Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Сборник игр "Играем вместе"

Сборник игр "Играем вместе"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Классному руководителю

Название документа ИГРАЕМ ВМЕСТЕ п =план .doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВО.


БИЛЕТИКИ.


Играющие встают парами лицом к друг другу, образуя два круга. Внутренний круг-это" билетики", а внешний - "пассажиры". В центре стоит безбилетник - "заяц". По команде ведущего: "Поехали!" круги вращаются в разные стороны. Ведущий кричит: "Контролер!". "Билетики" остаются на местах, а "пассажиры" должны найти свою пару. "Заяц" хватает тот "билетик", который ему понравился. "Пассажир", оставшийся без "билетика", становится водящим "зайцем". При встрече "билетик" и "пассажир" знакомятся. Через некоторое время "пассажир" может ловить не только свой, но и любой понравившийся ему "билетик". Игру можно сопровождать музыкой.


СНЕЖНЫЙ КОМ.


Играющие сидят в кругу. Первый называет свое имя, второй-имя первого и второго, потом - свое и т.д., пока круг не замкнется. В итоге последний в круге говорит имена всех играющих, а затем и свое. Легче, конечно, быть первым, но последним - полезней.


ЯБЛОЧКО.


Играющие сидят в кругу. Ведущий говорит: "Меня зовут…, я люблю…" / любить можно что угодно и кого угодно/ и катит яблоко к кому-нибудь другому из круга. Тот поднимает яблоко и тоже говорит…. Игра продолжается до того момента, когда все играющие представились.


ДАВАЙ ПОЗНАКОМИМСЯ.


Играющие образуют два круга. Стоящие во внутреннем круге, поворачиваются лицом к внешнему. Звучит музыка, играющие в кругах движутся в противоположные стороны. Музыка прекращается, участники останавливаются друг перед другом, знакомятся, называя имя. Далее вновь звучит музыка, только уже теперь, двигаясь в разные стороны и пробегая мимо знакомого, машут ему рукой, музыка прекращает играть, появляются новые знакомые. Игра продолжается.


ЗНАКОМСТВО.

Вед.: Сейчас мы с вами познакомимся. Меня зовут… А вас я буду называть по именам и давать задания, как только слышите свое имя выполняете задание.

Ну-ка, Саши, Лены, Оли, - покажись!

Ну-ка, Миши и Марины, - улыбнись!

Эй, Алеши и Андрюши, - поклонись!

Возможные команды: отзовись, наклонись, причешись, потянись, повернись, распрямись, расстегнись, почешись и т. д.


ЗНАКОМСТВО.


Вед.: А сейчас давайте знакомиться так, как это делают животные.

  • Чьи имена начинаются с буквы "М"- будут мычать,

  • Чьи имена начинаются с буквы "Р"- будут рычать,

  • с буквы "С"- будут свистеть,

  • с буквы "О"- будут орлами летать,

  • с буквы "Б"- будут блеять и т.д.































ИГРЫ С ЗАЛОМ.


ИППОДРОМ.


Ведущий может по - своему усмотрению чередовать задания, вводить новые.

Вед: "Кони выходят на старт!".

(играющие имитируют топот копыт, ударяя по своим коленям попеременно то левой, то правой ладонями).

Вед: "Внимание! На старт! Марш!"

(игроки постепенно убыстряют бег, с большей частотой ударяя по коленям).

Вед: "Барьер! (Двойной барьер!)".

(игроки делают один – два хлопка по коленям обеими ладонями сразу).

Вед: "Бежим по траве!"

(играющие трут ладонью о ладонь).

Вед: " Бежим по болоту!"

(игроки плямкают).

Вед: "Внимание! Трибуна пани и панов!"

(девочки кричат: "Давай!" Мальчики: "Ого - го").

Вед: "Скоро финиш!"

(игроки убыстряют удары по коленям)

Вед: "Финиш! Награждение победителей!"

(игроки вытирают пот, имитируют надевание венка на шею).

ЕЖИКИ.


Игра проводится два – три раза. Зал вместе с ведущим произносит слова и повторяет его движения.

Вед: "Приходили!" (идет на месте)

Игроки: "Приходили!"

Вед: "Ежики-ежики" (показывает растопыренные пальцы)

Вед: "Наковали-наковали" (ударяет кулак о кулак)

Вед: "Ножницы-ножницы" (руками показывает ножницы)

Вед: "Бег на месте - бег на месте (бежит на месте)

Вед: "Зайчики-зайчики" (показываем ушки)

Вед: "Ну-ка дружно! Ну-ка вместе! Мальчики! Девочки!" (сначала мальчики кричат, потом девочки).


БАРЫНЯ.


Игроки делятся на три части и каждая получает свои слова.

Первая: " В бане веники мочены!",

Вторая: "Веретена не точены!",

Третья: "А мочало не сушено!",

Все: "Барыня-барыня, барыня-сударыня!".

Ведущий дирижирует залом, показывая то на разные его части, то на весь зал. На кого покажет, те произносят хором свои слова.

ПОДАРОК.


Вед: Мой друг приехал из Индии и привез в подарок веер (обмахивается воображаемым веером, зал повторяет).

Вед: Мой друг приехал из Индии и привез в подарок веер и швейную машинку, (зал повторяет)

Постепенно прибавляются новые и новые предметы, например: лыжи, мясорубка, ружье, саксофон… Задача играющих не сбиться.


МОЯ БРАЗИЛЬСКАЯ БАБУШ.КА


Играющие стоят в кругу. Ведущий предлагает выучить фразу: "У меня в Бразилии есть бабушка". Эту фразу повторять за ведущим вместе с движениями, которые показывает ведущий.

Вед: "У меня в Бразилии есть бабушка и у нее вот такие ноги" (трясет ногами)

Вед: Повторяет сначала." Вот такие ноги и вот такие вот руки" (трясет руками)

Вед: Сначала." Вот такая улыбка и высунутый язык" (показывает).

Вед. прибавляет любые движения и показывает, все повторяют.

Вед: У меня в Бразилии есть бабушка, у нее вот такие вот ноги, руки, такое лицо, она так прыгает и кричит: "У-ля, у-ля", когда смех чуть стихнет, ведущий говорит: "Да…какова бабушка – таковы внуки…"

ОХОТА НА ЛЬВА.


Хлопая себя руками по коленям, играющие говорят хором слова:

"Мы охотимся за львом,

Не боимся мы его,

У нас хорошее ружье

И каленый меч".

Далее слова сопровождаются соответствующими жестами.

Все: "Ой! Что это?"

Вед: "Это – озеро (болото, луг, в конце – лев ).

Буль - буль-буль, ( чав –чав -чав, шур -шур-шур, а-а-а ).

После слова – лев, все повторяют движения и звуки в обратном порядке.

ОХОТНИК.


Игроки предупреждаются о том, что дорогу охотника они должны очень хорошо запомнить, иначе как же он вернется. Далее ведется рассказ с сопровождающими жестами:

"Собрался охотник на охоту. Надел шляпу, сапоги, взял ружье и пошел по дороге, затем по песочку, по бревнышкам через мостик, по песочку, по болоту с кочки на кочку, по тропинке. Устал. Уф -ф. Сел на пенек, посмотрел направо, посмотрел налево, увидел за кустом медведя, испугался и побежал обратно.(Быстро повторяется дорога в обратном порядке ).

Прибежал домой, снял сапоги, шляпу, ружье. Устал. Уф -ф. Пришла жена, а охотник ей и рассказывает :"Я видел сейчас вот такого медведя". Жена у охотника была болтливая. Побежала судачить с соседкой и говорит :"А мой-то видел во - от такого медведя!". А маленький сынишка подслушал, пришел к своим друзьям и рассказывает: "А мой папа чуть не поймал во - от такого медведя…"


ПЛАТОЧЕК СМЕХА.


Ведущий подкидывает платочек, и пока он летит, все должны громко смеяться. Как только платочек падает на пол, все должны замолчать. Задания можно давать разные. ( Кто не выдержит тишины и засмеется, выходят из игры. Им дается творческое задание).


У ДЯДИ АБРАМА..


Сначала игроки выучивают слова:

"У дяди Абрама

Семь сыновей,

Семь дочерей,

Они не ели,

Они не пили,

И не скучали никогда."

Слова произносятся быстро и ритмично. Потом добавляется: "Левая нога!" И начинают дрыгать одной ногой. Продолжая движение, считалка повторяется и говорится: " Левая нога и правая нога!" И добавляется движение правой ногой. И постепенно идет движение

Всеми частями тела: ногами, руками, плечами, головой, глазами, языком и т.д.


КУКАРЕКУ.


Вед: Если вы со мной согласны, то все хором отвечаете: ку-ка-ре-ку! Если не согласны, в зале – тишина.

  • Старый год мы провожаем….

  • Петушку мы обещаем….

  • Подрасти как можно больше….

  • Непременно стать всем толще…

  • Вы послушные ребята?

  • Всем вручить подарки надо?

  • А в подарке шоколадку…

  • И огромную лошадку…

  • Пусть в нем будет апельсин…

  • И в канистре керосин…

  • Очень вкусная конфета…

  • И бумажная салфетка…

  • Новый год встречать мы будем…

  • А петушка мы не забудем…


ХЛОПАЕМ В ЛАДОШИ.


Вед: если вы согласны с моими словами, громко хлопай те в ладоши ( 1-2—1-2-3)

  • Наступает Новый год…

  • Много радости несет…

  • Дед Мороз – старик хороший…

  • Носит шубу и калоши…

  • Он с ребятами не дружит…

  • Любит прыгать через лужи…

  • Будем на коньках кататься…

  • И в реке зимой купаться…

  • Зимних нам забав не счесть…

  • Снег зимою будем есть…

  • Ночь пройдет, наступит день…

  • Помогать нам маме лень…

  • Праздник дружно проведем…

  • И подарок не возьмем…


И Я ТОЖЕ.


Вед: если согласны со мной, то хором отвечайте " Я ".

  • Кто, собравшись возле елки,

Встанет в дружный хоровод?

  • И задорно вместе с нами

Дружно песню запоет?

  • Кто с коньками вместо школы

Бойко мчится на каток?

  • А кто учит терпеливо,

Добросовестно урок?

  • Кто на санках с горки смело?

  • Кто на стенках пишет мелом?

  • Кто мороза не боится?

  • Кто боится простудиться?

  • Кто скажите по секрету ,

Любит сладкую конфету?

  • Ну, а кто скажите мне,

Побывал уж на луне?

  • Кто мальчишка-хвастунишка?

  • А кто из вас не любит книжки?

  • Кто мальчишка-безобразник?

  • Кто испортит всем нам праздник?

  • Кто живет по распорядку?

  • Кто утром делает зарядку?

  • Кто одежду бережет?

  • Под кровать ее кладет?

  • Кто из вас не любит скуки?

  • Кто здесь мастер на все руки?

  • Вещи кто хранит в порядке?

  • Рвет и книжки и тетрадки?

  • Кто за все благодарит?

  • Кто спасибо говорит?

  • Кто дома маме помогает?

  • А кто лодыря гоняет?

  • Кто друзей не обижает?

  • Кошек за хвосты таскает?

  • А кто любит шоколад?

  • А кто любит мармелад?

  • Кто из вас не любит груши?

  • Ну, а кто не моет уши?

  • Кто любит кисель?

  • Кто любит карусель?


ВЕРНО.

Вед: если согласны со мной, дружно отвечайте: "Верно".

  • Дед Мороз старик хороший?

  • Носит шубу и калоши?

  • Дед Мороз боится стужи?

  • Со Снегурочкой не дружит?

  • Вы на елку верно шли?

  • Двойки в дневниках несли?

  • Дед Мороз известен всем?

  • Он приходит ровно в семь?

  • Скоро Дед Мороз придет?

  • Всем подарки принесет?


КОСМИЧЕСКИЙ ПОЛЕТ.


Вед: Мы превратимся в большой космический корабль и совершим увлекательное путешествие на другие планеты.

Ребята, которые сидят на последних креслах слева и справа, поднимите, пожалуйста, левую и правую руки- вы будете крыльями нашего корабля. Но прежде чем отправиться в полет, я расскажу вам об опасностях, которые встретятся на нашем пути. Если я скомандую "Метеорит слева". Вы дружно наклоняетесь вправо, чтобы избежать удара (соответственно "Метеорит справа" - наклон влево.) Команда "Горючее" - глубоко вдохнуть и задержать дыхание, чтобы не допустить утечки горючего. "Невесомость" -взяться за руки, чтобы не улететь. "Перегрузка" -наклониться вперед и т. д. Итак начинаю отсчет : 10, 9,…1, пуск ! команды нужно произносить четко, сопровождая "полет" описанием "космического пейзажа" .


ВОЛНА.


Вед: Давайте поиграем – изобразим волнующееся море. Каждый ряд – волна. По команде "1-й ряд, волна" все, кто сидит на 1 – ряду. Должны по очереди привстать и снова сесть, как будто прокатилась волна. Я буду называть номер ряда. А вы – "волноваться". Победителем станет тот ряд, чья волна получится самой плавной и быстрой.



ВЕСЕЛЫЕ ЗВЕРЯТА.


Вед: Все вы сейчас превратитесь в веселых зверят.

По команде "Петушок" вы хлопаете руками по бокам и кукарекаете,

По команде "Гусь" – рукой изображаете клюв гуся и гогочете "Га-га-га",

По команде "Лягушонок"- кулачки приставляете к голове ( пучеглазая лягушка 0 и квакаете. А я постараюсь вас запутать.

В такой игре можно предложить изобразить:

Деревья –встать в полный рост ,

Кусты- пригнуться,

Гора –поднять руки вверх,

Река – волнообразные движения руками,

Лес – покачивание руками над головой.


СВЕТОФОР.


Вед: Сначала вспомним сигналы светофора. А теперь превратимся в светофор. Если я говорю:

"Зеленый" – вы топаете ногами,

"Желтый" – хлопаете в ладоши,

"Красный" – тишина.

А я буду неисправным светофором и стану показывать неправильные сигналы.


МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА.


Вед: Сначала выучим слова из песни:

" Я оглянулся посмотреть,

Не оглянулась ли она,

Чтоб посмотреть,

Не оглянулся ли я ".

Каждое слово мы будем заменять жестом, пока все слова не превратятся в жесты.

" Я" – ударяют кулачком в грудь,

" Оглянулся" – оглядываются,

" Посмотреть" – приставляют ладони "трубочкой" к глазам и т. д.


ПЕСЕНКА ПРО ОЛЕНЯ.


Вед: Учим слова и заменяем слова жестами.

"У оленя дом большой,

Он глядит в свое окно.

Рядом зайка пробежал

И тихонечко сказал:

"Тук – тук! Дверь открой,

Там в лесу охотник злой,

Он гоняется за мной,

Впусти меня и дверь закрой".

Задача ведущего запутать игроков, а игроки должны правильно показывать движения.


ТАНЕЦ.


Вед: Выучим песню – танец.

Два притопа, два прихлопа,

Шарики, шарики.

Мы играем, мы танцуем,

Рукавички, валенки.

Два притопа, два прихлопа,

Пальчики, зайчики.

Ну – ка, дружно, ну – ка, вместе,

Девочки (кричат только девочки)

Мальчики (кричат только мальчики).


ОХОТА НА ТИГРА.


Вед: Мы охотимся на тигра!

Надо нам его найти!

Пошли:

По- песочку (хлопают по коленям)

По- лесочку (хлопают по груди)

По- мосточку (топают ногами)

Пришли! Ружье – то забыли! Пошли обратно:

По- мосточку,

По- лесочку,

По- песочку.

Взяли ружье! Обратно пошли:

По- песочку,

По- лесочку,

По- мосточку.

Пришли. А патроны – то забыли! Пошли:

По- мосточку,

По- лесочку,

По- песочку.

Взяли патроны. Опять пошли:

По- песочку,

По- лесочку,

По- мосточку.

Пришли. Выбегает тигр. Стреляем: "Бах – бах – бах – ". Осечка. Побежали, убегаем назад:

По- мосточку,

По- лесочку,

По- песочку.

И под кровать…(приседают).


ОБСЕРВАТОРИЯ.


Вед: приходим мы в обсерваторию. Шторки отодвинули: вжик, вжик (делают движения левой и правой рукой ). Попробовали все! Вжик, вжик. Каждый раз ведущий начинает с первой фразы, по одной добавляя следующие.

  • Достали трубу телескопа: у-у-у! (Правой рукой делает движение от глаз вверх и вперед)

  • Протерли стеклышко тряпочкой: ш-ш-ш! (Правой кистью делает знак "окей")

  • Увидели вторую звездочку : а! (Левой рукой делает знак "окей")

  • Вдруг пронеслась летающая тарелка :а –а-а! (Пальцами руки похлопывает по губам, как индейцы )

  • И из нее вышел инопланетянин. (Выбирает инопланетятина из зала)

  • Инопланетянин обратился к нам с приветственным словом!

  • А мы ему ответили!

Игра может заканчиваться неожиданным экспромтом.


КАПЕЛЬКИ.


Вед: Вчера я выглянул за окно, там собирался дождик. Сначала мне на ладошку упала одна дождинка (хлопаем одним пальцем по ладони),

Затем – две дождинки (двумя пальчиками ), затем – три дождинки, четыре дождинки, а потом на меня обрушился целый ливень! (Громко хлопают в ладоши).


ПАРАМ – ПАРЭЙ.


На каждую фразу ведущего зал отвечает своей фразой. Эта кричалка

может стать традиционной на каждом общем сборе.

- Парам - парэй!

- Хэй!

- Парам - парэй!

- Хэй!

- Парам - парэй!

- Хэй! Хэй! Хэй!

- Настроение каково?

- Во?

- Все такого мнения?

- Да!

- Все без исключения ?

- Да?

- Молодцы!

- Ура!


РЕВОЛЮЦИЯ.


Вед: Поиграем в революцию. Эти ряды будут матросами. Матросы бегут на штурм Зимнего дворца! ( Ряды топают ногами ). Солдаты берут баррикады! ( Ур-ра!) Буржуазия стонет! (Ах!)

Застрочили пулеметы! (Та-та-та-та-та!) Раздались выстрелы винтовок! (Бух-буз!) Прозвучал выстрел с "Авроры"! (Ба-бах!) И тут на броневике выезжает Ленин (выбирается желающий из зала ) и говорит: " Товарищи, мировая революция свершилась !"

С каждой новой фразой игра повторяется сначала.


БЕЛОЕ СОЛНЦЕ ПУСТЫНИ.


Вед: мы сняли фильм " Белое солнце пустыни", но в одном месте на пленке исчез звук. Я предлагаю вам озвучить небольшой отрывок из фильма. Все зрители будут изображать мотор баркаса. ( Чух-чух-чух-чух) – постепенно наращиваются обороты, быстрее, быстрее!

Желающий из зала с громким голосом : "Верещагин, не заводи баркас!"

Все зрители изображают взрыв : "Ба - бах!"

Девушка из зала :"Пе – етька - а!"

Чайка:"А! А! А!"


О, ЛАРИ - КИРИЛА.


Вед: разучивает с залом песенку:

"О, лари - кирила.

"О, лари, ку-ку, ку-ку".

На каждое слово делается свое движение:

О- хлопаем ладонями по коленкам,

Лари- хлопаем в ладоши,

Кирилла- сжимаем кулаки на обеих руках с поднятым большим пальцем.

Затем после каждого запева показывает одно движение, каждый раз повторяя все сначала:

-Вжик! (Правой рукой как будто одергивает штору)

-Тумба - юмба! (Вращает согнутыми в локтях руками вокруг своей оси )

-О-о-о! (Правой рукой огибает голову справа - налево)

-А-а-а! (Левой рукой огибает голову слева - направо)

-Ш -ш-ш! (Как будто крошит крошки на голову соседа)


ГНОМЫ.


Вед: делит зал на две половины и разучивает с ними такие четверостишия:

"Петька.

У меня рубашка в клетку,

Я пришел к вам ,детки,

Чтобы съесть конфетку"

"Васька.

У меня штаны в горошек,

Я пришел из сказки,

Потому что я хороший".

Затем начинает игру:

"На солнечной полянке стоит чудесный дом,

А в том чудесном доме живет веселый гном.

Гном, гном, как тебя зовут?"

С этими словами он показывает рукой на ту половину зала. Которая должна отвечать. Ведущий выбирает каждую половину по очереди. Затем в третий раз, машет обеим половинам зала. Кто громче?


ЖИРАФ – СЛОН – ЗАЯЦ.


Жираф - правая согнутая рука впереди, левая - сзади.

Слон - раскрытые пальцы рук, прислонены к ушам, будто уши слона.

Заяц - согнутые руки у груди, прыжки ( если выполняется сидя, то без прыжков).


СЛУШАЙ ХЛОПКИ.


1-хлопок - поза аиста (на одной ноге)

2-хлопок - поза лягушки ( пятки вместе, присесть, носки и колени в стороны, руки между ногами на полу ).


ПОВТОРИ БЫСТРО.


Ведущий называет существительные, играющие выполняют

Повторите – стол, играющие – стол. Повторите – окно, играющие – окно. Скажите – улица, играющие - … Быстро – кошка, играющие - ….. Тот, кто ошибется выходит из игры.



С ДОБРЫМ УТРОМ !



С добрым утром, глазки, (Поглаживаем веки глаз.)


Вы проснулись? (Смотрим в бинокль.)


С добрым утром, ушки, (Поглаживаем ушки.)


Вы проснулись? (Прикладываем ладонь к ушам)


С добрым утром, ручки, (Поглаживаем кисти рук.)


Вы проснулись? (Хлопаем в ладошки.)


С добрым утром, ножки, (Поглаживаем ножки.)


Вы проснулись? (Притопываем.)


С добрым утром, солнце, (Руки раскрывают навстречу

солнышку)


Я проснулась! (Голову повернуть к солнцу

и улыбнуться)




РАЗ, ДВА, ТРИ …


(Пальчики сжаты в кулачки, руки перед собой.)


Раз, два, три, четыре, пять! (Раскрываем по очереди пальцы

правой руки)


Будем пальчики считать. (Шевелим пальчиками.)


Все они умелые, дружные и смелые. (Сжимаем и разжимаем

кулачок)


На другой руке опять. (Раскрываем по очереди пальцы

левой руки)


Будем пальчики считать. (Шевелим пальчиками.)


Все они умелые, дружные и смелые. (Сжимаем и разжимаем

кулачок)


Раз, два, три, четыре, пять! (Весело хлопаем в ладошки.)


Стали ручки танцевать. (Вращаем кистями рук.)


ФОМА.



Стучит, бренчит по улице, ( Идем приставным шагом)


Фома едет на курице, ( На каждый шаг – хлопок. )


Тимошка на кошке ( Изображаем кошку. )


По кривой дорожке. ( Рисуем обеими руками кривую

линию)


- Куда, Фома, едешь? ( Разводим руки в стороны, )


- Куда погоняешь? ( Сначала правую, затем левую.)


- Еду сено косить. ( Косим косой.)


- На что тебе сено? ( Разводим руки, удивляемся,

поднимая плечи)


- Коровок кормить! ( Руки на поясе, голова чуть в

стороны и вверх)


- На что тебе коровы? ( Разводим руки.)


- Молоко доить! ( «Доим».)


- А зачем молоко? ( Поднимаем плечи, удивляемся.)


- Ребяток кормить! ( Показываем на стоящих в

кругу ребят, разводя руки в

стороны)


































МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ.


ДЕРЖИ СВОЮ МЕЛОДИЮ.


Зал делится на группы, каждой из которых дается известная песня. По сигналу ведущего все начинают про себя петь названную песню (в группах могут быть свои дирижеры ). По хлопку ведущего все начинают петь вслух, стараясь не сбиться со своей песни.


УГАДАЙ МЕЛОДИЮ.


По нескольким звукам играющие должны отгадать мелодию.


КОЛЬЦОВКА ПЕСЕН.


Зал делится на команды, которые по очереди исполняют по одному куплету из песен на выбранную тему: о море, о лете и т. д. Побеждает команда последняя исполнившая песню.


МУЗЫКАЛЬНЫЙ ПЛАТОЧЕК.


Все играющие становятся в круг. Пока звучит мелодия, все передают друг другу платочек. Музыка прерывается. У кого в руках оказался платочек, становится в круг. После того, как в кругу накопится несколько человек, они исполняют какую-нибудь песню.


ПОЙМАЙ НОТУ.


Ведущий предлагает спеть любую из известных песен, например,"Улыбка". При повторном пении ведущий хлопает в ладоши, и все продолжают петь про себя. Когда ведущий хлопает в ладоши еще раз, продолжают петь уже вслух. Кто ошибется, становится ведущим и предлагает спеть уже другую песню.


ПРОДОЛЖИ ПЕСЕНКУ.


Вед: Сейчас мы с вами споем песню, но не вместе. Я разделю вас на 2 команды и буду дирижером. Петь будет та команда, на которую я указала. Ваша задача быть внимательными и не сбиваться. Потому что я могу останавливать команду даже на середине слова, а вам надо будет в любой момент продолжить песню.


ЖИЛИ У БАБУСИ.


Вед: Известную песенку о веселых гусях мы исполним по – новому все гласные в тексте заменим на "ы".

Заменим все глаголы на "ква-ква" или "мяу-мяу".


ЛАВАТА.


Ребята стоят в кругу. Ведущий предлагает разучить следующие слова:

"Дружно танцуем мы, тра-та-та, тра-та-та,

Танец веселый наш - это лавата."

Пропевая эти слова, дети идут по кругу, держась за руки. Ведущий останавливает музыку и спрашивает: "Ручки были?" Все хором отвечают: "Были!" Ведущий: "А ушки?" (коленочки, носики, плечики, локоточки и т. д.)

Дети должны пройти по кругу, держа соседей за ту часть тела, которую назвал ведущий, и пропевая уже известную песенку.


ТАНЕЦ ПРАЧКА.


Ведущий показывает детям движения:

  1. Взяли носовой платок..

  2. Стираем на правой ноге, потом на левой.

  3. Теперь платочек полощем.

  4. Выжимаем.

  5. Встряхиваем.

  6. Вешаем на веревочку правой рукой, теперь левой.

  7. Устали и вытираем пот со лба левой рукой.

  8. Вытираем пот со лба левой рукой.

А теперь повторяем все движения под музыку.


ЭЛЬБРУС МОГУЧИЙ.


Все стоят плотно в кругу. Один ходит по кругу, остальные поют:

Эльбрус красавец

Смотрит сквозь тучи

Белой папахой в синеву.

Этой вершиной ,

Самой могучей,

Налюбоваться не могу.

О райда, райда,(3раза)

О райда.

Во время пения водящий пританцовывая, ходит по кругу и может дотронуться до любого стоящего в кругу. Тот. До кого он дотронулся, идет пританцовывая за водящим и в свою очередь дотрагивается до следующего. Когда песня кончается, все должны успеть встать на свободные места. Одному места не хватило .Игра продолжается дальше.


БУГИ - ВУГИ.


Взявшись за руки все идут по кругу и напевают:

"Мы танцуем буги-вуги, поворачиваясь в круге,

И в ладоши хлопая. Поем."

( играющие хлопают в ладоши).

Далее снова берутся за руки, идут в центр круга и поют:

"Буги-вуги, эгей", поднимая правую ногу вперед. Идут из центра круга: "Буги-вуги, эгей". И вновь поднимают ногу вперед.

Далее все движения сопровождаются такой песней:

"Руку правую вперед, а потом ее назад, а потом ее назад, а потом опять вперед и немного потрясем."

Танец повторяется, повторяя заменяют на: руку левую, ногу…, ухо.., и т. д.

ИМЯ В ЦЕНТРЕ.


Танцующие образуют круг. В центр по очереди вызываются, все Васи и Лены. Круг начинает скандировать их имена в так музыке. Так продолжается до тех пор, пока все играющие не побывают в круге. Таким образом каждый представляется и узнает имена других.


МОЛЕКУЛА.


Ведущий объявляет: "Молекула 3!" Все танцующие должны объединиться по трое и продолжить танец. Те, кто не смог встать в тройку, покидают середину зала. Далее ведущий говорит: "Молекула 4!" Снова танцующие объединяются, но по 4 человека. Так происходит до тех пор, пока в центре зала не останется минимум участников. Им вручается приз.

ТЕЗКИ В КРУГ.


Во время общего танца в центр круга приглашаются ребята с одинаковыми именами, они хором скандируют свое имя, потом их сменяют ребята с редкими именами. Таким образом, все ребята побывают в центре круга.


РУЧЕЕК.


Это хорошо знакомая игра поможет парам найти друг друга. Во время течения ручейка по сигналу ведущего ребята разбиваются по парам и танцуют под медленную музыку.








































ОБЩИЕ ИГРЫ.


АЗБУКА.


Каждый участник получает букву алфавита. По сигналу ведущего, произносящего то или иное слово, буквы собираются в слово или даже предложение.


ОРЕЛ И РЕШКА.


Две команды – с разных сторон комнаты. Ведущий подбрасывает монетку в центре. Если "орел", команда "А" пытается догнать и захватить в плен членов команды "Б", перетащив на свою сторону, где те становятся их игроками. Если "решка" – догоняет команда "Б".


СЪЕДОБНОЕ – НЕСЪЕДОБНОЕ.


Если ведущий называет съедобный предмет, то игроки ловят мяч, а если несъедобный, то - отбивают.


ПЕРЕДАЙ ШАПКУ.


Все участники встают в два круга – внутренний и внешний. У одного игрока на голове шапка, ее нужно пустить по своему кругу, ( шапку передавать с головы на голову, не касаясь ее руками. Выигрывает та команда, в которой игрок под номером один вновь окажется в шапке


ПАЛЬЧИКИ.


Играющие сидят на стульях. Ведущий показывает несколько пальцев на руке и ровно столько человек должны подняться. Ведущий проигрывает несколько комбинаций ( 2, 6, 1, 5 ), наблюдая при этом, кто чаще встанет. Это совесть группы – можно что-либо поручать.


ДЕЛАЙ РАЗ, ДЕЛАЙ ДВА.


Играющие стоят за стульями. По команде ведущего "Делай раз!" они должны поднять стулья и одновременно опустить их, но уже без команды ведущего. Важно заметить того человека, кто первым покажет пример опустить стулья. По команде ведущего "Делай два!" играющие оббегают стулья, а по команде одного из игроков садятся на них.

КАРЛИКИ - ВЕЛИКАНЫ.


Участники стоят в кругу. Ведущий говорит "карлики" или "великаны" . На слово "калики" все приседают, "великаны" – все встают. Те, кто ошибся, встают в центр круга, а потом выполняют какое-то задание.


НОС – ПОЛ – ПОТОЛОК.


Ведущий называет: "нос" или "пол" или "потолок". И сам показывает пальцем на пол, на потолок или на нос (иногда не на то, что показывает, чтобы запутать играющих). Играющие показывают то, что называет ведущий. Те, кто ошиблись выполняют задание.



ПУТАНИЦА.


Участники стоят в кругу, взявшись за руки. Водящий отворачивается и считает до 10. За это время все играющие не размыкая рук запутываются между собой (закручиваются, переступая через руки, проходя под руками). Задача водящего распутать игроков до исходного положения.

ПЕРЕБЕЖЧИКИ.


Участники сидят в ругу на стульях. Ведущий находится в центре круга и называет предметы, которые есть у участников, например: у кого светлая обувь. Те, у кого светлая обувь, меняются местами между собой. Задача водящего занять свободное место. Кто не успел, тот становится водящим и т.д.


ТЕЛЕГРАММА.


Играющие стоят в кругу, взявшись за руки. В центре водящий. Один из играющих говорит: "Я посылаю телеграмму такому-то". "Телеграмма" передается по цепочке пожатием сцепленных рук в любую сторону по кругу. Водящий должен перехватить телеграмму, если он поймал. То он встает на его место, а попавшийся становится водящим. Если телеграмма дошла до получателя, то он говорит: "Получил" и сам отправляет телеграмму кому-то. Нельзя отправлять телеграмму рядом стоящему.


РУЧЕЕК.


Все играющие разбиваются по парам и берутся за руки. Пары выстраиваются в колонну по два. Каждая пара, стоящая в голове колонны, разъединяет руки, и оба партнера один за другим движутся внутри колонны под руками играющих. Каждый из разъединенных партнеров выбирает себе в пару другого партнера или партнершу, берет его или ее за руку и продолжает движение внутри колонны до ее конца и тут становится замыкающей парой. Те, кто остался без пары, берут в голову колонны и начинают двигаться от ее головы до хвоста, выбирая себе нового партнера.


МОРСКАЯ ФИГУРА.


Вед: Море волнуется – раз, море волнуется – два, море волнуется – три, морская фигура замри! Плавно передвигающиеся игроки на последнем слове замирают, изображая некое застывшее действие, характерную позицию. Водящий обходит "статуи" и, показывая на одну, пытается угадать, что это за фигура. Если водящий угадывает, то "фигура" оживает и делает какое – то действие. Проделав его, игрок становится водящим. Игра начинается сначала.


ЗАПРЕЩЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ.


Игроки повторяют все движения, кроме одного запрещенного. Ведущий показывает любые движения, но иногда и запрещенное. Остается самый внимательный, ему приз.


ИСПОРЧЕННЫЙ ТЕЛЕФОН.


Играющие сидят так, чтобы можно было дотронуться до уха соседа. Ведущий придумывает слово и говорит на ухо первому, тот передает второму и т. д. Затем ведущий подходит к последнему и спрашивает, что он услышал.


ПОДМИГИШИ.


Все играющие становятся парами: один впереди, другой – за ним. Один водящий без пары подмигивает одному игроку, стоящему во внутреннем круге. Тот должен перебежать к водящему. Задача сзади стоящего игрока – удержать свою пару. Если игроку все же удается убежать, то он встает уже во внешний круг, т. е. За подмигивающим.


ДУДАРЬ.


Все играющие берутся за руки, идут по кругу и поют:

"Дударь. Дудурь, дударище,

Дударь, старый, старичище,

Дударь. дударь, что болит?"

Водящий в кругу должен назвать любую часть тела: локти, плечи, уши и т.д.

Тогда играющие берут друг друга за локти, плечи, уши и начинают сначала.


АРАМ – ШИМ – ШИМ.


Все играющие идут по кругу, взявшись за руки. Ведущий с закрытыми глазами стоит в центре с вытянутой рукой и поворачивается в противоположном направлении. Все играющие говорят:

"Арам – шим – шим,

Арам – шим – шим,

Покажи –ка на меня.

И раз, и два, и три!"

На этих словах ведущий останавливается. К нему в центр выходит тот , на кого показывает рука ведущего, становится к нему спиной. Все еще раз считают: "И раз, и два, и три!" На счет "Три" двое в кругу поворачивают голову в сторону. Если они повернули головы навстречу друг другу, то пожимают руки, если в разные стороны – целуются. Второй становится ведущим.


Я - ЗАЯЦ.


Все находятся в кругу, напротив каждого игрока стоит стул. Игроки пересаживаются со стула на стул со словами : "А я еду, а я тоже, а я заяц (хлопает по следующему свободному стулу и называет имя любого игрока. Тот, чье имя назвали должен занять место и т. д.


БУКЕТ.


Ведущий называет 4 цветка ( роза, гладиолус, ромашка, тюльпан ). Каждый игрок выбирает один из них. Когда ведущий называет название цветка, те кто выбрал этот цветок меняется местами, если не успел становится ведущим и т. д.


СЛОВО.


Все стоят в кругу. Рядом с каждым участником стулья, на стульях лежат спичечные коробки. Задача каждого участника за 20 секунд придумать слово и добавить только одну спичку к предыдущим буквам, меняясь местами. Нельзя ломать и передвигать предыдущие буквы.

АКУЛЫ.


Каждая команда находится на своем острове. Несколько раундов. Сохранить как можно больше участников. Ведущий кричит: "Акулы" и все собираются на своем острове. Следующая команда: " В море". Кто не поместится выбывает. И остров уменьшается на немного, игра продолжается до победителя.

































ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ.



ЧАЙ – ЧАЙ, ВЫРУЧАЙ.


Играющие делятся на 2 команды – одна ловит другую и осаливает. Тот, кого осалили. Стоит на месте, раскинув руки в стороны, и кричит: "Чай – чай, выручай!" Если кто – нибудь дотронется до его руки, то считается, что он свободен и может продолжать движение. Игра продолжается до тех пор, пока ловящие не осалят всех игроков. Затем команды меняются ролями.


ТРЕТИЙ – ЛИШНИЙ.


Играющие располагаются парами по кругу. Выбираются двое водящих – один бежит по внешнему кругу, другой пытается его догнать. Убегающий, может встать перед какой – нибудь парой, забежав в круг. Тогда убегает тот, кто стоит на внешнем круге ( третий).


ГОРИ – ГОРИ ЯСНО.


Все играющие становятся в круг. Водящий с платком внутри круга. Игроки движутся по часовой стрелке, приговаривая:

"Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло,

Глянь на небо –

Звезды горят,

Журавли кричат!"

Водящий в это время движется по внутренней части круга и останавливается между какой – нибудь парой, поднимая платок вверх. Пара "ставит печаточку" (хлопают друг друга по ладони) и бегут в разные стороны по внешнему кругу. Кто первый схватит платок, тот становится водящим.


ПОЙМАЙ ХВОСТ ДРАКОНА.


Все играющие становятся в колонну, взяв впереди стоящего за пояс. Первый становится головой дракона, последний - хвостом. Задача "головы" – поймать "хвост". В игре нельзя расцеплятся.


ШТАНДЕР.


Игроки занимают свои места, а водящий становится в середину круга. Он подкидывает мяч и говорит: "Штандер, штандер, штандер" и называет любого игрока по имени, подкидывая высоко мяч над собой. Все играющие разбегаются подальше от круга. Тот игрок, чье имя было названо, должен поймать мяч и кричать: "Штандер, стоп!" Тогда все участники замирают. Водящий говорит сколько шагов до выбравшего игрока, идет до него и затем кидает в него. Если попал, то игрок становится водящим, если нет – то опять водить ему.


ЦЕПИ КОВАННЫЕ.


Играющие разбиваются на 2 команды и расходятся на разные стороны площадки. Затем команды перекрикиваются:

- Цепи кованные, раскуйте нас?

- Кем из нас ?"

Команда выбирает игрока, который бежит и пытается разорвать цепь противоположной команды. Если разрывает, то забирает с собой двух человек, если нет – остается сам в той команде. Затем начинает кричать другая команда.

ВЫШИБАЛЫ.


Участники делятся на две команды: одни в кругу, другие – за кругом. Вышибающие должны выбить всех, если они ловят мячи – это запасные очки. Затем меняются командами.


ПРЯТКИ.


На дощечку кладется столько палочек, сколько играет человек. Один из играющих разбрасывает палочки, топнув ногой по доске. Водящий собирает палочки, в это время играющие прячутся. Водящий идет искать, и как найдет кого-нибудь, так перекладывает одну палочку на другую сторону доски. Кто – нибудь из играющих может опять разбить палочки, тогда все прячутся снова. Если водящий найдет всех, то водить будет первый, кого нашли.


НАЙДИ ФЛАЖОК.


Ведущий заранее прячет на местности 20 – 30 флажков. Каждый из играющих ведет поиск самостоятельно. Через 20 – 30 минут игра прекращается и назначается общий сбор, на котором подводятся итоги.


КРУГОВОЙ ПЛАТОЧЕК.


Все играющие располагаются в кругу. Водящий бежит сзади по внешнему кругу и кладет на плечо какого – либо игрока платочек. Его задача – осалить этого игрока, пробежав еще один круг. Если игрок обернулся и увидел платочек, он поднимает его и бежит за водящим, пытаясь осалить его. Тогда водящий, обежав круг, становится на его место. Те игроки, которые "прозевали", становятся в круг на 3 кона.


ВОРОНЫ – ВОРОБЬИ.


Две группы детей, стоящих друг против друга (одни – воробьи, другие – вороны). По сигналу ведущего группы идут друг к другу навстречу. Если ведущий говорит : "вороны" – вороны ловят воробьев, и наоборот. Какая группа более внимательна.


ЧЕТЫРЕ СТИХИИ.


Все игроки становятся в круг. В центре – ведущий. Он бросает кому – нибудь мяч, говоря при этом: "Земля" или "Вода", "Воздух", "Огонь". Тот, кому брошен мяч, должен его поймать, вернуть ведущему и при этом, если сказано "Земля", назвать животное, "Вода" – рыбу, "Воздух" – птицу, "Огонь" – поднять руки над головой и повернуться кругом. Кто ошибется – платит фант и водит.


ТИГР В КЛЕТКЕ.


В начерченном кругу, подразумевающем клетку, располагается один из участников команды. Остальные участники из противоположной команды вбегают в круг и выбегают из круга. "дразня тигра", "Тигр" старается их схватить, но делать это он может только в пределах "клетки". Игра заканчивается, когда "тигр" поймает больше 2 –3 участников команды. По итогам игры выбирается самый ловкий "охотник" и самый удачливый "тигр".










ТЕАТР – ЭКСПРОМПТ.


СКАЗКА.


Ведущий показывает на кого –нибудь из зала и тот участник должен изобразить того или иного героя сказки.


Вот замок, который построил Кощей.


А это девица, которая в темной темнице томится в замке.


А это – Жар –птица, которая зорко следит за девицей, которая в темной темнице томится в замке, который построил Кощей.


А вот молодец – удалец, светлолицый, который ворует перо у Жар – птицы, которая зорко следит за девицей, которая в темной темнице томится в замке, который построил Кощей


А вот огнедышащий змей трехголовый. Он хочет убить молодца удалого, который ворует перо у Жар- птицы, которая зорко следит за девицей, которая в темной темнице томится в замке, который построил Кощей


Вот меч - кладенец. Не жалея, он может убить трехголового змея, который, летая везде без конца, желает убить молодца – удальца, который ворует перо у Жар птицы, - которая зорко следит за девицей, которая в темной темнице томится в замке, который построил Кощей…


А вот- сам Кощей – хулиган и подлец, который запрятал меч- кладенец, который, летая везде. Без конца, хочет убить молодца – удальца, который ворует перо у Жар – птицы, которая зорко следит за девицей, которая в темной темнице томится в замке, который построил Кощей…


А это – яйцо, а в яйце не старея находится смерть хулигана Кощея, который мерзавец, нахал и подлец запрятал куда – то меч – кладенец, который решительно и не жалея может убить трехголового змея, который летая везде без конца, желает убить молодца – удальца, который ворует перо у Жар – птицы, которая зорко следит за девицей, которая в темной темнице томится в замке, который построил Кощей.


А это – проказница мышка – норушка. Она появилась из старой кадушки.

Махнула хвостом – сразу все изменилось! Яйцо с Кощеевой смертью разбилось! И тут же Кощею приходит конец!


И вот появился меч – кладенец, который решительно и не жалея срубает башки трехголового змея, который не ведал такого конца и не сожрал молодца – удальца, который с улыбкой своей светлолицей похитил перо у раззявы Жарптицы, поэтому та проморгала девицу, которая вышла из темной темницы. Тут появился наш молодец, они поженились – и сказке конец!

ОДНАЖДЫ В ДЕРЕВНЕ.



Ведущий раздает участникам записки, на которых написана роль. Как только участник слышит свою роль, он должен выйти и изобразить героя сказки.



Занавес. Завывает ветер. Раскачиваются деревья. Между ними пробирается цыган – вор, он ищет конюшню, где спит конь. Вот и конюшня. Спит конь, ему что – то снится, он слегка перебирает копытами и тихонько ржет. Недалеко от него пристроился на жердочке воробей, он дремлет, иногда открывает то один, то другой глаз…

На улице спит пес. Деревья шумят, из-за шума не слышно, как цыган – вор побирается в конюшню, открывая ворота. Вот он хватает коня.


Пес заливается лаем. Выбежала из дома хозяйка, заохала, закричала. Она зовет мужа. Выскочил с ружьем в руках хозяин. Цыган испугался и убежал.


Хозяин ведет коня в конюшню. Пес прыгает от радости. Воробей летает вокруг. Деревья шумят, и ветер продолжает завывать… Хозяин гладит коня, бросает ему поесть. Хозяин зовет хозяйку в дом. Все успокаиваются. Занавес.



В ОДНОМ КОРОЛЕВСТВЕ.



1 – действие.


Занавес открывается. На поляне растет цветок. Летают бабочки. Гуляет принцесса. Вдруг на гулящую по саду принцессу нападают разбойники. Они хватают принцессу и уносят ее. Занавес закрывается.

2 – действие.


Занавес открывается. Не летают бабочки. Не цветет цветок, потому что его растоптали разбойники. Только издалека доносится плач короля и королевы. Занавес закрывается.

3 – действие.


Занавес открывается. А в лесу разбойники привязали принцессу к раскидистому дубу и пытают. Мимо проезжал на лошади принц, он услышал крики принцессы, подъехал к разбойникам, расправился с ними и освободил принцессу. Посадил ее на коня и повез во дворец. Отдал королю с королевой, все довольны, все радуются, все целуются, потому что теперь они все вместе встретят Новый Год. Занавес закрывается.


ЖИЛИ – БЫЛИ

.

1 -действие.


Занавес открывается. Выглянуло солнышко. На поляне выросли деревья. Запели птички . По такому саду гуляла прекрасная принцесса. Вдруг налетел страшный ураган. Птички испугались улетели. Деревья поникли. Солнышко спряталось. Ураган схватил принцессу и утащил в логово к Змею – Горынычу. Занавес закрывается.


2 – действие.


Занавес открывается. В королевстве горе. Рыдают король с королевой горючими слезами. Рыдали, рыдали, а слезами – то горю не поможешь и решил король к народу обратиться.

"Кто спасет мою дочь, тому в жены ее отдам и пол королевства в придачу?"

И нашелся средь народа принц. Подошел к королю, поклонился в ножки и говорит:

"Спасу я тебе твою дочь, только ты о своем обещании не забудь?"

Согласился король.

Свистнул принц своего ретивого коня, пристегнул меч к поясу и поехал к Змею – Горынычу. Ехал, ехал и приехал.

Дрался принц со Змеем долго, долго, а потом как взмахнул мечом и отрубил сначала первую голову, потом вторую, потом и третью. Взял принцессу посадил на коня , сам тута же сел и поехали они в королевство.

Обрадовался король и королева, что обещали все выполнили, все пополам отдали и сыграли в том королевстве свадебку, снова засветило там солнышко, выросли деревья, запели птички. Занавес закрывается.


КРАСНАЯ ШАПОЧКА.



Роли: елочка, березка, пенек, белочка, полянка с цветочками, птичка, зайчик, волк, охотники и красная шапочка, все остальные в зале – ветер.


Ведущий по очереди вызывает всех участников спектакля на роли и проигрывает с ними их роль от начала сказки.


"Ветер дует. Деревья качаются. Дуб заскрипел. Зашелестела березка с елочкой. Зайчик запрыгал. Птички летают и поют. Белочка колет орешки. Пошла красная шапочка, напевая песенку: " Ля – ля – ля". За ней – волк крадется. Охотники идут по следу. Шапочка цветочки нюхает. Волк шапочку обнюхивает, открывает пасть " А – а – а". Охотники хватают волка и выгоняют."



ТЕАТР.


Ведущий на сцене: " Сейчас я спрошу: " А не поиграть ли нам в театр?" А вы все хором отвечаете: " Да – да – да!" Попробуем.

Раскрылся занавес (раскидываем руки в стороны) –вжик – вжик.

(Все повторяют все движения и звуки)

Запиликали флейты! Мальчики: пили – пили ( имитируя игру на флейте).

Заиграли контрабасы. Девочки: бу –бу (имитируя игру на контрабасе).

На сцене сидят трое. Один говорит: "Кто говорит? (Быстро выбирает в зале)

Говорит: "А не организовать ли нам банду?

Кто – то повторяет.

Второй говорит: " Кто? А кто у нас будет атаманом ?

Третий говорит: "Я!"

Кто? (выбирает).

А мы все (показывая пальцем – "ОН!").

Он: "А что я для этого должен делать?"

Ведущий ( залу): "А что он для этого должен сделать?"

Например из зала кричать: "Спеть!"

Ведущий приглашает атамана на сцену и тот поет.























Название документа Пояснительная записка метод. пособия.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.


Воспитательное значение игры, ее всестороннее влияние на развитие ребенка трудно переоценить. Игра органически присуща детскому возрасту и при умелом руководстве со стороны взрослых способна творить чудеса. Ленивого она может сделать трудолюбивым, незнайку – знающим, неумелого – умельцем. Словно волшебная палочка, игра может изменить отношение детей к тому, что кажется им порой слишком обычным, скучным, надоевшим.

Игра - вечный спутник детства. Это самое большое и чудесное поле свободного творчества, это способ исследования и ориентации в реальном мире, пространстве и времени, в людях. Это метод познания действительности , позволяющий ребенку овладеть основами человеческой культуры.

Включаясь в процесс игры, дети учатся жить в мире символов, смыслов и ценностей, в то же время исследуют, экспериментируют, обучаются.

Игра поможет сплотить детский коллектив, включить в активную деятельность детей замкнутых и застенчивых. В играх воспитывается сознательная дисциплина, дети приучаются к соблюдению правил справедливости, умению контролировать свои поступки, правильно и объективно оценивать поступки других.

Игра детей – важное средство самовыражения, проба сил. В играх воспитатель может лучше узнать своих воспитанников, их характер, привычки, организаторские способности, творческие возможности, что позволит ему найти наиболее правильные пути воздействия на каждого из детей. И, что тоже очень важно, игры сближают воспитателя с детьми, помогают установить с ними более тесный контакт.

Игры существуют разные: подвижные, сюжетные, подражательные, музыкальные, дидактические, познавательные и другие. Все они нужны и по – своему полезны детям, все должны быть использованы воспитателем в работе.

В данном сборнике набор апробированных игр для детей 6-10 лет. Все игры сгруппированы по направлениям, что облегчает их использование. Данный сборник способствует сплочению детского коллектива, развитию фантазии детей, творческих способностей, а также повышению профессионального роста преподавателей. Игровые занятия направлены на раскрытие умственных способностей ребенка и повышение уровня познавательной и творческой деятельности.

Методический сборник «Играем вместе» адресован классным руководителям, воспитателям ГПД и организаторам досуга.
















СОДЕРЖАНИЕ.

ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВА.


Билетики

Снежный ком

Яблочко

Давай познакомимся

Знакомство


ИГРЫ С ЗАЛОМ.


Ипподром

Ежики

Барыня

Подарок

Моя бразильская бабушка

Охота на льва

Охотник

Платочек смеха

У дяди Абрама

Кукареку

Хлопаем в ладоши

И я тоже

Верно

Космический полет

Волна

Веселые зверята

Светофор

Музыкальная игра

Песенка про оленя

Танец

Охота на тигра

Обсерватория

Капельки

Парам – парей

Революция

Белое солнце пустыни

О, Лари – Кирилла

Гномы

Жираф – слон – заяц

Слушай хлопки

Повтори быстро

С добрым утром!

Раз, два, три…

Ай дили…

Фома


МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ.


Держи свою мелодию

Угадай мелодию

Кольцовка песен

Музыкальный платочек

Поймай ноту

Продолжай песенку

Жили у бабуси

Лавата

Танец - прачка

Эльбрус могучий

Буги – вуги

Имя в центре

Молекулы

Тезки в круг

Ручеек


ОБЩИЕ ИГРЫ.


Азбука

Орел и решка

Съедобное – несъедобное

Передай шапку

Пальчики

Делай раз, делай два

Карлики – великаны

Нос – пол – потолок

Путаница

Перебежчики

Телеграмма

Ручеек

Морская фигура

Запрещенное движение

Испорченный телефон

Подмигиши

Дударь

Арам – шим – шим

Я – заяц

Букет

Слово

Акулы


ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ.


Чай, чай выручай

Третий - лишний

Гори – гори ясно

Поймай хвост дракона

Штандер

Цепи кованные

Вышибалы

Прятки

Найди флажок

Круговой платочек

Вороны – воробьи

Четыре стихии

Тигр в клетке


ТЕАТР - ЭКСПРОМПТ.


Сказка

Однажды в деревне

В одном королевстве

Жили – били

Красная шапочка

Театр

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 29.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Номер материала ДВ-019876
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх