Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Сборник игр и конкурсов в школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Сборник игр и конкурсов в школе

библиотека
материалов

ДАЙТЕ ДЕТСТВУ НАИГРАТЬСЯ!

ВДОВОЛЬ, ДОСЫТА, НЕ ВКРАТЦЕ.

ДАЙТЕ ДОЖДИКОМ УМЫТЬСЯ,

ДАЙТЕ, КАК ЦВЕТКУ ОТКРЫТЬСЯ.


В игре развиваем личность


Игра относится к числу основных видов деятельности человека, наряду с трудом и учением. Она появилась в его жизни с незапамятных времён и до сих пор этот феномен до конца не осмыслен. Игра присутствует в жизни человека постоянно, на всех этапах его жизни.

Трудно переоценить роль игры в детстве. С. Л. Рубинштейн отмечал, что игра хранит и развивает детское в детях, что она их школа жизни и практика развития.

Некоторые из старинных игр сейчас уже, к сожалению, неизвестны. А ведь они интересны и вполне могут быть возрождены. Многие из старинных народных игр и сейчас могут принести радость и пользу учащимся, помочь им в подготовке к праздничным мероприятиям.

В материалах предлагаемого сборника вы можете встретить игры, конкурсы, затеи, в которые с удовольствием играли советские школьники. Организаторами их были старшие пионерские вожатые. Они с воодушевлением переписывали из пожелтевших методичек игры, всевозможные затеи, стараясь как можно больше знать и уметь - всяких мероприятий, фокусов, штучек, конкурсов.

Украшением любого праздника могут стать игры народов мира, его язык понятен без переводчика. Поэтому игра может сблизить и подружить ребят самых разных национальностей. Организаторы таких мероприятий могут применить специальное оформление – элементы национальных костюмов, декораций, музыкального сопровождения. В некоторых игровых программах встречаются характерные национальные движения, позы, определенные термины, возгласы и т.д. Их желательно заранее отработать. Но нельзя при этом слишком много репетировать. Игра есть игра! В ней как раз и привлекательна непринужденность, свобода творчества и общения.

Сегодняшний мир насыщен игрой ещё больше, чем ранее. Конкурсы, розыгрыши, аттракционы, лотереи заполнили программы телевидения.

Все большее распространение получают интеллектуальные игры (турниры, конкурсы) для школьников. Их организация, подготовка материала и проведение зависит чаще всего от взрослых людей. Да и сам ход таких мероприятий требует больших затрат, времени и средств. Но кто может помешать провести собственную игру в классе? Вот только где брать вопросы? Мы предлагаем классификацию вопросов для игр. Воспользовавшись ею, можно попытаться самим составить оригинальные вопросы, задания.

Есть определенные требования к организаторам игровых программ, конкурсов. В нашей веселой методической «шкатулке» вы найдете конкретные советы или подсказки, как лучше организовать, заинтересовать, захватить детей, кого привлечь в качестве помощников, как выбрать ведущего и т.д. Как правило, с большим интересом играют ребята в хорошо знакомые игры. Любая новая игра должна заинтересовать детей. Разучите сначала игру с небольшой группой затейников – самых энергичных, веселых, легко откликающихся на все ваши предложения.

Для детей и взрослых игра имеет большое значение. Она всегда захватывала и притягивала людей.

Все игры и конкурсы в данном сборнике сгруппированы по тематическим категориям. В каждой из категорий, как правило, достаточно много игр, объединенных общей тематикой, характером, праздником или местом проведения торжества. Есть конкурсы, подходящие как для большой аудитории, так и для небольшого детского коллектива, для молодёжной вечеринки, игры для семейных праздников. Главное, чтобы никто не скучал и все с удовольствием вспоминали остроумного и неунывающего ведущего и его лучшие конкурсы.

Надеемся, что веселые игры – соревнования понравятся вам и вашим детям, вы вспомните забытые народные игры, поиграете в артековские игры и затеи, придумаете свои конкурсы, достойно пополните чемодан затейника, чтобы всем было весело.


Полезные советы организаторам игры:


  • Выбирая игру, главное знать – кто, когда и где в нее будет играть.

  • Место для каждой игры должно соответствовать времени суток и возрасту участников.

  • Хорошо подготовленный игровой инвентарь – половина успеха игры.

  • Точное объяснение правил игры поможет ведущему избежать ссор и конфликтов при ведении игры и при подведении ее итогов.

  • Самое главное – все рассчитать заранее: как пригласить ребят участвовать в игре, как разделить на несколько команд, как выбрать водящих, что сказать победителям и проигравшим, что пожелать судьям и болельщикам.

  • С жюри не спорят, когда оно компетентно и работает творчески, аргументированно.

  • Делу - время, потехе – час. Каждой игре – свое место и время.

  • Ведущий – зеркало игры во всем: в настроении, внешнем виде, в словах, реакции зрителей. У него могут быть помощники, но он – мастер своей игры.

  • Приз и награда – это возможность сделать человека лучше.

  • Любая игра неповторима при соблюдении основных правил.


Памятка ведущему игры


  1. Для того, чтобы создать у ребят чувство радостного ожидания праздника, встречи с игрой, надо продумать форму приглашения ребят на игровую программу. Это может быть короткая реклама от имени действующих лиц программы, объявление по радио, телеграмма-задание, пригласительный билет.

  2. Рассказывать игру ребятам надо кратко, образно.

  3. Правила игры лучше давать по частям, так как запомнить все правила ребятам трудно, и они будут нарушать их.

  4. С некоторыми правилами ребят можно ознакомить в процессе игры.

  5. Сигналы в играх ребятам 6-8 лет лучше подавать голосом, даже речитативом.

  6. Резкий сигнал свистка вызывает у некоторых ребят торможение.

  7. При повторении игры хорошо попросить кого-либо из ребят напомнить ее правила.

  8. Заканчивая игру, не забудьте отметить положительные и отрицательные моменты, похвалить наиболее активных игроков, поддержать тех, у которых не все получилось.

  9. До конца игры сохраняйте доброжелательный тон.


Прежде чем идти к ребятам и проводить с ними игры, очень важно самим хорошо подготовиться: проиграть эти игры, наметить место для игры, подготовить инвентарь, продумать, как разделить ребят на команды, как выбрать помощников.





Как выбрать ведущего в игре?


В играх младшие ребята любят водить. Чтобы выбор водящего был оправдан и не вызывал чувство несправедливости у ребят, предлагаем несколько советов:

  1. Водящего выбирают с помощью считалки, например:

Раз, два, три, четыре, пять

Шесть, семь, восемь, девять, десять –

Выплывает белый месяц,

Кто до месяца дойдет,

Первый тот водить пойдет.


Ты - хомяк,

А ты хорек,

Ты - зайчишка, прыг да скок,

Ты - лисица,

Ты - куница,

Ты - бобриха-мастерица.

Ты – охотник.

Ой, беда!

Разбегайся, кто куда!


Мухо, мухо, мухомор,

Уходи в дремучий бор.

И сиди там на полянке,

Где живут одни поганки.


Шла коза по мостику

И виляла хвостиком,

Зацепила за перила,

Прямо в речку угодила.

Кто не верит, это он,

Выходи скорее вон!

  1. Зная условия игры и способности своих товарищей, ребята могут выбрать ведущего сами (по командам, по очереди).

  2. Можно назначить ведущего, дав пояснения: «Он еще ни разу не водил», «Очень честно соблюдает правила игры» и т.д.


Казахские игры


У казахского народа есть много интересных, увлекательных и веселых игр для детей.

Ястребы и ласточки (Жапалақтар мен қарлығаштар)

Белая кость (Ақ сүйек)

Платок с узелком (Орамал)

Цыплята (Балапандар)

Есть идея! (Тақия тастамақ)

Әуе таяқ

Айгөлек

Алармаж

Қара сиыр

Соқыртеке

Балта тап

Домалақ ағаш (Деревянный шар) и др.


Ястребы и ласточки

(Жапалақтар мен қарлығаштар)

Это игра на скорость реакции и на быстроту бега. Участвовать в ней могут неограниченное число человек. Дети разделяются на две равные команды. Одна команда - ласточки, другая - ястребы. И определяется один ведущий. Обе команды встают в две шеренги спиной друг к другу. Ведущий, проходя мимо шеренг, громко выкрикивает либо "Лас" либо "Яс". Пока название команды не будет названо полностью, двигаться нельзя. Как только одно из названий команды будет произнесено ведущим "Ласточки" или "Ястребы", то команда, чье название было произнесено, начинает догонять участников другой команды, те в свою очередь бросаются врассыпную и страются убежать за отмеченную территорию. Тех, кого поймали, становятся членом ловящей команды. И игру можно начинать снова. По результатам нескольких игр можно определить победителей.

Белая кость (Ақ сүйек)

Белая кость или Ак суек - это очень веселая казахская деткая игра. Принимать участие в Ак суек может неограниченное число участников. По условиям игры определяется один ведущий, который держит в руках белую кость (кость можно заменить другим атрибутом, таким как кегля или мяч). Остальные дети встают в ряд лицом к ведущему.

Ведущий кидает кость вперед, как можно дальше за шеренгу, приговаривая: "Белая кость — знак счастья, ключ, лети до луны, до белых снежных вершин! Находчив и счастлив тот, кто тебя вмиг найдет!". Участники в это время не имеют права оглядываться, чтобы не видеть, в каком точно направлении полетела кость.

По команде ведущего, которая звучит так: "Ищите кость - найдете счастье скорей! А найдет его тот, кто быстрей и ловчей!",- дети разбегаются в поисках кости. Победит тот, кто быстрее всего отыщет кость и принесет ее ведущему. Если в момент, когда нашедший кость бежит к ведущему, его настигает кто-нибудь из участников игры и успевает коснуться его, то настигнутый игрок должен передать кость догнавшему его игроку.

Хитрость игры заключается в том, что тот, кто нашел кость первым, должен постараться не выдать себя, чтобы никто из участников не кинулся его догонять. Например, он может крикнуть, что кость найдена другим игроком и с разочарованным видом пойти к ведущему, а пока игроки, поймавшись на уловку, кинутся за указанным игроком, кость будет незаметно передана ведущему.

Победитель имеет право загадать желание, чтобы проигравшая группа или кто-нибудь из участников игры, например, спел для него песню.

Платок с узелком (Орамал)

Платок с узелком (Орамал) - это замечательная казахская деткая игра на выносливость и быстроту реакции. Участвовать в этой игре может неограниченное число детей, но не менее 5-6 человек. Для начала определяется водящий, который, находясь в круге, выбирает одного из участников и бросает ему завязанный в узел платок и сам же бросается в погоню за ним. Получив платок, игрок, должен быстро передать его другому, но так, чтобы платок не поймал водящий.

Задача водящего поймать участника с платком. Как только участник, в чьих руках платок будет пойман, он должен исполнить для всех песню или рассказать стих, также он автоматически становится водящим и игра начинается заново. По окончании игры отмечаются лучшие игроки, которые ни разу не упустили платок.

Правила: игроки передают платок только сверху. Нарушивший это правило, меняется ролью с водящим. При передаче платка игроки не должны выходить из круга, поэтому его лучше обозначить. Платок можно перекидывать. Если водящий поймает его, то его заменяет тот, кто его бросил.



Цыплята (Балапандар)

Цыплята (Балапандар) - это веселая казахская игра для детей, хорошо подходящая для группы детей от 15 человек и больше. По условиям игры участники разбиваются на три группы и с помощью считалки определяют три коршуна и три квочки, остальные участники будут цыплятами. Три группы цыплят, возглавляемых квочками, движутся, держась друг за друга и за квочек, которые возглавляют каждую из цепочек. При этом, цыплята поют песню: "Дружно держимся за друга, здесь, в колонне: друг - подруга! Мы все смелые ребята. Развеселые цыплята! Нам не страшен хищный коршун. С нами наша мать! Мы идем с ней погулять, чудеса повидать!"

Квочки движутся по замысловатой траектории, а коршуны ждут, как только кто-нибудь из участников цепи случайно отцепится. Если коршун в этот момент успеет задеть его ладонью, значит, цыпленок пойман. Разорвавшаяся цепочка стремится быстрее соединиться, иначе, пока она разъединена, все, кого успеет задеть коршун, будут пойманы. При этом квочка может защищать цыплят. Если в момент нападения коршуна, квочка успеет задеть его ладонью, коршун считается выбывшим из игры.

Есть идея! (Тақия тастамақ!)

Такия тастамак (есть идея) - это очень веселая казахская детская игра, подходящая как для не очень большого количества детей, так и для довольно большой группы.

Для начала определяется один ведущий, который объявляет всем: "Есть идея!" (Такия тастамак!). "Присядем в кружок," - заговорщицким тоном говорит ведущий, а все при этом садтся в круг. Ведущий идет вокруг круга и говорит: "Не спеша, неторопливо обойду я круг. В это время незаметно тюбетейку подложу кому-нибудь. Если не заметишь ее, тебя я ею же и побью. И тебе придется начинать игру." При этом старается незаметно положить сзади кого-нибудь из сидящих тюбетейку.

Как только круг будет обойден и текст произнесен, дети начинают искать сзади себя тюбетейку, и тот, кто ее найдет, должен как можно скорее догнать ведущего и надеть ему на голову тюбетейку, а если не догонит, то ведущий должен тюбетейкой слегка шлепнуть игрока, догоняя его. Так они бегают один круг. Круг условно начинается и заканчивается на месте догоняющего.

Палка в воздухе (Әуе таяқ)

Ауэ-таяк - это казахская игра для детей на меткость. Перед началом игры на земле чертится линия боя. В игре может участвовать как двое детей, так и небольшая группа (около 10 человек), тогда игра превратится в настоящее соревнование команд в меткости и ловкости. По условиям игры выходят двое, каждый берет по гладкой палке длиной около 80 сантиметров и шириной 2-3 сантиметра. Первый кидает палку вперед и вверх, а второй отойдя от первого на расстояние 3-4 метров, пытается, кинув свою палку, сбить летящую палку соперника.

Так участники по очереди пытаются сбивать палки друг друга, и в итоге побеждает тот, кто сбил больше палок. Меткое попадание приносит очко его команде. Если играющий промахнулся, очко для своей команды выигрывает соперник. А промахнувшийся подбирает на поле палки и снова кладет их на линию поля. В поединок вступает следующая пара – представители обеих команд. Побеждает команда, набравшая больше очков.

Айголек

Айголек - это казахская детская игра, хорошо подходящая для небольшой группы детей. Для игры дети разделяются на две команды и расходятся в стороны на 10-15 метров. Каждая команда встает в шеренгу, крепко взявшись за руки и лицом к команде противника. Первая команда кричит: "Цепи раскуйте!" А вторая команда отвечает: "Кого?". Тогда первая команда называет игрока, который должен попробовать порвать цепь. Тот, кого назвали, должен разбежаться и попробовать разорвать цепочку предыдущей команды. Если ему это удается, то он забирает любого игрока этой команды к себе в команду, если же не удается - остается в команде противника.

Волк и овцы (Қасқырлар мен қойлар)

Волк и овцы - веселая казахская игра для детей, играть в которую можно как совсем небольшой группой около 5 человек, так и большой - до 20 человек.

Согласно условиям игры, определяется водящий, который встает лицом к группе. Все члены группы тем времнем становятся в ряд друг за другом и держат друг друга за пояс. По сигналу или на счет "раз, два, три" игра начинается и водящий, забегая то с одной, то с другой стороны группы, пытается догнать игрока, стоящего последнего в цепи. Если ему это удается, то водящий становится первым в цепи, а пойманый игрок - водящим.

Черная корова (Қара сиыр)

Кара-сиир - это казахская игра для детей, в которой может принимать участие, как небольшое число детей (от 3-10), так и довольно большая группа. Согласно условиям игры, намечается центр игры, из которого водящий убегает и пытается скрыться, положив рядом с местом своего укрытия шапку или какой-нибудь другой личный темный предмет, а другие участники игры, стоящие в кругу с закрытыми глазами, должны попытаться его найти, схватить шапку и успеть принести ее условному руководителю.

Когда предмет находят, то об этом громко объявляют и все собираются вокруг находки. Водящий при этом должен всячески защитить шапку от захвата, а все остальные стараются обманным путем захватить его. Тот, кому это удается, становится водящим, т.е. идет прятать предмет, а все остальные опять образуют тесный круг и закрывают глаза. Игра начинается сначала.

Правила: Во время захвата предмета не разрешается применять физическую силу против защитника и дотрагиваться до него. Начинать игру можно только по сигналу руководителя.

Слепой козлик (Соқыртеке)

Соккуртеке - казахская детская игра, в которой может принимать участие, как небольшая группа детей (окло 10 человек), так и довольно большая (до 40 человек). Согласно правилам игры участники становятся в круг, взявшись за руки, три - четыре человека при этом находятся внутри круга, одному из них завязывают глаза. Трое, находящиеся в кругу, поочередно прикасаются к игроку с завязанными глазами, подходя к нему с разных сторон, а он при этом пытается угадать, кто к нему прикоснулся. Если угадывает, то опознанному завязывают глаза, и игра продолжается. Если игрок с завязанными глазами ловит кого-нибудь из игроков, стоящих в кругу, то, не отгадывая, кого поймал, он снимает с себя повязку и завязывает глаза пойманому.

Найди топор (Балта тап)

Балта тап - это очень веселая казахская детская игра. Для игры необходимо около 20-30 человек. Все участники встают в круг в плотное кольцо. Определяют одного водящего, который находится внутри круга. Участники, стоящие в кругу, держат руки за спиной и передают друг другу какой нибудь небольшой предмет, например мячик или кеглю. Игрок, находящийся внутри круга, пытается угадать, у кого из участников находится предмет. Как только он угадает, тот, у кого оказался предмет, встает в круг и игра продолжается.

Деревянный шар (Домалақ ағаш)

Для такой казахской игры для детей, как Домалак-Агаш достаточно двух человек. В земле выкапывается небольшая ямка лунка. Двое участников берут по небольшой палке и шарик для игры. Один участник пытается палкой загнать шар в лунку, а второй участник пытается палкой преградить путь и помешать этому. После того, как шар оказывается в лунке, роли меняются местами.

Мыршым

Участники игры стоят или сидят по сторонам комнаты. Они выбирают водящего и просят его удалиться. В это время кому-нибудь из присутствующих дают кусок сыра, который он кладет в рот за щеку (сыр можно заменить карамелью). Когда водящий возвращается, все должны непрерывно произносить «мыршым». Водящий старается угадать, у кого во рту сыр. Для этого ему разрешается ходить по кругу и прислушиваться к каждому. Если он угадает, то присоединяется к играющим, а тот, у кого во рту сыр, становится водящим.

Сильные и ловкие

Три круга (один в другом) Д-6, 4, 2 и две коман­ды по 6-7 человек. Бросается жребий, после чего одна из команд («пятнашки») размешается между маленьким и большим кругами (в среднем) другая за внешним кругом. «Пятнашки» стремятся занять игроков противной команды - коснуться рукой ниже колена ноги «противника». А перетягивающие ста­раются в этот момент схватить «пятнашку» за руку и перетянуть его за черту большого круга. Перетя­нутые стоят у круга, (не участвуя) пока его не выру­чат, т. е. не запятнают свои. Осаленный игрок перетя­гивающей команды становится в маленький круг. Его тоже могут выручить игроки своей команды. Для этого надо только коснуться его рукой. Побеж­дает в игре команда «пятнашек», если ей удалось осалить всех игроков команды «противника» или другая команда, если она сумела всех пятнашек перетянуть за черту большого круга.

Сосед (Көрші)

Число участников нечетное. Играющие делятся по парам и расходятся по комнатам или по полянке. Оставшийся без пары игрок подходит к любой паре и задает вопрос: довольны ли вы своим соседом? Если спрошенный отвечает «доволен», ему предлагают что-нибудь исполнить: песню, танец и т.д.

Монданак

Игра распространена среди молодежи. Количество участников – от 10-40 человек. Играющие используют платок или полотенце.

Игроки садятся в круг на близком расстоянии, ноги полусогнуты в коленях, руки находятся под коленями. Водящий располагается в середине круга. Руководитель незаметно для водящего отдает кому-либо из игроков платок (полотенце), а тот, пряча его под коленями, по команде руководителя «Начали» передает платок рядом сидящему. Получивший платок, в свою очередь, передает его соседу.

Каждый старается передать платок так, чтобы водящий этого не заметил. Одновременно игроки поют: «Куда ушел монданак, туда пошел монданак, сюда пришел монданак». Водящий ищет платок. Когда он стоит спиной, держащий платок может слегка хлопнуть им по спине водящего. Водящий, найдя платок у игрока, меняется с ним ролью.

Правила: Нельзя ударять платком по голове водящего. Обнаруженный платок нельзя передавать дальше.

Поймай волка (Қасқыр қумақ)

Игра проводится на воздухе (на площадке, во дворе, на лужайке), в основном, в сумерки. В ней участвуют старшеклассники от 10-20 человек.

Выбирается «волк» и «ночной сторож». Остальные игроки изображают стадо овец. Они расходятся в стороны и прячутся так, чтобы их не увидел ни «волк», ни «сторож», стараются не двигаться. «Волк» завязывает голову платком, чтобы быть заметнее. Отыскивая спрятавшихся, он старается не попасться на глаза «сторожу». Задача «сторожа» следить за «волком» и отгонять его. Если «волк» поймает кого-либо из игроков, а их увидит «сторож», то «волк» становится «сторожем», а пойманный игрок - «волком». «Сторож» идет прятаться, исполняя роль овцы. Если «сторож» увидит «волка», то тут же бросается за ним в погоню, отгоняя от своего стада. Время игры не ограничивается. В конце игры отмечают лучших игроков.

Правила: 1. Если «волк» увидел игрока, ему не обязательно догонять его, достаточно назвать по имени.

2. Если «волк» назовет спрятавшегося правильно, тот должен остаться на месте (не убегать).

3. Если «сторож» и «волк» поменяются ролями, надо громко объявить, кто стал «сторожем», а кто - «волком». Игроки остаются на своих местах.

Бросить платок (Шыт тастау)

Число участников до 30 человек.

Участники делятся на две группы, становятся двумя шеренгами, одна против другой. Затем один из играющих бросает платок игроку, стоящему в противоположной шеренге, и предлагает ему сыграть на музыкальном инструменте, спеть, сплясать и т.д. Выполнивший задание игрок бросает платок другому, стоящему в противоположной шеренге, и предлагает тому что-нибудь исполнить и так далее.

Пеший марафон (Жаяу жарыс)

Бег по пересеченной местности - Жаяу жарыс известен казахам с древних времен. Соревнования по жаяу жарыс почти ничем не отличаются от кросса, поэтому основные элементы правил проведения кросса нужно применять и по жаяу жарыс. Юноши и девушки могут состязаться в беге на 500, 800, 1000 и 300, 400, 500 метров. Этот вид соревнований пользуется большой популярностью у детей 13-14 лет. Им можно рекомендовать бег до 300 и 500 метров.

Если состязания будут проходить на местности, изобилующей естественными препятствиями: подъемы, спуски, арыки, овраги и т.д. через леса, поля, с местом старта и финиша около школы, клуба – этот вид национального спорта найдет многочисленных любителей среди молодежи.

Бросить мяч (Доп теппек)

Число участников – от 2 до 30 человек. Место игры – лужайка, площадка, поле. Все участники игры становятся шеренгой (в ряд), по очереди бросают вперед малые мячи или камни (одинакового объема, веса). Бросивший ближе всех обязан собрать мячи (или камни) и раздать их остальным участникам.

Кто трижды бросит мяч дальше всех, выбывает из игры и считается первым победителем. В таком же порядке устанавливают второго и третьего победителя и на этом заканчивают игру.

Примечание: Дальность броска измеряется от его места (отмеченного чертой) до первого прикосновения мяча к земле или падения камня.

Палка в игре (Таяқ ойна)

Число участников от 5 до 15 человек. Пособие для игры: копье или длинное удилище.

Играющие по очереди берут копье и бросают его в рыхлый снег так, чтобы оно прошло некоторое расстояние в снегу. В том месте, где оно выйдет из снега, делается отметка. Когда все участники сделают по броску, определяют самый длинный бросок, засчитывая выигрыш тому, кто этот бросок сделал.

Примечание. Эту игру можно проводить и в летнее время на пруду, на озере или других водоемах, где вода находится без движения. Метать копье следут при этом так, чтобы оно проходило некоторое расстояние, скрытым в воде. Победителем считается тот, кто сделает самый дальний бросок.

Находчивый (Тапқыш)

Две равные команды шеренгами усаживаются друг против друга. В каждой шеренге есть ведущий. Он, потихоньку от игроков другой группы, дает каж­дому своему игроку условное имя (названия цветов, металлов и т. д.). Каждый игрок принимает опреде­ленную позу. Все застывают в принятых позах и ме­нять их не имеют права до конца игры. За соблюде­нием этого условия следит ведущий другой команды.





Игры народов мира

Современный вариант игры "Море волнуется!"

(русская народная игра)

Играющие выбирают одного водящего, все остальные становятся в круг на расстоянии вытянутых рук. Каждый отмечает свое место неболь­шим кружком. Водящий выходит в середину круга. Он начинает ходить между играющими в любом направлении. Проходя мимо какого-либо игрока, им выбранного, он говорит: "Море волнуется!" и касается его плеча. Игрок, которого он коснулся, присоединяется к нему и идет за ним, повторяя все его движения. Затем водящий подходит к другому и также приглашает его словами "Море волнуется!". Таким же образом водящий приглашает и других следовать за ним. Когда он соберет всех или по­ловину (если играющих много), он говорит "Море спокойно" и занимает один из кружков. Все стараются побыстрее занять себе место в каком-либо кружке. Кто останется без места, тот и становится в даль­нейшем водящим.

Правила. I. Идут за водящим только те, кого он приглашает. 2. Бе­жать к кружкам разрешается только после команды "Море спокойно". 3. Не разрешается выталкивать друг друга из кружка.

Каравай (русская народная игра)

Это старинная игра, проводимая главным образом в дни рождения (именин) ребят. Все играющие становятся в круг. Один, выбранный по жребию, назы­вается "каравай" и становится в середину круга. Первым водящим час­то становится тот, кто отмечает свой день рождения. Допустим, это Дима. Все идут по кругу, держась за руки, и поют:

Как на Димино рожденье

Испекли мы каравай!

Вот такой вышины, (тут все поднимают соединенные руки вверх)

Вот такой ширины, (все отступают назад, растягивая круг, не разьединяя рук);

Вот такой нижины, (все приседают, руками касаясь пола или земли);

Вот такой ужины! (Все идут к центру, прихлопывая в ладоши, поют):

Каравай, каравай, кого хочешь - выбирай! - сужая его, до стоящего в центре водящего и затем отходят назад. Потом Дима выбирает на свое место любого игрока, а сам становится в круг. Новый водящий идет в середину круга и называет себя. Начи­нают петь, произнося его имя. Игра продолжается. Если играющих мало, играют до тех пор, пока все участники игры не побывают в роли водя­щего.


Ходим кругом (русская народная игра)

Играющие, взявшись за руки, образуют круг. Выбирают водящего и ставят его в середине круга. Он громко называет свое имя.

Все, стоящие по кругу, медленно двигаются вправо или влево по указанию руководителя и запевают песенку, в котрой упоминается имя ведущего:

Ходим кругом,

Друг зa другом.

Эй, ребята, не зевать!

Все, что Ваня (Коля, Миша, Таня и др.)

Нам покажет,

Будем дружно

Повторять!

Круг останавливается, и водящий показывает какое-либо движение
(вращает руками, прыгает как лягушка, становится на одну ногу, как жу­равль, и др.) или принимает какую-то смешную позу. Все ребята должны точно повторить его движение. После этого водящий подходит к кому-ни­будь из ребят в круге и низко кланяется. Тот, кому он поклонился, идет в середину круга и становится водящим, а прежний водящий занимает его место.

Игра повторяется, все идут в другую сторону по кругу и вставляют в песню имя нового водящего. Это хоровод для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Ручеек (русская народная игра)

Все играющие, кроме одного водящего, под вальс гуляют пара за парой по кругу, держатся за руки, образуя между ними коридор. Водящий проходит по коридору, с конца его и выбирает себе лю­бого игрока из пар. С выбранным он становится тут же в пару, а оста­вшийся без пары идет по коридору далее и также выбирает себе любого из какой-либо пары. И так каждый раз: оставшийся без пары ищет себе партнера или партнершу. Если играющих много, можно наметить 2 водящих, и каждый самостоятельно, прогуливаясь по коридору, выби­рает себе кого-либо в пару.

Правила: I. Выбранный не имеет права отказываться и идет в па­ре с водящим. 2. Водящего нельзя задерживать, когда он проходит по ко­ридору. Иногда пары гуляют, не держась за руки. 3. Водящий может про­ходить по коридору несколько раз в поисках игрока себе в пару.

Примечание. Очень хорошо проводить эту игру между танцами. Объявляя следующий танец, предлагается танцевать с теми, с кем ты оказался в паре. Так как пары в игре меняются, то и танцевать приходится с разными партнерами.


«В юрты» (киргизская игра)

Каждый участник игры чертит себе маленький кружок «юрту» и становится в него. Водящий, стоя перед ним, командует: «Бай, бай, балабай, свою юрту занимай» и тут же подбрасывает мяч. В это время все меняются юртами. Водящий ловит, ударившийся о землю мяч, и бросает в участника, не успевшего занять «юрту». Если мяч попадет в него, водящий становится в свободную «юрту», а нерасторопный участник идет водить.

Аркан – тартыш (киргизская игра)

Для каждой участвующей в игре пары заготавливается украшенный ярким орнаментом длинный шарф. Концы его связывают. Двое из играющих надевают шарф себе на шею, пропускают его под мышками и, стоя друг к другу спиной, тянут каждый в свою сторону. Тот, кто сумел перетащить противника в свою сторону через разделяющую линию, начерченную на середине площадки, считается победителем.

Шарф можно заменить веревкой длиной 5-6 метров, но в том месте, где она касается шеи, надо подложить подушечку. В игре могут участвовать 4-6 пар.

Сорви дыню (киргизская игра)

Участники делятся на две равные команды и выбирают капитанов. Взявшись обеими руками за талию стоящего впереди, игроки каждой команды образуют колонну. Передний в колонне держится за столб или дерево.

По одному игроку от каждой команды подходят к колонне соперников. Обхватив последнего в колонне за талию, надо оторвать одного или нескольких игроков (за каждого начисляется 1 очко). Судья следит, чтобы количество попыток у каждой команды было одинаковым. Кому идти «срывать дыни», определяет капитан команды. При этом никого нельзя посылать дважды. Побеждают сорвавшие больше «дынь».

Крепость (армянская игра)

Две команды по 10-15 человек. Одна из них нападающая, другая защищающая крепость. В центре площадки кладется большой камень или деревянная «чурка». Нападающие стремятся к «крепости» и захватить ее (встать на нее ногами). Защитники, охраняя «крепость», стараются осалить каждого нападающего. Осаленный выбывает из игры. Нападающие могут брать защитников в «плен» (нужно пробежать нападающему между защитником и крепостью). Удалось это сделать – защитник выбывает из игры. Если нападающих осталось мало, игроки меняются ролями и защитники получают очко.


Джузи – топи (армянская игра)

Джузи – топи (мяч в кругу) – подвижная игра с мячом. Играют две команды по 6-8 человек. Перед началом игры на площадке вычерчивают два круга – один внутренний диаметром 10-15 метров, второй внешний, естественно, большего диаметра.

Линию внешнего круга нужно отметить флажками или какими-либо другими предметами.

Играющие одной команды становятся во внутренний круг, а играющие другой команды встают по краям внешнего круга (это решается жребием или по уговору). Играющие второй команды – «стрелки». Они вооружены небольшими мячами (на двух играющих - один мяч). Перебрасывая друг другу мячи, «стрелки» стараются попасть ими в тех, кто находится во внутреннем кругу.

Если мяч поймает игрок команды, находящейся в кругу, он может попытаться осалить мячом любого «стрелка». Игрок любой команды, которого осалили, выбывает из игры. Игра ведется 10 минут. Побеждает та команда, в которой к концу игры осталось больше игроков.

Лапар - бози (таджикская игра)

Для проведения игры нужны камни небольшого размера (по числу играющих). Их следует найти заранее и окрасить в разные цвета. Все играющие становятся за линию, которую чертят на земле. В 25-30 шагах от этой линии кладут камень немного большего размера, чем у играющих, и приметнее – это «гильгиз».

Каждый из играющих по очереди бросает свой камень – «лапар» – так, чтобы он лег как можно ближе к «гильгизу». Затем с помощью ступни определяют, чей камень оказался ближе. Обладатель этого камня получает право, став у черты, забросить «гильгиз» в любом направлении подальше. И состязание начинается снова. Победителем считается тот, кому чаще приходилось забрасывать «гильгиз».

Чокит-хтома (грузинская игра)

В старину с помощью шеста или длинного посоха жители горных селений преодолевали встречающие на их пути преграды – горные ручьи, камни, канавы. Сейчас чокит-хтома – преодоление препятствий с помощью шеста – один из самых популярных видов состязаний в Грузии. Для этой игры-состязания нужен упругий шест длиной 2-3 метра. Определите линию старта, от которой начнутся прыжки. Перед началом состязания участники выстраиваются на стартовой линии на расстоянии не менее двух метров друг от друга. По сигналу ведущего они делают один-два шага для разбега, а затем, поставив впереди себя шест, отталкиваются и прыгают вперед. Шест нужно держать двумя руками, левой рукой обхватывают его внизу, а правой – вверху. Играющие должны совершить подряд установленное число прыжков (5 или 10, по договоренности) без дополнительного разбега. Выигрывает тот, кто после всех прыжков оказался впереди остальных. Можно проводить состязание и поочередно. Тогда результат каждого участника отмечается флажком.

Саке бурты (грузинская игра)

Так в Грузии называется игра с мячом и палкой. Если игра проводится в помещении, то с одной стороны комнаты ставят два стула недалеко друг от друга и кладут на их спинки тонкую планку (перекладину).

Играющие (представители команд) становятся в нескольких шагах от перекладины и по очереди бросают в нее мяч. За каждое попадание (надо сбить перекладину) команде засчитывается очко. Выигрывает команда, набравшая большее число очков.

На площадке играют по-другому. Из проволоки делают ворота (они должны быть шире мяча на 20-25 см) и втыкают их в землю. Представители команд по очереди прокатывают мяч через ворота. Выигрывает команда прокатившая мяч сквозь ворота большее число раз.

Чухур (азербайджанская игра)

Слово «чухур» в переводе на русский язык означает «ров». Так азербайджанские дети называют игру с прыжками.

На поляне или ровной площадке кладут две ветки на расстоянии 40-50 см одна от другой. Играющие отходят от этого места на 15-20 шагов. Им завязывают глаза и они должны, вернувшись, перепрыгнуть через воображаемый ров. Если играющий правильно рассчитает шаги и перепрыгнет через «ров», он получит два очка, если окажется во «рву» - одно очко, если перепрыгнет совсем не там, где нужно – очков не получает. Побеждает тот, у кого к концу игры окажется больше очков.

Бенефша (азербайджанская игра)

По-азербайджански «бенефша» - фиалка, первый весенний цветок. Играющие делятся на две равные команды. Каждая, держась за руки, образует цепь. Обе цепи становятся одна против другой на расстоянии 10-15 метров. Задача играющих разорвать цепь «противника». В середине каждой цепи – капитан команды. Команда, выстроившаяся первой, начинает игру.

- «Бенефша!» - хором кричат ребята этой команды.

- Кого вызываете? – спрашивают «противники». Капитан первой команды называет имя любого играющего из команды «противника». Тот, чье имя названо, бежит на вызов, стараясь разорвать цепь «противника». Если ему это удалось, он берет за руку игрока, оказавшегося справа, и уводит в «плен», в свою команду. Если же цепь разорвать ему не удалось, играющий сам остается в плену у другой команды. Теперь уже капитан этой команды вызывает другого играющего.

Тетервино мушмас (литовская игра)

В переводе на русский «тетервино мушмас» означает «охота на тетерева». В этой народной литовской игре обычно участвуют мальчики. Перед началом игры договариваются (или решают жребием), кто будет тетеревом. Остальные играющие – охотники. Тетерев надевает на голову яркую шапочку, сделанную из бумаги или ткани. Задача охотников – снять с тетерева шапочку. Но делать это нужно ловко и осторожно, чтобы тетерев не успел осалить охотника. Если шапочка в руках охотника, но тетерев успел его осалить, охотник выбывает из игры, а шапочку возвращает тетереву.

Тот ловкий охотник, который сумеет снять шапочку с тетерева и не будет им осален, надевает шапочку и становится тетеревом, а проигравший шапочку тетерев становится охотником. Выигрывает тот, кто дольше других был тетеревом.

Волк и гуси (литовская игра)

Участники игры («гуси»), выстроившись в шеренгу, держат друг друга за талию. Впереди на некотором расстоянии от шеренги, на корточках сидит один из играющих «волк» и делает вид, что копает ямку. Тот, кто первый в шеренге («вожак гусей»), спрашивает:

  • Волк, волк, что ты делаешь?

  • Ямочку.

  • Что ищешь? Иголку.

  • Что будешь шить?

  • Мешочек.

  • Что в него положишь?

  • Гусенка.

  • Из какой стаи?

  • Из твоей.

  • Я не дам.

  • А я поймаю.

«Волк» бежит в конец шеренги и старается поймать замыкающего ее «гуся», а вожак мешает, загораживая дорогу руками. Если это ему удается, игра повторяется, но уже с другим вожаком и другим «волком».

Шкандыбки (украинская игра)

Играющие становятся в ряд, берут в руки палки длиной 60-80 см, потом бросают палки так, чтобы они, как говорят на Украине, «зашкандыбали» - заковыляли. Чья палка окажется позади – тот и водящий. Он выходит в поле «пастись»: проводит на земле черту, которая называется «плаз», потом кладет на «плаз» палку. Остальные играющие, «шкандыбая» своими палками, пытаются попасть в нее. Кто не попал или тот, чья палка оказалась дальше от плаза, становится водящим, а прежний «пастух» (водящий) занимает его место, и игра продолжается.

Потяг (белорусская игра)

Участвуют в игре две команды, равные по числу игроков. Перед началом игры на площадке проводят черту – это граница. Сцепившись друг с другом согнутыми в локтях руками, команды образуют цепочки. Во главе каждой цепочки становится наиболее сильный в команде – «заводной». Подведя свои команды к границе, «заводные» берут друг друга под руки, и каждая команда старается перетянуть противников на свою сторону. Побеждает та команда, которая сумеет перетянуть через черту границы не меньше трех игроков из команды противника.

Бортники (белорусская игра)

С древних времен славянские племена занима­лись бортничеством-лесным пчеловодством. Ульи помещались в дуплах деревьев, и сюда часто наведывались медведи, большие любители меда. Чтобы из­бавиться от непрошенных гостей, пчеловоды - бортники вешали у входа в улей колоду. Когда медведь, забравшись на дерево, отстранял колоду, она раска­чивалась и ударяла мишку. Зверь злился. Но чем ожесточеннее он отталкивал колоду в сторону, тем сильнее била она его, пока не сбивала с дерева. Тогда-то, говорят, и возникла забавная игра «борт­ники».

На перекладине в 10-15 см. от земли повешен мешок, набитый сеном. Под мешком почти рядом, один за другим, поставлены 5 городков. Их может быть меньше и больше. Трое ребят отводят мешок назад и бросаются к городкам, пытаясь схватить их как можно больше, пока мешок не качнулся обратно и не задел их. Кто схватит один городок, получает одно очко, два городка - два очка и т. д. Отскакивать в сторону от мешка нельзя.

«Транпыж» (белорусская игра)

В этой веселой игре участвует нечетное количе­ство людей: у каждого, кроме водящего, имеется па­лочка - «транпыж», длиной 40—50 см, с пометкой. Играющие отворачиваются, а водящий бросает «транпыжи». Когда все палочки заброшены, дается сигнал, и все бегут разыскивать свои «транпыжи». Если играют, например, 8 человек, то первые 4 иг­рока, нашедшие свои транпыжи, возвращаются к во­дящему верхом на четырех остальных игроках.


«Лыки» (белорусская игра)

Двое водящих сидят на траве, упираясь ступнями друг в друга. К ним подходят играющие, и водящие спрашивают их: «Куда идете? В Лыки. Ну, идите». Играющие перепрыгивают через ноги водящих, а те, не меняя позы, стараются поймать их. Пойманный заменяет одного из водящих. Это занимательная белорусская игра.

Иванка (белорусская игра)

Рисуется круг диаметром 5-7 метров («лес»). В середине его - квадрат со стороной 1 м («дом лесовика»). «Лесовик» охраняет находящегося в «доме» Иванку (кукла или другой предмет). Остальные игроки – «лебеди». Они забегают в «лес», чтобы унести Иванку, а «лесовик» салит их рукой, не выходя из «леса», но и не подходя к «дому» ближе 1 м. Осаленные выбывают из игры. Кто вынесет Иванку неосаленным, тот победитель и может стать «лесовиком» в новом кону.

Аксак – таук (туркменская игра)

Туркмены издавна известны как отличные наездники – джигиты. Туркменские ребята любят игры, в которых нужно подражать ловким джигитам. Вот одна из таких игр – в ней побеждает тот, кто умеет ловко и быстро прыгать на одной ноге. Участники игры разбиваются на тройки и выстраиваются на линии старта. Два игрока в каждой тройке берутся за руки, третий, стоящий в центре, закидывает левую ногу на сцепленные руки своих товарищей. Прыгая вместе с ними, он должен достичь финиша.

Если эта игра-соревнование ведется на большом поле или стадионе, устанавливаются три этапа забега. На каждом этапе бегуны в тройке меняются местами.

Оксок – карга (узбекская игра)

Оксок - карга (в переводе означает «хромая ворона») – веселая игра-эстафета. Перед началом ее участники делятся на две команды. Игроки обеих команд рассчитываются на порядковые номера и выстраиваются в две линии, образуя коридор шириной 10-15 метров, но выстраиваются не совсем обычно. В одной линии стоят все нечетные номера «белых ворон», между ними – четные номера «черных». Получается так: первый номер – белый, второй номер – черный, третий – белый, четвертый – черный и т.д. Во второй линии стоят нечетные номера черных, а между ними – четные номера белых. Получается широкий коридор.

Для этой игры нужен ведущий (или судья). Судья вручает первым номерам команд цветные кушаки, разные по цвету, но одинаковые по длине. По сигналу судьи первые номера каждой команды сгибают левую ногу в колене, быстро перевязывают ее кушаком и как можно скорее скачут ко вторым номерам своей команды, что стоят на противоположной линии. Развязав кушак, игрок передает его второму номеру своей команды. Второй номер, перевязав кушаком согнутую ногу, прыгает через коридор к третьему номеру. И так до конца. Выигрывает команда, которая раньше закончит прыжки и первой вручит судье свой кушак.

Томбама (эстонская игра)

Для этой игры нужны прочные палки длиной не более метра. Участники игры делятся на две команды. Команды садятся так, чтобы игроки, сидящие друг против друга, были равными по силе. Держась за палку и упираясь ступнями, каждый играющий начинает тянуть соперника на себя, пытаясь оторвать его от земли. Выигрывает та команда, которая перетянет больше соперников.

Тетушка из Таллина (эстонская игра)

Все играющие садятся в круг. Тот, кто начинает игру, обращается к соседу справа и говорит: «Тетушка приехала из Таллина». Сосед спрашивает: «С чем?». Начавший игру отвечает: «С веером» и помахивает рукой перед лицом, как веером. Все играющие повторяют это движение. Затем к своему соседу обращается следующий участник игры. Между ними происходит такой же разговор, но каждый раз тетушка «приезжает» из другого города Эстонии (из Пярну, Тарту, Нарвы ит.д.) и привозит то ступку с пестиком (играющие показывают, как толочь в ступке), то нож (изображают резание), то молоток, то скрипку и т.п. Затем все движения повторяются, но в другой последовательности. Водящий обращается то к одному, то к другому играющему с вопросом: «Откуда приехала тетушка, что привезла?». Играющие отвечают и повторяют соответствующие движения.

В речку – на берег! (эстонская игра)

«Йынке – калдале!» - командует ведущий по - эстонски. «Берег» - это любая линия, у которой выстроились участники. «В речку» попадают они, прыгнув через линию, «на берег» – прыгнув назад. Ведущий тоже прыгает, но иногда нарочно не в соответствии с командой. Кто выполнит словесный приказ неточно, тот выбывает или получает штрафное очко. Кто не ошибся – выигрывает.

Пчелки (латвийская игра)

Играющие образуют круг, в центре которого стоит несколько «пчелок». Стоящие в кругу, взявшись за руки, движутся вправо и хором говорят:

Кто в саду, кто в саду!

Если пчелка, то жужжи,

Как работать, покажи.

«Пчелки» договариваются, какую работу будут выполнять, и, после слов «как работать, покажи», изображают ее движениями (вяжут, пилят, строгают, печатают на машинке, играют на музыкальных инструментах и т.д.). Стоящие в кругу должны отгадать, какую работу выполняют «пчелки», и повторить ее. Затем «пчелки» говорят: «Коль найдем лентяя вдруг, приведем его к нам в круг». «Пчелки» отводят внутрь круга тех, кто не отгадал и не сумел повторить работу, которую они выполняли. После этого участники игры, стоящие в кругу, поднимают руки, образуя ворота, а находящиеся внутри круга должны непрерывно выбегать и вбегать в них. По сигналу ворота закрываются, и те, кто остался внутри круга, становятся пчелками. Игра продолжается.

Расходитесь! (чувашская игра)

Все играющие становятся в круг и берутся за руки. Они идут по кругу под слова одной из своих любимых песен. Водящий стоит в центре круга. Неожиданно он кричит: «Сирелер!» («Расходитесь!») и после этого бросается салить кого-нибудь из разбегающихся игроков. Но сделать он может столько шагов, сколько договорились, в зависимости от величины круга. Обычно это 3-5 шагов. Осаленный становится водящим.

Хищник в море (чувашская игра)

Для игры нужна веревка длиной 2-3 метра. На одном конце ее делают петлю и надевают на столбик или колышек. Водящий берется за свободный конец веревки и бежит по кругу так, чтобы веревка была натянута, а рука с веревкой была ниже пояса. При приближении веревки надо прыгнуть через нее. Задетые веревкой «рыбки» выходят из игры. Обычно играют до тех пор, пока на площадке не останутся 1-3 неосаленные «рыбки», так как всех до одной «переловить» трудно.

Ночной сторож (чувашская игра)

Чертится круг диаметром 2-3 метра. В центре с завязанными глазами сидит на корточках «сторож». Он не должен сходить с места, а может только шарить вокруг руками. В кругу разбросаны разные предметы (кегли, шайбы, палочки и т.д.). Второму игроку тоже завязывают глаза, и он должен утащить у «сторожа» разложенные вещи, а «сторож» пытается поймать его. Они могут касаться друг друга, но если «сторож» не успеет схватить игрока, то последний не считается пойманным. В эту игру интересно не только играть, за ней весело и наблюдать. Играющие стараются по шуму и смеху зрителей угадать, как надо действовать, но часто делают это невпопад.

Поезд Жужи (венгерская игра)

Жужи – имя девочки, очень распространенное в Венгрии. Взявшись за руки и напевая, участники идут по кругу. В середине его навстречу общему движению идет «поезд» из 2-3 учащихся, положивших руки на плечи или пояс идущего впереди. Передний («машинист») издает «гудки», а все пристукивают каблуками, изображая стук колес.

С началом припева «ла-ла-ла…» все останавливаются. «Машинист» глядит на одного из стоящих по кругу и с легким поклоном делает приглашающий жест: правой рукой на первое «ла-ла-ла…», левой – на второе, обеими – на третье. Под возглас «Ух!» все участники «поезда» прыжком поворачиваются на 180 градусов. Приглашенный из круга становится последним «вагончиком», новым «машинистом» - тот, кто теперь впереди. Игра повторяется, но теперь уже все идут в противоположную сторону.

При 40 и более участниках игры может быть несколько «поездов».

Собаки и петухи (кубинская игра)

Сидя или стоя, игроки образуют круг. Каждый выбирает себе название города своей или зарубежной страны. Один из игроков говорит: «Я слышал, что в городе … (например, Сантьяго) собаки кукарекают, а петухи лают. То, кто выбрал названный город, тут же отвечает: «Нет, сударь, в городе Сантьяго собаки не кукарекают, а петухи не лают. Город, в котором собаки кукарекают, а петухи лают, называется … Игрок, чей город теперь назван, должен ответить точно в той форме. Если он что-то спутает или задержится с ответом, то платит фант. В конце игры владельцы фантов исполняют смешные задания.

Джонгли (индийская игра)

В эту игру любят играть ребята Индии и стран Юго-Восточной Азии. Попробуйте удержать цветную пластмассовую тарелочку на острие палочки. Сделать это не так-то просто. Но когда вы потренируетесь, то сможете устраивать групповые состязания. Можно условиться по ходу игры перекладывать палочку из одной руки в другую, приседать, ложиться, вставать. Побеждает тот, кто дольше сможет удержать цветную тарелочку – джонгли - на острие палочки.

Петушки (индийская игра)

Двое играющих приседают на корточки друг перед другом. Руки выставляют перед собой. По команде играющие начинают подпрыгивать на месте, касаясь друг друга только ладонями, стараются заставить противника потерять равновесие. Тот, кто упадет, выходит из игры. Его место занимает следующий участник. Тот, кто собьет подряд троих участников, считается победителем.



Игра «Дингель-ванг-донг» (Гвинея)

Водящий становится перед играющими, так, чтобы всем было его хорошо видно и, громко говоря «дингель-дингель-дингель», ударяет себя кулаками по бедрам. Все повторяют это движение. Затем водящий вытягивает вперед руки и, произнося «ванг-ванг-ванг», хлопает в ладоши. Играющие повторяют это движение. Руки над головой – хлопки со словами «донг-донг-донг». Ребята повторяют это движение. Игра проводится в быстром темпе, но время от времени вместо одного движения ведущий показывает другое. Играющие должны не ошибиться. Кто ошибется – выбывает из игры.

Веселая эстафета (финская игра)

Играющие делятся на две равные команды с четным количеством игроков. Каждая команда, в свою очередь, делится пополам, и обе половины становятся друг против друга в затылок (встречная эстафета). На кончике носа одного из ребят в каждой команде надета крышечка от спичечной коробки. По сигналу ребята с крышечками на носу бегут к первому игроку второй половины своей команды и передают ему крышечку, но не руками, а с носа на нос. Передавший крышечку, отходит в сторону. Если крышечка соскочила с носа, нужно остановиться, надеть ее рукой и с этого места продолжить игру.

Прыжок барса (вьетнамская игра)

Для игры нужны две длинные палки. Концы палок держат на весу двое ребят, примерно одного роста. Остальные участники игры разбегаются и прыгают через эти палки. Те, кто держит палки, может хитрить: то они раздвигают палки, то сужают расстояние между ними, но сами они при этом не должны двигаться с места.

«Маут» (долганская игра)

Эту игру любят долгане - народность, населяю­щая Таймырский полуостров. Маут-это веревка - аркан, которую они во время охоты набрасывают на рога оленей. Заключается игра в том, что один из играющих бежит и тащит на веревке по снегу оленьи рога, а остальные пытаются набросить на рога аркан. На Таймыре раздобыть оленьи рога нетрудно. В нашей игре их смогут заменить сбитые деревянные рейки, напоминающие рога оленя.

«Я еду путешествовать» (игра французских детей)

Первый говорит: «Я еду путешествовать. Я взял чемодан». Следующий повторяет: «Я еду путешест­вовать. Я взял чемодан» — и добавляет еще один предмет, нужный в путешествии. Каждый следую­щий повторяет сказанное предыдущим и добавляет еще один предмет. Выигрывает тот, после кото­рого уже никто не сможет назвать предмет, необхо­димый в путешествии.

«Рыбки» (французская игра)

Две, три команды. Каждый игрок закрепляет нитку (бечевку) на конце которой бумажная рыбка длиной 22 - 25 см, ширина 6 - 7 см, сзади на поясе так, чтобы хвост рыбки свободно касался пола. У каждой команды рыбки разного цвета.

По сигналу игроки, бегая друг за другом, ста­раются ногой наступить на хвост «противника». Касаться ниток и рыбок руками не разрешается. Игрок, чью рыбку сорвали, выходит из игры. Побеж­дает команда, сохранившая больше своих рыбок.

Затем ведущий одной из шеренг идет к другой и лю­бому из играющих закрывает глаза ладонями. На­зывает условное имя какого-то своего игрока. Тот подходит, прикасается к рукам ведущего, и, вернув­шись на свое место, принимает прежнюю позу. Ве­дущий снимает руки с глаз игрока «противника»и тот, всматриваясь в позы сидящих перед ним, дол­жен угадать, кто из них подходил к нему. Если он отгадал - то названный игрок переходит в его ше­ренгу. Если ошибся - то сам уходит в другую ше­ренгу, где получает новое имя. Игра продолжается. Ведет ее та команда, в какую перешел игрок. Выигрывает команда, в которой (после определения количества игроков) будет больше игроков.

«Сауко» (ненецкая игра)

Все становятся в круг и по очереди бросают вверх заостренную палочку с таким расчетом, чтобы, падая, она вонзилась в снег. Кому это удастся - вы­ходит из игры. И так до тех пор, пока не останется один игрок. А когда его палочка вонзится в снег, он бежит ловить игроков, вышедших из круга. Каждый пойманный обязан помогать водящему. Когда все пойманы - игра начинается сначала.

Топа (иранская игра)

На площадке чертят два круга – один в одном. Маленький - 1 м в диаметре, большой – 3-5 м. Это игровое поле. В центр маленького круга кладется топа – ярко раскрашенный резиновый мяч, размером с футбольный. Участники игры, 8-12 человек, становятся вокруг внешней линии большого круга. Их задача прорваться через поле большого круга к мячу и выбить его ударом ноги или руки за пределы большого круга. Однако, это сделать не просто. Мяч, лежащий в центре, охраняют двое водящих. Они свободно двигаются по игровому полю между большим и малым кругом, и каждый, кого они коснутся рукой, выбывает из игры. Игрок, выбивший мяч, считается победителем.

«Отыщи пару» (бельгийская игра)

Водящий вызывает самых ловких ребят, усажи­вает их в круг и предлагает каждому снять обувь с левой ноги. Обувь складывается в центре круга, а всем играющим завязываются глаза. По сигналу они устремляются к куче ботинок, стараясь отыскать свой. Победит тот, кто первый обуется с завязан­ными глазами, - но сделать это не так просто!

«Паккаури» (нанайская игра)

Нанайская молодежь с увлечением играет в Паккаури. Две команды стоят в шеренгах лиом друг к другу на расстоянии 3 - 5 м. В каждой (команде) шеренге игроки передают друг другу мя­чик палками, а затем неожиданно один из игроков бьет, стараясь, чтобы мяч прошел сквозь шеренгу противника. Команды, игрок которой забил мяч, счи­тается победительницей. Играют обычно до пяти раз, - после чего окончательно определяется победитель.

«Танграм» (китайская игра - головоломка)

Несколько тысяч лет назад китайский ученый по имени Та-Нг очень остроумно разрезал квадрат. Вероятно, части квадрата первоначально служили для демонстрации геометрических фигур. Впослед­ствии, было замечено, что из них можно составить множество фигур - силуэтов самой причудливой формы. Так создалась увлекательная игра - голово­ломка «Танграм», получившая широкое распростра­нение в особенности на своей родине - в Китае. Там эта игра известна так же широко, как, например, у нас шахматы.

Попробуйте и вы, ребята, разрезать квадрат из картона или плотной бумаги таким обра­зом, чтобы составить следующие силуэты: 1. Кошка; 2. Гусь; 3. Курица; 4. Молоток; 5. Рыбка; 6. Трубка; 7. Кепка; 8. Домик; 9. Бегущий человек; 10. Лодка.

Игру «Танграм» можно провести, как со­ревнование (кто скорее составит ту или иную фи­гуру) в школе на сборе или дома с товарищами, не­обходимо только заранее нарисовать силуэты и заго­товить достаточное количество танграмов.








Веселый калейдоскоп


  1. Игра «Веселись!» (игра эстонских ребят).

Если весело живется, хлопай так!

(нужно хлопнуть в ладоши два раза).

Если весело живется, хлопай так!

(два хлопка).

Если весело живется, мы друг другу улыбнемся,

Если весело живется, хлопай так!

(два хлопка).

Слова эти все время повторяются. Только, вместо «хлопай так», во втором куплете поется: «щелкай так», - нужно щелкнуть два раза пальцами, в третьем – «шлепай так», и шлепнуть два раза по коленям, в четвертом – «топай так», и нужно топнуть два раза.

Когда дойдете до пятого куплета, спойте так: «Если весело живется, делай все», хлопните два раза, щелкните два раза, шлепните два раза и топните и дальше до конца пропойте весь куплет.

Игра очень веселая, нравится и большим и маленьким.

  1. Комарик (на мелодию веселой русской народной песни)

  1. Комара женить мы будем (2 раза)

Будем, будем, будем, будем, будем.

  1. Комара муха любила

Земляникой накормила

УХ!

  1. Полетел комар в лесочек,

Сел комарик на дубочек

Сел.

  1. Поднялась большая буря,

И комарика-то сдула,

Пал.

  1. Он упал и еле дышит,

Ручкой, ножкой не колышет,

Сдох.

  1. Прилетели тут две мухи

И комарика под руки

Унесли.

  1. Схоронили вдоль дороги,

Видно руки, видно ноги

Весь на виду.



Если вместе соберемся.

Если вместе соберемся,

Если за руки возьмемся

Нам нельзя с пути свернуть

Мы любой осилим путь.

А если сугробы глубокие,

А мы на лыжах (ших, ших)

А если дорога широкая

А мы на машине (ж-ж-ж),

А если рельсы железные,

А мы на поезде (чук, чук).

А если чаща дремучая,

А мы на самолете (у, у, у)

А если болото глубокое,

А мы по кочкам (прыг, прыг).

Водяной

Что сидишь ты под водой,

Выйди на минуточку,

Поиграем в шуточку.

(Ребята идут по кругу, после слов останавливаются и вытягивают руки вперед, должен отгадать водяной мальчик это или девочка)

Два медведя (с движениями)

Сидели два медведя на тоненьком суку,

Один сидел как следует, другой кричал «ку-ку».

Раз ку-ку,

Два ку-ку,

Оба шлепнулись в муку.

Рот в муке, нос в муке,

Уши в кислом молоке.

Песня – игра про медведя (с движениями)

Построчно дети повторяют фразы за ведущим

  1. На берегу (1 раз – ведущий, 2 раз – зал)

Большой реки (2 раза)

Сидел медведь (2 раза),

Пчела ужалила (2 раза)

Медведя прямо в нос (2 раза).

Ой-ой-ой-ой (2 раза)

Вскричал медведь (2 раза)

Сел на пенек (2 раза)

И начал петь (2 раза):

  1. Землю обмотали (2)

Тоненькие нити (2),

Нити – параллели (2)

Из зеленых рек.

Совершите чудо(2),

Руки протяните (2),

Надо чтобы (2)

В дружбу верил (2)

Каждый человек (2).

  1. Обогрейте словом (2),

Приласкайте взглядом (2).

От хорошей шутки (2)

Тает даже снег (2).

Это так чудесно (2),

Если рядом с вами (2)

Станет добрым (2)

И веселым (2)

Хмурый человек (2).

Лавата (польская хороводная игра – танец)

Взявшись за руки, играющие образуют полукруг или шеренгу, стоя лицом к ведущему. Можно всем, включая ведущего, стать в круг. Под песенку все идут приставными шагами вправо. Потом повторяют это движение в более быстром темпе влево. Ведущий спрашивает:

Руки были?

Были! – отвечают все хором.

А плечи были?

Нет!

Положим руки друг другу на плечи, - говорит ведущий. Затем движение вправо и влево повторяется. Ведущий старается придумать побольше необычных, комических поз: держать друг друга за карманы, держать себя за уши, за пятки и т.д. Но каждый раз ведущий должен спросить о всех предыдущих движениях. Если он что-то пропустит или собьется в порядке перечисления, то должен уступить роль ведущего другому участнику.

Игра с залом «В автобусе»

Ведущий говорит строчку, дети хором повторяют, сопровождая движениями.

А колеса автобуса крутятся, крутятся (круговые движения руками),

А люди в автобусе встают и садятся, встают и садятся (выполняют движения),

А водитель автобуса говорит: Проходите вперед! Проходите вперед!

(все толкают локтями),

А стеклоочистители в автобусе работают: вжик, вжик, вжик, вжик

(движение руками),

А маленькие дети в автобусе плачут: а-а-а-а.

А мамы им говорят: тсс-тсс-тсс-тсс (пальцем ко рту)

А водитель автобуса подает сигнал: бип-бип…

Игра «Пожалуйста»

Дети выполняют движения, если ведущий сказал слово «Пожалуйста».

Подняли руки, хлопнули по коленям,

Положили руки на плечи,

Покачались все вместе, хором сказали слово «Дружба»,

Погладить друг друга по голове,

Встали, сели и т.д.

Музыкальная игра «А ну-ка!» для младших школьников

Ведущий говорит строчку, дети хором повторяют, сопровождая движениями под мелодию вальса.

А ну-ка, похлопай как я (два хлопка),

А ну-ка, похлопай как я (два хлопка),

А ну-ка все вместе, все враз-

Так хлопают только у нас (два хлопка)

А ну-ка, потопай как я (два притопа),

А ну-ка, потопай как я (два притопа),

А ну-ка все вместе, все враз -

Так топают только у нас (два притопа) 2 раза.

А ну-ка, помяукай как я (мяу-мяу),

А ну-ка, помяукай как я (мяу-мяу),

А ну-ка все вместе, все враз -

Так мяукают только у нас (мяу-мяу) 2 раза.

А ну-ка, погавкай как я (гав-гав),

А ну-ка, погавкай как я (гав-гав),

А ну-ка все вместе, все враз -

Так гавкают только у нас (гав-гав) 2 раза.

А ну-ка, похрюкай как я (хрю-хрю),

А ну-ка, похрюкай как я (хрю-хрю),

А ну-ка все вместе, все враз -

Так хрюкают только у нас (хрю-хрю) 2 раза.

Игра для младших школьников «Эхо»

Ведущий спрашивает: «В игре можно стать пожарником, космонавтом, охотником… А можно ли стать эхом, ребята? А как?

Скажите, пожалуйста, как отвечает эхо на вопросы? Вот, например, я спрошу в лесу или в горах, где есть эхо: «Сколько времени сейчас?» - что оно мне ответит? Правильно: «Час! Час!». - Правила игры в Эхо вам понятны, сопровождаем свои дружные ответы такими же дружными хлопками в ладоши.

Собирайся, детвора! (ра-ра!)

Начинается игра! (ра-ра!)

Да ладошек не жалей! (лей-лей!)

Бей в ладоши веселей! (лей-лей!)

Сколько времени сейчас? (час-час!)

Сколько будет через час? (час-час!)

И неправда: будет два! (два-два!)

Думай, думай, голова! (ва-ва!)

Как поет в селе петух? (ух-ух!)

Да не филин, а петух?! (ух-ух!)

Вы уверены, что так? (Так! Так!)

А на самом деле, как? (Как?Как?)

(Если дети закукарекают в конце концов – им идет штрафное очко и игра продолжается).

Сколько будет дважды два? (Два!Два!)

Ходит кругом голова!.. (ва-ва!)

Это ухо или нос? (Нос! Нос!)

(Ведущий держится за ухо)

Или, может, сена воз? (Воз! Воз!)

Это локоть или глаз? (Глаз! Глаз!)

(Ведущий показывает на локоть).

А вот это что у нас? (Нас! Нас!)

(Ведущий показывает на нос. За ошибку снова штрафное очко).

Вы хорошие всегда? (Да,да!)

Или только иногда? (Да, да!)

Не устали отвечать? (чать-чать!).

(При ответе «нет» - штраф).

Разрешаю помолчать.

Тот, у кого во время игры взяли фант, выполняет какое-либо задание. Можно спеть, сплясать, три раза проговорить скороговорку, проскакать на одной ноге и т.д.

Игра с залом с движениями «Колпак мой треугольный»

Ах, колпак мой треугольный,

Треугольный мой колпак,

Если ты не треугольный,

Значит ты не мой колпак.

Звучит мелодия песни «Во саду ли в огороде». Вначале опускается слово «колпак», вместо слова - движение рукой, затем опускается слово «мой», затем слово «треугольный» и, наконец, слово «не» (машет ладонью). Игра вначале проводится медленно, затем быстрее, быстрее, почти с одними движениями, без слов.


Игра с залом «Если»

  1. Если птицы распевают тут и там,

Если бабочки расселись по кустам,

Научи нас веселиться,

Покажи, как нам резвиться,

А мы будем делать так же, как и ты

(по 2 хлопка в ладони).

  1. Если выучил урок ты на зубок,

Да к тому еще товарищу помог,

Научи нас веселиться

Покажи, как нам резвиться,

А мы будем делать так же, как и ты

(по 2 щелчка пальцами).

  1. Если дома ничего ты не учил,

Если двойку на уроке получил,

Научи нас плакать, плакать,

Научи нас охать, ахать,

А мы будем делать так же, как и ты (ай, ай).

  1. Если больно ты ушибся о косяк,

Если шишка на макушке, как кулак,

Научи ты нас не плакать,

Научи нас, как не ахать,

А мы будем делать так же, как и ты (2 удара ногами).

  1. Если маме всю посуду перемыл,

И ни чашки, ни тарелки не разбил.

Научи нас веселиться,

Веселиться и гордиться,

А мы будем делать так же, как и ты (2 удара обеими руками по коленям).

  1. Если в космос ты отправился во сне,

Если бегал ты вприпрыжку по Луне,

Покажи, как ты резвился,

Как резвился, веселился,

А мы будем делать так же, как и ты (2 удара в ладони).

(Можно добавить движения по содержанию песни).

Игра «Веселый бубен»

По рядам пускают бубен и все хором говорят или напевают:

Ты катись, веселый бубен,

Дальше, дальше по рядам.

У кого в руках он будет,

Тот споет иль спляшет нам.

Тот, у кого в руках бубен окажется на последнем слове, должен выйти и выполнить задание – спеть или сплясать.

Игра с платочком

По команде ведущего: «За мной, шагом марш!» под музыку все играющие следуют за ним, повторяя его движения. По сигналу приседают и закрывают руками глаза. Ведущий в это время очень тихо подходит к кому-нибудь из присевших и осторожно кладет ему на голову, спину или плечо платочек. По команде: «Встать!» - все встают, и каждый ищет у себя платочек. Нашедший его, выходит в круг и исполняет танец с платочком. После чего становится ведущим и игра продолжается.

Живой платочек

В середину круга выходит водящий. Сидящие передают друг другу платок. Водящий старается схватить за руку того из играющих, у которого находится платок. Если ему это удается, он получает два жетона. Эту игру можно повторить 6-7 раз.

Сбор грибов (аттракцион)

В круг вызываются двое играющих (мальчик и девочка), им завязывают глаза. После этого расставляют фигурки грибов (за неимением можно воспользоваться обычными городками, ставя их на «попа») и по команде ведущего играющие «собирают грибы» следующим образом: нащупав гриб ногой, подобрать его и положить на изгиб локтя свободной руки. Грибов нечетное (7-21) количество, собравший больше, выигрывает и получает приз.

Собери свои кружки (аттракцион)

Играющим дается по пять кружков (из картона разного цвета). Одному – красные, другому – синие и т.д. Игроки становятся в ряд в метре друг от друга. По команде ведущего они (глаз у них завязаны) идут вперед, кладя на пол по одному кружку через каждые три шага. Положив все кружки, они возвращаются и на обратном пути собирают их. Выигрывает тот, кто соберет больше своих кружков.

Вертящиеся обручи

Для проведения этой игры нужны два обруча. Двое играющих выходят в центр круга и встают на расстоянии 5-6 шагов друг от друга, ставят обручи на пол в вертикальном положении и запускают их (по команде руководителя) как волчки. Чей обруч прокрутится дольше, тот ловкий. Ему вручают 2 жетона. Эту игру можно повторить 6-7 раз.



Стул не дается

Играющие рассаживаются тесным кружком. У каждого из них свой стул. Один из стульев остается незанятым. Выбирается ведущий, он выходит в центр круга. Его задача – занять свободный стул, но сделать это нелегко, так как играющие непрерывно пересаживаются со стула на стул по направлению вправо. Если водящему удалось занять свободный стул, он считается ловким, и ему вручают 3 жетона. Затем ведущий сменяется, так играют несколько раз.

Салки в два круга

Все играющие делятся на два равных круга, которые встают: один внутри другого. По сигналу руководителя игры внутренний круг идет по кругу влево, внешний – вправо. Все поют или под музыку повторяют движения за ведущим. По сигналу свистка играющие внешнего круга приседают и разводят руки в стороны, а игроки внутреннего круга ловят тех, кто не успеет присесть. Тем из играющих, кому удается поймать не успевших присесть, выдается жетон (1 очко).

Не забывай!

На ровной площадке чертят линию, на ней с интервалом в 1-1,5 метра расставляют городки или кегли. Играют две команды, в каждой из них столько игроков, сколько расставлено городков (кеглей).

По сигналу игроки каждой команды стараются схватить стоящие перед ними городки (кегли). За каждый взятый городок команде засчитывается очко, а игроку, взявшему городок, выдается жетон. Команда, первая набравшая 30 очков, выигрывает. Игрок, набравший больше других жетонов, считается самым ловким.

Самый ловкий

По кругу расставляются булавы, на одну меньше, чем играющих. Если играющих – 15, то булав – 14.

По сигналу ведущего все играющие под музыку следуют за ним, повторяя различные движения. По сигналу свистка каждый стремится схватить одну из булав. Играющий, которому не хватило булавы, выходит из игры и одну булаву убирают. Таким образом, играющих и булав становится все меньше и меньше. Выигрывает тот из играющих, которому удается взять последнюю булаву. Он самый ловкий в игре и получает 5 жетонов.

Кочки, копна, дорожки

Количество играющих неограниченно. По счету делятся на три равные группы. По команде «Становись!» все бегут на свое выбранное поле и встают так: кочки садятся на корточки, дорожки встают друг за другом, опустив руки друг другу на плечи. Копна - встают кружочком плотно друг к другу и поднимают руки вверх (вперед). Кто быстрее построится, то и выигрывает. Можно перед началом игры водить маршем под музыку всех в перепутанном порядке.

Всяк сверчок знает свой шесток

Дети встают по – четверо, взявшись за руки в кружочки, которых может быть неограниченное количество. Один человек в середине кружка. Кружок называется шесток, а внутри стоящий – сверчок. Подается команда: «Раз, два, три – беги!». Все разбегаются, пока не будет подана команда: «Всяк сверчок знает свой шесток!». Все бегут на свои места, берутся за руки. Сверчок находит своих, встает в середине и кричит: «Мы здесь!». Кто первый крикнул, то и выигрывает.

Метатели

Этот аттракцион способствует развитию внимания, глазомера и ловкости.

На расстоянии 6 м проводятся две параллельные линии, на которых находятся метатели. В 2 м от соревнующихся на линиях устанавливается по одному, перевернутому стулу, ножками в сторону соперника. Каждый участник получает по 4 кольца с внутренним диаметром 20 см. Можно использовать резиновые кольца от колес детского велосипеда или пластиковые кольца. Игроки по очереди набрасывают кольца на ножки стула противника и ведут счет попаданиям из 4 бросков (1 попытка).

После 10 попыток выявляется победитель по наибольшему количеству попаданий. Это соревнование можно проводить и без учета попыток. Победителем станет тот, кто быстрее наберет 20 очков (попаданий). По договоренности можно бросать кольца по очереди или без учета количества бросков. В этом случае должен быть судья, который будет вести учет попаданиям. Расстояние между стульями можно менять в зависимости от опыта метателей.

Второй вариант. На расстоянии 8 м друг от друга чертят два круга диаметром 2 м. В каждый становятся по одному игроку. Они по очереди бросают кольца в сторону своего соперника, тот ловит их на вытянутую руку, не выходя из круга. Метать можно и тканевые мешочки, наполненные песком, которые легко сделать самим, сшив их из плотного материала и наполнив сухим мелким песком (100г). Соревнования по бросанию мешочков на стул проводятся с расстояния 5 м. Чтобы мешочки остались на стуле, траектория полета должна быть довольно крутой. В игре используют 4-5 мешочков.



Подсечка

Играющие становятся по кругу. В середине его – водящий («рыбак»). В руках у него короткая удочка со шнуром, к концу которого привязан мешочек с песком.

«Рыбак» вращает удочку вокруг себя, стараясь проводить мешочком на туго оттянутом шнуре почти у самой земли. Играющие («рыбки») подпрыгивают на месте, пропуская под ногами мелькающий шнур с мешочком. Зацепивший ногой за мешочек, выходит из круга. Выигрывают две последние «рыбки», которых не смог подсечь «рыбак».

Игра «Биржа труда»

Класс делится условно на три группы: первая и вторая – это конкуренты, претенденты на рабочее место, третья группа – это эксперты, оценивающие претендентов. Эксперты имеют право задавать любые вопросы (например, во сколько вы встали сегодня утром, можете ли сделать что-либо безвозмездно, долго ли разговариваете по телефону и т.д.).

Претенденты по парам выбирают какую-либо профессию (одинаковую для обоих) и идут на биржу. Победители в парах вновь играют по двое. Игра продолжается до тех пор, пока не останется последняя пара и последний победитель всей игры (наподобие олимпийской системы).

Профессии можно выбирать по договоренности или путем розыгрыша лотереи, билетов с названиями профессий. Среди серьезных профессий должны быть и несерьезные, типа «сбиватель сосулек с крыш» или «заведующий складом потерянного времени». Оценивается не столько профессиональные познания играющих, сколько остроумие и умение выходить из ситуации с честью.

Игра «Передвижка»

Команды рассаживаются по кругу, в центре лежат вопросы и задания (текстом вниз). Игра идет по часовой стрелке. Команда выбирает вопрос, читает его так, чтобы никто не слышал. Затем назначают баллы за правильный ответ и адресуют вопрос соседней команде. Если ответ правильный, баллы достаются отвечающей команде и та вправе выбрать вопрос следующим игрокам. Если ответ был неправильный, то баллы достаются команде, задавшей вопрос, и она вновь играет.

Вопросы могут чередоваться заданиями с использованием пантомимы, живой картинки или танца с содержанием басни, песни, скульптуры и т.д. Соперник должен угадать, что изображено.

Игра «Теремок»

Приглашаются 9 человек, которые делятся на 3 группы. Становятся друг за другом каждая группа и делают расчет 1-3. Первые номера-лягушки, вторые петушки, третьи-мышки-норушки. Репетиция криков: лягушки кричат – «ква-ква», петушки – «ку-ка-ре-ку», мышки-норушки – «пи-пи». Каждая тройка – теремок. Выбирается лиса. Ведущий говорит: «Лиса ушла!». Во всех теремках начинается веселье. Лягушки, взявшись за руки, веселятся на правой стороне, петушки прыгают на левой, мышки-норушки бегают кто -где. По команде ведущего: «Лиса пришла!», все стараются собраться в своем теремке. Если в теремке собрались все, то каждый издает свой крик. Лиса должна ловить играющих в тот момент, когда они собираются в свои теремки. Побеждает теремок, который сохранил весь состав на конец игры.

Лес, болото, озеро

Чертят три одинаковых круга такого размера, чтобы в каждый могли встать все играющие. Каждый круг получает свое название: «лес», «болото», «озеро». Играющие встают вокруг или на линию, проведенную на одинаковом расстоянии от всех кругов. Ведущий называет зверя, птицу, рыбу или любое другое животное (а можно назвать растение) и быстро считают до установленного числа. Все бегут и встают в тот круг, который соответствует, на их взгляд, названному животному: (если «волк» - в «лес», «цапля» - в «болото», «щука» - в «озеро». Но, если «лягушка», то встать можно в любой круг. Менять круг нельзя. Побеждают те, кто ни разу не ошибся за определенное число конов.

Маялка

Играют преимущественно девочки 8-12 лет. Место игры – любая открытая площадка. Инвентарь – мяч. Количество играющих – 7-15 человек.

Играющие выбирают водящего, рисуют на земле круг диаметром 4-5 метров и в 3-4 метрах от него еще полукруг. Затем все, кроме водящего, становятся на этот полукруг.

Водящий подкидывает вверх над кругом мяч и быстро называет имя кого-либо из играющих. Названный должен подбежать к кругу, поймать мяч и вернуть водящему. Тот, кто мяча не поймает, выбывает из игры. Когда на полукруге останется только три игрока, водящий говорит: «Все!». Это значит, что все трое должны ловить мяч. Кто поймает, тот и выиграл.

Правила: водящий может вызывать («маять») одного и того же игрока не более трех раз подряд; если подброшенный водящим мяч упадет за пределами круга, значит водящий сам «замаялся». В этом случае игру приостанавливают и выбирают нового водящего.

Второй лишний

Играющие образуют круг, встав на небольшом расстоянии друг от друга. Два игрока находятся вне круга, один из них ловит другого. Бегать можно как внутри, так и снаружи круга. Убегающий может в любой момент встать впереди одного из стоящих в кругу ребят, тогда тот должен убегать. Когда догоняющий настигнет бегущего и дотронется до него, они меняются ролями.

Где левая, где правая нога?

Играющие образуют круг, руки кладут на пояс. До начала игры проводят репетицию: по указанию руководителя выставляют вперед на пятку то правую, то левую ногу. Затем все начинают прыжки на месте. Неожиданно подается команда – «левая» (или «правая»). Тогда все должны прекратить прыжки и выставить ту ногу, которая была названа. Можно называть подряд одну и ту же ногу, играющие должны быть внимательными и не ошибаться. Кто ошибется, выставит не ту ногу, которая была названа, получает штрафное очко. Выигрывают те, кто не имеет штрафных очков или у кого их меньше.

Ветер и флюгеры

Руководитель выясняет, знают ли дети, где север, юг, восток, запад и предлагает после этого игру. Руководитель – «ветер», ребята – «флюгеры». Когда руководитель говорит: «Ветер дует с севера», «флюгеры» должны повернуться лицом к югу, если ветер с запада – к востоку и т.д. Если руководитель говорит «буря», «флюгеры» должны закружиться на месте на одном месте; «переменно» - «флюгеры» начинают покачиваться на месте; «штиль» - все замирают. Для усвоения правил проводится репетиция.

Веревочка

Играющие становятся в круг и держатся руками за веревочку, связанную концами. Водящий ходит внутри круга и старается ударить ладонью кого-либо из играющих. Тот быстро отдергивает руку, стараясь избежать удара. Если ему это удалось, он становится вместо водящего в круг, и игра продолжается.

Когда ребята наловчатся, можно запретить снимать с веревки обе руки сразу, отдергивать лишь ту руку, которой угрожает удар.

Поймай мяч

Играющие встают в круг. Чем больше игроков, тем интереснее игра. Внутри круга стоит водящий. Он бросает мяч одному игроку, он же определяет, как бросить мяч: высоко, низко, не очень высоко. Игроки должны поймать неожиданно брошенный мяч. Кто ошибется, получает штрафное очко. После трех штрафных очков, игрок выбывает или подвергается штрафу. Штрафные задания могут быть самые различные: пробежать до какого-то пункта, сделать несколько приседаний, спеть и т.д.



Мы – веселые ребята

На расстоянии 20 шагов одна от другой, лицом друг к другу выстраиваются две команды. Перед каждой из них чертится линия. По предварительной договоренности игру начинает одна из команд (водящая). Со словами: «Мы – веселые ребята, любим бегать и играть. Ну, попробуй нас догнать! Раз, два, три – лови!».

Команды идут навстречу друг к другу. На слове «Лови!» водящая команда убегает за линию, а ребята второй команды стараются запятнать их. Тех, кого запятнали, приводят к судье, тот считает их пойманными и игра продолжается, только теперь команды меняются ролями.

Охрана границы

На небольшом пригорке устанавливается флаг на древке высотой около метра. Радиусом 2 метра чертится круг, центром которой является древко флага. К флагу в кругу становится часовой, задача которого – охранять флаг. Все остальные ребята с расстановкой в 15-20 шагов от границы по команде руководителя «Вперед!» стараются незаметно подкрасться к флагу и вырвать его из земли. Часовой выбывает из игры. Тот, кому удается заполучить флаг, назначается часовым.

Ловля парами

Участники свободно разбегаются по площадке. Двое водящих берутся за руки и стараются поймать одного из участников. Пойманный отходит в сторону и ждет, пока водящие не поймают еще одного игрока. Оба пойманных тоже берутся за руки и начинают вместе со второй парой ловить убегающих игроков. Игра продолжается до тех пор, пока на площадке не останется ни одного убегающего. Пойманному запрещается вырываться силой. Он может увертываться до тех пор, пока водящие не сомкнут вокруг него руки.

Воробьи и кот

На площадке чертят круг, за которым располагаются все играющие «воробьи». Один из играющих – кот становится внутри круга. Воробьи непрерывно то вскакивают внутрь круга, то выскакивают из него. Кот старается запятнать того, кто находится в кругу. Запятнанный становится котом, а кот – воробьем, и игра продолжается.

Скакалка под ногами

Эта игра хороша тем, что любой может войти в нее и выйти по своему усмотрению. Водящий, сидя на корточках, вращает за одну ручку скакалку (перехватывая сзади), чтобы она, как стрелка часов, описывала круги. Ребята, расположившиеся вокруг, перепрыгивают скакалку, когда она проходит под ногами.

Существует несколько вариантов игры. В одном из них, задевший скакалку, сменяет водящего, в другом – совсем выходит из игры. Можно условиться, что игрок покидает игру, когда наберет 2-3 штрафных очка.

Если ребята рассчитаются стоя по кругу, на первый, второй, игра приобретает командный характер. Игрок, задевший скакалку, приносит своей команде штрафное очко. Выигрывают те, которые за четыре минуты наберут меньше штрафных очков.

Замечай малоприметное

  1. В лесу или на поляне отметить флажками или вешками границы участка земли приблизительно в 100-200 квадратных метров. Играющие расходятся по участку на 10-15 минут и стараются запомнить все, что на нем есть (можно вести запись). По сигналу все уходят с этого участка, собираются вместе и рассказывают, кто что видел. Победителем в игре считается тот, кто последним дополнит рассказ остальных, поэтому каждый участник говорит не все, он умалчивает о наименее приметном, чтобы сказать о нем самым последним.

  2. С этого участка собрать за 5 – 10 минут листья или цветы самой разнообразной формы и цвета. Победителем считается тот, кто нашел больше разных листьев или цветов.

Слушай одновременно двух

Двое одновременно произносят различные небольшие фразы. Кто воспроизведет их содержание?

Двое по очереди читают по одной фразе из двух небольших рассказов. Таким образом прочитываются оба рассказа. Кто сможет воспроизвести содержание каждого рассказа в отдельности? В игре могут участвовать дети с 13-летнего возраста

Где ты находишься?

Участнику игры завязывают глаза, выводят его из помещения и ведут минуты три по знакомым местам. Он должен определить, где он находится, и рассказать, что он обыкновенно видит с этого места. В игре могут участвовать дети с воосьмилетнего возраста.

Жонглер

На голову положить большой плоский предмет, в одну руку взять блюдце со стаканом, наполненным до краев водой, а в другую – книгу, положив на нее шарик. Со всем этим ходить по комнате. В игре могут участвовать дети с восьмилетнего возраста.




Миллион изменений

Ведущий делит играющих на две равные бригады, и каждая бригада выбирает себе бригадира. Все внимательно осматривают в течение 5-7 минут, как расположены предметы в комнате, входят из нее и закрывают за собою дверь. Оба бригадира остаются в комнате, садятся рядом где-нибудь и наблюдают за тем, что делает ведущий.

Ведущий старается, долго не задерживаясь, изменить расположение предметов в комнате. Он вносит 3-5 крупных изменений, скажем: накрывает на стол, открывает обе дверцы шкафа и т.д. – и много мелких: переставляет или переворачивает разные предметы, перевешивает или снимает картины, открывает форточку, переставляет стрелки часов, отрывает лишний листок на календаре, включает (тихо) или выключает радио, бросает несколько бумажек на пол, отливает часть воды из стакана и т.п.

После этого ведущий приглашает первую бригаду. Каждая бригада может оставаться в комнате до 10 минут. Тот, кто заметил в чем-либо перемену, поднимает руку и говорит об этом ведущему, и ему за это начисляется очко. Его товарищи не имеют права вновь указывать на это изменение. Очки всех членов бригады суммируются.

Бригадиры сидят в это время безмолвно, не делая ни одного жеста, и только отмечают число очков каждого.

После этого первая бригада удаляется из комнаты, и наступает очередь второй показать свою наблюдательность.

Побеждает бригада, набравшая большее количество очков. В игре могут участвовать дети с 9-летнего возраста. Чтобы не было скушно тем, кто ждет за дверью, они могут внести в это время изменения в свой костюм, и по окончании игры бригады соревнуются в том, чтобы побольше заметить изменений друг у друга. Это дополнение можно внести, если в ней участвуют дети с 11-летнего возраста.

Спой песню

Зал делится на 2 команды. Ведущий, по очереди, обращаясь к каждой команде, называет слово из детской песни (кузнечик, вагон, мир, солнце, облака, день рождения, и т.д.). Команда, к которой обратился ведущий, должна быстро спеть куплет песни, в которой встречается это слово. Побеждает команда, которая поет дружно.

Птицы

Перед игрой ведущий предупреждает: «Я буду называть в игре птиц, но если вы услышите, что появились не птицы, а что-то другое – дайте знать. Можно топать или хлопать».

Ведущий. Прилетели птицы,

Мухи и стрижи (дети топают)

Ведущий. Что неправильно?

Дети. Мухи!

Ведущий. А мухи – это кто?

Дети. Насекомые!

Ведущий. Прилетели птицы,

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны… (дети топают).

Ведущий: Прилетели птицы,

Голуби, куницы… (дети топают).

Ведущий: Прилетели птицы,

Голуби, синицы,

Чибисы, стрижи,

Комары, кукушки (дети топают).

Ведущий: Прилетели птицы,

Голуби, синицы,

Чайки и стрижи,

Чибисы, чижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы-плюшки,

Лебеди и утки,

И спасибо шутке!

Колобок

Колобок – это мяч, который перекатывают друг другу, присевшие на корточки участники игры (можно стоять и передавать мяч из рук в руки по кругу). Звучит веселая музыка. Как только музыка прекращается, играющий, у которого в руках остался «колобок», выходит в центр круга и исполняет желание ребят.

Второй вариант игры о «колобке»

Играющие образуют круг. В середине круга скачет «лиса», которая старается поймать «колобка». Если ей это удается, она меняется ролью с тем, от кого колобок попал к «плутовке» в лапы.

Ловушка

Ребята образуют вокруг елки три больших круга. Всем, стоящим во внутреннем кругу, раздают бумажные шапочки козырьки или кокошники. Взявшись за руки, дети под музыку с песней движутся вокруг елки. Наружные круги в одну сторону, а внутренние – в другую. Неожиданно раздается свисток, по которому игроки двух наружных кругов попарно берутся за руки, стараясь взять в кольцо кого-нибудь из игроков внутреннего круга. У тех, кто попался в «ловушку», отбирают шапочки. Так игра проводится несколько раз. Ребята, которым удалось сохранить свои шапочки, считаются победителями.

Найти слово


Ведущий.

Я найду слова везде

И на небе, и в воде,

На полу, на потолке,

На носу и на руке.

Вы не слышали такого,

Не беда, играем в Слово.

Начало игры «Кто найдет слово на небе?». Сам говорит «звезда». Следующее слово называет его сосед – тучи, облака и т.д. Игра будет веселее, если подключите свою фантазию, юмор. Когда уже перебрали все «на полу», «на потолке», ищите в кармане, в море и т.д.

Снять колпак

Между двумя стойками протяните бечевку. На бечевку повесьте на крючках два больших, ярко раскрашенных колпака. Соревнуются две команды по 4-5 человек каждая. Первые номера, отсчитывая шаги, проходят до колпаков и обратно. Затем им надевают на головы такие же колпаки, но так, что они закрывают глаза. Нужно подойти к бечевке и своим колпаком снять колпак, висящий на ней, т.е. надеть колпак на колпак. Затем то же самое повторить всем игрокам команды. Кому удается снять колпак, тот получает очко для своей команды.

Карусель

Это танец-игра. Танцующие парами встают боком по кругу. Затем они образуют два круга, один внешний, другой – внутренний. В центре – ведущий. Под мелодию известной песни или танца ребята начинают двигаться по кругу, но в разных направлениях. При этом можно петь и танцевать, но только до сигнала ведущего. По его сигналу музыка прекращается и все должны быстро найти свою пару. Так как ведущий тоже находит свою пару, то тот, кто остается без пары – водит. Он же предлагает музыку к следующему танцу.

Матрешки

В каждой команде этой шуточной эстафеты участвуют по 5 мальчиков и 5 девочек. Нечетные номера – девочки, четные – мальчики. У первых номеров – девочек косынки. По сигналу они выходят из строя и быстро повязывают вторым номерам-мальчикам косынки «матрешкой». Вторые номера тут же развязывают и повязывают третьим номерам. Десятый номер –«матрешка», как только ему повяжут косынку, должен успеть первым сесть на стул, стоящий между командами.

Кот в мешке

Эта игра очень популярна в Боливии. В широкий мешок складываются «подарки» для игроков. Здесь разные смешные предметы: губки, рваная обувь, швабры, тряпки и т.д. игроки по очереди подходят к мешку и вынимают из него один «подарок». За подарок они должны остроумно поблагодарить и сказать, на что его употребят. Самый удачный и веселый ответ награждается призом. Иногда вместо подарков в мешок в конвертах кладут строчки стихов, шутливые пожелания. Получивший конверт прочитывает то, что в нем лежит, остроумно комментирует. Можно в подарки класть написанные на листочках бумаги шутливые приказания, которые обязывают сделать что-нибудь забавное.

Семеро одного не ждут

Ведущий устанавливает на поляне 7 кеглей, а в круг приглашают 8 ребят. Все игроки двигаются под маршевую музыку и выполняют команды ведущего. Вступает музыка, ведущий периодически подает команды: кругом, хлопнуть в ладони, взяться за руки и т.д. Брать кегли можно только по команде «Взять кегли!». Ведущий убирает одну, кто из ребят остается без кегли, выбывает из игры. Игра продолжается до того, пока не останется победитель.

Горячие руки

На расстоянии 20 шагов одна от другой лицом друг к другу выстраиваются 2 команды с равным количеством участников. По договоренности решают, какая команда первой начинает игру. Участники этой команды выбирают водящего. Как только водящий вышел навстречу команде противника, те ставят руки вперед, ладонями вверх. Водящий легко ударяет любых троих ребят по ладоням. Тот, кого он ударил третьим, догоняет водящего, стараясь запятнать. Если запятнает до того, как он убежит за линию своей команды, водящий встает в команду противника. Если же водящего не догнали, догонявший становится пленником водящего и встает рядом с ним за линией его команды. Игра снова продолжается, только теперь другая команда выбирает водящего.


Хороводы и массовые игры к Новому году

1. «Каравай».

Как на праздник новогодний

Сшили мы костюм сегодня!

Вот такой ширины!

Вот такой ужины!

Вот такой вышины!

Вот такой нижины!

Он красив, он хорош,

Но, а ты какой возьмешь?

Все костюмы просто блеск,

А вот этот лучше всех!

(Выбираются лучшие костюмы и награждаются).

2. Игра «Подарки Санта Клауса».

(Это ролевая игра. Кто-то исполняет роль Малыша, а кто-то Санта Клауса. Все хором говорят слова: «Санта Клаус к нам придет и подарки принесет!»).

Малыш: Что он папе подарил?

Карлсон: Расческу! – показывает движение, которое имитирует расчесывание волос. Затем все повторяют двустишье и при этом повторяя правой рукой расчесывание волос.

Малыш: Что он маме подарил?

Карлсон: Губную помаду! (левой рукой показывает движение, имитирующее крашение губ).

Малыш: Что он брату подарил?

Карлсон: Роликовые коньки! (движение ногами, как на коньках).

Малыш: Что он сестре подарил?

Карлсон: Обруч! (круговое движение талией).

Малыш: Что он мне подарил?

Калсон: Футбольный мяч! (движение удара правой ногой). Еще раз! И движения повторяются одновременно.

3. Игра «Звезды и созвездия»

Все игроки становятся звездами. Ведущий говорит: «Все звезды объединяются в созвездия по три». Все звезды должны собраться по трое и взяться за руки. Тот, кто не нашел свое созвездие, т. е. остался без «тройки», тот выходит в сторонку. Затем объявляется сбор звезд в созвездия по двое, четверо, пятеро и т. д. Под музыку звезды летают, летают, но по команде соединяются в созвездия. В конце игры, все, кто не нашел себе созвездие, должны назвать какое-нибудь созвездие, кто не сможет, исполняет художественный номер.

4. Игра «Новогоднее колечко».

По кругу передается колечко и все хором говорят слова:

«Ты катись, катись колечко

На веселое крылечко,

Да по зимнему ковру

К новогоднему костру!»

(Закончив эти слова, у кого в руках оказалось колечко, тот исполняет художественный номер).

5. Танец «Тряски».

(Поют на мотив песни «Цыпленок жареный»).

У нас на юге,

На жарком юге,

Сияет солнце круглый год.

И все танцуют,

Все веселятся,

Когда встречают Новый год!

(Все повторяют слова, при этом трясут правой рукой, говоря «правая рука» (трясти и говорить слова), левая рука, правая нога, левая нога, правое плечо, левое плечо, правое колено, левое колено, живот, голова и выполняются движения в тряске).

6. Игра «Снежки и Снежинки»

Двое игроков берут веревку или пояс и растягивают его. С обеих сторон становятся юноши и девушки и обеими руками берутся за руки. Девушки – это «Снежинки», а юноши – «Снежки». Ведущий подает команду «Снежки» - юноши должны убрать руки от пояса, а девушки должны ухватить юношу за руки, кого коснулись, тот выходит из игры, а потом – наоборот.

7. Новогодний танец.

(Слова исполняются под музыку «Летка-енка»).

Раз, два,

Не отставай-ка,

Новый год пора встречать!

В танце друзей своих скорее узнай-ка,

Вместе не будем мы с тобой скучать!

( Все, взявшись за руки, двигаются в одну сторону, потом в другую, к центру, а потом – назад).

8. Игра «Заморожу».

(Ведет игру Дед Мороз или Снегурочка).

Детям, стоявшим в кругу, вручается по рукавице (две) и по команде они должны передаваться по кругу под слова и как только услышишь слово «Стоп», тот, у кого рукавица, получает задание. Их собирается несколько. Можно дать задание: исполнить песню или поздравить с Новым годом и т.д.

«Эй, приятель, не зевай,

Рукавицу передай!

Передай ее по кругу,

Передай ее друг другу.

Не успеешь передать –

Будешь целый век страдать.

Превратишься ты в сугроб,

Как услышишь слово «Стоп!»

(Всех замороженных детей нужно разморозить исполнением художественных номеров. Можно вместо четверостиший использовать музыкальное сопровождение. По окончании музыки, кто остался с рукавицей, тот исполняет художественный номер).

9. Игра «Мы охотимся на льва».

(Все повторяют слова и показывают движения).

Мы охотимся на льва (хлопки по коленям).

Не боимся мы его (хлопки по коленям).

У нас огромное ружье (показывая разводами рук).

И точеный меч. Вжик! (щелчок рукой).

Ой, кто это? (руку приложить ко лбу).

Ой, что это? (тоже).

Это лес! Его не обойдешь! (показывая в объеме).

Над ним не пролетишь! (показывая полет).

Под ним не проползешь! (показать руками вниз).

Дорога напрямик! (хлопки, топ-топ).

(все повторяется сначала).

Это речка!

Дорога напрямик! (движения вплавь).

(все повторяется сначала).

Это болото! (по болоту чпок-чпок).

(все повторяется сначала).

Это пещера, а там лев! Бежим назад!

По лесу! (топ-топ).

По речке! (чух-чух).

По болоту! (чпок-чпок).

Убежали! Ну и трусишки вы, ребята !

10. Игра «Телескоп»

(Все повторяют слова и движения)

Открываем телескоп! Правая рука – вжик!

Левая рука! Вжик! (Согнутые руки в локтях открываем).

Вытаскиваем телескоп (У-у-у, движением головы показывая, как вытаскивают).

Протираем телескоп (Чух-чух-чух, показывем, как протираем)

Настраиваем телескоп (Жик-жик).

Смотрим на небо. Увидели звезду! О! (Показать пальцем в небо).

Много звезд! О-о-о! (Показать пальцами обеих рук в небо).

Метеорит пролетел! (УУУ – взмах движением рук).

Вышел космонавт (Прыжок).

Пошел метеоритный дождь! (Аплодисменты).

11. Игра «Видели – видели, в зоопарке видели»

Ведущий поет слова, а игроки зала поют припев: «Видели, видели, в зоопарке видели…»

За решеткой у ворот спит огромный бегемот.

Припев: Видели-видели, в зоопарке видели…

А пятнистая гиена точит когти о полено.

Припев: Видели-видели, в зоопарке видели…

До чего свиреп и лют хищный зверь большой верблюд.

Припев: Видели-видели, в зоопарке видели…

Ведущий: А разве верблюд хищный зверь?

На хвостах висят мартышки, то - то рады ребятишки!

Припев:

За горами, за долами ходят курицы с рогами.

Припев:

Ведущий: А разве бывают курицы с рогами?

Выше ели и осины полетели все пингвины.

Припев:

Ведущий: Вы это видели, ну ладно, не буду больше вас обманывать.

А вчера, вот это дело, хрюша по небу летела!

Припев:

12. Игра «Как живешь?»

Ведущий задает вопросы – зал отвечает «Вот так!» и показывает в движении.

Как живешь? – Вот так! (показать большой палец).

Как идешь? – Вот так! (прошагать двумя пальцами по ладони другой ладони).

Как бежишь? – Вот так! (согнуть локти и показать как дети бегут).

Ночью спишь? – Вот так! (руки под голову).

Как берешь? – Вот так! (руки к себе).

Как даешь? – Вот так! (руки вперед).

Как грозишь? – Вот так! (пальцем погрозить).

Как шалишь? – Вот так! (надув щеки, хлопнуть по ним ).

13. «Хороводная».

Э, гей! Веселей! Все похлопаем скорей!

Э, гей! Веселей! Все потопаем скорей!

Ближе! Ближе к елке подходите! 1,2,3.

А теперь назад идите! 1,2,3.

Ножку! Ножку покажите! 1,2,3.

И головкой покрутите!1,2,3.

Мы сейчас пойдем направо!1,2,3.

А потом пойдем налево! 1,2,3.

Подойдем поближе к елке! 1,2,3.

И посмотрим на иголки! 1.2.3.

Отойдем от елки вместе! 1,2,3.

И покружимся на месте! 1,2,3.

И похлопаем в ладоши! 1,2,3.

Здравствуй праздник наш хороший!

14. Игра «Лево руля, право руля».

(Ведущий дает команды, а зрители выполняют).

Право руля! (все бегут направо).

Лево руля! (все бегут налево).

К носу! (все бегут к елке).

На корм! (все бегут в дальний угол).

Поднять паруса! (показать, как матросы карабкаются по мачте).

Равнение на капитана! (все салютуют).

Смирно! (все застыли).

15. Игра «Картошка»

(Ведущий задает вопросы, зал отвечает «Картошка»).

Что вы кушали сегодня на обед? – Картошку!

Что хотите съесть на ужин? – Картошку!

Кто опоздал сегодня на праздник? – Картошка..

О чем вы мечтали ночью? – О картошке.

Как звать твою любимую собаку? – Картошка!

Что подарила вам мама? – Картошку!

Что вы берете с собой в школу? – Картошку!

Что у тебя на этом месте? (показывая на нос) – Картошка!


16. Игра «Мы едем, едем, едем!»

Играющие становятся в круг или садятся, каждый запоминает свое место. Ведущий, изображая паровозик, идет по кругу и поет песню «Мы едем, едем, едем в далекие края, хорошие соседи, веселые друзья…», затем по ходу ведущий задевает одного игрока, тот присоединяется к нему, потом еще одного и так по кругу, припевая песню, изображая паровоз. Ведущий дает команду: Остановочка, станция Павлодар! Или команду – «Стоп!». Все должны быстро разбежаться на свои места, ведущий тоже бежит, пытаясь занять свободное место. Кто не успел занять свое место, становится ведущим.

17. Игра «Наряди елку».

Приглашаются две команды по 5-6 человек. На сцене устанавливаются две искусственные елки (можно пустые коробки или поставить живую елку). Условие игры: с завязанными глазами каждый участник команды должен повесить свою игрушку, вернувшись назад, коснуться второго игрока, второй игрок бежит к елке вешает свою игрушку и т.д. Условия игры можно видоизменять: не завязывать глаза, кто быстрее...


Новогодние игры с залом

18. «Снежинка»

Ведущий говорит слова и показывает движения, а ребята повторяют за ним.

Раз снежинка, два снежинка - въюжится, въюжится;

Раз сосулька, два сосулька - стужится, стужится

Бег на месте, бег на месте – прыгаем как зайчики

Ну- ка дружно, ну-ка вместе (ребята кричат) девочки, мальчики.

19. Как звать Деда Мороза

Ведущий: Когда я поднимаю правую руку, вы кричите: «Дед», левую - «Мороз». А, если обе руки одновременно поднимаю, то»С Новым годом!»

Ведущий поднимает так руки, чтобы получилось вот так:

Дед, Дед, Дед Мороз,

С Новым годом Дед Мороз,

С новым годом Дед Мороз,

Дед Мороз, Дед Мороз.

20. «Хоровод»

В лесу у ёлки в Новый год, идёт звериный хоровод.

Петух кричит (все) Кукареку, и каждый раз в ответ ему мычит корова (все) Му-му-му.

Собачка я красивая, знаком мой голос вам (все) Гав-гав-гав.

Сказать певцам хотела «Браво», но вышло лишь у кошки - Мяу.

И улыбаясь сам себе, козёл поёт - Бе-бе-бе-бе.

Толкнули что- то к снегирю, смеётся Хрюша – Хрю-хрю-хрю.

А это кто там на суку?

Кукушка спой - Ку-ку-ку-ку.

21. Идёт, идёт к нам Дед Мороз ( на мотив «В лесу родилась елочка»)

Идет, идет к нам Дед Мороз,

К нам Дед Мороз идет.

И знаем мы, что Дед Мороз

Подарки принесет

Слова заменяются в той последовательности, в которой записаны:

- «Дед Мороз» - руками изображают бороду;

- «идет» - маршируют на месте;

- «к нам» и «мы» - ладошкой указать на себя;

- «знаем»- указательный палец приставить ко лбу;

- «подарки» - руками показываем большой мешок с подарками.

22. Тихо падает снежок

Ведущий учит с игроками стишок вместе с движениями.

-Тихо падает снежок,
(вытягиваем руки вперед и трясем кистями).

- Вышел ежик на каток (ходьба на месте).

- Хочет еж надеть коньки,

(как - будто надеваем коньки на правую и левую ногу),

- Бегать наперегонки (бег на месте).

Постепенно темп игры увеличивается.

23. Салют

Ведущий делит зал на несколько частей (самый оптимальный вариант- 3-4 части). Каждой части дается свой цвет (желтый, синий, красный и.т.д.).

Ведущий показывает жесты, сопровождающий эти цвета. Например: желтый-поднятая вверх правая рука, красный - отведенная в сторону правая рука, и.т.д.

Каждый раз, когда ведущий показывает один из этих знаков, то та часть зала, за которой он закреплен, начинает аплодировать и кричать свой цвет. Игра требует внимательности. Чем быстрее и чаще меняются цвета, тем лучше.

24. «Игрушки»

Я буду перечислять предметы, которыми украшают новогоднюю ёлку. Если их вешают на неё, вы говорите «Да». Если не вешают - говорите «Нет».

Яркая игрушка….

Звонкая хлопушка…

Петенька- петрушка….

Старая подушка…

Белые снежинки…

Чернее ботинки….

Зайчики из ваты…

Зимние лопаты….

Красные фонарики….

Хлебные сухарики…

25. «Зимнее и белое»

А теперь соревнование,

На зимнее и белое особое внимание!

Я буду много чего называть,

А вы будете только белое узнавать.

Как скажу про белое и снежное - хлопайте,

А как про что другое топайте.

Зима (хлопок). Снежок (хлопок)

Книжка (топ). Сосулька (хлопок)

Зайчик (топ). Лисичка (топ).

Ёлочка (топ). Сугроб (хлопок).

Мороженое (хлопок). Сосиска (топ)

Автобус (топ). Чайка (топ).

Льдинка (хлопок). Машинка (топ).

Яблоко (топ). Конфета (топ).

Борода Деда Мороза (хлопок).

26. «Рукавичка»

Под музыку по кругу передают рукавичку Деда Мороза. Снегурочка громко читает стихотворение- считалку:

Эй, приятель, не зевай!

Рукавичку передай.

Передай её по кругу

Передай её друг другу

Не успеешь передать

Будешь целый век страдать.

Превратишься ты в сугроб

Как услышишь слово «Стоп».

Тот, у кого в этот момент окажется рукавица, будет считаться замороженным. Он превратиться в снежный сугроб. И, чтобы «разморозиться» ему придется выполнять сверхсложное задание (пляшут, танцуют).

Игры скаутов


О чем пишут газеты. Игра рассчитана на развитие внимания и умения ориентироваться в газетной информации. Для проведения игры необходимо 2 -3 экземпляра одного номера какой-либо газеты (желательно довольно объемной). Газета раздается двум или трем командам. Ведущий, прекрасно зная содержание номера, задает вопросы, ответы на которые ребята должны отыскать на газетных полосах. Команда, быстрее других определившая материал, по которому задан вопрос, получает очко. Выигрывает та команда, что наберет больше очков.

Самый простой вариант игры - задавать вопросы, связанные с заголовками статей. Время на поиск ответа не должно превышать 15 секунд. Желательно задавать несколько вопросов на одну газетную страницу.

Можно усложнить игру, задавая вопросы по содержанию той или иной статьи, или, например, попросить отыскать слово, неоднократно встречающееся в заголовках корреспонденций.

Запомни фигуры. Для этой игры лучше всего иметь обычную школьную доску, но можно использовать и любой фанерный щит. Главное, чтобы на нем было удобно рисовать мелом. Ведущий рисует одну за другой (стирая поочередно) 6 простых геометрических фигур. Каждая фигура демонстрируется секунд семь, затем стирается и на ее месте рисуется новая.

Условие игры: просмотрите все 6 фигур и ребята должны в течение 5 минут на своем листочке восстановить по памяти увиденное. Игру можно усложнить, разделив всех играющих на две команды и устроив соревнование, какая из них быстрее и точнее выполнит задание.

Как вариант - все фигуры могут быть нарисованы заранее на отдельных листах и показываться ребятам по очереди. Основное условие игры – все фигуры должны быть просты для запоминания и их количество не должно превышать число 16.

Это может быть равносторонний треугольник, квадрат, окружность, вписанная в квадрат, окружность, описанная вокруг равностороннего треугольника, квадрат с крестиком внутри, квадрат с одной диагональю, окружность с воткнутым в нее крестом, маленький круг внутри большого и т.д.

Восстанови в памяти. Для игры нужно заранее приготовить один большой лист разлинованной в клетку бумаги и маленькие листы по количеству участников с таким же количеством клеток, как и большой. Можно нарезать из тетради в клетку.

На большом листе зачеркнуто несколько клеток в разных местах. Смысл игры заключается в том, что играющие в течение минуты должны запомнить, какие именно клетки зачеркнуты на большом листе и, после того, как большой лист убирается, зачеркнуть на своих листочках те же самые клетки. Выигрывают те ребята, которые зачеркнули правильно.

При желании игру можно усложнить, зачеркивая клетки на большом листе разными цветами. Тогда участники игры должны запомнить не только зачеркнутые клетки, но и какого они цвета.

Игра с мячом. Все играющие становятся в круг и перебрасывают друг другу мяч. Поймавший мяч должен назвать что-либо круглое и тотчас же бросить мяч другому. Кто запнется и не сможет тотчас же назвать круглый предмет (мяч, часы, копейка, глобус, фуражка, земной шар и т.д.) или ошибется, тот должен остаться в том положении, которое он принял при ловле мяча, и может сменить позу лишь тогда, когда вновь поймает брошенный ему мяч.



игры на местности

Оборона моста

В игре участвуют два равных отряда: нападающий и охраны моста. Вокруг моста флажками обозначают запретную зону (круговую). Задача нападающих – пробраться незамеченным внутрь зоны и на мосту мелом или углем начертить косой крест или зажечь дымовую шашку, что обозначает уничтожение моста.

Отряд, обороняющий мост, располагается за пределами запретной зоны и за флажки не заходит.

Обороняющие мост могут вынести из строя любого из нападавших, коснувшись (осадив) его рукой. Такой игрок направляется в специально отведенное место и остается там до конца игры.

Касаться рукой (салить) защитники моста могут только за пределами границ зоны, нападающий, перешедший границу, уже не может быть выведен из строя.

Задача обороняющих мост – не пропустить к нему противника. Нападающие своими действиями отвлекают защитников с тем, чтобы помочь одному из своих товарищей беспрепятственно взорвать мост: если в течение 20-30 минут нападающим не удалось взорвать мост, победа присуждается защитникам моста.

Для игры нужно выбрать такой участок местности, где нападающие имели возможность, незаметно маскируясь, подойти к мосту, который можно обозначить несколькими досками.

Размер зоны зависит от числа играющих. Рассчитывать можно так: диаметр зоны в метрах примерно равен числу играющих, обозначающих мост. Очень четко во избежание спора следует обозначить границу зоны.

Во время игры руководитель или посредник должен находиться вблизи моста, чтобы тотчас разрешать все возможные конфликты и обеспечивать порядок среди выведенных из игры ребят.

Быстрее доставить пакет


Руководитель выбирает участок местности и намечает, в зависимости от количества групп, принимающих участие в игре, 2-3 маршрута.

Маршрут нужно выбирать так, чтобы он был удобен для движения, и на нем чаще встречались хорошо наблюдаемые ориентиры. Затем составляется схема движения по каждому маршруту, на которой обозначаются отрезки пути для движения играющих по азимуту, ориентирам и по обозначению флажками, ветками, засечками на деревьях и другим признакам. Маршрут делится на участки, определяется азимут и расстояние в шагах от каждого ориентира, и на схему наносятся условные знаки.

Прибыв в исходный пункт руководитель разбивает отряд на две группы, вручает каждой из них пакет, схему маршрута, компас и ставит задачу – быстрее доставить пакет в штаб. Первый отрезок пути – 500 метров – участники проходят по азимуту, второй – 1 километр – по ориентирам и третий – 500 метров – по обозначенному на схеме ломаному маршруту. С каждым отрядом направляется посредник, который наблюдает, чтобы отряды следовали строго по маршруту.

По команде группы занимают места на старте. Движение начинается одновременно и идет параллельно, на расстоянии 200-250 метров между группами. Выигрывает та группа, которая первой вручит посреднику, находящемуся на конечном пункте, пакет.






Конкурсы

к различным конкурсным программам


  1. Придумайте новую профессию следующим героям:

Иванушке – дурачку

Старику-Хоттабычу

Коньку- Горбунку

Серому Волку

Кащею Бессмертному

Дюймовочке

Царю Салтану

Золушке

Царевне Несмеяне

Крокодилу Гене

Колобку

Старухе Шапокляк

Василисе Премудрой

  1. Придумайте рекламу книге или фильму, прочитанной или просмотренному в последнее время (на выбор).

  2. Чтение стихов вдвоем (по строчке).

  3. «Достать звездочку с неба» (изготовление звезд своими руками).

  4. «Знойное танго» (исполняется раз и только раз). Оригинальный танец с яйцом.

  5. «Пойди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что». Выполнение задания в течение 5-10 мин.

  6. «Моментальный конкурс». Супермену необходимо, не сходя с места, сделать даме подарок. Победитель может быть объявлен суперменом. Можно использовать как дополнительный конкурс.

  7. Конкурсную программу можно начать с представления. У каждого супермена своя визитка. Или, 1,2,3 – включается музыка на полминуты. Каждая пара принимает изящную позу. Кто лучше представился, получает медальку. Вручение медальки - за каждый конкурс. В конце конкурсной программы все медальки меняются на одну большую медаль ПОБЕДИТЕЛЯ.

  8. «Снесла курочка яичко!». Игра для болельщиков, играет весь зал. Передавать осторожно, победитель тот, кто донесет быстрее, не разбив яичка.

  9. «Кто больше наклюет?». 5-6 человек на сцене. Кучки с пшеницей или семечками. Кто быстрее соберет кучку по одному зернышку.

  10. «Отгадай, чей голосок?». Звучит запись фонограммы голосов птиц (дятел-2 сигнала, галка, ворона…). Определить, чей голос.

  11. «Танец под номером». Все желающие участвовать в конкурсе, становятся в кружки по 5-6 человек. Каждый кружок рассчитывается по порядку номеров. При команде руководителя «Начало!» звучит музыка, и члены каждого кружка движутся в правую сторону. Но вот музыка прекращается, и руководитель называет номер, например «Третий!». Звучит мелодия – русского танца, лезгинки, цыганочки и др. Тот, у кого этот номер, должен выйти на середину своего кружка и станцевать. Остальные ребята хлопают в ладоши. Руководитель может назвать сразу два номера, тогда будет два солиста. В конце можно объявить все номера сразу.

  12. «Танец моей мечты». Готовятся 5-8 записок для девочек и столько же для мальчиков. Свернув записки в трубочку, складывают их в корзинку и предлагают девочкам, не разворачивая, взять себе по одной. Те, кто взял записку, становятся шеренгой посередине зала. Затем из другой корзины записки берут мальчики. Они становятся в шеренгу напротив девочек. Девочка, стоящая первой в шеренге, читает записку вслух. Например, «Я мечтаю потанцевать с лучшим танцором нашей школы». Мальчик, у которого в записке написано, что он лучший танцор, выходит и становится рядом с этой девочкой. Затем остальные девочки читают. Создаются танцевальные пары, начинается танец, все остальные присоединяются.

Примерный текст записок:

Я хочу танцевать со знаменитым киноартистом.

Я хочу, чтобы меня пригласил на танец чемпион мира по легкой атлетике.

Я мечтаю танцевать с капитаном дальнего плавания….

В записках мальчиков соответственно написано: лучший танцор, знаменитый киноактер, капитан дальнего плавания…

  1. «Давайте познакомимся». Необходимо приготовить карточки с четко написанным полным именем каждого из гостей. Карточки надо красиво оформить, потому что они останутся на память у ваших гостей и прикрепить к ним булавки. Затем спрячьте карточки отдельно друг от друга в пределах дома или комнаты.

Игра начинается, когда соберутся все гости. Каждый гость должен найти свою карточку. Находя чью-то карточку, игроки, таким образом, знакомятся с остальными гостями. Найдя свои карточки, гости прикалывают их к своей одежде. Таким образом, если гости не знакомы и не запомнили сразу все имена, они могут посмотреть на приколотую карточку. Это развлечение снимет некоторую неловкость, которая возникает в начале вечеринки, особенно в малознакомой компании.

  1. «Физиономист – психолог».

- Заводят двух ребят разного роста. Верите ли вы, что это ученики одного класса? (Да).

- верите ли вы, что этот мальчик шалун и непоседа? А это девочка в смешном мальчишеском костюме.

16. «Кто есть кто». На сцене вывешиваются газеты с фотографиями. Это ученики и учителя, родители, но в детстве. Нужно узнать, кто есть кто?

17. «Самый внимательный».

- верите ли вы, что ступенек на крыльце 9? (Нет, их 7).

- количество входов в школу – два? (Нет – 3).

- в школе работает 90 учителей? (Да).

18. «Шерлок Холмс». На столе разложены любимые вещи учителей и учащихся. У каждой есть своя этикетка, они перепутались. Необходимо их правильно расставить.

19. «Собери рюкзак». Отобрать только те вещи, которые необходимо взять с собой в поход. Спортивный костюм, соль, спички, топорик, утюг, примус, носки, платок, кастрюля, пила, туфли, панама, сухари, спальный мешок, палатка, котелок.

20. Назвать как можно больше: растений, цветов, деревьев на букву «К» (клен, калина, крапива, крушина, крыжовник, колокольчик, конский щавель, камыш, копытень и т.д.).

21. «Собери букет». Написать как можно больше луговых цветов: колокольчик, Иван-да-Марья, одуванчик, цикорий, мальва, тысячелистник, ромашка, лилия и т.д.

22. «Грамматическая арифметика».

БА – большой деревянный сосуд = летающее насекомое (Бабочка).

БА – пресноводное животное с клешнями = временное жилье (Барак).

БА – приятный полезный напиток = струна, дающая низкий звук (Басок).

БА – музыкальный звук = белый хлеб удлиненной формы (Батон).

БА – мягкая тонкая кожа+ первая буква алфавита = тесемка с подвесками.

23.

Мы – веселые ребята,

И не любим мы скучать,

С удовольствием мы с вами

В «Что? Где? Когда?» начнем играть!



Мы отвечаем дружно,

И здесь сомнений нет:

«Сегодня будет дружба –

Владычицей побед!»



И пусть сильней кипит борьба,

Трудней соревнование –

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

И, соревнуясь вместе с вами,

Мы останемся друзьями,

Пусть борьба кипит сильней,

А наша дружба крепнет с ней!

24. «Ну-ка собери». Существует много общеизвестных словосочетаний и названий, в которые входит какое-нибудь собственное имя: Регулятор Уатта, Муки Танталла, Дети капитана Гранта… Попробуйте по этому образцу подобрать каждому слову из столбца имя собственное. За верный ответ 10 очков.

  1. Азбука

  2. Бочка

  3. Бином

  4. Конь

  5. Лампа

  6. Меч

  7. Нить

  8. Пята

  9. Глазки

  10. Узел

  11. Капли

  12. Голова

  13. Гиперболоид

  14. Алладин

  15. Ньютон

  16. Дамоклов

  17. Гордиев

  18. Морзе

  19. Троян

  20. Анюта

  21. Ариадна

  22. Диогена

  23. Ахиллесова

  24. Инженер Гарин

  25. Профессор Доуэль

  26. Датский король

25. Предлагаем один из приемов вручения наград победителям.

Кто с весельем дружен,

Нам сегодня нужен.

Кто и с песней дружен,

Нам сегодня нужен.

Кто со смекалкой дружен,

Нам сегодня нужен.

Такие ребята в зале есть

И таким ребятам хвала и честь!

Мы отдохнули все на славу

И победители по праву

Похвал достойны и награды.

И мы призы вручить им рады,

Благодарим вас за участье,

Вот сувениры вам на счастье.

Гляди, любуйся, принимай!

Любой по вкусу выбирай!

26. «Попробуй объяснить». Капитанам двух команд вручили по пакету. В одном пакете задание: «Твоя команда должна пробежать 50 шагов, встать в круг и присесть на корточки». А в другом – задание: «Твоя команда должна встать в шеренгу, взяться за руки и растянуть цепь пошире». Подумаешь задание! Пустяки. Да не тут-то было. Капитаны должны объяснить их жестами, не произнося ни слова! А времени на объяснение одна минута. Победит та команда, которая точнее и быстрее выполнит задание.

27. «Не зевай, собирай!» играют по двое. Каждый для своего противника раскладывает в небольшом квадрате на земле 5-6 предметов, а потом с завязанными глазами собирает предметы, разложенные для него противником. Кто соберет быстрее, тот победитель. Но собирать надо осторожнее! Если нечаянно коснешься рукой линии, очерчивающей квадрат – 10 сек. стой неподвижно.

28. «Три мушкетера». Два фехтовальщика становятся каждый в свой кружок и кладут перед собой 2-3 предмета. Задача каждого из них вывести шпагой предметы противника за круг и не дать выбить за круг свои. Сражение получается захватывающим и … «безопасным».

29. Каждой команде нужно вспомнить по 1-2 пословице на темы: народ, дружба, отвага, добро, талант, обман, скромность и др.

30. Командам предлагается инсценировать без особой подготовки (1-2 мин.) предложенное выражение. Или, команда инсценирует выражение, фразу не называя его содержания. Противники должны примерно сформулировать пословицу или поговорку.

31. «Ситуации». Командам предлагается за определенное время (5 мин.) выбрать из сборника необходимый ответ или объяснение к предложенной ситуации:

  1. Кто-то из ваших друзей постоянно лодырничает. Ваше отношение к лодырям и лентяям?

  2. Приближается праздничный день. Вас спрашивают, каким вы представляете это день?

  3. Всех за что-то похвалили, а про вас забыли. В ответ вы очень мудро говорите… Что именно?

  4. Вы пришли в гости, но вас не очень приветливо встретили. Вы не расстроились и сказали… Что?

  5. Идет классный час о дружбе. Вас попросили что-нибудь сказать. И вы говорите…

32. Игра «Добавка». Я написала слова, а вам нужно добавить к ним по одной букве так, чтобы получились новые слова. Например: Анна-ванна, рубка-трубка. А теперь соображайте: игры - , рот - , вал - , лень - , лен - , ров - , кол - . Игра «Замена». Заменить первую букву, чтобы получилось новое слово. Например: рот-кот, Том-ком. А теперь слова: плот -, кол - , дом - , ручка - , пень - , дочь - , мода - , лист - , узда - , мак - .

33. «Аукцион». Водящий называет фамилию писателя. Играющие должны сразу же назвать произведение, принадлежавшее этому писателю. После этого водящий медленно считает: «Раз, два, …». Прежде чем он скажет «три», кто-нибудь из играющих должен назвать еще одно произведение. Игра продолжается до тех пор, пока все известные произведения писателя не будут названы.

Водящим становится последний играющий из назвавших произведение писателя. (Дважды называть одно и то же произведение нельзя).

Аукцион может быть не только литературным, но и географическим. В этом случае нужно называть моря, горы, острова и т.д.

34. «Что он написал?». Играющие сидят по кругу. Водящий называет фамилию писателя и бросает кому-нибудь из ребят платок или мяч. Поймавший платок быстро называет произведение этого писателя. Затем он называет имя другого писателя и бросает платок кому-либо из играющих. Перебрасывать платок нужно быстро и неожиданно. Ответивший неверно платит фант. В конце игры все фанты разыгрываются.

35. «Круглое». Играющие стоят в кругу и перебрасывают один мяч другому. Поймавший мяч должен назвать что-нибудь круглое и тотчас бросить мяч другому. Кто запнется и не сможет быстро назвать круглый предмет или ошибется, тот должен замереть в том положении, в котором он был при ловле мяча. Оживает лишь после того, как правильно ответит в следующий раз.

Круглыми предметами могут считаться: мяч, шар, обруч, колесо, бочка, часы, земной шар, бескозырка, арбуз, вишня, кольцо, блюдце, абажур и т.д.

(Вместо круглого предмета можно назвать острое, тяжелое, сладкое и т.д.).

36. Сколько «К»? Осмотрите комнату, в которой вы сидите. В комнате много разных предметов. Нужно назвать как можно больше предметов, начинающихся на ту или иную букву, например, на букву «к». Называть можно не только целые предметы, но и детали предметов.

37. «Рассказ на одну букву». Попробуйте сочинить маленький рассказ, в котором все слова начинались бы на одну букву. В рассказе должно быть не менее 15 слов. Букву могут выбрать сами ребята.

38. «Сказочные предметы». Угадать по сказочным предметам название и авторов сказки:

  • Шапка-невидимка (Руслан и Людмила);

  • Веревка (Сказка о попе и его работнике Балде);

  • Зеркальце (Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях, Аленький цветочек, Иван-царевич и серый волк);

  • Яблоко (Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях);

  • Орешки (Сказка о царе Салтане);

  • Бочонок (Сказка о царе Салтане, Винни-пух, Ослик ИА и все-все);

  • Клубочек (Иван-царевич и серый волк, Гуси-лебеди);

  • Тапочек сафьянный (Старик Хоттабыч);

  • Ключ (Золотой ключик или Приключения Буратино, Пиноккио – деревянный мальчик);

  • Деревянные башмаки (Герда – Снежная королева, стоптанные башмачки);

  • Яичко (Курочка Ряба);

  • Горшок (Принцесса и свинопас);

  • Борода (Старик Хоттабыч, Карабас Барабас);

  • Денежка (Али-баба и 40 разбойников, Муха-Цокотуха);

39. «Волшебные превращения». Кого злые волшебники превратили в зверей, птиц, чудовищ… Из каких сказок эти герои и кем они были до превращения?

  • 12 прекрасных лебедей (Андерсен «Дикие лебеди», принцы);

  • Сокол. Он очень хороший. Недаром его называют… (Финист Ясный Сокол);

  • Мышка, которая до этого превращалась в льва? («Кот в сапогах» Ш.Перро. Людонд);

  • Козленочек, очень непослушный («Сестрица Аленушка», братец Иванушка);

  • Лягушка («Царевна –лягушка», Василиса Премудрая);

  • Маленький уродливый карлик с длинным носом, а рядом с ним гусыня («Карлик Нос» Гауф. Мальчик Якоб и Мими, дочь волшебника).

40. Придумать «Старые сказки на новый лад» в жанрах: боевика, комедии, вестерна (ковбойский), драматическом, трагическом, лирическом, мелодраматическом, фильме ужасов и т.д.).

41. «Что бы это значило?». Команда готовит любой предмет, обменивается и через минуту необходимо дать свой ответ, что бы это значило.

42. На картине изображены самые обыкновенные предметы. Необходимо за 30 сек. запомнить те предметы, которые здесь изображены, а затем в течение 1 мин. записать на лист названия тех предметов, которые вы успели запомнить. От количества записанных предметов зависит количество баллов.

43. Выездной конкурс «Поди туда-не знаю куда, принеси то-не знаю что».

44. Кому принадлежат эти вещи?

45. Узнай по иллюстрации.

46. Узнай по описанию.

47. Узнай произведение по началу.

48. «Кто кого перепоет". Участвуют от 3-10 человек. Каждый из участников по команде затягивает свою песню, стараясь не сбиться с мелодии, не забыть слов и не замолчать. Если песня кончается, ее можно начать снова. Постепенно выбывают те, кто «потерял» свою песню. Тот, кто остался – выиграл!

49. «Кто выше?» Аттракцион для девочек. На два столба (дерева) натянута резинка. Соревнование заключается в том, чтобы прыгнуть внутрь между резинками и выпрыгнуть обратно. Резинки устанавливаются на уровне бедра играющей. Если девочка сумела это сделать, то она награждается призом, но может попробовать еще раз, установив свою высоту. Если справится, получает еще приз.

50. «Сумей устоять». Состязаются двое. Встав на бум (бревно) напротив, они, орудуя воздушными шариками, стараются нарушить равновесие друг друга. Трогать соперника чем-нибудь, кроме шарика, нельзя. Тот, кто остался на бревне, получает приз.

51. «Водяной». Кроме секундомера и яблочка нужна большая кастрюля или таз с водой. Состязание заключается в том, что нужно, опустив лицо в воду, пускать пузыри как можно дольше или просто подольше продержаться под водой, или поймать зубами, плавающее в воде, яблоко.

52. «Петушинные бои». На земле начерчен круг диаметром 2 метра. Двум играющим «петухам», стоящим в кругу, лицом к лицу и держащим, по-петушинному, руки за спиной, даются тайно, чтобы они не видели, разноцветные кубики (буквы, номера). Закрывать их руками и выпрыгивать из круга нельзя. Нужно постараться выяснить, какого цвета кубик у соседа. Петушиться можно как угодно. Пары подбирать нужно приблизительно одного роста. Выигрывает тот, кто угадал 2 раза из 3-х.

53. «Веселые поединки».

  • Возьмись за нос правой рукой, а левой – за правое ухо. Хлопни в ладоши и быстро возьмись левой рукой за нос, а правой за левое ухо.

  • Выставив вперед правую руку и ногу, одновременно вращать руку справа налево, а ногу – слева направо.

  • Кто первым намотает шнур и приведет к себе детскую лошадку (игрушечный автомобиль и т.д.).

  • Кто сумеет удержать чурку двумя палочками и первым донесет до финиша?

  • Пройти (проскакать) с мячом, зажатым между ног, до стула, сесть на стул, не уронив мяча, сделать со стулом полный оборот на месте, встать и, не выпуская мяча, вернуться обратно.

  • Кто вспомнит больше всего названий кинофильмов со словом «любовь»? Название кинофильмов, где есть цифры?

54. «Продолжи песню». Ведущий предлагает спеть хором знакомую песню. По первому хлопку все громко начинают петь, по второму – пение продолжается мысленно, по третьему – вновь поют вслух. И так несколько раз, пока кто-нибудь не собьется. Тот, кто ошибется, выходит вперед и предлагает всем спеть другую известную песню.

55. «С листком календаря». Каждый участник получает листок перекидного календаря. Девушка – четное число, юноша – нечетное. По ходу вечера обладателям календарных листков предлагаются различные задания (под музыку, по сигналу):

  • Собраться по месяцам;

  • Составить число 2015;

  • Сформировать команду из 12 вторников, сред, четвергов и т.д. (число значения не имеет, но каждый из 12 месяцев должен быть представлен);

  • Найти вчерашний день (например, 25 декабря ищет 24 декабря);

56. «Открытая почта». Каждый из присутствующих поздравляет всех яркой, красивой фразой – поздравление с Новым годом.

57. «Беспроигрышная лотерея». Раздать всем лотерейные билеты, а в конце праздника разыграть маленькие, но приятные сувениры:

  • Универсальный чистящий аппарат для утреннего туалета (зубная щетка);

  • Сувенир туристического агентства (значок);

  • Право на автомобиль (лотерейный билет);

  • Средство от злости (бублик на веревке);

  • Норвежский мохер (катушка ниток);

  • Аппарат для передачи мыслей на расстоянии (конверт);

  • Французская косметика (карандаш);

  • Электрощипцы (прищепка для белья);

  • Рулет новогодний (серпантин);

  • Фотография с карнавала (открытка с изображением животного);

  • Белым по черному (мел);

  • Запчасти к кроссовкам (шнурки);

  • Английский замок (булавка);

  • Фиксатор мысли (карандаш);

  • Пишущая машинка (ручка);

  • Старинная вешалка (гвоздь);

  • Орудие труда (ложка);

  • Диетическое питание (жевательная резинка);

  • Дезинфицирующее средство (мыло);

  • Синтетический рюкзак универсальный (пакет);

  • Средство для похудения (скакалка);

  • Летательный аппарат (воздушный шарик);

  • Стиральная машинка (ластик);

  • Картина неизвестного художника (открытка);

  • Электрозажигалка (коробок спичек);

  • Швейная машинка (иголка с ниткой);

  • Средство от болтливости (пустышка);

  • Плод искушения (яблоко).

58. «Астрологическое предсказание». У астролога ящик с предсказаниями. Он раздает («продает») тем, кто протягивает руки. Читает вслух, что выпало на долю счастливчиков. Билеты следует подготовить заранее.

59. «Подними мяч до подбородка». Партнеры становятся друг против друга, держа между животами резиновый мяч: вращательными движениями докатить мяч до подбородка.

60. «Градусник». Без помощи рук на скорость передают бутафорный градусник, чтобы обязательно он находился под левой рукой.

61. «Парилка». Участвуют 2 человека. Задание: как можно быстрее исхлестать друг друга «вениками», сделанными из полос газет.

62. «Вслепую». С закрытыми глазами, надев толстые варежки, определить на ощупь, что за предмет вам дали.

63. «Рыбалка». На стул ставится тарелка, в которую с расстояния 2-3 метра участники кидают пуговицу. Она должна попасть в тарелку и остаться в ней.

64. «Грибы». Предстоит собрать «грибы» с завязанными глазами. За 30 сек. необходимо собрать 5 «грибов».

65. «Сбор яблок». Яблоки подвешены на нитках. Желающие должны откусить яблоко. Помогать себе руками нельзя.

66. «Падающие листья». Предстоит бросать бумажные листья, стоя на табурете, в коробку у ног. Нагибаться и приседать нельзя. Упасть должно хотя бы 1 лист из 5.

67. «Первые снежинки». Нужно дуть на летящее перышко, которое символизирует первые снежинки. В течение 30 сек. перышко не должно упасть на землю.

68. «Что бы это значило?». Команды готовят предмет и обмениваются ими. Через минуту необходимо дать свой ответ, что бы это значило.

69. «Дружеское рукопожатие». Два человека с завязанными глазами стоят рядом. Им предлагается, например, сделать 3 шага вперед, повернуться спиной друг к другу, а затем отойти на 5 шагов в разные стороны, затем повернуться, сделать 5 шагов навстречу друг другу и обменяться рукопожатием.

70. «Ловкач». У двух капитанов на спине таблички с названиями «Морской волк», «Гроза морей». Задача участников прочесть надпись у своего соперника. Кто первым прочтет, то победит.

71. «Морские шашки». Два капитана сидят за игровой доской в шашки по типу уголков. Вопросы командам. Несколько вариантов ответов от команды, капитан выбирает свой ответ. Правильный ответ капитана - он делает ход, неправильный ход – пропускает. Игра до победы (кто быстрее переместит свои шашки в угол соперника). Если по окончании вопросов капитаны не успевают сделать это, то побеждает тот, кто больше переставит шашек (по ходу игры счет вести коллективно).

72. Эстафета «Сороконожка». Всей команде присесть на корточки, взять за плечи впереди сидящего и, не вставая, пройти дистанцию всем вместе. Чья сороконожка быстрее?

73. «Сматывание веревки». На веревке отмечена середина. По одному члену из команды пригласить для сматывания. Кто быстрее?

74. «Мачта кренится». Играющие встают в круг и, заложив руки за спину, слегка раскачиваясь, в такт музыке скандируют слова: «Волны пенятся, мачта кренится…». «Мачта» стоит в центре круга. Водящий придерживает палку, отпуская ее, называет морскую должность (имя того, кто должен поддержать падающую «мачту»).

75. «Угадать предмет». Дети задают вопросы водящему, указывая на прозрачность, съедобность, цвет, хрупкость, и т.д. Кто угадал, получает в качестве приза этот предмет.

76. «Биржа труда». Участвуют 2 претендента на 1 место. Например, 2 парикмахера. Создается ситуация, идет диалог. Кто победит и почему?

77. «Телефонная книга». Называется строчка, столбик и номер телефона в телефонной книге. Выпадает, например, прачечная. Составить телефонный разговор по устройству на работу.

78. «Любопытный». 2 команды выбирают букву и отвечают на вопросы ведущего только на эту букву. За ответы выдаются жетоны, по которым можно выявить победителя.

79. «Эрудит». Выбирается буква, затем все участники на листочке в течение минуты пишут слова на эту букву, исключая имена, глаголы. Кто-то один зачитывает свои слова, остальные повторяющиеся слова вычеркивают. Подсчитывается количество оставшихся слов у каждого. Затем загадывается другая буква. В конце игры выявляется победитель.

80. «Стоп, машина». Команды становятся кружком лицом наружу. Им предлагается такой стишок:

Стоп, машина, стоп, машина,

Стоп, машина, стоп.

Стоп, машина, стоп, машина,

Стоп, машина, стоп.

Сначала обе команды повторяют ее вслух. Затем по свистку каждая команда начинает, молча, про себя повторять этот текст. Вслух можно сказать только одно слово «стоп». Какая команда скажет его дружнее, та и победила.

81. «Дружеский шарж». Подготовить дружеский шарж на команду –соперницу и прокомментировать.

82. Конкурс на лучшую подпись под рисунком или серией рисунков. Или конкурс на лучшую подпись под фотоснимком или серией фотографий.

83. «Телеграмма». Используя заголовки газетных статей, составить текст телеграммы, в которой рыцарь объяснял своей даме причину задержки своего возвращения из дальних странствий.

84. Игра-конкурс «Рыба, зверь, птица». Участвуют 10-15 человек. Все становятся в круг. Ведущий – внутри круга. Идя по кругу, он показывает подряд на каждого, говоря: рыба, зверь, птица и т.д. На ком остановится ведущий, тот должен быстро ответить название требуемого животного. Тот, кто не ответил или ответил неправильно, выбывает. Оставшийся – победитель.

85. «Пройти по трапу». Трапами называют все лестницы на корабле. Попробуем на полу или земле обозначить «трап» длиной 6 метров, для чего натянуть два линя (шнура) на расстоянии 30 см друг от друга.

Желающие участвовать в аттракционе должны быстрым щагом пройти по этому импровизированному трапу от одного конца до другого, глядя в бинокль, повернутый к глазам широкой стороной окуляров. Выполнять задание оказывается не так-то просто. Аттракцион можно проводить и в виде эстафеты-соревнования между двумя командами по 4-5 человек. В этом случае обозначаются два трапа. Судья подает сигнал, по которому оба участника (первые номера команд), припав к окулярам биноклей, начинают движение. Сошел с «трапа» - выбываешь из игры, передаешь бинокль следующему члену своей команды, успешно прошел – принес своей команде одно очко.

86. «Бумажная эстафета». Двое (трое, четверо) играющих становятся на старте. Каждому дается в руки обычный лист бумаги. Его нужно бросить (сначала не сложенным) как можно дальше, подойти к нему и бросить еще раз. Затем свернуть самолетик из этого листка и также бросить.

87. «Собери куплет». Участники получают комплекты карточек красного и синего цвета, в комплекте - 6 карточек. В каждой из них – по 1 строчке широко известной песни. Задача - «собраться в куплет», подойти к ведущему и назвать песню и ее композитора. Выигрывает тот, кто раньше собрался в команду (составил свой куплет).

88. «Пропой песню до конца». Приглашаются «вокалисты» в количестве 10 человек. Ведущий предлагает каждому вспомнить слова и мелодию хорошо знакомой ему песни, имеющей не менее трех куплетов. Задача – пропеть свою песню, не обращая внимания на пение других, не сбиваясь с мелодии и не улыбаясь. После того, как каждый подумает, что он будет петь, ведущий говорит: «Начали!». Тот, кто собьется или засмеется, платит фант и выбывает из игры. Перепевший всех получает приз.

89. «Охотник, рыболов, покупательница и хорошая хозяйка». Ведущий приглашает к себе любителей охоты, рыбной ловли, любительницу ходить по магазинам и девушку, которая ждет гостей и предлагает каждому войти в роль и называть предметы, связанные с ней. «Охотник» должен назвать все, что связано с охотой. «Рыболов» - атрибуты рыбной ловли. «Покупательница» все, что видит в универмаге. «Хозяйка» - все, что входит в интерьер квартиры и относится к сервировке стола. Ведущий становится по очереди рядом с каждым из игроков и начинает вслух подсчитывать количество произносимых слов. Выигрывает тот, кто назвал больше предметов.

90. «Синий и красный мяч». Команды юношей и девушек становятся в круг на некотором расстоянии одна от другой, причем юноши и девушки стоят через одного. В центре круга ведущий с двумя мячами. Он бросает мяч игрокам и получает его обратно. При этом красный мяч имеют право ловить только девушки, синий – только юноши. Ведущий старается обмануть игроков: то кидает два мяча сразу, то делает вид, что хочет бросить мяч в одну сторону, а сам бросает в другую. Тот, кто ошибется, платит фант и выбывает из игры. Выигрывает та команда, в которой осталось большее число игроков.

91. «Танцуй, как я». Три участника танцевального коллектива по сигналу ведущего набирают себе команду по 6 человек в каждой. Затем команды расходятся группами так, чтобы не мешать друг другу в танце. Студийцы показывают своим группам движения танца, а те их повторяют. Жюри следит за танцующими. Та группа, которая танцевала наиболее слаженно и правильно, получает главный приз, остальные – поощрительные. Это игра – один из методов обучения правильным движения танца.

92. «Детективы». Несколько девушек незаметно для других участников вечера заполняют карточки-анкеты. В них сообщают свои приметы: рост, цвет глаз, фасон платья, украшения. Ведущий складывает карточки в шкатулку. В перерыве между танцами он приглашает самых наблюдательных мужчин и просит их взять на себя обязанности знаменитых детективов и найти девушку по описанию в карточке. Юноши вытягивают карточки и приступают к розыску. Кто быстрее найдет девушку, объявляется победителем. Каждому юноше-детективу пару в танце составляет найденная по списку девушка.

93. «Шарик на двоих». Шесть пар юношей и девушек выстраиваются друг за другом. Первой паре дают надувной шарик. Задача: пара должна добежать до финиша, придерживая шарик плечами, вернуться и передать шарик другой паре. Уронившие шарик, платят фант. Выигрывает пара, точно выполнившая задание.

94. «Сочини стихотворение». Двум командам по 4 человека болельщики предлагают тему для сочинения стихотворения: любовь, труд, спорт, охота и т.д. Первый участник пишет на бумаге первую строчку стихотворения на заданную тему, передает листок следующему и т.д. Выигрывает команда, быстрее и содержательнее и с лучшими рифмами написавшая стихотворение.

95. «Песней спрашиваем и отвечаем». Двум командам по 5 человек предлагается за 5минут вспомнить и записать вопросительные предложения, которые встречаются в песнях на определенную тему: о любви, о городах, о туризме, о спорте и т.д. Затем команды обмениваются вопросами и в течение 5 минут обдумывают ответы на предложенные вопросы. Ответы можно брать из песен любой тематики. Первая команда спрашивает: «Ну, почему ко мне ты равнодушен? И почему ты смотришь свысока?». Вторая команда отвечает: «Скатертью, скатертью дальний путь стелется…» и т.д.

Побеждает та команда, которая, по мнению жюри и зрителей, составила наиболее удачные вопросы и дала наиболее остроумные ответы.

96. «Два слога». Все встают в круг. Водящий – посередине. Он подходит к кому-нибудь и называет слог. Играющий должен быстро подобрать к этому слову еще слог, чтобы получилось слово. Например, иг-ра, са-рай… Если не смог сразу подобрать слог, выходи из игры! Победителем будет последний, кто останется в круге.

97. «Кот в мешке». В широкий мешок складываются «подарки»:швабры, тряпки, губки, веревки, побитые чашки, пакеты, игрушки и т.д. «Подарков» столько, сколько человек будет участвовать в игре. Игроки по очереди подходят к мешку и вынимают из него один подарок. За подарок они должны остроумно поблагодарить и сказать, как употребят этот предмет. Самый веселый и удачный ответ отмечается призом. Иногда в мешок вместо подарков кладут конверты со строчками из стихотворений, шутливыми прорицаниями и девизами. Получившие конверты остроумно комментируют их.

Творческие конкурсы

  1. Представьте, что открыта скульптурная галерея со странным названием «Жертвы! Спорта!». Создайте для этой галереи скульптурные композиции с названиями: штангисту, который не успел отпрыгнуть от штанги; вратарю, который поймал шайбу зубами; парашютисту, который забыл, за что нужно дернуть; гимнасту, вовремя не вышедшему из тройного пируэта, горнолыжнику, не успевшему убежать от снежной лавины.

  2. Вы, наверное, помните рассказ А.П.Чехова про Ваньку Жукова, который писал письмо своему дедушке. Используя это сюжет, попробуйте сочинить свой вариант письма В.Жукова из: группы продленного дня; музыкальной школы; детской больницы; спортивной секции; туристического похода.

  3. Картины – застывшие мгновения жизни. Попробуйте оживить некоторые картины, показать, как развивались события в течение трех минут после момента, который запечатлен на картине: «Бурлаки на Волге», «Опять двойка», «Иван Грозный убивает своего сына», «Охотники на привале», «Три богатыря».

  4. Представьте, что создан «Музей рекордов», в котором все рекорды необычные. Придумайте, продемонстрируйте и прокомментируйте, как мог бы выглядеть в таком музее стенд рекордов: неслыханной щедрости, удивительного упрямства, великого зазнайства, невероятной жадности, чрезвычайной скромности.

  5. Попробуйте стать на минутку Пьером Карденом и по нашему заказу воплотите пока на бумаге: рабочий костюм Бабы Яги; парадно-выходной костюм Иванушки-дурачка; домашний костюм Змея Горыныча; спортивный костюм Кощея Бессмертного; зимний костюм Водяного.

  6. Сочините частушку, а можно не одну, которая начиналась бы словами: «Если б я …», или «Вот бы нам…». Сочинили, а теперь исполните!

  7. Представьте, что открыт новый специализированный магазин. Придумайте хотя бы 5 видов товаров, которые могли бы продаваться и объясните, почему. А магазин называется: «Все для двоечников», «Все для прогульщиков», «Все для нерях», «Все для злостных неносильщиков сменной обуви».

  8. Придумайте текст и изображение для плаката, который мог бы висеть в вашей школе: на гардеробе, над кабинетом директора, на дверях школьной столовой, возле столярной мастерской, у входа на школьный чердак.

  9. Представьте, что вы парикмахеры и создаете прическу под названием: «Атака левым флангом», «Не сжатая полоса», «Взрыв на макаронной фабрике», «Бахчисарайский фонтан», «Сход снежной лавины».

  10. Придумайте, а потом покажите памятник, который называется: «В ссоре рождается истина», «Любви все возрасты покорны», «Я волком бы выгрыз бюрократизм», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей», «Сытый голодному не товарищ».

  11. Представьте маленький спектакль по мотивам сказки «Курочка Ряба» так, чтобы действие в нем происходило: в первобытном обществе, в эпоху рабовладения, в средние века, в капиталистическом обществе, в современном мире.

  12. Придумайте лекарство (из чего оно изготавливается и как называется), которое можно прописать: врунам, лентяям, плаксам, ябедам, драчунам.

  13. Инсценируйте ситуацию: «Вор в чужой квартире», «Композитор сочиняет музыку», «Режиссер на репетиции новой пьесы», «Хирург в операционной».

  14. Однажды все герои сказки А. Милна «Винни-Пух и все, все, все» захотели иметь головные уборы. Нарисуйте, какой головной убор мог бы носить: Винни-Пух, Пятачок, Ослик Иа-Иа, Кролик, Сова.

  15. Сделайте научный доклад на тему: «Гусь свинье не товарищ», «Баба с возу – кобыле легче», «В тихом омуте черти водятся», «Не все то золото, что блестит», «Сила есть - ума не надо».

  16. Создайте немой фильм по мотивам басен И.А.Крылова: «Ворона и лисица», «Стрекоза и муравей», «Квартет», «Волк и ягненок», «Демьянова уха».

  17. Сочините и произнесите обвинительную речь в адрес некоторых литературных персонажей, нарушающие законы и инструкции: Старуха Шапокляк – за выгул крыс в неустановленном месте; Лиса Алиса и Кот Базилио – за втягивание несовершеннолетних в валютные махинации; Емеля – за ловлю рыбы в неустановленном месте; Почтальон Печкин – за получение подарков при исполнении служебных обязанностей; Карлсон – за проживание без прописки и без определенных занятий.

  18. Предложите комплекс производственной гимнастики для: регулировщиков дорожного движения; сторожей вневедомственной охраны; дирижера оркестра народных инструментов; проводников поездов дальнего следования; крановщиков башенных кранов.

  19. Помогите сочинить речевку: работников табачной фабрики; работников общепита; работников парикмахерских; дорожной автоинспекции; госслужащих.

  20. Успех любой продукции во многом зависит от внешнего оформления, от упаковки. Придумайте и нарисуйте, как могла бы выглядеть этикетка следующей консервированной продукции: гусиные перья, бланшированные в масле; желуди в томатном соусе; паштет редисочный с мускатным орехом» бычки табачные в чесночной заливке; крылышки майского жука в собственном соку.

  21. Покажите, как могла бы провести занятия по аэробике некоторые звезды нашего экрана: А. Ширвиндт, М.Державин, А. Пугачева, Л. Ярмольник, врач Кашпировский и др.

  22. Превратитесь на время в изобретателей и придумайте новый оригинальный способ: предотвращения замерзания носа в зимнее время, снятие лака с ногтей, предотвращения непроизвольного чихания, определение температуры тела без градусника, открывания банки консервов.

  23. Придумайте новый знак Зодиака и составьте на него гороскоп.

Примечание.

Вы обратили внимание, что в большинстве конкурсов 5 вариантов заданий. Это позволит вам разделиться на несколько групп, и каждая группа будет выполнять только одно задание по выбору. Но можно и так: все группы выполняют одно общее задание, а потом другое и т.д. В этих случаях все будут равны в условиях, но это может быстро вам наскучить.

И еще советуем:

За один раз не берите более четырех заданий;

Не жалейте времени на качественную подготовку;

Не забудьте приготовить все, что может потребоваться в конкурсах; бумагу, краски, фломастеры, гитару.

И помните, то, что предложено – это отправная точка для вашей фантазии. Придумывайте новые конкурсы и задания, развивайте в себе творческое мышление.

Подвижные игры для школьников 1-4 классов на переменах

Совушка

Из числа играющих выделяется «совушка». Ее гнездо в стороне от площадки. Оно может быть очерчено. Играющие на площадке располагаются произвольно. «Совушка» - в гнезде. По сигналу водящего «День наступает, все оживает!» - все дети начинают прыгать, бегать, подражая полету бабочек, птиц, изображая лягушек и т.д. По второму сигналу «Ночь наступает, все замирает!» сова вылетает – играющие останавливаются, замирают в позе, в которой их застал сигнал. «Совушка» выходит на охоту. Заметив шевельнувшегося игрока, она берет его за руку и уводит в свое гнездо. За один выход она может добыть двух или трех играющих. Затем «Совушка» опять возвращается в свое гнездо, и дети вновь начинают резвиться по площадке.

Западня

Играющие образуют два круга. Внутренний круг, взявшись за руки, движется в одну сторону, а внешний – в другую. По сигналу руководителя оба круга останавливаются. Стоящие во внутреннем круге поднимают руки, образуя ворота. Остальные то вбегают в круг, проходя под воротами, то выбегают из него. Неожиданно руководитель подает следующую команду, и игроки внутреннего круга резко опускают руки вниз. Игроки, которые оказались внутри круга, считаются попавшими в западню. Они присоединяются к стоящим во внутреннем круге и берутся за руки. Игра повторяется до тех пор, пока во внешнем круге останется три игрока.

Воротца

Все играющие образуют круг. Затем в одном месте его размыкают. Из числа играющих выделяются двое: один – «догонялка», другой – «челнок». Остальные участники игры поднимают руки, образуя воротца. В начале игры в первых воротцах стоит «догонялка», а во вторых - «челнок». По сигналу руководителя игра начинается. «Челнок» бежит змейкой по кругу, не пропуская ни одни ворота, «догонялка» с веревочкой в руках преследует его, чтобы запятнать. Если «догонялка» сумеет это сделать до того, как «челнок» дойдет до конца круга, то сам становится «челноком», а прежний «челнок», осаленный им, идет в конец круга и образует новые воротца. Если же «челнок» не будет настигнут раньше, чем проскочит последние воротца, то он получает веревочку и становится «догонялкой», а «челноком» становится очередной игрок из круга.

Скорый поезд

В 6-7 м от каждой команды ставят флажки или поворотные стойки. По команде «Марш!» первые игроки быстрым шагом (бежать запрещается) направляются к своим флажкам, огибают их и возвращаются в колонны, где к ним присоединяются вторые по счету игроки и вместе они снова проделывают тот же путь и т.д. Играющие держат друг друга за локти и во время ходьбы двигают руками наподобие паровозного шатуна. Когда паровоз (последний игрок) возвратится на место с полным составом, он должен подать протяжный гудок. Выигрывает команда, первой прибывшая на станцию.

Физкультминутка

Для того, чтобы сделать физкультминутку интересной, можно придумать целый ряд имитационных движений. Они очень понравятся малышам.

Мельница: Одна рука поднята, другая опущена и прижата к телу. Мельник запускает мельницу, и она начинает работать.

Дерево: Стойка смирно. Руки подняты высоко над головой. Дерево перед бурей. Внезапно налетел ветер. Ребята, изображая колышащиеся ветви, делают глубокие наклоны, вперед и назад.

Мяч: Нужно подскакивать как большой резиновый мяч. Стопы ног при этом соединены, колени при подскоках поднимаются высоко вверх.

Дровосек: Соединенные пальцы рук подняты вверх над головой. Ноги прямые. Глубоким взмахом нужно разрубить пень воображаемым топором, затем выпрямиться.

Белки, орехи, шишки

Играющие рассчитываются по три. Первые номера – белки, вторые – орехи, третьи – шишки. Каждая тройка берется за руки, образуя кружок. Водящий стоит в середине площадки. Руководитель кричит: Белки! – и все играющие, названные белками, должны поменяться местами, а водящий в это время старается занять любое освободившееся место. Если он сумеет это сделать, то становится белкой, а оставшийся без места – водящим. По команде «Орехи» или «Шишки» меняются местами другие игроки. В разгар игры можно подать команду: «Белки, орехи, шишки!». Тогда все игроки должны поменяться местами.

Теремок

Играющие, разделившись на тройки, становятся по кругу. В каждой тройке игроки стоят лицом к центру, в затылок друг к другу. Первые (стоящие впереди) – «мышки», вторые – «теремки», третьи – «лягушки». В центре круга находится водящий – «медведь). По команде руководителя «Стоит терем-теремок, он не низок не высок» мышки бегут в правую сторону по кругу, «лягушки» - в левую. «Теремки» остаются на месте. «Медведь» ходит в центре круга. По сигналу руководителя «лягушка» и «мышка» каждой тройки бегут к своим теремкам, становятся в кружок, соединив руки за спиной, как бы запирая теремок. «Медведь» в это время старается занять чье-либо место в теремке. Игрок, не успевший занять место в теремке, становится водящим, а тот, чье место заняли – медведем. Игра повторяется снова. Во время игры можно детей менять местами, т.е. «мышки» становятся «теремками», «лягушки» «мышками» и т. д.

Узнай, кто затейник

В игре принимают участие 20-30 человек. Они становятся в круг. Выбирают отгадчика. Он должен на время удалиться. Пока его нет, игроки выбирают из своей среды затейника. Его роль состоит в том, чтобы показывать различные движения, которые все играющие должны в точности повторять. Отгадчик возвращается, когда все проделывают первое движение, например, хлопки. Затем затейник меняет движения.

Наблюдая за всеми, отгадчик должен определить, от кого исходит новое движение, кому ребята подражают. Затейник старается вводить новое движение незаметно, когда отгадчик смотрит в другую сторону. Если отгадчик правильно назовет затейника, игра продолжается с новым отгадчиком и новым затейником. Если он не сможет до 3-х раз найти затейника, выбирают нового отгадчика.


Игры малой подвижности


Воздух, вода, земля, ветер

Играющие становятся в круг, водящий стоит посередине. Подойдя к кому-либо из играющих, водящий говорит одно из четырех слов: воздух, вода, земля, ветер – и считает до 5. Играющий должен за это время назвать (в зависимости от слова, которое ему задано) – птицу, рыбу, зверя или покружиться на месте (ветер). Кто не успел дать ответ, выходит из круга. Потом водящий обращается к другому и т.д. Неожиданно вместо четырех указанных слов водящий говорит кому-нибудь «огонь». При этом слове все играющие должны поменяться местами и водящий занимает чье-нибудь место в кругу. Последний, не успевший встать в круг, становится водящим.

Угадай, что делали

Одного из играющих, «отгадчика», просят выйти из комнаты. В его отсутствие ребята договариваются о том, какое действие будут изображать. Вернувшись, отгадчик обращается к ним с такими словами:

- Здравствуйте, ребята! Где вы были, что вы видели?

Играющие отвечают:

- Что мы видели, не скажем, а что делали – покажем!

Они начинают изображать какое-либо действие, например, играют на баяне, балалайке, скачут на лошади, едут на велосипеде, плавают, гребут, играют на дудочке, собирают грибы, ягоды и т.д. Отгадчик по их движениям должен определить, чем они занимались. Если он не догадывается, выбирают другого отгадчика, а если ошибется, то снова удаляется, чтобы дать возможность играющим задумать другое действие.

Карлики и великаны

Играющие становятся в круг. Руководитель договаривается с детьми, что при слове «великаны» они поднимаются на носки и поднимают руки вверх, при слове «карлики» все должны присесть на корточки и вытянуть руки вперед. Руководитель время от времени показывает движения невпопад. Кто ошибется, получает штрафное очко.

Игры за столом


Орешек

Играющие, разделившись на две команды, усаживаются по обе стороны стола. Каждая команда выбирает капитана. Капитан команды, начинающий игру, получает орешек (или другой маленький предмет) и, пряча руки под столом, передает кому-либо из игроков, тот передает дальше, и так орешек переходит из рук в руки то в одном, то в другом направлении. Неожиданно капитан второй команды громко объявляет: «Внимание! Руки на стол!». По этой команде все должны быстро положить руки на стол ладонями вниз, в том числе и тот, у которого в это момент окажется орешек. Капитан пытается угадать (по звуку, положению рук, выражению лица и т.д.), у кого находится орешек. По его приказу любой игрок должен поднять руку, на которую он укажет. Если под ней окажется орешек, его команда выигрывает очко, забирает орешек себе и роли команд в игре меняются. Если же орешек не удалось обнаружить, его повторно прячет команда, начинавшая игру.

Пятиборье за столом

В этом состязании могут участвовать 6-8 ребят. Все усаживаются за большим столом. Руководитель выкладывает перед каждым набор следующих предметов: иголку с тонким ушком и небольшую нитку, конверт с нерешенным примером, веревка, листок бумаги, на котором вверху написана буква, контурное изображение животного или какой-либо геометрической фигуры и т.д. По знаку руководителя все участники одновременно начинают состязание. Каждый должен как можно быстрее выполнить такие задания:

  1. Продеть нитку в иголку и на конце завязать уголок.

  2. Решить арифметический пример.

  3. Вырезать рисунок точно по контуру.

  4. Завязать на веревке 10 простых узлов.

  5. Написать на заданную букву названия 5 городов (или животных, растений и т.д.).

Можно придумать и другие задания. Когда все задания будут выполнены, подводятся итоги, кто выполнил задание быстрее и лучше и стал победителем пятиборья.



Игры в классной комнате или небольшом помещении


Придумай рисунок

Педагог рисует на доске 4 геометрические фигуры, например, круг, треугольник, прямоугольник, полукруг. Затем он предлагает всем участникам повторить их у себя в тетради, после чего говорит:

- Подумайте, что можно дорисовать к каждой из этих фигур, чтобы превратить ее в тот или иной рисунок (например, круг легко превратить в воздушный шарик, полукруг – в мышку и т.д.). Сначала нарисуйте все в своих тетрадях, а потом желающие выйдут к доске и покажут, как они справились с этой задачей. Чем больше разных рисунков появится, тем лучше.

Дежурная буква

Все играющие образуют круг. Руководитель называет дежурную букву и идет по кругу. Тот, перед кем он остановится, должен немедленно назвать слово (имя существительное), начинающееся с дежурной буквы. Отвечать надо быстро. Кто запнется или повторит уже названное слово, выходит из игры. Через некоторое время называется другая дежурная буква и игра продолжается.

Угадай задуманное

Одного из играющих выбирают отгадчиком. Он должен удалиться в другую комнату. Остальные задумывают название какого-либо зверя, рыбы, растения. Вернувшись в комнату, отгадчик должен угадать задуманное слово. Для этого он поочередно обращается ко всем играющим с каким – либо вопросом. По ответам играющих можно легко узнать, обозначает ли слово животное, птицу, растение или зверя. Если отгадчику удалось выяснить, что задуман какой-то зверь. Для того, чтобы определить название этого зверя, нужно выяснить, где он водится, большой или маленький, чем питается и т.д. Удачно подбирая вопросы и сопоставляя ответы играющих, отгадчик должен определить точное название животного или растения. Если это удалось, то выбирается другой отгадчик.

Игра в камешки

Эта игра, очень популярная в свое время, незаслуженно забыта. Вместе с тем она увлекательная, полезная, развивает ловкость рук, пальцев, точную координацию движений.

Играют, сидя за столом или на полу, на земле (на гладко утоптанной площадке). У каждого должно быть по 5 камешков.

Сначала определяют, кому начинать. Каждый играющий берет в руки свои камешки, подбрасывает их вверх и, быстро повернув руку ладонью вниз, ловит на тыльную сторону руки. При этом часть камешков упадет на землю. У кого на руке окажется больше камешков, тот и начинает игру. Дальше каждый свое упражнение проделывает в порядке очереди (по кругу, справа налево).

Примерные упражнения:

  1. Взять в руку 5 камешков. Один подбросить вверх, остальные быстро наложить и успеть поймать подброшенный камешек той же рукой.

  2. Подбросить вверх тот же камешек вновь, поймать его, предварительно взяв со стола 2 камешка

  3. Подбросить вверх находящиеся в руке 3 камешка и поймать их, взяв предварительно со стола оставшиеся 2 камешка.

  4. Держа в руке 5 камешков, один придержать большим пальцем, остальные подбросить вверх и поймать, предварительно положив пятый камешек на стол.

  5. Подбросить вновь эти 4 камешка вверх и поймать, предварительно взяв со стола один.

Таких упражнений существует много, разные варианты упражнений ребятам можно придумать самим.

Волейбол с воздушными шарами

В комнате на высоте примерно полутора метров от стены до стены протягивают веревку. Мячом служат два воздушных шарика, связанных вместе. В каждый из них наливают по несколько капель воды. Это делает их чуть тяжелее и, главное, благодаря перемещаемуся центру тяжести их полет становится очень забавным.


Блиц - турнир

  1. Самая быстрая птица? (Стриж).

  2. Самая маленькая птица? (Колибри).

  3. Самое крупное млекопитающее? (Синий кит).

  4. Как называется знак, который указывает на правильное произношение слов? (Ударение).

  5. О чем идет речь? Это черная? Нет, красная. А почему белая? Потому что зеленая. (Красная смородина).

  6. Вес воробья: 3,5 кг; 350 г; 35г. (35г).

  7. Из какой посуды не едят? (Из пустой).

  8. От чего у гуся красные лапки? (От колен).

  9. От чего утка плавает? (От берега).

  10. Сколько горошин может войти в стакан? (Ни одной, сами не могут войти, они не ходят).

  11. Сколько весит петух на одной ноге? (столько же, сколько на двух).

  12. Почему цапля стоит на одной ноге? (Поднявши вторую, она упадет).

  13. Что весит больше – 1 кг железа или 1 кг ваты? (Одинаково).

  14. Растает ли снеговик, если на него надеть шубу? (Нет, шуба тепла не дает, а удерживает).

  15. Одно яйцо варится 10 мин. Сколько нужно времени, чтобы сварить5 яиц? (Столько же).

  16. Где находится Кащеева смерть? (На конце иглы, игла в яйце, яйцо в утке).

  17. Где спрятался седьмой козленок? (Под печкой).

  18. Где баба взяла муку на колобок? (По сусекам наскребла).

  19. Из чего фея сделала Золушке карету? (Из тыквы).

  20. Какого цвета были волосы у Мальвины? (Голубые).

  21. Кто доставил доктора Айболита в Африку? (Орел).

  22. В каком слове повторяется сто раз слово «лица»? (Столица).

  23. Что стоит посреди земли? (М).

  24. Чем кончается лето и начинается осень? (О).

  25. Какой ключ не бьет и не отмыкает? (Родник).

  26. Может ли петух назвать себя птицей? (Он не говорит).

  27. В каком слове сорок гласных? (Сорока).

  28. Отнимите у насекомого одну букву и получится название первого блюда (Муха - уха).

  29. Птица с нотой «фа». (Дрофа).

  30. Когда лошадь покупают, какая она? (Мокрая).

  31. Тебе на то место не сесть, на котором я сижу, почему? ( Оно будет занято).

  32. Кто написал «Маугли»? (Киплинг).

  33. Кто придумал «Бременских музыкантов» (Братья Гримм).

  34. Автор «Мойдодыра» (Корней Чуковский).

  35. Кто придумал Микки - Мауса? (Уолт Дисней).

  36. Из какого это произведения «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…»? (А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»).

  37. Что сделается с красным шелком, если его на 5 минут опустить в воду? (Намокнет).

  38. Каких камней нет в море? (Сухих).

  39. Какое летательное орудие само возвращается к бросившему? (Бумеранг).

  40. Что такое архипелаг? (Группа близ лежащих островов, составляющих общую соединительную систему).

  41. В какой книге действующее лицо – Шахерезада? (1000 и одна ночь).

  42. Как назывался первый пионерский журнал? (Барабан).

  43. Мороженое в шоколаде (Эскимо).

  44. Сборник географических карт и таблиц (Атлас).

  45. Страна всех сумчатых (Австралия).

  46. Где сухого камня не найдешь? (В воде).

  47. Какой страшный зверь падок до малины? (Медведь).

  48. Недавно полученное известие (новость).

  49. Большой вязаный платок (шаль).

  50. Эмблема государства (герб).

  51. Животный мир (фауна).

  52. Высокий спортивный показатель (рекорд).

  53. Морская щука (акула).

  54. Знак почтовой оплаты (марка).

  55. Кто говорит на всех языках? (Эхо).

  56. Самый малый океан (Северный Ледовитый).

  57. Произведение о будущем (фантастика).

  58. Наука о животных (зоология).

  59. Что делает еж зимой? (Спит).

  60. Сколько дней в високосном году? (366).

  61. У какого слона нет хобота? (У шахматного).

  62. Площадка для бокса (ринг).

  63. Дышит ли цыпленок в яйце? (Да).

  64. Самая быстроногая птица (страус).

  65. В каком месяце есть 28 дней? (В любом).

  66. Чем кончается день и ночь? (Мягким знаком).

  67. Что идет, не двигаясь с места (время).

  68. День веселья, радости, торжества (праздник).

  69. Самая большая обезьяна (горилла).

  70. Столетие (век).

  71. Куда зайцу бежать удобнее – с горы или в гору? (В гору).

  72. Самое крупное наземное животное (слон).

  73. Назовите казахские национальные блюда (бесбармак, баурсак, кумыс…).

  74. Традиционное жилище казахов (юрта).

  75. Старинная казахская игра-состязание для сильных и ловких юношей (кокпар).

  76. Песенное состязание – соревнование акынов (айтыс).

  77. Специально сшитый свадебный мешок (курджун).

  78. Казахский мужской головной убор (тымақ, бөрік, айыр қалпақ).

  79. Сказочный конь на гербе РК (тулпар).

  80. Кто такой мерген? (меткий охотник).

  81. Казахский женский головной убор (саукеле).

  82. У крышки стола четыре угла, если один отпилить, сколько останется? (5 углов).

  83. Сколько концов у пяти палок? У шести? А у семи? А у семи с половиной?

  84. Сколько пальцев на одной руке? На второй? На двух? А на десяти?

  85. У семи братьев по одной сестре. Сколько всего детей? (8 детей, семь братьев и их одна сестра).

  86. Что легче, кг ваты или кг железа? (все равно).

  87. Два сына и два отца съели 3 яйца. По сколько яиц съел каждый? (По одному. Их было трое – отец, сын и дед).

  88. На столе лежали конфеты в кучке. Две матери и две дочери да бабушка с внучкой взяли конфет по одной штучке. И не стало этой кучки. (Конфет было 3 штучки).

  89. Как из травы сделать лебедя? (Взять слово «лебеда», убрать букву «а» и поставить мягкий знак).

  90. Когда человек идет по мосту, что у него под ногами? (подошва ног).

  91. Сколько граней у неочиненного граненого карандаша? (восемь).

  92. Трое играли в шашки. Всего сыграно три партии. Сколько партий сыграл каждый? (По две партии).

  93. Двое играли в шахматы четыре часа. Сколько времени играл каждый? (Четыре часа).

  94. Каждую минуту машина отпиливает от бревна кусок длиною в 1 метр. Во сколько минут будет распилено на такие куски бревно длиною в 8 метров? (В 7 минут, последний, восьмой кусок отвалится сам).

  95. Ураганный ветер дует с севера. Дизель-локомотив идет на юг. Куда будет отклоняться дым из трубы локомотива? (Ни трубы, ни дыма в дизель-локомотиве нет, ведь это не паровоз).

  96. Вы легли в 19.30, заведя будильник на 8 часов утра. Легли и сразу уснули. Сколько времени вы спали? (30 минут, так как будильник зазвонил в 8 часов вечера).

  97. Что проходит сквозь окно, не боится никого? (Луч).

  98. Не видно и не слышно ее. Стоит зговорить о ней – и она исчезнет (Тишина).

  99. Молчуна перемолчит, крикуна перекричит (Эхо).

  100. Сестра к брату в гости идет, а он от сестры прячется (День и ночь).

  101. Кто в году четыре раза переодевается? (Земля).

  102. Пришла без красок и без кисти, а перекрасила все листья (Осень).

  103. Приходил – стучал по крыше, уходил – никто не слышал (Дождь).

  104. В каком море ловят рыбу жители трех частей света? (В Средиземном).

  105. Имена каких литературных героев напоминают названия рек? (Онегин – р. Онега, Ленский – р. Лена, Печорин – р. Печора).


Мульти – викторина


  1. Кто из героев любит произносить: «Ребята, давайте жить дружно!» (Кот Леопольд).

  2. Любимые виды спорта Волка из мультфильма «Ну, погоди!» (Бег, прыжки).

  3. Популярный американский герой мультфильмов (Микки Маус).

  4. Как звали оригинальную старушку, любившую крыс (Шапокляк).

  5. Назовите фамилию одного из жителей деревни Простоквашино, который любил молоко (Кот Матроскин).

  6. Как любил есть бутерброды кот Матроскин? (Колбасой вниз).

  7. Где жил Чебурашка? (В телефонной будке).

  8. Как дразнили рыжего мальчишку? (Рыжий, рыжий, конопатый убил бабушку лопатой).

  9. Из какого города выехал гражданин, живший на улице Бассейной? (Из Ленинграда).

  10. Какое лекарство и зачем выписал доктор коту Леопольду? (Озверин, чтобы уметь постоять за себя).

  11. Что говорили два мышонка в конце серии коту Леопольду? (Прости нас, Леопольд).

  12. В какой стране живет Карлсон? (Дания).

  13. Назовите подробный адрес Карлсона. (Крыша).

  14. Какие лекарства спасли Карлсона от самых страшных болезней? (Варенье, торт, плюшка).

  15. Что подарил Винни-Пух ослику на день рождения? (Горшок без меда).

  16. У кого были в гостях Винни-Пух и Пятачок рано утром? (У кролика).

  17. Куда отправился Айболит по телеграмме? (В Африку).

  18. Какое страшное чудище увидел крошка Енот в озере? (Свое отражение).

  19. Кто автор строчек «Торопыжка был голодный, проглотил утюг холодный»? (Незнайка).

  20. Что подарила Сова ослику? (Шнурок-хвост).




Загадки – шутки


  1. Что будет выпускнику, когда ему исполнится 17 лет? (18).

  2. На какой вопрос невозможно ответить - да? (ты спишь?).

  3. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (сон).

  4. Горели три лампочки, одну погасили, сколько осталось? (3).

  5. На каких полях не растет трава? (на полях шляпы, на магнитных полях, на тетрадных полях).

  6. Кто носит шляпу на ноге? (Гриб).

  7. Вот вам новая загадка, у кого за носом пятка? (ботинок).

  8. Всех кормит, а сама не ест? (Ложка).

  9. Кто над нами вверх ногами? (Лампочка).

  10. Голова на ножке, в голове горшки (Мак).

  11. Золотист он и усат, в ста карманах сто ребят (колос).

  12. У древней старушки снег на макушке (Гора).

  13. Катался колобком, пока не стал носком (Клубок).

  14. Что общего между деревом и винтовкой? (ствол).

  15. Что у зайца сзади, а у цапли впереди? (буква - Ц).

  16. Что стоит посреди Волги? (Бука – Л).

  17. Сколько нужно взять букв «Г», чтобы получилась большая куча сена? (Сто – стог).

  18. Как написать слово «мышеловка» тремя буквами? (Кот).

  19. Какой ванной люди пользуются, не наполняя ее? (Солнечная, воздушная).

  20. Из какой чашечки нельзя напиться? (Из пустой).

  21. Что живет зимой, умирает летом и растет вниз головой? (Сосулька).

  22. У 3-х шоферов был брат Семен, а у Семена братьев не было. Как это могло случиться? ( Шоферы были женщины).

  23. Где на Земле самые длинные сутки? (Везде одинаковые).

  24. Шевельнул бородкой гном

И вошел хозяин в дом (Ключ).

  1. Пройдется на день раз по двести

Хотя стоит всегда на месте (дверь).

  1. Мастер шубу себе сшил,

Иглы вытащить забыл (еж).

  1. На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое).

  2. Летит как стрела, чудит как пчела. (Самолет).

  3. Из чего фея сделала Золушке карету? (Из тыквы).

  4. Железный конь, в животе огонь, сена не просит, сеет, пашет, косит. (Трактор).

  5. Таять может, а не лед, не фонарь, а свет дает. (Свеча).

  6. Над лугом парашютик качается на прутике. (Одуванчик).

  7. Сверху кожа, снизу тоже, а в середине пусто (барабан).

  8. Голова железная, а сам деревянный (молоток).

  9. Мудрец в нем видел мудреца, глупец - глупца, баран - барана, а обезьяна -обезьяну (зеркало).

  10. Два соседа – непоседы. День на работе, ночь на отдыхе (глаза).

  11. Он тверд и бел, как будто мел, и ты его немало съел (сахар).

  12. Восемь ног как восемь рук, вышивают шелком круг (паук).

  13. Стоит дом, кто в него войдет, тот ум приобретет (Школа).

  14. Есть, друзья, такая птица, если сядет на страницу, очень рад бываю я, а со мною вся семья (оценка «5»).

  15. В школьной сумке я сижу, как ты учишься, скажу (Дневник).

  16. Имя сказочного героя из 9 букв, первая – Ч, последняя – А (Чебурашка).

  17. Имя сказочного работника почты из 6 букв (Печкин).

  18. До какого места заяц бежит в лес? (До середины, т.к. после середины он бежит из леса).

  19. В кружевах стоят дома, их развесила зима (Иней).

  20. Кто-то утром застелил,

как окошко, воду,

чтоб карасик не простыл

в лютую погоду? (Мороз).

  1. Запустил фонтан над собой капитан

И тотчас нырнет с головой в океан.

  1. На двух зубастая кума работу делит ровно,

хотя при этом и сама распиливает бревна. (Пила).

  1. Даже дети непослушные

Ни за что ее не скушают,

Но нет ее в еде –

Все безвкусно на столе. (Соль).

  1. Родятся зелеными детки,

А падают желтыми с ветки. (Листья).

  1. Поелозил по доске,

Похудел в моей руке. (Мел).

  1. Хоть в Москве живет подружка,

Говорит со мной на ушко –

По любому поводу,

По прямому проводу. (Телефон).

  1. Конь стальной, хвост льняной. (Иголка с ниткой).

  2. Зубов много, а ничего не ест. (Расческа, гребешок).

  3. Красные сапожки в землю ушли. (Свекла).

  4. Крашеное коромысло над рекою повисло. (Радуга).

  5. Белые хоромы, красные подпоры. (Гусь).

  6. Черен, да не ворон,

Рогат, да не бык.

Шесть ног без копыт.

Летит – воет,

Сядет – землю роет. (Жук).

  1. Посреди двора

Золотая голова. (Подсолнух).

  1. Голубой платок, алый клубок.

По платочку катается, людям улыбается. (Солнце и небо).

  1. На полянке девочки

В белых рубашонках,

В зеленых полушалках. (Березы).

  1. То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка,

Можешь и нарисовать

Называюсь я … (тетрадь).

  1. Он по виду брат баяну,

Где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану,

Всем знаком … (аккордеон).

  1. Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет.

Что такое? (Самолет).

  1. Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звезд.

Нам народ построил эту

Межпланетную … (Ракету).

  1. Ясным утром вдоль дороги,

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги

И бегут два колеса.

У загадки есть ответ.

Это мой … (велосипед).

  1. Берег зеленый, вода красная, рыба черная (Арбуз).

  2. Одна нога и та без сапога (Гриб).

  3. Две сестры летом зелены,

к осени одна краснеет, другая чернеет (Красная и черная смородина).

  1. Летом шубу надевает, а зимой ее снимает (Лиственное дерево).

  2. Над лугом парашютики качаются на прутике (Одуванчик).

  3. Золотое решето черных домиков полно (Подсолнух).

  4. Вырос в поле злой и колкий, во все стороны иголки (Репейник).

  5. Стоят в лугах сестрички: золотой глазок, белые реснички (Ромашки).

  6. В воде купался, а сух остался (Гусь).

  7. В болоте плачет, а из болота не идет (Кулик).

  8. За пнем – бугорок, а в нем – городок (Муравейник).

  9. Не вода и не суша, на лодке не уплывешь и ногами не пройдешь (Болото).

  10. Вокруг глаз и рук вьется, а в руки не дается (Дым).

  11. Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут … (Облака).

  12. Висит сито, не руками свито (Паутина).

  13. Что легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух).

  14. Поднялись ворота – всему миру красота (Радуга).

  15. Не стукнет, не брякнет, а в окно войдет (Рассвет).

  16. Видать глазами, да не взять руками (Тень).

  17. В каком пятибуквенном слове пять О? (О-пять).

  18. Что находится между рекою и берегом? (Буква И).

  19. В каких лесах нет дичи? (В строительных).

  20. Какая рыба носит имя человека? (Карп).

  21. Какая птица носит название танца? (Чечетка).

  22. Названия каких музыкальных инструментов начинаются с названия нот? (До-мра, до-мбра, фа-гот).

  23. Какими нотами можно взвешивать? (До-ля-ми) .

  24. Какое слово состоит из трех одинаковых букв? (Три-о).

  25. Какие руки бывают местоимениями? (Вы-мы-ты).

  26. С какой птицы нужно ощипать перья, чтобы получить сразу утро, день, вечер, ночь (С утки – сутки).

  27. Отнимите у насекомого одну букву, и появится рыба (Клещ- лещ).

  28. Юмор. За что учеников выгоняют из класса? (За дверь).

  29. Юмор. Когда в пустом кармане что-нибудь да бывает? (Имя).

  30. Какое растение, судя по его названию, Золушка должна была бы однвременно любить и ненавидеть? (Мать- и-мачеха).

  31. Что может быть больше слона и одновременно невесомым? (Тень).



Вопросы на общую эрудицию


  1. Одинаковы ли глаза у кошки днем и ночью? (Не одинаковы. Днем при солнечном свете зрачки у кошки маленькие, к ночи сильно расширяются).

  2. Всегда ли рак движется назад? (Отплывает рак действительно назад, но к пище устремляется вперед).

  3. Растет ли дерево зимой? (Не растет).

  4. Какой снег быстрее тает, чистый или грязный? (Грязный).

  5. Сколько ног у паука? (Восемь).

  6. Где на земле самые длинные сутки? (Везде одинаковые).

  7. Кто носит самые большие ботинки? (У кого большая нога).

  8. Всю жизнь ходят в обгонку, а обогнать друг друга не могут? (Ноги).

  9. Ношу их много лет, а счета им не знаю (волосы).

  10. Живет в нем вся вселенная, а вещь обыкновенная? (Телевизор).

  11. На что похоже половина яблока? (На вторую половину).

  12. Что больше Земля или Солнце? (Диаметр Солнца в 12 раз больше диаметра Земли, а объем составляет млн. триста тыс. объемов нашей планеты. Соотношение «С» и «З» примерно такое же, как ворох из 9 ведер пшеницы и 1 зернышка).

  13. Когда и кем был создан 1 русский самолет? (Можайский, 1882г.).

  14. В каком году был изобретен велосипед? (1800г., крепостной Артамон).

  15. Первая фотография (1826 – француз Жозеф Ньепсон, а в России – 1840, надо было 20мин. сидеть неподвижно).

  16. У кого из крупных животных самое маленькое сердце? (Лев).

  17. Сколько запахов различает собака? (Около 2000).

  18. Самолет, вылетевший из Москвы, пролетел Северный полюс, не меняя курса. В какую сторону горизонта он летит? (Самолет летит на юг, т.к. его направление на северном полюсе только на юг).

  19. Когда был запущен первый искусственный спутник Земли? (4.10.1957г.)

  20. Назовите летчика-космонавта, героя Великой Отечественной войны (Береговой Г.Т.).

  21. Сможет ли космонавт наблюдать на Луне зарю? (Нет, т.к. на Луне нет атмосферы).

  22. Кто и когда изобрел радио? (Попов А.С.в 1895 году, 7 мая).

  23. Какой русский писатель окончил физико-математический факультет? (Грибоедов А.С.).

  24. Названия каких литературных произведений начинаются с чисел: 3, 12, 15, 20, 1000? («3 мушкетера» А.Дюма, «12 стульев» И.Ильф, Е.Петров, «15-летний капитан» Жюль Верн, «20 лет спустя» А.Дюма, «1000 и одна ночь»).

  25. Почему у трамвая один провод? (У трамвая роль второго провода выполняют рельсы).

  26. Крупнейший советский ученый, академик, трижды Герой Социалистического труда, научный руководитель работ, связанных с атомной техникой? (Курчатов И.В., 1903-1960г.г.).

  27. Вы умеете танцевать ЛЕНДЛЕР? Нет? Тем не менее, некоторые из вас с ним хорошо знакомы. Когда-то он, танец австрийских крестьян, пришел на аристократические балы и сменил имя. (Вальс).

  28. Какой музыкальный инструмент постоянно присутствует на экране во время игры «Что? Где? Когда?» (ТАМТАМ).

  29. В итальянском городе Кремоне в разное время жили три человека. Сейчас их имена знает весь мир. Кто они? (Амати, Гварнери, Страдивари).

  30. Отрывок из программы выступления одного 6-летнего музыканта. «Ария, которую господин Амадео тут же сочинит на предложенные ему стихи и затем исполнит, аккомпанируя себе на клавикорде. Соната на тему, которую предложит по своему выбору первый скрипач оркестра, сочинит и исполнит господин Амадео. Фуга на тему, предложенную экспромтом». Как фамилия этого музыканта? (Моцарт Вольфганг Амадей).

  31. У карелов этот старинный музыкальный инструмент называется КАНТЕЛЕ, у эстонцев – КАННЕЛЬ, у литовцев – КАНКЛЕО, а у русских - …? (Гусли).

  32. «Если вы, слушая эту музыку, не притоптываете ногой, вам никогда не понять этой музыки» - сказал один из самых известных музыкантов нашего века. О какой музыке шла речь? (О джазе).

  33. Что такое Новый Орлеан? (Родина джаза).

  34. Что такое зурна? (Духовой инструмент в Азербайджане, Таджикистане и др. районах Средней Азии).

  35. Кто такой Эллингтон по прозвищу Дюк (т.е. герцог)? (Один из самых известных исполнителей и композиторов джаза).

  36. Что такое ариетта? (Очень небольшая ария).

  37. Что такое сарабанда? (Испанский танец).

  38. Что такое жок? (Молдавский танец).

  39. Что такое волынка? (Шотландский инструмент).

  40. Где живет Папа Римский? (Ватикан).

  41. Где находятся Воробьевы горы? (Москва).

  42. Кто такой Иван IV? (Царь Иван Грозный).

  43. Почему, сидя на во сне на жердочке, курица не падает? (Особое устройство ног. Пока не выпрямит ноги, лапки не разжимаются).

  44. Роясь в земле, курица глотает камешки, стеклышки. Зачем? (Перетирать пищу).

  45. Зачем птицы перебирают клювом перья перед дождем? (Смазывают жиром, чтобы скатывалась вода).

  46. Почему комнатные растения нужно поливать не холодной, а теплой водой? (Холодная вода очень медленно проникает в растения и оно не получает вовремя питательных веществ, а застоявшаяся в горшке вода может закиснуть и растение погибнет).

  47. Какой снег быстрее тает? (Грязный, темные места поглощают больше солнечных лучей. Да, но все же, может тот, который лежит на солнечной стороне крыши?).

  48. Почему нельзя трогать яйца в гнездах? (Потому что птица бросает гнездо, если тронуть его руками. Но, следует заметить, что обоняния у птиц нет).

  49. Имя героя сказки из 7 букв, первая М, последняя – О? (Морозко).

  50. Почему домашние утки и гуси весной начинают вдруг тоскливо кричать и приходят в сильное возбуждение? (Предки домашних гусей и уток были перелетными птицами. Весной, во время пролета диких, домашние гуси и утки тоскуют, их тоже тянет куда-то лететь).

  51. Назовите замечательного русского географа и путешественника, к фамилии которого добавлена почетная приставка, являющаяся частью названия горной страны, которую он исследовал. (Вице-президент географического общества П.П. Семенов – Тянь-Шанский).

  52. Какая кличка служебной собаки состоит из названия воинского подразделения и типа самолета? (Кличка Полкан).

  53. Назовите самую популярную пионерскую песню из оперы Гуно «Фауст», которую люди поют с 1922 года. (Взвейтесь кострами).

  54. Актер Щепкин был гостеприимным хозяином. Друзья приходили на чай, ставился пирог с начинкой. Какой была начинка и как назывались те творческие вечера у Щепкина? (Начинка капуста, вечер-капустник).

  55. В 1930году в Москве, на перекрестке улиц Петровка и Кузнецкий мост можно было увидеть что-то подобие циферблата часов, разделенного на 3-х цветовые сектора, по которым с постоянной скоростью двигалась стрелка. Что это за устройство? (Первый светофор. При прохождении стрелки в зеленом секторе водителям разрешалось проехать перекресток).

  56. Какое самое твердое дерево в лесах СССР? Его топором не срубить, пулей не пробить. (Береза Шмидта, растет в Приморье, в заповеднике «Кедровая падь»).

  57. Живет в Африке небольшая птичка. Обнаружив в лесу пчелинное гнездо и не будучи в состоянии добраться до места, она летит в ближайшее селение. Птичка подлетает к людям, криком и перепархиванием с места на место старается обратить на себя внимание. Жители знают уже, в чем тут дело, и, не мешкая, оправляются за крикливой птичкой. Что это за птичка? (Медовед).

  58. Может ли тетрадь школьника растаять от жары? (Да, если она восковая, как во времена древних греков. Писали на таких тетрадях металлическими палочками, один конец которых был острый, чтобы буквы на воске выцарапывать, другой тупой, в виде лопаточки, им стирали написанное).

  59. Без этого представителя мира растений трудно представить жизнь араба. Его используют в строительстве, плетут циновки, покрывала, корзины, - это основной продукт питания арабов. Врачи признают в нем множество целебных свойств. Каждый год в середине сентября в арабских странах отмечают день растения. Что это за растение? (Финиковая пальма).

  60. В каком городе нашей страны ежедневно совершают путешествие из Европы в Азию и обратно? (Магнитогорск).

  61. Откуда к европейцам пришла кукуруза, фасоль, картофель? (Из Центральной и Южной Америки).

  62. Какая из наших птиц быстрее всех улетает (Стриж).

  63. Один говорит, двое глядят, двое слушают. (Уши, язык, глаза).

  64. Когда человек бывает в комнате без головы? (Когда он высовывает ее через окно).

  65. Сколько стран омывает Каспийское море? (5 – Казахстан, Туркменистан, Россия, Иран, Азербайджан).

  66. Где находится самая длинная в мире стена? (В Китае).

  67. Какая страна первой достигла поверхности Луны? (США).

  68. Кто придумал Карлсона? (Астрид Линдгрен).

  69. Как зовут итальянского брата Буратино? (Пиноккио).

  70. В каком фильме звучит фраза «За державу обидно»? (Белое солнце пустыни).

  71. На каком инструменте играл сыщик Шерлок Холмс? (Скрипка).

  72. Как фамилия человека, придумавшего книгу мировых рекордов? (Гиннес).

  73. На каком континенте находится водопад Виктория? (Африка).

  74. В каких веках жил Чингиз-хан? (12-13 в.).

  75. Что такое бра? (Настенный светильник).

  76. Что является причиной отливов и приливов в земных морях? (Луна).

  77. Голова какого животного у лесной кикиморы? (Лиса).

  78. Кто нарисовал картину «Грачи прилетели»? (А.Саврасов).

  79. Кто сыграл роль генерала в фильме «Особенности национальной охоты»? (А.Булдаков).

  80. Кто такая Валентина Терешкова? (Первая женщина – космонавт).

  81. Кто из русских ученых-химиков был одновременно и знаменитым композитором? (Бородин).

  82. Как называется и трубка, изогнутая спиралью, в тепловых устройствах, и плотная горная порода с зелеными пятнами? (Змеевик).


«Самое – самое…»


  1. Какой самый большой остров на Земле? (Гренландия – 2176000кв.км).

  2. Какой самый большой полуостров на Земле? (Аравийский – 300000кв.км).

  3. Самая многоводная река (Амазонка).

  4. Самая длинная река в СССР? (Лена).

  5. Какая самая большая глубина у озер? (1741м – Байкал).

  6. Какой самый высокий водопад в мире? (Бьельвефое – Норвегия – 866м).

  7. Какая самая длинная горная цепь в мире? (Кордильеры с Андами – 15000км).

  8. Какая самая высокая горная вершина на Земле? (Джомолунгма (Эверест) в Гималаях 8848м).

  9. Самые глухие из всех живых существ – муху, улитка, морская звезда – они вообще лишены слуха.

  10. Кто был самым высоким человеком на Земле? (финны Калнус – 2м 83 см, Марианна Веде – 2м 55 см).

  11. Где находится город с самым коротким названием? (Корея – город «У»).

  12. Где самое многократное в мире эхо? (В Ирландии, у озера Киллерни в местечке Орлиное гнездо. Если там протрубить в рожок, то эхо повторит его звук более 100 раз).

  13. Какая самая яркая звезда нашего неба? (Сириус – созвездие Большого Пса).

  14. Какие деревья живут дольше всех? (Секвойя и баобаб – около 5000лет).

  15. Какое животное живет дольше всех? (Слоновая черепаха – от 200-300 лет).

  16. Кто из животных спит больше всех? (Мыши и кролики. Они засыпают 20 раз в сутки).

  17. Есть птицы, летающие хвостом вперед? (Колибри, самые маленькие птицы в мире, весом 2 г.).

  18. Назовите самую крупную в мире ядовитую змею (Королевская кобра – до 5,5 метров).

Ответы «Да» или «Нет»


  1. В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами. (Да).

  2. В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок (нет).

  3. Великий Гете подарил свое перо великому Пушкину (да).

  4. Авторучка была изобретена еще в древнем Египте (да).

  5. Для пространного письма требовалось 2-3 гусиных пера (да).

  6. Шариковая ручка применялась только сначала военными летчиками (да).

  7. Выпускаются ли в Африке витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть, что попало? (да).

  8. В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля (нет).

  9. При Петре 1 в ходу была «картузная» бумага. Верно ли, что ее применяли при изготовлении картузов? (нет). В нее паковали боевые артиллерийские снаряды.

  10. Верно ли, что в одно время в Нью-Йорке можно было подписаться на газеты бесплатно, сдав определенное количество тряпья? (Да). Это было в 19 веке во время дефицита сырья для бумаги.

  11. Пять олимпийских колец означают пять видов спорта? (Нет, они означают пять частей света).

  12. Роликовые коньки изобрели 250 лет назад? (Да).

  13. Тысячу лет назад мужчины заплетали бороды в косы и даже вплетали в них ленты? (Да).

  14. Кобры танцуют под музыку? (Нет, змеи глухие).

  15. Акваланг изобрел путешественник Жак Ив Кусто? (Да, 1943г).

  16. Самое большое платье было сшито для статуи Свободы в США? (Да. На праздник в 1986 г., вес – 453 кг).

  17. Бумагу изобрели древние греки? (Нет – китайцы).

  18. Шорты изобрели в 17 веке? (Да).

  19. Написана опера, которая длится 7 минут? (Да).

  20. Что в хоккей играли в 1277 году? (Да).

  21. Джинсы стали носить более 300 лет назад? (Да, в США).

  22. Настоящая фамилия Жан Клода Ван Дама – Варенбург? (Да).

  23. На Марсе есть горы высотой в 20 км? (Да).

  24. Кроссворды появились 200 лет назад? (Нет, в 1931 г.).

  25. Конкурс «Мисс Мира» появился в 1999году? (Нет, в 1951 г.).

  26. В Китае растут голубые розы? (Нет).

  27. Меч у меч-рыбы отравлен мышьяком? (Нет).

  28. Верблюд хранит воду в своих горбах? (Нет).

  29. Волки воют на Луну? (Нет, они воют для соперников).

  30. В ухе есть молоточек? (Да).

  31. Ржавое железо тяжелее обычного? (Да).

  32. Название столицы Китая переводится как «Северная столица»? (Да).

  33. Мертвое море находится на юге Египта? (Нет, между Израилем и Иорданией).

Викторина «Почтальон из вагона»


А теперь, ребята, давайте посмотрим, что вы знаете о почте?

  1. Откуда и куда, каким путем была отправлена первая международная почта страны? (Из Мурманска в Норвегию водным путем).

  2. Что означает каждая цифра почтового индекса? (Первые цифры означают область и областной центр, четвертая – маршрут в этих границах, крупные предприятия связи, район, пятая еще больше сужает круг нахождения адресата, шестая - номер отделения связи).

  3. В какой стране, в каком городе, какому почтальону воздвигнут единственный в мире памятник? (В СССР, в Ужгороде, почтальону Федору Фекету). Он носил почту из Ужгорода в монастырь. Погиб при исполнении служебных обязанностей в 1938 г.).

  4. Каких представителей животного мира использовали в качестве почтальонов? (Собак, оленей, голубей, верблюдов, пчел. Пчелиную почту изобрел в конце 18 века француз Тейнак. К спине приклеивал кусочек бумаги с донесением. Когда пчела возвращалась в свой улей, она пролетала в леток, сдирала бумагу, а пасечник ее потом собирал).

  5. Кто и когда положил начало бутылочной почте? (Христофор Колумб, в 1493 году).

  6. Когда вышла в свет первая русская почтовая марка, сколько она стоила? ( 1858г., стоила 10 копеек).

  7. Когда почта шагнула в космос? (1969г. при стыковке космических кораблей Союз-4 и Союз-5 была передана почта).


Ваши способности на проверку

Чтобы потренировать сообразительность, память, наблюдательность ребят, предложите им такие задания:

  1. Покажите рисунок, где много предметов, деталей. Ребята должны перечислить предметы, название которых начинается, например, с буквы К. Затем найти предметы в названиях которых встречается буква А (затем е, и, о ,у, ы). Если играть коллективно, то название предметов можно записывать. Выигрывает тот, кто найдет быстрее других все нужные предметы.

  2. Сидел Петя за уроками 2 часа и все время прислушивался к бою стенных часов. Они отбивали время каждый час, соответственно времени дня. Ученик насчитал в общей сложности 18 ударов. Когда Петя сел за уроки и когда закончил? (с 5 до 7).

  3. Лежали в холодильнике апельсины. Брат с сестрой съели половину всех апельсинов и еще пол-апельсина. Отец съел половину оставшихся апельсинов и еще пол-апельсина, а мать съела половину остатка и еще пол-апельсина. После этого остался в холодильнике 1 апельсин. Посчитайте, кто сколько съел апельсинов, и сколько их было в холодильнике вначале. (15 апельсинов. Брат с сестрой съели 8 апельсинов, отец – 4, мать – 2.)

Скороговорки



Скороговорки оказывают большую пользу при развитии речи.

  1. Шла Саша по шоссе.

  2. Гравер Гаврила выгравировал гравюру.

  3. Перекипяти компот.

  4. У пеньков опять пять опят.

  5. В шалаше есть 6 шалунов.

  6. Прохор и Пахом ехали верхом.

  7. Сшит колпак да не по-колпаковски,

  8. надо колпак переколпаковать да не перевыколпаковать.

  9. Наш Полкан попал в капкан.

  10. За дровами во дворах трава, и гуляет в траве детвора.

  11. Веселей Савелий сено пошевеливай.

  12. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

  13. Ткет ткач ткани на платочки Тане.

  14. Пришел Панкрат с домкратом.

  15. Восемь сцепщиков сцепляют цистерны.

  16. От топота копыт пыль по полю летит.

  17. Пароль – орел.

  18. Свинья рыла, рыла и вырыла полрыла.








Анаграммы

Анаграмма - это перестановка буквы в слове или фразе, образующая новые слова или новые фразы.

Я дерево. В родной стороне

Найдешь меня повсюду.

Но слоги переставь во мне –

И воду подавать я буду. (Сосна-насос).

Если слева прочитаешь –

Я росту в лесу, в саду.

Но лишь буквы переставишь –

Я - помощница труду. (Липа – пила).



С начала и с конца прочтя,

Всегда найдешь одно и то же,

Хотя с жильем оно не схоже,

В нем можно скрыться от дождя. (Шалаш).

Не раз в оркестрах я звучала,

Мой голос струнный так певуч…

Но «ф» мое поставь сначала,

И я во тьму направлю луч. (Арфа – фара).

Я крушу, снося с пути

Все, что мне разрушить надо,

А с конца меня прочти –

Я морским волнам преграда. (Лом – мол).

Прочтешь ли сначала,

С конца ли прочтешь.

Всегда в колпаке меня

Белом найдешь (Кок).


Содержание:


  1. В игре развиваем личность……………………………………………....с. 1

  2. Полезные советы организаторам игры………………………………….с. 2

  3. Памятка ведущему игры………………………………………………....с. 3

  4. Как выбрать ведущего в игре?..................................................................с. 4

  5. Казахские игры…………………………………………………………....с.5

  6. Игры народов мира……………………………………………………....с.13

  7. Веселый калейдоскоп……………………………………………………с.27

  8. Хороводы и массовые игры к Новому году …………………………...с.45

  9. Новогодние игры с залом………………………………………………..с.50

  10. Игры скаутов……………………………………………………………..с.53

  11. Игры на местности………………………………………………………с.54

  12. Конкурсы к различным конкурсным программам…………………....с.56

  13. Творческие конкурсы…………………………………………………...с.70

  14. Подвижные игры для учащихся 1-4 классов…………………………..с.72

  15. Игры малой подвижности………………………………………………..с.75

  16. Игры за столом…………………………………………………………...с.76

  17. Игры в классной комнате или небольшом помещении………………с.77

  18. Блиц – турнир……………………………………………………………с.78

  19. Мульти – викторина……………………………………………………..с.82

  20. Загадки – щутки………………………………………………………….с.83

  21. Вопросы на общую эрудицию…………………………………………..с.87

  22. Самое – самое…………………………………………………………….с.91

  23. Ответы «Да» или «Нет»…………………………………………………с.92

  24. Викторина «Почтальон из вагона»……………………………………...с.93

  25. Ваши способности на проверку…………………………………………с.93

  26. Скороговорки и анаграммы……………………………………………..с. 94

































Редакционная коллегия

по изданию сборника «Дайте детству наиграться!»

(методическое пособие для педагогов школ и организаций

дополнительного образования, автор-составитель Шакиримова В.С.)


Павлодарский областной Дворец школьников им. М.М. Катаева,

ул. 1 Мая, 27, тел. 32-85-12.


Ерубаева Алма Жумабаевна – директор Павлодарского областного Дворца школьников им. М.М. Катаева;

Мельник Людмила Владимировна – заведующая методическим отделом;

Шакиримова Вера Саттаровна – заведующая методическим кабинетом;


96



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров454
Номер материала ДВ-332544
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх