Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сборник "Различные приёмы психологического настроя учащихся на уроке"

Сборник "Различные приёмы психологического настроя учащихся на уроке"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



г. Караганда











Различные приёмы

психологического настроя

учащихся на уроке


























Подготовила: учитель начальных классов

Шульгина Л.К.










КГУ ОСШ № 50






Пояснительная записка

Урок - это не только "основная форма организации учебного процесса", но и место встречи с личностью ученика. Встреча начинается с первых дней ребёнка в школе. Чем ярче, увлекательнее и убедительнее она проходит, тем успешнее и радостнее идёт дальнейшее образование.

Для начальной школы ещё не столь существенно, в каком режиме работает учитель - в традиционном или личностно-развивающем, хочет ли он "оживить" передачу знаний для запоминания или пробудить культурные ценности и смыслы знаний. Важно то, что все учителя хотят, чтобы их уроки запомнились, и пытаются использовать нетрадиционные формы и методы обучения.

Начало урока - один из важнейших его моментов. Организационный момент предназначен для создания у учащихся рабочей настроенности. Каждый учитель стремится к быстрому включению детей в работу.

Организационный момент требует от учителя творческого подхода, вариации различных приёмов, поиска своеобразной формы, отвечающей содержанию каждого урока и собственного стиля педагогической деятельности.

Организационный момент традиционного урока включает в себя:

  • предварительную организацию класса (проверка отсутствующих, внешнего состояния помещения, рабочих мест, рабочей позы и внешнего вида учащихся, организация внимания);

  • мобилизирующее начало урока ("исходная мотивация");

  • актуализация знаний учащихся.

Особенностями начала нетрадиционного урока являются:

  • рифмованное начало урока;

  • с элементами театрализации;

  • с загадки;

  • с эпиграфа к уроку;

  • с высказывания выдающихся людей, относящихся к теме урока;

  • с пословицы, поговорки, относящейся к теме урока;

  • с постановки учебной задачи, проблемного вопроса, создания проблемной ситуации.

Философы утверждают, что всё во Вселенной построено на ритме: в основе движения, способа существования материи - ритм. Поэты обосновывают великую роль созвучий. Рифмы и ритм позволяют лучше усваивать изучаемый материал. В начальной школе можно использовать рифмованное начало уроков.

"Все в твоих руках". (Притча) "Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: "Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?" А сам думает: "Скажет живая - я ее мертвлю, скажет мертвая - выпущу". Мудрец, подумав, ответил: "Все в твоих руках".

В наших руках возможность создать в школе такую атмосферу, в которой дети будут чувствовать себя "как дома".

Психологический настрой перед началом уроков Всем хорошо, если мир на Земле. Е. Гай

Всем хорошо, если мир на Земле: И людям, и птицам, и даже пчеле... Песню кузнечик завел в ковыле. Всем хорошо, если мир на Земле!

Добрые люди, будем друзьями! Пусть не погаснут рассветы над нами! Пусть дальним звездам улыбки даря, Голубем мира кружится Земля! (В.Степанов)

Мой бумажный белый голубь Отправляется в полет... Пусть летит он над землёю,

Пусть рассеет мрак и тьму, Пусть ребята всей планеты Улыбаются ему.

Солнце на небе проснулось, Нам, ребята, улыбнулось. Глазки тихо закрываем, Руки к небу поднимаем. Лучи солнышка возьмём И к сердечку поднесём.

Солнышко, солнышко, я тебя люблю! Солнышко, солнышко, я тебя прошу, Дай ты мне, солнышко, мира и добра. Дай ты мне, солнышко, здоровья и тепла!

Хорошо, что солнце светит!

Хорошо, что дует ветер!

Хорошо, что этот лес

Вырос прямо до небес!

Хорошо, что в этой речке очень синяя вода.

И меня никто на свете

Не догонит никогда!

Хорошо играть с друзьями!

Хорошо прижаться к маме!

Хорошо упасть в траву!

Хорошо, что я живу!

Солнышко ясное встало.

-Доброе утро!- сказало.

-Доброе утро!- кричу я прохожим,

Весёлым прохожим,

На утро похожим...

Но если проснёшься,

А дождик в окно

Стучит да стучит

И без солнца темно?

Доброе утро,

Друзья, всё равно.

Придумано мудро: доброе утро/ В.Коркин

Обронило солнышко улыбку

На краю ромашкового луга.

Обронило солнышко улыбку

На опушке белоснежной рощи.

Обронило солнышко улыбку...

И с тех пор глазастые ромашки

Солнце в лепестках своих качают;

И с тех пор березы, словно птицы,

Крыльями зелеными полощут.

Ничего на свете не случилось.

Отчего же нежностью просвечен

Каждый лист и каждая травинка?

Оттого, что по утру однажды

Обронило солнышко улыбку! (Оттого, что поутру однажды солнышко обронило добрую,

нежную, лучистую улыбку, все в природе ожило, засветилось нежностью, красотой,

добротой!)

Очень грустно вдруг кому-то.

И не знаешь, как же быть, чтоб его развеселить,

Ты возьми стакан смешинок,

Громкий хохот из корзинок,

Рассыпного смеха ложку

И хихиканья немножко,

Их веселкой размешай,

В тонкий юмор раскатай,

Изваляй все в прибаутках,

Запекай в горячих шутках,

Кто попробует кусочек,

Непременно захохочет.'

Других не зли и сам не злись! Мы гости в этом бренном мире. И если что не так- смирись. Ты будь умнее- улыбнись. Холодной думай головой. Ведь в мире все закономерно: Зло, излученное тобой, К тебе вернется непременно!

Мир вокруг нас! Мы за него, а он за нас! Придумано кем-то просто и мудро: При встрече здороваться:

  • Доброе утро!

  • Доброе утро! - солнцу и птицам.

  • Доброе утро! - улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым... Доброе утро длится до вечера. (В.Кривошеее)

Ходит солнышко по небу, Поднимаясь в ранний час, Чтобы путь продлить свой длинный По полям и по лесам. Мы ж, ребята, ежедневно, Приходя учиться в класс Обязательно к успеху, К новым знаниям придём.

Сияет солнце, воды блещут, На всем улыбка, жизнь во всем, Деревья радостно трепещут, Купаясь в небе голубом. Поют деревья, блещут воды, Любовью воздух растворен, И мир, цветущий мир природы, Избытком жизни упоен..

Наступило утро, и яркое солнце

Постучалось в оконце.

Я зашла в кабинет и сказала всем: «Привет!»

Есть на свете слово- Нужное и важное, Словно солнце, греет Это слово каждого.

Хорошее настроение. Г.Граубин Шел по утице парнишка не спеша, И тужурка нараспашку, и душа. Подарил плаксивой девочке цветок- Залилась веселым смехом, как звонок. До подъезда сумку бабкину донес- Бабка строгая растрогалась до слез. Позабавил двух сердитых малышей- Растянулись рты мальчишьи до ушей. А мальчишка шел все так же не спеша, И тужурка нараспашку, и душа.

Начало загадки для малыша-

В воротах за поворотом.

Калитку он трогает и, не дыша,

В щелочку смотрит: «А что там?»

Растешь ты -загадка в простор голубой

К небесным взмывает высотам,

На солнце сверкает, мерцает звездой...

И ты повторяешь: «А что там?»

Точь-в-точь, как тебе, но еще в старину

Хотелось узнать звездочетам-

Смотрели на Солнце они, на Луну

И тихо шептали: «А что там?»

.. .К неведомым звездам настанет черед

Умчаться с Земли звездочетам.

Но, к цели пробившись, закончив полет,

Вновь взгляд устремят космонавты вперед

И спросят упрямо: «А что там?» А. Дитрих

Добрые слова не лень Повторять мне трижды в день. Только выйду за ворота, Всем идущим на работу, Кузнецу, ткачу, врачу, «С добрым утром!»- я кричу. «Добрый день!»- кричу я вслед Всем идущим на обед. «Добрый вечер!»- так встречаю Всех, домой спешащих к чаю.

Здравствуйте, милые дети! Лучшие дети на свете!

Мечта. Н. Юркова

Не так легко поймать мечту-

Мечта взмывает в высоту, как только руку протяну.

Летит, цепляясь за луну,

За звезды и вершины гор...

Зовет из дома на простор.

Я день за днем всегда в пути.

Мечта моя- вся впереди.

Стремится вдаль, меня зовет.

Остановиться не дает.

Веселый торт. Е. Писаревская Если стало почему-то

Написать без кляксы Очень хочет Света Это слово важное, Теплое, как лето. Мир для всех народов, Мир на всей планете! Он нам очень нужен- Мне, тебе и Свете.

Звонок голосистою птицей

Опять пролетел поутру.

И мы начинаем учиться труду, вдохновенью, добру.

И мы начинаем учиться

Всему, что узнал человек.

Истории древней страницы

Расскажут про каменный век.

Раздвинутся мира границы,

Заманчив познания путь.

И надо ещё умудриться

В грядущее заглянуть.

Путь этот цветами не выстлан,

Тернисты его рубежи,

Но в классе сидит любопытство,

Которому в будущем жить.

Мы начинаем новый день! Прогоняй скорее лень! Почаще улыбайся, Прилежным быть старайся!

1,2,3,4,5,

Я хочу успешным стать. Буду я стараться, Будет получаться.

Открыты все пути у нас Без края, без преграды, Но школьникам сейчас Пока учиться надо.

Лень. На плетне сидела лень, Да свалилась под плетень. Ей самой подняться лень, Лежит там и поныне. Кто ее поднимет? Кому не лень?

Учёба- очень интересный труд, Нам силу, радость знания несут. К тому же мы прекрасно понимаем: Кто с детства трудности преодолевает, Судьбой своей тот управляет. И тот, кто учится отлично в школе, Характер закаляет свой и волю.

- С каким настроением вы сегодня пришли в школу? (учащиеся по карточкам «Мимика» показывают свое настроение)

Ты видишь: настроение бывает самым разным:

Ужасным и веселым, и грустным, и прекрасным.

Я вам, ребята, желаю только хорошего, веселого настроения!

Очень рада вас видеть! Давайте день начнем с улыбки. Улыбнитесь мне, своему соседу, всем ребятам. Желая вам хорошего, веселого настроения. Помните: учиться надо весело, чтоб хорошо учиться. -Кто сегодня хотел идти в школу? Закончите предложение: «Я сегодня хотел идти в школу, потому что...» А я сегодня очень хотела идти в школу, чтобы вновь увидеть моих умных, добрых учеников.

О доброте

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и улыбка твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живёшь ты не зря!

Совершите чудо. М. Пляцковский

Землю обогнули тоненькие нити,

Нити параллелей и глубоких рек,

Протяните руку, руку протяните,

Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

Обогрейте словом, обласкайте взглядом.

От хорошей шутки тает даже снег.

Это так чудесно, если с вами рядом

Станет добрым и веселым хмурый человек.

Ах, как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убедились сами,

А может не слова- дела важны?

Дела- делами, а слова- словами.

Они живут у каждого из нас.

На дне души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы. М.Лисянский

Стираются лица и даты, Но все ж до последнего дня Мне помнить о тех, кто когда-то Хоть чем-то согрели меня. Согрели своей плащ- палаткой, Иль тихим шутливым словцом, Иль чаем за столиком шатким, Иль попросту добрым лицом. Как праздник, как счастье, как чудо Идет доброта по земле, И я про нее не забуду, Как я забываю о зле. Ю. Друнина

На планете Земля неспокойно.

Да и было спокойно на ней? \

Прекращались раздоры и войны-

Только снова седлали коней.

Вот и космос уже на примете,

Став над пропастью, в бездну глядим.

Как земли неразумные дети

Рубим сук, на котором сидим.

Не спасет ни утроба отсека,

Ни глубинное в недрах жилье.

Человек, полюби человека!

Только в этом спасенье твое!

Лучами земля опоясана, Цветами земля опоясана, Ходите дорогами ясными, Летайте высокими трассами. Орбитой любви и привета Пусть мчится вся наша планета. Стремитесь открыть хоть однажды Звезду человечности в каждом! П.Елфимов

Мама учит не прятать у сердца обид,

Сердцу трудно и так, зачем ему тяжесть такая?

Если слово ты дал- это слово навеки, гранит,

Если в гору идёшь, поднимайся, других не толкая. С. Островой

Признать ошибку потрудитесь

И перед другом извинитесь.

От этого авторитет

Ваш вовсе не сойдёт на нет. Ф. Гинзбург

Будь весел, чтоб радостней стало Тому, с кем подружишься ты.

Чтоб каждому в жизни хватало

Прекрасной людской доброты.

  • Добрый день!- тебе сказали.

  • Добрый день!- ответил ты. Как две ниточки связали- Теплоты и доброты.

Нам желают: -Доброго пути! Будет легче ехать и идти. Приведет, конечно, добрый путь- Тоже к доброму чему- нибудь.

Здравствуйте! - Здравствуйте!- ты скажешь человеку.

- Здравствуй! - улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет много лет.

Простите. Простите, я больше не буду Нечаянно бить посуду И взрослых перебивать. И что обещал- забывать. Но если я все же забуду, - Простите, я больше не буду.

Будьте добры.,. Будьте добры,- Это я говорю по секрету.

Будьте добры, -

И не ждите за это конфету.

Будьте добры,-

Без игры во время игры.

Если сумеете,

Будьте добры.!

Добрые слова. Эти слова всем известны давно,

Видишь, они и просты, и не новы.

Но я еще повторю все равно:

- Добрые люди, будьте здоровы! Алексей Кондратьев

Когда по склонам вечной суеты Бежать от неудач устанешь люто, Направь шаги тропою доброты И радость помоги найти кому-то. И.Романов

Как бы жизнь не летела- Дней своих не жалей, Делай доброе дело Ради счастья людей. Чтобы сердце горело, А не тлело во мгле, Делай доброе дело- Тем живем на земле. А. Лесных

Старинная заповедь.

Скажут: «Меньше тебя нет никого!»-

Ты не гневись!

Скажут: «Больше тебя нет никого!»-

Ты не гордись!

Будь стоек, как камни эти,

Молчащие и в бурю, и в снегопад,

Будь добр, как деревья,

Тень приносящие

Всем, кто прохладе рад.

Учись, как потоки эти упорные

Себе прокладывают путь,

Чтоб ни стряслось, как снега эти горные,

Чистым и светлым будь.

Кто в дружбу верит горячо, Кто друга чувствует плечо, Тот никогда не упадет, В любой беде не пропадёт. Ты добрых слов не пожалей Произнеси их для друзей.

Добрые люди, ничто нас не остудит, И не захлопнуть распахнутых дверей! Добрыми будем, и мир добрее будет, Добрыми будем, и будет жизнь добрей!

Где красота - там доброта. •-

Их разлучить ничто не может.

Любая светлая мечта

На двух подруг всегда похожа.

И нам без них не обойтись

Ни светлым днем, ни днем дождливым.

И если хочешь быть красивым,

То добротою поделись!

Как праздник, как счастье, как чудо Идет Доброта по Земле. Увидеть ее можно всюду! Живет Доброта и во мне!

На свете так бывает, Порой не разберешь: С тобою правда рядом Иль вкрадчивая ложь. Как в этом разобраться? Как научиться жить, Чтоб только с правдой рядом, А с ложью не дружить? Бывает ложь красива, А правда так горька, Но человеку честному Та горечь не страшна! Давайте мы, ребята, На свете будем честно жить, Не будем лгать, а только Правду говорить!

Пословицы : Добро век не забудется. Доброе дело само себя хвалит. Себялюб никому не люб.

Доброму человеку бывает стыдно и перед собакой. От добра добра не ищут. Доброе слово и кошке приятно. Не одежда красит человека, а его добрые дела. Торопись на доброе дело, а худое само приспеет. Доброе слово лечит, а злое калечит. В ком добра нет, в том и правды мало. Не ищи красоты, ищи доброты. Худо тому, кто добра не делает никому.

За добро добром и платят (А если не заплатили, тогда как поступать?)

Высказывания писателей : «Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как

вежливость и доброта» Мигель Сервантес

«Истинная доброта заключается в благожелательном отношении к людям». Жан Жак Руссо

«Чтобы оценить доброту в человеке, надо иметь некоторую долю этого качества в самом

себе». Вильям Шекспир

«Чем человек умнее и добрее, тем больше он замечает добро в людях». Блез Паскаль

«Доброта. Вот качество, которое я желаю приобрести больше всех других» Лев Толстой

«Знания должны увеличиваться с добротой». Фазиль Искандер

«Лучшее, что храню в себе,- это живое чувство к добрым людям». Михаил Пришвин

«В мире есть только два достоинства, перед которыми можно и должно преклоняться,- это

гениальность и доброта сердечная». Виктор Гюго

«В жизни есть только одно несомненное счастье- жить для других»./?. К Толстой

«Коли добпьте чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь. В детстве человек

должен ппойти эмоциональную школу- школу добрых чувств» В.А.Сухомлинский

О дружбе

  • Что такое дружба?- спросила я у птицы.

  • Это когда коршун летает вместе с синицей. Спросила я у зверя: - Что такое дружба?

  • Это когда зайцу лисы бояться не нужно.

А после спросила у девочки: - Дружба - что такое?

- Это что-то огромное, радостное, большое.
Это когда ребята все сразу, все вместе играют.
Это когда мальчишки девчонок не обижают.
Дружить должны все на свете: и звери, и птицы, и дети.

Если б капли не дружили, Как тогда бы лужи жили? Как бы реки потекли? Где бы плыли корабли?

Если б ноты не дружили, Как бы песню мы сложили? Как бы птицам распевать? Как бы солнышку вставать?

Если б люди не дружили, Как бы мы на свете жили? Ведь без дружбы с давних лет Ничего на свете нет! М. Садовский

Друг напомнил мне вчера, Сколько сделал мне добра. Карандаш мне дал однажды, Я в тот день забыл пенал. Я упал и весь промок, Он мне высохнуть помог. Он для милого дружка Не жалел и пирожка. Откусить мне дал когда-то. А теперь представил счет. Не влечет меня, ребята, Больше к другу не влечет.

Давайте, друзья,

Будем радостней жить,

О зависти, сплетнях

Нам стоит забыть.

Друг другу ты руку свою протяни

И ссора, как птица, от вас улетит.

После летних каникул

Если ты с утра проснулся И увидел за окном: Все нарядны и с цветами, И веселья полон дом. Если видишь на пороге Много школьников идёт- Значит, наступила осень, Начался учебный год.

Промчались летние деньки, За парты всем пора, Опять вы все ученики, Учёба- не игра!

Здравствуй, год учебный, школьный! В добрый путь, ученики! Перезвоном колокольным Пусть звенят, звенят звонки!

Играми веселыми отшумело лето, Позади остались сборы у костра. Сколько троп исхожено, Сколько песен спето! И опять осенняя подошла пора!

Вы все лето отдыхали, Набирались сил, играли, Но сейчас: пора опять Складывать и вычитать, Умножать, писать, учить, Измерять, делить, чертить.

Доскажи словечко

Кто шагает с сумкой книг

Утром в школу...(ученик)

И сегодня встретил вас Светлый и просторный...(класс)

В коридоре топот ног.

Кто зовет всех в класс?(звонок)

Если все ты будешь знать, То в дневник поставят..(пять)

Если будешь знать едва, То получишь только.. .(два)

То, какой ты ученик,

Всем покажет твой.. .(дневник)

Быть всегда должны в порядке Твои школьные.. .(тетрадки)

Кто карандаш свой потерял, Тот забыл, что есть .. .(пенал)

Правила поведения на уроке

Ты думал: школа не вокзал,

Не страшно опоздать.

Но тех, кто в школу опоздал,

Она не станет ждать,

Хоть без колес устроен класс,

Он далеко уйдет за час.

Как пришел ты на урок, На язык повесь замок. Далеко не прячь ключи, Там, где надо, не молчи.

На уроке 2 сороки Тараторят без конца. Разговорам, разговорам Нет ни края, ни конца.

Учитель входит- надо встать. Учитель сесть позволит- сядь!

Парта- это не кровать, И нельзя на ней лежать! Ты сиди за партой стройно, И веди себя достойно!

На уроке не болтай, Как заморский попугай!

Ответить хочешь- не шуми, А только руку подними!

На уроке я сижу, Я читаю и пишу, Я считаю и рисую, Я пою, стихи учу, Руку тихо поднимаю, Если спросят, отвечаю.

Загадки о предметах

  1. Нужная наука, для ума гимнастика, Нас научит думать....(математика)

  2. Грамотным будет любой ученик, Если он знает ...(русский язык)

  3. Хочешь ездить по разным странам, Нужно знать язык .. .(иностранный)

  4. Книжки полюбим, повысим культуру Мы на уроках .. .(литературы)

  5. Укрепит мускулатуру всем детишкам... (физкультура)

  6. Чтоб найти таланты у детей вокальные, Им нужны уроки ...(музыкальные)

  7. Картины, краски, высокие чувства -Этому учит ... (изобразительное искусство)

  8. Мастерить, работать с увлечением -

Для этого нужно ... (трудовое обучение — технология)

9. Далекое прошлое, древние территории -

Это изучает наука ... (история)

10.Знать и любить природу научит ...(природоведение)

Психологический настрой перед любым уроком

Сколько нового вокруг мы узнаем скоро. Нам, ребята, повезло! Учимся мы в школе.

Сколько в школе мы узнаем: Сколько книжек прочитаем! Нам по этому пути Много лет еще идти[

Хоть нам трудно, тяжело в школе всё даётся, Мы стараемся и скоро мы всего добьёмся!

Мы научимся считать, Рисовать, писать, читать. И всегда по всем предметам Получать мы будем 5!

Перемена пролетела, Дверь певуче заскрипела. Мы вошли тихонько в класс И урок начнем сейчас.

Нас всему научат в школе. А ученье шутка что ли? Чтобы делу научиться, Надо много потрудиться.

Прозвенел звонок- начался урок.

Мы за парты сели и работать захотели.

Вот и снова, как обычно, Зазвенел для нас звонок. Значит, надо заниматься, Начинается урок.

Если будете стараться И усердно заниматься, То терпение и труд Вас к успеху приведут.

Всё на месте, всё в порядке: Книжки, ручки и тетрадки. Каждый хочет получать На уроке только 5

Звонко прозвенел звонок, начинается урок.

Нужно дружно вместе встать,

Чтоб свою готовность к уроку показать.

Громко прозвенел звонок. ,%

Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глаза широко открыты,

Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем.

Вы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работайте старательно, Слушайте внимательно. Если хочешь отвечать, Руку не забудь поднять. Если спросят, надо встать, Четко, громко отвечать.

Школьнику на память. С. Маршак Если хочешь строить мост, Наблюдать движенье звезд, Управлять машиной в поле Иль вести машину ввысь- Хорошо работай в школе, Добросовестно учись.

Хорошо учиться буду! Про уроки не забуду!

Будьте добрыми всегда, Не деритесь никогда И учитесь на пятерки, Чтоб быть первыми всегда!

В школе нас с тобой научат буквы разные писать. Хитрые решать задачи, выразительно читать.

Внимание, девочки! Внимание, мальчики! Приготовьте ваши руки! Разомните пальчики.

Проверь, дружок, Готов ли ты начать урок? Всё ль в порядке Книжка, ручка и тетрадка? Проверили? Садитесь! С усердием трудитесь!

Каждый день- всегда, везде, На занятиях, в игре, Смело, четко говорим И тихонечко сидим.

Раз- два! Начинать урок пора!

Итак, друзья, начнем занятия, Затей у нас большой запас. А для кого они? Для нас!

Звени, звонок! Звени, звонок, Уроки открывая. Мы к знаньям движемся вперед, Усталости не зная!

Звенит звонок: и весел, и горласт. И радостью душа переполняется, И расцветают лица у ребят: Пришла пора, уроки начинаются!

Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок. Постарайтесь все понять, Хорошо запоминать.

Есть волшебные слова: Скажешь, сразу тишина. Повнимательней, дружок, Начинается урок. Колокольчик наш звенит И урок начать велит. Слышишь звонкий голосок? Нам пора начать урок.

Прозвенел звонок и смолк, Это начался урок! Здравствуйте! Садитесь! Спины, плечи распрямили, Ножки ставим ровненько, Руки сложим по порядку, Левую на парту, правую наверх.

- Улыбнитесь друг другу, садитесь!
-Руки?

-На месте.

- Ноги?
-Вместе!
-Локти?
-У края!
-Спина?
-Прямая!

Начинаем мы опять Думать, рассуждать, смекать!

Звенит звонок,

Рассыпав смех веселый,-

Он стосковался в летний час по нас.

День добрый, школа, дорогая школа!

День добрый, наш уютный, светлый класс!

Прозвенел звонок и смолк Начинается урок. Тихо девочки за парту сели, Тихо мальчики за парту сели. На меня все посмотрели И работать захотели

Надо дружно нам трудиться И стараться не лениться!

Звенит высокий колокольчик, Пора урок нам начинать,

Нам нужно дружно поздороваться И у столов красиво встать.

Вот и прозвенел звонок. Начинается урок. Очень тихо вы садитесь И работать, не ленитесь.

Прозвенел и смолк звонок Всех собрал нас на урок. Все у парты ровно встали, Улыбнулись, подравнялись, Тихо сели за свой стол, Начинаем разговор!

Добрый день и добрый час, Мы начнём урок сейчас. Тихо дети сели, Тишине открыли двери, На уроке пусть сидит, Будет шумно - улетит.

Прозвенел звонок и смолк, начинается урок. Он полон открытий и полон тревог. Ты учителя внимательно слушай, Чтоб задания выполнить смог.

Словно книги новой начало Каждый школьный урок

Отбросим в сторону переживания и неудачи. Не опуская рук возьмемся за дела, мой друг, И на уроке этом мы опять Все поработаем на пять

В школе любимой и всем нам знакомой

Слышится снова веселый звонок:

«Девчонки, мальчишки, скорее бежим на урок!»

И вот позади уж давно перемена,

Пора всем нам дружно приняться за дело!

В школе будем не лениться. На десятки лишь учиться, К новым знаниям стремиться!

Быстренько проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке?

Книжка, ручка и тетрадка?

Проверили? Садитесь!

И с усердием трудитесь!

С добрым утром Начат день. Первым делом Гоним лень. На уроке не зевать,

А работать и считать!

Доброе утро! Солнцу и птицам, Доброе утро вам -Улыбчивым лицам!

Ну-ка, проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжки и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Все ль готовы слушать? Начинаем наш урок.

Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Вы на парты посмотрите - Всё в порядок приведите. А теперь тихонько сели И на доску посмотрели.

- Здравствуйте, садитесь. Сядьте поудобнее и внимательно слушайте то, что я буду говорить.

А последнее слово в предложении мы будем говорить вместе.

На уроке наши глаза внимательно смотрят и все ... (видят).

Уши внимательно слушают и все ... (слышат).

Голова хорошо ... (думает).

На уроке вас ожидает много интересных заданий. Вы готовы?

Тогда мы начинаем.

А сейчас ответьте, дети, Всё ль лежит у вас на месте? Всё ль у вас сейчас в порядке? Книжка, ручка и тетрадка? Все ль проверили осанку? Все ль вниманьем запаслись?

Вот звонок нам дал сигнал, Поработать час настал. Так что время не теряем, И работать начинаем.

Звонче, звонче пой, звонок, Начинается урок.

Стало быть, так и выходит: Всё, что мы делаем, - нужно. Значит надо трудиться Честно, усердно и дружно!

Рада, рада детвора,

На урок идти пора! -

С добрым утром Начат день.

Первым делом Гоним лень. На уроке не зевать, А работать и считать!

Едет, едет паровоз, Много у него колес, Мчится паровоз по кругу, Машем мы рукой друг друту, Тра-та-та, тра-та-та, Занимай свои места!

Итак, друзья, внимание -Ведь прозвенел звонок. Садитесь поудобнее -Начнем скорей урок!

Вот звонок нам дал сигнал: Поработать час настал. Так что время не теряем И работать начинаем.

Вот и прозвенел звонок, Начинается урок. Очень тихо вы садитесь И работать не ленитесь.

Нам радостно, нам весело,

Смеёмся мы с утра.

Но вот пришло мгновение

Серьёзней быть пора.

Глазки прикрыли, ручки сложили,

Головку опустили, ротик закрыли,

И затихли на минутку,

Чтоб не слышать даже шутку,

Чтоб не видеть никого,

А себя лишь одного!

Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, и думаю, что этот день принесет вам радость, общение друг с другом. Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной: «Я в школе, я на уроке. Я радуюсь этому. Внимание мое растет. Я как разведчик, все замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе. Я работаю».

Раскрою один секрет, как нам учиться, чтоб не отставать, чтоб двоек никогда не получать:

Особой тайны в этом нет,

Здесь есть единственный ответ.

К себе нам относиться нужно строго,

Не отвлекаться на уроках,

Стараться их не пропускать,

Всегда заданья выполнять!

Современная психологическая наука предлагает кратковременные упражнения в начале занятия, цель которых - создание положительного психологического настроя в классе, атмосферы живой мысли, высокой активности.

Дерево достижений Обратите внимание на наше одинокое дерево. У каждого из вас есть листочки разного цвета. Я попрошу вас взять один из них (любого цвета) и помочь нашему дереву покрыться разноцветной листвой.

Тех, кто выбрал зеленый лист, ожидает успех на сегодняшнем занятии. Те, кто выбрал красный, — желают общаться. Желтый — проявят активность. Синий — будут настойчивы. Помните, что красота дерева зависит от вас, ваших стремлений и ожиданий.

Золотая рыбка На столе стоит аквариум, в нем находятся картонные рыбки золотистого цвета. Из ватмана вырезаны контуры большой рыбы (прорисованы только глаза и рот). Нам всем хочется поймать «золотую рыбку», которая выполнила бы все наши желания. Я попрошу каждого подойти к аквариуму и поймать свою «золотую рыбку». Загадайте желание на сегодняшний урок. Теперь попытаемся сделать из маленьких рыбок одну огромную «золотую рыбу» (учащиеся приклеивают маленьких рыбок, которые выполняют роль чешуи). И пусть все желания, которые вы загадали, сбудутся. А с помощью этой «золотой рыбки» нам на уроке будут сопутствовать удача и успех!

Подари улыбку На цветной бумаге нарисованы красивые улыбающиеся мордашки. Улыбка ничего не стоит, но много дает. Она обогащает тех, кто ее получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает. Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда. Она создает счастье в доме, порождает атмосферу доброжелательности в деловых взаимоотношениях и служит паролем для друзей. Подарите друг другу улыбку. Улыбайтесь, и вы будете нравиться людям. (Вместе с улыбкой дети обмениваются картинками.)

Цветы жизни (звучит медленная музыка).

Дети, представьте себе, что вы маленькое семечко (дети присаживаются и закрывают головки руками). Садовник очень бережно относится к семечку, поливает его, ухаживает за ним. (Учитель ходит и гладит по головкам детей.) С первыми лучами солнышка семечко медленно начинает расти, появляются первые листочки (дети поднимают руки тянутся вверх). Стебелёк растёт (дети потягиваются, расправляют плечики). И вот наступает радостный момент, появляется прекрасный цветок (дети поднимают руки вверх, показывая распустившиеся лепестки). Цветок хорошеет (дети улыбаются друг другу). Он тянется к свету, к солнцу.

-Ребята, как цветы, тянутся к весенним лучам солнца, так и человек тянется к знаниям. Он хочет узнать много нового, интересного. А вы хотите узнать?

(Дети хором читают с доски высказывание "Мир освещается солнцем, а человек знанием"). -Как вы понимаете это выражение? (Когда человек много знает, ему легче ориентироваться в жизни.)

-А где получают знания? (В школе, в колледже, читая книги.) - А кто знает, как объяснить слово школа? (По-гречески слово школа обозначает - досуг.)

Припомни. Учитель предлагает детям: "Посмотрите в окно. Найдите самую дальнюю точку. Припомните что-то приятное, что произошло с вами когда-то. То, что согревает душу" Дополнительная цель: данное упражнение незаменимое перед началом контрольной работы, ведь она снимает стресс, добавляет уверенности в своих силах.

Посмотри на меня. Дополнительная цель: организовать детей, направить их внимание. Например, учитель, начиная урок, видит, что дети или занимаются своими делами, или общаются, словно стараются "оттянуть" начало занятия. В таком случае учитель быстро говорит: "смотрим на окно - на потолок - на пол - на соседа - на стены - на меня". И начинает урок.

Проблемный вопрос. Дополнительная цель: развитие познавательного интереса. Учитель в начале занятия задает интересный проблемный вопрос: "Вы слышали ли вы о том, что ДНК человека похоже на шахматную доску?". Такие вопросы сразу активизируют мышление детей, обеспечивают высокую познавательную активность во время занятия.

Буратино. Дополнительная цель: улучшение кровообращения в сосудах мозга, отдых глаз. Учитель обращается к детям: "Закройте глаза. Представьте себе, что у вас длинный-предлинный нос, совсем как в Буратино. Теперь с закрытыми глазами "напишите" кончиком этого носика в воздухе свое имя. А мы увидим, у кого лучше всего выйдет.

Когда у нас гости

Приветствуем всех, кто время нашёл.

И сегодня на урок к нам пришёл!

Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь себе и гостям ,

передайте частичку своего хорошего настроения другому.

Ребята! Готовы вы к уроку? На вас надеюсь я, друзья

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Вот книжки на столе, а вот- тетрадки.

Не хочется играть сегодня в прятки,

И недосуг дуть на корабль бумажный-

Сегодня в классе у ребят урок уж больно важный!

Здравствуйте все, кто к нам пришел сегодня. Здравствуйте все, кто верит доброте! Здравствуйте все, кто, не жалея сил, Делится счастьем своим!

Начинается урок.

Куда мы с вами попадём,

Узнаете вы скоро.

В стране далёкой мы найдём

Помощников весёлых.

Для развития внимания

Будем вместе развивать Качество- внимательность, А поможет все узнать Наша любознательность.

Психологический настрой на уроке математики

Веселая арифметика. Э. Мошковская

Мы считаем! Начинаем!

Изо всех ручьев и рек вычитать и лед, и снег.

Если вычесть снег и лед,

Будет птичий перелет.

Сложим солнышко с дождем

И немного подождем...

И получим травы!

Разве мы не правы?

Давайте, ребята, учиться считать-. Делить, умножать, прибавлять, вычитать. Запомните все, что без точного счёта Не сдвинется с места любая работа... Без счета не будет на улице света. Без счета не сможет подняться ракета. Без счета письмо не найдет адресата И в прятки сыграть не сумеют ребята. Летит выше звезд арифметика наша, Уходит в моря, строит здания, пашет, Сажает деревья, турбины кует, До самого неба рукой достает. Считайте, ребята! Точнее считайте:

Считайте, ребята, точнее считайте. Хорошее дело смелей прибавляйте, Плохие дела поскорей вычитайте!

Математика- наука Очень важная для нас. Я желаю вам удачи! За работу, з добрый час.

Не случайно математике такой почет: Это ей дано давать ответы, Как хороший выполнить расчет Для постройки здания, ракеты.

Мальчики, девочки, хочу вам сказать,

Чтоб хорошо уметь считать.

Надо зорко, внимательно слушать, наблюдать.

Мысль свою словами точно и правильно выражать.

Есть о математике молва, Что она в порядок ум приводит. Потому хорошие слова Часто говорят о ней в народе.

Как воздух, математика нужна. Одной отваги мало. Расчеты! Залп! И цель поражена Могучими ударами металла. И воину припомнится на миг, Как школьником мечтал в часы ученья О подвигах, о шквалах огневых, О яростном порыве наступленья. Но строг учитель был, и каждый раз Он обрывал мальчишку резковато: «Мечтать довольно! Повтори рассказ О свойствах круга и углов квадрата!» И воином любовь сбережена К учителю, далекому, седому. Как воздух, математика нужна Сегодня офицеру молодому!

Впереди у нас страна,

Не любить её нельзя!

Очень точная наука - математика!

Путешествуя по ней

Не грозят нам лень и скука.

Мы узнаем глубь морей,

Ширь озёр, размах крыла

Величавого орла,

Скорость льва и единорога,

Ёмкость бочки и ведра,

Вес питона, носорога,

Площадь школьного двора.

Прозвенел, друзья, звонок. Начинается урок.

Хорошее дело смелей прибавляйте,

Плохие дела поскорей вычитайте.

Учебник научит вас точному счету.

Скорей за работу, скорей за работу! Ю. Яковлев.

Математику свою очень крепко я люблю!

Раз, два, три, четыре, пять! Начинаем мы считать! Начинаем с единички, самой главной на страничке!

Математику мы будем все любить.

Она поможет с числами и цифрами дружить.

Математику будем учить мы всегда! Ведь без неё ни туда, ни сюда!

С математикой дружу! Правильный ответ ищу!

Математика сложна, Но скажу с почтением: Математика нужна Всем без исключения.

В математику страну вместе с цифрами иду

И с фигурами дружу!

Единицу не согну! Ручку правильно держу!

Есть в счёте циферка один! Запомните, ребята! Когда начнёте вы считать, её должны первой назвать!

Цифра 2 придёт к нам в гости, не дадим ей даже кости! А придёт к нам цифра 5, -позовём её опять!

Чайки жили у причала, их река волной качала.

1,2,3,4,5, помоги их сосчитать!

Ребята, продолжаем счёт! Вслед за пятёркой 6 идёт!

Встало солнышко давно, Заглянуло к нам в окно, На урок торопит нас -Математика сейчас. Будем мы решать задачи, Игры, шутки- всё для вас! Я желаю вам удачи, За работу, в добрый час!

Все книжки- на столе,

И здесь лежат тетрадки.

Нам некогда сейчас

Играть с друзьями в прятки.

А в школе, как всегда,

Всё ясно и привычно.

Хотя урок у нас сегодня необычный.

Не будем во дворе играть сегодня в прятки,

А посчитаем у доски

И в новеньких тетрадках.

Отдохнуть вы все успели? А теперь вперед - за дело. Математика нас ждет, Начинаем устный счет. Ну-ка, в сторонку карандаши! Мы уже взрослые, не малыши! Ни пальцев, ни ручек, ни мела! Устный счёт! Мы считаем все смело Только силой ума и души!

Почему корабли не садятся на мель? И по курсу идут сквозь туман и метель? Потому что, потому что, вы заметьте-ка, Капитанам помогает а-риф-ме-ти-ка!

Начинается урок, он пойдет ребятам впрок. Беритесь, ребята, скорей за работу- Давайте считать, не сбиваться со счету. Постарайтесь все понять и все правильно решать!

Раз, два, три, четыре, пять, Начинаем мы считать: Ручка, книги, тетрадь, карандаш. Итак, урок начинается наш!

Тут затеи и задачи, Игры, шутки, все для вас! Пожелаем всем удачи! За работу, в добрый час!

Сегодня мы в путь за наукой пойдём. Смекалку, фантазию нашу возьмём. Дорогой с пути никуда не свернём. И знания новые точно найдём!

Вот и прозвенел звонок,

Пригласив нас на урок.

Станем мы решать, считать

Складывать и вычитать

Всё делить и умножать

Постараться всё понять.

Уравненья все решим

И решим задачи,

Пожелаю вам друзья счастья и удачи.

Прозвенел долгожданный звонок. Математика встречи с нами ждет. Задания интересные приготовила для вас, Чтобы дружно работал весь (второй) класс.

Прозвенел давно звонок, Начинается урок. Беритесь, ребята, Скорей за работу, Учитесь считать, Не сбиваясь со счету!

Без счета не будет в доме света, Без счета не сможет подняться ракета, Без счета письмо не найдет адресата. И в прятки сыграть не сумеют ребята. Летит выше звезд арифметика наша, Уходит в моря, строит здания, пашет. Уверенным шагом по жизни идет, До самого неба рукой достает.

Математику, друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень строгая наука,

Очень точная наука,

Интересная наука- это математика.

Чтоб врачом, моряком или летчиком стать, Надо на 5 математику знать.

Математика нужна, Математика важна, Любит точность, знаний прочность.

Беритесь, ребята, Скорей за работу - Учитесь считать, Чтоб не сбиться со счёту!

Учебник научит вас точному счёту, Скорей за работу, скорей за работу!

Давайте, ребята, учиться считать,

Делить, умножать,

Прибавлять, вычитать.

Запомните все,

Что без точного счёта

Не сдвинется с места

Любая работа!

Вот опять звенит звонок, Приглашает на урок. Будем дружно мы считать, И делить, и умножать.

Встало солнышко давно, Заглянуло к нам в окно, На урок торопит нас -Математика сейчас.

Давайте, ребята, учиться считать, Чтобы скорей математиком стать. Ему по плечу любая работа, Но прежде разучим правила счёта. Звонок прозвенел. Он позвал на урок. Пора! Тишина! К нам наука идёт...

Все сумели мы собраться, За работу дружно взяться. Будем думать, рассуждать,

Можем мы урок начать.

Психологический настрой на уроке русского языка

Закорючки и крючки, буковки начальные

В школе трудно нам писать, особенно вначале.

Но немного потерпеть, постараться нужно,

Мы научимся писать, нам это так нужно!

Скоро целые слова, даже предложения,

Мы в тетрадочках напишем всем на удивление!

Пропись на стол я кладу. Красиво писать я начну!

Мы напишем ровно буквы, победим мы лень и скуку!

Чисто в прописи пишу и на парте не лежу!

Если хочешь умным стать, надо грамотно писать!

Мы желаем много знать, чисто в прописи писать.

Учимся мы в прописи чистенько писать, Буковки выводим, чтоб аккуратней стать.

Чем гордиться школьник может? Посмотри в его тетрадь. Там шагает очень гордо Ну, конечно, цифра 5

Мы учимся письму. Из крючков и кружков Сможем буквы написать. Если будем мы стараться, Буквы будут получаться.

Я тетрадочку открою И как надо, положу, Я, друзья, от вас не скрою: Ручку я вот так держу.

Части речи, части речи Бродят всюду по планете. Невозможно жить без них- Остроумных и простых. Забегают со всех ног На обычный наш урок. Часто задают загадки Умным маленьким ребяткам.

Научусь писать красиво: буквы, цифры и слова! И писать я буду скоро сочинения сама!

Чтобы грамотно писать, Надо очень много знать!

Я сижу к не спешу, всё красиво напишу.

Я сегодня молодец. На уроке удалец. Спинку ровненько держу. Все я знаю, все скажу. Все красиво напишу.

Грамматика, грамматика, Наука очень строгая, Учебник по грамматике Всегда беру с тревогой я. Она трудна, но без нее Плохое было бы житье: Не составить телеграмму

Даже собственную маму С днем рожденья не поздравить! Отправляя поздравленье, Помни правила склоненья, Род, число и падежи Крепко в памяти держи. А приставки и частицы Вроде хитреньких зверьков: Им охота порезвиться, Обмануть учеников. Люблю тебя, грамматика. Ты умная и строгая. Тебя, моя грамматика, Осилю понемногу я. А. Зимина

И даже неохота пусть, Все правила мы учим наизусть. Кто требования эти выполняет, Всегда одни пятерки получает.

Тетрадь правильно кладу, Ручку правильно держу. За посадкою слежу. С чистотою я дружу, На "отлично" напишу!

Высказывания о русском языке

Письмо А. Горького сыну Максиму (С Капри в Женеву)

Родной язык надо любить, как мать, как музыку, и надо уметь хорошо говорить, чтобы при случае передать свою мысль другому человеку ясно и просто.

Будешь понимать людей и их мысли- легче будет жить и умнее станешь, да и тебя все сразу будут понимать, а это- хорошо.

(Из Рима в Женеву) Главное, старайся знать больше, а по возможности- всё: и музыку, и науку, все, чем красна жизнь. Чем больше человек знает, повторю тебе, тем интересней и дороже он для людей.

«Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен». А.И. Куприн

«Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения простых, естественных понятий». В. Г.Белинский

«Язык наш сладок, чист, и пышен, и богат». А.П.Сумароков

«Нет слова, которое так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово». Н.В.Гоголъ

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками, в числе которых блистает опять-таки Пушкин! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием: в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса... Берегите чистоту языка, как святыню!» И. С. Тургенев

«Язык- это история народа. Язык- это путь цивилизации и культуры...Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью... Русский язык в умелых руках и опытных устах- красив, певуч, выразителен, послушен, ловок и вместителен...» А.И. Куприн

«С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом... Нет таких звуков, красок, образов и мыслей -сложных и простых, - для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения». КГ. Паустовский

«Русский язык! Тысячелетия создавал народ это гибкое, пышное, неисчерпаемо богатое, умное, поэтическое и трудовое орудие своей социальной жизни; своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего». А.Н. Толстой

«Русский народ создал русский язык, яркий как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью...» А.Н.Толстой

Не нужно, чтобы всем над рифмами потеть,

А правильно писать потребно всем уметь. А.П. Сумароков

Словом можно продать, и предать, и купить,

Слово можно в разящий свинец перелить. Вадим Шефнер

«Да, есть слова, что жгут, как пламя, Что светят вдаль и вглубь- до дна». А. Твардовский

Выучи русский язык. С.Абдулла, узбекский поэт.

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре.-

Выучи русский язык!

Он твой наставник великий, могучий.

Он переводчик, он проводник.

Если штурмуешь познания кручи-

Выучи русский язык! «,

Горького зоркость, бескрайность Толстого,

Пушкинской лирики чистый родник

Блещут зеркальностью русского слова. Выучи русский язык!

Психологический настрой на уроке литературы

От буквы А до буквы Я Азбука подскажет все слова!

В руки Азбуку берём, и читать пытаемся.

Очень сложно нам пока, но мы все стараемся.

И немного подождать, постараться надо,

Будем быстро мы читать, будет сложно нас догнать.

В Азбуке все буквы в ряд! Выучу все - буду рад! Будем Азбуку читать, будем очень много знать'.

Долгожданный дан звонок Начинается урок. Звуки с буквами пришли, Чтоб порядок навести.

На свете много книжек есть, Я их все хочу прочесть.

Если хочешь много знать, многого добиться, Обязательно читать должен научиться!

Знаньями нужными мозг заряжай, Славный тогда соберешь урожай! Если прославиться хочешь суметь- Надо почаще над книгой сидеть!

И историю, и математику,

И даже чудо-информатику

Вам никогда не одолеть,

Если не будете СЛОВОМ владеть!

Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

"Прочти, пожалуйста, прочти!"

Не надо умолять сестрицу:

Ну прочитай ещё страницу!"

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать. (В.Берестов)

Сказка мудростью богата.

Скажем сказке: «Приходи!»

Это присказка, ребята,

Сказка будет впереди.

Урок литературного чтения

Словно приключение.

С книгою в космосе ты побываешь,

И в сказку поверишь,

И много узнаешь:

О жизни животных, о пользе растений.

Книга с нами всегда.

А вы урок чтения любите? (да)

Жили-были

Старик и старуха...

Любишь ты сказки?

Так слушай, молчи.

Добрая сказка,

Тёплая,

Только, что из печи.

А что может быть

Правдивее хлеба?

Отрежешь ломоть -

И сразу тепло.

В сказках, как в жизни,

Земля и небо,

Солнце и тучи,

Добро и зло.

Добрую сказку

Помню с детства.

Хочу, чтобы сказку

Послушал и ты.

Чтобы подкралась

К самому сердцу

И заронила зерно доброты.

Книга-ваш друг и учитель. С. Маршак

Что бы вы ни делали, чем бы вы ни занимались, вам всегда понадобится умный и верный помощник- книга.

Книги могут рассказать замечательную сказку, интересную повесть, с их страниц прозвучат чудесные стихи, которые вы запомните надолго.

Из книг вы узнаете, как живут народы разных стран, узнаете о великих открытиях науки и техники, о звездах и планетах, о растениях и животных.

Ко для того, чтооы по-настоящему услышать голос писателя, надо учиться читать.

«Слово- дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти». Л.Н.Толстой

«...Любите книгу всей душой! Она не только ваш лучший друг, Но и до конца верный

помощник» М.А.Шолохов

"Книги - корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой

драгоценней груз поколения поколению" -Френсис Бекон

Психологический настрой на уроке познания мира

Девиз: «Наблюдай и восхищайся, изучай и береги!»

Человек! Ты царь природы! О тебе веду я речь. Можешь ты помочь живому,

Иль на гибель всех обречь. Помоги траве родиться, Белкам жить, а рекам- течь. Ты на свете самый главный. Значит должен всех беречь!

Посмотри, мой милый друг, Что находится вокруг? Небо светло- голубое, Солнце светит золотое, Ветер листьями играет, Тучка в небе проплывает, Поле, речка и трава, Горы, воздух и листва, Птицы, звери и леса, Гром, туманы и роса. Человек и время года- Это все вокруг- ...(природа)

Стали мы учениками, Соблюдаем режим сами: Утром мы, когда проснулись, Улыбнулись, потянулись. Для здоровья, настроенья Делаем мы упражненья: Руки вверх и руки вниз, На носочки поднялись. То присели, то нагнулись И опять же улыбнулись. А потом мы умывались, Аккуратно одевались. Завтракали не торопясь, В школу, к знаниям стремясь.

Когда ты идешь по тропинке лесной, Вопросы тебя обгоняют гурьбой. Одно «почему» меж деревьями мчится, Летит по пятам за неведомой птицей. Другое- пчелой забралось на цветок, А третье- лягушкою скок в ручеек. «Что» мышкой шныряет под листьями в норах, «Кто» ищет в кустах притаившийся шорох, Сидит «отчего» на зеленом листке, «Куда» полетело верхом на жуке, «Зачем» вслед за ящеркой влезло на пень... Вопрос за вопросом, и так- целый день. Пойдем-ка, дружок, по тропинке вдвоем Ответы искать под зеленым шатром.

Посмотрите все на меня! Сегодня экскурсоводом работаю я. Не теряя ни минутки, Приглашаю вас я в путь! Взять все знания в дорогу! И улыбку не забудь!

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво, Тихо сели, спинки прямо. Мы легонечко вздохнем Урок окружающего мира начнем.

Психологический настрой на уроке ИЗО

Пришли ребята в светлый класс, И вы поздравьте нас сейчас: Учились мы читать, писать, Учиться будем рисовать.

Знаем! Нечего скрывать: Сейчас мы будем рисовать

На бумаге, на асфальте. На стене и на окне. Все, что нравится тебе!

Прозвенел звонок веселый, Он позвал ребят всех в класс. Скажем дружно: «Здравствуй, школа». Все готовы? Рисования урок у нас.

Мы рисуем, украшаем, строим. Нам ничего это не стоит: Взмахнуть волшебной кистью, Украсить ткань, игрушку, мебель, Построить уникальные дома, И радовать людей, Своим присутствием всегда.

Прозвенел и смолк звонок, Начинается урок. Мы за парты дружно сели И на доску посмотрели. Мы сегодня опять Учиться будем рисовать.

У меня есть карандаш,
Разноцветная гуашь,
Акварель, палитра, кисть
И бумаги плотный лист,
А еще мольберт-треножник,
Потому что я (Художник)

Снова нам звенит звонок, Начинается урок. На картины посмотри, Ничего не упусти!

Альбом для рисования. В. Берестов И в десять лет, в семь, и в пять Все люди любят рисовать. И каждый сразу нарисует

Все, что его интересует: Далёкий космос, ближний лес, Цветы, машины, пляски, сказки... Все нарисуем! Были б краски, Да лист бумаги на столе, Да мир в семье и на Земле.

Если б все на свете было

Одинакового цвета,

Вас бы это рассердило

Или радовало это?

Кто решился бы отныне,

Приходя домой усталым,

На зеленой спать перине

Под зеленым одеялом?

И зеленою водою

На рассвете умываться,

И зеленым- презеленым

Полотенцем утираться?

Любоваться, как над вами,

Зеленея, птицы реют,

Над зелеными домами

Ярко солнце зеленеет?

Видеть мир привыкли люди

Белым, желтым, синим, красным...

Пусть же все вокруг нас будет

Удивительным и разным!

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке:

Краски, альбомы, карандаши?

Проверили? Садитесь.

С усердием трудитесь!

Я очень люблю рисовать Деревья, и птиц, и зверят. Мне нравится думать, мечтать О будущей жизни ребят. Улыбайся, солнышко, нам почаще. Улыбайся, солнышко, нам на счастье.

Прозвенел и смолк звонок, Начинается урок. Мы за парты дружно сели И на доску посмотрели. Мы сегодня опять Учиться будем рисовать.

Прозвенел звонок,

Начинаем наш урок.

Будем изобразительное искусство изучать,

Творчество и фантазию развивать.

Сколько в мире красок! Сколько красоты! Изобразительному искусству

Научишься и ты.

Какое это счастье- дарить людям прекрасное!

Только проявите старание,

Внимание и прилежание!

Рисование- не просто увлечение, Это навыками овладение. Мы учимся фантазировать, воображать- Затем на бумаге акварелью изображать.

Волшебный живописный мир! Теперь знакомы мы с тобою! В нем чувств и красок, жанров пир! Он полон красотою!

Вот возьмем мы краски в руки, И не станет в доме скуки. Чтобы было веселей, Яркой краски не жалей!

Психологический настрой на уроке трудового обучения

Работа. В. Брюсов

Великая радость- работа,

В полях, за станком, за столом!

Работай до жаркого пота,

Работай без лишнего счета, -

Все счастье земли- за трудом!

Мусор на пол не бросайте, аккуратно вырезайте, За собой всё убирайте!

-Урок труда любите?

-Да

-Клеите?

-Клеим и вырезаем!

Зайцев-мазайцев с дедом Мазаем.

Каждый делает красный флаг

Для демонстрации и просто так!

-Лепите?

-Лепим. Из пластилина.

Это такая удобная глина:

Помнешь немножко- выйдет кошка.

Помнёшь вот так- выйдет танк.

И делаем «МАЗы»! И делаем вазы!

Лепим, красим во все цвета...

-Урок труда любите?

-Да!

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать только лишь отметку 5?

Всё ль на месте? Все ль в порядке?

Ручка, книжка и тетрадка?

Ножницы, альбомный лист?

И улыбкой поделись. А еще на партах ваших Клей, линейка, карандашик

Ну-ка, детки, встаньте в ряд. Готов работать мой отряд?

Будем чертить, детали вырезать, Клеитъ, композицию на основе составлять. Все готовы? Что ж, начнем, Технику аппликации разберем.

От иголки мало толка, Если без ушка иголка. Так и руки без труда Не годятся никуда.

Все сумеют наши руки, если захотят. Никогда они не знают скуки, Вечно что-то мастерят.

Две руки у человека Диво дивное творят: Строят, сеют, боронят, Картины пишут, мастерят.

Всякий труд у нас в почете. Я. Френкель

Всякий труд у нас в почете.

Сколько здесь умелых рук.

Ну-ка дружно за работу,

Выходи скорее, друг!

Ну-ка дружно, рука ловко

Движения выполняй.

Знаем мы, что делать нужно,

Посмотри и угадай.

Умелые руки не знают скуки.

Кто трудился от души?

Тому похлопать поспеши!

Психологический настрой на уроке физической культуры

Чтоб ракетой управлять, Нужно смелым, сильным стать. Слабых в космос не берут, Ведь полет- нелегкий труд!

Чтоб здоровым, сильным быть, Со спортом надо всем дружить.

Упражнения на развитие осанки

Спинку я держу красиво! Буду стройной, как осина!

Голову низко не наклоняю, спинку прямо держу , не сгибаю!

Пословицы, поговорки и изречения о труде и об учебе- девизы уроков

В детстве не научишься, Всю жизнь намучаешься.

«Лучше усваиваются те знания, которые поглощаются с аппетитом». А. Франс «Нет силы более могучей, чем знание: Человек, вооруженный знанием, -непобедим!» А.М.Горький

«Не бойся, что не знаешь - бойся, что не учишься.» - Китайский афоризм «Что переварили учителя, тем питаются ученики». - Карл Кроу с, австрийский писатель «Живи так, как будто ты умрёшь завтра. Учись так, как будто ты будешь жить вечно.» -Махатма Ганди

«Когда много учишься, то не только лицо, но и тело приобретает умное выражение.» Фридрих Ницше

«Слабость ума и (обратите внимание) характера многих учеников и взрослых людей зависит от того, что они знают все кое-как и ничего как следует.» - А. Дистервег «Постоянная учеба есть учеба не целый, но каждый день.» - Липкин «Человек- бездна. Что таится в этой бездне, неведомо даже ему самому.» И. Н. Шевелев «Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь.» - Г. Гегель

«Образованный человек тем и отличается от необразованного, что продолжает считать свое образование незаконченным.» - К. Симонов

«Превратить глупца в гения столь же трудно, как свинец в золото.»- Г. Лихтенберг «Глупец, у которого большая память, исполнен мыслей и фактов, но он не умеет делать выводов и заключений, - а в этом вся суть». - Л. Вовенарг «Учение без размышления бесполезно, но и размышление без учения опасно».- Конфуций

  1. Умная голова сто голов кормит. Худая и себя не прокормит.

  2. Кто грамоте горазд, тому не пропасть.

  3. Идти в науку - терпеть муку.

  4. Без муки - нет науки.

  5. Корень учения горек, да плод его сладок.

  6. Красна птица пером, а человек ученьем.

  7. Ученье свет, а неученье тьма.

  8. Ученье в счастье украшает, а в ненастье утешает.

  9. Учиться всегда пригодится.


  1. Не учась, и лаптя не сплетешь.

  2. Знания не даются от рождения, они приобретаются всей жизнью. Казахская пословица

  3. Не стыдно не знать, стыдно не учиться

  4. Чему смолоду не научился, того и под старость не будешь знать.

  5. Учиться никогда не поздно.

  6. Век живи, век учись.

  7. Недоученный и переученный хуже неученого.

  8. Азбука — наука, а ребятам — мука.

18.Где нет знаний, там нет и умения. Жет! журттыц тшш бш, жет1 турл1 бшм 61л.

19.Человека ценят по его делам

20.Делай хорошо, а плохо и само получится

21. Смекалка и ум к победе ведут

22.Терпение и труд всё перетрут (благодаря терпению и труду можно многого добиться)

После уроков

И опять звенит звонок, Говорит: «Прошел урок»

Мы решали, мы смекали,

В уме быстро вычисляли.

Все ответы написали,

А потом «Ура!»сказали.

Мы считали, мы решали, Много нового узнали. Математика нам друг, Сосчитаем все вокруг.

Прозвени-ка, дружок, Голосистый звонок! Перемену ждут ребята: Поиграть, попрыгать надо.'

Мы сегодня целый час

Убирали новый класс.

Сто бумажек от ирисок

Обнаружилось у нас.

Было только 3 урока, А не 336.

Как же мы успели столько

Написать, прочесть и съесть?

Аккуратной буду я ! Всё в портфель сложу сама!

Нам осталось пожелать Всем учиться, не лениться, Чтоб отметками гордиться, Чтоб в дневнике страницы Украшала цифра 5.

Сегодня закончен последний урок, Последний звенит в коридоре звонок.

Если день прошел не зря

От восхода до заката,

То ему благодаря

Станешь мудрым ты когда-то.

Только тот, только тот

Жизнь счастливо проживет,

Кто весь день трудиться любит-

А не кто наоборот.

А ленивым, если честно,

Жить совсем неинтересно. Э. Булгакова

Знать закончился урок. Отдохнуть настал черёд. Нужно двигаться вперёд, Дружно, быстренько вставайте И в игру вы поиграйте.

Ну вот, ура! Звенит звонок! Последний кончился урок!

Использованная литература:

  1. Изобразительное искусство. 1 класс. Поурочные планы по учебнику Л.А. Неменской «Искусство и ты»- Волгоград. Учитель, 2009.

  2. Максимова Т.Н. Поурочные разработки по математике: 1 класс. М:ВАКО, 2009

  3. Интернет-сайты

Автор
Дата добавления 01.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров110
Номер материала ДБ-149767
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх