) are very nice.

We have three _________(goose) and two ___________ (sheep).


















  1. Местоимения. Личные местоимения.

hello_html_5ecd18de.jpg

Упражнение 1. Напиши личные местоимения.

hello_html_3028817f.jpg



Упражнение 2. Раскрась верное местоимение.hello_html_m4b52c68f.jpg

Упражнение 3. Выбери подходящее личное местоимение.

hello_html_25eeaaab.jpg



  1. Местоимения. Притяжательные местоимения.

hello_html_3720a25f.jpg

Упражнение 1. Переведи местоимения. hello_html_2eefe51d.jpg



Упражнение 2. Выбери правильный вариант ответа:

  1. This is Michael. This is his/her family.

  2. These are my / his parents.

  3. This is her / their house.

  4. This is your / their pet.

  5. This is her / its ball.

Упражнение 3.

hello_html_m13cb63a.jpg








  1. Местоимения. Указательные местоимения.


hello_html_m17ece582.jpg




hello_html_m6f90015e.jpg


Упражнение 3. Переведи на русский язык.

  1. This house is new.


  1. That flower is beautiful.


  1. This door is closed.


  1. Look at these babies! They are nice!


  1. Those books on the shelf are very interesting.


Упражнение 4. Напиши местоимения в форме множественного числа.


  1. This boy is my friend.


  1. That apple is yellow.


  1. This toy is funny.


  1. This school is old.


  1. That child is happy.


Упражнение 5. Заполни пропуски

  1. … is your new teacher.


  1. … are my pencils.


  1. … student at the window is very good.


  1. … birds in the sky are crows.





  1. Глагол. To be в настоящем времени.

hello_html_m6dc5184d.jpg


Упражнение 1. Заполни пропуски правильной формой глагола to be.

hello_html_m50a63f12.jpg


Упражнение 2.

hello_html_m6e519807.jpg

Упражнение 3.

hello_html_5794b83d.jpg






hello_html_29f96150.jpg



Упражнение 4. Напииши is/isn’t, are/aren’t, am/’m not

hello_html_a7842bb.jpg

Упражнение 5. Напишите данные предложения в отрицательной форме


1. Our flat is big.

2. He is my friend.

3. They are from Moscow.

4. I am nine.

5. The cats are black.

6. Vera is in London.


hello_html_m1a8dcf7c.jpg

Упражнение 6. Напишите данные предложения в вопросительной форме


1. This is my room.

2. Mary is five.

3. We are from Russia.

4. It is a car.

5. I am a pupil.

6. Tom and Ben are our friends.

Упражнение 7. hello_html_1fa7afe8.jpg


  1. Глагол to have в настоящем времени

hello_html_582fbbae.jpg

Упражнение 1. Вставьте пропущенную форму глагола to have.

Уhello_html_m116e7e39.jpgпраженние 2.

hello_html_m6cb00dbf.jpg


Упражнение 3.

hello_html_m1d0cad89.jpg

Упражнение 4.Вставь «have» или «has» и переведи предложения.

1.How many kittens ….. the cat got ?

2. ….. Kate got a child ?

3. What toys ….. the children got ?

4. How many pencil-boxes ….. the pupils got ?

5.  ….. their children got skates ?

6. Who ….. got a rubber ?

7. How many flowers …… the women got ?

8..What bird ….. Mike got ?

9. Who …… a red shirt ?

10. How many sisters ….. you got ?

11. Present Simple (настоящее простое время)


hello_html_m5bf9f86c.jpg

hello_html_1d2021fc.jpg






Упражнение 1. Напиши правильную форму глаголов.

hello_html_10c74d33.png

Упражнение 2. Посмотри на картинку и заполни пропуски.



hello_html_m515a5c90.png



Упражнение 3. Найди ошибки и исправь их.


hello_html_44e9d7d9.jpg

hello_html_6d242df9.jpg









Упражнение 4. Раскрой скобки.


hello_html_m79533ad6.jpg


Упражнение 5. Раскрой скобки, употребив правильную форму глагола

hello_html_m73f9966c.jpg





Заключение

Освоение грамматических структур является одним из самых важных аспектов в изучении, как английского языка, так и русского языка. Если ребенок не запомнит простые конструкции на русском и английском языках, то ему будет сложно формулировать свои мысли в дальнецшем. Учитель должен помочь ученику с самого раннего возраста разобраться, как правильно пользоваться правилами, как их проще запоминать, выполнять с ним специальные упражнения.

Учащиеся начальных классов очень хорошо запоминают те или иные правила в контексте определенной темы, которую учитель объясняет им на уроке. Темы могут отличаться, варьироваться в зависимости от желания педагога и подготовленности самих учащихся. Это совмещение введения необходимой для данного возраста лексики и подходящей по теме грамматики, может существенно упростить жизнь как педагога, так и его учеников. Конечно, данные упражнения можно найти в интернете, но большим недостатком дистанционных занятий состоит в том, что ребенок не имеет определенного контроля. Поэтому очень важно, чтобы такого рода занятия проводились именно с учителем.

В данном сборнике собраны упражнения на наиболее распространенные темы по грамматике, которые могут быть изучены в начальной школе. Мы очень надеемся, что полученные знания и упражнения помогут детям овладеть всеми секретами грамматики английского языка и в скором будущем они смогут сказать: «Как же стало просто читать и писать!»

Однако не стоит забывать, что, несмотря на своё широчайшее распространение, английский язык остается языком, в котором присутствует масса исключений и стилистических изысков, поэтому, во избежание ошибок, на любом этапе изучения языка, а особенно на начальном, детям нужно так же пользоваться словарями, справочниками.

Мы желаем Вам успеха!


Список литературы:

    1. УМК Биболетовой М.З. по английскому языку «Enjoy English»

    2. УМК «Английский в фокусе» ("Spotlight") авторов: Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс издательства «Просвещения»

    3. Положенцева, Дарья Вадимовна Английский язык. Сборник упражнений. Для начальной школы / Д.В. Положенцева. — Москва: АСТ, 2014 — 47, [1] с.: ил. — (Я учусь на 5+).

    4. Английский язык: сборник лексико-грамматических упражнений. 4  класс / Сост. Т.С. Макарова. – М.:  ВАКО, 2014. – 96  с.

    5. Илюшкина А.В. Правила и упражнения по английскому 2,3,4 классы, 2015 г






40


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»2
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.