Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Сборник контрольных упражнений по русскому языку для 8 класса.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Сборник контрольных упражнений по русскому языку для 8 класса.

библиотека
материалов


Сборник

контрольных упражнений по теме:

«Синтаксис: словосочетание, простое предложение ».

8 класс



Подготовила

Островская Галина Владимировна



Средняя школа-лицей №2

г. Ерейментау









СЛОВОСОЧЕТАНИЕ.

РАБОТА С КАРТОЧКАМИ.

I. Найти словосочетания со связью «согласование»

1). Мигает во мраке;

2) очень ласково;

3) замёрзшее стекло;

4) тяжело вздохнул;

5) в безбрежную даль.


II. Найти словосочетания со связью «управление»

  1. Взглянул искоса;

  2. Красный от жары;

  3. Свежие цветы;

  4. Вернулся затемно;

  5. Волшебные слова.

III.Найти словосочетания со связью «примыкание»

  1. Скучаю по дому;

  2. По извилистой дороге;

  3. На зелёном лугу;

  4. Искрясь позолотой;

  5. По- хорошему поступил.

IV. Найти «лишнее» словосочетание.

  1. Ваза из стекла;

  2. Папка из бумаги;

  3. Пальто из драпа;

  4. Корзинка из бересты;

  5. Посылка из города.

V.Найти ошибочные словосочетания

  1. Уважать человека;

  2. Восхищаться человеком;

  3. Преклоняться человеком;

  4. Заботиться о человеке;

  5. Удивиться человеком.

Правильные ответы: I.3,5; II.2; III.5; IV.5; V.3,5.

НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ- МИНИАТЮРУ ПО СЛЕДУЮЩЕЙ ЦЕПОЧКЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ:

Осень

Осенняя погода, тихий ветерок, пожелтевшие листья, подул сильнее, листва с деревьев, поднимает листву, по опавшей листве, шуршат под ногами.

II. Простое предложение

Синтаксический разбор простого предложения

За урок сделать синтаксический разбор как можно большего количества простых предложений (всего 100 предложений). После каждых десяти разобранных предложений - контрольная проверка.

1). Незнакомка порхнула далее в боковую дверь.

2). Вы извините меня.

3). Пошли вон.

4). У нашего генерала нет этаких шпор.

5). Очень могу.

6). Сделайте мне оправу к кинжалу.

7). Бери его, мой друг Гофман, за воротник.

8). Этим нужно воспользоваться.

9). Иван Яковлевич для приличия надел сверх рубашки фрак.

10). И слушать не хочу!

11). Приятель, это пустяки.

12). Ковалёв подступил поближе.

13). Газета может потерять репутацию.

14). Не угодно ли вам понюхать табачку?

15).Мойте чаще холодною водою.

16). Он вошёл вместе с нею в свою студию.

17). Тут и глядеть не на что.

18). Он опять подошёл к портрету.

19). Мне, батюшка, ждать нельзя.

20). Портреты вынесли.

21). Со всех сторон только требовали.

22). Художнику было лестно слышать о себе такие слухи.

23). Глубочайшее безмолвие на этот раз царствовало повсюду.

24). Все меня в этом уверяют.

25).Тут всё пешеходы.

26). Он ходил в широком азиатском наряде.

27). Высокий рост, смуглое лицо, большие глаза и густые брови у этого человека.

28). Его тут же схватили и удержали от преступления.

29). Ему давали беспрестанно заказы в церкви.

30). Нарисуй с меня портрет.

31).Экая сила!

32). Есть одно происшествие в моей жизни.

33). Мне об этом говорили.

34). Нельзя поправить.

35). Целая шапка извести высыпалась на него с верхушки строившегося дома.

36). Все улицы и дома слились и смешались в его голове.

37). Таким образом узнали в департаменте о смерти Акакия Акакиевича.

38) На улицах ни души не встретишь.

39). Проезжающего трудно встретить в городке.

40). Там познакомитесь с хозяйкой дома.

41). Иван Яковлевич, зная форму, снял издали ещё картуз.

42). Выкушайте сегодня со мною чашечку чая.

43). Майор чуть не засмеялся от радости.

44). На него глядело, высунувшись из-за поставленного холста, чьё- то судорожно искажённое лицо.

45). Золото сделалось его страстью, идеалом, страхом, наслаждением, целью.

46). Написавшись всласть, он ложился спать.

47). Теперь ступай к себе.

48). Травка повернулась и вышла на двор.

49). Другого сторожа на место Антипыча не назначили.

50). Какой это жалобный вой!

51). Был такой случай.

52).Спите, но помните.

53). Трудно разобраться и догадаться в этой сорочьей тревоге.

54). Руки у человечка были свободны.

55). Ждать больше нельзя.

56). Мы - разведчики болотных богатств.

57). Каждого гостя на Кавказе принимают с большим почётом.

58). Ружья тогда у меня не было.

59). Дело пытаешь или от дела лытаешь?

60). Мне нужно было добывать себе пищу.

61). Её избушка называется почтовой станцией.

62). Да, вишь, и приехали за генералом.

63). Мы выедем только на рассвете.

64). Спать привыкаю днём.

65). Страшная усталость!

66). Всё тихо.

67). Спят.

68). Как они могут спать такой светлой ночью?

69). Странный вопрос!

70). Иду всё вперёд и вперёд.

71). Там течёт ручей.

72). Такой прозрачной воды я никогда не видел.

73). Дорога стала совсем рыжая и горбатая.

74). В лесу тепло.

75). Ветер не шелохнёт.

76) Какая задумчивость, тишина!

77). После дороги птицы перелетают кормиться на поля.

78). В полях ветрено.

79). Солнце и ветер.

80).Далеко ещё до вечера стало морозить в тени.

81).В лесу на дорожках после заката поднимался туман.

82).Малейший звук на воде был далеко слышен.

83).Звонкое, радостное утро.

84).Лес задумчив.

85).Тёмный лес хорош в яркий солнечный день.

86).Ветрено, прохладно и ясно.

87).Внизу в травах полная тишина.

88).Слышно желну, сойку, дрозда.

89).Над скошенной травой изредка перелетают белые бабочки.

90).Только весной из проталин пахнет землёй.

91).Стало мозгло и холодно.

92).Выезжаю пахать.

93).Мышей у меня было много.

94).Хочу рассказ написать о гусях.

95).Понадобилась мне однажды на кадушку черёмуха.

96).Трудно мне подкрадываться по скрипящему снегу.

97).Ветер-сеятель принёс два семечка в Блудово болото.

98).Было совсем тихо в природе.

99).Косач стал расцветать в лучах восходящего солнца.

100).В хату вошла рыжая собака с чёрным ремешком по всей спине.

( Из произведений Н.В.Гоголя и М. Пришвина).



III. ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

ПОДЛЕЖАЩЕЕ

Возок несётся сквозь ухабы.

Мелькают мимо будки, бабы,

Мальчишки, лавки, фонари,

Дворцы, сады, монастыри,

Бухарцы, сани, огороды,

Купцы, лачужки, мужики,

Бульвары, башни, казаки,

Аптеки, магазины моды,



Балконы, львы на воротах

И стаи галок на крестах.

А. Пушкин «Евгений Онегин»

1) Составьте схему расстановки знаков препинания данного отрывка.

2) Напишите сочинение – миниатюру с использованием большого количества однородных подлежащих, например, «Возвращение птиц на юг» (можно в стихах или прозе).

IV. ТИПЫ СКАЗУЕМЫХ

1.Составное именное сказуемое

Ты, волна моя морская,

Своенравная волна,

Как, покоясь иль играя,

Чуждой жизни ты полна!

Сладок мне твой тихий шёпот,

Полный ласки и любви,

Внятен мне и буйный ропот

Внятен мне и буйный ропот,

Стоны вещие твои.

Будь же ты в стихии бурной

То угрюма, то светла,

Но в ночи твоей лазурной

Сбереги, что ты взяла.

Ф. И. Тютчев.

1) Найти составные именные сказуемые, подчеркнуть.

2) Объяснить встретившиеся в тексте орфограммы и пунктограммы.

РАБОТА С КАРТОЧКАМИ КОНТРОЛЯ.

I.Найти простое глагольное сказуемое.

  1. Мир спасёт красота.

  2. Предмет посещения был исчерпан.

  3. В магазине пахло свежим хлебом.

  4. Ему казалось неприличным уйти так скоро.

  5. Лето стояло жаркое.

  6. Жаркие были бои.

II.Найти составное глагольное сказуемое.

1)Мы вместе работали в школе.

2) Я не собираюсь работать в деревне.

3) Он просил принести книгу.

4) В знойные дни люблю я бродить по лесу.

5) Говорить ему тоже не хотелось.

6) Так мы и будем около всех домов останавливаться.

III.Найти составное именное сказуемое

  1. Вон в том доме пироги пекут.

  2. День был солнечный, морозный.

  3. На дворе стояла хорошая погода.

  4. Придётся мне посылку обратно относить.

  5. Дверь скрипнула.

  6. Листок оторвался от ветки родимой.



Контрольный листок:

  1. 1,3; 2) 2,4,5; 3) 2,3.



Восстановите текст, вставив пропущенные сказуемые.

А. Фет « Степь вечером»

(Гл. наст. вр. 3-го л.) тучи, млея в блеске алом,

Хотят в росе (гл. неопр. ф.) поля,

В последний раз, за третьим перевалом,

Пропал ямщик, звеня и не пыля.

Нигде жилья не видно на просторе,

Вдали огня иль песни – ( гл. наст. вр. 2-го л. ед. ч.)

Всё степь да степь. Безбрежная, ( сравнение)

(Гл. наст. вр. 3-го л. ед. ч.) и наливает рожь.

За облаком, до половины ( кратк. прич.),

Луна ( гл. неопр. ф.) ещё не смеет днём.

Вот жук взлетел и ( гл. прош. вр. ед. ч.) сердито,

Вот лунь проплыл, не шевеля крылом.

Покрылись нивы сетью зол отистой,

Там перепел откликнулся вдали,

И (гл. наст. вр. 1-го л. ед. ч.) я: в изложине росистой

Вполголоса скрыпят коростели.

Уж сумраком пытливый взор ( кратк. прич. ед. ч.),

Среди тепла прохладой стало дуть.

Луна ( кратк. прил.). Вот с неба звёзды глянут,

И, как река, засветит ( название скопления звёзд).

Текст для контроля. Сравнить собственный вариант с авторским, определить типы сказуемых.

А. ФЕТ «СТЕПЬ ВЕЧЕРОМ»

Клубятся тучи, млея в блеске алом,

Хотят в росе понежится поля,

В последний раз за третьим перевалом,

Пропал ямщик, звеня и не пыля.

Нигде жилья не видно на просторе,

Вдали огня иль песни- и не ждёшь!

Всё степь да степь. Безбрежная, как море,

Волнуется и наливает рожь.

За облаком, до половины скрыта,

Луна светить ещё не смеет днём.

Вот жук взлетел и прожужжал сердито,

Вот лунь проплыл, не шевеля крылом.

Покрылись нивы сетью золотистой,

Там перепел откликнулся вдали,

И слышу я: в изложине росистой

Вполголоса скрыпят коростели.

Уж сумраком пытливый взор обманут,

Среди тепла прохладой стало дуть.

Луна чиста. Вот с неба звёзды глянут,

И, как река, засветит Млечный Путь.



Ф. Тютчев «Осень»

( инф.) в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день ( гл. наст. вр. 3-го л. ед. ч.) как бы хрустальный,

И (кратк. прил. мн. ч.) вечера.

Где бодрый серп гулял и (гл. прош. вр.) колос,

Теперь уж ( кр. прил. ср. р.) всё- простор везде,-

Лишь паутины тонкий волос

( гл. наст. вр. 3-го л. ед. ч.) на праздной борозде.

( гл. наст. вр. 3-го л. ед. ч.) воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко ещё до первых зимних бурь._

И (гл. наст. вр. 3-го л. ед. ч.) чистая и тёплая лазурь

На отдыхающее поле.

Ф. Тютчев

Сравнить собственный вариант с авторским, определить типы сказуемых.

Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора –

Весь день стоит как бы хрустальный,

И лучезарны вечера.

Где бодрый серп гулял и падал колос,

Теперь уж пусто всё – простор везде, -

Лишь паутины тонкий волос

Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,

Но далеко ещё до первых зимних бурь.-

И льётся чистая и тёплая лазурь

На отдыхающее поле.

  • Обобщение материала.

Определите типы сказуемых.

Я видел вечер твой. Он был прекрасен!

В последний раз прощаяся с тобой,

Я любовался им: и тих, и ясен,

И весь насквозь проникнут теплотой…

О, как они и грели и сияли

Твои, поэт, прощальные лучи…

А между тем заметно выступали

Уж звёзды первые в его ночи.

Ф. Тютчев.

Зачётная работа

Задание: определить типы сказуемых в стихотворениях:

Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость,

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Дремлет взрытая дорога.

Ей сегодня примечталось,

Что совсем – совсем немного

Ждать зимы седой осталось.

Ах, и сам я в чаще звонкой

Увидал вчера в тумане:

Рыжий месяц жеребёнком

Запрягался в наши сани.

С. Есенин.

Не жалею, не зову, не плачу,

Всё пройдёт, как с белых яблонь дым.

Увяданья золотом охваченный,

Я не буду больше молодым.

Ты теперь не так уж будешь биться

Сердце, тронутое холодком,

И страна берёзового ситца

Не заманит шляться босиком.

Я теперь скупее стал в желаньях.

Жизнь моя? Иль ты приснилась мне?

Словно я весенней гулкой ранью

Проскакал на розовом коне.

ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

Объяснить необходимость постановки тире между подлежащим и сказуемым.

  1. Быть поэтом – значит петь раздолье,

Чтобы было для тебя известней.

Соловей поёт – ему не больно,

У него одна и та же песня.

  1. Руки милой – пара лебедей –

В золоте волос моих ныряют.

Все на этом свете из людей

Песнь любви поют и повторяют.

  1. У меня отец – крестьянин,

Ну, а я – крестьянский сын.

  1. О Русь – малиновое поле

И синь, упавшая в реку.

  1. В руках – краюха хлеба,

Уста – вишнёвый сок.

  1. Никому и в голову не встанет,

Что солома – тоже плоть.

  1. Дар поэта – ласкать и корябать,

  2. Роковая на нём печать.

( Из стихотворений С. Есенина).



СРАВНИТЕЛЬНЫЙ ОБОРОТ,



  1. Вернусь к тебе как корабли из песни

Всё помня, даже старые стихи.

В. Высоцкий

2) Ты должен переплавиться. Разбиться

И как руда пожертвовать собой.

М. Львов

3) Так ты пойдёшь, немедленно и гордо

Как полководец сквозь железо лет.

М. Львов

4) Спите, люди, сном предутренним одеты,

Отдыхайте для работы, для игры,

Привязав на нитке дальние ракеты

Словно детские зелёные шары.

М. Луконин.

5) Он был как жизнь неописуем

И как тоска непостижим.

П. Коган.

6) А за тобой как будто в зазеркалье

Куда пойти ещё нельзя,

Из окон мне смеялись и кивали

Давным- давно погибшие друзья.

С. Наровчатов.

7) В машине мрак и теснота.

Водитель в рычаги вцепился…

День словно узкая черта

Сквозь щель едва- едва пробился.

С. Орлов.

Определить смысловую и синтаксическую роль союзов КАК, СЛОВНО, КАК БУДТО, расставить знаки препинания, выделить сравнительные обороты.



ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Определить типы односоставных предложений.

Над окошком месяц. Под окошком ветер.

Облетевший тополь серебрист и светел.

Дальний плач тальянки, голос одинокий-

И такой родимый, и такой далёкий.

Плачет и смеётся песня лиховая.

Где ты, моя липа? Липа вековая?

Я и сам когда-то в праздник спозаранку

Выходил к любимой, развернув тальянку.

А теперь я милой ничего не значу.

Под чужую песню и смеюсь, и плачу.

С. Есенин.

2) Дремлет взрытая дорога.

Ей сегодня примечталось,

Что совсем- совсем немного

Ждать зимы седой осталось.

  1. Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Тёмна ноченька, не спится,

Выйду к речке на лужок.

Распоясала зарница

В пенных струях поясок.

На бугре берёза-свечка

В лунных перьях серебра.

Выходи, моё сердечко,

Слушать песни гусляра.

Залюбуюсь, загляжусь ли

На девичью красоту,

А пойду плясать под гусли,

Так сорву твою фату.

В терем тёмный, в лес зелёный,

На шелковы купыри,

Уведу тебя под склоны

Вплоть до маковой зари.

С. Есенин.

  • Подчеркнуть грамматические основы. Определить тип односоставных предложений.

  1. И снова слушаю шум летнего леса.

  2. В запотевшие окна дунуло ветром.

  3. Весь день парило.

4.Гор было много.

5. Кругом ровная, выжженная солнцем степь.

6. Взобрались на первую террасу.

7. Полезли на гору.

8. Круто.

9.Тут негде стрелять.

10. Выше, по склону, Тёмная зелень дубового леса.

11. Мне было тогда 18 лет.

12. Нас было много.

13. У них нет определённого дела.

14. Очень хотелось пить.

15. Учиться надо постоянно.

16.Больно и тоскливо было на сердце.

17.Безбрежная даль степей.

18. Остановись в изумлении перед красотой.

19. Умей слушать эту музыку.

20. Умей наслаждаться красотой.

21. Сад в белом наряде цветения.

22. Синие курганы в дрожащем мареве.

23. Белку завезли из брянских лесов.

24. Брёвна погрузили на машины.

25. Бревно заложили другими брёвнами.

26. Быстро темнело.

27. Гроза в лесу ночью.

28. Плывём на лодке по свободной от растений узкой полосе.

29. Теперь можно согреться у горячей печки.

30. Помню холодное сентябрьское утро.

31. Спускаемся по отлогому склону холма.

32. Внизу уже было тихо.

33. Ветер тёплый.

34. Наконец расположились на ночлег.

35. Конец августа.

36.Дел у меня невпроворот.

37. Кинуло в жар.

38. Гулко застучало в висках.

39. Смеркается.

40. Не задевай ветки.

41. Резкий толчок в плечо.

42. Громыхнуло.

43. Языком, как решетом, так и сеет.

44. На чужбине ещё больше родину ценят.

45. Видят медведя, но всё ещё следы ищут.

46. Огорчённый песен не слушает.

47. Меня беспокоило всё.

48. Ребятам не хотелось убирать участок.

49. Через день поехали в деревню.

50. Стоя на горе, видишь почти весь город.



ОБОСОБЛЕННЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ,

  • Повторение.

Причастие как особая форма глагола. Правописание причастий.

  1. Колыш…щиеся знамёна

  2. Завис…щие от нас обстоятельства.

  3. Гон…щие зайца собаки.

  4. Пыш…щее здоровьем лицо.

  5. Леч…щий врач.

  6. Бор…щиеся за мир.

  7. Пол…щие сорняки девушки.

  8. Мел…щая кофе машина.

  9. Маш…щая крыльями мельница.

  10. Недорого сто…щие книги.



  1. Стари…ая картина.

  2. Масля…ый блин.

  3. Нехоже…ые тропы.

  4. Шинкова…ая капуста.

  5. Фарширова…ая курица.

  6. Зелё…ый горошек.

  7. Жаре…ая морковь.

  8. Жаре…ая в топлё…ом масле.

  9. Обезжире…ый кефир.

  10. Съеде…ые гостями.

  11. Сорва…ый с дерева.

  12. Предложе…ый на десерт.

  13. Разложе…ый красиво.

  14. Румя…ое яблоко.

  15. Смета…ый торт.

  16. Запечё…ый в духовке.



  • Выделить и объяснить причастные суффиксы и окончания.

Несколько успокоенный, я отправился к себе на квартиру.

Слова, подавшие повод к нашей ссоре, показались мне ещё более гнусными.

Отец Герасим, бледный и дрожащий, стоял у крыльца.

Тронутый преданностью старого кучера, Дубровский замолчал и снова предался размышлениям.

На полу в крестьянском оборванном платье сидела Марья Ивановна, бледная, худая, с растрёпанными волосами.

( Из повести «Капитанская дочка» А. С. Пушкина.)

  • Списать данный текст, расставить знаки препинания, графически выделить определения.

Озеро взволнованное ветром шумело у берегов. Трава не орошённая дождём сиротливо приникла к земле. Внезапно налетевший ветер быстро затих. Вот медленно приближается огромная свинцовая туча. Она закрывает всё небо и грозно висит над притихшей землёй.

Озеро уже не взволновано оно притихло. Вдруг блеснула яркая молния раздался оглушительный удар грома. Крупный летний дождь зашумел по запылённым листьям деревьев. Земля жадно пила бодрящую влагу. На лугах расстилающихся по берегам озера зазеленела освежённая трава. Омытые дождём деревья ярко засверкали нарядной листвой. Туча бледнела. Не закрытое тучей солнце снова осветило успокоенную землю. Неглубокие лужицы ярко блестели на солнце. Последние небольшие тучки убегали гонимые лёгким ветерком.

Природа оживлённая дождём казалась одетой в блестящий праздничный наряд.



  • Текст для контрольного диктанта.

Солнце садилось за Окой. Между нами и солнцем лежала серебряная тусклая полоса. Это солнце отражалось в густой осенней паутине, покрывшей луга.

Днём паутина летала по воздуху, запутывалась в нескошенной траве, пряжей налипала на вёсла, на лица, на удилища, на рога коров. Она тянулась с одного берега Прорвы на другой и медленно заплетала реку лёгкими и липкими сетями. По утрам на паутине оседала роса. Покрытые паутиной и росами ивы стояли под солнцем, как сказочные деревья, пересаженные в наши земли из далёких стран.

На каждой паутине сидел маленький паук. Он ткал паутину в то время, когда ветер нёс его над землёй. Он пролетал на паутине десятки километров. Это был перелёт пауков, очень похожий на осенний перелёт птиц. Но до сих пор никто не знает, зачем каждую осень летят пауки, покрывая землю своей тончайшей пряжей.

Дома я отмыл паутину с лица и затопил печь. Запах берёзового дыма смешивался с запахом можжевельника. Пел старый сверчок, и под полом ворошились мыши. Они стаскивали в свои норы богатые запасы – забытые сухари и огарки, сахар и окаменелые куски сыра.

Глубокой ночью я проснулся. Кричали вторые петухи, неподвижные звёзды горели на привычных местах, и ветер осторожно шумел над садом, терпеливо дожидаясь рассвета.

К. Паустовский.



ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА

Обособленные обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями.

Выделить графически обстоятельства, выраженные одиночными деепричастиями, расставить знаки препинания.

Ярким солнцем в лесу пламенеет костёр,

И сжимаясь трещит можжевельник;

Точно пьяных гигантов столпившийся хор,

Раскрасневшись шатается ельник.

Я и думать забыл про холодную ночь,-

До костей и до сердца прогрело;

Что смущало колеблясь умчалося прочь,

Будто искры в дыму улетело.

Пусть на зорьке всё ниже спускаясь дымок

Над золою замрёт сиротливо;

Долго – долго, до поздней поры огонёк

Будет теплится скупо, лениво.

И лениво и скупо мерцающий день

Ничего не укажет в тумане;

У холодной золы изогнувшийся пень

Прочернеет один на поляне.

Но нахмурится ночь – разгорится костёр,

И виясь затрещит можжевельник,

И, как пьяных гигантов столпившийся хор,

Покраснев зашатается ельник.

А. Фет.

  • Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами.

Расставить знаки препинания, выделить графически деепричастные обороты.

  1. Стаи диких уток собираясь в большие группы готовятся к скорому отлёту в тёплые края.

  2. Вековой дуб склоняясь над землёй словно пытается взлететь в небо.

  3. Зимой Сороть застывает и становится почти незаметной сливаясь с озером Кучане.

  4. Катаясь по гладкому шоссе в спокойном экипаже я вспомнил о последнем своём путешествии в Петербург по старой дороге.

  5. Совершая прогулку по Михайловскому раскройте томик пушкинской лирики.

  6. Одной из берёзок Пушкин когда-то «спас жизнь» упросив хозяйку Тригорского не рубить дерево.

  7. Работая над стихотворениями Пушкин создавал несколько их вариантов отбирая главное отметая всё мелкое, ненужное.

  8. Кто проходя по дорожкам и аллеям заповедных парков не вспоминает стихи поэта?

  9. Когда-то Пушкин работая над книгой философа Бэкона сделал из неё выписку.

  10. Разламывая тишину журчат воды Сороти.



УТОЧНЯЮЩИЕ ОБОСОБЛЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ,

Выделить уточняющие члены предложения.

  1. Здесь, по этой аллее, Пушкин проходил с А. П. Керн.

  2. Позднее, в 1835 году, в Михайловском были созданы «Сцены из рыцарских времён».

  3. Здесь, в маленьком ветхом деревянном домике, поэту хорошо работалось.

  4. Тогда, 15 мая 1965 года, ель –«шатёр» была последний раз сфотографирована.

  5. Давным-давно, в двадцатые годы 19 века, ветви дерева склонялись шатром до земли.

  6. У Поклонной горки, возле старой часовни, выстроилась группа сосен-великанов.

  7. Здесь, в Михайловском, прошли сотни тысяч людей разных возрастов, знаний и стремлений.

  8. Дома в деревне стоят вокруг городища Савкино, или Савкиной горы.

  9. Живые три сосны вновь стоят на своём месте – «на границе владений дедовских».

  10. Здесь, по берегу озера Маленец, некогда проходила граница имения Ганнибалов.



РАБОТА С КАРТОЧКАМИ КОНТРОЛЯ.

I.Отметить предложения с обособленными определениями, выраженными причастными оборотами.

  1. В голых окраинных садах сидели на покосившихся скворечнях и сипло посвистывали отогреваясь скворцы.

  2. Возле пристани стоял катер отдохнувший и умытый после зимней спячки.

  3. Потом пришла девица с копной светлых завитых барашком волос с непоправимо обиженным лицом.

  4. Городок стоял высоко над Окой среди таких просторов что от них иной раз захватывало сердце.

  5. Живописность самого городка и окружающих лесов полей и деревень издавна привлекала сюда художников.



II.Отметить предложения с необособленными определительными оборотами.

  1. Усадьба стояла среди сухих берегов разрушенных взрывами.

  2. На дамбе зажёгся старый маяк и начал равномерно швырять по горизонту вертящийся луч своего огня.

  3. Около ресторана стояла огромная машина окружённая толпой детей.

  4. Вся эта сцена представилась мне главой из ещё не написанной сказки о бледно-золотом цветке.

  5. Издали катер казался отражением в реке одного из облаков проплывающих над нами в осеннем небе.



III.Отметить предложения с обособленными обстоятельствами.

  1. Однажды я заехал очень далеко в незнакомые и живописные места.

  2. По левому берегу тянулся лес по правому – заросли лозы переплетённые густой сеткой ежевики.

  3. Казалось, что облака не двигались и только долго вглядываясь в них я начинал замечать, что они медленно меняли свои очертания.

  4. Гроза как говорят мальчишки выдала мне весь свой блеск и всю красоту.

  5. Издалека всё приближаясь начал катиться медленный и важный гром.



IV.Отметить предложения с обособленными определениями.

  1. Осень в этом году стояла сухая и тёплая.

  2. По береговой просёлочной дороге ехал покачиваясь грузовик.

  3. Только голубеющая дымка затягивала плёсы на Оке и отдалённые леса.

  4. Каждый лист был совершенным творением природы произведением её таинственного искусства недоступного людям.

  5. Стоит выйти на крыльцо как осень окружит тебя и начнёт настойчиво дышать в лицо холодноватою свежестью своих загадочных чёрных пространств.



КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТОК,

1). 2;3; 2). 4; 3). 3;5; 4). 4.



ЦИТАТА,

Включить в предложения следующие цитаты:

  1. «С Пушкиным на дружеской ноге!»

(Н. В. Гоголь, «Ревизор», реплика Хлестакова).

2. «Но всё-таки… всё- таки впереди огни!» (В. Короленко).

3. «Так жизнь скучна, когда боренья нет.» (М. Лермонтов).

ИТОГОВЫЙ ДИКТАНТ,

Над степью, заслонив солнце, в зените стояла вздыбленная ветром густо-лиловая градовая туча. Белые обочины её клубились и снежно блистали, но чёрная вершина была грозна своей тяжкой неподвижностью, а из провала тучи, из-за окрашенного солнцем края, широким веером косо ниспадали солнечные лучи. Степь, задымленная тучевой тенью, молчаливо, покорно ждала дождя. Ветер кружил по шляху столб пыли и уже духовито дышал дождевой влагой, а через минуту, скупой и редкий , пошёл дождь. Ядрёные холодные капли вонзались в дорожную пыль, сворачивались в крохотные комочки грязи. По просяной стерне хлынул низовой ветер, и стерня ощетинилась, зашуршала.

Под самой тучевой подошвой плыл на восток ворон. Бело вспыхнула молния, и ворон, уронив горловой баритонистый клёкот, стремительно ринулся вниз. На секунду он сверкнул, как охваченный пламенем смоляной факел. Слышно было, как сквозь оперенье крыл со свистом и буреподобным гулом рвётся воздух, но, не долетев до земли саженей полсотни, ворон круто выпрямился и замахал крыльями, и тотчас же с оглушительным сухим треском ударил гром.

М. Шолохов.






















































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров191
Номер материала ДБ-315781
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх