Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сборник "Проверочные работы по технологии 4 класс по программе Т.М. Рогозиной, И.Б. Мыловой "

Сборник "Проверочные работы по технологии 4 класс по программе Т.М. Рогозиной, И.Б. Мыловой "


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №2»






















hello_html_m549ead2f.jpg

Составила Золотарева Л.Н.

учитель начальных классов














г. Богородицк-2016г.



Аннотация



Педагогу начальных классов на уроках труда необходимо не только научить детей работать с бумагой, картоном, тканью, конструктором и природными материалами, но и дать теоретические знания об этих видах работ.

В данном сборнике представлены задания для проверки усвоения основных теоретических знаний на всех этапах урока, соответствующие требованиям уровней обучения.

Эвристический и творческий уровни обеспечивают, кроме усвоения основных теоретических знаний , также их осознанность, систематичность и прочность.

Материал расположен по темам в порядке прохождения его в 4 классе.
Пособие можно использовать на уроках технологии , а также для самостоятельной работы дома.

Цели и задачи разработанных заданий:

1. Контроль усвоения учащимися программного материала по изученной теме.

2. Формирование навыков самостоятельной работы, воспитание сознательного отношения к учебе, интереса к изучению предмета технология.

3. Развитие логического мышления учащихся, активизация их деятельности.hello_html_401a50dc.jpg























Содержание

  1. Тест №1 по теме: « Что такое технология. Учись работать»-------------3

  2. Проверочная работа №1 по итогам 1 четверти --------------------------------4

  3. Проверочная работа№2 за I полугодие-------------------------------------------5

  4. Тест №2 по теме: «Работа с бумагой»------------------------------------------6-7

  5. Тест №3 по теме: « Работа с тканью»-----------------------------------------8-9

  6. Тест №4 по теме: «Работа с конструктором»-----------------------------10-11

  7. Проверочная работа №3 за III четверть------------------------------------12-13

  8. Тест №5 по теме: "Устройство компьютера"---------------------------14-16

  9. Проверочная работа №4 по теме: «Устройство компьютера.

Действия с информацией»-----------------------------------------------------17-20

  1. Проверочная работа № 5по теме: «Компьютер, системы и сети»----21

  2. Тест №6 по теме: «Действия с информацией. Носители информации. Формы представления информации»----------------------------------------------22

  3. Проверочная работа №6 по теме «Текстовый и графический

редакторы»--------------------------------------------------------------------------23-24

  1. Итоговый тест №7---------------------------------------------------------------25

  2. Проверочная работа №7 по итогам года-----------------------------------26-27
























Тест №1 по теме: « Что такое технология. Учись работать».

1. Работать – это значит:

а) трудиться, выполнять дело, создавать что-либо;
б) играть;
в) трудиться и играть;
г) спать.


2. Технология – это:

а) знания о технике;
б) способы и приемы выполнения работы.


3. Соедини стрелками, к кому что относится:

1) доярка
2) врач
3) водитель
4) швея
5) гончар
6) повар

а) автобус
б) корова
в) швейная машина
г) половник
д) кувшин
е) таблетки



4. Выбери орудия труда (инструменты):

а) молоток;
б) ножницы;
в) бумага;
д) лопата;
г) игла;
е) клей.


Ключ:

1. а
2.
б
3. 1
б, 2е, 3а, 4в, 5д, 6г
4.
а, б, г, д













Проверочная работа №1 по итогам 1 четверти

1. Закончите фразу: инструменты – это…

а) те предметы, вещества, идущие на изготовление чего-либо.

б) орудия для производства каких-нибудь работ.

2. Выберите и подчеркните из предложенного списка инструменты.

Канцелярский нож, клей, ножницы, игла, ткань, нитки, линейка, бумага.

3. Этот материал представляет собой искусственную невысыхающую массу, которую многократно используют в поделках. Состав его может быть разнообразным, но, как правило, в него входит воск и глина. Назовите этот материал. _______________ ________________________________________________________________                                                       

4.. Какое утверждение верно?

а) Материалы – это линейка, клей, треугольник.

б) Материалы – это бумага, нитки, пластилин.

5. Перед вами правила безопасной работы с одним из часто используемых в работе инструментов:

Этот инструмент нужно передавать своему товарищу, держа его за лезвие; во время работы с ним нельзя отвлекаться и размахивать им; на столе этот инструмент должен лежать с сомкнутыми лезвиями. Назовите этот инструмент: _______________________

6. Из чего состоит компьютер? Выберите и подчеркните:

Монитор, розетка, клавиатура, наушники, системный блок, мышь, планшет.















Проверочная работа№2 за I полугодие

  1. Выберите и подчеркните строительные профессии:

Штукатур, библиотекарь, крановщик, маляр, водитель, монтажник, электрик, кондитер.

  1. Перед вами правила безопасной работы с одним из часто используемых в работе инструментов:

Этот инструмент нельзя оставлять на столе, втыкать в одежду, во время работы с ним нельзя отвлекаться, хранить его нужно вместе с нитью. Назовите этот инструмент: _________________________

  1. Расставьте по порядку ваши действия по изготовлению чего-либо:

____ Составление чертежа

____ Соединение деталей, сборка

____ Идея, проект

____ Оформление, декор готового изделия

____ Изготовление деталей

4. Какое утверждение верно?

а) Инструменты – это линейка, клей, треугольник.

б) Инструменты – это игла, ножницы, треугольник.





















Тест №2 по теме: «Работа с бумагой»

1 вариант

1. Из чего делают бумагу?

а) Из древесины;
б) из старых книг и газет;
в) из железа.


2. Бумага – это:

а) материал;
б) инструмент;
в) приспособление.


3. Какие свойства бумаги ты знаешь?

а) Хорошо рвется;
б) легко гладится;
в) легко мнется;
г) режется;
д) хорошо впитывает воду;
е) влажная бумага становится прочной.


4. Что нельзя делать при работе с ножницами?

а) Держать ножницы острыми концами вниз;
б) оставлять их на столе с раскрытыми лезвиями;
в) передавать их закрытыми кольцами вперед;
г) пальцы левой руки держать близко к лезвию;
д) хранить ножницы после работы в футляре.


5. Для чего нужен шаблон?

а) Чтобы получить много одинаковых деталей;
б) чтобы получить одну деталь.


6. В каком порядке выполняют аппликацию?

а) Вырежи;
б) разметь детали;
в) приклей.


7. На какую сторону бумаги наносят клей?

а) Лицевую;
б) изнаночную.


8. Для чего нужен подкладной лист?

а) Для удобства;
б) чтобы не пачкать стол.


9. На деталь нанесли клей. Что нужно сделать дальше?

а) Сразу приклеить деталь на основу;
б) подождать, пока деталь слегка пропитается клеем.




Ключ:1. а, б, 2. а, 3. а, в, д, 4. б, г, 5. а, 6. б, а, в, 7. б, 8. б, 9. Б


Тест №2 по теме: «Работа с бумагой»

2 вариант

1. Где впервые появилось искусство оригами?

а) В Китае;
б) в Японии;
в) в России.


2. Что означает толстая основная линия в оригами?

а) Контур заготовки;
б) линию сгиба.


3. Какие виды бумаги ты знаешь?

а) наждачная;
б) писчая;
в) шероховатая;
г) оберточная;
д) толстая;
е) газетная.


4. Выбери инструменты при работе с бумагой:

а) ножницы;
б) игла;
в
) линейка;
г) карандаш.


5. Чтобы выгнать излишки клея и пузырьки воздуха, ты кладешь сверху:

а) чистый лист бумаги;
б) ладошку;
в) тряпочку.


6. Какие виды разметки ты знаешь?

а) По шаблону;
б) сгибанием;
в) сжиманием;
г) на глаз;
д) с помощью копировальной бумаги.


7. Укажи порядок наклеивания деталей при выполнении аппликации:

а) мелкие;
б) крупные;
в) средние.


8. При разметке симметричных деталей применяют:

а) шаблон половинки фигуры;
б) целую фигуру.


9. Чтобы вырезать симметричную фигуру, ты:

а) не разворачиваешь лист;
б) разворачиваешь лист.

Ключ: 1. а, 2.а, 3. а, б, г, е, 4. а, в, г, 15. а, в, 6. а, б, г, 7. б, в, а , 8. а , 9. а

Тест №3 по теме: « Работа с тканью»

1 вариант

1. Что такое ткань?

а) Материал, созданный человеком;
б) природный материал.


2. Из чего ткут ткань?

а) Из ниток;
б) из волокна.


3. Какие виды тканей ты знаешь?

а) шерстяные;
б) древесные;
в) шелковые;
г) хлопчатобумажные.


4. Из чего получают хлопчатобумажную ткань?

а) Из хлопка;
б) из льна;
в) из нефти.


5. Какую ткань получают из химических волокон?

а) искусственную;
б) шелковую;
в) синтетическую;
г) льняную.


6. Ткани отличаются друг от друга по:

а) цвету;
б) размеру;
в) толщине.


7. Что такое сутаж?

а) бумага;
б) плетеный шнур для отделки;
в) картон.


8. Какие другие швейные материалы, кроме ткани, ты знаешь?

а) пряжа;
б) нитки;
в) бумага;
г) тесьма.


9. Определи порядок работы при выполнении аппликации из ткани:

а) наклей ткань на бумагу;
б) сделай шаблон;
в) вырежи;
г) высуши под прессом;
д) приклей на основу;
е) обведи шаблон.

Ключ:1. а, 2. а, 3. а, в, г, 4. а, 5. а, в, 6. а, в, 7. б 8. а, б, г, 9. б, а, е, в, д, г

Тест №3 по теме: « Работа с тканью»

2 вариант

1. Какие виды тканей ты знаешь?

а) шерстяные;
б) древесные;
в) шелковые;
г) хлопчатобумажные.


2. Перечисли материалы для вышивки:

а) ткань;
б) нитки;
в) ножницы;
г) пяльцы.


3. Выбери инструменты для вышивки:

а) игла;
б) ножницы;
в
) нож;
г) карандаш.


4. Какой вид бумаги используется для нанесения рисунка на ткань?

а) альбомная;
б) калька;
в) копировальная.


5. Выбери правила безопасной работы с иглой и булавками:

а) храни в игольнице;
б) вкалывай в одежду;
в) не бери в рот;
г) не подноси близко к глазам.


6. Что образует ряд стежков, уложенных друг за другом?

а) рисунок;
б) шов или строчку.


7. Какие виды пуговиц ты знаешь?

а) с отверстиями;
б) с ножкой;
в
) с ушком;
г) с ручкой.


8. Что нужно учитывать, подбирая для работы нитки и пуговицы?

а) Форму;
б) цвет;
в) размер.


9. Выбери, кто работает с тканью:

а) закройщица; б) швея; в) архитектор;
г) повар; д) портниха; е) художник-модельер.



Ключ: 1. а, в, г, 2 а, б, 3. а, б, г, 4. в, 5. а, в, г, 6. б, 7. а, б, 8. б, 17. а, б, д, е

Тест №4 по теме: «Работа с конструктором»

1 вариант

1. Кто проектирует здания?

а) Архитектор;
б) строитель.


2. Кто строит здание?

а) Архитектор;
б) строитель;
в) водитель.


3. Какие материалы используются при строительстве дома:

а) кирпич;
б) бетон;
в
) цемент;
д) песок;
г) бумага;
е) клей.


4. Какие виды конструкторов ты знаешь?

а) Пластилиновый;
б) металлический;
в) бумажный;
г) строительный;
д) ЛЕГО.


5. Назови основные детали машиностроительного конструктора:

а) полоса;
б) пластина;
в
) гаечный ключ;
г) уголок;
д) кронштейн;
е) колесо.


6. Выбери крепежные детали механического конструктора:

а) отвертка;
б) болт;
в) гайка;
г) шпилька.




Ключ: 1. а, 2. б, 3. а, б, в, д, 4. б, г, д, 5. а, б, г, д, е, 6. б, в










Тест №4 по теме: «Работа с конструктором»

2 вариант

1. Выбери инструменты при работе с конструктором:

а) уголок;
б) гаечный ключ;
в) колесо;
г) отвертка.


2. В какую сторону надо вращать ключ, чтобы завинтить болт в гайку?

а) По часовой стрелке;
б) Против часовой стрелки.


3. В какую сторону надо вращать гаечный ключ, чтобы отвинтить гайку?

а) по часовой стрелке;
б) против часовой стрелки.


4. Что удобнее и быстрее завинтить?

а) Болт гаечным ключом (гайку при этом удерживать неподвижно);
б) гайку ключом (болт при этом удерживают неподвижно).

11. Какие виды соединения деталей ты знаешь?

а) Подвижное;
б) неподвижное;
в) с использованием контргайки;
г) с использованием проволоки.


12. Назови знакомые тебе виды тракторов:

а) гусеничный;
б) воздушный;
в) колесный;
г) водный.



Ключ: 1. б, г, 2. а, 3. б, 4. б, 5. а, б, в, 6. а, в





















Проверочная работа №3 за III четверть

1. Аппликация из цветной бумаги.
а). детали склеиваются
б). детали сшиваются
в). детали сколачиваются гвоздями
2. Можно ли сделать красивые поделки с ватными деталями?
а). нет
б). да
3. Что можно сделать из соломы?
а). накрыть крышу
б). сделать метлу
в). сделать поделку
4. Что нужно на уроках труда? (перечислите какими видами инструментов вы пользуетесь)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Швы для вышивания.
а). «вперёд иголка»
б). «назад иголка»
в). « иголка в сторону»
6. Что такое игольница?
а). подушечка
б. ежиха
в). кактус
7. Как можно размягчить пластилин?
а).разогреть на батарее
б). разогреть на солнце
в). разогреть теплом своих рук

8. Как правильно передавать ножницы?
а). кольцами вперед
б). кольцами к себе
в). кинуть
г). с раскрытыми лезвиями
9. Кисточку после работы с клеем необходимо:
а). вымыть водой
б). вымыть водой с мылом
в). выбросить
г). высушить

10. Разгадайте кроссворд.
1.Плотная бумага.
2. Инструмент для шитья.
3. Инструмент для вырезания из бумаги.
4. Материал для вдевания в иголку.





























































Тест №5 по теме: "Устройство компьютера".

1 вариант

1. Для хранения данных в компьютере служит …

А) Процессор Б) Память С) Дисковод Д) Монитор

2. Для ввода графической информации (рисунков, чертежей и т. д. ) с бумажного листа служит …

А) Сканер Б) Принтер С) Монитор Д) Клавиатура

3. Какое из перечисленных ниже устройств является устройством вывода информации с компьютера?

А) Сканер Б) Клавиатура С) Мышь Д) Принтер

4. После отключения питания компьютера теряется вся информация, которая находилась:

А) на жестком диске

Б) в ПЗУ (постоянное запоминающее устройство)

С) на гибком диске (дискете)

Д) в ОЗУ (оперативное запоминающее устройство)

5. Для вывода звуковой информации служит …

А) Монитор Б) Сканер С) Микрофон Д) Колонки

6. Какое из устройств компьютера не входит в состав системного блока?

А) Процессор Б) Дисковод С) ОЗУ Д) Принтер

7. Отметьте лишнее

А) Сканер Б) Мышь С) Клавиатура Д) Процессор

8. Закончите ряд МИКРОФОН, СКАНЕР, МЫШЬ
одним из слов из ниже указанных (по смыслу)

А) Клавиатура Б) Системный блок С) Наушники Д) Монитор

9. У какого из современных носителей информации наибольшая емкость?

А) Жесткий диск Б) Гибкий диск (дискета)

С) Лазерный (оптический) диск CD-R Д) Флеш-накопитель (флешка)


Тест №5 по теме: "Устройство компьютера".

2 вариант


1. Для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера служит…

А) Память Б) Процессор

С) Монитор Д) Принтер

2. Для ввода текстовой информации в компьютер служит …

А) Мышь Б) Принтер С) Процессор Д) Клавиатура

3. Для ввода звуковой информации в компьютер служит …

А) Микрофон Б) Мышь С) Принтер Д) Колонки

4. Все программы и данные, необходимые для работы компьютера, помещаются в …

А) ПЗУ (постоянное запоминающее устройство)

Б) Процессор

С) ОЗУ (оперативное запоминающее устройство)

Д) Монитор

5. Для вывода информации на бумагу служит …

А) Сканер Б) Принтер С) Монитор Д) Процессор

6. Какое из перечисленных ниже устройств используется для хранения данных в компьютере?

А) Жесткий диск Б) Сканер С) Процессор Д) Дисковод

7. Отметьте «лишнее»

А) Лазерный диск Б) Жесткий диск С) Дискета Д) Принтер

8. Закончите ряд МОНИТОР, ПРИНТЕР, ГРАФОПОСТРОИТЕЛЬ
одним из слов из ниже указанных (по смыслу)

А) Клавиатура Б) Мышь С) Колонки Д) Системный блок





Ответы:

1 вариант: 1.б, 2.а, 3.д, 4.б, 5.д, 6.д, 7.д, 8.а, 9.д

2 вариант: 1.б, 2.д, 3.а, 4.б, 5.б, 6.а, 7.д, 8.с



Оценка 5 - 100 -90% правильных ответов

Оценка 4 – 80% правильных ответов

Оценка 3 – 80% и меньше

Оценка 2 – 50% и меньше



































Проверочная работа №4 по теме: «Устройство компьютера. Действия с информацией»


1 вариант

  1. Что такое информация?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Напиши названия компьютерных устройств.





________________________ _______ ________________ ____________________


hello_html_m334b8c78.pnghello_html_m77121bc.pnghello_html_518c3e6c.png


________________________ ________________________ _________




  1. К устройствам ввода информации относятсяhello_html_m6dc76d5a.jpg

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. К устройствам вывода относятся:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Подпиши основные элементы окна: заголовок окна, строка меню, кнопки свернуть, развернуть, закрыть, полосы прокрутки, границы окна.

hello_html_1154b15d.png











  1. Заполни пропуски в предложениях.

Изучением всевозможных способов передачи, хранения и обработки информации занимается наука______________________________.

__________________________________________-это любой материальный объект, используемый для хранения на нём информации.

В передаче информации тот, кто передаёт информацию-____________________________________________.

_________-область экрана, в которой происходит работа с конкретной программой.

_______-краткое название клавиши, с помощью которой удаляют символы, расположенные правее курсора.


7. Для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера предназначен…
а) жесткий диск              б) процессор          с) монитор            д) сканер


8. Устройство для быстрого считывания информации…
а) сканер               б) принтер           с) процессор        д) монитор


9.  Документы, которые не нужно хранить в памяти компьютера, операционная система помещает в…
а) корзину                                    б) папку Мои документы 
с) сетевое окружение                д) Мой компьютер


10. Клавиатура. Как перейти на латинский алфавит с русского или наоборот?

а) Alt+Shift              б) Ctrl+A          с) Ctrl + Delete        д) Shift + Enter























Проверочная работа №4 по теме: «Устройство компьютера. Действия с информацией»


2 вариант

  1. Что такое информация?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Напиши названия компьютерных устройств.






________________________ _______ ________________ ____________________


hello_html_m334b8c78.pnghello_html_m77121bc.pnghello_html_518c3e6c.png


________________________ ________________________ _________



  1. К устройствам ввода информации относятсяhello_html_m6dc76d5a.jpg

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. К устройствам вывода относятся:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Подпиши основные элементы окна: заголовок окна, строка меню, кнопки свернуть, развернуть, закрыть, полосы прокрутки, границы окна.

hello_html_m57eb515d.png











  1. Заполни пропуски в предложениях.

Виды информации по форме представления: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_______-это информация, хранящаяся во внешней памяти и обозначенная именем.

В передаче информации тот, кто принимает информацию-____________________________________________.

Перечень значений, из которых следует выбрать одно нужное - _______________________.

______ - надпись на клавише, при нажатии на которую происходит отмена действия или выход их некоторого состояния.

7. Устройство для вывода информации на бумагу…
а) сканер               б) принтер            с) процессор               д) монитор

8. Какой значок обеспечивает доступ к различным устройствам компьютера и ко всей информации, хранящейся в компьютере?
а) Корзина                              б) Мои документы                  

с) Мой компьютер                д) Сетевое окружение

9. Клавиатура. Стереть символ справа от курсора можно клавишей…
а) Shift                       б) Delete                  с) BackSpace            д) Enter

10. Клавиатура. Клавиши PageUp и PageDown позволяют…
а) листать документ вверх и вниз                           
б) переводят курсор в начало и конец строки
с) переводят курсор на одну позицию влево или вправо
д) переводят курсор на одну позицию вверх или вниз



















Проверочная работа № 5по теме: «Компьютер, системы и сети».


Дополни предложение:

Компьютер – это сложная система, которая включает _______________________

(оборудование, данные и программы)

Вставь пропущенные слова :

1.Операционная _________ – это комплекс управляющих и _______________ программ, которые обеспечивают ____________ всех ___________ компьютера.

(система, обрабатывающих, работу, устройств)

2.Системные ____________– это программы, которые обеспечивают _____________ работу компьютера, его обслуживание и ___________.

(программы, нормальную, настройку)

3.Графический интерфейс (графическое изображение меню)– это набор___________, меню, которые ________________человеку управлять __________________.

(кнопок, помогают, компьютером)

4.Файл – это электронный документ –сохранённый в ___________компьютера под____________.

(памяти, под именем)

5.Какая это компьютерная сеть?

Сеть компьютеров в одном здании – это__________________________________.

(локальная сеть)















Тест №6 по теме: «Действия с информацией. Носители информации. Формы представления информации»


  1. Решение некоторой информационной задачи называется

А) исходными данными

Б) обработкой информации


2. Деление информации, данных, предметов и так далее называется

А) систематизацией

Б) сортировкой


3. Информацию можно сортировать

А) по алфавиту, номерам, в хронологической последовательности

Б) по алфавиту, номерам


4. Кодирование – это…

А) поиск информации

Б) переход от одной формы представления информации к другой, более удобной для восприятия, обработки, хранения и передаче


5. Возле школы растут шесть деревьев: сосна, береза, липа, тополь, ель и клен. Какое из этих деревьев самое высокое и какое самое низкое, если известно, что береза ниже тополя, липа выше клена, сосна ниже ели, липа ниже березы, сосна выше тополя?

А) клен и сосна Б) клен и береза

В) липа и береза Г) тополь и ель























Проверочная работа №6

по теме «Текстовый и графический редакторы»

 

Вариант 1.

1. Отметьте элементы окна приложения Writer.

a)  Название приложения б) Строка меню в) Кнопка закрыть

г) Кнопка свернуть д) Панель инструментов е) Палитра

ж) Панель Стандартная з) Панель Форматирование

и) Рабочая область к) Полосы прокрутки.


2. Отметьте операции при редактировании документов.

a) Вставка б) Удаление в) Замена

г) Изменение шрифта д) Изменение начертания е) Изменение цвета

ж) Поиск и замена з) Выравнивание.


3. Выбери наиболее точное определение.

Графический редактор - это средство:

а) для быстрого вывода рисунков на экран дисплея

б) для быстрого вывода рисунков на принтер

в) для создания, редактирования рисунков

г) для быстрого построения графиков


4. Отметьте инструменты графического редактора.

a) Распылитель б) Прямоугольник в) Ножницы г)     Карандаш.


5. Отметьте верное.

При упорядочивании информации в хронологической последовательности происходит …

a) обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации

б) обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания.

 












Проверочная работа №6

по теме «Текстовый и графический редакторы»


Вариант 2.

1. Отметьте элементы окна приложения Paint.

a) Название приложения б) Строка меню в)    Кнопка закрыть

г) Кнопка свернуть д) Панель инструментов е) Палитра

ж) Панель Стандартная з) Панель Форматирование

и) Рабочая область к)   Полосы прокрутки.


2. Отметьте операции при форматировании документов.

a)  Вставка б) Удаление в) Замена

г) Изменение шрифта д) Изменение начертания е) Изменение цвета

ж) Поиск и замена з) Выравнивание.


3. Графический редактор нужен для

а) нормальной работы баз данных б) быстрого поиска информации

в) проигрывания звуковых файлов г) создания рисунков


4. Отметьте инструменты графического редактора.

a) Ластик б) Треугольник в) Кисть г) Заливка.


5. Отметьте верное.

При форматировании текстового документа  происходит …

а) обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая её содержания;

б) обработка, связанная с получением нового содержания, новой информации.




















Итоговый тест №7

Вариант 1


  1. Дайте самый полный ответ.

Информация — это ...

А)сведения об окружающем нас мире         
 Б)то, что передают по телевизору в выпусках новостей
  С)прогноз погоды                                          
  Д) то, что печатают в газете


  1. Укажите орган чувств, с помощью которого здоровый человек получает большую часть информации.

А) Глаза      Б) Уши         С) Кожа         Д) Нос           Е) Язык


  1. Для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера служит…

А) Память      Б) Процессор       С) Монитор       Д) Принтер


  1. Для ввода текстовой информации в компьютер служит …

А) Мышь           Б) Принтер         С) Процессор     Д) Клавиатура


  1. Для ввода звуковой информации в компьютер служит …

А) Микрофон       Б) Мышь         С) Принтер        Д) Колонки


  1. Для вывода информации на бумагу служит …

А) Сканер          Б) Принтер          С) Монитор        Д) Процессор


Итоговый тест №7

Вариант 2

  1. Дайте самый полный ответ.   Информатика — это ...

А) умение обращаться с компьютером
Б) наука об информации и способах ее хранения, обработки и передачи с помощью компьютера
С) умение составлять компьютерные программы


2. Информация, представленная в форме, пригодной для обработки компьютером, называется…

А) файл           Б) данные          С) программа           Д) память


3. С помощью какого органа чувств человек получает осязательную информацию?

А) Глаза        Б) Уши         С) Кожа        Д) Нос      Е) Язык


4. Для хранения данных в компьютере служит …

А) Процессор        Б) Память        С) Дисковод       Д) Монитор


5. Для ввода графической информации (рисунков, чертежей и т. д. ) с бумажного листа служит …

А) Сканер          Б) Принтер          С) Монитор           Д) Клавиатура


6. Какое из перечисленных ниже устройств является устройством вывода компьютера?

А) Сканер       Б) Клавиатура       С) Мышь         Д) Принтер


  1. Для вывода звуковой информации служит …

А) Монитор            Б) Сканер          С) Микрофон        Д) Колонки

Проверочная работа №7 по итогам года

  1. Соедините линиями материал и изделие из него:

Шерсть Сметана

Какао Свитер

Нефть Шоколад

Молоко Бензин

  1. Приведи примеры положительного и отрицательного влияния человека на окружающую среду:

Положительное: _____________________________________________________________

Отрицательное: ______________________________________________________________

  1. Составьте и запишите 2-3 рекомендации по улучшению экологической ситуации в нашем городе.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Выберите и подчеркните основные требования дизайна к изделиям:

Выгода, удобство, польза, дешевизна, изящество, красота.

  1. Какие технические изобретения вошли в нашу жизнь в конце 19-начале 20 века?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Соедини линиями части персонального компьютера с их назначением:

Монитор Управление

Клавиатура Мозг

Мышь Экран

Системный блок Набор текста

  1. Приведите примеры:

Материалы: ________________________________________________________

____________________________________________________________________

Инструменты:______________________________________________________________________________________________________________________________

8. Оригами – это …

а) блюдо японской кухни;

б) техника складывания из бумаги;

в) японский национальный костюм.


9. Какое изображение нельзя назвать архитектурой?

1.hello_html_m2f4a1928.gif 2.hello_html_764a2e22.gif 3. hello_html_3ecf5a30.gif

10. Интерьер – это…

а) мебель, предметы;

б) внутренний мир дома, складывающийся из отдельных вещей;

в) расположение комнат.

Критерии оценивания

Оценка успешности выполнения заданий (в %)

Менее 50 % - низкий уровень (неудовлетворительно)

От 50 до 65 % - средний уровень (удовлетворительно)

От 66 до 85 % - выше среднего (хорошо)

Свыше 86 % - высокий (отлично)









Литература

  1. Рагозина Т.М, Гринева А.А., Мылова И.Б. Технология. 1-4 класс: Учебник. — М.: Академкнига/Учебник.

  2. Рагозина Т.М, Гринева А.А., Мылова И.Б. Технология.. 1-4 класс: Методическое пособие для учителя. – М.: Академкнига/Учебник.

  3. Авторская программа по технологии Т.М. Рогозиной, И.Б. Мыловой «Программы по учебным предметам», М.: Академкнига/учебник , 2011 г. – Ч.2: 192 с. Проект «Перспективная начальная школа» , разработанная на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ № 373 от 6 октября 2009г).

  4. Рагозина Т.М. Технология. 4 класс. Тетрадь для самостоятельной работы.

М.: Академкнига/Учебник.




Страница 32





Золотарева Людмила Николаевна


Краткое описание документа:

Педагогу начальных классов на уроках труда необходимо не только научить детей работать с бумагой, картоном, тканью, конструктором и природными материалами, но и дать теоретические знания об этих видах работ.

В данном сборнике представлены задания для проверки усвоения основных теоретических знаний на всех этапах урока, соответствующие требованиям уровней обучения.

Эвристический и творческий уровни обеспечивают, кроме усвоения основных теоретических знаний , также их осознанность, систематичность и прочность.

Материал расположен по темам в порядке прохождения его в 4 классе.
Пособие можно использовать на уроках технологии , а также для самостоятельной работы дома.

Цели и задачи разработанных заданий:

1. Контроль усвоения учащимися программного материала по изученной теме.

2. Формирование навыков самостоятельной работы, воспитание сознательного отношения к учебе, интереса к изучению предмета технология.

3. Развитие логического мышления учащихся, активизация их деятельности.

Автор
Дата добавления 13.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров411
Номер материала ДБ-142311
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх