Инфоурок / Обществознание / Тесты / Сборник контрольно-тестовых работ по обществознанию (9-11 кл.)

Сборник контрольно-тестовых работ по обществознанию (9-11 кл.)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Контрольно-тестовая работа №1

Раздел 1. Общество.

Вариант 1.

  1. К характеристике общества в широком смысле слова относится утверждение, что оно есть:

1.территория, на которой живут люди

2. всё население Земли

3.группа людей, объединившихся для поддержки друг друга

4. определённый этап исторического развития

  1. К числу основных подсистем общества как системы относится.

1. церковь

2. класс предпринимателей

3. профсоюз

4. экономика

  1. Примером общественных отношений можно считать отношения между:

1. природой и обществом

2. человеком и техникой

3. социальными группами

4. географическими условиями и разделением труда

  1. Наиболее общие знания об обществе в целом даёт:

1. политология 3. география

2. философия 4. история

  1. К наукам, изучающим общество из перечисленного не относится:

1. социология 3. генетика

2. география 4. философия

  1. Понятие «общественный прогресс» определяется признаком:

1. переход от низшего к высшему

2. переход от высшего к низшему

3. возврат к отжившим общественным отношениям

4. неизменность общественной жизни

  1. Соотношение сфер общественной жизни характеризуется:

1. определяющей ролью социальной сферы

2. господством экономической сферы

3. независимостью сфер общественной жизни

4. сложными взаимосвязями и взаимовлияниями всех сфер.

  1. Западная цивилизация характеризуется:

1. активностью человека, которая направлена на самосозерцание

2. положение, при котором власть выше закона.

3. преобладанием экономических методов стимулирования труда

4. приматом коллективного труда

  1. Для традиционного общества характерно:

1. интенсивное производство

2. особое внимание к соблюдению традиций, обычаев

3. научное познание как одна из высших ценностей

4. соблюдение прав человека

  1. Понятие «развитие», «взаимодействие элементов» характеризует общество как

  1. часть природы

  2. динамическую систему

  3. весь окружающий человека материальный мир

  4. не подверженную изменениям систему

11) Определение: «Процесс перехода от традиционного, аграрного общества к обществам современным, индустриальным» относится к понятию

1. модернизация 3. революция

2. эволюция 4. реформа

12). Из утверждения 1. и 2 верно

1. Современный мир целостен и непротиворечив

2.Современный мир противоречив и поэтому не может быть целостным

1. только 1 3. только 2

2. и 1, и 2 4. ни 1, ни 2

13) Определение: «Коренной качественный переворот во всей социально-экономической и политической структуре общества» относится к понятию

1. контрреволюция 3. революция

2. реформа 4. контрреформа

14) Характерной чертой эволюционных изменений в жизни общества является (ются)

1. постепенные процессы

2. революционные изменения

3. регрессивная направленность

4. скачкообразные перемены

15) Какой признак относится к постиндустриальному обществу?

1. возникновение и лидерство массовой культуры

2. развитие индивидуализированного сознания

3. наличие однородного характера культуры

4. преобладание устной передачи информации

16) Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах современности?

А. Глобальные проблемы порождены деятельностью од­

ной страны или группы стран.

Б. Глобальные проблемы угрожают существованию всего

человечества, основам жизни на Земле.

1. верно только А 3. верны оба суждения

2. верно только Б 4. оба суждения неверны



Контрольно-тестовая работа №2

Раздел 2. Человек.

Вариант 1.

  1. Философская категория, обозначающая существование человека в реальном мире:

1.сознание

2. бытие

3.абстракция

4. автономия

  1. Духовное и телесное в человеке

1. противостоят друг другу

2. независимы друг от друга

3. предшествуют друг другу

4. связаны друг с другом

  1. Индивидуальность – это

    1. биологические особенности человека

    2. индивид в обществе

    3. специфическое проявление человеческих, социальных, духовных и психологических особенностей.

    4. развитая личность

  2. Характерное для человека проявление активности, выражающееся в преобразовании и подчинении внешнего мира

1. деяние 2. деятельность 3. диалектика 4. отношение

  1. Деятельность человека и поведение животного характеризуются

    1. механизмом самоконтроля

    2. выдвижением цели

    3. удовлетворением потребностей

    4. осознанием выбора средств

  2. Из суждений А и Б. верно

1. только А 3. и А. и Б.

2. только Б. 4. ни А, ни Б.

А. Главным в характеристике личности является общественная сущность.

Б.Новорождённый человек является личностью

  1. Человек, в отличие от животного, способен

проявлять эмоции

  1. заботиться о потомстве

  2. совершать привычные действия

  3. предварительно обдумывать своё поведение

  1. К социальным потребностям человека относится потребность в

1. отдыхе 2. самосохранении 3. общении 4. пище и воде

  1. Тип мировоззрения, отличительной особенностью которого является то, что оно в решающей мере формируется под влиянием жизненных обстоятельств, опирается на личный опыт и здравый смысл

1.научное 2.обыденное 3.религиозное 4. философское

  1. К осмысленным побудителям деятельности человека относятся:

1.привычки

2. мотивы

3. влечения

4. эмоции

  1. Признаком человеческой деятельности, в отличие от действий животных, является

1. целеполагание

2. проявление активности

3. приспособление к окружающему миру

4. взаимодействие с природой

  1. Единство типичных видов жизнедеятельности человека определяется понятием

1.целеполагание 3. продолжительность жизни

2. уровень жизни 4. образ жизни

  1. Игра, в отличие от общения

1.помогает познанию окружающего мира

2. доставляет удовольствие

3. даёт человеку опыт действия с предметами

4. является видом деятельности

  1. Вид деятельности свойственный только человеку, в отличие от животного

1 научное творчество 3.добывание пищи

2. забота о потомстве 4. общение

  1. Труд в отличие от общения

1. связан с использованием специфических орудий

2. является видом деятельности человека

3. доставляет человеку удовольствие

4. предполагает наличие цели

16) Из суждений А и Б. верно:

1. только А 3. и А. и Б.

2. только Б. 4. ни А, ни Б.

А. Истинная свобода не предполагает ответственности, она потому и есть свобода, что ни от чего не зависит.

Б. Истинная свобода непременно предполагает ответственность, поскольку последняя определяет границы свободы.







Контрольно-тестовая работа №2

Раздел II. Человек.

Вариант 2.

  1. Человек, согласно современным представлениям есть существо:

1. духовное

2. биосоциальное

3.биологическое

4. социальное

  1. Человек как участник общественных отношений и сознательной деятельности:

1. личность 3. индивидуальность

2. объект 4. индивид

  1. Социальное начало в человеке:

1. неразрывно связано с биологическим

2. предшествует биологическому

3. противоположно биологическому

4. противоречит биологическому

  1. Из суждений А и Б. верно

1. только А 3. и А. и Б.

2. только Б. 4. ни А, ни Б.

А. Главным в характеристике личности является общественная сущность

Б. Новорождённый человек является индивидом, но не личностью.

  1. Какая наука является лишней в перечне наук, имеющих своим непосредственным предметом проблему человека

1. социология 3. философская антропология

2. социальная психология 4. экономика

  1. Основа человеческого существования – это

1. деятельность 3. любовь

2. потребительство 4. дружба

  1. Деятельность, порождающая нечто новое, никогда ранее не существовавшее

1. моделирование 3. познание

2. творчество 4. изучение

  1. Какие признаки являются лишними в определении понятия «человеческая деятельность» в отличие от деятельности животного:

1. целеполагание

2. приспособление к окружающей среде

3. проявление активности

4. преобразование окружающей среды

  1. К осмысленным побудителям деятельности человека относятся:

1.привычки 2. влечения 3. мотивы 4. эмоции


  1. Тип мировоззрения, отличительной особенностью которого является то, что оно в решающей мере формируется под влиянием жизненных обстоятельств, опирается на личный опыт и здравый смысл

1.научное

2. философское

3.религиозное

4. обыденное

  1. Из суждений А и Б. верно

1. толькоА 3. и А. и Б.

2. толькоБ. 4. ни А, ни Б.

А. Ответственность личности проявляется в том, что человек свободно и осознанно выбирает социально одобряемые формы поведения.

Б. Свобода никак не связана с ответственностью: быть свободным – значит делать что угодно, не оглядываясь на других.

  1. Из предложенного не относится к видам деятельности, характерной только для человека

1 добывание пищи 3. научное творчество

2. забота о потомстве 4. общение

  1. Игра отличается от труда

1.допускает использование вспомогательных предметов

2. самоценная для человека

3. может иметь коллективный характер

4. предполагает общение

  1. Игра, в отличие от общения

1.помогает познанию окружающего мира

2. доставляет удовольствие

3. даёт человеку опыт действия с предметами

4. является видом деятельности

  1. Известный писатель работает над новым произведением. Какой вид деятельности иллюстрируется данным примером

1. экономическая

2. политическая

3.социальная

4. духовная

  1. Что общего у таких видов деятельности, как общение и игра

1. предполагает обязательное наличие партнёра

2. допускает использование определённых правил или норм

3. могут иметь индивидуальный характер








Контрольно-тестовая работа №3

Раздел 3. Познание.

Вариант 1.

1) Результат познавательной деятельности человека определяется понятием:

1. чувство 3. познание

2. знание 4. практика

2) Понятие, противоположное по значению понятию «невежество»

1. суждение 3. согласие

2. определение 4. понимание

3) Познание в отличие от труда:

1. предполагает наличие цели

2. требует от субъекта специальной подготовки

3. направлено на непознанный предмет

4. имеет полезный характер

4) Чувственной познание в отличие от рационального:

1.предполагает наличие предмета познания

2. ограничивается ощущением, восприятием и представлением

3. требует использование теории

4. предполагает наличие познающего субъекта

5) К формам рационального познания относится:

1. ощущение 3. суждение

2. представление 4. восприятие

6) Вера в отличие от знания предполагает:

1. способность принимать какое-либо положение таким, каким его хочется воспринимать

2. признание какого-либо положения в качестве истинного

3. убежденность в истинности какого-либо положения

4. возможность проверки практикой как необходимое условие для успешной деятельности

7) Первичным в познании считаю опору на чувства:

1. идеалисты 3. материалисты

2. агностики 4. сенсуалисты

8) Истинное знание, в отличие от ложного:

1. требует усилий для своего понимания

2. выявляется только в ходе эксперимента

3. соответствует самому предмету познания

4. имеет широкие возможности для своего распространения

9) В научном познании истина достигается с помощью:

1. прозрения и откровения

2. выдвижения гипотез

3. астрологического исчисления

4. создания художественного образа


10) Какое знание из перечисленных примеров относится к научным

1. миф о Геракле

2. теория относительности

3. приворот любимого

4. пословица Тише едешь — дальше будешь

11) Что является лишним в перечне примеров знаний, основанных на здравом смысле:

1. «дважды два — четыре» 3. «Делу время — потехе час»

2. «Тише едешь — дальше будешь» 4. «Утро вечера мудренее»

12) Утверждение: «Этот дом больше, чем все остальные» является примером

1. гипотезы 3. понятия

2. аксиомы 4. суждения

13) Из утверждений 1 и 2 верно:

1. Самопознание позволяет выявить в человеке его важнейшие особенности, сущность его «Я».

2. Познавая себя, мы познаем мир, а узнавая мир, ближе подходим к самим себе.

1. только 1 3. и 1, и 2

2. только 2 4. ни 1, ни 2

14) Особенностью социального познания является:

1. совпадение объекта и субъекта познания

2. абсолютный характер добываемых истин

3. преобладание эмпирического уровня познания над теоретическим

4. использование при изучении явлений моделирования

15) Процесс познания человеком самого себя, в отличие от познания им окружающего мира:

1. ведет к формирования образа –Я

2. не имеет практического значения

3. начинается лишь в школьном возрасте

4. опирается на эмпирические законы

16) Верны ли следующие суждения об абсолютной истине?

А. Ни одна из абсолютных истин не может стать относительной.

Б. Некоторые из абсолютных истин могут стать относительными.

1. верно только А 3. верны оба суждения

2. верно только Б 4. оба суждения неверны



Контрольно-тестовая работа №2

Раздел III. Познание.

Вариант 2.

1) Внутренний мир чувств, мыслей, идей, способность индивида выделять себя из окружающего мира называется:

1. сознанием 3. познанием

2. самосознанием 4. ощущением

2) Подтверждённый практикой результат познавательной деятельности называется:

1. знанием 3. ощущением

2. понятием 4. суждением

3) Отличие познавательной деятельности учёного от познавательной деятельности школьника состоит в том, что он:

1. добывает неизвестные людям знания

2. подходит к работе творчески

3. развивает свои интеллектуальные способности

4. использует экспериментальные методы

4) Познавательная деятельность в отличие от трудовой:

1. осуществляется индивидуально

2. ориентирована на процесс, а не на результат

3. направлена на приобретение новых знаний

4. предполагает соответствие цели и средств

5) Рациональное познание в отличие от чувственного предполагает:

1. ощущение 3. восприятие

2. представление 4. абстрагирование

6) Какой из перечисленных примеров относится к житейскому познанию?

1. мудрость: «Утро вечера мудреней»

2. миф о Прометее

3. теория естественного отбора

4. наблюдение: при удалении размеры предмета уменьшаются

7) Вера в отличие от знания:

1. включает определенное субъективное отношение к объекту

2. предполагает признание достоверными сведения без доказательств

3. допускает принятие каких-либо положений в качестве верных, истинных

4. предполагает возможность проверки истинности убеждений практикой

8) Отрицают возможность познания истины:

1. идеалисты 3. материалисты

2. агностики 4. эмпирики

9) Какое суждение строится на образе?

1. научное 3. художественное

2. практическое 4. житейское




10) Что является лишним в перечне примеров научного знания:

1. закон сохранения энергии

2. законы рыночной экономики

3. закон Ома

4. «закон подлости» («Если плохому суждено случиться — оно случится«)

11) Утверждение: «С возрастом у многих людей начинает портиться характера является примером:

1. житейского знания 3. мифологического знания

2. научного знания 4. паранаучного знания

12) Критерием (ями) истины является (ются)

1. соответствие господствующему в обществе учению

2. мнение руководства

3. практика

4. все указанное выше

13) Общественные науки, так же как естественные:

1. широко используют в познании явлений метод эксперимента

2. нацелены на добывание объективной истины

3. развиваются преимущественно в крупных научных центрах

4. базируются на единой общепринятой теории

14) Самопознание характеризуется:

1. пониманием другого

2. изучением окружающего мира во всем его многообразии

3. формированием образа «Я»

4. стремлением к объективной истине

15) Самопознание характеризуется способностью:

1. поставить себя на место другого

2. проявлять любопытство

3. понимать близких

4. отнестись к себе объективно

16) Верны ли следующие суждения о социальном познании?

А. В социальном познании активно используется эксперимент.

Б. В социальном познании его субъект и объект совпадают.

1. верно только А 3. верны оба суждения

2. верно только Б 4. оба суждения неверны








Контрольно-тестовая работа №4

Раздел 4. Духовная сфера общественной жизни.

Вариант 1.

1) Общим для научного и художественного творчества является

1. обоснованность предположений

2. стремление к осмыслению действительности

3. стремление к достоверности

4. формирование чувства прекрасного

2) Первоначально слово «культура» означало:

1. совокупность духовных ценностей

2. средства производства

3. особенный тип общественного устройства

4. возделывание почвы

3) Культура создаваемая анонимными творцами, часто не имеющая профессиональной подготовки, называется:

1. элитарной

2. массовой

3. народной

4. духовной

4)Преобразовательная деятельность человека, в результате которой создаются нематериальные ценности, называется:

1.материальной культурой

2. духовной культурой

3. культурой потребления

4. культурой производства

5) Звезда телесериалов снялась в некоммерческом чёрно – белом фильме, сложном по содержанию. Произведение получило высокую оценку критиков и знатоков, но в прокате не смогло собрать сколько–нибудь значимых средств. К какой культуре относится произведение:

1. массовой культуры

2. народной культуры

3. элитарной культуры

4. духовной культуры

6) Какая черта характерна исключительно для массовой культуры:

1.общедоступность

2.сложность и противоречивость

3. связь с творчеством

4. высокий уровень коммерциализации

7) Совокупность норм, определяющих поведение человека в обществе и основанных на общественном мнении, называется:

1. догмой 3.культом

2. правом 4. моралью


8) Искусство характеризуется тем, что оно:

1. выполняет функцию социального управления

2. основано на вере в сверхъестественное

3. отражает действительность в образно – символической форме.

4. комплексно описывает и объясняет явления и события

9) Наука как система знаний не включает:

1. теории 3. суждения

2. слухи 4. факты

10) Образование в современном мире отличает:

1. исключительно светских характер

2. многообразие путей получения

3. обязательность высшего образования

4. исключительно государственный характер

11) Специфическим для религии как явления культуры является:

1. использование символики, образов

2. обращение к эмоциям человека

3. вера в лучшее будущее

4. вера в реальность чуда

12) К мировым религиям относится:

1. конфуцианство 3. синтоизм

2. иудаизм 4. буддизм

13) На социализацию личности не влияет:

1. школа

2. деятельности СМИ

3. окружающая природная среда

4. семья

14) Популярный композитор работает над новой песней. Какой вид деятельности иллюстрирует этим примером:

1. духовная

2. экономическая

3. политическая

4. социальная

15) Подберите обобщающее слово: движение «ЭМО», «Готы», «реперы», хард-рок, сленг:

1. молодёжная субкультура 3.элитарная культура

2. массовая культура 4. народная культура

16) Скрипка для музыканта во время выступления является:

1.объектом деятельности 3.целью деятельности

2.средством деятельности 4. субъектом деятельности.



Контрольно-тестовая работа №5

Раздел 5. Экономика.

Вариант 1.

1) Российское правительство оказало материальную помощь лицам, пострадавшим в результате сильного наводнения. Какую сферу экономической деятельности иллюстрирует данный факт?

1. обмена; 2. потребления; 3. распределения; 4. производства.

2) Экономические системы различаются:

1. объемом инвестиций в экономику;

2. способами распределения ограниченных ресурсов;

3. количеством денежной массы в обращении;

4. уровнем квалификации работников.

3). Государство в рыночной экономике:

1. устанавливает цены на товары первой необходимости;

2. обеспечивает правовую защиту частной собственности;

3. централизованно распределяет ресурсы;

4. определяет размеры ставок и окладов рабочих на предприятиях.

4) Способ организации жизнедеятельности людей, при котором, все необходимое для жизнедеятельности производиться ими самими и только для собственного потребления.

1. товарное хозяйство;

2. первобытное хозяйство;

3. специализированное хозяйство;

4. натуральное хозяйство.

5) С точки зрения микроэкономики основной проблемой любой экономической системы является:

1. что, как и для кого нужно производить из ограниченных ресурсов;

2. инфляция;

3. социальная несправедливость;

4. обеспечение условий экономического роста.

6) Все нижеследующее является характеристикой командной экономики, кроме того, что:

1.государство решает, что, как и для кого производить;

2. существует централизованное правительство;

3.существует частная собственность на экономические ресурсы;

4. цены на товары и услуги устанавливаются государством

7) Большинство людей в любой стране обеспечивают себе доходы:

1. получая проценты по вкладам;

2. продавая свой труд;

3.получая прибыль;

4. получая ренту и проценты.

8) Сводный план сбора доходов государства и использование полученных средств на покрытие всех видов его расходов называется:

1.государственным бюджетом; 3. финансовым планом;

2. бухгалтерским отчетом; 4. экономическим расчетом.

9) К типам предприятий, выделенных в зависимости от формы собственности, относится:

1. акционерное общество;

2. производственное объединение;

3. естественная монополия;

4. филиал фабрики.

10) К рынку экономических ресурсов относится:

1.валютный рынок;

2. товарный рынок;

3. фондовый рынок;

4. рынок труда.

11) Верны ли суждения:

А. Основной целью деятельности Банка России (Центробанка) является получение прибыли.

Б. Важнейшая задача Центробанка состоит в защите и обеспечении устойчивости рубля.

1.верно только А;

2.верно только Б;

3.оба верны;

4. оба неверны.

12) Рост спроса на услуги продавцов - консультантов отражает ситуацию на рынке:

1. капиталов 2. труда; 3. фондовом; 4. товаров и услуг.

13) Экономический показатель, выражающий рыночную стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных на территории данной страны за год:

1. личный доход; 3. ВВП;

2. ВНП; 4. национальный доход.

14) Экономическая категория, отражающая права владельца имуществом - это:

1. приватизация;

2. кооперация;

3. собственность;

4. национализация.

15) В рыночной экономике в отличие от командной государство:

1. жёстко регулирует ценообразование;

2. поддерживает конкуренцию производителей;

3. устанавливает необходимые объемы производства);

4. перераспределяет ресурсы между предприятиями.

16) Частная собственность является основой:

1. рыночной экономики;

2. командно-административной экономики;

3. традиционной;

4. плановой.



Контрольно-тестовая работа №5

Раздел 5. Экономика.

Вариант 2.

1) Верны ли суждения:

А. В процессе приватизации государственная собственность переходит в частную собственность.

Б. Частная собственность в условиях рыночной экономики полностью заменяется государственной.

1. верно только А; 3. оба верны;

2. верно только Б; 4. оба неверны.

2) В связи с сокращением промышленного производства произошел рост числа безработных. Это пример проявления рынка:

1. услуг; 2. труда; 3. фондового; 4. средств производства

3) Верны ли суждения:

А. Экономическая жизнь современного государства включает в себя элементы и конкуренции, и монополии.

Б. Государство стремится ограничить правовыми методами деятельность монополий.

1. верно только А;

2. верно только Б;

3. оба верны;

4. оба неверны.

4) К ценным бумагам относится:

1. дивиденд;

2. кредитная карта;

3. акция;

4. валюта

5) К фазам экономического цикла относится:

1. дефляция;

2. девальвация;

3. дефолт;

4. депрессия.

6) Согласно закону спроса при прочих равных условиях:

1. при высокой цене удается продать столько же товаров, сколько и по низкой;

2. по низкой цене удается продать товаров больше, чем по высокой);

3.количество проданных товаров зависит не столько от цены, сколько от их качества;

4. при низкой цене удается продать товаров меньше, чем при высокой.

7) Превышение доходов государства над его расходами называют бюджетным:

1. кредитом;

2. ассигнованием;

3. дефицитом;

4. профицитом.

8) Экстенсивный путь экономического развития предполагает:

1. вовлечение в производство все большего количества ресурсов;

2. повышение производительности труда;

3. совершенствование технологии;

4. сокращение числа занятых в производстве.

9) Вопросы экономики «что производить», «как производить», «для кого производить»:

1.существуют во всех странах;

2. не существуют при командной экономике;

3. полностью решены в промышленно развитых странах);

4. появляются только при развитии рыночных отношений.

10) Налог – это

1. безвозмездная помощь государству граждан и предприятий

2. обязательный платёж, установленный государством

3. плата за пользование имуществом государства

4. сумма денег, выдаваемая предприятиям и гражданам на условиях возвращения с процентами

11)Фондовый рынок – это рынок:

1. недвижимости; 2. товаров и услуг; 3. ценных бумаг; 4. средств производства.

12) Если доход фирмы меньше её издержек, то фирма:

1.терпит убытки;

2. получает прибыль;

3. снижает капитальные вложения;

4. пользуется льготным налогообложением

13) Внешнюю торговлю характеризует:

1. импорт;

2. экспорт;

3. торговый оборот;

4. всё перечисленное;

14) Понятию предпринимательства не соответствует:

1.инициативная самостоятельная деятельность, направленная на получение прибыли;

2. игра на деньги в казино;

3. готовность взять на себя риск, связанный с реализацией новых идей;

4. самостоятельность в суждениях и принятии решений.

15) Наиболее вероятной причиной безработицы является:

1. монополизация отдельных отраслей производства

2. спад производства

3. увеличение числа частных (негосударственных) предприятий

4. усиление конкуренции

16). Рынок стройматериалов представляет:

1. рынок недвижимости; 2.рынок труда;

3. рынок товаров и услуг; 4. рынок капиталов.



Контрольно-тестовая работа №6

Раздел 6. Социальная сфера.

Вариант 1.

1) Признак, характеризующий стратификационную группу:

1. пол; 3. образование;

2. цвет глаз; 4. особенности характера

2) Древнейшей этнической формой организации людей является:

1. нация; 2. племя; 3. класс; 4. народность

3) Процесс усвоения на протяжении всей жизни индивидом общественных норм называется:

1. адаптацией;

2. социализацией;

3. приспособлением;

4. образованием

4) Комитет солдатских матерей представляет собой социальную общность:

1. профессиональную

2. этническую

  1. демографическую

4. политическую

5) Люмпенами называют людей, которые:

1. опустились «на дно» общества;

2. занимаются физическим трудом;

3.занимают промежуточное положение в обществе;

4. имеют малый доход.

6) Что хочет изменить герой книги А. Дюма «Двадцать лет спустя» Портос, мечтающий стать бароном?

    1. социальное происхождение;

    2. семейное положение;

    3. социальный статус;

    4. профессию.

7) Окончив институт, К. пришел работать в школу учителем. Через пять лет его назначили на должность директора. Данный факт является примером:

1.горизонтальной социальной мобильности;

  1. вертикальной социальной мобильности;

  2. социальной стратификации;

  3. социальной адаптации.

8) Учащиеся одного французского колледжа коллекционируют песок. В созданном ими музее насчитывается более 3000 различных образцов и проб песка из разных уголков мира. Какой тип поведения иллюстрирует этот пример?

    1. позитивное отклоняющееся;

    2. нарушающее нормы права;

    3. негативное отклоняющееся;

    4. соответствующее обычаям.

9) В семье М. пятилетний ребенок. Бабушка готовит ребенка к школе. Какую функцию семьи иллюстрирует данный пример?

  1. воспитательную;

  2. репродуктивную;

  3. хозяйственную;

  4. досуговую.

10) Представление о том, что ученик должен отвечать на уроке служит примером социальной:

  1. мобильности; 2. положения; 3. статуса; 4) роли.

11) Если в национальных отношениях используется принцип толерантности, это означает, что существует:

    1. уважение к чужому мнению, доброжелательность;

    2. уважение к традициям и обычаям других народов;

    3. возможность исповедовать любую религию;

    4. свобода экономической деятельности.

12) Предписание снимать пальто и шляпу при посещении театра, не шуметь во время спектакля иллюстрирует пример социальной нормы:

  1. традиций; 2. морали; 3. права; 4. этикета.

13) Верны ли следующие суждения о социальных нормах?

А. Социальные нормы регулируют жизнь общества.

Б. Социальные нормы определяют обязанности одного лица по отношению к другому или другим лицам

1. верно только А;

2. верно только Б;

3. верны оба суждения;

4. оба суждения неверны.

14) К неопределенной социальной группе относятся:

    1. крестьяне

    2. студенты

    3. маргиналы

    4. пенсионеры

15) К числу отличительных признаков семьи как социальной группы относится:

1. совместная деятельность

2. общий быт

3. общие политические взгляды

4. общая цель

16) Образец поведения, признанный целесообразным для людей определенного социального статуса, называется в социологии:

    1. нормой;

    2. ролью;

    3. эталоном;

    4. этикой.



Контрольно-тестовая работа №6

Раздел 6. Социальная сфера.

Вариант 2.

1) Статус, полученный от рождения, называется:

  1. предписанным;

  2. достигнутым;

  3. врожденным;

  4. имущественным.

2) Межнациональная интеграция предполагает:

    1. развитие национальной самостоятельности;

    2. расширение межэтнических связей;

    3. развитие национальной культуры;

    4. саморазвитие нации.

3)К. родился в Берлине, его родители уехали из России сразу после революции 1917 г. К. хорошо знает русский язык и русскую культуру. Он гордился тем, что он русский. Это проявление признаков общности

1. демографической; 3.этносоциальной;

2.территориальной; 4.конфессиональной.

4) Понятие, используемое в социологии для определения тех, кто оказался на социальном дне:

1. страта; 2. маргинал; 3. люмпен; 4. плейбой

5) Социальное неравенство проявляется в:

1. различиях между людьми по природным данным;

2. разном семейном положении;

3. отсутствии частной собственности;

4. уровне получаемого дохода.

6) Какой признак отличает молодежь как социальную группу?

1. однородность, отсутствие дифференциации;

2. сходные черты поведения;

3. общность политических убеждений;

4. единство уровня доходов.

      1. Официальной формой выражения одобрения со стороны начальства для человека является:

    1. устная характеристика;

    2. лестный отзыв на собрании коллектива;

    3. доброжелательное отношение;

    4. вручение премии.

      1. Восходящую вертикальную мобильность иллюстрирует пример:

  1. начальник цеха получил приглашение занять должность главного конструктора завода;

  2. актер перешел из одного областного театра в другой;

  3. баскетбольный тренер перешел из одной команды высшего дивизиона в другую;

  4. офицер разжалован в прапорщики.


      1. Принадлежность к семье Ф.предоставляет ее членам возможность получить работу в коммерческом банке. Данный пример отражает функцию семьи:

  1. социально-статусную;

  2. социального контроля;

  3. эмоционально-психологическую;

4. экономическую;

      1. Основанная на браке или кровном родстве малая социальная группа, члены которой связаны общностью быта и взаимной ответственностью, - это:

1. род; 3.сословие;

2.семья; 4.элита.

      1. В процессе социализации индивид осваивает социальные:

  1. профессии;

  2. статусы;

  3. роли;

  4. позиции.

12) В обществе укоренилось представление о том, что студент должен посещать лекции. Этот пример иллюстрирует особенности его:

    1. социальной роли;

    2. социального положения;

    3. социального статуса;

    4. социальной мобильности.

13). Верны ли следующие суждения о характере отклоняющегося поведения?

А. Отклоняющееся поведение всегда имеет противоправный характер.

Б. Все формы отклоняющегося поведения влекут за собой уголовное наказание.

1. верно только А; 3. верны оба суждения;

2. верно только Б; 4. оба суждения неверны .

14) Причиной возникновения конфликтов на этнической почве является:

    1. усиление инфляционных процессов в экономике;

    2. ущемление прав национальных меньшинств;

    3. экологические проблемы в регионах;

    4. имущественная дифференциация населения;

15) Новаторство и изобретательство – это формы:

  1. негативного отклоняющегося поведения;

  2. позитивного отклоняющегося поведения;

  3. неправомерного поведения;

  4. неотклоняющегося поведения.

16) К малой социальной группе относится (ятся):

  1. интеллигенция;

  2. преподаватели;

  3. семья;

4. выпускники школ.


Контрольно-тестовая работа № 7

Раздел 7. Политическая сфера.

Вариант 1.

1) Что из указанного связано c понятием «власть»:

1. самопознание;

2. социализация;

3. авторитет;

4. урбанизация.

2) Институтом политической системы, обладающим монополией на правотворчество, представляющим интересы общества в це­лом, является (-ются) -

1. средства массовой информации;

2. государство;

3. партии;

4. общественные движения.

3) Понятие легитимность означает:

1. терпимость к другим мнениям;

2. правомочность власти;

3. противостояние политических идей;

4. приведение к присяге главы государства.

4) Определение, соответствующее понятию «государство»:

1. единственные собственник всех средств производства, опирающийся на властные структуры;

2. высшее руководство, получающее наибольшие выгоды от господствующего положения в обществе;

3. основные направления по упорядочению общественных отношений;

4. основной институт политической системы.

5) К политической деятельности не относится (не относятся):

1. выпуск акций открытым акционерным обществом;

2. регистрация политической партии;

3. выборы Президента РФ;

4. проведение митинга.

6) Функцией государства является:

1. наличие государственного аппарата;

2. суверенитет;

3. поддержание общественного порядка;

4. разделение властей.

7) Политический плюрализм означает:

1. противостояние официальному курсу;

2. множественность политических взглядов и группировок;

3. взаимное стремление к положительному результату;

4. единство взглядов.

8) Является общественно – политический движением, а не партией:

1. «Гринпис»; 3. «Единая Россия»;

2. «Справедливая Россия»; 4. «ЛДПР».

9) Классической формой представительной демократии называют:

1. парламент;

2. партию;

3. президентскую власть;

4. политические движения.

10) Какие три типа основных избирательных систем действуют в мировой политической практике:

1. парламентская, президентская, смешенная;

2. двухпартийная, однопартийная, многопартийная;

3. пропорциональная, мажоритарная, президентская;

4. пропорциональная, мажоритарная, смешанная.

11) Какую форму правления описывает известный афоризм: «Король царствует, но не правит»:

1. дуалистическую монархию;

2. парламентскую монархию;

3. абсолютную монархию;

4. сословно – представительную монархию.

12) Демократический режим характеризуется:

1. господством одной обязательной идеологии;

2. верховенством исполнительной власти в системе разделения властей;

3. командно – административными методами управления;

4. защитой прав и свобод граждан.

13) В современной Росси сложилась:

1. однопартийная система;

2. двухпартийная система;

3. многопартийная система;

4. беспартийная система.

14) Партия, не имеющая непосредственного доступа к власти, а потому вынужденная бороться за неё и применять косвенные средства влияния на государство, называется:

1. закрытой;

2. открытой;

3. оппозиционной;

4. правящей.

15) Разновидностью республиканской формы правления не является:

1. президентская;

2. абсолютная;

3. смешанная;

4. парламентская.

16) По форме правления государство может быть:

1. монархическим;

2. федеративным;

3. унитарным;

4. тоталитарным.

Контрольно-тестовая работа № 7

Раздел 7. Политическая сфера.

Вариант 2.

1) Специфической чертой политической власти, в отличие от иных видов власти, является(-ются)

1. обращение ко всем гражданам страны;

2. отношения господства и подчинения;

3. неопределённость требования и гарантий;

4. проявление в совокупности обычаев и традиций.

2) Консервативные партии характеризуются:

1. призывами к ликвидации принудительной власти государства;

2. призывами к отстаиваниютрадиционных путей развития страны;

3. призывами к радикальным преобразованиям общества;

4. жесткостью организации.

3) Партия, не имеющая непосредственного доступа к власти, а потому вынужденная бороться за неё и применять косвенные средства влияния на государство, называется:

1. закрытой;

2. открытой;

3. оппозиционной;

4. правящей.

4) Функцией государства является:

1. наличие государственного аппарата;

2. суверенитет;

3. поддержание общественного порядка;

4. разделение властей.

5) Власть опирается на:

1. авторитет; 2. силу; 3. право; 4. на все вышеперечисленное.

6) Самым главным политическим институтом является:

1. общество;

2. государство;

3. право;

4. партия.

7) Какие три типа основных избирательных систем действуют в мировой политической практике:

1. парламентская, президентская, смешенная;

2. двухпартийная, однопартийная, многопартийная;

3. пропорциональная, мажоритарная, президентская;

4. пропорциональная, мажоритарная, смешанная.

8) Политическая партия — это организация, которая:

1. борется за власть;

2. решает хозяйственные вопросы;

3. объединяет людей по интересам;

4. образуется стихийно.


9) Классической формой представительной демократии называют:

1. парламент;

2. партию;

3. президентскую власть;

4. политические движения.

10) Политический плюрализм означает:

1. противостояние официальному курсу;

2. множественность политических взглядов и группировок;

3. взаимное стремление к положительному результату;

4. единство взглядов.

11) Верны ли следующие утверждения о средствах массовой информации?

Средства массовой информации как политический институт:

А. Не оказывают существенного воздействия на формирование на­строений в обществе

Б. Служат для распространения в обществе определенных политиче­ских взглядов и идей.

1. верно только А;

2. верно только Б;

3. верны оба суждения;

4. оба суждения неверны

12) К формам территориально-государственного устройства относится:

1. федерация; 2. демократия; 3. монархия; 4. республика.

13) Исключительным признаком правового государства является

1. суверенитет;

2. наличие национальной валюты;

3.институт президентства;

4. разделение властей.

14) Оппозиционные политические партии:

1. имеют большинство в законодательном собрании;

2. выражают интересы определенных социальных групп;

3. определяют темпы экономического развития;

4. определяют состав правительства.

15) Разновидностью республиканской формы правления не является:

1. президентская;

2. абсолютная;

3. смешанная;

4. парламентская.

16) В современной Росси сложилась:

1. однопартийная система;

2. двухпартийная система;

3. многопартийная система;

4. беспартийная система.



Контрольно-тестовая работа № 7

Раздел 7. Политическая сфера.

Вариант 1.

1) Что возникло раньше: нормы морали или нормы права?

1. они возникли одновременно;

2. нормы права;

3. нормы морали;

4. нельзя сказать однозначно.

2) Установленное и гарантированное государством общеобязательное правило поведения называется:

1. норма морали;

2. норма права;

3. норма нравственности;

4. правовой обычай.

3) Часть нормы права, которая отражает ее суть и содержание, называется:

1. гипотеза; 3. дефиниция;

2. диспозиция; 4. санкция.

4) Кто или что является носителем суверенитета и единственным источником власти в России:

1. парламент;

2. народ;

3. президент;

4. правительство.

5) Часть нормы права указывающая, при каких обстоятельствах действует данная норма права, называется:

1. гипотеза

2. диспозиция

3. дефиниция

4. санкция

6) Законодательная власть в РФ принадлежит

1. Президенту;

2. Правительству;

3. Федеральному собранию ;

4. Совету безопасности.

7) Среди законов высшей юридической силой обладает:

1. Гражданский кодекс;

2. Конституция ;

3. Уголовный кодекс;

4. Указ президента.

8) Каково второе название Конституционного права:

1. государственное право ;

2. основное право;

3. управленческое право;

4. президентское право.


9) Когда была принята ныне действующая Конституция РФ:

1. в декабре 1993г;

2. в августе 1991г;

3. в апреле 1994г;

4. в декабре 1992 г.

10) Что по Конституции РФ, является высшей ценностью в России:

1. промышленный потенциал;

2. государство;

3. экономика;

4. человек его права и свободы.

11) Как называется верхняя палата российского парламента – Федерального Собрания:

1. Совет Союза;

2. Совет Федерации;

3. Совет Национальностей;

4. Государственная Дума.

12) Какой суд является высшей судебной инстанцией по экономическим спорам:

1. Высший экономический суд;

2.Мировой суд;

3. Высший имущественный суд;

4. Высший арбитражный суд

13) Всенародное голосование по действующим законам называется:

1. консилиум;

2. кворум;

3. референдум;

4. митинг.

14) Дееспособность граждан зависит от:

1. возраста;

2. состояния здоровья;

3 . возраста и психического состояния;

4. окружающей среды.

15) Общественные отношения и интересы, на которые покушался преступник, называются:

1. предмет преступления;

2. объект преступления;

3. субъект преступления;

4. объективная сторона преступления

16) В полном объеме гражданская правоспособность возникает:

1. с момента рождения;

2. с 18 лет;

3. 14 лет;

4. с 16 лет.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-168879

Похожие материалы

Комментарии:

3 месяца назад

Спасибо большое за грамотно подобранные проверочные тестовые задания!