Сборник методических рекомендаций по организации смен в профильных и летних лагерях

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Камбарский Дом детства и юношества

методических

по организации смен в профильных и летних

лагерях.

Составитель:

Приходько Ольга Владимировна,

методист  социально-педагогического отдела МБОУ ДОД

Камбарский Дом детства и юношества.

Дорогие, друзья! Волшебники страны Детства!

Будущее принадлежит детям. Каким они его видят? Ярким и безоблачным, светлым и радостным, веселым и незабываемым. Сила сегодняшних мальчишек и девчонок в том, что они, несмотря ни на что, верят в чудеса. А пока на Земле есть чудеса, она будет жить. А чудеса в нас самих, в наших мыслях и мечтах, которые мы стремимся воплотить в наших любимых детях.

Пояснительная записка

Цель: создание возможностей для раскрытия творческих способностей детей, условий для самореализации потенциала детей и подростков.

 Если брать за основу точку зрения детей, то каникулы – время для ребёнка идеальное для развития творческого потенциала, включения его в систему новых отношений, для снятия накопившегося напряжения, для восстановления сил, израсходованных за время учёбы, новые возможности для личностного роста.

         Основываясь на точке зрения взрослых, каникулы – это продолжение процесса формирования, социализации и образования личности через активное взаимодействие ребёнка с окружающей средой, благодаря расширению поля его социального взаимодействия, повышению самостоятельности и изменению его деятельности.

Краткое содержание материалов: в сборнике представлены рекомендации по организации и проведению мероприятий различной тематики: сценарии праздников, тематических дней, игровых площадок, конкурсных программ, выставок творчества, поисковых и ролевых игр и др.

Методические указания по их использованию: данная продукция предназначена для детей с 10 до 17 лет, т.к. в любую разработку можно внести изменения ориентируясь на возрастные особенности детей, их склонности и интересы.

ИДЕЯ №1. Новые Открытия. Знакомство.

Конечно же, жизнь в лагере начинается с открытия смены и придумывания названия команд и визиток, где бы дети могли отразить свои приоритеты и интересы, а также проявить творчество и нестандартный подход. Отходите от традиционных приемов – подключите воображение! Как правило, все это происходит спонтанно и импровизированно, но…

Предложите создать коллаж «Лагерь – это маленькая жизнь!». Использовать можно фотографии, вырезки из журналов, интересные фразы из газет, этикетки, рекламные листовки, орнаменты и прочее.

              

Чем больше вариантов вы предложите – тем интереснее будут идеи, и вы скоро увидите результат креативной деятельности детей.

Если позволяет время можно предложить детям создать электронную визитку, создание которой открывает большие возможности для реализации своих творческих идей. Детям очень нравиться создавать продукты деятельности и отражать в них все, что они порой не могут высказать словами.

Мультимедийный фильм также может быть смонтирован в качестве визитной кампании отряда. Плюсы такой формы представления информации о себе – быстро, необычно, оригинально, ново, современно! Дети это оценят. 

Если действовать совсем нестандартно – можно использовать настенную живопись (граффити). Если позволяет место, площадь и средства – то вперед! За новыми идеями! Уверена, что такая визитка не оставит равнодушным ни одного ребенка. Каждый, вооружившись баллончиком с краской будет мечтать, оставит свой след или написать свое имя! Дети – народ деятельный, предлагайте  только идею. И если идея новая и креативная – они с удовольствием подхватывают ее и воплощают в реальность.

          

Если запланировать заранее и рассказать об этом детям, которые придут к вам в лагерь – можно организовать конкурс визиток «ФОТО – бум». Смысл этого: дать возможность каждому участнику смены показать себя и свои склонности, интересы и взгляды, хобби и увлечения. Так знакомство пройдет интересней и познавательней.

Летний «ФОТО – буМ!»

                          

  

                           Мы зажигаем!

И конечно же, дайте возможность проявить детям себя максимально уже здесь при первой встрече. Хотя практика показывает, что дети раскрываются позже в течение всей смены. Но если дать заряд бодрости и энергии уже сейчас – далее будет все только на 100%!

Дети любят танцевать – подготовьте специально оборудованную площадку. Устройте в первый раз музыкальную паузу. А в конце встречи настоящую дискотеку с играми на знакомство.

Организуйте танцевальный ФЛЕШ – моб. Это новое музыкальное веяние очень нравиться детям. Положительные моменты такого способа знакомства: массовость, необычность и эмоциональность. «Танцующие» дети будут вам верными и надежными помощниками, т.к. здесь они проявят себя и смогут научить других.

Займитесь ЧЕРЛИДИНГОМ – это тоже придется по вкусу детям. Движения несложные, а главное – такие спортивные танцы по-настоящему сближают и сплочают детские сердца. И выглядит все очень эмоционально и зажигательно!

Итак, идей для творчества многообразие. Выберите то, что вам доступно и реально. И не ограничивайтесь предложенным – у вас самих масса замечательных идей, которые вы обязаны предложить детям.

ИДЕЯ №2. Имидж. Команда с обложки.

Дети в лагере стараются реализоваться и показать свое «истинное лицо». Дайте им шанс быть теми, кем они есть в действительности: кто-то смешной шалуньей, кто-то креативной модницей, а кто-то просто скромным человеком.

Не ограничивайте детские фантазии, пусть творят и находят себя в чем-то новом, ранее для них нереальном. Для этого подойдут импровизированные конкурсы и задания: «Мой внешний вид – отражения моего «Я», «Имидж все! Придумай себя сам!»,  «Зеркало души», «Сделай себя своими руками»,

«Имидж в стиле «ПОЗИТИВ!» и др.

Предложите детям заняться арт – художеством, и они с удовольствием предстанут перед вами в немыслимых образах.

                     

А какой полет фантазии они испытают! А сколько адреналина! И позитивных эмоций! Разнообразие идей воодушевят их на новые подвиги.

               

И конечно какая команда без названия и девиза. Здесь дети проявят себя самостоятельно, но несколько новых и забавных идей помогут отойти от стандарта:

Название отряда: Орбита FM

Девиз: Это не радио, это – название отряда!

Попал сюда и жизни рад!

Жить интересней будет вдвойне,

Мы на правильной волне!

Название отряда: Сердце Удмуртии

Девиз: Сердце Удмуртии – Богатство России!

А наш лагерь лучший в мире!

Название отряда: Smile

Девиз: Смайл всегда! Смайл везде!

Будь всегда на высоте!

Название отряда: Тусовка

Девиз: Модные джинсы, скейт и кроссовки,

Мы дети мечты, мы дети тусовки!

Название отряда: Булавки

Девиз: Не смотря на все проколы –

Наша жизнь полна приколов!

Название отряда: Улыбка

Девиз: Наш девиз всего три слова –

Улыбаться это клево!

Название отряда: Интернет

Девиз: Мы команда интернет!

Наш девиз – проблемам нет!

Название отряда: Алые паруса

Девиз: Плыви всегда,

Плыви везде –

И путь найдешь к своей звезде!

Название отряда: Экстрим

Девиз: мы ребята экстра-класс,

Наш экстрим всегда при нас!

Название отряда: Звезда Адреналин

Девиз: мы заезда Адреналин,

Всех на свете победим!

Не уступим никогда!

Будем первыми всегда!

Название отряда: Молодежь XXI века

Девиз: Мы Молодежь XXI века,

всегда и везде добьемся успеха!

Идея №3. Лидер в команде. Самопрезентация.

Умение руководить группой сверстников – дело нелегкое, но очень познавательное и интересное. Пришло время выбрать самого активного, решительного и самостоятельного в мышлении человека. Этот человек – лидер по характеру – и будет командиром и предводителем, и вашим помощником.

Можно сразу предложить чью-то кандидатуру,…а можно устроить конкурс «Самопрезентация Лидера команды». Их может быть несколько, и это даже интересней. Так активность детей возрастет в разы. А в отрядах будет витать дух соперничества и желания самореализоваться.

Предлагаем вам самопрезентацию учащейся 7 класса летнего лагеря при Доме детства и юношества «Дети будущего».

Под музыкальную композицию «Fashion – girl» гр.(А – СТУДИО) в актовый зал входит Элиза. Исполняет куплет песни. Пауза.

Лидер : Добрый день, друзья!

Что-то я замечталась! О, это мой внутренний голос!

Мне хватает смелости жить своей жизнью и слышать свой внутренний  мир…

Музыкальная композиция «Зажигай огни большого города» появляются участники команды.

-Мы не Земфиры!

-Мы не Кобзоны!

-Мы просто важные персоны!

1 уч. : И что говорит твой внутренний голос?

Лидер : Ни возраст, ни трудности, ни дела, которыми мы заняты не мешают строить себя как ЛИЧНОСТЬ, ибо сказано: «Не каждый может рисовать картины, НО каждый может создавать себя!»

2уч. : Да, и у тебя это здорово получается!

Лидер : Я нахожу время для занятий –3уч.: это условие ее успеха!

Лидер : Я нахожу время для размышления –2уч.: это источник ее силы!

Лидер : Я нахожу время для игры – 4уч.: это секрет ее юности!

Лидер : Я нахожу время для дружбы – 5уч.: это условие ее счастья!

Лидер: Я нахожу время для веселья –6уч.: это музыка ее души!

Лидер: И наконец, я нахожу время для мечты – это путь ко всем звездам!

Лидер  в центре, все держаться за руки и образуют звезду.

Лидер : моя жизнь – это не тающая свеча. Это что-то вроде чудесной звезды, которая попала ко мне в руки на мгновение. И я хочу заставить ее пылать как можно ярче!

Исполнение песни (все участники) под музыку «Революция»+ танец

Лидер: В каждом из нас живет своя музыка. Ее тональность меняется от ситуации к ситуации.

3уч.: Действительно, пришло время меняться!

4уч.: Меняться и любить все то, что ты любишь!

1уч. (у Лидера): А что ты любишь?

Лидер: Я люблю небо бездонное, вечное!

Я люблю время мое быстротечное!

Я люблю птиц, летящих клиньями!

Я люблю ветер разбросанный в инее!

Я люблю грань всего нереального!

Я люблю все отраженье зеркальное!

Я люблю листьев осенних кружение!

Я люблю жизнь – это движение!

Я люблю вас -  вы откровение!

Я люблю мир для вдохновения!

Лидер: мой жизненный принцип…

5уч.: Все, что ни делается – делается к лучшему!

Лидер: А мой девиз…

Все вместе: Если хочешь быть счастливым…

Лидер: Будь им! Я счастливый человек! Потому что у меня есть…

1уч.: Верные Друзья! (руки вверх)

2уч.: Позитивные дела! (руки  перед собой)

3уч.:  Креативные идеи! (змейка в воздухе)

4уч.: И прочие творческие затеи! (все берутся за руки)

Музыкальная композиция «Недетское время»+ танец

Лидер: Я живу и существую в этом мире.

Я живу и радуюсь жизни!

Я преобразовываю этот мир!

Потому что  - я лидер! Лидер в большом смысле этого слова!

Подобные самопрезентации требуют подготовки и времени. Пусть это будет домашним заданием для каждого, кто пожелает проявить свои лидерские качества или овладеть ими.

Искусство самопрезентовать себя предполагает наличие многих навыков:

         -коммуникация;

         -риторика;

         -умение держаться на сцене;

         -умение привлечь к себе внимание;

         -умение управлять аудиторией;

         -способность выходить из нестандартных ситуаций.

Конечно же, кому-то это удастся с легкостью, а у кого-то возникнут затруднения. Вот здесь и начинается саморазвитие и вы, как опытный друг и наставник сделайте небольшую подсказку – предложите идею. Также конкурс «Самопрезентаций» позволит выявить почву для деятельности. Для развития уверенности в себе вы можете использовать тренинговые моменты и мастер-классы по повышению уровня самооценки:

-«Развитие лидерской позиции»

-«Эффективное сотрудничество»

-«Откровения в кругу друзей»

-«Школа подготовки будущих ведущих»

-«Конкурс хвастунов»

-«Я, ты, он, она – вместе!»

-«Кинопроба»

-«Формула успеха»

 Для повышения уровня коммуникации и конструктивных навыков общения предлагаем использовать игры на сплочение и коммуникативные навыки:

     1. "Интервью".

Цель: знакомство членов группы друг с другом, установление контактов в диадах.

Каждому члену группы предлагается окинуть взглядом всю группу, и найти человека, которого он знает хуже всего и хотел бы узнать поближе. Произвольно образуются пары (в них каждый не должен быть знаком). Предлагается расположиться в пространстве комнаты. Каждый должен побывать в роли интервьюера и корреспондента. Задают друг другу любые вопросы на любые темы, стараясь максимально узнать друг друга, максимально разобраться в применении различных коммуникативных средств партнером.

2. "Зеркало".

Цель: развитие способностей эффективно общаться  путем реагирования на действия партнера.

Работа ведется в парах. Партнеры встают друг напротив друга. Один показывает какое-то движение, а другой его "отзеркаливает"; затем меняются ролями. Участникам упражнения предлагается обратить внимание на то, что показалось трудным, вызвало максимальные затруднения.

3. "Диалог глухонемых".

Цель: совершенствование навыков невербального общения, развитие способности понимать язык жестов, мимику партнера и правильно их интерпретировать.

Работа ведется парах. Участникам предлагается представить себе, что они глухонемые и могут разговаривать только при помощи жестов, мимики, движений. Им надо не только о чем-то поговорить, главное, чтобы каждый из участников, поставив перед собой цель что-то узнать у партнера, добился этого.

После окончания работы можно предложить партнерам выяснить друг у друга детали беседы, чтобы выяснить содержание. Необходимо обратить внимание участников на трудности в понимании, на неизбежные искажения смысла текста, передаваемого по невербальному каналу. В качестве иллюстрации предлагается выполнить следующее упражнение.

4. "Немое кино".

Цель: Иллюстрация искажения смысла текста при попытке его интерпретировать. Тренировка вербального выражения наблюдаемых явлений.

Участвуют две пары одновременно. По одному члену каждой пары садятся на стул, напротив них соответственно встают партнеры. Стоящие участники упражнения о чем-то разговаривают, договариваются на невербальном уровне. Сидящие участники озвучивают каждое их слово, фразу. После выполнения задания участники обмениваются впечатлениями, проясняют смысл происходящего, после чего меняются ролями. Если участники испытывают трудности в выборе тем для разговора, им можно их подсказать, тогда упражнение будет продолжаться до достижения желаемого результата.

Театр-экспромт будет способствовать развитию умения держаться перед группой сверстников, актерского мастерства и сценического перевоплощения.

Идея №4. Творческое пространство лагеря.

Целесообразно организовать в течение смены различные мастер-классы, которые будут вести сотрудники лагеря:

Дизайн-студия «Колибри»

«Танцевальный мир»

        

«ЛИГА Чемпионов»

«Студия Актер ПЛЮС»

«Адреналин – шоу»

«Вся наша жизнь – игра»

«Джентельмен-клуб»

«Дамская Гостиная»

Студия причесок «Stailer»

«Караоке – клуб»

Возможности велики, вариантов множество, масса идей. Фантазируйте и реализуйте свои творческие способности и способности детей. Такие мастер-классы они могут посещать каждый день и выбирать занятие по интересу. Создайте увлекательное пространство для выплеска эмоций и приобретения ценного социального опыта. Жизнь и совместная деятельность в лагере настолько сплочают, что дети чувствуют себя единым и неделимым целым. И это замечательно, т.к. одна из главных задач пребывания детей в лагере:

·        Создание благоприятного эмоционального климата

·        Раскрытие способностей и возможность самореализации

·        Выявление лидеров и активистов

·        Совместная творческая деятельность.

Идея №5. Самое главное. Активный досуг.

Неделя или месяц счастливой и интересной жизни должны продлиться как можно дольше. Как это обеспечить? Вопрос несложный. Ответ еще проще – организовать такой досуг, который бы запомнился надолго. Предлагаем вашему вниманию рекомендации к проведению различных по тематике и структуре мероприятий, которые эмоционально обогатят пребывание детей в лагере вашей смены.

«Академия Вежливости»

Цель :  формирование культуры поведения в общественных местах.

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята  и уважаемые педагоги! Сегодня мы рады приветствовать в этом зале!

                   -Сегодня вся природа ожила,

                   Как будто только этот день ждала.

                   Куда ни кинешь взгляд – одно веселье,

                   У всех сегодня праздничное, знаю, настроение!

-Я вижу, что наш лагерь весь в цветах,

И вот сейчас над этими цветами

Кружит рой пестрых бабочек

Их каждый крыльев взмах

Нас окружает, словно лепестками.

Ведущий: Ребята, сегодня будем    раскрывать ваши творческие способности, навыки культурного общения и будем свободно обмениваться мнениями.

                   -Свет ваших глаз

                   Тепло ваших сердец

                   И ваше хорошее настроение –

                   Непременное условие

Нашего мероприятия.

1 учащийся: Спонсоры нашего шоу: фирма «хорошее настроение» и компания «На жюри надейся, а сам не плошай!»

2 учащийся: Этот день наш необычный, вас желая удивить, 

                   Мы решили всем на радость академию открыть.

Ведущий: Академия же эта не простая – этикета!

1 учащийся: Что такое этикет? Не наделаем с ним бед?

Инсценирование стихотворения «Бяка и Бука»

Ведущий: Встретились Бяка и Бука,

                Никто не издал ни звука.

                Никто не подал даже знака

                Молчали Бука и Бяка.

                И думал Бука со скукой:

1 учащийся: Чего он так смотрит букой?

                А Бяка думал:

2 учащийся: Однако, какой он ужасный бяка.

Ведущий: Здесь мы будем все учиться

                Как уместнее проститься,

                Как представиться, назваться

                Как нам правильно общаться.

2 учащийся: Что? Зачем же нам все это?

                   Проживем без этикета!

Ведущий: Ох, не правы вы, друзья

                Нам без этого нельзя.

                Очень много нужно знать

                Чтобы  вежливыми стать.

1 учащийся: Ребята, а вы знаете, откуда произошло слово «этикет»? (ответы детей)

Ведущий: Да, действительно слово «этикет» французского происхождения. И обозначает оно нормы и правила поведения в общественных местах.

Ведущий: Ну, и начнем мы с игры, которая поднимет всем настроение и позволит определить насколько мы с вами доброжелательны и вежливы. Эта игра называется «Комплименты». Ведь, чтобы говорить комплименты, надо быть очень вежливым.

Игра «Комплименты»

10 участников игры встают в круг. Задача играющих, передавать по кругу «сердечко» и говорить комплимент соседу справа, слева. Комплименты не должны повторяться Начинать следует с таких слов: « Наташа, ты сегодня такая….. добрая, красивая, любезная» и т.д.

Ведущий: Замечательно, вот сколько прекрасных и добрых слов мы с вами произнесли. Настроение ваше заметно улучшилось, и мы переходим к более серьезной части нашего мероприятия. Сейчас вы будете вытягивать билеты с ситуациями, которые необходимо будет решить и озвучить. Время на подготовку 1 минута. Командиры команд прошу вас первыми пройти к столу.

«Разбор ситуаций»

1 ситуация: «Вы вошли в автобус и увидели на задней площадке своих друзей. Надо ли вам     поздороваться? Если надо, то как это сделать?»

2 ситуация: « В кафе вам подали не тот десерт, который вы заказывали. Ваши действия и слова по этому поводу?»

3 ситуация: «На вечере мальчик приглашает девочку танцевать Может ли она отказаться, если не желает идти на танец? Как это сделать, чтобы не обидеть мальчика?»

Ведущий: Отлично, с решением ситуаций вы справились. А сейчас вам достается еще по одной ситуации, только ее вы будете решать и показывать. Так что включите все свое творческое воображение и мышление.

«Инсценирование ситуации»

№1. «Вы пришли в гости к однокласснику. В комнате уже собрались ваши друзья. Вы из вежливости обходите всех и здороваетесь с каждым. Родители терпеливо ждут. Можно ли вас назвать вежливым?»

№2. «В гостях после сытного ужина вас заставляют съесть кусочек торта. Вы не хотите обидеть того, кто вас пригласил. Что вы будете делать?»

№3. «В дверь постучали. Вы сидите за столом и обедаете. Вы сказали: «Входите, открыто». На пороге появился неожиданный гость. Что надо сделать прежде всего? Можно ли спросить, зачем к вам пришли?»

Ведущий: Мне кажется, что вы немного утомились? Давайте - ка, поиграем.

Игра «Пожалуйста»

10 участников игры встают в круг. Ведущий называет любое действие или движение, а играющие должны его выполнить, но при условии, если ведущий попросил: «Пожалуйста».Эта игра  позволяет расслабиться и снять напряжение.

Ведущий:  Продолжаем наше шоу. Сейчас в нашей академии вежливости появятся актеры. Мы будем снимать короткометражный фильм «Телефонный разговор». Вам предлагаются темы   для фильма. По жребию командиры отрядов вытягивают карточку: «Я не записал домашнее задание», «Идем в кино», Собираемся на день рождения» и другие.

Драматизация «Съемка фильма»

Ведущий: И вновь испытание для вас. Сейчас мы проведем блиц-опрос на тему « Культура поведения за столом»

1.Можно ли откусывать хлеб большими кусками? (нет, хлеб принято отламывать небольшими кусочками)

2.Можно ли разговаривать за столом во время приема пищи? (не разговаривайте с набитым ртом,  если вам задали вопрос, то сначала проглотите пищу, а потом отвечайте)

3.за столом мальчик нарезал мясо маленькими кусочками. Правильно ли он делал? (да, мясо нужно нарезать маленькими кусочками) и др.

Игра «Старенькая старушка»

Приглашаются 6 человек. 3 из них – старушки в платочках. 3 других исполняют роли внуков и внучек. Бабушкам надо вежливо попросить детей перевести их через дорогу, внукам – откликнуться на просьбу и перевести на другую сторону дороги.

Ведущий: И заканчивая наше мероприятие, хочется, чтобы каждый из вас что-то пожелал друг другу.

Упражнение «Пожелание»

Начинать надо со слов: «От всей души желаю вам…». Дети по желанию высказывают свои пожелания.

Ведущий: До новых встреч в Академии Вежливости!

Цель: активизация творческой деятельности, развитие лидерских качеств.

В конкурсе могут принять участие дети от 10 до 17 лет. Ограничений нет!

Задания и конкурсы могут быть элементарными, а то что участники будут в разных возрастных категориях  - только усилит эффект выборов Мистера и Миссис.

Итак, что можно предложить нашим кандидатам? Конечно же, мы предложим им продемонстрировать свои таланты: вокальные, танцевальные, интеллектуальные. А также компетентное  жюри оценит обаяние, фантазию, загадочность и грацию.

Конкурсная программа:

1.     Визитка – «А вот и Я!»

2.     Интеллектуальный блиц-опрос

3.     «Зажигательные ритмы»

4.     Конкурс комплиментов

5.     «Звонкие голоса»

Дети с удовольствием будут проходить все этапы, чтобы завоевать титул. И в кульминационный момент для победителей – танец (вальс) для Мистера и Миссис лагеря. Зрелище завораживающее…блеск в детских глазах, смущение и первая влюбленность.

  Данная конкурсная программа предполагает участие только девочек, ну а мальчики могут войти в состав жюри или независимых экспертов.        

      

Главная идея организации этого мероприятия – дать юным модницам и артисткам проявить себя, раскрыть свои способности и таланты. Подготовка к конкурсу проводиться заранее и все участницы подают заявки с указанием презентационных номеров.

1.     Дефиле участниц конкурса: умение красиво и пластично двигаться, занимать выигрышные позиции на сцене, умение обаятельно выглядеть и просто обворожительно улыбаться.

2.     Визитка – эссе: 5 строчек о себе, можно в стихах, в песне, загадкой и др.

3.     Танцевальный МИКС: нарезка музыкальных композиций

4.     Поэтесса: поэтическое творчество

5.     Свободный микрофон: интервью с участницами

6.     Самая, самая: длинная коса, узкая талия, звонкий голос, красивая улыбка и др.

В перерывах между конкурсами пока участницы готовятся, зрители могут проявить также проявить себя: спеть, станцевать или провести игру с залом.

И финальным аккордом конкурса будет исполнение зажигательной песни! А жюри определят номинации. Они могут быть следующими:

Мисс «Очарование», «Обаяние», «Улыбка», «Оригинальность», «Доброта», «Непоседа», «Самая веселая», «Самая скромная», «Зрительских симпатий».

             

Отмечено, что дух приключений и поиска сокровищ завораживает детей в любом возрасте. Азарт и адреналин детям можно предложить, организовав поисковую игру. Разновидностей их разнообразие. Опять же все зависит от вашей фантазии и креативного видения в простом что-то очень интересное. Оглянитесь – волшебное рядом. Проведите опрос среди детей – чего им не хватает для счастья? И пусть это будут разные мечты и желания. Главное  - вызвать желание фантазировать, а мечты… Мечты – вещь материальная, и если очень-очень захотеть…можно реализовать их. Нарисуйте карту-план, внесите интригу, загадку, тайну – и дети не останутся равнодушными. Любознательность  - сильная категория, заинтересуйте детей и поведите за собой!

Желаем удачных поисков!

            

Искать можно все, что угодно: золотые ключики, волшебные часы, старинные монетки, магические кристаллы, а в нашем случае – это волшебные камни с таинственной надписью.

Для большего интереса и духа таинственности предложите легенду:

         «Однажды в давние времена на месте нашего города был построен старый город. В этом городе жили одни дети. И они любили придумывать себе интересные игры и забавы. И вот сегодня мы с вами будем исследователями этого старинного города. Мы пойдем по неизведанным тропам и будем отыскивать древние осколки старого города. Но это не простые осколки, на них закодирована тайна… А какая тайна – пусть каждый придумает ее сам. А поможет в поисках камней волшебный цветок с разноцветными лепестками:

                            А лепесток он тоже не простой!

                            Начнем играть, секрет открой!

                            На каждом лепестке – задание

                            Очередное испытание.

                            На лепестке указан путь –

                            Цветок собрать ты не забудь!

На каждом лепестке детей ждет познавательное и увлекательное задание для того, чтобы найти камень. Это могут быть: анаграммы, загадки, ребусы, творческие задания и др. В конце приключения детей ждет разгадка – волшебные камни найдены, закодированное слово разгадано. А детей обязательно ждут сладкие или поощрительные призы.

Для этого мероприятия проводится предварительная работа. Земля талантами богата – так и наши дети – кто-то эксклюзивно рисует, кто-то выполняет оригинальные поделки – оригами, кто-то отлично зажигательно танцует брейк-данс или хип-хоп…Талантов много! Дайте детям возможность показать себя. Для этого постройте Город Мастеров. Посещая мастер-классы, которые работают на протяжении смены, дети самораскрываются и реализуют свои способности. А затем, придя в Город Мастеров продемонстрируют свои таланты.

Идея №6. Нестандарт!

 

Такие занимательные уроки можно проводить в любую свободную минутку. Такие мыслительные разминки для ума будут полезны детям, т.к. будут развивать креативное и нестандартное мышление. Предложите командам поразмыслить – и вы увидите сколько невероятных идей вам расскажут дети. И это здорово!

"Что делать, если жмут ботинки?"

"Что сделать, чтобы яйцо при варке не лопнуло?"

"Что делать, если в раковине плохо стекает вода?"

"Что сделать, чтобы на брюках дольше сохранились "стрелки"?"

"Что делать, чтобы соль всегда была сухой?"

"Что сделать, чтобы удалить жирное пятно с книжной страницы?"

"Что делать, чтобы цветы в вазе дольше оставались свежими?"

"Что сделать, чтобы ножницы снова стали острыми?"

"Что делать, если руки испачкались при покраске?"

"Что сделать, чтобы оконные стекла не запотевали и не замерзали?"

"Что делать, если старая гайка не хочет отворачиваться?"

"Что сделать, чтобы быстро найти потерявшуюся иглу?"

"Что делать, если ботинки промокают?"

"Что сделать, чтобы избежать слез при резании лука?"

"Что делать, чтобы хлеб дольше не черствел?"

Специализированный магазин

Бывают такие магазины, в которых можно купить все, что угодно. Они называются "универмаги» или "супермаркеты". А есть магазины "специализированные". В них продается или какой-то один товар: мебель, обувь, книги; или они рассчитаны на какую-то одну категорию покупателей: охотников, бизнесменов, родителей грудных младенцев. Представьте, что в одном городе открылись сразу несколько новых специализированных магазинов. Придумайте хотя бы 5, видов товаров, которые могли бы в них продаваться, и объясните почему. А магазины называются:

- "Все для отличников";

- "Все, для любителей прогулок";

- "Все для сладкоежек";

- "Все для второгодников";

- "Все для носильщиков солнечных очков» и др.

Нарисованная пословица

Обычно художники рисуют пейзажи, портреты, натюрморты. А вы дайте детям задание - нарисовать пословицу. Например, такую:

- на чужой каравай рот не разевай;

- за двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь;

- дареному коню в зубы не смотрят;

- одна голова хорошо, а две лучше;

- доброе слово и кошке приятно и др.

Рисуночное письмо

Расскажите познавательную историю:  когда-то люди не знали букв. Но тем не менее, они могли посылать друг другу письма. Вместо букв и слов в этих письмах были рисунки, поэтому письмо так и называлось - рисуночное. Попробуйте, подобно древним людям, написать с помощью рисунков короткое письмо, адресованное вашему хорошему другу:

- ?Позвони мне сегодня в 6 часов

- ?Пойдем вечером играть в футбол

- ?Давай вместе делать домашнее задание

- ?Подари мне на день рождения щенка

- ?Принеси мне ножницы и цветную бумагу и др.

Перевертыши

Занимательным времяпрепровождением будет разгадывание перевертышей. Дайте детям время перевести абракадабринки на нормальный язык с точностью до наоборот.

1. Дылда-дочь от мамы смылась... ( Крошка сын к отцу пришел... )

2. Вы - боевые звери, и ваша телега едет в главном кювете. ( Мы - мирные люди, но наш бронепоезд стоит на запасном пути )

3. Твоя племянница заурядных подлых беззаконий. ( Мой дядя самых лучших правил... )

4. Он засовывает в узкую юбку оригиналом бесплатного контейнера... ( Я достаю из широких штанин дубликатом бесценного груза... )

5. Громче, кошки, - пес в подвале. (Тише, мыши, - кот на крыше.) и др.

Лагерь – это солнце и свежий воздух. И именно сейчас целесообразно провести открытие Спортивных Игр. Продумайте торжественное открытие с разрезанием ленты и  выступлениями команд, речевками, девизам и эмблемами.

     Самым творческим и активным к этому мероприятию можно поручить изготовить рекламные баннеры или плакаты, пропагандирующие здоровый образ жизни. А еще зрелищнее будет, если каждая команда выйдет со своим рекламным плакатом.

     Игры можно провести в несколько этапов:

1.     Чисто спортивный этап

2.     Прикольный спортивный этап

3.     Творческий этап.

Что включает в себя 1 этап ясно – это забеги, стометровки, прыжки, метание мяча и др. Во второй этап мы предлагаем включить следующие испытания и установление рекордов:

кто дольше протянет ноту "ля";

          кто чаще проскачет на скакалке;

     французская ходьба (шагая назад, продвигаться вперед);

     кто больше слов прочтет за минуту;

     кто быстрее зашнурует ботинок одной рукой;

     кто точнее метнет дротик;

     кто дольше прокрутит обруч;

     кто дальше пробежит в мешке за секунду;

          кто дальше метнет летающую тарелку;

          у кого больше на голове заплетено косичек;

          кто больше отожмется от табуретки;

     кто больше подтянется на турнике;

     кто дольше просидит с наполненной кружкой на голове.

И таких рекордов можно выдумать сколько угодно.

После личных испытаний можно устроить отрядные рекорды:

          кто больше пропрыгает на скакалке группой (мин. 5 человек);

     кто длиннее вытянется цепочкой из 5 человек;

     кто дальше упрыгает с места;

     кто дольше продержит мячик между подбородком, передавая его   друг другу в таком положении и др.

Третий этап можно провести в виде творческого конкурса:

Арт – мозаика: спортивный телеканал «Лидер XXI века».

Участникам конкурса предлагается сделать рекламный презентационный лист открытия телеканала. Для этого необходимо: название телеканала, основные функции и направления деятельности, креативные идеи для реализации, обоснование цели открытия данного телеканала, ролевые позиции участников, оформление. Главные правила выпуска листа: быстро! ново! оригинально! актуально! вместе!

Конкурс журналов «СТРАШИЛКИ»

Конкурс предлагается для проведения в отрядах. По итогам игры в отрядах из журналов - победителей авторами создается журнал - стенгазета на всю дружину.

Ребятам предлагается поиграть в редакцию журнала Страшилки. Для этого они разбиваются на 5 команд и называют свою редакцию. Затем они сами предлагают названия 4-х разделов журнала или им предлагаются готовые названия рубрик и формы изложения. У вожатого составлена матрица, по которой ребята работают и определяют очередность рубрик в своих журналах. Естественно, в журналах должны быть обложка, иллюстрации и выходные данные на последнем листе. Кто быстрее справится с работой и по оценке жюри, (в составе которого вожатые и дети, не вошедшие в редакции) получает высший балл, награждается в отряде как победитель. Эта редакция получает право включить свои работы в дружинный журнал. Из всех остальных работ можно составить "страшную библиотеку", где любой может взять почитать "Страшилки".

Темы :	Способ изложения:
Интервью с вампирами Страшная лирика Сказка, рассказанная ночью Юмор в кровавых тонах	интервью стихи сказка анекдоты, юморески.

Не забудьте об оформлении обложки и иллюстрациях к произведениям. Таковы условия конкурса. Самые интересные "страшилки" можно зачитывать по радио в течение дня.

Идея №7. Финал. Прощание.

Это мероприятие одно из самых эмоциональных. Его целесообразно проводить по окончании смены лагеря. Заранее изготавливаются в рассылаются пригласительные для родителей детей. Все происходит в торжественной нарядной обстановке. Все приглашенные семьи рассаживаются за столики. Очень «выгодно» проводить мероприятие вечером.

Сценарий готовится исходя из того кто придет, чем увлекается и чего достиг. То есть ведущие хвалят детей, благодарят родителей, рассказывают про самые интересные праздники и мероприятия, забавные случаи и курьезы. Происходит все в доброй непринужденной обстановке с играми, веселыми заданиями и музыкальными паузами. Самые активные дети готовят праздничные номера: инсценировки, стихи собственного сочинения, песни, танцы. Положительным моментом будет показ презентации или мультимедийного фильма про жизнь в лагере.

Во что же можно поиграть? Чем проще будут игры – тем интереснее они пройдут, т.к. в зале соберутся разные поколения. И долгие объяснения правил – ни а чему!

·       «Рецепт счастья»

Начните с того, что у каждого живущего на Земле человека есть свой рецепт счастья. Расскажите для начала ваш:  сто комплиментов, тысяча улыбок, миллион добрых слов, триллион позитива…характеристик может быть много. Предложите родителям и детям описать свой рецепт. Эта игра отлично сплочает в общем деле и дарит незабываемые ощущения!

·       «Лучшая сказка»

 Это добрая старая забава, наверняка вы вспомните ее из своего детства. Задается первая общая фраза: жили-были…; как-то раз…, однажды в городе…, в одном царстве…, в маленькой доброй стране…

Далее каждому сидящему за столиком задается вопрос, на который только он один отвечает. Затем складывает листок и загибает свою фразу так, чтобы его сосед не увидел. Далее передает его другому – задается следующий вопрос. И так далее. Пока не закончатся вопросы.

Последний участник зачитывает всю сказку.

Вопросы:

1.     Кто?                                       5. Зачем?

2.     С кем?                                    6. Сколько раз?

3.     Где?                                       7. Чем все закончилось?

4.     Почему?

Вопросов может быть больше. Сказка сочиняется быстро. Получается очень зажигательно и увлекательно! Приступ смеха всем обеспечен! И главное – быстро и  интересно.

·       «Джентельмены»

Под зажигательную музыку всем участникам представляется возможность проявить свои джентльменские качества. Нужно сделать жест – снять красиво шляпу и сделать фигурный пируэт.

Ведущий все время останавливает музыку. На ком остановилась – выбывает из игры. Игра продолжается до последнего участника, который и является настоящим джентльменом.

·       «Стена радости»

На стене помещается плакат в рамке и в конце вечера всем предлагается оставить свою ладонь, обрисовав ее маркером. А в ладошке написать пару слов и впечатлений, может быть предложений.

Пусть родители и дети проведут рефлексию всего увиденного и услышанного.

Таких веселых игр можно придумать большое количество. И за ароматной чашкой чая в теплой доброжелательной атмосфере семейной любви и радости вечер будет замечательным. А родители и дети может быть обретут себя в каком-то ином свете и увидят в своих детях тысячу способностей и склонностей! Дарите себе и другим приятные эмоции и минуты счастья, которые могут длиться часами, годами и веками.

Можно подготовить общую песню, раздав текст песни.

«Счастье без границ» (на мотив песни А.Пугачевой «Две звезды»)

1 куплет:

В зале нарядном много счастливых

Добрых красивых лиц.

Полных улыбок, ярких улыбок

Счастливы без границ!

Очень мы рады видеть вас рядом

Много у нас вестей!

Мы вам покажем, мы вам расскажем

Для дорогих гостей.

Припев:

Мы пришли сегодня все сюда

И хотим спасибо всем сказать.

За теплоту, заботу и мечту

Хотим сказать за вашу доброту!

2 куплет:

Все зажигают, дружно встречают

Множество разных звезд!

Лагерь вдохновляет, нас впечатляет

Очень уж он хорош!

Двери открыты, много событий

Здесь происходит вмиг!

Здесь мы раскрылись, преобразились

Сказочный это мир!

Припев:

Мы пришли сегодня все сюда

И хотим  спасибо всем сказать.

За теплоту, заботу и мечту

Хотим сказать за вашу доброту!

И не забудьте вручить благодарственные письма всем! Родителям за их замечательных детей, а детям за их таланты и активность. Будет приятно.

И конечно же, устройте большой отчетный творческий концерт в последний день лагеря. И пусть этот день будет ПРАЗДНИКОМ с большой буквы. Подарите детям радость и позитив. Позитив от них самих! Подарите подарки! И свое тепло и внимание!

Незабываемые ощущения!

Позитивные эмоции!

Креативные идеи!

Энергия и смех!

Новые друзья!

Хочется верить в чудеса! Мы, взрослые можем реально изменить жизнь НАШИХ детей, внести задор и «заразить» их счастьем. Говорят, если хочешь быть счастливым – будь им! А еще каждый счастлив настолько, насколько он хочет быть счастливым. Превратите жизнь в лагере в сказку, волшебное перевоплощение – и дети поверят в чудеса. Потому что мы – волшебники! И мы созданы дарить добро и чудеса.

Помните …

Всё, что бы МЫ ни делали –

всё ведёт к увеличению

на всей Земле!

Предлагаем вашему вниманию содержание работы профильной смены

«7 дней ПОЗИТИВА», который проходил в г.Ижевске , ДОЛ «Дружба».

День	Содержание работы	Время
понедельник	Прибытие детей в лагерь Встреча детей, создание отрядов, распределение обязанностей, закрепление ответственных по различным видам поручений (трудовой десант) экскурсия по лагерю 1. Открытие лагеря «Познакомимся поближе»         Ознакомление с планом работы лагеря. 2.Создание отрядного уголка: название отряда, девиз отряда, отрядная песня, списки детей      3. Спортивная минутка 4. Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности»  «Правила поведения детей при прогулках и походах»          Обед          Тихий час 5. Дизайн-студия  «Колибри»: мастер-класс (фриз) 6.Час смеха, юмористическая газета Свободное время 7.Тренинг позитивного общения Ужин 8.Культурно-творчесоке дело      9.Вечерние посиделки      Отбой	10.00 10.00-10.30 11.00-12.00 13.00-13.30 13.30-14.00 14.00-15.00 15.00-17.00 17.00-18.00 18.00-19.00 19.00-19.30 19.30-21.00 21.00-21.30 21.30-22.00
вторник	Линейка, игры в кругу Завтрак «Сидейка»: тема дня 1. Спортивное мероприятие  2.Дизайн-студия «Колибри»: мастер-класс (цветы)     Конкурс художественного детского творчества (мини-выставка изделий детского декоративно-прикладного творчества: рукотворные игрушки-сувениры, полезные вещи в быту и т.д.) Обед      Тихий час 3. "Сказки по жанрам" 4. "Отрядный калейдоскоп": конкурс псевдонимов, визиток,  масок, афиш. 5."Конкурс спортивного мастерства»     Ужин     6.Час релакса     7.Вечерние посиделки     Отбой	8.00-9.00 9.00-9.30 9.45-10.00 10.00-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.00 14.00-15.00 15.00-17.00 17.00-18.00 18.00-19.00 19.00-19.30 19.30-21.00 21.00-21.30 21.30-22.00
среда	Линейка, коммуникативные игры          Завтрак. «Сидейка»: тема дня 1.Спортивно–развлекательная программа 2. Дизайн-студия «Колибри»: мастер-класс (нетр.техники рисования) 3. Урок хитрологии       Обед      Тихий  час      4. Театр-экспромт      5.Блиц-турнир «Спорт – это сила» 6.Мастер класс по прическам Ужин       8.. КВН, дискотека.      9.Вечерние посиделки      Отбой	8.00-9.00 9.00-9.30 9.45-10.00 10.00-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.00 14.00-15.00 15.00-17.00 17.00-18.00 18.00-19.00 19.00-19.30 19.30-21.00 21.00-21.30 21.30-22.00
четверг	Линейка, игры-энергетики Завтрак «Сидейка»: тема дня     1.Спортивный  марафон 2.Беседа «Природа моего края» 3.Организация выставки «Природа и фантазия» Обед Тихий час 4. Дизайн-студия «Колибри»: мастер-класс (коллаж) Свободное общение 5.Психологическая игра Ужин 6.Дружеская почта. Письма интересов.      Вечерние посиделки     Отбой	8.00-9.00 9.00-9.30 9.45-10.00 10.00-11.30 11.30-12.00 12.00-13.30 13.30-14.00 14.00-15.00 15.00-17.00 17.00-18.00 18.00-19.00 19.00-19.30 19.30-21.00 21.00-21.30 21.30-22.00
пятница	Линейка, игры на сплочение Завтрак «Сидейка»: тема дня      1. Острова творчества (танцоры; писатели; художники;  поэты; модельеры; актеры.      2.«Фестиваль спорта» - лагерный концерт (подготовка   номеров) Обед Тихий час      3.Конкурс абстрактного рисунка 4.Отрядное дело Свободное время 5.Презентация "Любимый вид спорта" Ужин      6. Конкурс журналов "Вредные привычки"       7.Вечерние посиделки       Отбой	8.00-9.00 9.00-9.30 9.45-10.00 10.00-11.30 11.30-13.30 13.30-14.00 14.00-15.00 15.00-16.00 16.00-17.30 17.30-18.00 18.00-19.00 19.00-19.30 19.30-21.00 21.00-21.30 21.30-22.00
суббота	Линейка, игры-шутки Завтрак «Сидейка»: тема дня       1. «Лаборатория спорта» 2. «Веселый стадион» 3. Номинация «Я самый, я самая...» Обед Тихий час 4.Дизайн-студия «Колибри»: мастер-класс (мандариновое дерево) 5. Конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни» 9. Спортивные игры на воздухе «Если хочешь быть здоров – закаляйся!» Ужин 11.Коллективное творческое дело «Спортивные истории»     12.Вечерние посиделки     Отбой	8.00-9.00 9.00-9.30 9.45-10.00 10.00-11.30 11.30-12.30 12.30-13.30 13.30-14.00 14.00-15.00 15.00-16.00 16.00-17.30 17.30-19.00 19.00-19.30 19.30-21.00 21.00-21.30 21.30-22.00
воскресенье	1.Линейка. 2.Завтрак. 3. Закрытие лагерной смены. 4.Отъезд детей.	8.00-9.00 9.00-9.30 9.30-10.00  11.00