Сборник практических и самостоятельных работ по дисциплине "Шрифт"

Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Томский индустриальный техникум

СБОРНИК ПРАКТИЧЕСКИХ И САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ

Специальность СПО: 42.02.01 «Реклама»

Учебная дисциплина: «Шрифт»

Разработчик: Мазенина А.Н.

Томск 2016

Пояснительная записка

Данный сборник содержит практические и самостоятельные работы по дисциплине «Шрифт». Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл и включена в учебный план специальности «Реклама» за счет часов вариативной части. Данный сборник может быть использован при профессиональной подготовке и в дополнительном профессиональном образовании по направлениям «Реклама», «Дизайн». Каждое практическое и самостоятельное задание включает в себя: проверяемые результаты обучения, текст задания, инструменты и материалы, критерии оценки, перечень литературы.

Цель изучения дисциплины «Шрифт» овладение способами начертания и составления различных шрифтовых композиций, применение данных умений в профессиональной деятельности.

В результате выполнения данных практических и самостоятельных работ, студент должен:

Уметь:

-выполнять начертание различных видов шрифтов;

-составлять шрифтовые композиции;

-осуществлять подбор шрифта для создания рекламной продукции.

Знать:

- историю развития шрифта;

-основы шрифта, виды и правила его начертания;

- типы письменности и стилистические особенности письма;

- основы композиции основных элементов букв и шрифта;

- эволюцию шрифтовых форм;

- классификацию современных шрифтов;

- применение шрифта в рекламе.

Выполнение данных практических и самостоятельных работ способствует развитию творческих способностей и освоению следующих общих компетенций в соответствии с требованиями ФГОС:

-организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

-принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

-осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

-использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Содержание

Практическая работа №1 «Приобретение навыков письма»

Практическая работа  №2 «Начертание остроконечным пером»

Практическая работа №3 «Начертание ширококонечным пером»

Практическая работа №4 «Начертание древнерусской скорописью»

Практическая работа №5 «Начертание каллиграфического шрифта»

Практическая работа №6 «Начертание готического шрифта»

Практическая работа№7 «Начертание прямым шрифтом круглоконечным пером»

Практическая работа №8 «Начертание прямым шрифтом ширококонечным пером»

Практическая работа № 9 «Построение букв по модульной сетке на примере букв русского алфавита»

Практическая работа №10 «Построение букв по модульной сетке на примере английского алфавита»

Практическая работа №11 «Начертание карандашом сетки, выполнение обводки букв и заливка их тушью плакатным пером»

Практическая работа №12 «Начертание прописных букв антиквы»

Практическая работа № 13 «Начертание курсивным шрифтом букв (наклон букв 75 градусов), выполненное с помощью модульной сетки»

Практическая работа №14«Начертание декоративного шрифта, украшенного рисунками и орнаментом»

Практическая работа №15 «Составить шрифтовую композицию: начертание 1 буквы  разными шрифтами»

Практическая работа № 16 «Составить композицию на тему свободную тему»

Практическая работа № 17 «Выполнение шрифтовой симметричной композиции»

Самостоятельная работа №1 «Начертание круглоконечным пером»

Самостоятельная работа  №2 «Приготовить сообщения на темы»

Самостоятельная работа №3 «Построение букв по модульной сетке шрифтом антиква»

Самостоятельная работа №4 «Упражнения по теме «Начертание букв плакатным шрифтом»»

Самостоятельная работа №5 «Сообщения на темы»

Самостоятельная работа №6 «Выполнение упражнений по теме «Начертание букв курсивным шрифтом»»

Самостоятельная работа№7 «Разработка собственного шрифта»

Самостоятельная работа №8 «Цвет, символика цвета. Выполнение упражнений»

Самостоятельная работа № 9 «Подбор рекламных плакатов с применением различных шрифтов»

Самостоятельная работа №10 «Задания по созданию дизайн - проекта»

Методические указания по выполнению практических  и самостоятельных работ

Правильно выполненное практическое или самостоятельное задание по дисциплине представляет собой графическую работу, сообщение (доклад) по заданной теме или иной результат самостоятельной практической деятельности, выполненные и оформленные в соответствии с критериями оценки.

 Цель изучения дисциплины «Шрифт» овладение способами начертания и составления различных шрифтовых композиций, применение данных умений в профессиональной деятельности.

В результате выполнения данных практических и самостоятельных работ, студент должен:

Уметь:

-выполнять начертание различных видов шрифтов;

-составлять шрифтовые композиции;

-осуществлять подбор шрифта для создания рекламной продукции.

Знать:

- историю развития шрифта;

-основы шрифта, виды и правила его начертания;

- типы письменности и стилистические особенности письма;

- основы композиции основных элементов букв и шрифта;

- эволюцию шрифтовых форм;

- классификацию современных шрифтов;

- применение шрифта в рекламе.

Практическая работа № 1

«Приобретение навыков письма»

Раздел 1. Основы шрифтовой культуры

Тема 1.1 Введение в курс. История возникновения шрифта, письменности

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

Задание:

Напишите прямым шрифтом (рис. 4.24, с. 108). Время выполнения 60 минут.

          Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, круглоконечное перо, тушь.

Критерии оценки:

Работа соответствует рисунку, выполнена своевременно и в полном объеме – 3 б.

В ходе работы соблюдалась техника написания пером – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков – 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Практическая работа № 2

 «Начертание остроконечным пером»

Раздел 1. Основы шрифтовой культуры

Тема 1.2. Инструменты, материалы и их взаимосвязь с начертанием шрифта

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

Задание:

Напишите курсивным шрифтом (рис. 4.26, с. 110). Время выполнения 60 минут.

          Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, остроконечное перо, тушь.

Критерии оценки:

Работа соответствует рисунку, выполнена своевременно и в полном объеме – 3 б.

В ходе работы соблюдалась техника написания остроконечным пером – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков – 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

                                 Практическая работа № 3

«Начертание ширококонечным пером»

Раздел 1. Основы шрифтовой культуры

Тема 1.2. Инструменты, материалы и их взаимосвязь с начертанием шрифта

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

Задание:

Напишите прямым шрифтом (рис. 4.26, с. 110). Время выполнения 60 минут.

          Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, ширококонечное перо, тушь.

Критерии оценки:

Работа соответствует рисунку, выполнена своевременно и в полном объеме – 3 б.

В ходе работы соблюдалась техника написания ширококонечным пером – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков – 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Практическая работа № 4

«Начертание древнерусской скорописью»

Раздел 1. Основы шрифтовой культуры

Тема 1.3. Стилевые особенности письма

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

З3 Типы письменности и стилистические особенности письма.

Задание:

Напишите древнерусской скорописью. Время выполнения 60 минут.

Рисунок 1. Древнерусская скоропись

Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, остроконечное перо, тушь.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 3 б.

В ходе работы соблюдалась техника написания пером – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков – 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Практическая работа № 5

«Начертание каллиграфического шрифта»

Раздел 1. Основы шрифтовой культуры

Тема 1.3. Стилевые особенности письма

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

З3 Типы письменности и стилистические особенности письма.

Задание:

Напишите каллиграфическим шрифтом. Время выполнения 60 минут.

Рисунок 1.Каллиграфический шрифт

         Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, остроконечное перо, тушь.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 3 б.

В ходе работы соблюдалась техника написания остроконечным пером – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков – 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Практическая работа № 6

«Начертание готического шрифта»

Раздел 1. Основы шрифтовой культуры

Тема 1.3. Стилевые особенности письма

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

З3 Типы письменности и стилистические особенности письма.

Задание:

Напишите готическим шрифтом. Время выполнения 60 минут.

Рисунок 1. Готический шрифт

         Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, маркер.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 3 б.

В ходе работы соблюдалась техника написания маркером – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов – 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Практическая работа № 7

«Начертание прямым шрифтом круглоконечным пером»

Раздел 2.Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.1.Техника исполнения и начертания шрифтов

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

Задание:

Напишите прямым шрифтом круглоконечным пером (рис. 4.25, с.109). Время выполнения 60 минут.

         Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, круглоконечное перо, тушь.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 3 б.

В ходе работы соблюдалась техника написания круглоконечным пером – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков– 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Практическая работа № 8

«Начертание прямым шрифтом ширококонечным пером»

Раздел 2.Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.1.Техника исполнения и начертания шрифтов

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

Задание:

Напишите прямым шрифтом ширококонечным пером (рис. 4.28, с.111). Время выполнения 60 минут.

         Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, ширококонечное перо, тушь.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 3 б.

В ходе работы соблюдалась техника написания ширококонечным пером – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков– 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Практическая работа № 9

«Построение букв по модульной сетке на примере букв русского алфавита»

Раздел 2.Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.2. Пропорции основных элементов букв и шрифта, ритмический строй

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

З3 Типы письменности и стилистические особенности письма.

Задание:

Построить буквы А, Б, Ф русского алфавита по модульной сетке (размер сетки 10х10 см., размер одного модуля 1х1 см.).

Время выполнения 60 минут. Все построения выполняются карандашом, обводка тушью и остроконечным пером, заливка тушью и ширококонечным пером.

         Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, остроконечное перо, ширококонечное перо, тушь, карандаш, линейка.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 3 б.

Верно выполнены все построения – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии и заливка равномерные,– 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

1. Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

         2. Ченихов Я., Соболев Н. Построение шрифтов. – М.: Архитектура-С,

2005.

Практическая работа № 10

«Построение букв по модульной сетке на примере английского алфавита»

Раздел 2.Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.2. Пропорции основных элементов букв и шрифта, ритмический строй

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

З3 Типы письменности и стилистические особенности письма.

Задание:

Построить буквы G, Y, N английского алфавита по модульной сетке (размер сетки 10х10 см., размер одного модуля 1х1 см.).

Время выполнения 60 минут. Все построения выполняются карандашом, обводка тушью и остроконечным пером, заливка тушью и ширококонечным пером.

         Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, остроконечное перо, ширококонечное перо, тушь, карандаш, линейка.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 3 б.

Верно выполнены все построения – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии и заливка равномерные,– 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

1. Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

         2. Ченихов Я., Соболев Н. Построение шрифтов. – М.: Архитектура-С,

2005.

Практическая работа № 11

«Начертание карандашом сетки, выполнение обводки букв и заливка их тушью плакатным пером»

Раздел 2.Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.3. Начертание букв плакатным шрифтом

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

Задание:

Построить буквы А, Б, Е, О, Ф, Ж простого гротеска по модульной сетке (рис. 4.37). Размер сетки 5х5 модулей, размер одного модуля равен размеру плакатного пера.

Время выполнения 60 минут. Все построения выполняются карандашом, обводка тушью и остроконечным пером, заливка тушью и плакатным пером.

         Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, остроконечное перо, плакатное перо, тушь, карандаш, линейка.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 3 б.

Верно выполнены все построения, соблюдена техника работы плакатным пером – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии и заливка равномерные,– 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

1. Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Практическая работа № 12

«Начертание прописных букв антиквы»

Раздел 2.Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.3. Начертание букв плакатным шрифтом

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

З3 Типы письменности и стилистические особенности письма.

Задание:

Построить прописные буквы А, Б, Е, О, Ф, Ж антиквы (рис. 4.35, 4.36, с.117-118).Основной штрих к высоте букв 1:10, соединительный штрих к ширине основного 1:2, сетка ½ тональности букв.

Время выполнения 60 минут.

         Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, остроконечное перо, ширококонечное перо, тушь, карандаш, линейка.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 3 б.

Верно выполнены все построения, соблюдена техника работы перьями – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии и заливка равномерные,– 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

1. Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Практическая работа № 13

«Начертание курсивным шрифтом букв (наклон букв 75 градусов), выполненное с помощью модульной сетки»

Раздел 2.Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.4.Начертание букв курсивным шрифтом

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

Задание:

Построить русский алфавит курсивным шрифтом по модульной сетке (наклон букв 75 градусов). Размер одного модуля 5 х 10 мм.

Рисунок 1. Вариант курсивного шрифта, выполненного с помощью модульной сетки

         Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, остроконечное перо или ширококонечное перо, тушь, карандаш, линейка, транспортир.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 3 б.

Верно выполнены все построения, соблюдена техника работы пером – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков– 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

1. Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Практическая работа № 14

«Начертание декоративного шрифта, украшенного рисунками и орнаментом»

Раздел 2.Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.4.Начертание букв курсивным шрифтом

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

З3 Типы письменности и стилистические особенности письма.

Задание:

Напишите декоративным шрифтом. Высота основного штриха 4 см, ширина основного штриха 8 мм.,  ширина буквы 3 см. Время выполнения 60 минут.

Рисунок 1. Вариант декоративного шрифта

  Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, остроконечное перо, ширококонечное перо, тушь.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 3 б.

В ходе работы соблюдалась техника написания перьями – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков– 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Практическая работа № 15

«Составить шрифтовую композицию: начертание 1 буквы  разными шрифтами»

Раздел 2.Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.5.Шрифтовая композиция

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

У2 Составлять шрифтовые композиции.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

З4 Основы композиции основных элементов букв и шрифта.

Задание:

Составьте композицию из первой буквы вашего имени написанную тремя разными шрифтами на выбор.

Рисунок 1. Варианты написания одной буквы разными шрифтами

  Инструменты и материалы:

Бумага формата А5, перья, тушь.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 2 б.

Работа представляет собой композиционное единство – 1б.

В ходе работы соблюдалась техника написания перьями – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков– 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

1.Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

2.Кузьмина Т.М. Композиция и макетирование. Курс лекций для студентов 2 курса специальности 070602 Дизайн. Отпечатано в УПМ ФГОУ «МИПК им. И.Федорова»;

Практическая работа № 16

«Составить композицию на свободную тему»

Раздел 2.Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.5.Шрифтовая композиция

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

У2 Составлять шрифтовые композиции.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

З4 Основы композиции основных элементов букв и шрифта.

Задание:

Составьте шрифтовую композицию на свободную тему.

а)   б)   

в)

Рисунок 1.  Примеры готовых шрифтовых композиций.

          Инструменты и материалы:

Бумага формата А4, перья, тушь.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 2 б.

Работа представляет собой композиционное единство – 1б.

В ходе работы соблюдалась техника написания перьями – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков– 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

1.Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

2.Кузьмина Т.М. Композиция и макетирование. Курс лекций для студентов 2 курса специальности 070602 Дизайн. Отпечатано в УПМ ФГОУ «МИПК им. И.Федорова»;

Практическая работа № 17

«Выполнение шрифтовой симметричной композиции»

Раздел 2.Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.5.Шрифтовая композиция

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

У2 Составлять шрифтовые композиции.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

З4 Основы композиции основных элементов букв и шрифта.

Задание:

Составьте симметричную шрифтовую композицию на свободную тему.

  а)  б)

Рисунок 1.  Примеры готовых шрифтовых композиций.

          Инструменты и материалы:

Бумага формата А4, перья, тушь.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 2 б.

Работа представляет собой композиционное единство, соблюден принцип симметрии – 1б.

В ходе работы соблюдалась техника написания перьями – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков– 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

1.Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

2.Кузьмина Т.М. Композиция и макетирование. Курс лекций для студентов 2 курса специальности 070602 Дизайн. Отпечатано в УПМ ФГОУ «МИПК им. И.Федорова»;

Самостоятельная работа № 1

«Начертание круглоконечным пером»

Раздел 1. Основы шрифтовой культуры

Тема 1.2. Инструменты, материалы и их взаимосвязь с начертанием шрифта

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности, способности к самостоятельному труду, организации собственной деятельности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

Задание:

Напишите прямым шрифтом (рис. 4.26, с. 110). Время выполнения 60 минут.

          Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, круглоконечное перо, тушь.

Критерии оценки:

Работа соответствует рисунку, выполнена своевременно и в полном объеме – 3 б.

В ходе работы соблюдалась техника написания круглоконечным пером – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков – 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Самостоятельная работа № 2

«Приготовить сообщения на темы»

Раздел 1. Основы шрифтовой культуры

Тема 1.3. Стилевые особенности письма

Цель работы:

•          образовательная: формировать знания стилевых особенностей письма, эволюции шрифтовых форм;

•          развивающая: развивать способности к самостоятельному поиску информации, организации собственной деятельности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

З1 историю развития шрифта;

З2 основы шрифта, виды и правила его начертания;

З3 типы письменности и стилистические особенности письма;

З5  эволюцию шрифтовых форм;

Задание:

 Подготовить сообщение на тему:

- Римский капитальный шрифт;

- А. Дюрер – антиква;

- Рустика;

- Унциал;

- Полуунциальный шрифт;

- Каролингский минускул;

- Основы современного алфавита и письма.

Источник:

1.Интернет

2. Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Требования к сообщению:

-       Время выступления 3-5 минут.

-       Уметь отвечать на вопросы.

-       Сообщение соответствует принципам логичности, достоверности  и научности.

Критерии оценки:

«Отлично» - грамотно, логически последовательно представлена информация, соблюдены все требования к сообщению, студент хорошо владеет представленным материалом.

«Хорошо» - имеются неточности в докладе, логическая последовательность нарушена, соблюдены все требования к реферату, студент хорошо владеет представленным материалом.

«Удовлетворительно» - студент сбивается при изложении информации, не все требования к сообщению учтены, студент плохо владеет представленным материалом.

«Не удовлетворительно» - сообщение не подготовлено.

Самостоятельная работа № 3

«Построение букв по модульной сетке шрифтом антиква»

Раздел 2.Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.2. Пропорции основных элементов букв и шрифта, ритмический строй

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности, способности к самостоятельному труду, организации собственной деятельности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

З3 Типы письменности и стилистические особенности письма.

Задание:

Построить буквы А, Б, Ф русского алфавита по модульной сетке шрифтом антиква (размер сетки 10х10 см., размер одного модуля 1х1 см.).

Время выполнения 60 минут. Все построения выполняются карандашом, обводка тушью и остроконечным пером, заливка тушью и ширококонечным пером.

         Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, остроконечное перо, ширококонечное перо, тушь, карандаш, линейка.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 3 б.

Верно выполнены все построения – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии и заливка равномерные,– 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

1. Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

         2. Ченихов Я., Соболев Н. Построение шрифтов. – М.: Архитектура-С,

2005.

Самостоятельная работа № 4

«Упражнения по теме «Начертание букв плакатным шрифтом»»

Раздел 2.Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.2. Начертание букв плакатным пером

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности, способности к самостоятельному труду, организации собственной деятельности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

Задание:

Напишите прямым шрифтом (рис. 4.24, с. 108). Время выполнения 60 минут.

          Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, плакатное перо, тушь.

Критерии оценки:

Работа соответствует рисунку, выполнена своевременно и в полном объеме – 3 б.

В ходе работы соблюдалась техника написания пером – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков – 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Самостоятельная работа № 5

«Сообщения на темы»

Раздел 2. Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.4. Начертание букв курсивным шрифтом

Цель работы:

•          образовательная: формировать знания стилевых особенностей письма, видов шрифтов;

•          развивающая: развивать способности к самостоятельному поиску информации, организации собственной деятельности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

З1 историю развития шрифта;

З2 основы шрифта, виды и правила его начертания;

З3 типы письменности и стилистические особенности письма;

Задание:

 Подготовить сообщение на тему:

- Шрифт Г.В. Гречихо;

- Шрифт по В.К. Тоотсу;

- Декоративный шрифт.

Источник:

1.Интернет

2. Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Требования к сообщению:

-       Время выступления 3-5 минут.

-       Уметь отвечать на вопросы.

-       Сообщение соответствует принципам логичности, достоверности  и научности.

Критерии оценки:

«Отлично» - грамотно, логически последовательно представлена информация, соблюдены все требования к сообщению, студент хорошо владеет представленным материалом.

«Хорошо» - имеются неточности в докладе, логическая последовательность нарушена, соблюдены все требования к реферату, студент хорошо владеет представленным материалом.

«Удовлетворительно» - студент сбивается при изложении информации, не все требования к сообщению учтены, студент плохо владеет представленным материалом.

«Не удовлетворительно» - сообщение не подготовлено.

Самостоятельная работа № 6

«Выполнение упражнений по теме «Начертание букв курсивным шрифтом»»

Раздел 2.Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.4.Начертание букв курсивным шрифтом

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности, способности к самостоятельному труду, организации собственной деятельности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

Задание:

Построить русский алфавит курсивным шрифтом.

Рисунок 1. Вариант курсивного шрифта

  Инструменты и материалы:

Бумага для чертежей формата А4, остроконечное перо или ширококонечное перо, тушь.

Критерии оценки:

Работа выполнена в соответствии со стилевыми особенностями письма, своевременно и в полном объеме – 3 б.

Верно выполнены все построения, соблюдена техника работы пером – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков– 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

1. Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

Самостоятельная работа № 7

«Разработка собственного шрифта»

Раздел 2.Начертание различных видов шрифтов

Тема 2.5.Шрифтовая композиция

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки письма;

•          развивающая: развивать творческие способности, способности к самостоятельному труду, организации собственной деятельности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У1 Выполнять начертание различных видов шрифтов.

У2 Составлять шрифтовые композиции.

З2 Основы шрифта, виды и правила его начертания.

З4 Основы композиции основных элементов букв и шрифта.

Задание:

Разработайте собственный шрифт в соответствии с правилами построения шрифта (высота и ширина букв, межбуквенные промежутки, наклон букв, размер и начертание засечек и прочих элементов букв и др.). Выполните начертание русского алфавита разработанным шрифтом. Работу оформите на бумаге для черчения формата А3.

  Инструменты и материалы:

Бумага формата А3, перья, тушь.

Критерии оценки:

Работа выполнена своевременно и в полном объеме – 2 б.

Представленный шрифт является авторским – 1б.

Соблюдены правила построения шрифта  – 1 б.

Работа выполнена аккуратно, линии равномерные, без разрывов и подтеков– 1 б.

Итоговая оценка равна сумме баллов.

Литература:

1.Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

2.Кузьмина Т.М. Композиция и макетирование. Курс лекций для студентов 2 курса специальности 070602 Дизайн. Отпечатано в УПМ ФГОУ «МИПК им. И.Федорова»;

Самостоятельная работа № 8

«Цвет, символика цвета. Выполнение упражнений»

Раздел 3.Создание дизайн-проектов

Тема 3.1.Графический дизайн и дизайн текста

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки подбора цвета и цветовых сочетаний для выражения рекламной идеи;

•          развивающая: развивать творческие способности, способности к самостоятельному труду, организации собственной деятельности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

З7 применение шрифта в рекламе

Задание:

1.Подберите цвета и цветовые сочетания, ассоциирующиеся с нижеперечисленными словами:

-       Стабильность;

-       Нежность;

-       Энергия;

-       Здоровье;

-       Веселье.

        2. Подберите цвета и цветовые сочетания, ассоциирующиеся с нижеперечисленными сферами деятельности:

-       Туризм;

-       Здравоохранение;

-       Образование;

-       Банковские услуги;

-       Охранное предприятие.

Критерии оценки:

Работа выполнена своевременно и в полном объеме – 3 б.

Ответ четко аргументирован – 1 б.

Работа выполнена верно – 1 б.

Литература:

1. Мелихов Ю.Е. Дизайн в рекламе. – М.: ООО «Журнал «Управление персоналом», 2006. – 208с.
2. Журнал «КомпьюАрт» Электронный ресурс [URL] Режим доступа: http://www.compuart.ru/article.aspx?id=8880&iid=368

Самостоятельная работа № 9

«Подбор рекламных плакатов с применением различных шрифтов»

Раздел 3.Создание дизайн-проектов

Тема 3.2.Создание и оформление дизайн-проектов в рекламе

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки анализа шрифтов применяемых в рекламе;

•          развивающая: развивать творческие способности, способности к самостоятельному труду, организации собственной деятельности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

З7 применение шрифта в рекламе

Задание:

          Подобрать 5 рекламных продуктов, иллюстрирующих применение различных шрифтов в рекламе. Рекламные продукты могут быть в любой форме (электронный вид, вырезка из журнала, листовки, купоны и прочее).

Критерии оценки:

1 б. за каждый рекламный продукт.

Самостоятельная работа № 10

«Задание по созданию дизайн-проекта»

Раздел 3.Создание дизайн-проектов

Тема 3.2.Создание и оформление дизайн-проектов в рекламе

Цель работы:

•          образовательная: приобрести навыки подбора шрифта для создания и оформления дизайн-проекта;

•          развивающая: развивать творческие способности, способности к самостоятельному труду, организации собственной деятельности;

•          воспитательная: воспитывать ответственность, трудолюбие, аккуратность, интерес к профессии.

Проверяемые результаты обучения:

У3 осуществлять подбор шрифта для создания рекламной продукции

З7 применение шрифта в рекламе

Задание:

          Используя возможности графического редактора CorelDraw разработайте собственный дизайн-проект на одну из предложенных тем.

- Выполнение шрифтовой композиции (плакат, обложка книги, журнала);

- Разработка поздравительной открытки (к Новому году, 8 марта, 23 февраля. День рождения и т.д.);

           - Разработка рекламного буклета (для ТомИнТех, одной из специальностей ТомИнТех);

Критерии оценки:

Работа выполнена своевременно и в полном объеме – 2 б.

Работа полностью авторская – 1 б.

Шрифт подобран в соответствии с идеей – 1 б.

Работа выполнена качественно – 1 б.

Литература:

1. Мелихов Ю.Е. Дизайн в рекламе. – М.: ООО «Журнал «Управление персоналом», 2006. – 208с.
2. Журнал «КомпьюАрт» Электронный ресурс [URL] Режим доступа: http://www.compuart.ru/article.aspx?id=8880&iid=368

Список литературы

1.Фиталева С.В. Основы технологии художественно-оформительских работ: учеб. Пособие для нач. проф. Образования / С.В. Фиталева, Д.А. Барабошина. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 208 с.

2.Кузьмина Т.М. Композиция и макетирование. Курс лекций для студентов 2 курса специальности 070602 Дизайн. Отпечатано в УПМ ФГОУ «МИПК им. И.Федорова»;

3. Ченихов Я., Соболев Н. Построение шрифтов. – М.: Архитектура-С,

2005.

4.Мелихов Ю.Е. Дизайн в рекламе. – М.: ООО «Журнал «Управление персоналом», 2006. – 208с.

5.Журнал «КомпьюАрт» Электронный ресурс [URL] Режим доступа: http://www.compuart.ru/article.aspx?id=8880&iid=368

6.Шрифтовая композиция. Искусство типографики. Электронный ресурс [URL] Режим доступа: http://diz-by.biz/shriftovaya-komozicia-typografica.html

7.Принципы построение изобразительно-шрифтовых композиций. Электронный ресурс [URL] Режим доступа: http://www.advesti.ru/publish/design/princip/

8.Шрифтовая композиция из букв. Современный музей каллиграфии. Электронный ресурс [URL] Режим доступа: http://dardinsoll.ucoz.ru/news/shriftovaja_kompozicija_iz_bukv_sovremennyj_muzej_kalligrafii/2014-06-09-80

Краткое описание документа:

Сборник содержит практические и самостоятельные работы по дисциплине «Шрифт». Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл и включена в учебный план специальности «Реклама» за счет часов вариативной части. Сборник может быть использован при профессиональной подготовке и в дополнительном профессиональном образовании по направлениям «Реклама», «Дизайн». Каждое практическое и самостоятельное задание включает в себя: проверяемые результаты обучения, текст задания, инструменты и материалы, критерии оценки, перечень литературы.