495571
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыСборник олимпиад по окружающему миру (2-4 классы)

Сборник олимпиад по окружающему миру (2-4 классы)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Олимпиада по окружающему миру 2 класс

1. Отгадайте загадки 

Белая морковка зимой растет ____________________________

Белая скатерть всё поле укрыла___________________________

2.     Подчеркните лишнее понятие 

Декабрь, март, январь, февраль. 

Утро, ночь, вечер, неделя, день.

Солнце, камень, медведь, облако, изба, скала, колодец, конь,

птица, самолёт, молния.

Семён

Пётр

Петров

Олег

 Мышей, сов, сусликов.

Медведей, пингвинов.

Белки, бурундуки, кедровки.

3.Разгадай

КУТА__________________________

 АЗОК__________________________

ОБКАСА_______________________ 

4.Какое растение даёт нам белый хлеб?

 А. Рожь

Б. Пшеница

В. Овёс

Г. Картофель

5. Переставь буквы и найди названия представителей растительного мира

Куб_______________________________________

Лье_______________________________________

Пила______________________________________

Пони_____________________________________

Насос_____________________________________

Мошкара___________________________________

6.Как зовут отца Ольги Петровны Семёновой?

А.Семён                                                В. Пётр

Б. Петров                                               Г. Олег

7. Выбери лишнее понятие в каждой группе

А. Декабрь, март, январь, февраль

Б. Утро, ночь, вечер, неделя, день

В. Россия, Америка, Япония, Хакасия

Г. Тихий, Атлантический, Индия, Индийский

8.Какой пищей питается медведь?

А. Животной

Б. Растительной

В. Как растительной, так и животной

9. Догадайся, какие животные скрываются под этими именами

А.Будильник___________________         

Ж. Медоноска________________

Б. Дарюхвостка_________________          

З. Ночнушка_________________

В. Длинношей___________________         

И. Порхайка__________________

Г.Клешня______________________          

Д.Колючка_____________________       

 Л. Фонтан___________________

     Е.Листоедка____________________       

 М. Берлогин_________________

10. Как птицы помогают деревьям?

         а) вьют гнёзда

         б) съедают плоды

         в) спасают от вредителей

11. Какое утверждение является ошибочным:      

 а) весной на деревьях набухают почки



б) весной появляется зелёная трава

в) весной в жизни растений никаких изменений не происходит.

12. Причины отлета птиц.

а) Изменение окраски листьев.

б) Замерзание водоемов.

в) Понижение температуры.

г) Исчезновение насекомых.

13. По какому телефону нужно обращаться за помощью:

         при пожаре _________________

         если человеку стало плохо ___________________

         в милицию _________________

         при запахе газа _________________________

         Единая служба спасения _________________















Олимпиада  по окружающему миру 2  класс

  1. Прочитай предложения-утверждения. Если ты согласен с утверждением

     – напиши «да», если думаешь по-другому – напиши «нет».

  • Мы живём на звезде под названием Земля.  ___________________

  • Земля больше Солнца. _____________________________________

  • Солнце – это звезда.   ______________________________________

  • У Земли есть ось.  _________________________________________

  • Эта ось воображаемая.  ____________________________________

  • Земля вращается вокруг своей оси.  __________________________

  • Ночь наступает на той стороне Земли, которая повёрнута к Солнцу________________________________

  • Полярная звезда указывает на юг. ___________________________

  • Один оборот вокруг своей оси Земля делает за 365 дней. ________

  • Наша страна называется Россия.  ____________________________

  • Россия расположена в южном полушарии Земли.  ______________

  • Наша страна находится на материке Евразия. __________________

  • Столица нашей Родины – Москва.  ___________________________

  • Главный закон страны называется Конституция. _______________

2.  В каждой группе названий зачеркни «лишнее» понятие.

  • Ухо, язык, нога, глаз, нос.

  • Термометр, ножницы, флюгер, микроскоп.

  • Сосна, пихта, ольха, лиственница.

  • Луна, Земля, Солнце, Колумб.

  • Россия, Франция, Санкт-Петербург, Германия.

  • Лучина, телевизор, лапти, карета.

  • Пингвин, кит, страус, аист.

  • Гейзер, компас, барометр, термометр.

  • Осина, ольха, лиственница, берёза.

  • Метель, роса, снеговик, сугроб.

3. Отгадай, от чьего лица идёт речь?

А)    В старину меня прозвали ворон-ягода. Из моего сока готовили фиолетовые чернила. Меня можно встретить в лесах от Подмосковья до тундры. В моей мякоти много витаминов, железа. Я улучшаю зрение.   ________________________________________________________________________

 

Б) Меня в народе называют «медвежьей ягодой». Но не только медведь любит мною лакомиться. Собирают меня и сушат про запас на зиму люди. Знают люди, что не обойтись им без меня во время простуды. ________________________________________________________________________

 

В) Я расту на болотах. Спелые ягоды – ярко-красные. Сок мой всегда освежающий, но очень кислый. Это прекрасное витаминное и жаропонижающее питьё.  ________________________________________________________________________

 

4. Определи, чьё это меню: муравьи, трава, ягоды, мёд, жёлуди, орехи, лось, кабан, рыба.

________________________________________________________________________

 
















































































Олимпиада по окружающему миру 3 класс

1. Вычеркни лишнее название.

  • Венера, Марс, Земля, Луна.

  • Россия, Франция, Кемерово, Китай.

  • Дон, Томь, Байкал, Днепр.

2. Угадай материки. Запиши их названия.

А) Я самый маленький материк, с самым сухим климатом, который полностью находится в Южном полушарии. (Австралия)

Б) И я нахожусь в Южном полушарии, но почему-то люди не спешат заселить меня. (Антарктида)

В) А я почти весь нахожусь между северными и южными тропиками, меня называют самым жарким материком. (Африка)

3. Ответь на вопрос, одним словом.

  • Какую звезду можно увидеть днём? (Солнце)

  • Как называется прибор для определения сторон горизонта? (Компас)

  • Как называется начало реки? (Исток)

  • Самый тёплый океан? (Индийский)

4. Назови каждую группу обобщенным понятием.

Анды

Альпы

Большой Кавказ

Гималаи

Пиренеи

Гренландия Исландия Кипр Крит Тасмания

Азия Америка Австралия Африка Европа

  • Великая Китайская

  • Восточно-Монгольская

  • Восточно-Европейская

  • Енисейская

  • Западно-Сибирская

Гоби Каракумы Калахари Кызылкума Сахара

Баренцево Берингово Карское Охотское Японское


 

 

 

 

 

(1-я группа – горы;  2-я группа – острова; 3-я группа – части света;  4-я группа – равнины;  5-я группа – пустыни;  6-я группа – моря)

Блиц -турнир.

  1. Газ, необходимый для жизни растений. (Углекислый)

  2. Самая большая африканская пустыня. (Сахара)

  3. Воображаемая линия, которая делит Земной шар на Северное и Южное полушарие. (Экватор)

  4. Кто спит вниз головой? (Летучая мышь)

  5. Кто кукует у кукушки? (Самец)

  6. У какой птицы мешок под клювом? (Пеликан)

  7. Какие кошачьи живут семьями? (Львы)

  8. Кто, по отношению к длине своего тела, прыгает дальше блоха или кенгуру? (Блоха)

В мире животных.

1. Подчеркни названия насекомых.

Бабочка, ласточка, жужелица, ящерица, стрекоза, тарантул, клоп, клещ, вьюн, скорпион, вертишейка, улитка, комар, пчела, мухоловка, овсянка, адмирал, круглоголовка, дубовая хохлатка, верблюдка, боярышница, бронзовка.

2. Ответь на вопросы.

А) Почему кошки часто умываются? (Кошки – хищники. Охотятся из засады. Лишние запахи им не нужны) Б) Где у кузнечика ухо? (На ноге) В) Что делает еж зимой? (Впадает в спячку) Г) Кто может пить ногой? (Лягушка) Д) След, какого хищного зверя похож на человеческий? (След медведя)

Решение экологических задач.

  1. Почему погиб лес, когда вырубили старые дуплистые деревья? (В дуплах старых деревьев гнездятся птицы, живут летучие мыши, поедающие насекомых.)

  2. На муравейник опустился дрозд, вытянул крылья в стороны и сидел несколько минут. Для чего? (Освобождается от паразитов, принимая “муравьиную ванну”.)

  3. Перед вами перекидной настольный календарь. По такому же принципу выпущено печатное издание, но в отличие от календаря листы в нём меняют свой порядок. Что это за издание и почему возможна перестановка листов? (По принципу перекидного календаря выпущена Международная Красная книга. На каждом листе этой книги собраны сведения об одном животном. В зависимости от численности и степени угрозы его существованию животных относятся к различным категориям. Если численность животных сократилась или была восстановлена, то лист может быть перенесён в другую категорию.)

  4. Американская фирма “Бэл телефон” создала искусственный прибор для слежения за полётом самолётов. Он точно улавливает движущиеся изображения самолётов на экране радара и никогда не пропускает ни одного лайнера. По этому же принципу работает пропускная система Московского метро. У какого земноводного человек позаимствовал эту идею? (Известно, что когда в поле зрения лягушек попадает насекомое, оно прерывает луч света, который падает на светочувствительный элемент глаз, и липкий язык безотказно ловит добычу.)

  5. У всех птиц самцы красивее, чем самочки. А у плавунчиков самки - красавицы, а самец серый, невзрачный. Почему? (У плавунчиков самцы высиживают птенцов, поэтому они должны быть незаметны на гнезде.)

  6. Иногда стрекозы залетают далеко от водоёма на луг, в лес, где охотятся за насекомыми. Но даже при обилии корма вдали от водоёма эти животные всегда возвращаются к воде. Почему? (Вода нужна стрекозе, т.к ее личинки могут развиваться только в водной среде.)

Найдите ошибки в экологических очерках, используя свои наблюдения в природе.

  1. Белая трясогузка бегает по земле, зернышки собирает, хвостиком из стороны в сторону машет. Прилетает рано, со вскрытием рек. Гнёзда строит на невысоких деревьях, часто даже в дуплах. (Белая трясогузка – насекомоядная птица. Хвостиком машет вверх – вниз, гнёзда строит в кучах хвороста среди деревянных построек, в поленницах, выворотнях корней.)

  2. В лесной чаще пробирается клещ. Вот взмыл, трепеща крыльями, на большую берёзу, проскакал по крайней веточке и устроился на её конце в ловчей позе – четыре ножки крепко держатся за веточку, а две ловчие вытянуты далеко вперёд. Теперь кто, проходя, зацепится за ножки клеща, тот и унесёт его на себе. (У клещей нет крыльев, и летать они не могут. У клеща 8 ног, а не 6. Поднимается взрослый клещ не выше чем на 1,5-2 метра. Сидя на кроне берёзы, он не найдёт прокормителя.)

  3. Божья коровка сосредоточено грызла молодой побег. Синица заметила жука и запрыгала в его сторону. Божья коровка моментально перелетела на ближайший чёрно-красный цветок и стала невидимой для врага. (Божья коровка питается тлёй. Она хищница. Её окраска предупреждающая. Это сигнал о том, что она ядовита, поэтому ей не надо маскироваться в цветах.)

 






























































Олимпиада по окружающему миру 3 класс

1 вариант

  1. Напиши название самой крупной птицы в мире.

_____________________________________________________________

  1. Соедини стрелкой.

Урал

Амур

Саяны

Ангара

Реки России Волга Горы России

Кавказ

Иртыш

Днепр

Алтай

Енисей

  1. Составь из букв как можно больше названий деревьев. Каждую букву можно использовать только один раз.

О Т Л К Е Р С Я И П Б Ё Н А Ь В З

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как одним словом можно назвать животных, тела которых покрыты перьями? Приведи три названия этих животных. ____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какое растение даёт нам геркулесовую кашу? Подчеркни.

1) Рожь.

2) Пшеница.

3) Овёс.

4) Ячмень.

6. Соедини линиями части народных примет.

Дым столбом к дождю

Много снега к морозу

Ласточка низко летает много хлеба

7. «Умываются» ли насекомые? Подчеркни.

А) Никогда

Б) Не всегда и не все.

В) Многие, и довольно тщательно

8. Какие растения названы именами людей? Запиши три названия.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Подчеркни верное высказывание.

А) Странствующий голубь, морская корова – это редкие животные.

Б) Странствующий голубь, морская корова - это животные, исчезнувшие по вине людей.

В) Странствующий голубь, морская корова – это животные, спасённые человеком.

10. Закончи предложения.

А) Углубление с пологими, поросшими растениями склонами – это_________

Б) Модель Земли – это ______________________________________________

В) Часть океана, которая вдаётся в сушу – это___________________________

11. Напиши названия пяти полезных ископаемых.

1. _____________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

4. ________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________

12. Найди лишнее в каждой строке, подчеркни и обоснуй свой ответ.

А) Лягушка, ёж, гадюка, уж, хамелеон.

__________________________________________________________________

Б) Лист, почва, стебель, плод, корень.

__________________________________________________________________

13. Сделай экологический прогноз.

Что произойдёт, если вырубить лес по берегам реки?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2 вариант

  1. Напиши название самой маленькой птицы в мире.

_____________________________________________________________

  1. Соедини стрелкой.

Урал

Енисей

Саяны

Дон

Горы России Волга Реки России

Кавказ

Лена

Днепр

Алтай

Обь

  1. Составь из букв как можно больше названий животных. Каждую букву можно использовать только один раз.

И В Р Е О Ы Н Л С К Ь Т А

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Как одним словом можно назвать животных, тела которых покрыты чешуёй? Приведи три названия этих животных. ____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Какое растение даёт нам белый хлеб? Подчеркни.

1) Рожь.

2) Пшеница.

3) Овёс.

4) Ячмень.

6. Соедини линиями части народных примет.

Декабрь год кончает к потеплению

Яркие звёзды к морозу, тусклые жди мороза

Синичка с утра начинает пищать зиму начинает

7. Зачем зайцу большие уши? Подчеркни.

А) Чтобы лучше слышать.

Б) Чтобы не перегреться.

В) Для торможения на поворотах.

8. Соедини стрелками соответствующие строчки таблицы.

атмосфера

оболочка, охваченная жизнью

гидросфера

воздушная оболочка

литосфера

каменная оболочка

биосфера

водная оболочка


9. Подчеркни верное высказывание.

А) Стеллерова корова, дронт– это редкие животные.

Б) Стеллерова корова, дронт - это животные, исчезнувшие по вине людей.

В) Стеллерова корова, дронт – это животные, спасённые человеком.

10. Закончи предложения.

А) Изменение густоты и окраски шерсти у животных – это________________

Б) Охраняемая природная территория – это _____________________________

В) Прибор для определения сторон света –это___________________________

11. Напиши, для каких целей добывают нефть.

1. _____________________________________________________________

2. ________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________

4. ________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________

12. Найди лишнее в каждой строке, подчеркни и обоснуй свой ответ.

А) Гнездо, нора, коровник, берлога, муравейник.

__________________________________________________________________

Б) Бабочка, комар, паук, муха, моль.

__________________________________________________________________

13. Сделай экологический прогноз.

Что произойдёт, если уничтожить всех сов?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Олимпиада по окружающему миру 4класс

  1. Отгадай шарады.

1.Вот вам лёгкая шарада:

К ноте «Н» прибавить надо.

Нота больше не поёт,

А рекой она течёт.______________________________

2. Он бредёт едва-едва

И кричит: «Устал! И-а!»

Букву «С» на «Р» сменил –

Город-птицу получил.___________________________

3. Я широка и полноводна,

Россия вся гордится мной.

Но «И» ты спереди прибавишь –

И стану птицей я лесной.

  1. Соедини стрелками. Кто где живет?

1.Кабан а) поле

2.коростель

3.Хомяк б) лес

4.Крот

5.Енот в) луг

6.Канюк

3. Исправь ошибку в стихотворении.

Солнце за день устаёт,

На ночь спать оно идёт

На полянку, за лесок,

Ровно-ровно на восток.

5. Найди и подчеркни ошибки в экологическом очерке.

Утром мы отправились на лыжах в лес. Тихо зимой в лесу, и только кое-где слышны голоса синиц и скворцов. Накануне выпал снег и хорошо были видны следы некоторых жителей леса. Вот пробежал заяц. А это наверное следы ежа. Неожиданно мы вышли к опушке, где росли одинокие лиственницы. Зелёные иголки деревьев выглядывали из-под снега.

Решили отдохнуть под большим дубом. Что-то не видно белок. «А что, вы разве не знаете, что белка зимой спит в дупле?» - сказал Сергей. Солнце уже садилось, и мы двинулись домой. Подходя к полю, мы увидели много звериных следов возле стога сена. «Наверно, это волк ловил мышей в стоге сена», - сказал кто-то.

5. Какие признаки живых организмов изображены на рисунках? Установи соответствие. Укажи букву.


hello_html_394a250f.jpghello_html_394a250f.jpghello_html_32aaf9b6.jpghello_html_m510d792.jpg


А Б В Г

Признаки живых организмов:

1. Размножение - ……..2. Развитие - …… 3. Дыхание - …….4. Питание - …….

6. Соедините стрелками моря и океаны.

МОРЯ: ОКЕАНЫ

Японское море

Балтийское море

Море Лаптевых Северный Ледовитый

Чукотское море

Берингово море

Карское море Тихий

Баренцево море

Восточно-Сибирское море

Чёрное море Атлантический

Охотское море

7. Подчеркните

  1. лекарственные растения: подорожник, овес, ландыш, зверобой, мята, василек, нарцисс.

  2. ядовитые растения: смолка клейкая, алоэ, дурман, наперстянка, шиповник, волчье лыко, подорожник, белена, зверобой.

Задание 8 Подчеркни, какие из перечисленных животных занесены в Красную Книгу Ростовской области.

Выхухоль, сазан, скопа, ворон, еж ушастый, крот обыкновенный, удод, фламинго, остромордая лягушка, цапля белая, перепёлка, осётр.

9. Решите экологическую задачу.

Многие гусеницы очень ярко окрашены и прекрасно заметны в траве и на листьях деревьев. Но они не прячутся от птиц и не боятся быть съеденными. Чем это можно объяснить? Запишите ответ.

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

10. Ребята учились ориентироваться по сторонам горизонта и выполняли задание.

Задание:

  1. Три клетки на север, две – на восток.

  2. Три клетки на север, две – на восток, три – на юг, две – на запад.

  3. Три клетки на юг, три – на северо-восток, три – на юг.

Проверь, правильно ли выполнено задание.

Вопрос А: Если за верное выполнение каждого задания ребятам давали один балл, то сколько всего баллов суммарно набрали Ваня и Оля? В ответе запиши число.

Ответ: _______________

11. Вам даны четыре слова. Три из них объединены общим признаком. Четвертое слово к ним не подходит. Найдите его, подчеркните и поясните, почему выбрали этот объект.

  1. Подберезовик, лисичка, подосиновик, белый гриб

___________________________________________________________________


  1. Верблюжья колючка, джузгун, кислица, солянка.

___________________________________________________________________

  1. Черепаха, лягушка, крокодил, змея.

____________________________________________________________________

  1. Волк, слон, тигр, лев.

___________________________________________________________________

  1. Меркурий, Венера, Юпитер, Марс.

___________________________________________________________________


















































































































Общая информация

Номер материала: ДБ-126228

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация