Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Сборник контрольных работ по информатике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Сборник контрольных работ по информатике

Выбранный для просмотра документ Итоговая работа по Excel.doc

библиотека
материалов

Итоговая работа по Excel


Задание №1

"АГЕНТСТВО ПО ПРОДАЖЕ НЕДВИЖИМОСТИ"


A

B

C

D

E

F

G

H

I

1

Район

Стоимость 1 кв.м., $

Площадь квартиры, кв.м.

Коэффициент престижности

Стоимость квартиры, $

Налог на приватизацию, $

Плата агентству по продаже недвижимости

Стоимость перевода и регистрации недвижимости

Общая стоимость квартиры и услуг, $

2

Алмалинский

740

42

3,2

 

 

 

 

 

3

Ауэзовский

584

25

1,5






4

Бостандыкский

750

39

2,7

 

 

 

 

 

5

Жетысусский

695

27

1,9






6

Медеуский

740

35

2,9

 

 

 

 

 

7

Турксибский

560

22

1,2

 

 

 

 

 


Выходные данные

Имя столбца

Название столбца

E

Стоимость квартиры, $ (вычисляется с учетом коэффициента престижности)

F

Налог на приватизацию, $ (1% от стоимости квартиры)

G

Плата агентству по продаже недвижимости, $ (5% от стоимости квартиры)

H

Стоимость перевода и регистрации недвижимости, $ (5% от стоимости квартиры)

I

Общая стоимость квартиры и услуг, $

Уровень C. 1) Стоимость квартиры находится путем произведения стоимости площади квартиры на коэффициент престижности: =B2*C2*D2

2) Налог на приватизацию вычисляется по формуле: =0,01*E2

Уровень B. 1) Вычислите самостоятельно плату агентству по продаже недвижимости (столбец G) и стоимость перевода и регистрации недвижимости (столбец H).

2) Общая стоимость квартиры и услуг находится путем сложения соответствующих значений в столбцах E, F, G, H.

Уровень A. 1) В ячейку A8 занесите курс доллара (1$ = 133 тенге).

2) Столбце J вычислите общую стоимость квартиры и услуг в тенге, на основе курса доллара в ячейке A8.



Задание №2


hello_html_m3c7d2d54.png


Задание № 3


1.Ввести информацию в таблицу.

Успеваемость

ФИО

Математика

Информатика

Физика

Среднее

Иванов И.И.





Петров П.П.





Сидоров С.С.





Кошкин К.К.





Мышкин М.М.





Мошкин М.М.





Собакин С.С.





Лосев Л.Л.





Гусев Г.Г.





Волков В.В.





Среднее по предмету





















2.Вычислить средние значения по успеваемости каждого ученика и по предметам.

3.Построить гистограмму по успеваемости по предметам.

5.Построить пирамидальную диаграмму по средней успеваемости каждого ученика

6.Построить круговую диаграмму по средней успеваемости по предметам. Добавить в этой диаграмму процентные доли в подписи данных.


Задание №4


Построить графики функций y1= x2 и y2= x3 на интервале [- 3 ; 3] с шагом 0,5.


Задание №5

Построить графики функций y1-3, y2=hello_html_49afd60c.gif на интервале [- 5 ; -0,5] с шагом 0,5.


Задание №6

Построить графики функций y1= hello_html_6eac4316.gif, y2= hello_html_3e62d3c.gif на интервале [0,5 ; 5] с шагом 0,5.

Выбранный для просмотра документ Контрольная работа - двоичное представление чисел (16).doc

библиотека
материалов

Вариант 1

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя шестнадцатиразрядную ячейку:

а) 911 б) – 1007

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды шестнадцатиразрядного представления целых чисел:

а) 0111010111010001 б) 1011111101110100


Вариант 2

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя шестнадцатиразрядную ячейку:

а) 923 б) – 1011

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды шестнадцатиразрядного представления целых чисел:

а) 0110010010010101 б) 1101111101001011


Вариант 3

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя шестнадцатиразрядную ячейку:

а) 935 б) – 1017

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды шестнадцатиразрядного представления целых чисел:

а) 0111011011100111 б) 1010111101000100


Вариант 4

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя шестнадцатиразрядную ячейку:

а) 947 б) – 1023

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды шестнадцатиразрядного представления целых чисел:

а) 0110110111011010 б) 1100111010010100


Вариант 5

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя шестнадцатиразрядную ячейку:

а) 959 б) – 1029

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды шестнадцатиразрядного представления целых чисел:

а) 0111100101101011 б) 1011000110010011


Вариант 6

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя шестнадцатиразрядную ячейку:

а) 967 б) – 1037

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды шестнадцатиразрядного представления целых чисел:

а) 0101100100101101 б) 1101111001010111


Вариант 7

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя шестнадцатиразрядную ячейку:

а) 971 б) – 1045

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды шестнадцатиразрядного представления целых чисел:

а) 0011101100110101 б) 1010011100100111


Вариант 8

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя шестнадцатиразрядную ячейку:

а) 985 б) – 1051

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды шестнадцатиразрядного представления целых чисел:

а) 0011001011111011 б) 1101100011011000



Вариант 9

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя шестнадцатиразрядную ячейку:

а) 991 б) – 1057

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды шестнадцатиразрядного представления целых чисел:

а) 0110101101110001 б) 1011001101110001


Вариант 10

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя шестнадцатиразрядную ячейку:

а) 999 б) – 1063

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды шестнадцатиразрядного представления целых чисел:

а) 0110101101110101 б) 1101001101100000





Выбранный для просмотра документ Контрольная работа - двоичное представление чисел (8).doc

библиотека
материалов

Вариант 1

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя восьмиразрядную ячейку:

а) 111 б) – 89

  1. Выполните арифметические действия в двоичной системе счисления:

а) 1110111+10110111 б) 111*1011 в) 10001 – 1101

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды восьмиразрядного представления целых чисел:

а) 01011101 б) 10111111



Вариант 2

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя восьмиразрядную ячейку:

а) 103 б) – 95

  1. Выполните арифметические действия в двоичной системе счисления:

а) 1100101+11000101 б) 1101*101 в) 11000 – 1011

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды восьмиразрядного представления целых чисел:

а) 01001001 б) 11011101



Вариант 3

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя восьмиразрядную ячейку:

а) 101 б) – 87

  1. Выполните арифметические действия в двоичной системе счисления:

а) 1010010+10101111 б) 101*1111 в) 10100 – 1111

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды восьмиразрядного представления целых чисел:

а) 01110110 б) 10101010



Вариант 4

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя восьмиразрядную ячейку:

а) 117 б) – 85

  1. Выполните арифметические действия в двоичной системе счисления:

а) 1010111+11111111 б) 1001*111 в) 10000 – 1011

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды восьмиразрядного представления целых чисел:

а) 01101101 б) 11001001



Вариант 5

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя восьмиразрядную ячейку:

а) 113 б) – 107

  1. Выполните арифметические действия в двоичной системе счисления:

а) 11110011+11010111 б) 111*1010 в) 10000 – 1010

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды восьмиразрядного представления целых чисел:

а) 01101011 б) 10111001


Вариант 6

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя восьмиразрядную ячейку:

а) 105 б) – 123

  1. Выполните арифметические действия в двоичной системе счисления:

а) 110111011+110101011 б) 111*1100 в) 10000 – 1001

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды восьмиразрядного представления целых чисел:

а) 00101101 б) 11011111

Вариант 7

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя восьмиразрядную ячейку:

а) 99 б) – 109

  1. Выполните арифметические действия в двоичной системе счисления:

а) 101010111+11111011 б) 111*1101 в) 10000 – 1110

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды восьмиразрядного представления целых чисел:

а) 00110101 б) 10100111



Вариант 8

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя восьмиразрядную ячейку:

а) 97 б) – 115

  1. Выполните арифметические действия в двоичной системе счисления:

а) 111010111+101111011 б) 111*1111 в) 10100 – 1001

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды восьмиразрядного представления целых чисел:

а) 00101111 б) 11001101



Вариант 9

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя восьмиразрядную ячейку:

а) 93 б) – 121

  1. Выполните арифметические действия в двоичной системе счисления:

а) 10001111+101011101 б) 101*1011 в) 10100 – 1011

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды восьмиразрядного представления целых чисел:

а) 00110111 б) 10110011



Вариант 10

  1. Запишите внутреннее представление десятичного числа, используя восьмиразрядную ячейку:

а) 91 б) – 119

  1. Выполните арифметические действия в двоичной системе счисления:

а) 101110101+101101101 б) 110*1011 в) 10100 – 1101

  1. Определите, каким десятичным числам соответствуют следующие двоичные коды восьмиразрядного представления целых чисел:

а) 00100111 б) 11010110


Выбранный для просмотра документ Контрольная работа <Системы счисления>.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме «Системы счисления»


ВАРИАНТ 1

  1. Переведите числа в двоичную систему счисления:

а) 9530110; 80210; 3710

б) 17028; 618; 5238

в) AB01CD16; 59A7516; 9350116

2. Переведите числа из одной системы счисления в другую:

а) 73528 = Х16

б) AB50C16 = Х8

3. Переведите числа в десятичную систему счисления:

а) 101101011102

б) 73418

в) AB01D16

г) 432125

д) 810359

4. Выполните сложение чисел в двоичной системе счисления:

а) 10001101012 + 11110102 =

б) 111111112 + 10001112 =

в) 10011112 + 100111112 + 111112 =

5. Выполните умножение чисел в двоичной системе счисления:

а) 111112 * 101112 =

б) 1112 * 1010102 =

в) 1112 * 112 * 101012 =


*6. Выполните действия:
а) 13427 + 56157
б) 13145 × 2045

*7. Вычислите сумму. Результат представьте в десятичной системе счисления:
110112 + 258 + В216

*8. Решите задачу.
Один ученик написал: «Мне 33 года. Моей маме 124 года, а папе 131. Вместе нам 343 года». Какую систему счисления использовал ученик и сколько ему лет в десятичной системе счисления?

Контрольная работа по теме «Системы счисления»


ВАРИАНТ 2

  1. Переведите числа в двоичную систему счисления:

а) 8675010; 91610; 5110

б) 17178; 638; 6718

в) C950F916; 61B9316; 9188716

2. Переведите числа из одной системы счисления в другую:

а) 56538 = Х16

б) 9A0CD16 = Х8

3. Переведите числа в десятичную систему счисления:

а) 110001110102

б) 72538

в) C549F16

г) 502346

д) 863069

4. Выполните сложение чисел в двоичной системе счисления:

а) 10110011112 + 10101112 =

б) 10101010112 + 1011100012 =

в) 100112 + 10100112 + 1111112 =

5. Выполните умножение чисел в двоичной системе счисления:

а) 11112 * 1100112 =

б) 11012 * 10011012 =

в) 1012 * 1012 * 111112 =


*6. Выполните действия:
а) 2058 + 13748
б) 2314 × 1314

*7. Вычислите сумму. Результат представьте в двоичной системе счисления:
А516 + 1238 + 1012 + 1010 =

*8. Решите задачу.
Один ученик написал: «У меня 100 конфет. Я поровну разделил их между мной и двумя моими друзьями. Каждому досталось по 11 конфет, и одна осталась лишней». Какую систему счисления использовал ученик и сколько у него было конфет в десятичной системе счисления?

Контрольная работа по теме «Системы счисления»


ВАРИАНТ 3

  1. Переведите числа в двоичную систему счисления:

а) 9337210; 79610; 8310

б) 16138; 738; 5778

в) DC034A16; 73A8116; 9245716

2. Переведите числа из одной системы счисления в другую:

а) 70148 = Х16

б) A19B016 = Х8

3. Переведите числа в десятичную систему счисления:

а) 111001001002

б) 67708

в) E907A16

г) 422005

д) 870079

4. Выполните сложение чисел в двоичной системе счисления:

а) 10101111012 + 10111101012 =

б) 11101112 + 110110112 =

в) 101110102 + 100112 + 111112 =

5. Выполните умножение чисел в двоичной системе счисления:

а) 1100112 * 10011012 =

б) 111012 * 1100112 =

в) 1112 * 11012 * 100012 =


*6. Выполните действия:
а) 1425 + 21435
б) 1617 × 547

*7. Вычислите сумму. Результат представьте в восьмеричной системе счисления:
112 + 178 + А116 =

*8. Решите задачу.
Один ученик написал: «Мне 33 года. Моей маме 124 года, а папе 131. Вместе нам 343 года». Какую систему счисления использовал ученик и сколько ему лет в десятичной системе счисления?

Контрольная работа по теме «Системы счисления»


ВАРИАНТ 4

  1. Переведите числа в двоичную систему счисления:

а) 8495310; 83410; 5510

б) 14628; 718; 6348

в) E93F7616; 59D4516; 9455316

2. Переведите числа из одной системы счисления в другую:

а) 56448 = Х16

б) F091E16 = Х8

3. Переведите числа в десятичную систему счисления:

а) 100110011002

б) 67258

в) BA50116

г) 511056

д) 854039

4. Выполните сложение чисел в двоичной системе счисления:

а) 1000011112 + 1111011112 =

б) 111001112 + 1000111012 =

в) 110012 + 110012 + 1101112 =

5. Выполните умножение чисел в двоичной системе счисления:

а) 111112 * 11000112 =

б) 1001112 * 101012 =

в) 1112 * 10112 * 110112 =


*6. Выполните действия:
а) 14567 + 53247
б) 12325 × 2345

*7. Вычислите сумму. Результат представьте в двоичной системе счисления:
7А516 + 11538 + 1102 + 810 =

*8. Решите задачу.
Один ученик написал: «У меня 100 конфет. Я поровну разделил их между мной и двумя моими друзьями. Каждому досталось по 11 конфет, и одна осталась лишней». Какую систему счисления использовал ученик и сколько у него было конфет в десятичной системе счисления?

Выбранный для просмотра документ итоговая контрольная работа по логике.doc

библиотека
материалов

Вариант 1

Задание №1. Составить таблицу истинности для логического выражения

А) hello_html_m3901fd1c.gif

Б) hello_html_m1caec852.gif

Задание №2. Упростить логическое выражение

А) hello_html_m7936a137.gif

Б) hello_html_47f2b0dc.gif

Задание №3. Составить логическую схему и найти решение при следующих данных: a=1, b=0, c=1

А) hello_html_m1bfe0cec.gif

Б) hello_html_m36c48e04.gif

Задание №4. По данной логической схеме составить логическое выражение

hello_html_43ff7270.jpg

Вариант 2

Задание №1. Составить таблицу истинности для логического выражения

А) hello_html_51eabc9d.gif

Б) hello_html_m4e1b5b94.gif

Задание №2. Упростить логическое выражение

А) hello_html_m2332989a.gif

Б) hello_html_m7a9ea36.gif

Задание №3. Составить логическую схему и найти решение при следующих данных: a=1, b=0, c=1

А) hello_html_689ed7b2.gif

Б) hello_html_m5e68bfe3.gif

Задание №4. По данной логической схеме составить логическое выражение

hello_html_29e29bad.jpg

Вариант 3

Задание №1.

Составить таблицу истинности для логического выражения

А) hello_html_m66738fd1.gif

Б) hello_html_m1cb133c1.gif

Задание №2.

Упростить логическое выражение

А) hello_html_m4086bc79.gif

Б) hello_html_68d02fad.gif

Задание №3.

Составить логическую схему и найти решение при следующих данных: a=1, b=0, c=1

А) hello_html_m25b10dea.gif

Б) hello_html_m1064dc72.gif

Задание №4.

По данной логической схеме составить логическое выражение

hello_html_m6c91c2d5.jpg

Вариант 4

Задание №1.

Составить таблицу истинности для логического выражения

А) hello_html_7f7258b1.gif

Б) hello_html_724961bd.gif

Задание №2.

Упростить логическое выражение

А) hello_html_9790c70.gif

Б) hello_html_8f5ba28.gif

Задание №3.

Составить логическую схему и найти решение при следующих данных: a=1, b=0, c=1

А) hello_html_m2f127081.gif

Б) hello_html_m1bf04ab9.gif

Задание №4.

По данной логической схеме составить логическое выражение

hello_html_m536d1879.jpg

Вариант 5

Задание №1.

Составить таблицу истинности для логического выражения

А) hello_html_m5c8c2c70.gif

Б) hello_html_m727c7271.gif

Задание №2.

Упростить логическое выражение

А) hello_html_m1ff97bf.gif

Б) hello_html_106b7074.gif

Задание №3.

Составить логическую схему и найти решение при следующих данных: a=1, b=0, c=1

А) hello_html_m6c7338e5.gif

Б) hello_html_13a29d32.gif

Задание №4.

По данной логической схеме составить логическое выражение

hello_html_1d3dae93.jpg

Вариант 6

Задание №1.

Составить таблицу истинности для логического выражения

А) hello_html_m31ea4507.gif

Б) hello_html_m6fa32661.gif

Задание №2.

Упростить логическое выражение

А) hello_html_a37ee18.gif

Б) hello_html_3dc29b4f.gif

Задание №3.

Составить логическую схему и найти решение при следующих данных: a=1, b=0, c=1

А) hello_html_m473372c5.gif

Б) hello_html_567c263c.gif

Задание №4.

По данной логической схеме составить логическое выражение

hello_html_m3c3363a9.jpg


Выбранный для просмотра документ контрольная работа - Поколение ЭВМ.doc

библиотека
материалов

Вариант 1


  1. В каком поколении машин возникла необходимость в операционной системе?

А) в четвертом

Б) в первом

В) во втором

Г) в третьем

2. В каком поколении машины начинают классифицировать на большие, сверхбольшие и мини-ЭВМ?

А) в четвертом

Б) в первом

В) в третьем

Г) во втором

3. В какой стране была изобретена электронно-счетная машина?

А) в США

Б) в Швеции

В) в Китае

Г) во Франции

4. Что является элементной базой второго поколения?

А) интегральные схемы

Б) сверхбольшие интегральные схемы

В) полупроводниковые элементы

Г) электронные лампы

5. Первым инструментом для счета были:

А) пальцы человека

Б) камешки

В) палочки

Г) счеты

6. Основоположником отечественной вычислительной техники является:

А) М.В.Ломоносов

Б) С.А.Лебедев

В) С.В.Королев

Г) П.А.Чебышев

7. Кого в России считают автором суммирующего аппарата (арифмометра)?

А) З.Сломинского

Б) С.Лебедева

В) Ф.Слободского

Г) П.Чебышева

8. Механическое устройство, позволяющее складывать числа, изобрел…

А) Б.Паскаль

Б) П.Нортон

В) Г.Лейбниц

Г) Д.Нейман

9. В каком году было первое упоминание о логарифмической линейке?

А) в 1933

Б) в 1733

В) в 1633

Г) в 1833

10. Первая аналитическая машина была изобретена:

А) Ж.Жаккардом

Б) Ч.Бэббиджем

В) Б.Паскалем

Г) В.Шиккардом

11. В честь кого был назван один из языков программирования?

А) А.Лавлейс

Б) В.Шиккарда

В) Г.Лейбница

Г) Ч.Бэббиджа

12. В каком веке появились первые устройства, способные выполнять арифметические действия?

А) в 16 веке

Б) в 19 веке

В) в 18 веке

Г) в 17 веке

13. Какое самое главное и принципиальное отличие машин разных поколений?

А) стоимость

Б) габариты

В) быстродействие

Г) элементная база

14. Какое устройство создал Г.Холлерит?

А) табулятор

Б) арифмометр

В) релейную машину

Г) логарифмическую линейку

15. Охарактеризовать «История средств передачи информации»

16. Охарактеризовать «Третье поколение ЭВМ»

Выбранный для просмотра документ контрольная работа - устройство компьютера.doc

библиотека
материалов

Вариант 1

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. монитор 2. звуковая карта 3. веб-камера


Вариант 2

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. сканер 2. системный блок 3. тачпад


Вариант 3

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. принтер 2. компьютерная мышь 3. микропроцессор


Вариант 4

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. дисковод 2. винчестер 3. трекбол


Вариант 5

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. оперативная память 2. чипсет 3. клавиатура


Вариант 6

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. системная плата 2. видеокарта 3. графический планшет


Вариант 7

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. компьютерная мышь 2. монитор 3. дисковод


Вариант 8

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. звуковая карта 2. сканер 3. чипсет


Вариант 9

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. графический планшет 2. принтер 3. клавиатура

Вариант 10

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. веб-камера 2. видеокарта 3. системный блок


Вариант 11

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. трекбол 2. системная плата 3. микропроцессор


Вариант 12

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. тачпад 2. оперативная память 3. винчестер


Вариант 13

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. видеокарта 2. трекбол 3. монитор


Вариант 14

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. клавиатура 2. дисковод 3. сканер


Вариант 15

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. чипсет 2. принтер 3. системная плата


Вариант 16

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. микропроцессор 2. тачпад 3. оперативная память


Вариант 17

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. винчестер 2. звуковая карта 3. компьютерная мышь


Вариант 18

Написать определение устройства или составляющего компьютера, перечислить основные функции, свойства и характеристики, виды (если есть), основные современные распространенные фирмы производители.

1. системный блок 2. графический планшет 3. веб-камера

Выбранный для просмотра документ контрольная работа 10 класс - итоговая.doc

библиотека
материалов

Вариант 1


  1. Перевести из двоичной системы счисления в десятичную:

11010111001

  1. Перевести из десятичной системы счисления в 16-ричную:

253672

  1. Составить таблицу истинности:

hello_html_570ce764.gif

  1. Составить таблицу истинности:

hello_html_m5fa60a86.gif

  1. Социальная информатика – это….

  2. Охарактеризуйте первую информационную революцию.

  3. Какой закон защищает авторские и имущественные права физических и юридических лиц?

  4. Логическая величина – это…

  5. ….. – это логическое сложение.

10. HTML

а) программа просмотра WWW - документов

б) прикладная программа

в) язык разметки гипертекстов

г) протокол взаимодействия клиент – сервер

11. Какие тэги помещают название документа в оглавление программы просмотра web-страниц?

  1. <title>title>

  2. <body>body>

  3. <h1>h1>

  4. <img src=”name”>

12. Информационные технологии – это….

13. Модель – это…

14. Математическая модель – это…

15. Система – это….


Выбранный для просмотра документ контрольная работа СС.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа по теме «Системы счисления»


ВАРИАНТ 1

  1. Переведите числа в двоичную систему счисления:

а) 9530110; 80210; 3710

б) 17028; 618; 5238

в) AB01CD16; 59A7516; 9350116

2. Переведите числа из одной системы счисления в другую:

а) 73528 = Х16

б) AB50C16 = Х8

3. Переведите числа в десятичную систему счисления:

а) 101101011102

б) 73418

в) AB01D16

г) 432125

д) 810359

4. Выполните сложение чисел в двоичной системе счисления:

а) 10001101012 + 11110102 =

б) 111111112 + 10001112 =

в) 10011112 + 100111112 + 111112 =

5. Выполните умножение чисел в двоичной системе счисления:

а) 111112 * 101112 =

б) 1112 * 1010102 =

в) 1112 * 112 * 101012 =


*6. Выполните действия:
а) 13427 + 56157
б) 13145 × 2045

*7. Вычислите сумму. Результат представьте в десятичной системе счисления:
110112 + 258 + В216

*8. Решите задачу.
Один ученик написал: «Мне 33 года. Моей маме 124 года, а папе 131. Вместе нам 343 года». Какую систему счисления использовал ученик и сколько ему лет в десятичной системе счисления?

Контрольная работа по теме «Системы счисления»


ВАРИАНТ 2

  1. Переведите числа в двоичную систему счисления:

а) 8675010; 91610; 5110

б) 17178; 638; 6718

в) C950F916; 61B9316; 9188716

2. Переведите числа из одной системы счисления в другую:

а) 56538 = Х16

б) 9A0CD16 = Х8

3. Переведите числа в десятичную систему счисления:

а) 110001110102

б) 72538

в) C549F16

г) 502346

д) 863069

4. Выполните сложение чисел в двоичной системе счисления:

а) 10110011112 + 10101112 =

б) 10101010112 + 1011100012 =

в) 100112 + 10100112 + 1111112 =

5. Выполните умножение чисел в двоичной системе счисления:

а) 11112 * 1100112 =

б) 11012 * 10011012 =

в) 1012 * 1012 * 111112 =


*6. Выполните действия:
а) 2058 + 13748
б) 2314 × 1314

*7. Вычислите сумму. Результат представьте в двоичной системе счисления:
А516 + 1238 + 1012 + 1010 =

*8. Решите задачу.
Один ученик написал: «У меня 100 конфет. Я поровну разделил их между мной и двумя моими друзьями. Каждому досталось по 11 конфет, и одна осталась лишней». Какую систему счисления использовал ученик и сколько у него было конфет в десятичной системе счисления?

Контрольная работа по теме «Системы счисления»


ВАРИАНТ 3

  1. Переведите числа в двоичную систему счисления:

а) 9337210; 79610; 8310

б) 16138; 738; 5778

в) DC034A16; 73A8116; 9245716

2. Переведите числа из одной системы счисления в другую:

а) 70148 = Х16

б) A19B016 = Х8

3. Переведите числа в десятичную систему счисления:

а) 111001001002

б) 67708

в) E907A16

г) 422005

д) 870079

4. Выполните сложение чисел в двоичной системе счисления:

а) 10101111012 + 10111101012 =

б) 11101112 + 110110112 =

в) 101110102 + 100112 + 111112 =

5. Выполните умножение чисел в двоичной системе счисления:

а) 1100112 * 10011012 =

б) 111012 * 1100112 =

в) 1112 * 11012 * 100012 =


*6. Выполните действия:
а) 1425 + 21435
б) 1617 × 547

*7. Вычислите сумму. Результат представьте в восьмеричной системе счисления:
112 + 178 + А116 =

*8. Решите задачу.
Один ученик написал: «Мне 33 года. Моей маме 124 года, а папе 131. Вместе нам 343 года». Какую систему счисления использовал ученик и сколько ему лет в десятичной системе счисления?

Контрольная работа по теме «Системы счисления»


ВАРИАНТ 4

  1. Переведите числа в двоичную систему счисления:

а) 8495310; 83410; 5510

б) 14628; 718; 6348

в) E93F7616; 59D4516; 9455316

2. Переведите числа из одной системы счисления в другую:

а) 56448 = Х16

б) F091E16 = Х8

3. Переведите числа в десятичную систему счисления:

а) 100110011002

б) 67258

в) BA50116

г) 511056

д) 854039

4. Выполните сложение чисел в двоичной системе счисления:

а) 1000011112 + 1111011112 =

б) 111001112 + 1000111012 =

в) 110012 + 110012 + 1101112 =

5. Выполните умножение чисел в двоичной системе счисления:

а) 111112 * 11000112 =

б) 1001112 * 101012 =

в) 1112 * 10112 * 110112 =


*6. Выполните действия:
а) 14567 + 53247
б) 12325 × 2345

*7. Вычислите сумму. Результат представьте в двоичной системе счисления:
7А516 + 11538 + 1102 + 810 =

*8. Решите задачу.
Один ученик написал: «У меня 100 конфет. Я поровну разделил их между мной и двумя моими друзьями. Каждому досталось по 11 конфет, и одна осталась лишней». Какую систему счисления использовал ученик и сколько у него было конфет в десятичной системе счисления?

Выбранный для просмотра документ контрольная работа по логике.doc

библиотека
материалов


Вариант 1


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_42f04e17.gif

Б) hello_html_570ce764.gif

В) hello_html_m5fa60a86.gif

Г) hello_html_6a957af3.gif


Вариант 2


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_m97bd22b.gif

Б) hello_html_m78b97540.gif

В) hello_html_m10c37077.gif

Г) hello_html_mc4491f.gif


Вариант 3


1.Составить таблицы истинности.


А) hello_html_m5285af78.gif

Б) hello_html_25cb8ab8.gif

В) hello_html_m119e8847.gif

Г) hello_html_79f81cd1.gif


Вариант 4


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_63c1b9d3.gif

Б) hello_html_m7a9ea36.gif

В) hello_html_10b1694d.gif

Г) hello_html_409b183a.gif


Вариант 5


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_m50a202fd.gif

Б) hello_html_2668f419.gif

В) hello_html_12160740.gif

Г) hello_html_470b3bc1.gif



Вариант 6


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_8f5ba28.gif

Б) hello_html_404d9b5c.gif

В) hello_html_20080f3a.gif

Г) hello_html_m272ae220.gif



Вариант 7


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_6a340489.gif

Б) hello_html_m7da462f9.gif

В) hello_html_b881aa5.gif

Г) hello_html_m13896495.gif



Вариант 8


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_115b63c4.gif

Б) hello_html_m1df2d1e7.gif

В) hello_html_m56c5a10a.gif

Г) hello_html_m2b061b7c.gif



Вариант 9


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_5f1f89e7.gif

Б) hello_html_m78e18538.gif

В) hello_html_m6f7e75e1.gif

Г) hello_html_5cabcd54.gif



Вариант 10


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_49ad89f8.gif

Б) hello_html_m185e7093.gif

В) hello_html_7978217f.gif

Г) hello_html_33282b61.gif



Вариант 11


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_m416b3934.gif

Б) hello_html_m31ea4507.gif

В) hello_html_m6fa32661.gif

Г) hello_html_m4abaf052.gif



Вариант 12


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_m61da2d4f.gif

Б) hello_html_60af6f24.gif

В) hello_html_594bbdbf.gif

Г) hello_html_md6ece45.gif



Вариант 13


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_m7a3de9ef.gif

Б) hello_html_51eabc9d.gif

В) hello_html_m4e1b5b94.gif

Г) hello_html_m4573a4a3.gif



Вариант 14


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_m10760061.gif

Б) hello_html_m66738fd1.gif

В) hello_html_m1cb133c1.gif

Г) hello_html_14a21d49.gif



Вариант 15


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_3b2b9593.gif

Б) hello_html_m3901fd1c.gif

В) hello_html_m1caec852.gif

Г) hello_html_m7fd5c40a.gif



Вариант 16


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_m70f5782c.gif

Б) hello_html_1492fb9f.gif

В) hello_html_m73b82313.gif

Г) hello_html_m4f7f47f4.gif



Вариант 17


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_m37499b05.gif

Б) hello_html_m5c8c2c70.gif

В) hello_html_m727c7271.gif

Г) hello_html_5d1f41b.gif




Вариант 18


  1. Составить таблицы истинности.


А) hello_html_m5f59652.gif

Б) hello_html_7f7258b1.gif

В) hello_html_724961bd.gif

Г) hello_html_m96d19a.gif




Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров508
Номер материала ДВ-341787
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх