Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Сборник сценариев для детского лагеря
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Сборник сценариев для детского лагеря

библиотека
материалов









Дмитрий Филин








НАВСТРЕЧУ ПОДВИГАМ

И ПРИКЛЮЧЕНИЯМ











Введение


Каникулы — латинское наименование Сириуса, наиболее яркой звезды Галактики. Случайно или не случайно назвали люди перерыв в учебе этим словом? Наверное, не случайно. В школьные годы летние каникулы — самое яркое по эмоциональной окраске время. Однотонный ритм жизни ребят в учебной деятельности обязательно должен прерываться. Детям необходима смена деятельности, смена впечатлений. Продолжительные каникулы в своем роде клапан для выпуска излишней детской энергии. И вместе с тем каникулы — всегда зарядка новой энергией, настроением, приобретением новых сил, богатейшее время для воспитания и самовоспитания.

Народная мудрость гласит: «Костёр, зажжённый на вершине горы, не согреет тех, кто стоит у её подножья». И счастье наше, что живут среди нас те, кто разводит свой огонь там, где люди могут у него согреться.

Благодаря именно таким педагогам ведется работа по организации детского летнего отдыха в оздоровительном комплексе «Саулык». В десяти километрах от Набережных Челнов на берегу реки Камы находится этот лагерный комплекс, что в переводе означает «Здоровье».

«Саулык» — это четыре городка: «Звёздный», «Крылатый», «Солнечный», «Следопыт». Каждое лето здесь отдыхают более десяти тысяч ребят со всего Татарстана.

В конце июля 1996 года я приехал в оздоровительный лагерь «Следопыт» навестить своего братишку. Посмотрев на работу вожатых, высказал несколько пожеланий директору лагеря. На это он предложил мне попробовать самого себя в роли вожатого, а не умничать.

Не имея опыта работы с детьми (у меня режиссерское образование), я был принят на должность вожатого первого отряда и отработал первую свою смену. А потом было ещё семнадцать смен в «Следопыте» и три лета работы старшим вожатым в оздоровительном лагере «Звёздный».

Тот, кому хоть раз приходилось быть вожатым, знает, насколько это сложная и ответственная работа. Не осознав трудностей педагогического труда, не стоит браться за него. Всё, что происходит в отряде — радости, печали, успехи и разочарования, — всёцело на плечах человека, который стоит во главе отряда — вожатого.

Опытные вожатые, чтобы свести к минимуму неудачи, конфликты, травмы, создают такие условия жизни в отряде, когда дети каждую минуту заняты делом, которое могло бы их увлечь, приносило бы радость творчества, побед и открытий. Поэтому немаловажно, каким игровым материалом владеет педагог.

Данная книга расскажет об опыте вожатых оздоровительного лагеря «Звёздный» лета 2008 года. В ней мы попытаемся подробно описать одну тематическую смену, которая проходила с 21 июля по 9 августа. А называется она «Навстречу подвигам и приключениям!»

Спросите у ребят, кто из них хочет отправиться в путешествие, и вырастет лес рук, заблестят глаза, засияют улыбки – ветер странствий дорог каждому. И поэтому в лагере «Звёздный» решили организовать путешествие для ребят. Вожатые подготовили сюжетно-ролевую игру «Навстречу подвигам и приключениям». Она рассчитана на тех, кто не любит сидеть на месте, кто хочет научиться чему-то новому, проявить себя; на активных, смелых, любознательных и находчивых, романтиков и мечтателей, любящих приключения и мечтающих совершить подвиг. Все в лагере играют в пиратов — романтиков моря, настоящих искателей приключений.

В основу программы положены увлекательные театрализованные шоу и ролевые игры с участием самих детей, где используются костюмы, оружие, принадлежности быта пиратов, реконструируя, таким образом, самые известные и захватывающие эпизоды из их жизни. Администрация лагеря — адмирал (старшая вожатая), её помощник Большой Боб (педагог-организатор), а также Джек Акула (диджей) вместе с капитанами кораблей (вожатыми), и, конечно же, ребятами отправляются в интересное и увлекательное путешествие к острову сокровищ старого капитана Генри Моргана.

Однажды старый пират, Генри Морган, спрятал свои несметные сокровища на необитаемом острове. После чего он выкинул в открытое море бутылку с картой, где они спрятаны. На протяжении всей смены идет поиск сокровищ с разнообразными конкурсами, программами и мероприятиями, где ребята за победу получают медальоны Моргана, которые увеличивают шансы на прибытие первыми к месту захоронения несметных богатств. В конце смены экипажи всех кораблей приплывают на остров сокровищ, где их встречает капитан Морган, награждает отличившиеся команды и оставляет всем свои сокровища, а также свое письмо (завещание).

В этой книге и новички, и те, кто не в первый раз едут в детский оздоровительный или профильный лагерь, найдут ответы на интересующие их вопросы.

Мы представили некоторые аспекты планирования смены, методику организации и проведения различных игр, включили в сборник новые, яркие, запоминающиеся игровые программы и творческие конкурсы.

Надеемся, что те программы и мероприятия, которые описаны здесь, помогут организовать летний отдых детей в лагере.

У ШТУРВАЛА ЛАГЕРНОЙ СМЕНЫ


План-сетка смены

«Навстречу подвигам и приключениям!»


День знакомств

День

открытий

День спорта

День животных

День моды


День пирата

Уутро

Заезд. Экскурсия по лагерю. Знакомство

Водяной против Нескучайкина

Открытие

олимпиады

Зооэстафета

Отрядные

уголки.

Музчасы

Спичечная эстафета

Ддень

Гиннес-шоу

Открытие лагерной смены

Индивидуальные и командные первенства

Цирк

Музеи

Флибустьерский Гамбит

Ввечер

Дискотека с конкурсами

Вожатский концерт. Вечерний сбор отряда

Нить Ариадны

Дискотека с конкурсами

Шляпное сражение

Мистер Икс


День армии

День сказок

День испытаний

День музыки

День юмора

День танцев

Уутро

Парад эскадры

Сказочная эстафета

Музчасы.

Шишкография

Спорт

Веселая эстафета

Зебра на каникулах

Ддень

Марш-бросок

Все сказки в гости к нам

Коридор

Брауна

Клип-кляп

Комический футбол

Гладиаторские бои

Ввечер

Дискотека с конкурсами

Звёздные сказки

Состязание оружейников. Дискотека

Крестики-нолики

Анекдот-шоу. Вожатский вечер

Стартинейджер


День кино

День рыбака

День влюблённых

День Петрушки

День сокровищ

День желаний

Уутро

Спорт

Водная эстафета

Музчасы

Спортивная эстафета

Большая уборка

Дерево желаний

Ддень

Вожатые глазами детей.

Конкурс маринистов

В гостях у Нептуна

Стрелы Амура

Ярмарка

Закрытие лагерной смены

Выезд

Ввечер

Фильм, Фильм, Фильм!

Дискотека с конкурсами

Сладкая парочка

Театр кукол

Дискотека. Костер



За день до заезда


Сегодня вы приехали в лагерь. Если это ваша первая смена, то настраивайтесь на то, что этот день будет очень насыщенным.

Минимум, что вам предстоит сделать:

устроиться на работу;

узнать как можно больше о лагере (ведь завтра вы будете проводить экскурсию для вашего отряда);

уточнить месторасположение медпункта, столовой, охранника и др.;

получить информацию о том, с каким отрядом вы будете работать (возраст детей);

познакомиться с вашим напарником (напарницей);

узнать, в каком корпусе вы будете жить, получить постельное бельё и спортинвентарь;

провести уборку вокруг корпуса со своим напарником;

наконец, на общем собрании вожатых, внимательно прослушать инструктаж по технике безопасности и поставить свою подпись в журнале, в котором четко прописано, что вы несёте ответственность за жизнь и здоровье детей, которые завтра приедут в ваш отряд. Всё это займёт у вас большую часть дня.

Пришло время включить второе дыхание, ведь теперь вам предстоит сделать всё, чтобы мальчишки и девчонки, которых вы будете встречать завтра в отряде, почувствовали желание остаться в лагере. И первое, на что они обратят внимание, как вы подготовились к их приезду.

Что необходимо для этого:

украсить помещение, в котором будет жить ваш отряд (фасад корпуса, холл, коридоры);

повесить плакаты с надписями «Мы вас ждали!», «Ах, как здорово, что вы приехали!», «Добро пожаловать домой! Твои вторые мама и папа», «Здесь живут самые весёлые мальчишки и девчонки!»;

яркие весёлые картинки, смешные рожицы, воздушные шарики, новогодняя мишура и т. д.

В общем, всё, что может вызвать у ребят хорошее настроение, должно быть приготовлено и привезено вами в лагерь.

Надеюсь, вы не забыли взять из дома всё, что пригодится для работы вожатым: методические разработки, сценарии, сборники стихов и песен, диски для музыкального сопровождения мероприятий, фонарик, свечи, линейку, листы ватмана, цветные карандаши, бумагу, ручки, иголки, нитки, ножницы, скрепки, кнопки, скотч, клей, свисток, средство от комаров, краски, маскарадные костюмы, магнитофон, упаковку листов формата А4.

Некоторые вожатые ленятся заправлять кровати в комнатах у детей перед их заездом, особенно если это старшие отряды, думают, выдадим постельное бельё детям, они сами справятся. Но этого нельзя делать, во-первых, ребёнок сразу почувствует, что вожатому было лень выполнить эту работу, а во-вторых, ребята могут не знать, как должна быть заправлена кровать. И только после того, как вы заправите кровати со спокойной душой в течение всей смены требуйте, чтобы они выглядели так же, как в день заезда.

Очень обрадуются дети, когда, приехав в лагерь, найдут у себя в комнате под подушкой сюрпризы. Это могут быть бумажные звездочки, солнышки, игрушки или что-нибудь удивительное, что вожатый рисовал и вырезал с напарником до четырёх часов утра. Один мой знакомый собрал шишки, покрасил их в желтый цвет, покрыл лаком, привязал нитки и разложил эти сюрпризы в комнатах у детей на подушках. Когда его отряд в первый раз пошёл в столовую, я увидел, что у каждого ребёнка на груди висела эта жёлтая шишка. Это говорит о том, что вожатый проявил креативность и подарил детям кусочек своего тепла. Многие из ребят сохранили их и увезли домой на память. На сюрпризах можно нарисовать весёлые картинки, или написать какие-либо приветствия, пожелания, лучше — в стихах.

Итак, корпус украшен, кровати заправлены, под подушками лежат сюрпризы. Не забудьте документы и таблички, которые вам понадобятся для регистрации детей. Вроде бы всё готово. Да, обратите особое внимание на культуру своего внешнего вида, постарайтесь одеться так, чтобы понравиться ребятам и их родителям. (Если у вожатых есть единая форма или элементы одежды, то это очень большой плюс администрации лагеря.) Итак, до подъёма остались какие-то три-четыре часа, которые вам нужно потратить на сон. Сны в лагере особенные: если выкладываешься на все 100 %, и даже больше, то снятся добрые сны, а если работать спустя рукава, то к тебе по ночам будет приходить дух самого первого вожатого и спрашивать: «Где Сидоров, где Сидоров?» Это шутка, но я хотел бы, чтобы вы настраивались на то, что на сон будет уходить в среднем пять часов.


Правила для вожатых, о которых не стоит забывать:

  • Вожатый несёт ответственность за жизнь и здоровье детей.

  • Вожатый должен предъявлять понятные, точные и решительные требования.

  • Предвидеть и предотвращать конфликты в отряде.

  • Если в первые три дня вы не сформируете и не сплотите отряд, то потом это будет сделать практически невозможно.

  • Вожатые должны знать, где находятся их дети, впрочем, как и дети должны знать, где находятся вожатые.

  • После отбоя проверяйте наличие дежурного света в коридорах и холле. Дверь в корпусе на ночь должна быть закрыта, ключ находиться у вожатого, который ближе всех живёт к выходу.

  • Перед отбоем не забывайте спрашивать о самочувствии ребят, заботьтесь о здоровье детей.

  • Объясните ребятам правила поведения в столовой, в корпусе, на мероприятиях. Обязательно наличие закрытой одежды при посещении столовой.

  • Совместно с напарником планируйте деятельность. Учитесь разделять ответственность.

  • Никогда не выясняйте отношения с напарником в присутствии ребят.

  • Постарайтесь не разрешать переезды детей из палаты в палату (только в случае крайней необходимости).

  • Отпустить ребёнка из отряда с родителями вы можете только после того, как они напишут заявление на имя директора лагеря.

  • Не ищите в конфликте виновных, ищите выход.

  • Если у вас возникли проблемы с ребёнком, обратитесь к старшему вожатому, далее — к директору лагеря.

  • В случае необходимости время суток для обращения в медпункт не имеет значения.

  • Вожатый должен иметь чёткий план работы на день.

  • Обязательно проводите утренний сбор отряда, на котором вы расскажете ребятам, что их сегодня ожидает. По возможности проводите, каждый день отрядные свечки.

  • В столовую, из столовой, на мероприятия, за территорию лагеря отряд должен передвигаться только строем в колонне по два человека.

  • Если ребёнок убежал из лагеря, немедленно сообщите об этом инспектору, директору лагеря.

  • Не занимайтесь своими личными делами в рабочее время.

  • Не кричите на ребёнка, уместная шутка в адрес виновника намного сильнее крика.

  • Прежде чем наказать ребёнка, подумайте, что скажут об этом его родители.


ДЕНЬ ЗНАКОМСТВ


Заезд. Экскурсия по лагерю


Итак, наступил день заезда детей в лагерь. До выезда на место встречи-приёма участников смены каждому воспитателю необходимо подготовить пакет необходимой информации для детей и их родителей. В этот пакет нужно вложить несколько документов:

  1. Примерный перечень необходимой одежды, обуви, туалетных принадлежностей.

  2. Карту-схему расположения лагеря, а также указания, как туда добираться.

  3. Описание спальных корпусов и их оборудования.

  4. Правила и нормы поведения и деятельности в отряде: курение, пользование личными магнитофонами и радиоприемниками, наркотики, лекарства и пр.

  5. Предоставляемые медицинские услуги.

  6. Номер телефона лагеря на экстренный случай.

  7. Заготовки визиток для детей.

  8. Таблички с указанием номера отряда и возраста детей.

  9. Эмблема-визитка отряда, на которой фиксируются имя, отчество воспитателя и номер отряда.

  10. Тексты песен и игр, которые пригодятся во время поездки с детьми в транспорте.


Необходим пакет сбора информации, куда нужно вложить:

  1. Заготовки для регистрации мальчиков и девочек (отдельно) по следующим графам: № п/п; № путёвки; фамилия, имя ребёнка; дата рождения; школа, класс; домашний адрес и телефон; имя, отчество родителей, их служебные и мобильные телефоны; состояние здоровья; примечания.

  2. Конверты для сбора путёвок и медицинских справок детей.

  3. Тетрадь педагогических наблюдений.

  4. Конверт для сбора и хранения денег детей (например, для фотографий).


Рано утром воспитатели выезжают на место приёма детей. Там один воспитатель садится за стол с табличкой, на которой указан номер его отряда и возраст участников смены, и начинает регистрацию детей этого отряде. Он собирает у ребят путёвки и медицинские справки о состоянии здоровья.

При приёме путёвок следует обратить внимание на следующее: все ли данные заполнены, имеются ли все подписи и печать, нет ли исправлений, подходит ли возраст ребёнка для участия в лагерной смене. Если возникнут проблемы, нужно немедленно обратиться к директору лагеря, поставить его в известность. Перед приёмом справок нужна консультация врача лагеря о том, на что обратить внимание. Во время беседы с родителями необходимо выяснить, всё ли необходимое есть в чемодане ребенка, нет ли проблем, связанных с его развитием, здоровьем, питанием, пребыванием под солнечными лучами и пр. — всё это отмечается в дневнике воспитателя.

А в это время другой воспитатель собирает ребят своего отряда недалеко от места регистрации, знакомится с ними, каждому вручает эмблему-визитку, куда вписывается имя ребёнка и номер отряда. Пусть это будет сияющее солнышко или улыбающееся лицо. Теперь детей определённого отряда можно увидеть издалека, ведь подобная эмблема есть и у воспитателей.

По окончании регистрации обычно проводится линейка прощания с родителями, где директор и педагогический отряд лагеря приветствуют детей и их родителей, в интересной форме рассказывают о той программе, которая ждёт участников смены, а также о правилах посещения лагеря родителями.

После линейки все отряды во главе со своими воспитателями садятся в автобусы. Как только дети займут места в автобусе, воспитателю необходимо пересчитать детей, проверить по списку все ли участники отряда находятся в автобусе, нет ли ребят из других отрядов, не увезли ли детей в лагерь родители на личном транспорте. Нужно посмотреть, все ли удобно сели, узнать, все ли переносят поездку в транспорте.

Все на месте и дается команда: в путь! Время переезда нужно использовать с пользой. Хорошо, если зазвучит песня или завяжется игра. Можно разучить песню о лагере, для этого она должна быть написана крупным шрифтом или размножена. Годятся игры-конкурсы для двух команд, сформированные по принципу кто где сидит, и игры, не требующие вставания и перехода с одного места на другое. Особенно в автобусе дети хорошо воспринимают кричалки, например:


  1. Раз-два, раз-два,

Едет в лагерь детвора.

Три-четыре, три-четыре,

Улыбайтесь дети шире.

Раз-два, раз-два,

Мы теперь одна семья.

Три-четыре, три-четыре,

«Звёздный» лучший лагерь в мире.


  1. Мы споём крутую песню,

Будем петь её мы вместе.

В лагерь едет наш отряд

Из мальчишек и девчат.

Хоть мы маленькие дети,

Победим мы всех на свете.

Нам игрушки не нужны,

Нам сокровища важны.

Будем мы быстрее всех

Впереди нас ждёт успех!


3. Десять поросят пошли купаться в море.

Десять поросят, резвились на просторе.

Тихонько к ним подплыл, довольный крокодил,

И вот вам результат — стало девять поросят.

Девять поросят пошли (и т. д.)

Один поросёнок пошел купаться в море.

Один поросёнок резвился на просторе.

К нему опять подплыл довольный крокодил,

И вот вам результат — не осталось поросят!

Довольный крокодил пошёл купаться в море.

Довольный крокодил резвился на просторе.

Его поймал рыбак — и вот вам результат,

На море вновь резвятся десять поросят!

Десять поросят (и т. д.)


Приехали в лагерь. Выходя из автобуса, не надо торопиться, следует внимательно посмотреть на ребят, на их вещи, проверить, всё ли в порядке.

А теперь можно провести ребят к корпусу. Прежде чем войти в корпус, необходимо объяснить детям, где они смогут поставить обувь и вещи, как располагаются спальни, игровые комнаты, туалеты, умывальники, где можно брать питьевую воду. Предложить ребятам достать сменную обувь и переобуться, показать место хранения обуви и сушилку.

Итак, холл завален сумками, на стульях сидят мальчишки и девчонки. Они с интересом смотрят на вас, как бы спрашивая: «Вот мы и приехали, что дальше?»

Можно, конечно, начать рассказывать про лагерь, как надо вести себя в корпусе, или знакомиться с ребятами, но это вы еще успеете сделать. А если спросите ребят, кто из них хочет в туалет, наверняка поднимется не одна рука, так что первым делом покажите всем присутствующим, где находятся туалеты для мальчиков и девочек. Теперь пришло время расселить ребят по комнатам. Сделайте это лучше по желанию так, чтобы все остались расселением довольны. Некоторые уже в городе знают, с кем бы они хотели жить в комнате, многие по дороге знакомятся, кто-то встретил старого друга, с которым он отдыхал год назад в лагере.

Расселив ребят, дайте им полчаса для того, чтобы они устроились в комнатах, разобрали сумки и разложили все вещи в шкаф, отдохнули с дороги. Затем соберите отряд в холле, расскажите им, как пройдет сегодня день, что интересного их ждёт. Не забудьте спросить ребят о том, все ли хорошо себя чувствуют. Если есть такие, кто устал после дороги, оставьте их в корпусе со вторым вожатым. Всем остальным предложите сделать прогулку по лагерю, попросите их надеть головные уборы, переобуться и выйти из корпуса.

Перед экскурсией постройте отряд в колонну по двое (даже если у вас старший отряд). Покажите им уже с первого дня, что по лагерю — на мероприятия, концерты, в столовую — отряд будет передвигаться только строем по двое. Некоторые ребята начнут возмущаться, говорить, что все это напоминает детский сад, зачем ходить парами. Да, это не детский сад, но строй организует детей, к тому же вам легче будет пересчитать их по парам, чем если бы они шли толпой.

Основная задача экскурсии состоит в том, чтобы ребята не только хорошо ориентировались в лагере, но и знали места, куда ходить строго запрещается (хозяйственные зоны, долгострои, овраги, свалки, дороги).

Расскажите ребятам всё, что вы знаете об истории создания лагеря, почему он так называется. Проведите ребят по местам, с которыми связаны разные весёлые, смешные истории. И вообще, чем больше вы знаете легенд, занимательных событий о лагере, тем интереснее пройдёт экскурсия.


Игры для знакомства


Весёлый паровозик


Отряд становится в круг. Вожатый предлагает выйти в центр мальчику и девочке — они будут водящими (весёлыми паровозиками), а все ребята вокруг — вагончиками. Вожатый просит назвать водящих свои имена. По команде паровозики подбегают к любому вагончику и говорят: «Привет, я весёлый паровозик, а ты кто?» «Вагончик» называет своё имя, например, Денис, после чего водящий машет руками вправо и влево пять раз, произнося на каждое движение имя вагончика — «Денис, Денис, Денис!» Затем паровозик говорит: «Поехали со мной!» На что вагончик должен поднять и опустить правую руку, сказав при этом: «Ту-ту, ту-ту». После чего паровозик берёт за руку вагончик, который теперь становится водящим, и они едут дальше знакомиться с ребятами. По окончании игры вожатый объявляет победителем тот весёлый паровозик, который больше всех собрал вагончиков.


Я еду


Вожатый становится в круг среди детей, в руках у него мягкая игрушка, например, медведь. Игра начинается с того, что вожатый произносит первую фразу: «Я еду», после чего передает медведя по часовой стрелке рядом стоящему. Тот должен сказать: «Я тоже» и передать игрушку следующему. Третий называет вид транспорта или животного, на котором можно передвигаться, сказав: «А я в такси». Четвертый называет имя любого кто стоит в круге: «А я с Машей». После чего Маша должна подбежать к чётвертому, встать слева от него, взять игрушку и показать всем, как они с мишкой едут в такси. Маша начинает сначала и говорит: «Я еду» и передает медвежонка дальше.


Сантики — Фантики — Лимпопо


Вожатый выбирает водящего и просит его выйти в центр, назвать громко своё имя (например, водящего зовут Петя). Затем вожатый просит Петю закрыть глаза и, чтоб тот не видел, молча выбирает второго водящего. Петя открывает глаза. Ребята начинают произносить одну и ту же фразу: «Сантики — Фантики — Лимпопо», при этом все немного приседают и делают движения руками, как будто они вкручивают фонарики. Второй водящий, о котором не знает Петя, но знают ребята, начинает придумывать новые движения — приседать как на физкультуре, или прыгать как мячик. Все остальные ребята повторяют действия за вторым водящим. Задача Пети — определить, за кем повторяет движения отряд, и показать, кто в круге заводила. Если ему это удаётся, то второй водящий выходит в центр, называет своё имя, закрывает глаза, а вожатый выбирает нового игрока, который будет задавать движения.


Кто быстрее


Вожатый выбирает двух водящих мальчиков, которые стоят в круге рядом. По команде один из них должен побежать по часовой стрелке, другой — против. Во время движения они приветствуют мальчиков рукопожатием, а девочек поклоном, при этом говорят, как их зовут. Ребята в круге в ответ называют себя. Кто первым из мальчиков вернётся на своё место, тот и победит. Если водящие девочки, то во время игры перед мальчиками они должны присесть, а девочкам — пожать руку.


Искорка


Вожатый выбирает водящего и просит выйти его в центр круга и представиться (например, его зовут Максим). Максим закрывает глаза, а вожатый жестами выбирает второго водящего. Максим открывает глаза. Второй водящий должен по команде послать искорку (импульс) в одном направлении легким рукопожатием. Если она проходит через весь круг и возвращается к тому, кто её отправил, то выигрывают ребята. Если Максим заметит и перехватит импульс, то побеждает он, а на его место выходит тот, кого он «поймает за руку».


Тигр идёт


Вожатый объявляет водящего тигром и предлагает ему спрятаться в норку (выйти из круга). Когда тигр уходит, вожатый говорит отряду: «Мы пошли гулять на полянку». После этих слов все ребята изображают, как они гуляют по полянке — кувыркаются, собирают цветы, ловят бабочек. Когда веселье в полном разгаре, вожатый кричит: «Тигр идёт!» Все ребята должны замереть и не двигаться. Появляется тигр. Он подходит к игрокам и своим рычанием пытается развеселить, заставить их двигаться. Трогать ребят тигру не разрешается. Ребята, которые начинают смеяться, шевелиться, выбывают из игры. А кто не сделает ни малейшего движения, объявляются победителями. Затем выбирается новый тигр.


Моргалки


По хлопку вожатого все, кто стоит в круге, должны закрыть глаза. После чего вожатый выбирает 2–3 игроков, чьи имена ребята хорошо запомнили, и дотрагивается до их носиков — они будут мафией. Все остальные считаются мирными жителями. По второму хлопку все открывают глаза и начинают двигаться через центр круга. Задача мафии — морганием вывести из игры как можно больше мирных жителей: подмаргивать каждому в отдельности незаметно для других. Задача мирных жителей — определить, кто мафия, и назвать их имена вожатому. Важно учесть такой момент, что это игра на честность: если вам моргнули, то, никому и ничего не говоря, выходите из игры. Если краем глаза заметили, что кто-то моргает другому, то быстро идёте к вожатому и тихо, чтобы не слышали другие, скажите — кто мафия. Если вы правы, идете работать в милицию, а если ошиблись, то выбываете из игры. Когда мафия моргает мафии, то все остаются в игре, так как они друзья. Но если кто-то из мирных жителей в конце игры остаётся один на один с мафией, то он автоматически проигрывает. Победителями в этой игре считаются те ребята, которых вожатый отправил работать в милицию. Когда вы будете проводить эту игру последний раз, попробуйте дотронуться до всех носиков, то есть все, кто стоит в круге, будут мафией. И как только начнётся движение, все мальчики и девочки будут моргать друг другу, а кто первым догадается, что все ребята — мафия, того вы и объявите победителем.


Муравейник


1 вариант

Вожатый предлагает построить, используя всех ребят в отряде: квадрат, треугольник, круг, ромб, букву и т. д.


2 вариант

Вожатый просит ребят построиться в одну шеренгу по росту, по цвету волос (от тёмного к светлому), по размеру обуви, по именам.


Молекула


Вожатый объявляет отряду: «Молекула — три». Все дети должны объединиться по трое, те, кто не смог встать в тройку, выходят из игры. Дальше вожатый объявляет, например: «Молекула — пять». Участники игры объединяются уже по пять человек. Так происходит до тех пор, пока на площадке не останется минимум участников. Во время объединения в «молекулы» ребята должны знакомиться друг с другом.



Сценарий конкурсной развлекательной программы

«Гиннес-шоу»


Цели и задачи:

  • познакомить ребят друг с другом в интересной развлекательной форме;

  • познакомить детей с возможностями и способностями людей по «Книге рекордов Гиннеса»;

  • научить осознавать свои индивидуальные возможности, утвердить стремление к самосовершенствованию.


Время проведения: 1 час 30 минут.


Место проведения: площадь перед столовой.


Реквизит: обручи, баскетбольные мячи, скакалка, рулон туалетной бумаги, футбольные мячи, линейка.


Эти конкурсы не требует специальной подготовки в отрядах. Проводятся как первый сбор отрядов на площади лагеря. Для проведения конкурсов необходимо расчертить мелом на площадке для сборов прямоугольник с номерами отрядов от самого младшего до самого старшего. Ребята с первого дня должны привыкнуть к организованному построению лагеря на площади и знать, где находится их отряд во время мероприятия.


Площадка для проведения мероприятия «Гиннес-шоу»

hello_html_m254c280d.jpg


На сцену под любую заводную музыку выходят 2 Ведущих.


1-й ведущий. Добрый день!


2-й ведущий. Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!!! (ребята отвечают)


1-й ведущий. Что-то вы, ребята, не дружно здороваетесь, давайте поздороваемся с вами ещё дружнее, громче! Сумеете?


2-й ведущий. Если сумеете, то мы сможем смело отправиться в увлекательное путешествие по «Книге рекордов Гиннеса».


1-й и 2-й ведущие (вместе). Здравствуйте, ребята!!!


Ребята дружно здороваются.


1-й ведущий. Молодцы! С такими активными мальчишками и девчонками можно смело начинать нашу программу «Гиннес-шоу»!


2-й ведущий. И по этому поводу ваши бурные аплодисменты!


1-й ведущий. Но для начала я хочу, чтобы мы с вами узнали, как появилась «Книга рекордов Гиннеса».


2-й ведущий. Немного истории. Всё началось 10 ноября 1951 года, когда англичанин сэр Хью-Бивер, управляющий компанией «Гиннес», охотился с друзьями в местечке под названием Северная Грязь на юго-востоке Ирландии. Между охотниками разгорелся спор, кто является самой быстрой птицей Европы — золотистая ржанка или тетерев.


1-й ведущий. И тогда сэр Хью подумал, что подобные вопросы обсуждаются во всех графствах Англии и Ирландии. С 1955 года, благодаря Хью Биверу, ежегодно на всех основных языках мира стала издаваться «Книга рекордов Гиннеса». В этой книге регистрируются достижения человечества, а так же рекорды окружающего нас мира.


2-й ведущий. Сегодня мы узнаем самых выдающихся мальчишек и девчонок нашего лагеря. Их имена мы обязательно впишем в «Книгу рекордов Гиннеса» оздоровительного лагеря «Звёздный». Ваши аплодисменты!


2-й ведущий достаёт чистый свиток и садится за стол, где приготовлено перо и призы для победителей, 1-й ведущий проводит конкурсы.


Ведущий. Начнём. Внимание, каждому отряду дается минута, чтобы выбрать одного представителя, который сможет дольше других прокрутить обруч на талии (в отрядах совещание). Кстати, заглянем в «Книгу рекордов Гиннеса». Дольше всех в мире обруч прокрутила американка Роксана Роуз. Её рекордное представление длилось 90 часов! Я приглашаю выйти на сцену тех, кто хочет побить её рекорд. Встречаем!!!


На сцену из отрядов выходят девочки, 2-й ведущий раздаёт им обручи.


Ведущий. Итак, ваша задача состоит в том, чтобы прокрутить обручи до тех пор, пока все ваши соперницы не выйдут из игры. Начали!!! (Звучит веселая музыка, девочки начинают крутить обручи.) А пока наши девочки накручивают километры, я приглашаю на сцену тех, у кого самая короткая фамилия в отряде (в отрядах совещаются). Да, ребята, хотите узнать, как звучит самая короткая фамилия в мире? Самая короткая фамилия в мире состоит из одной буквы «О» и преобладает она в Корее. Ну что ж, обсуждение закончено, всех, у кого корейские фамилии, выходите на сцену.


Ребята выходят на сцену, ведущий выстраивает их в одну линию лицом к зрителю. На заднем плане девочки крутят обручи.


Ведущий. Всё, что от вас требуется, уважаемые друзья, – это чётко и понятно сказать в микрофон вашу фамилию. (Определяется победитель.) Итак, самая короткая фамилия в нашем лагере это у мальчика (девочки) ________ из _________ отряда. Давайте мы его (её) поддержим бурными аплодисментами! Подходи к столу, твоё имя на восемнадцать дней впишут в «Книгу рекордов Гиннеса» оздоровительного лагеря «Звёздный». Не забудь получить свой сладкий приз. А мы продолжаем. Сейчас каждый отряд выберет человека с самой длинной фамилией, то есть такой, где более 10 или может 12 букв. Начали! (в отрядах обсуждение) Да, кстати, самая длинная фамилия в мире — шотландская и состоит она из 29 букв. Надеюсь, что озвучить её вы меня не попросите, иначе, это, ребята, надолго затянется. Всё, время ваше истекло.


На сцену выходят ребята, выстраиваются в одну линию, ведущий выбирает человека с самой длинной фамилией. Девочки продолжают крутить обручи.


Ведущий. Наше «Гиннес-шоу» продолжается! И теперь логично было бы пригласить на сцену мальчишек и девчонок, у которых самое короткое имя в отряде (совещание в отрядах). Совещаемся, а от себя я добавлю, что вот уже нескольким поколениям новорождённых в семье Линкольн из Англии дают имя, состоящее из одной буквы — А. Какое же самое короткое имя в нашем лагере, мы сейчас узнаем.


Ребята выходят на сцену, ведущий выбирает человека с самым коротким именем, награждает. Девочки продолжают крутить обручи.


Ведущий. Давайте теперь посмотрим, у кого из ребят в лагере самое длинное имя, интересно кому же оно принадлежит мальчику или девочке (совещание в отрядах). А самое длинное имя в мире принадлежит девушке из Техаса США. И звучит оно так: Рашандиателяинешианневешени Койяанфскуатсиути Уильямс. Осталось узнать обладателя самого длинного имени в нашем лагере.


Ребята выходят на сцену, выбирается и награждается победитель. Девочки крутят обручи.


Ведущий. А сейчас я прошу у себя в отрядах выбрать мальчика или девочку с самым редким именем. И на этом с именами мы покончим. (Совещание в отрядах.) Друзья, к вам вот такой любопытный вопрос: как вы думаете, какой длины можно отрастить усы? Вот у Биргема Пелласу из Швеции они 2 м 77 см. И я приглашаю на сцену тех, кто, по мнению отряда, обладает самым редким именем. (Претенденты выходят на сцену, ведущий проводит опрос.) Давайте решим все вместе, какое имя вам наиболее симпатично. Ваши аплодисменты участнику № 1... (перечисление участников) Тот, кому громче всех похлопали, и побеждает в этом конкурсе!


Награждение участников. Девочки продолжают крутить обручи.


Ведущий. Пришло время выбрать самого высокого человека в отряде. Гулливера так сказать (совещание в отрядах). А я зачитаю вам следующую любопытную информацию. Оказывается, самым высоким человеком в мире был американец Роберт Уодлоу. В июне 1940 года его рост составил 2 м 72 см. И я приглашаю на сцену дальних родственников этого американца.


Ребята выходят на сцену, определяется победителя, идёт награждение в номинации «Гулливер». Девочки всё ещё крутят обручи.


Ведущий. Самого высокого человека в лагере мы знаем. Ну и напрашивается вопрос, кто самый маленький? Где мальчики-с-пальчики и дюймовочки? (совещание в отрядах) Да, надо сказать, что самым маленьким человеком в мире была Паулли Мустерес, родившаяся в Нидерландах. В возрасте 19 лет её рост составлял 55 см.


Ребята выходят на сцену, определяется и награждается победитель. Девочки крутят обручи.


Ведущий. Ну а сейчас давайте выберем у себя в отрядах мальчика, который любит и умеет хорошо играть в баскетбол — вашего «Баскетбоя» (совещание в отрядах). Может, кого-то заинтересует информация такого плана: самое долгое ведение баскетбольного мяча было выполнено в мае 1999 года американцем Джейми Борджесс, который провёл мяч на расстояние 156 км без пробежек.


На сцену выходят участники следующего конкурса.


Ведущий. Итак, что вам нужно сделать. По моей команде нужно закрутить мяч один раз и удержать на указательном пальце как можно дольше. Давайте поделимся на две команды, чтобы не толпиться.


Играет первая команда, потом вторая, затем между двумя лидерами проводится финал, проводится награждение в номинации «Баскетбой». На заднем плане уже только одна девочка крутит обруч.


Ведущий. Вот она — победительница. Громкие, бурные аплодисменты девочке, которая дольше всех крутит обруч в нашем лагере!


Награждается победительница в номинации «Мисс „Осиная талия“».


Ведущий. А наше Гиннес-шоу продолжается. И давайте узнаем, в каком отряде найдётся смельчак, который дольше всех сможет проскакать на скакалке (обсуждение в отрядах). Самый продолжительный марафон в прыжках через скакалку равен 13 часам 30 минутам. Рекорд установил нидерландец Эдвин Лагервиж. А самое большое число прыжков за 1 минуту составляет 334. Этот рекорд принадлежит англичанину Альберту Рейнеру.


На сцену выходят участники конкурса, 2-й ведущий раздаёт каждому по скакалке, и по команде соревнующиеся начинают прыгать.


Ведущий. А мы не будем терять времени и узнаем, кто же из мальчиков дольше всех сможет набить футбольный мячик (обсуждение в отрядах). Кстати, Михаэль Полмквист из Швеции набивал мяч в течение 14 часов и 14 минут, не давая ему упасть.


На сцену выходят участники конкурса, выстраиваются в одну линию. Первой команде выдают футбольные мячи, по команде они начинают набивать, после чего играет вторая команда. Между двумя лидерами проводится финал, победитель награждается в номинации «Мистер набивала». Девочки продолжают прыгать через скакалку.


Ведущий. Ещё информация для любителей футбола. Самым большим игроком в футбол был вратарь сборной Англии Вилли Фулк, который при росте 1 м 90 см весил 165 кг. Однажды из-за него пришлось прервать матч, так как он сломал перекладину… Пришло время девочкам блеснуть своей красотой. Выбираем у себя в отряде самых длинноволосых (обсуждение в отряде). А самые длинные волосы в мире принадлежали Свами Пандарасаннади, главе монастыря в Индии и составляли они почти 8 метров.


На сцену поднимаются длинноволосые девочки, 2-й ведущий измеряет длину их волос, выбирает победительницу, награждает её в номинации «Варвара краса — длинная коса».


Ведущий. Теперь выберете у себя в отрядах самого загорелого мальчика. Приглашаю на сцену тех, кто любит проводить своё время на солнышке.


Выходят из отрядов самые загорелые ребята, ведущий выбирает победителя, награждает его в номинации «Шоколадный заяц».


Ведущий. Вот мы и дождались того момента, когда узнаем имя девочки, которая дольше всех может прыгать на скакалке в нашем лагере.


Награждается победительница конкурса в номинации «Девочка-энерджайзер».


Ведущий. А сейчас я приглашаю на сцену тех, кто обладает самыми ловкими пальчиками, умеет быстро завязывать и развязывать узлы. Совещаемся (совещание в отрядах). Информация к размышлению: как вы думаете, какое количество обручей можно вращать одновременно на теле? Так вот, 82 обруча, этого добилась Лорен Ломели из США.


На сцену поднимаются участники следующего конкурса, 2-й ведущий раздаёт каждому по отрезку туалетной бумаги.


Ведущий. Итак, мои друзья, всё, что вам нужно — это за 1 минуту завязать как можно больше узлов на этом отрезке бумаги, не порвав её. Давайте поддержим наших участников аплодисментами. Начали!


Подсчитываются узлы, победитель награждается в номинации «Морской волк».


Ведущий. Наше Гиннес-шоу продолжается. И каждый отряд должен выбрать у себя девочку, у которой самые длинные ногти (совещание в отрядах). Удивительно, но самые длинные ногти в мире принадлежат мужчине. Их отрастил Шридхар Чилали из Индии. Ногти его левой руки имели общую длину 6 м 15 см, то есть в среднем на каждый ноготь приходится по 1 м 25 см.


На сцену поднимаются отобранные в отрядах девочки, 2-й ведущий линейкой измеряет длину их ногтей и выбирает победительницу, она награждается в номинации «Фрау коготок».


Ведущий. На эту сцену мы приглашаем тех, кто громче всех в отряде сможет свистнуть (совещание в отрядах). И по традиции узнаем, что пишут по поводу свиста в «Книге рекордов Гиннеса». Самый громкий свист произвёл американец Рой Ломас в 1983 году. Свист громкостью 123 децибел был слышен на расстоянии 2,5 км. А рекорд самого продолжительного свиста принадлежал канадцу Дэвиду Фрэнку, он свистел 30 часов и 10 минут подряд.


На сцену поднимаются участники конкурса, выстраиваются в линию и по очереди свистят. Определяется победитель, он награждается в номинации «Соловей разбойник».


Ведущий. Следующий конкурс для самых весёлых, улыбающихся, смеющихся мальчишек и девчонок (обсуждение в отрядах).


На сцену поднимаются участники конкурса.


Ведущий. Вам нужно изобразить самый заразительный смех. Вообще всё, что вам нужно, — это рассмеяться в микрофон, чтобы поднять настроение всем отрядам.


Участники конкурса по очереди смеются, выбирается победитель, он награждается в номинации «Смешарик».


Ведущий. Гиннес-шоу постепенно подходит к концу, лишь остаётся выбрать у себя в отряде тех, кто будет сверкать и светить вам всю смену. Выбираем самых рыжеволосых и веснушчатых ребят и девчонок.


На сцену выходят ребята, награждаются в номинации «Солнышко».


Ведущий. Что ж, друзья, ваши бурные несмолкаемые аплодисменты всем тем, чьи имена на целые 18 дней вошли в «Книгу рекордов Гиннеса» нашего лагеря! И я прошу выйти на сцену обладателей самой длинной и самой короткой фамилии __________ и , самого длинного и самого короткого имени ___________ и , человека с редким именем __________, нашего «Гулливера» _________, «Дюймовочку» и «Мальчика-с-пальчика» _________, мисс «Осиную талию» __________, мистера «Набивалу» __________, «Варвару красу — длинную косу» ___________, «Шоколадного зайца» __________, «Фрау коготок» _________, «Девочку-энерджайзер» _________, «Морского волка» _________ и наше «Солнышко»________. Громче, громче хлопаем, «Звёздный»! Ведь все, кто вышел сюда, заслуживают ваших аплодисментов. А я хочу всем пожелать заниматься спортом, не бояться выделиться среди других, стремиться к победам и побеждать. И тогда ваше имя обязательно впишут в «Книгу рекордов Гиннеса».

Всем спасибо!


Дискотека с конкурсами


Дискотека всегда проходит интереснее, если на ней проводятся весёлые конкурсы. Вот некоторые из них.


Ам, ам


На сцену выходят 3 пары. Мальчик убирает руки за спину, девочке завязывают глаза и дают в руки банан. По команде девочки должны скормить бананы ребятам. Побеждает та пара, в которой мальчик первым съест банан, и крикнет «Ам, ам!»


Самба, Румба, Ламбада


На сцену приглашается 10 желающих. Ведущий говорит о том, что сейчас все увидят, как водят новогодние хороводы в Бразилии, и объявляет себя «ёлочкой». Все игроки встают вокруг него, поворачиваются направо, берут впереди стоящего за плечи (талию). Ведущий говорит: «Самба!», все должны сделать шаг вперёд правой ногой, затем: «Румба!», игроки делают шаг вперёд левой ногой. Когда ведущий говорит «Ламбада!», все в круге, не убирая рук с плеч соседа, танцуют ламбаду. Ведущий говорит о том, что ему нравится, как танцуют ребята и предлагает усложнить задание. Теперь все игроки берут за плечи не впереди стоящего участника, а через одного. Круг сужается, и начинается всё сначала: «Самба, Румба, Ламбада!»


Самолётики


На сцену выходят 3 мальчика. Ведущий выдаёт им по листу бумаги и предлагает сделать самолётики. Кто первым запустит их в зал, тот и победит. Единственная сложность в том, что самолётики ребята должны сделать одной левой рукой, убрав правую руку за спину.


Цифровая дискотека


При входе в танцевальный зал ребята получают билеты, на которых написаны цифры от 0 до 9. Ведущий начинает игровую программу и просит подняться на сцену ребёнка, у которого билет с цифрой 7. Кто первым из детей с таким билетом выйдет на сцену, тот и побеждает. Через некоторое время ведущий называет, например, число 16. На сцену выходят уже двое игроков — с цифрами 1 и 6. Затем 490 и т. д. Задача ребят быстро сориентироваться, объединиться в группы и выйти на сцену с билетами.


Пятка — плечо


На сцену приглашается 5 пар. Ведущий предлагает им танцевать под заводную музыку, но с одним условием: по команде пары должны соединиться теми участками тела, которые он назовёт и продолжать танцевать в том положении, в котором назовет ведущий (ладонь к ладони, ухо к плечу, пятка к пятке, колено к плечу, локоть к пятке, затылок к пояснице).


Два мандарина


Ведущий приглашает на сцену 2-х желающих. Он даёт им по мандарину. Задача ребят очистить мандарин и съесть его по 1 дольке, чередуясь с противником. Кто последним съест дольку мандарина, тот и побеждает в конкурсе.


Автомат


В этом конкурсе принимают участие 3 мальчика. Каждый получает по пластиковой полутора литровой бутылке, в которой находятся 7 фломастеров без колпачков. Колпачки выдаются отдельно. Ведущий предлагает ребятам зарядить автомат. Для этого команде нужно открыть крышку бутылки, достать из неё фломастеры, надеть на них колпачки (по цвету). Засунуть фломастеры обратно в бутылку и закрыть крышку. В этом конкурсе побеждает самый ловкий.


Нотная дискотека


Ведущий предлагает всем в зале вспомнить песни, слова в которых начинаются на слог «до». Как на аукционе, награду получает тот, кто последним споёт отрывок из песни. Затем проходит игра со слогами «ре», «ми», «фа», «ля», «си».


Допиши стихотворение


В этом конкурсе принимают участие ребята, которые любят сочинять стихотворения. На сцену выходят 5 игроков, им выдают листы, на которых написано:


________________молоко,

________________глубоко,

_______________пернатый,

________________вожатый.


Участникам нужно за 1 минуту дописать стихотворение. После чего они зачитывают свои вирши, и ведущий награждает победителя.


Верёвка


Двое игроков садятся на стулья спиной друг к другу. Сидеть надо прямо, ноги сдвинуть. Под стульями протянута короткая верёвка. По команде оба одновременно наклоняются, стремясь выхватить верёвку из-под стульев. Кому первым это удаётся, тот и побеждает.


Пять точек


Сложите стопкой одинаковые листы бумаги и проколите их насквозь шилом в пяти местах. Каждый играющий получает листок, и потом делает на нем рисунок любого предмета так, чтобы линия рисунка прошла, не прерываясь, через 5 точек. На это задание даётся 3 минуты, после чего автор самого оригинального рисунка объявляется победителем.


Дискотека вопросов и ответов


Ведущий готовит 2 колоды карточек — одну с вопросами, другую с ответами. Во время игровой программы он приглашает на сцену двух желающих и предлагает выбрать им карточки и зачитать свои вопросы и ответы друг другу. Затем приглашается следующая пара.


Примерные карточки


Вопросы

Ответы

1

Пользуешься ли ты успехом у девчонок (ребят)?

1

Дайте мне срок в три дня для раздумий

2

Тебе нравится зубная паста «Colgate»?

2

Только в темноте

3

Тебе ещё не надоели соседи по комнате?

3

А больше тебе ничего не хочется?

4

Когда у тебя возникает мысль сделать что-нибудь полезное?

4

Только в минуты слабости

5

Как часто ты умываешься?

5

Я похож на больного?

6

Тебя ставили в угол когда-нибудь?

6

Да, особенно с маслом

7

Ты любишь, есть манную кашу?

7

А ты сомневаешься?

8

На дискотеке ты пригласил(а) бы меня танцевать?

8

Только в пределах здравого смысла

9

Сколько поездом ехать до Магадана?

9

Тебе лучше знать об этом

10

Почему ты такой довольный?

10

Каждый вторник

11

Ты можешь назвать себя симпатичным?

11

Век бы его не видеть

12

Где и когда тебе бывает страшно?

12

Два раза в неделю

13

Ты часто умываешься?

13

В принципе нет, хотя можно попробовать

14

Тебе нравиться делиться гостинцами?

14

В субботу это необходимо

15

Ты поделился бы со мной вторым ужином?

15

Здесь есть человек, из-за которого я не могу вам ответить

16

Хотелось ли тебе когда-нибудь отправить вожатых в клетку со львом?

16

Да, если им кто-то поможет

17

Ты играешь в футбол?

17

Всякий раз, когда вижу симпатичную девчонку

18

Ты гуляешь по ночам?

18

Представь, только об этом и мечтаю


Рыбная дискотека


У себя в отрядах ребята должны сделать 5 рыбок из подручных материалов, выбрать трёх рыбаков, придумать им костюмы. Во время дискотеки на сцену выходят любители рыбной ловли и показывают всем рыбу, которую они поймали, рассказывают всем о ней. После чего ведущие собирают весь улов в общий котёл и проводят конкурсную программу. От каждой команды рыбаков выходят по одному участнику. Они получают удочки — по палке длиной 1 м, к концу которых ниткой привязан фломастер. Игрок встаёт на стул и по команде ведущего пытается опустить фломастер в горлышко пластиковой полутора литровой бутылки, которая стоит перед стулом на расстоянии полутора метров. Среди участников выявляется победитель. Через некоторое время выходят вторые номера, затем третьи. После чего ведущий проводит этот же конкурс между тремя финалистами и награждает победителя дипломом «Самый заядлый рыбак (рыбачка) лагеря „Звёздный“».


ДЕНЬ ОТКРЫТИЙ


Сценарий театрализованной эстафеты

«Водяной против Нескучайкина»


Цели и задачи:

  • развить интерес ребят к спорту с помощью конкурсов;

  • сплотить ребят в командах — участницах эстафет;

  • научить ребят действовать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувство коллективизма и товарищества;

  • развить чувство гордости за достижения каждого в отдельности и команды, лагеря в целом;

  • помочь детям адаптироваться к условиям лагеря.


Время проведения: 1 час.


Место проведения: футбольное поле.


Реквизит: обручи, удочки (палка длинною 1 м, к концу которой ниткой привязан магнит), картонные рыбки, канцелярские скрепки, спички, картонные листы 20×30 см, верёвки (длинною 1 м), крышки от пластиковых бутылок, ведёрки из под мороженого (майонеза).


Команда для эстафеты состоит из 12 человек (6 мальчиков, 5 девочек, 1 вожатый). Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете. Форма одежды — спортивная.


Разметка сектора для проведения игры

«Водяной против Нескучайкина»


hello_html_55f707c4.jpg


Действующие лица:


Нескучайкин.

Нескучайкина.

Водяной.


Голос за кадром

Мы всех, кто верит в чудеса,

Зовём с собою в сказку эту.

И волшебство на полчаса

Вас покорит, сомнений нету.

Ведь чудо в каждом из вас есть,

Лишь стоит только потрудиться.

А смелость, ум и доброта

Помогут вам всего добиться.


Звучит любая весёлая и заводная музыка, выбегают Нескучайкин и его подруга Нескучайкина.


Нескучайкин

Здравствуйте, ребята!

Мальчишки и девчата!

Всем вожатым от меня привет!

А больше приветов у меня нет.

Впрочем, почему же нет?

Я ещё раз всем говорю: «Здравствуйте!»


Нескучайкина. Ребята, что-то вы не дружно здороваетесь. Давайте поздороваемся ещё раз, но необычным способом. Когда я скажу: «Здравствуйте, мальчишки!», все мальчишки крикнут: «Салют!» и помашут мне рукой. Давайте попробуем: здравствуйте, мальчишки! (приветствие мальчиков).


Нескучайкин. Молодцы, ребята! Девочки, а вам я предлагаю поздороваться по-французски, вот так: «Бонжур!» и послать мне воздушный поцелуй. Итак, здравствуйте, девочки! (приветствие девочек). Молодцы! Давайте познакомимся. Меня зовут Нескучайкин!


Нескучайкина. А меня зовут Нескучайкина! И сегодня, ребята, у всех вас есть замечательная возможность отправиться в страну сказок, чудес и волшебства.


Нескучайкин и Нескучайкина (вместе). В страну Нескучайкину. И ваши бурные аплодисменты!!!


Нескучайкин: Вы готовы отправиться в путешествие, ребята?


Ребята отвечают.


Нескучайкина. А сейчас мы это проверим. Посмотрим, какие у нас ребята внимательные. Приготовили ручки и ножки и повторяем все дружно за мной.


Хлопай — топай


Нескучайкина

Раз, два, хлопай, хлопай!

Три, четыре, топай, топай!

Раз, два, улыбнись!

Три, четыре, подтянись!

Высоко попрыгали,

Ножками подрыгали,

Крикнули «Привет!» друг другу,

Повернулися по кругу.

Вправо, влево наклонились

И друг другу поклонились.

А теперь коленки вместе —

Начинаем бег на месте.

Быстро, быстро побежали.

Всё, закончили. Устали?


Нескучайкин. Молодцы! Что же, друзья, пришло время отправляться в путь.


Нескучайкина. А перенесёмся мы в страну Нескучайкину с помощью вот такого волшебного лифта (показывает ребятам обруч, украшенный разноцветной бумагой).


Волшебный лифт


Нескучайкина. По моей команде первый участник подбегает, заходит в лифт, отправляется в страну Нескучайкину (поднимает обруч), выходит из лифта (опускает обруч) и бежит обратно. Потом следующий. Понятно, ребята? Тогда подравнялись в команды. Поехали!


Нескучайкин. Отлично! Вот мы с вами и приехали в страну Нескучайкину. Сейчас будем веселиться.


Звучат раскаты грома,

http://wav.wizardsound.ru/main/sounds/nature/13-grom-groza.html

хохот Водяного: «Добро пожаловать в моё болотное царство!», появляется Водяной.


Водяной. Всем привет! А страны Нескучайкиной больше нет! Ах да, забыл представиться. Я — Водяной. Бурные мне аплодисменты! Что-то вы мне не рады. Не нравлюсь я вам? А вы знаете, что нужно делать, когда приходит Водяной? А ну-ка, повторяйте за мной.


Если Водяной придёт, то делай так


Водяной

Если Водяной придёт, то делай так Поднимает руки и пугает ребят.

Если Водяной придёт, то делай так Повтор движений. Дети повторяют.

Если Водяной придёт — это очень хорошо,

Если Водяной придёт, то делай так Повтор движений.

Если Водяной придёт, то делай так Приседает и машет руками. Дети повторяют.

Если Водяной придёт, то делай так Повтор движений.

Если Водяной придёт — это очень хорошо,

Если Водяной придёт, то делай так Повтор движений.

Если Водяной придёт, то делай так Высоко подпрыгивают и кричат «Ё-ХО!»

Если Водяной придёт, то делай так Повтор движений.

Если Водяной придёт — это очень хорошо,

Если Водяной придёт, то делай так Повтор движений.


Ну что, теперь вы поняли, что нужно делать, когда приходит Водяной?


Нескучайкин. Подождите, Водяной, а разве это не страна Нескучайкина?


Водяной. Нет, конечно, вот вы сюда, наверное, на волшебном лифте добрались?


Нескучайкин. Ну, да!


Водяной. А на какой этаж?


Нескучайкин. На седьмой.


Водяной (смеётся). А это девятый. Немножко промахнулись, так что добро пожаловать в моё болотное царство. Мне такие ребята нужны, работы на болоте много — грязь месить, водоросли окучивать, так что будете теперь вкалывать у меня на болоте, мало не покажется.


Нескучайкин. Ребята, хотите остаться у Водяного? (Ребята отвечают «Нет!») Тогда нужно уезжать отсюда.


Водяной. Ага, так я вас и отпустил. Волшебный лифт у меня спрятан на опушке, а найдёте вы его только с одним условием.


Нескучайкина. Это ёще с каким?


Водяной. А давайте состязаться, кто кого. Докажите, что вы сильные, ловкие да умелые, тогда, так и быть, отправляйтесь в страну Нескучайкину.


Нескучайкин. Что, ребята, докажем?


Ребята отвечают «Да!».


Водяной. Тогда быстренько разбиваемся на команды.


Рыбалка


Водяной. Итак, задание первое. В моём болоте появилась рыбка злющая — пиранья называется, кто первым её из болота выловит, тот и победит.


Первый участник берёт удочку, добегает до обруча (болота), в котором плавают 12 рыбок, опускает крючок в болото (магнит), ловит рыбку (магнит притягивает скрепку, которая одета на рыбку), оставляет удочку у обруча, берёт «пиранью», добегает до команды, бросает пиранью в ведёрко, бежит следующий участник.


Водяной. Ой, спасибо, всех рыбных монстров из моего болота выловили. Чтобы снова попасть в волшебный лифт, нужно сделать так.


Зарубки


Первому участнику Водяной выдаёт 12 спичек. По команде игрок бежит к финишной линии, при этом раскладывает спички на своём пути, потом бежит обратно. Следующий участник команды собирает спички, добегает до финиша и со спичками бежит обратно, третий раскладывает, четвертый собирает и т. д.


Водяной. Отлично, вот мы с вами и на опушку, только что-то лифта не видать. Наверное, какой-нибудь злодей его перепрятал (задумывается). Ой, это же я его перепрятал, точно, волшебный лифт на другой стороне моего болота, придётся нам по болоту идти. Не испугаетесь? (ребята отвечают) Тогда в путь!


Болото


Каждой команде Водяной выдает по 2 «кочки» — это картонные листы размером 30×40 см. Первый участник берёт «кочки», бросает их перед собой, встаёт двумя ногами на одну «кочку», затем перепрыгивает на вторую, берёт первую, бросает её вперёд, встаёт на неё, берёт вторую и так до финиша. Возвращается с «кочками» обратно и передаёт их следующему игроку в команде и т. д.


Нескучайкина. Вот мы и перешли твоё болото. Где Волшебный лифт! Показывай скорее!!!


Водяной. Спокойно, Нескучайкина. Это ещё не всё. Вот я хочу с ребятами поиграть в свою любимую игру. А называется она «Болото волнуется раз». Все вы знаете игру «Море волнуется раз». Это то же самое, только волнуется не море, а болото. Итак, стали пошире и посвободнее, приготовили ручки. Поехали!


Болото волнуется раз


В этой игре Водяной произносит известную фразу 3 раза, но только в конце просит замереть не фигуру, а:

1. ну-ка, пиявка, замри;

2. ну-ка, лягушка, замри;

3. ну-ка, комарик, замри.

При этом настойчиво просит ребят превратиться в тех, кого он называет, подшучивает над ними, просит похихикать, как пиявки, проквакать, как лягушки, и пропищать, как комарики.


Нескучайкин. Всё, хватит, Водяной. Мы с твоими заданиями справились, показывай нам Волшебный лифт!


Водяной. Спокойно! Покажу, покажу! Вот только проверю ребят, какие они умные да образованные. Ну-ка, ребята, ответьте на мои вопросики.


Сколько ног у осьминога


Водяной

Сколько ног у осьминога?

Сколько ног у стрекозы?

Помогите мне ребята

И закончите стихи.


Хвостиком щенок виляет

И гуляет по квартире.

Пусть пока он неуклюжий,

Но имеет лап … (Четыре).


Дети отвечают правильно, но Водяной начинает с ними спорить.


Как четыре? Вы что, ребята, у него же три лапки. У щенка три. Ничего вы не знаете. Ладно, слушайте дальше.


Прилетела утром птичка,

Выпила глоток водички,

Спела песню на окне.

Сколько лап у птичек?


Дети отвечают: «Две».


А вот и неправильно. У неё три лапки (спорит с ребятами).


Словно столб, застыла цапля.

А вокруг неё вода.

Ног у цапли тоже пара,

А видна всего ...


Дети отвечают: «Одна».


Да что такое? Вы что, цаплю никогда не видели? У неё же три ноги.


Нескучайкин. Ты, наверное, Водяной в школе на одни тройки учился!


Водяной продолжает доказывать, что у цапли 3 ноги.


Водяной. Ну ладно, на последний вопрос вы ни за что не ответите!


Змеи ползают в пустыне,

Оставляя длинный след.

Почему они не ходят?

Просто ног у змеи…


Дети. Нет!


Водяной. Три! Три! Три!


Нескучайкин. На все мы твои вопросы ответили, показывай нам лифт!


Водяной. А подарок?!


Нескучайкин. Какой такой подарок?


Водяной. Как какой? У меня сегодня день рождения, может быть. Вы мне подарок, а я вам лифт.


Нескучайкин. Хорошо, Водяной. Раз такое дело, мы подарим тебе подарок. Ребята, скажите, какая очень кислая, но очень полезная ягода растёт на болоте? (Дети отвечают.) Правильно, клюква.


Клюква


От каждой команды выходят двое игроков, становятся на финишную линию. Нескучайкин выдаёт им кусок верёвки длинною 1 м. Команды получают по ведёрку с клюквой — это крышки от пластиковых бутылок. В каждой крышке должно быть отверстие размером 1 см. По команде ведущих 1-й участник берёт из ведёрка клюкву, добегает до финиша, нанизывает ягоду на верёвку и бежит обратно. Потом бежит следующий участник. В результате должны получиться бусы из десяти крышечек.


Нескучайкин (собирает все бусы). Вот Водяной тебе подарок. Нравится? (повязывает бусы на шею Водяного)


Водяной (растроганно). Да, давно я таких подарков не получал. Вот обрадовали. Раз такое дело, забирайтесь в волшебный лифт и отправляйтесь в свою страну Нескучайкину (отдаёт обручи, начинает хныкать).


Нескучайкин. Ну вот! Что ещё?


Водяной. Я вас почему хотел на болоте оставить? Потому что друзей у меня нет. Я думал, что вы адаптируетесь к местным условиям и вам понравиться у меня (плачет). Эх, жизнь моя жестянка! А может, останетесь? Я вас лягушками кормить буду!


Нескучайкин. Ребята, а давайте возьмём Водяного с собой в страну Нескучайкину. Вы согласны? (Ребята отвечают «Да!») Водяной! Поехали с нами! Если хочешь, будем веселиться вместе. Мы не против.


Водяной (прыгает от радости). Не против! Не против! Вот спасибо! Вы, оказывается, не только умные, смелые, ловкие да умелые, но и добрые. Молодцы, какие вы! Давайте быстрее отправимся на седьмой этаж в страну Нескучайкину!


Волшебный лифт-2


Ребята проделывают с обручами то же самое, что было в начале, только в конце Водяной от радости проезжает на лифте несколько раз.


Нескучайкин. Вот мы с вами и приехали в страну Нескучайкину. Ура!


Звучит любая весёлая музыка.


Нескучайкина. Отлично! А что в стране Нескучайкиной нужно делать? Правильно! Не скучать, а веселиться!


Каждая команда образует круг. Водяной и ведущие проводят дискотеку с весёлыми заданиями.


Конкурсы для дискотеки


Повторяй за мной


Все ребята повторяют движения за Водяным, Нескучайкиной и Нескучайкиным.


Мультнарезка


Все танцуют под известные песни про Буратино, Красную шапочку, «Расскажи Снегурочка, где была» и т. д.


Танец Мизинчика


Водяной предлагает ребятам, чтобы танцевала только левая рука, затем только правая, потом голова, плечи, живот, носик, левая и правая нога и, наконец, мизинчик левой руки. Потом просит ребят начать всё сначала: танцует левая рука, добавляется правая и так далее до мизинчика танцует всё тело.


Зверобика


Ведущий предлагает ребятам танцевать так, как это бы сделали обезьянки, слоники, медведи, хомячки, зайчики, тараканы и т. д.


Паровозик


Ведущий и Водяной собирают за собой ребят в паровозик. После чего, танцуя, движутся по игровой площадке.


Водяной. Как оказывается здорово и весело можно проводить время!


Нескучайкин: Вам понравилось, ребята? (ребята кричат: «Да!»)


Нескучайкина. Это здорово, что вам понравилось. А вы, ребята, молодцы — дружные и весёлые. И Водяного не испугались.


Водяной. А чего меня пугаться? Я теперь добрый. Спасибо, что меня из болота вытащили!


Нескучайкин

Ну что ж, ребята, нам пора!

До новой встречи, детвора!


Водяной

И если грустно станет вдруг,

То вспомни, что тебя здесь ждут!


Нескучайкин. До свидания, ребята! Приезжайте к нам в страну Нескучайкину!


Сценарий театрализованной программы

«Открытие лагерной смены»


Цели и задачи:

  • познакомить ребят с распорядком дня в лагере в необычной форме;

  • заинтересовать ребят событиями в жизни лагеря;

  • сплотить ребят в процессе подготовки программы;

  • выявить художественно-эстетические интересы, музыкальные, творческие способности


Время проведения: 1 час.


Место проведения: концертный зал.


Реквизит: сундук, бутылка с картой сокровищ, швабра, лошадка, медальон Моргана, свиток с клятвой.


К представлению каждому отряду нужно подготовить свою визитку (название, девиз, эмблему, отрядную песню и т. д.)


Действующие лица:


Адмирал пиратской эскадры — Большой Боб.

Пираты - по одному вожатому от отряда.


Сцена оформлена, как палуба пиратского корабля.


Звучит любая заводная музыка. Выбегают пираты. Первый усиленно моет палубу, второй вытирает пыль, третий прячет сундук, четвёртый пытается достать из бутылки карту, пятый прыгает на лошадке, шестой что-то ищет, седьмой танцует. Все остальные в панике бегают по кораблю. Появляется Большой Боб.


Боб. У, карамба, десять тысяч осьминогов, что у вас тут происходит?


Пираты выстраиваются в шеренгу и с ужасом смотрят на Боба.


1-й пират. Разрешите доложить! Наш штурман Зоркий Крот опять тормозит, пропустил поворот на Средиземное море.


2-й пират. Это кто тормозит? Это я «тормозит»? Я не «тормозит», я — пират и этим сказано всё! (пытается завязать драку с первым пиратом).


Боб. А ну, тихо! Что ещё?


3-й пират. Большой Боб, кажется, на нашем корабле завелась крыса!


Боб. Так покормите её!


Все пираты (подбегают к Бобу). Можно я покормлю? А можно я? Я первый буду кормить (собираются идти кормить крысу).


Боб. А ну, стоять! (все снова выстраиваются). Мне кажется, вы от меня что-то скрываете. Говорите, что случилось?


На авансцену выталкивают Четвертого пирата. У него в руках бутылка, внутри которой лежит карта.


4-й пират (протягивает бутылку Бобу). Вот, вчера в Чёрном море нашёл.


Боб (достаёт из бутылки карту, осматривает её, кричит). О карамба! Двадцать тысяч осьминогов! Это же печать самого капитана Моргана. О сколько великих пиратов хотели бы подержать эту карту в руках, как держу её я. Вот так удача! Ура!


Все пираты. Ура!!!


Боб. Слушай мою команду! Мы немедленно отправляемся с вами на поиски сокровищ капитана Моргана. Для этого...


7-й пират (перебивает). Большой Боб, нам не с кем плыть. Почти вся команда сошла на берег и отправилась в лес за грибами.


Боб. Какими ещё грибами?


7-й пират. Маслятами!


Боб. Что же делать? Нельзя терять ни одной минуты. А это ещё кто? (обращается к ребятам). Хотите отправиться на поиски сокровищ? (Ребята отвечают: «Да!») Отлично! Разрешите представиться: адмирал пиратской эскадры Большой Боб. А это — мои друзья, капитаны кораблей (показывает на вожатых). А теперь давайте знакомиться с вами.


Отряды по очереди, начиная с самого младшего, выходят на сцену и показывают свои визитки.


Боб. Отлично! Молодцы! Настоящие пираты! Я всех беру в свою команду. А теперь давайте ознакомимся с распорядком дня, по которому мы будем жить в течение шестнадцати дней плавания к острову капитана Моргана.


На авансцену выходят 2 пирата и зачитывают распорядок дня.


1-й пират

Рано утром, спозаранку,

Пират делает зарядку!


2-й пират. Подъём в 7.30. Зарядка.


1-й пират

После зарядки настоящий пират

Приводит всё в порядок и этому рад.


2-й пират. Уборка на палубе в 8.00.


1-й пират

На завтрак дружно отправляйтесь

И силёнок набирайтесь.


2-й пират. Завтрак в 9.00.


1-й пират

Свистать всех наверх! Команда вся в сборе!

Капитан расскажет, что ожидает вас в море.


2-й пират. Утренний сбор отряда в 9.30.


1-й пират

Хочешь первым быть всегда?

Спортом занимайся — да!


2-й пират. Спортивно-оздоровительное мероприятие в 10.00.


1-й пират

Чтобы в дальний путь пуститься,

Нужно плотно подкрепиться!


2-й пират. Обед в 12.00.


1-й пират

Очень трудный был наш путь,

Пора пирату отдохнуть!


2-й пират. Тихий час в 13.30.


1-й пират

После сна опять немного

Подкрепимся для похода.


2-й пират. Полдник в 15.30.


1-й пират

Вперёд, флибустьеры, отдать якоря!

В открытое море уходим, друзья!


2-й пират. Дневное мероприятие в 16.00.


1-й пират

Пора, пора, мой друг, опять

Пирату пищу принимать!


2-й пират. Ужин в 18.00.


1-й пират

Прочтите пираты отряда молитвы.

Настало время для решительной битвы.


2-й пират. Вечернее мероприятие в 19.00.


1-й пират

Поздравляю с победой, пират, я тебя!

Все на дискотеку! Поднять якоря!


2-й пират. Дискотека в 20.30.


1-й пират

Всё! Ночь наступила на корабле.

Пусть новая победа приснится тебе.


2-й пират. Отбой в 22.30.


Боб. Ну что ж, вроде всё готово, и перед тем, как мы примем клятву настоящих пиратов, я хочу сказать, что на протяжении всего плавания к острову сокровищ, отличившиеся в мероприятиях команды будут получать от меня в награду медальоны капитана Моргана (показывает ребятам медальон). hello_html_m8eaf459.pngТот отряд, который соберёт больше всех медальонов, первым достигнет острова капитана Моргана и получит его сокровища. А сейчас попрошу всех встать, потому что пришло время для принятия клятвы.


Клятва пиратов


Все ребята встают, правую руку прикладывают к сердцу. Большой Боб зачитывает клятву, после каждого предложения мальчики и девочки говорят «Клянусь!»


1. Клянитесь никогда не оставлять в беде своего брата-пирата. (Клянусь!)

2. Принимать участие во всех сражениях, бороться и побеждать, преодолевать все трудности с легкостью и улыбкой на лице. (Клянусь!)

3. Помнить, что основные качества романтика моря — это честность, благородство, великодушие, товарищество, доброта. (Клянусь!)

4. Соблюдать законы и традиции нашей эскадры. Слушаться капитана своего корабля, всегда и везде помогать ему. (Клянусь! Клянусь! Клянусь!)


Боб. Что ж, а теперь остаётся только отдать три заветные команды. Повторяйте дружно за мной! Поднять якоря! Принять швартовы! Полный вперёд! Вперёд, мои друзья, навстречу подвигам и приключениям!


Концерт вожатых


Цели и задачи:

  • познакомить ребят с администрацией лагеря в необычной форме;

  • привлечь ребят к активному участию в жизни лагеря;

  • привить детям уважение к вожатым, как к старшим, и в то же время сдружить их, как равноправных участников в жизни лагеря;

  • принять основные правила жизни и отдыха в лагере;

  • создать благоприятный социально-психологический климат в коллективе.


К этому мероприятию педагог-организатор должен готовиться уже в день заезда вожатых. Надо узнать, кто из них поёт, танцует, играет на гитаре, таким образом получить всю информацию, которая сможет помочь при подготовке творческих номеров.

На этом концерте ведущие знакомят ребят с администрацией лагеря, поварами, медработниками, инспектором. Слово для напутствия предоставляется директору лагеря. А в конце программы на сцену выходят все вожатые и исполняют лагерную песню. Главная задача педагога-организатора сделать так, чтобы дети увидели своих вожатых на сцене, что те поют, танцуют, играют в сценках, держат ширму и так далее и чтобы после мероприятия ребята хватали своих вожатых за руки и говорили: «Ах, как вы хорошо играли верблюда» или ещё что-нибудь приятное.


Первый вечерний сбор отряда


Цели и задачи:

  • принять основные правила жизни и поведения в лагере;

  • приобщить ребят к событиям в жизни лагеря;

  • познакомить ребят друг с другом в интересной и развлекательной форме;

  • создать благоприятный психологический климат в отряде.


Дискотека закончилась, и день открытий подходит к концу. Собирайте отряд в холле, посадите детей в круг так, чтобы все видели друг друга. После такого насыщенного событиями дня ребята, наверняка, очень возбуждены и эмоциональны. Если притушить свет в помещении и зажечь свечу, то это подействует на них успокаивающе. Расскажите ребятам, что отряд — это одна дружная семья, которая живёт в лагере по своим правилам и законам. Попробуйте подвести детей к тому, чтобы они сами высказали, что разрешается в лагере, а чего делать не следует. Ознакомьте их с основными законами лагеря.


1. Закон реки. Категорически запрещается в одиночку купаться и даже находиться у реки. Приход на пляж осуществляется организованно и только после издания приказа директором лагеря и проведения инструктажа «О правилах поведения на воде», для всех педагогов под роспись.

2. Закон территории. Выход детей за территорию лагеря осуществляется только в сопровождении вожатого. Организованный выход отряда проходит вместе с вожатыми (не мене двух) и с разрешения директора лагеря.

3. Закон режима лагеря. Каждый отдыхающий в лагере и находящийся на его территории должен неукоснительно соблюдать режим дня, утвержденный администрацией лагеря.

4. Закон леса. Закон бережного отношения к природе, к растительному и животному миру, который нас окружает.

5. Закон качелей. Ребята могут качаться на качелях только в присутствии вожатого.

6. Закон хозяина. Лагерь — наш дом. Бережное отношение к имуществу лагеря, чистота, порядок и уют, прежде всего, зависит от нас.

7. Закон точности. Каждое дело должно начинаться и заканчиваться вовремя. Не заставляй ждать себя и не беспокой напрасно других.

8. Закон поднятой руки. Если хотите, чтобы вас услышали, поднимите руку.


После того, как вы ознакомили отряд с основными законами лагеря, предложите ребятам более подробно рассказать о себе. Возьмите мягкую игрушку, пусть дети по очереди передают её. Тот, у кого в руках окажется игрушка, должен рассказать отряду свою биографию (как зовут, где и когда родился, где живёт и в какой школе учится), о своих увлечениях (хобби) и о том, чему бы он хотел научиться за эту смену в оздоровительном лагере «Звёздный». После всех ребят вожатые рассказывают о себе и предлагают каждый день перед отбоем проводить такие отрядные свечки. Обсуждать на них яркие события уходящего дня, планы на будущее.

Завершая вечерний сбор, отметьте одного мальчика и девочку, которые, на ваш взгляд, отличились сегодня, вручите им звёздочки. Постарайтесь, чтобы все дети в отряде к концу смены были награждены таким вниманием. Придумайте какую-нибудь игру, которая бы являлась переходом от «свечки» к отбою. Например, все дети встают в плотный круг и протягивают правую руку в центр.


Вожатый

Вот и день прошёл, друзья.

Спать пора, спать пора.


Все мальчики. Пусть приснится девочкам…


Мальчик, которого вы отметили сегодня, говорит, что должно присниться девочкам.


Все девочки. Пусть приснится мальчикам…


Отличившаяся девочка говорит о том, что должно присниться мальчикам.


Вожатый. Завтра нам снова в путь!


Все дети. Ну а вам, вожатые, поспать, хотя б чуть-чуть!


Вожатый тушит свечку и объявляет отбой.


ДЕНЬ СПОРТА


Сценарий театрализованной конкурсной программы

«Открытие олимпиады»


Цели и задачи:

  • укрепить здоровье детей в индивидуальных и командных состязаниях;

  • познакомить детей с национальными видами спорта зарубежных стран (Германии, Бразилии и др.);

  • выявить у ребят индивидуальные спортивные интересы возможности, привить стремление к физическому самосовершенствованию;

  • приучить детей к здоровому образу жизни в игровой спортивной форме;

  • развить в детях желание помогать друг другу в совместном выполнении определенных заданий.


Время проведения: 1 час.


Место проведения: площадь перед столовой.


Реквизит: глобус, флаг олимпийских игр, факел, чаша для огня.


Каждый отряд представляет на олимпийских играх одну страну мира (Германию, Бразилию и т. д.). Поэтому к началу соревнований нужно каждому отряду приготовить визитку, в которой они отобразят национальный вид спорта «своей» страны.


Действующие лица:


Зевс.

Гера, жена Зевса.

Геракл.

Судьи соревнований.


На сцену выходит Гера и несколько девочек в древнегреческих хитонах. Девочки и богиня танцуют танец” сиртаки

http://www.zaycev.net/download.php?ass=%F2%E0%ED%F6%FB+%EC%E8%F0%E0_-_%D1%E8%F0%F2%E0%EA%E8.mp3&id=146536

Раздаются звуки грома, грохота,

http://wav.wizardsound.ru/main/sounds/nature/13-grom-groza.html


http://wav.wizardsound.ru/main/sounds/noise/


появляется Зевс.


Зевс (кричит). Гера, Гера, где ты? (Девочки убегают.) Ага, вот ты где, возлюбленная моя, я её уже два часа ищу, весь Олимп обошёл, а она, значит, на землю спустилась, по дискотекам ходит, хороводы водит. Нет, дождёшься ты у меня, доведёшь до трясучки, и тогда удары грома раскатятся по всему небу, засверкают огнями молнии.


Гера (перебивает). О великий Зевс, отец богов и людей, глава олимпийской семьи и, наконец, мой любимый муж! (строго) Ну, повеселилась немного, чего орать-то!


Зевс (садится на трон). Ох, плохо мне, Гера, грустно. На нашем Олимпе совсем не осталось настоящих спортсменов, хилые какие-то все. Нет, ты представляешь, я ему говорю: «Возьми копьё и брось», а он даже его поднять не смог, хлюпик. Ну, я его за это и наградил молнией по одному месту.


Гера. Успокойся, дорогой! Каждый день я спускаюсь на землю и вижу там много достойных олимпийцев.


Зевс. Интересно было бы на них посмотреть.


Гера (достаёт глобус). Нет ничего проще, о, великий Зевс, повелитель богов и электрических приборов. С моей помощью мы можем отправиться в любую точку земли и увидеть самых выдающихся спортсменов той или иной страны.


Зевс. Так чего же мы ждём? Давай отправимся вот сюда (показывает на глобусе страну).


Гера. Эта страна называется Мексика. Встречаем бурными аплодисментами мексиканских спортсменов, которые покажут национальный вид спорта своей страны!


Зевс и Гера по очереди приглашают на сцену отряды, которые показывают национальный вид спорта страны, которую они представляют. Страны: Мексика, Аргентина, Франция, Япония, Германия, Россия, США, Италия, Канада, Китай, Австралия.


Зевс. Ай да молодцы! Эти спортсмены напомнили мне о былом величии Олимпии. Гера, а не открыть ли нам олимпийские игры? Там мы выберем самых сильных, самых быстрых, самых спортивных мальчишек и девчонок. А? (Гера утвердительно кивает) Решено, друзья! Объявляю о торжественном открытии олимпийских игр! Флаг олимпиады внести!


Девушки, одетые в древнегреческие хитоны, выносят олимпийский флаг.


Зевс. Приглашаю на сцену людей, без которых не обходится ни одно соревнование! Встречаем судей!


На сцену выходят спортивные инструкторы.


Главный судья (обращается к ребятам). Желаю вам крепости рук, силы и светлого разума! Пусть силы не оставят вас на последнем дыхании! Пусть злость и зависть навсегда покинут ваши сердца, ибо умей побеждать, но, и умей проигрывать. А мы, судьи, постараемся в меру сил судить добросовестно. Желаю вам терпимости и воли к победе!


Зевс. Флаг олимпийских игр поднять! (звучит гимн олимпиады, главный судья поднимает флаг) Олимпийские игры в оздоровительном лагере «Звёздный», считаются…


Гера (перебивает). Подожди, дорогой, ты ничего не забыл?


Зевс. Что такое?


Гера: Разве ты не слышишь, как к нам бежит твой любимый сын Геракл? В руках он несёт факел со священным огнём, зажжённым у алтаря Древней Олимпии. Этот огонь символизирует мир и дружбу всех народов.


Вбегает Геракл, в руках у него факел. Все кричат и аплодируют ему. Звучат фанфары,


http://www.zaycev.net/pages/1238/123824.shtml


Геракл зажигает в чаше олимпийский огонь.


Зевс. Что ж, теперь я без всяких сомнений говорю, что олимпийские игры в оздоровительном лагере «Звёздный» считаются открытыми!


Индивидуальные и командные первенства


Индивидуальные первенства


Для того, чтобы выявить среди отдыхающих ребят сильнейших спортсменов по различным видам спорта и упражнениям, в лагере проводятся индивидуальные первенства среди отрядов старшей и средней возрастной группы. Каждому отряду спорт-инструкторы выдают лист результатов с видами первенств, которые ребята должны пройти. Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в соревнованиях.


Лист результатов личных первенств. Отряд № ____


Фамилия и имя

участника

Дата рождения

Прыжки в длину с места

Бег на 60 м

Подтягивание на перекладине

Прыжки на скакалке за 1 мин

Отжимание от пола (мальчики) и от скамейки (девочки)

Стрельба из пневматической винтовки

Авдеев Сергей








Бобров Николай









После прохождения всех этапов вожатые подчёркивают самые лучшие результаты в листе и сдают его спорт-инструктору. По итогам этих первенств на церемонии закрытия олимпиады победителям и призёрам вручаются почётные дипломы и медали.

В каждом отряде вожатые проводят соревнования по настольному теннису, бадминтону, шахматам и шашкам. В младших отрядах — по кегельбану. После того, как определятся победители, вожатые подают списки спорт-инструкторам. Затем проходят соревнования между представителями отрядов. Так определяются лучшие спортсмены лагеря.


Определение победителей

За победу в шашках, шахматах, бадминтону, теннису даётся по 1 очку. В случае ничьей в шашках и шахматах даётся 0,5 (пол) очка. Проигрыш — 0 очков. Игрок, получивший большее количество очков, становится победителем.

Победителем в прыжках на скакалке, отжимании, подтягивании становится участник, набравший большее количество баллов (очков, количества правильных выполнений упражнения), чем остальные участники конкретной возрастной группы. В случае равенства показателей у двух или более участников всем им присваивается одинаковое итоговое место.

Победителем в беге становится участник, показавший наименьшее время, чем остальные участники конкретной возрастной группы.

Победителем в прыжках в длину с места становится участник, показавший наибольший результат, чем остальные участники конкретной возрастной группы.

Победителем в пулевой стрельбе становиться спортсмен, который по сумме двух упражнений (стрельба из положения стоя и стрельба из положения лёжа) набирает наибольшую сумму.

Победителем в кегельбане становится участник, который по итогам соревнований показал наилучший результат.


После подведения итогов спорт-инструктора торжественно награждают победителей и призёров грамотами и медалями. Кубки вручаются самым спортивным отрядам, которые отличились в общем зачёте.


Командные первенства


В течение первых 3-х дней после открытия олимпиады спорт-инструкторы проводят командные первенства по следующим видам спорта.

1. Футбол (в соревновании принимают участие мальчики среднего и старшего школьного возраста).

2. Пионербол (в соревновании принимают участие девочки среднего и старшего школьного возраста).

3. Вышибалы (в соревновании принимают участие мальчики и девочки младшего школьного возраста).


Победителем становится команда, набравшая большее количество очков. В случае равенства очков у двух или более команд, победитель определяется по результатам личной встречи. В случае равенства всех показателей назначается переигровка между командами.

По итогам всех соревнований определяются отряды, победившие в общекомандном зачёте, которые награждаются кубками.


Сценарий театрализованной игры на местности

«Нить Ариадны»


Цели и задачи:

  • познакомить детей с греческой мифологией;

  • познакомить ребят с физической культурой и спортом и пр. Древней Греции;

  • развить наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость у ребят;

  • создать здоровый психологический климат в отрядах в процессе совместной спортивных состязаний;

  • сдружить отряды — участники соревнований.


Время проведения: 1 час 30 минут.


Место проведения: территория лагеря.


Реквизит: листы с буквами (для составления слова-места, где прячется Минотавр), маршрутные карты, спички, шашки, зеркало, листы с именами греческих героев, 2 стакана (один с водой, другой пустой), пипетка, лист Посейдона, репродукции картин знаменитых художников, мягкие игрушки.


Звучат фанфары


http://www.zaycev.net/pages/1238/123824.shtml


появляется Ариадна.



Ариадна: Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать на берег острова Крит! Меня зовут Ариадна, я дочь царя Миноса. Сегодня вы отправитесь в таинственное подземелье, которое называется «Лабиринт Минотавра». Бесконечные коридоры, ловушки, мрачные туннели, запутанные подземные переходы — всё это вам предстоит преодолеть, прежде чем вы найдёте Минотавра и сразитесь с ним. Не пугайтесь, я помогу вам (показывает конец верёвки). Эта нить укажет, как найти дорогу в лабиринте и добраться до выхода. А сразиться с Минотавром вам помогут греческие боги, которые сегодня спустились с Олимпа. Итак, встречаем! (На сцену выходят вожатые, переодетые в героев греческих мифов.) Царь богов, властелин грома и молний, великий громовержец — Зевс! Его брат, повелитель воды, бог всех морей — Посейдон! Богиня войны и победы, а также мудрости, знаний, искусств — Афина! Друг всего человечества, который похитил у богов Олимпа огонь и передал его людям — титан Прометей! Сын Зевса, герой, который совершил двенадцать подвигов — Геракл! Чудовище, способное превратить любого в камень, кто отважится посмотреть ей в лицо — горгона Медуза! Бог — целитель и прорицатель, покровитель искусств — Аполлон! Богиня любви и красоты — Афродита! Великий музыкант, который так замечательно играет на лире, что птицы и звери собираются послушать его музыку — Орфей! Дочери Зевса, музы: Клио — муза истории! Терпсихора — муза танца! Мельпомена — муза театра! Артемида — богиня охоты! И великий мастер, зодчий — Дедал, который построил лабиринт! Вот мы и познакомились с нашими героями, а теперь я расскажу вам, как найти Минотавра. Каждый отряд получает от меня маршрутную карту (выдаёт карты). В них указаны этапы, где будут стоять наши герои (показывает на вожатых). После каждого этапа у вас есть возможность получить одну букву. Пройдя все испытания и сложив все буквы правильно, вы узнаете, где находится Минотавр. Каждый этап вы должны проходить только по моей волшебной нити, которая поведёт вас по лабиринту. Прохождение этапов начинается по этому звуковому сигналу (диджей включает сигнал). Что ж, желаю удачи пройти все испытания и найти Минотавра.


Герои разбирают отряды, отводят их на свои посты, диджей включает сигнал.


Этапы


1. Зевс. Зевс предлагает ребятам поиграть с его молниями. Он выдаёт им спички. Отряд выстраивается в одну колонну. Каждый ребёнок бросает перед собой спичку как можно дальше. В маршрутном листе Зевс указывает расстояние самого дальнего броска.


2. Афина. Богиня просит ребят перечислить виды спорта, которые они знают, за 4 минуты. В маршрутном листе Афина указывает количество перечисленных видов.


3. Прометей. Бог огня предлагает отряду разгадать 3 головоломки, составленные из спичек. За правильно разгаданную головоломку команде начисляется 3 балла.

1). Имеется 3 спички. Если к ним прибавить ещё 2, то получится 8. Как это может получиться? (Спички нужно выложить в виде римской цифры VIII.)

hello_html_m4f80412d.jpg

2). Из спичек выложено имя. Прибавьте 2 спички так, чтобы получилось другое имя.

hello_html_57a72786.jpghello_html_m7c19f918.jpg

3). Из 10 спичек построен дом. Передвиньте 2 спички так, чтобы дом повернулся к нам другой стороной. (Спички надо повернуть так, как показано на рисунке.)

hello_html_4f5748eb.jpg


4. Дедал. Отряд выбирает трёх участников, которые будут состязаться с Дедалом в постройке лабиринта из шашек. Игрок и Дедал по очереди кладут шашки друг на друга до тех пор, пока фигура не развалится. Тот, из-за кого это случилось, считается проигравшим. За каждую победу отряд получает 3 балла.


5. Орфей. Ребята должны вспомнить любой древнегреческий миф и рассказать его Орфею. За этот конкурс вожатый выставляет баллы (по 10-балльной системе) по своему усмотрению.


6. Горгона Медуза. Горгона напоминает ребятам, что на неё смотреть нельзя, и выдаёт отряду зеркальце. Первый участник садится на стул. Горгона встаёт за его спиной с листом, на котором написано имя греческого бога. Игрок, смотря в зеркальце, должен сказать, что написано на листе. Затем садится следующий и Горгона берёт другой листок и т. д. В маршрутной карте указывается количество имён, которые ребята правильно назвали.


7. Музы. Музы просят ребят вспомнить любые слова, в которых есть корень «муз» (музей, лимузин и т. д.). В маршрутном листе указывается количество слов, которые назвали ребята.


8. Геракл. Геракл предлагает ребятам перечислить все его 12 подвигов (немейский лев, лернейская гидра, керинейская лань, эриманфский вепрь, Авгиевы конюшни, стимфалийские птицы, кони царя Диомеда, быки Гериона, критский бык, золотые яблоки, пояс царицы амазонок, сошествие в ад за Кербером).


9. Посейдон. На столе рядом с Посейдоном стоят 2 стакана. Один наполнен водой, другой пустой. Между стаканами лежит пипетка. Посейдон протягивает ребятам листок, на котором написано: «Вас приветствует бог морей! К сожалению, я простудился и не могу говорить и двигаться. Ваша задача перелить воду из одного стакана в другой, как можно быстрее. Итак, я засекаю время. Удачи!» Если ребята начнут переливать воду пипеткой, то они проигрывают, потому что в записке не было указано, что воду нужно переливать таким образом. Побеждает отряд, который перельёт воду из одного стакана в другой обычным способом. За это он получает 10 баллов.


10. Аполлон. Аполлон говорит, что, как бог искусств, очень любит посещать картинные галереи. Он показывает отряду 10 репродукций картин знаменитых художников и, если ребята правильно говорят кто автор картины и как она называется, то получают 1 балл. В маршрутном листе Аполлон пишет количество названных репродукций.


11. Афродита. Отряд становится в полукруг так, чтобы все ребята хорошо видели друг друга. Их задача: по команде назвать числа от 1 до 17. Каждый игрок может назвать только одно число, а если число называют одновременно 2 участника, то игра начинается сначала. Задание можно усложнить, если ребята будут называть числа с закрытыми глазами. Отряд, досчитавший до 17, получает 10 баллов.


12. Артемида. Богиня предлагает ребятам познакомиться с некоторыми жителями её леса. Отряд выбирает 3 участников для этого конкурса. Артемида завязывает игрокам глаза и выдаёт им мягкие игрушки. Ребята на ощупь должны определить, что это за игрушки и назвать их. За правильный ответ каждый участник получает 3 балла.


Отряды, пройдя все испытания, составляют из букв, которые им дали герои на этапах, предложение и находят Минотавра. Он говорит ребятам, что больше не будет проказничать и обещает наградить отряды, которые лучше всех прошли его лабиринт. Собирает маршрутные карты и после подсчёта баллов на вечернем мероприятии Ариадна и Минотавр награждают отличившиеся отряды.


ДЕНЬ ЖИВОТНЫХ


Зооэстафета


Цели и задачи:

  • укрепить здоровье детей при привлечении к участию в командных первенствах;

  • выявить у детей их индивидуальные возможности, привить им стремление к физическому самосовершенствованию;

  • приучить детей в игровой спортивной форме к здоровому образу жизни;

  • развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость;

  • создать здоровый психологического климат в отрядах при совместном творчестве и играх ребят


Время проведения: 40 минут.


Место проведения: футбольное поле.


Реквизит: скакалки, пластиковые полутора литровые бутылки, пакет семечек, маркеры, воздушные шарики, футбольные мячи, пазлы, записки с названиями животных.


Для проведения эстафеты формируется команда из 12 человек (6 мальчиков, 5 девочек, 1 вожатый). Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете. Форма одежды — спортивная.


Разметка поля для проведения «Зооэстафеты», «Сказочной эстафеты», «Весёлой эстафеты», «Водной эстафеты», «Спортивной эстафеты»

hello_html_64db6e08.jpg


Ведущий изображает служителя зоопарка.


Песенка о животных


Ребята под фонограмму песни «Зверобика»* и с показа ведущего должны изобразить движения животных, о которых поётся в куплетах.



$ *Сл. А. Хайта, муз Б. Савельева — http://www.karaoke.ru.


Лошадки


Команда разбивается на пары. Первый игрок берёт скакалку, надевает её как уздечку на второго, и они бегут до стула и обратно. Затем скачет следующая пара.


Мышки


Первый участник команды берёт семечку, бежит к стулу, на котором стоит полутора литровая пластиковая бутылка, открывает крышку, бросает в бутылку семечку, закрывает крышку, бежит обратно к команде.


Цапля


Игрок должен допрыгать на одной ноге до стула и вернуться бегом.


Клички


Первый участник берёт маркер и по команде бежит к стулу, к которому привязан воздушный шарик. Задача игрока: написать на шарике кличку собаки, вернуться обратно и отдать маркер следующему. После этой игры судьи зачитывают то, что написали ребята.


Кенгуру


Первый участник команды берёт футбольный мяч, зажимает его между коленями и таким образом прыгает до стула, обратно возвращается бегом.


Пазлы


Каждая команда подходит к стулу. Судьи им выдают пазлы с изображением животных. По команде ребята начинают их собирать. Побеждают те участники, которые первыми соберут пазлы.


Бег с ёжиком


Каждая команда получает по воздушному шарику. Первый участник бежит с шариком к стула и обратно. Отдаёт шарик следующему игроку.


Крики животных


Игрок добегает до стула, на котором лежат записки с названиями животных. Берёт любую записку, зачитывает её и 3 раза изображает крик того животного, которое ему досталось. Возвращается обратно. Бежит следующий участник.


Дыбра


От каждой команды выходит один представитель. Ведущий зачитывает скороговорку про Дыбру: «Дыбра — это животное, живущее в дебрях тундры, похожая на бобра и выдру, враг кобры и пудры, по ночам бодро тибрит ядра кедра в вёдрах и творит добро в недрах!» Задача игроков повторить скороговорку.


Акуна-матата


Первый участник получает банан, по команде добегает с ним до стула и кричит: «Акуна-матата!», возвращается, передает банан следующему. Последний участник команды (вожатый) должен добежать до стула, встать на него, съесть банан, крикнуть: «Акуна-матата!» и вернуться в команду.


Черепаха


Первый участник встаёт на четвереньки, на спину ему кладут пластмассовый таз. Нужно доползти до стула, не уронив таз, затем передать эстафету следующему.


Гусеница


Все участники команды приседают, руки кладут на плечи друг друга и гуськом идут к стулу и обратно.


После подведения итогов ведущий награждает команды.


Сценарий театрализованной конкурсной программы

«Цирк»


Цели и задачи:

  • развить художественно-эстетические способности детей, дать возможность детям проявить себя в театрализованных действах;

  • познакомить детей с миром животных (кроликов, обезьянок, ёжиков и пр.);

  • выявить индивидуальные возможности ребят, привить им стремление к артистическому самосовершенствованию;

  • научить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувства коллективизма и товарищества.


Время проведения: 1 час 30 минут.


Место проведения: концертный зал.


Реквизит: музыкальные инструменты для оркестра, пригласительные билеты для лотереи, призы, свеча, игрушечный пистолет, листы бумаги, воздушные шарики, насос для мячей, маркеры, резиновые перчатки, пластиковые полутора литровые бутылки, картонная коробка.


Педагог-организатор распределяет между отрядами дрессированных животных, которые ребята будут показывать на арене цирка (кроликов, обезьянок, ёжиков, кошек, лошадок, слоников, морских котиков, собачек, бегемотов, верблюдов, поросят).

Каждый отряд направляет одного музыкального ребёнка играть в цирковом оркестре. Выбираются 2 клоуна, которые будут стоять при входе в концертный зал и раздавать ребятам пригласительные билеты с номерами. Эти билеты нужны для участия в лотерее, которую между выступлениями отрядов проводит ведущий.


Действующие лица:


Клоун-дрессировщик.

Фокусник Ашот Акопян.


На сцене стоит стол с дырой посередине. Стол покрыт плотной тканью, свисающей до земли. В ткани по середине сделан разрез 10 см. Под стол садится человек, известный всему лагерю, например, спорт-инструктор. Вся эта подготовка нужна для демонстрации шуточных фокусов Ашотом Акопяном.


Звучит фонограмма циркового марша “Шапито”.

http://freshmp3.ru/gmp3.php?fid=74873


На сцену выходит оркестр. Пройдя по сцене 3 круга, ребята спускаются со сцены и садятся полукругом лицом к зрителю.


Выбегает Клоун.


Клоун. А вот и я! Привет, мальчишки и девчонки! Добро пожаловать на арену цирка, который называется… называется... (задумывается) А как же он называется, а, ребята? (спрашивает у ребят, вместе с ними придумывает весёлое название) Ура! А теперь скажите мне, что такое цирк? (дети отвечают). Правильно, цирк — это такое место, где показывают интересных артистов и дрессированных животных. И сегодня мы с вами увидим непревзойденного артиста своего жанра, великого фокусника и чародея, любимого племянника Арутюна Акопяна! Встречаем бурными аплодисментами — Ашот Акопян! Вот я уже слышу его шаги (показывает на правую кулису). Смотрите, мелькнул его ботинок, а вот и он сам — Ашот Акопян!


Из левой кулисы под любую таинственную музыку выходит Фокусник.


Ашот. Сейчас я буду показывать вам свои лучшие фокусы, о несравненные друзья мои. Нервных попрошу успокоиться, а спокойных успокоить нервных. Все выпили валерьянку, измерили давление и приготовили носовые платки! Мы начинаем! Итак, фокус № 1! (ставит на стол свечу, зажигает её, достает из кармана пистолет, отходит от свечи на 5 м) Сейчас, друзья мои, я выстрелю из пистолета и собью только пламя этой свечи. Завяжите мне глаза.


Клоун завязывает глаза фокуснику, Ашот поворачивается спиной к столу, наводит пистолет на свечу. Раздаётся выстрел. В этот момент спорт-инструктор, сидящий под столом, просовывает руку в разрез ткани и тушит свечу.


Клоун. Ай да Ашот, король магов, великий волшебник и чародей, ваши аплодисменты! (Ашот уходит) А сейчас, прежде чем мы увидим на сцене дрессированных кроликов, я хочу провести праздничную лотерею. Все вы при входе получили пригласительные билеты, покажите мне их. (достает шляпу) Вот из этой шляпы я достану листочек с номером. (достает листок) Итак, у кого билетик с номером 27, поднимитесь на сцену. Встречаем нашего первого счастливчика. (На сцену выходит обладатель счастливого билета. Клоун вручает ему приз и продолжает дальше розыгрыш лотереи.) А сейчас встречаем дрессированных кроликов! (выступление 10 и 9 отрядов). А сейчас снова на сцене единственный и неповторимый король фокусников — Ашот Акопян!


Под любую таинственную музыку выходит Фокусник.


Ашот. А сейчас я покажу вам, друзья мои, чего можно добиться, используя только силу мысли, моей мысли. Итак, мой второй фокус. (Достаёт лист бумаги, кладёт его на ладонь.) Сейчас я сожму этот листок в комок, используя только силу моей мысли.


Ашот начинает «усиленно думать», после чего сжимает листок пальцами, раскланивается.


Клоун. Браво, браво, Ашот — маг из магов, волшебник из волшебников, чародей из чародеев, ваши аплодисменты! Скажите, Ашот, а смогли бы Вы надуть воздушный шарик на расстоянии, используя только лишь силу вашей чудесной мыли?


Ашот. Нет ничего проще, смотрите!


Ашот достает шарик и кладёт его на стол. Отходит на 5 м от стола и начинает «усиленно думать» В это время сидящий под столом спорт-инструктор берёт через разрез ткани кончик шарика с дыркой и надувает шарик насосом для мячей.


Клоун. Браво, Ашот! А ещё я знаю, что вы непревзойдённый мастер по чтению мыслей других людей.


Ашот: Да, пусть каждый в этом зале загадает число от 1 до 10 и проговорит его про себя 10 раз. Итак, готовы? 1, 2, 3...


Ашот считает до 10. После чего достаёт из кармана листок, на котором написана цифра 9.


Клоун. А ну, мальчишки и девчонки, кто загадал цифру 9? (В зале поднимается несколько рук.) Браво, Ашот, великий фокусник, бурные аплодисменты! (Некоторые ребята начинают кричать, что Ашот не угадал их цифру.) Погодите, друзья мои, если вы сомневаетесь в великих способностях нашего гостя, то давайте спросим у него, какую цифру загадал наш диджей.


Ашот подходит к диджею, водит руками над его головой, закатывает глаза.


Ашот. Эта цифра 8.


Диджей (вскакивает). Браво, Ашот! Да, это та самая цифра, которую я загадал! Велик, велик Коперфильд в квадрате, браво!


Клоун. Что ж, давайте дадим Ашоту время для отдыха. А я продолжаю розыгрыш нашей праздничной лотереи. (Проводит розыгрыш лотереи, после чего объявляет выступление 8 и 7 отрядов.) И снова к нам на сцену выходит мастер фокуса! Встречаем — Ашот Акопян!


Под любую таинственную музыку выходит Фокусник.


Ашот. Пришло время, друзья мои, показать вам, как я могу перемещать предметы в пространстве.


Ашот достаёт резиновую перчатку и засовывает её в правый карман, после нескольких магических движений достаёт точно такую же перчатку из левого кармана.


Клоун. Браво, вы волшебник, Ашот!


Ашот (перебивает). Но это ещё не всё!


Засовывает перчатку в левый карман, делает магические пассы, подходит к диджею и достаёт из его кармана такую же перчатку.


Клоун. Браво, Ашот! Великий передвижник вещей в пространстве, ваши аплодисменты! (Проводит розыгрыш лотереи, объявляет о выступлении 6 и 5 отрядов.) И снова к нам на сцену поднимается великий человек, настоящий гигант фокуса, или, как в детстве называли его одноклассники — «Просто Чудо»! Встречаем, Ашот Акопян!


Под любую таинственную музыку выходит Фокусник.


Ашот. Ещё раз здравствуйте, друзья! Сейчас я продемонстрирую вам как рукой можно разбить доску или кирпич. Хотя нет, я разобью своей правой рукой пластиковую бутылку. Смотрите!


Показывает ребятам пустую картонную коробку, кладёт в неё пластиковую полутора литровую бутылку, заходит за стол, ставит коробку на пол, «накапливает силы для удара». В это время спорт-инструктор меняет целую бутылку на разрезанную. Ашот ставит коробку на стол и резко бьёт рукой по бутылке в коробке, после чего достаёт её, разрубленную пополам.


Клоун. Гениально, кто бы мог подумать! Простой взмах руки — и на две части! На сцене был настоящий спецназовец — Ашот Акопян, ваши аплодисменты! (Проводит розыгрыш лотереи. Выступления 3 и 4 отрядов.) А сейчас Ашот Акопян покажет нам свой последний фокус! Встречаем! Супер-номер с перемещением человека, превращение человека в другого человека.


Выходит Фокусник.


Ашот. Мне нужен самый смелый! (Ребята тянут руки, Ашот выбирает диджея, проводит его к столу.) Сейчас я превращу этого человека в другого человека, например… например, в спорт-инструктора Влада!


Диджей залезает под стол. Ашот делает взмахи руками над столом, после чего из-под стола эффектно появляется спорт-инструктор.


Клоун. Мы в шоке, браво! Спорт-инструктор Влад! Ваши аплодисменты! А сейчас настало время разыграть главный приз нашей лотереи. (Разыгрывает главный приз. Диджей незаметно вылезает из-под стола и садится на своё место. Выступление 2 и 1 отрядов.) А вот и я, мальчишки и девчонки! Настало время узнать, какой отряд выдрессировал животных лучше других. Для награждения я приглашаю на сцену Ашота Акопяна. (Выходит Ашот. Диджей с криком убегает. Ашот награждает отличившиеся отряды.) На этом всё! Ходите в цирк, любите животных!


ДЕНЬ МОДЫ


Отрядные уголки


Любое место, где живут дети, должно быть красиво оформлено, содержать полезную информацию. Информационным центром отрядной жизни становится «уголок», который ребята и вожатый создают в первые дни после заезда. В уголке содержится информация о важных событиях в жизни отряда, лагеря, поздравления со значительными событиями в жизни ребят. «Уголок» — это 2–3 листа ватмана, на которых написаны: название отряда, девиз, отрядная песня, нарисована эмблема. Красиво оформлены такие рубрики, как «Сегодня в отряде», «Поздравляем!», «Хочу сказать!», «Почтовый ящик», «Экран дежурства», «Наши победы» и др. После завтрака жюри обходит корпуса и просматривает отрядные уголки. Подводятся итоги и на вечернем мероприятии отряды награждаются дипломами в номинациях за самый яркий, необычный, сказочный, вызывающий интерес, соответствующий возрасту, поднимающий настроение, откровенный, идейный, творческий, полезный отрядный уголок.


Музыкальные часы


Музыкальные часы — это время, которое отряд должен потратить на разучивание песен. За смену ребята должны выучить минимум 4 песни, которые они будут петь на прощальном костре, в автобусе, когда будут возвращаться домой, дома своим родителям и т. д.


Имитационная игра «Музеи»


Цели и задачи:

  • помочь детям в самовыражении и самореализации в процессе творческой деятельности;

  • сплотить детей в отрядах при подготовке выставки музейных экспонатов;

  • развить художественно-эстетические, творческие способностей детей.


Игра проходит в корпусах, где живут ребята. Каждый отряд у себя в комнатах, холле, коридоре должен подготовить выставку музейных экспонатов на любую тему. Это может быть музей восковых фигур, сокровищ моря, древнего Египта, 2-го ужина, зубной пасты и т. д. На подготовку к этому конкурсу даётся 2–3 часа. В каждом отряде выбирают гида, который будет проводить экскурсию для посетителей музея. В назначенное время выставки открываются и их посещают все желающие (не забудьте о рекламе на фасаде корпуса). Жюри обходит все музеи, отмечая для себя самые лучшие, а на вечернем мероприятии награждает победителей.


Сценарий конкурсной игровой программы

«Шляпное сражение»


Цели и задачи:

  • развить в детях художественно-эстетические, театральные умения и навыки, творческие способности и воображение;

  • познакомить ребят с миром моды (шляпная мода в мультипликации, основные формы шляп и пр.);

  • научить осознавать свои индивидуальные возможности, привить стремление к творческому самосовершенствованию;

  • приучить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувство коллективизма и товарищества.


Время проведения: 1 час.


Место проведения: концертный зал.


Реквизит: записки с названиями профессий, газеты, маркеры, листы бумаги, карандаш, бейджик, диск, ластик, расчёска, спичечный коробок, нитки, шишка, пуговица, блокнот, стулья, «волшебная» шляпа.


К проведению конкурсов нужно приготовить из подручных материалов (картон, ватман, пластиковые бутылки, и т. д.) шляпу. Каждый отряд выбирает одного человека, который будет представлять отряд на конкурсе, придумывает ему визитку (представление шляпы).


Действующие лица:


Ведущий.

Шляпа Ниткович Швейкин.


Звучат фанфары

http://www.zaycev.net/pages/1238/123824.shtml


на сцену выходит Ведущий.


Ведущий. Привет всем, кто собрался на нашем первом межкорпусном фестивале под названием «Шляпное сражение»! Ваши аплодисменты! Наш фестиваль посвящён шляпам и их владельцам. И сегодня у нас в гостях, проездом из Парижа в Большие Брыковки, знаменитый кутюрье, любимец швейных фабрик таких городов, как Свыщинск и Хвыщинск, великий мастер Шляпа Ниткович Швейкин! Встречаем!


На сцену выходит Шляпа Ниткович.


Шляпа Ниткович. Поздравляю всех жителей лагеря с открытием фестиваля современной моды, посвященного шляпам и их владельцам. Надеюсь, фантазия конкурсантов проявится на все 100 процентов, и мы увидим сегодня действительно достойные работы! У меня всё. Кому автографы? Никому автографы не нужны?


Ведущий. Конечно, конечно, Шляпа Ниткович, но чуть позже. А мне остаётся только пригласить на сцену наших конкурсантов, что я с удовольствием и делаю. (На сцену выходят мастера со шляпами, садятся на стулья.) А начнём мы с домашнего задания.


Визитки


Каждый мастер представляет свою работу: конкурсанты по очереди выходят на авансцену и показывают визитки.


Профессии


Ведущий (выдает ребятам записки с названиями профессий). Встречаем! Сейчас вы увидите, как носят шляпы водолаз, врач, тракторист, балерина, милиционер, повар, дворник, космонавт, учитель.


Участники надевают шляпы и проходят по сцене в образе людей разных профессий.


Применение шляпы


Ведущий. А сейчас, пусть каждый из вас подумает одну минуту и покажет нам, как можно использовать вашу шляпу в разных целях, например, носить в ней воду, ловить бабочек и так далее.


Шляпка из газеты


Ведущий (раздаёт газеты). Каждый мастер получает от меня газету. Ваша задача за три минуты сделать из газеты оригинальные шляпки. Поехали! А пока наши конкурсанты трудятся, у вас, уважаемый Шляпа Ниткович, есть возможность раздать ребятам свои автографы.


Шляпы из сказок


Ведущий. Продолжаем наш фестиваль высокой моды. Пусть наши конкурсанты нарисуют маркерами шляпы известных сказочных героев, а зрители должны отгадать, кому они принадлежат. На выполнение этого задания даю три минуты.


Шапка-невидимка


Ведущий. А это задание на воображение. Каждый конкурсант должен ответить на один вопрос: чтобы вы сделали, если бы владели шапкой-невидимкой?


Угадай предмет


Ведущий. А сейчас я хочу проверить, смогут ли наши мастера узнать, какие предметы лежат у меня в шляпе (достаёт шляпу). Начнём с первого участника. Вы выходите на авансцену, я завязываю вам глаза, по моей команде вы садитесь на стул, но будьте внимательны, потому что на сиденье я положу один из предметов, который лежит в моей шляпе. Ваша задача угадать, на что вы сели.


(Варианты предметов: карандаш, бейджик, диск, ластик, расчёска, спичечный коробок, нитки, шишка, пуговица, блокнот.)


Шляпная кольцовка


Ведущий. А сейчас я предлагаю вспомнить и по очереди назвать какой-нибудь из головных уборов. Повторять названия шляп нельзя. Если участник затрудняется в течение пяти секунд вспомнить и назвать головной убор, то он выходит из игры.


Попади в цель


Ведущий (раздаёт участникам конкурса по листу бумаги). Сейчас каждый из вас должен скомкать лист и попасть бумажным шариком с расстояния три метра в свою шляпу.


Лишняя шляпа


Ведущий. А наше «шляпное сражение» продолжается, и давайте узнаем, какой шляпный мастер самый шустрый (Помощники выносят 8 стульев, ставят их в круг.) Положите на стулья свои шляпы, кроме одной. Под музыку вы, ребята, идёте по кругу и как только она остановится, нужно надеть или взять в руки шляпу и сесть на стул. А кому не хватило места, тот выбывает из игры.


Танец со шляпой


Ведущий. А теперь вам предстоит показать, как вы умеете красиво танцевать с вашей шляпой.


Мысли вслух


Ведущий. Что ж, большое спасибо всем нашим участникам! И пока наше жюри подводит итоги, я хочу узнать ваши мысли при помощи вот этой волшебной шляпы.


Ведущий спускается в зрительный зал и надевает волшебную шляпу на голову ребёнка. Диджей включает фонограмму с фразами из кинофильмов:

1. Ах так, ну хорошо, я объявляю голодовку!

2. Чей туфля? О, моё, спасибо.

(«Кавказская пленница»)

3. Ты как здесь оказался? — Стреляли!

4. Вот что, ребята, а пулемёт я вам не дам.

(«Белое солнце пустыни»)

5. Я злой и страшный серый волк, я в поросятах знаю толк!

6. Эй, гражданина, ты туда не ходи, ты сюда ходи, а то снег башка попадёт.

(«Джентльмены удачи»)

7. Товарищи, зрителей полный стадион, прошу всех на сцену, да не забудьте сказать: «Быть или не быть».

8. Отпустите меня, пожалуйста, я больше не буду.

(«Берегись автомобиля»)

9. Ох, если хотите знать, нам, царям, за вредность надо молоко бесплатно давать.

10. Живьём брать, демонов!

(«Иван Васильевич меняет профессию»)

11. Я не знаю как там, в Лондоне, я там не была. Может там собака — друг человека, а у нас управдом — друг человека.

12. Как говорит наш дорогой шеф: «Главное в нашем деле — реализм».

(«Бриллиантовая рука»)


Ведущий. Настал торжественный момент. Подведены итоги нашего фестиваля. Пора наградить самых достойных шляпных мастеров. Слово предоставляется председателю жюри Шляпе Нитковичу Швейкину!


Шляпа Нитковича объявляет и награждает победителей. Жюри отмечает шляпы по номинациям: самая большая, самая маленькая, самая сладкая, самая высокая, самая ковбойская, самая яркая, самая сказочная, самая нарядная, самая цветочная, самая фруктовая, самая модная, самая волшебная, шляпа шляп.


ДЕНЬ ПИРАТА


Спичечная эстафета


Цели и задачи:

  • укрепить здоровье детей во время проведения командных первенств;

  • приучить детей к здоровому образу жизни в игровой спортивной форме;

  • развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость;

  • создать здоровый психологического климат в отрядах в процессе совместной игровой, творческой деятельности.


Время проведения: 40 минут.


Место проведения: футбольное поле.


Реквизит: спички.


Для проведения эстафеты формируется команда из 12 человек (6 мальчиков, 5 девочек, 1 вожатый). Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете. Форма одежды — спортивная.


Ведущий изображает директора спичечной фабрики.


Задания командам

1. Команда подходит к стулу, на котором лежат 2 коробка спичек. За 3 минуты нужно выложить из спичек фразу «Спички детям не игрушка».

2. Участник команды берёт спичечный коробок, кладёт его на макушку, идёт до стула и обратно, передаёт следующему.

3. Команде судьи выдают 2 коробка спичек. Игрок, положив их на плечи, как погоны, идёт до стула и возвращается к команде.

4. Игрок берёт спичечный коробок, ставит его на сжатый кулак, и проносит его таким образом до стула и обратно.

5. Участник наклоняется, кладёт спичечный коробок на спину в районе поясницы, доходит до стула и возвращается к команде.

6. Игрок проносит коробок, положив его на ногу в районе подъёма стопы.

7. Команда подходит к стулу. За 3 минуты нужно построить самый высокий колодец из спичек.

8. Игрок зажимает коробок между подбородком и шеей и таким образом проходит до стула и обратно.

9. Участник подносит внешнюю часть коробка, прицепив её на нос.

10. Игрок проносит спичечный коробок, зацепив его на мочке уха.

11. Участник берёт 1 спичку добегает до стула, на котором лежит шарик пластилина, втыкает спичку в пластилин и бежит обратно.

12. Судьи для каждой команды рассыпают в определённом месте по 5 коробков спичек. Задача команд собрать первыми все спички.


Сценарий конкурсной игровой программы

«Флибустьерский Гамбит»


Цели и задачи:

  • познакомить ребят с морской терминологией и судостроением, географией и пр.;

  • развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость;

  • развить творческие способности и воображение у детей;

  • сплотить детей в отрядах — участниках конкурсных игровых заданий;

  • научить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувства коллективизма и товарищества.


Время проведения: 1 час.


Место проведения: площадь перед столовой.


Реквизит: жетоны, листы бумаги, фломастеры, пакеты сока 0,25 литра с трубочками, верёвки с узлами, пластиковые полутора литровые бутылки, воздушные шарики.


Разметка сектора для проведения игры «Флибустьерский Гамбит»

hello_html_77945138.jpg


Действующие лица:


Большой Боб.

Пираты-помощники: Хитрый кролик и Тощий Джек.


Звучат фанфары

http://www.zaycev.net/pages/1238/123824.shtml


на сцену выходят Большой Боб и пираты-помощники.


Большой Боб. Большой привет всей пиратской компании! Мы собрались здесь для проверки знаний, умений и навыков пиратской жизни. Сегодня у всех вас есть повод доказать, что именно ваш корабль самый лучший, что только в вашей команде живут самые быстрые, умные, выносливые, модные, ловкие, танцующие, сообразительные, внимательные, начитанные, сильные, артистичные пираты, а так же пираты с хорошим аппетитом. И я объявляю о начале нашего конкурса, который называется «Флибустьерский Гамбит». Ваши аплодисменты! Сегодня мне будут помогать пираты Тощий Джек и Хитрый Кролик! Прошу любить и жаловать! Я ставлю перед всей эскадрой задачу: для каждого конкурса в течение 10 секунд вы должны выбирать у себя в команде одного члена экипажа, который справится с заданием в конкурсе. Он выходит на площадку и встаёт в круг, где написан номер его отряда. После каждого конкурса я выдаю жетоны победителям. Отряд, собравший больше всех жетонов за все конкурсы, объявляется победителем, то есть самой лучшей пиратской командой нашей эскадры. Итак, вперёд флибустьеры! Совещаемся и выбираем самого быстрого пирата в своей команде


Участники конкурсов выходят и встают в круги.


Перепись


Большой Боб. Задание такое: даю ровно 15 секунд, чтобы все собравшиеся здесь мальчики и девочки придумали себе пиратские имена. Время пошло! (Пираты-помощники выдают игрокам по листу бумаги и фломастеру.) Ну что, придумали? Так вот, уважаемые участники, ваша задача провести за две минуты перепись всей вашей команды, а именно — бегите к своим друзьям, которые чётко и понятно на листочках написали своё пиратское имя. Кто больше соберет имён, тот и победит в этом конкурсе.


Ведущий и помощники подсчитывают имена, самые интересные зачитывают. Вручаются жетоны.


Соки


Большой Боб. А сейчас следующее задание! Совещаемся и выбираем у себя на корабле человека с хорошим аппетитом. (Выбранные выходят на площадку, помощники выдают каждому игроку по 0,25 пакету сока с трубочкой.) Ваша задача: по моей команде выпить весь сок через трубочку, положить пустой пакет на землю и, как настоящий пират, топнуть по нему ногой так, чтобы он громко хлопнул. Кто первый справиться с этим заданием, тот и получит жетон. Поехали!


Узлы


Большой Боб. Пираты, которые выйдут сейчас состязаться, должны быть очень сильными. А именно: уметь развязывать морские узлы. Выбираем таких умельцев у себя в командах. (Участники выходят на площадку, помощники выдают им по верёвке с узлами.) По моей команде вам нужно развязать все узлы на верёвке. Кто первым справится с этим заданием, быстро поднимет руки вверх. Начали!


Море


Большой Боб. А вот следующими на площадку я попрошу выйти самых умных пиратов. (Участники выходят на площадку, помощники выдают им листы и ручки.) Задание следующее: нашим участникам на листке бумаги надо написать названия морей, которые вы знаете. Кто больше напишет, тот и выиграет в этом конкурсе.


(Варианты ответов: Чёрное, Мраморное, Белое, Красное, Каспийское, Азовское, Каракос, Лаптевых, Коралловое, Балтийское, Средиземное, Северное, Аравийское, Баренцево, Норвежское, Саргассово, Восточно-Сибирское, Южно-Сибирское, Берингово, Восточно-Китайское, Жёлтое, Японское, Охотское, Мёртвое, Адриатическое, Тирренское, Аравийское, Фиджи, Тасманово, Ламбрадор, Аральское.)


Ведущий и помощники подсчитывают всё, что написали ребята, зачитывают работы победителей, Вручаются жетоны.


SOS


Большой Боб. Следующий участник должен быть очень сильным и смелым, настолько смелым, чтобы в момент кораблекрушения не испугаться и дать сигнал бедствия. (На площадку выходят участники, помощники выдают каждому по пластиковому бутылки, листу и ручке.) Так вот, смельчаки, по моей команде вам нужно взять лист бумаги, большими буквами написать «SOS», свернуть лист, засунуть его в бутылку и закрыть крышкой. Кто первый справится с этим заданием, тот и победит. Поехали! (Дети выполняют задание.) Ой, ребята, а вы забыли указать координаты вашего кораблекрушения? Теперь кто первый достанет листок из бутылки и развернёт его, тот и получит от жетон. Вперёд!


Слова


Большой Боб. Продолжаем. Я предлагаю выбрать у себя в команде самых артистичных ребят. (Участники выходят на площадку). Итак, я буду по очереди подходить к каждому участнику и говорить на ушко любое слово. По команде мой помощник засекает время, а игрок должен не разговаривая, только мимикой и жестами показать это слово своим друзьям-пиратам. Как только один из них назовёт слово, которое вы изображаете, игра останавливается. Победителем станет тот, кто за самое короткое время справится со своим заданием.


(Примеры слов: море, корабль, шпага, морская звезда, подводная лодка, якорь, альбатрос, флаг, трюм, остров, кит, краб.)


Шарики


Большой Боб. А следующее задание для самых выносливых, а именно тех пиратов, которые дальше всех смогут продержаться под водой без воздуха. (Участники выходят на площадку, помощники выдают им по воздушному шарику.) Итак, сейчас мы узнаем, у кого самый большой объём лёгких. По команде делаем только один глубокий вдох и надуваем шарик, затем заворачиваем отверстие и держим шарик в руках, а мои помощники сравнят, у кого шарик самых больших размеров.


Буквы


Большой Боб. А сейчас хотелось бы увидеть на площадке самых сообразительных пиратов. (Участники выходят на площадку.) Ваше задание: я называю какую-нибудь букву, вы бежите в свою команду и приносите предмет, который начинается на эту букву. Например, буква «Р» — можно принести ремень, ручку, расческу. Кто последний возвращается с предметом, выходит из игры. Если нет вопросов, то попрошу принести мне что-нибудь, что начинается на букву...


Буримэ


Большой Боб. На самое сложное задание приглашаются самые начитанные пираты. А именно те, кто любит и умеет сочинять стихотворения. (Участники выходят на площадку, помощники выдают им по листу бумаги и ручке.) Вам нужно сочинить стихотворение, минимум четверостишие, в котором вы должны использовать рифму «пират — акробат». На подготовку даю вам три минуты. А когда зачитаем ваши произведения, выберем самого талантливого поэта, который получит жетон. Начали!


Вопросы


Большой Боб. А пока ваши друзья-пираты готовятся к этому конкурсу, у всех команд есть возможность заработать жетоны следующим образом. Если вы правильно ответите на два моих вопроса, то помощники сразу вам выдадут жетон. Итак, внимание, вопросы:

  1. В каком море находился пиратский остров Тортуга? (Карибское)

  2. Кто такой шкипер? (Командир торгового судна)

  3. Длина морской мили? (1 852 метра)

  4. Грот-мачта, Бизань-мачта, Фок- мачта. Назовите, в какой последовательности стоят эти мачты на корабле? (1-я — Фок-мачта, 2-я — Грот-мачта, 3-я — Бизань-мачта)

  5. Что такое рундук? (Деревянный ларец для хранения личных вещей пирата)

  6. Кто такой штурман? (Помощник капитана по судовождению)

  7. Что такое ватерлиния? (Это линия соприкосновения борта судна с поверхностью воды)

  8. Сколько мачт на таком корабле, как бригантина? (Две)

  9. Что означает на корабле «Бить склянки»? (Бить в корабельный колокол — рынду, склянки бьют каждые полчаса, 1 сдвоенный удар [в обе стороны рынды] означает 1 час, 1 удар в одну стороны рынды — полчаса).

  10. У какого корабля больше водоизмещение — Корвет, Фрегат, Каравелла? (Фрегат)

  11. Что такое камбуз? (Корабельная кухня)

  12. Объясните значение слова «швартовы»? (Верёвка, которой судно привязывают к причалу или другому судну)


Вручаются жетоны отличившимся командам.

Подводятся итоги конкурса «Буримэ».


Костюм пирата


Большой Боб. Продолжаем наши конкурсы, и я предлагаю выйти на площадку корабельным модникам или модницам. Вообще всем, кто любит и умеет одеваться со вкусом. (Участницы выходят на площадку.) По моей команде вы бежите в свой отряд, где вам из подручных средств должны сделать оригинальный костюм пирата. На эту подготовку вам даётся три минуты, после чего наши модницы выйдут на площадку и по очереди пройдут, как манекенщицы, демонстрируя свой костюм. Победителей определят мои помощники. Начали!


Пиратский танец


Большой Боб. Приглашаю на сцену самых танцующих пиратов вашей команды. (Танцоры выходят на площадку.) Сейчас наш диджей включит музыку, под которую вы должны показать, как танцует настоящий пират. (Диджей включает Твист из к/ф Кавказская пленница).


http://www.zaycev.net/pages/125/12501.shtml


А сейчас вы должны пригласить любого пирата из вашей команды и станцевать уже вдвоём... (Танцуют пары.) А теперь втроём.


Внимательный пират


Большой Боб. И наконец последнее испытание: попрошу выйти на площадку самых внимательных пиратов. (Участники выходят на площадку.) Попробуйте вспомнить, сколько конкурсов, вместе с этим, было за всю нашу программу, кто первым назовёт число, тот и станет победителем, то есть самым внимательным пиратом. (Дети отвечают.) Отлично! Вот и подошёл к концу плановый смотр знаний, умений и навыков нашей пиратской эскадры. И я попрошу все команды подсчитать количество жетонов, которые вы получили за программу, выбрать одного пирата, и пусть он выйдет вместе с жетонами на площадку и встанет в свой круг. (Подсчитываются жетоны, объявляются победители, которые награждаются в каждой возрастной группе.) Когда-то старый капитан Морган сказал: «Настоящий пират — всегда испытаниям рад». Сегодня вы доказали это на деле, справились со всеми заданиями, с чем я вас и поздравляю! Я горжусь вами ребята! Молодцы!


Сценарий конкурсной игровой программы для вожатых

«Мистер Икс»


Цели и задачи:

  • повысить статус вожатых, подключить вожатых к детским развлечениям на условиях партнерства и сотрудничества;

  • привлечь ребят к активному участию в конкурсах;

  • развить у ребят и вожатых наблюдательность, сообразительность, находчивость;

  • организовать интересный, познавательный и развивающий отдых детей.


Время проведения: 1 час.


Место проведения: концертный зал.


Реквизит: обруч, скакалка, ширма.


В играх участвует 1 вожатый от отряда. Каждый должен приготовить себе костюм мистера Икса и придумать оригинальное имя.


Действующие лица:


Шерлок Холмс.

Доктор Ватсон.


На сцену выходят Холмс и Ватсон.


Холмс. Замечательный, замечательный вечер сегодня, Ватсон! (ребятам) Здравствуйте, уважаемые леди и джентльмены! Я рад приветствовать таких замечательных мальчишек и девчонок, которые собрались сегодня в этом зале, чтобы раскрыть одно из самых замечательных преступлений нашего века.


Ватсон. И я говорю вам без всяких замечаний. Мы начинаем программу под названием «Мистер Икс». Ваши аплодисменты!


Холмс. Я надеюсь, друзья, что вы узнали самых великих сыщиков в мире — Шерлока Холмса и доктора Ватсона, и в представлении мы не нуждаемся.


Ватсон. Позвольте, мой дорогой Холмс, обрисовать ребятам картину преступления.


Холмс. Конечно, доктор, рисуйте.


Ватсон. Сегодня из столовой нашего лагеря был похищен второй ужин! На месте преступления я нашёл след вожатой девятого отряда Светланы. По её следу была пущена собака Баскервиллей под командованием нашего (называет имя лагерной собаки). Они нашли группу похитителей, которые называют себя мистерами Икс, но второго ужина с ними не было обнаружено. В настоящее время злоумышленники стоят за кулисами и смеются.


За кулисами слышится смех.


Холмс. Почему смеются?


Ватсон. Им весело оттого, что никто и никогда не узнает, кто они есть на самом деле, сэр.


Холмс. Ну, это мы ещё посмотрим. Давайте попросим наших мистеров Икс выйти на сцену!


Звучит любая весёлая музыка, на сцену выходят, меняя походку, переодетые до неузнаваемости Вожатые и садятся на стулья.


Ватсон. У этих злоумышленников, которые похитили ваш второй ужин, есть даже имена, скорее всего вымышленные. Холмс, разрешите зачитать? Знакомьтесь: Смешарик, Антуанетта, Злобный тролль, Спайнчбоб, Шехерезада, Лиса Крутышка, Снегурочка, Красная Баба, Матрёна Тимофеевна.


Каждый вожатый, когда его представляют, встаёт и кланяется.


Холмс. Ну что ж, преступим к расследованию! И я надеюсь, что с вашей помощью, уважаемые леди и джентльмены, мы раскроем это злостное преступление. Ваша задача: узнать, кто скрывается под этими масками, и назвать их настоящие имена. Для этого мы с доктором Ватсоном устроим нашим мистерам Икс небольшое испытание.


Ведущие начинают конкурсную программу. После каждого конкурса Холмс спрашивает ребят, как зовут мистеров Икс. Если зрительный зал правильно называет имя вожатого и ребята настаивают на том, что его так зовут, то вожатый снимает с себя одежду мистера Икс и под дружные аплодисменты идёт в отряд со вторым ужином. Ведущие могут специально путать ребят или затягивать раскрытие мистеров Икс для того, чтобы к последнему конкурсу на сцене осталось не менее 3 вожатых.


Походка


Холмс. Для начала попросим наших мистеров Икс по одному пройти по сцене и продемонстрировать всем свою походку.


Смешарики


Ватсон. Следующее задание состоит в том, что вам нужно просто рассмеяться в микрофон.


Танец ручек


Холмс. Сейчас мистеры Икс должны исполнить танец ручек. Попрошу вынести ширму.


Помощники выносят ширму, вожатые встают за ней, поднимая над ней руки, и под музыку руками начинают танцевать.

Звучит песня группы Вирус “Ручки”


http://www.zaycev.net/pages/251/25100.shtml


Танец ножек


Ватсон. Следующее задание то же связано с танцами, только танцевать сейчас будут не ручки, а ножки.


Помощники поднимают ширму на 30 см от пола, мистеры Икс под музыку за ширмой танцуют ногами. Звучит Летка-енька


http://mp3folder.org.ua/song/289101.html


Физкультминутка


Холмс. Новое задание, давайте проведём для наших мистеров Икс, небольшую физкультминутку. (Достаёт обручи и скакалки.)


Ватсон. Вам нужно прокрутить обруч вокруг себя минимум десять раз и проскакать на скакалке столько же.


Песенка


Холмс. А сейчас проверим музыкальные способности наших таинственных незнакомцев. Каждый из вас, мистеры Икс, должен спеть нам отрывок из какой-либо популярной песни.


Ватсон по очереди подходит к вожатым с микрофоном, которые, меняя голос, поют отрывки из песен.


Аэробика


Ватсон. Для следующего задания мне понадобится помощь девочки, которая увлекается аэробикой. (На сцену выходит девочка.) Сейчас эта девочка будет под музыку проводить занятия по аэробике, а вам, мистеры Икс, нужно повторять движения за ней.


Девочка выходит вперёд, диджей включает песню из м/ф Обезьянки “В каждом маленьком ребёнке”

http://www.zaycev.net/pages/893/89336.shtml



Медленный танец


Холмс. Настало время для последнего задания и через несколько мгновений мы разоблачим всех мистеров Икс. Есть в зале желающие, которые хотели бы пригласит мистеров Икс на медленный танец? (Ребята отвечают.) В таком случае попрошу выйти вас на сцену.


На сцену выходят девочки и мальчики, танцуют с вожатыми медленный танец, под музыку группы Doors Down “Here Without You”


http://www.zaycev.net/pages/19/1901.shtml



После чего Ватсон спрашивает ребят о том, с кем они танцевали. –под какую музыку?

После этого конкурса разоблачаются последние вожатые.


Холмс. Отлично, уважаемые леди и джентльмены. Мы раскрыли величайшее в мире преступление, вернули себе не только второй ужин, но и своих вожатых, с чем я вас и поздравляю!


Ватсон. А наша программа подошла к концу. Всем спасибо!


ДЕНЬ АРМИИ


Сценарий смотра строя и песни

«Парад эскадры»


Цели и задачи:

  • познакомить ребят с военной наукой, строем и песней, элементами отличия различных род войск и пр.;

  • выявить у детей их индивидуальные возможности, привить детям желание к творческому самосовершенствованию;

  • научить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувства дисциплины и товарищества;

  • развить в детях чувство гордости за достижения каждого в отдельности и команды, лагеря в целом.


Время проведения: 1 час 30 минут.


Место проведения: площадь перед столовой.


Реквизит: горн, медали и ордена с надписью «За строй и песню», письмо, мины.


Отряды должны представить на параде какой-нибудь род войск (пограничников, моряков, лётчиков, морскую пехоту, десантников, танкистов, пехоту, разведчиков, подводников, воздушных десантников, артиллеристов, партизан). К смотру они должны подготовить военную форму своих войск, выучить несколько строевых команд и песню, которую будут петь, маршируя на площади.


Действующие лица:


Прапорщик Мишенин.

Майор Батяня.


Отряды выстраиваются на игровой площадке, на сцену выходит барабанщик и отбивает марш. Появляется Прапорщик Мишенин.


Прапорщик. Батальон! Равняйсь! Смирно! Товарищи, друзья, жители нашего славного лагеря! Вчера поступил приказ проверить нашу боевую готовность, то есть наличие у бойцов запаса мужества, выносливости, строевой подготовки. Объявляю о начале нашего парада, который пройдёт сегодня под названием «Смотр строя и песни». Барабанщик отбивает марш.

Но для начала давайте вспомним традиции нашего славного батальона: друг за друга стой — выиграешь бой; хочешь покоя — готовься к бою; воевать не числом, а умением; сам погибай, а товарища выручай; по уставу жить — легче служить; русский боец — всем образец; пуля — дура, штык — молодец; без труда не выловишь и рыбку из пруда. (Барабанщик вновь отбивает марш.) Батальон! Равняйсь! Смирно! Равнение на командира!


Звучит песня группы «Любэ» «Комбат».

http://www.zaycev.net/pages/820/82058.shtml


Выходит Майор Батяня.


Прапорщик. Товарищ комбат! Сводный батальон оздоровительного лагеря «Звёздный» для проведения смотра строя и песни построен! Рапорт сдал прапорщик Мишенин!


Майор. Рапорт принят. Здравствуйте, товарищи бойцы!


Все дети. Здравия желаем, товарищ майор!


Майор. Поздравляю вас с открытием смотра строя и песни!


Все дети. Ура! Ура! Ура!


Майор спускается на плац и по очереди приветствует отряды, называя те войска, которые они представляют.


Майор. Батальон! Равняйсь! Смирно! Объявляю о начале смотра строя и песни. Отличившихся на сегодняшнем параде ждут призы и награды.


Барабанщик отбивает марш.


Прапорщик. На плац приглашаем девятый отряд.


Все отряды по очереди выходят на плац, прапорщик командует, после просмотра майор награждает отличившиеся отряды.


Майор. Благодарю батальон за хорошую подготовку. Приглашаю на сцену бойцов, которые продемонстрировали отличные навыки, умения и способности в строевой подготовке и исполнении строевых песен. (На сцену поднимаются ребята, которых майор отметил во время парада, прапорщик вешает им на грудь медали.) Батальон! Равняйся! Смирно! Командиры взводов, два шага вперёд! (вожатые выступают вперёд) По случаю успешного проведения смотра песни и строя, объявляю о начале вальса.


Звучит вальс ”На сопках Маньчжурии”



http://mp3.infan.ru/get/18799/на-сопках-маньчжурии.mp3/


Вожатые танцуют, весь лагерь смотрит на них.

Звучит сирена.


http://wav.wizardsound.ru




Прапорщик (протягивает майору пакет). Товарищ майор, вам пакет! (Показывает ребятам жестами, что случилось что-то ужасное.)


Майор. Внимание! Внимание! В лагере объявляется чрезвычайное положение! Ночью на нашу территорию пробрались диверсанты. По моим разведданным известно, что они заминировали лагерь, используя мины-ловушки. Мин ровно тридцать. (показывает ребятам, как выглядит мина) hello_html_m635ff476.jpg

В неё налито взрывчатое вещество. До взрыва осталось 20 минут. Батальон! Слушай мою команду! Найти и обезвредить мины! Отряд, собравший самое большое количество мин, будет объявлен гвардейским! Будьте осторожны, ребята! Мина взрывается, если из неё проливается синяя жидкость. Приступить к выполнению приказа!


Барабанщик отбивает марш, отряды расходятся по лагерю в поисках мин, ребята приносят мины майору, прапорщик отмечает, какой отряд отличился.


Майор. Отбой боевой тревоги! Построение батальона через три минуты!


Ребята выстраиваются на площадке, майор и прапорщик награждают отряды, которые больше других собрали мин.


Майор. Батальон! Равняйся! Смирно! Поздравляю с окончанием боевой операции по спасению нашего лагеря от мин ловушек. Ура!


Все дети. Ура!


Майор. Молодцы, ребята! Богатыри, орлы (утирает слёзы). И лично от себя добавлю: спасибо, друзья! Благодарю за службу! Разойдись!


Звучит марш “Прощание Славянки”.


http://www.zaycev.net/pages/626/62624.shtml


Отряды расходятся по корпусам.



Военно-спортивная игра на местности

«Марш–бросок»


Цели и задачи:

  • укрепить здоровье детей в командных первенствах;

  • научить выявлять свои индивидуальные возможности, привить стремление к физическому самосовершенствованию;

  • военно-патриотическое воспитание ребят;

  • приучить к здоровому образу жизни в игровой спортивной форме;

  • развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость.


Время проведения: 2 часа.


Место проведения: территория лагеря.


Реквизит: лежни, бинты, пластиковые полутора литровые бутылки, наполненные водой, деревянные колья, волейбольная сетка, флажки, мины, пневматическая винтовка, верёвка (20 м), щупы, пластиковые 5-ти и 3-х литровые бутылки, дот, гранаты, пакеты с зашифрованным словом.


Для участия в игре каждый отряд готовит команду — отделение из 9 самых спортивных мальчиков (5 чел.) и девочек (3 чел.) и 1-го вожатого, выбирает капитана. Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в игре. Форма одежды — спортивная. Перед игрой спорт-инструктор собирает капитанов и проводит их по маршруту движения отделения, поясняя местонахождение и правила прохождения каждого этапа. Маршрутные карты отделениям выдаваться не будут, и все результаты отмечаются судьями, которые стоят на этапах.

В назначенное время отделение подходит на площадку старта. Всем мальчикам (кроме капитана) отправляющий судья выдаёт по полутора литровой пластиковой бутылке, наполненной водой, и ставит перед отделением военную задачу: доставить «ценный груз» на последний участок марш-броска. Команды стартуют с интервалом в 5 минут. Время учитывается, как этап. Задача отделения пройти все этапы за короткое время и получить как можно меньше штрафных очков.


Этапы


1. Гать. Судья выдаёт отделению 4 лёжни — бруски, длинной 2 м и шириной 10 см. Вся команда встаёт на 2 бруска. Задача ребят: пройти расстояние 6 м по лёжням, передавая и бросая их вперёд. За срыв каждого игрока начисляется штрафной балл.


2. Перевязка. На этом этапе судья выдаёт отделению бинты и просит перевязать 3-х участников команды, которые получили ранение в ногу, голову и плечо. За каждую неправильную перевязку начисляется 3 штрафных балла.


3. Шкуродёр. На шести вбитых кольях судья крепит сетку так, чтобы её высота от земли не превышала 30 см. Задача каждого участника команды: проползти под сеткой (длина пути не менее 5 м) так, чтобы её не задеть. За каждое касание начисляется штрафной балл.


4. Глазомер. На этом этапе судья определяет точку, которую отмечает на земле. Затем берёт 3 красных флажка и устанавливает их на разном расстояние от точки, измеряет его. Команда, придя на этап и встав на точку, должна сказать, сколько метров до каждого флажка. За ошибку в 1 метр начисляется штрафное очко.


5. Мины- растяжки. На этом этапе судья устанавливает десять мин-растяжек (отрезанная верхняя часть полутора литровой бутылки, к которой леской привязан колышек).


Мина-растяжка

hello_html_2c49cd39.jpg

На донышко мин кладутся камушки или наливается вода. Расстояние между первой и последней растяжкой должно быть не менее 20 м. Задача отделения: пройти этап, не задев ни одной мины-растяжки. (Она считается взорванной, если проливается вода или гремят высыпавшиеся камешки). За каждую взорванную мину, команда получает 3 штрафных балла.


6. Стрельба из винтовки. Судья на этом этапе заряжает пневматическую винтовку и даёт возможность каждому члену команды сделать 1 выстрел по мишени (пластиковые бутылки, установленные на расстояние 15 м от места стрельбы). Штрафные баллы начисляются за несбитые бутылки.


7. Перенос пострадавшего. На этом этапе судья просит отделение перенести 2-х участников команды, получивших повреждение ноги. За неправильную переноску или срыв начисляется 5 штрафных баллов.


8. Снайпер. На расстояние 80–90 см от земли судья закрепляет верёвку, длиной в 20 м — это тот самый отрезок, на котором работает снайпер. Штрафное очко получает каждый, кто поднимется выше верёвки.


9. Минное поле. На песочной площадке длинною 5 м и шириной 3 м судья закалывает на глубину 5 см 10 пластиковых полутора литровых бутылок. Отделение, придя на этап, выбирает 3-х сапёров, которые должны обнаружить мины за 4 мин. Для этого судья выдаёт им деревянные щупы с закреплёнными на конце стальными стержнями, длиной 10 см. Штрафной балл начисляется за каждую ненайденную мину.


11. Дот. Судья выдаёт отделению гранаты (пол-литровые пластиковые бутылки с песком). Задача каждого участника поразить гранатой дот (мальчики кидают лёжа, девочки стоя). За каждый промах судья зачисляет команде штрафной балл.


12. Расшифровка. На последнем этапе судья выдаёт команде пакет с зашифрованным словом (пароль). Шифр заключается в наборе цифр, например 14.1.5.1.4.1.19.12.1.18. Ключ к шифру — алфавит. Каждая цифра — это порядковое число букв в алфавите — А — 1, Б — 2 и т. д. В результате расшифровки получается слово (Мадагаскар). После того, как отделение назовёт пароль, судья останавливает время и забирает ценный груз.


После окончания игры все судьи собираются и подсчитывают штрафные баллы каждой команды. И на вечернем мероприятии главный судья награждает победителей.


ДЕНЬ СКАЗОК


Сказочная эстафета


Цели и задачи:

  • укрепить здоровье детей в командных первенствах;

  • научить проявлять свои индивидуальные возможности, привить стремление к физическому самосовершенствованию;

  • приучить детей в игровой спортивной форме к здоровому образу жизни;

  • развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость.


Время проведения: 40 минут.


Место проведения: футбольное поле.


Реквизит: баскетбольные мячи, золотые ключики, обручи, ведёрки из под майонеза или мороженого, крышки от пластиковых бутылок, мётлы (веники), пластиковые полтура литровые бутылки, теннисные шарики, карточки на которых написаны ингредиенты блюда, платки.


К эстафете отряды формируют команду из 12 человек (6 мальчиков, 5 девочек, 1 вожатый). Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете. Форма одежды — спортивная.


Ведущий выступает в образе сказочника.


Разминка


Ребята должны показать действия сказочных героев.


Ведущий-сказочник

В сказку нас ведёт дорога.

Эй, ребята, не зевать!

Всё, что сказочник покажет

То и будем выполнять.

Как из моря выходили тридцать три богатыря (ребята показывают).

Как скакал Иван Царевич три года и три дня.

Как Белоснежка танцевала с гномами в саду.

А Кощей над златом чахнет в сказочном саду.

Как мышка хвостиком разбила ценное яйцо.

А Буратино залез носом прямо в полотно.

Как из лампы Аладдина вылезает джин.

Как джигит поймал Шайтана, вбив в осину клин.

А как съела колобка хитрая лиса.

Как варила в котелке снадобье Яга.

А как Золушка спешила поскорей домой.

Как летает Змей Горыныч тёмною порой.

Как принцесса целовалась с бедным пастухом.

А как ловит рыбу волк в проруби хвостом.

Как рыдает Несмеяна, затопив дворец.

А царевна на горошине считает всё овец.


Мюнхгаузен


Каждый участник эстафеты должен положить баскетбольный мяч на землю, сесть на него и таким образом допрыгать до стула, взять мяч в руки и вернуться бегом обратно, передать его следующему участнику.


Золотой ключик


Игрок добегает до стула с ключиком и обратно бежит к команде, передаёт ключик следующему.


Колобок

Игрок должен перекатить обруч до стула и обратно.


Красная шапочка


Участник надевает красную шапочку, берёт ведро, бежит до стула, на котором лежат крышки от пластиковых бутылок. Кладёт одну крышку в ведро и бежит к команде. Вынимает крышку, затем бежит следующий из команды. Во время движения Красная Шапочка должна напевать что-нибудь вроде «Ля, ля, ля».


Баба Яга


Игрок садится на метлу (веник) и скачет на ней до стула, возвращается обратно, передаёт метлу следующему.


Перепевка


Ведущий предлагает вспомнить командам любые песни из сказок. Побеждают участники, которые больше всех споют песен.


Лампа Алладина


Игрок добегает до стула, на котором стоит полутора литровая бутылка. Откручивает крышку и кладет её на стул (выпускает Джина). Возвращается, бежит следующий участник, закручивает крышку.


Кощей


Участник зажимает между коленями теннисный шарик, доходит до стула. Его задача: разжать колени и попасть шариком в ведёрко. Затем он бежит к команде, идёт следующий участник.


Двое из ларца


Команда разбивается по парам, связывает соприкасающиеся ноги. По команде пара бежит до стула и обратно. Снимает платок. Бежит следующая пара.


Замок для Дюймовочки


Игрок берёт из ведра 2 крышечки от полутора литровой бутылки и бежит к стулу. Кладёт крышки на стул. Возвращается обратно. Бежит следующий участник. Таким образом ребята должны на стуле построить замок для Дюймовочки.


Три толстяка


Ведущий предлагает ребятам приготовить блюдо для Трёх толстяков, например, винегрет. Перед командой ставится ведёрко с карточками, на которых написаны ингредиенты этого блюда (свёкла, морковь, картофель, лук, капуста, масло растительное, соль, огурцы солёные) и другие. Каждый участник берёт одну карточку, добегает до стула, кладёт её и бежит к команде, затем следующий участник. После игры ведущий зачитывает то, из чего команды приготовили винегрет.


Вопросы для сказочной эстафеты


1. Сколько братьев было у Эльзы, героини сказки Г. Х. Андерсена «Дикие лебеди»? (11 братьев).

2. Кто из трёх поросят построил самый прочный домик? (Наф-Наф).

3. Какой мальчик должен был выложить слово «Вечность»? За это ему обещали подарить новые коньки и весь свет. (Кай из сказки «Снежная королева»).

4. Сколько раз старик бросал в море невод? (Три).

5. Кого назвал Балда меньшим братом? (Зайца).

6. Кто первый нашёл теремок? (Мышка-норушка).

7. Чем кормила лиса журавля? (Кашей).

8. Как звали толстяков из повести Ю. Олешина «Три толстяка»? (У них нет имён).

9. Какой музыкальный инструмент помогал девочке Жене собирать землянику? (Дудочка).

10. Из чего фея сделала карету для золушки? (Из тыквы).

11. Сколько лет пролежал на печи Илья Муромец? (33 года).

12. Как звали корову кота Матроскина? (Мурка).

13. Сколько братьев-месяцев встретила героиня сказки С. Маршака у новогоднего костра? (12 братьев-месяцев).

14. Как звали сестру Айболита? (Варвара).

15. Перечислите имена трёх медведей из сказки Л. Толстого «Три медведя». (Михаил Потапович, Настасья Петровна, Мишутка).

16. Как звали хозяина Кота-в-сапогах? (Маркиз Карабас).

17. Кто самый лучший в мире фантазёр и сладкоежка, большой друг Малыша? (Карлсон).


После окончания эстафеты судьи подводят итоги, и сказочник награждает победителей.


Сценарий игры на местности

«Все сказки в гости к нам»


Цели и задачи:

  • познакомить ребят с такой формой литературного произведения как сказка, а также со сказочными героями, сюжетами и пр.;

  • развить у ребят внимание, наблюдательность, сообразительность, находчивость;

  • сплотить детей в отрядах — участниках спортивных состязаний;

  • научить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувство товарищества;

  • внушить ребятам гордость за достижения каждого в отдельности и команды, лагеря в целом.


Время проведения: 1 час 30 минут.


Место проведения: территория лагеря.


Реквизит: маршрутные листы, 1 литровая банка, стеклянный стакан, монеты, вёдра, шишки.


На сцену под любую весёлую музыку выходит Ведущий.


Ведущий. Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в чудесный и волшебный мир — мир сказок. А помогут нам в этом сказочные герои, которые приехали в лагерь. Итак, встречаем бурными и несмолкаемыми аплодисментами наших гостей! (на сцену выходят переодетые вожатые) Царевна Лягушка! Леший! Царевна Несмеяна! Карлсон! Баба Яга! Дед Мороз! Кикимора! Золушка! Бармалей! Мальвина! Водяной! Красная Шапочка! Кощей! Елена Премудрая и Илья Муромец! А приехали они для того, чтобы посмотреть, какой отряд лучше всех знает и любит сказки. Как вы думаете, какой? (ребята отвечают) А это мы сейчас легко проверим. Я предлагаю всем отрядам пройти ряд конкурсов, которые будут проводить наши сказочные герои. Получите маршрутные карты. Переход от сказки к сказке будет проходить по звуковому сигналу (диджей включает сигнал). Итак, вроде бы всё готово. Давайте отправимся в интересное и увлекательное путешествие, в мир сказок и волшебства! Вперёд, друзья!



Отряды с героями расходятся на этапы, диджей включает сигнал.


http://wav.wizardsound.ru



Этапы


1. Царевна Лягушка. Царевна Лягушка выстраивает ребят, организуя хор. Их задача: проквакать за 4 мин. как можно больше песен, которые они знают. В маршрутный лист пишется количество прокваканных песен.


2. Леший. Леший говорит, что у него в лесу живёт то ли динозаврик, то ли дракончик, а зовут его Брантазябра. Он предлагает ребятам прокричать весёлую кричалку про Брантазябру*.



$ *Автор Дэн Назгул .— http://suicide.org.ua/azbb.php?1160905804.


В маршрутный лист пишется 10-ти балльная оценка за качество исполнения.


3. Царевна Несмеяна. Несмеяна сидит на стульчике и плачет. Задача ребят рассмешить её за 4 мин. Трогать и щекотать Царевну не рекомендуется. Если ребята справились с заданием, то в маршрутном листе пишется оценка в 10 баллов.


4. Карлсон. Карлсон говорит отряду, что очень любит играть и просит ребят продемонстрировать ему как можно больше игр, которые они знают. В маршрутном листе пишется количество игр, показанных отрядом.


5. Баба Яга. Баба Яга просит отряд ответить на загадки про зверей, которые живут у неё в избушке.


1. Страшный зверь, судите сами:

Поросёнок, но с клыками.

В мохнатый он одет кафтан.

Кто же он? Лесной… (кабан)


2. Этот зверь похож на кошку,

Правда, покрупней немножко.

Как кошке, ей не скажешь «брысь!»

Потому что это… (рысь)


3. Когда по лесу он шагал,

Рогами ветки задевал.

Так что скинуть их пришлось.

Кто это? Конечно… (лось)


4. Этот зверь живёт в дупле

На большой-большой сосне.

Орешки разгрызает мелко.

Кто это? Конечно… (белка)


5. Носик острый впереди,

Хвост пушистый позади.

Хитростям весь лес дивится.

Как зовут её?.. (лисица)


6. Живёт в чащобе он лесной,

Часто воет под луной.

Он в поросятах знает толк.

Угадали? Это… (волк)


7. Чтоб его не съели летом,

Был в рубашке серым цветом.

Зимой же в белой он фуфайке.

Кто он? Длинноухий…(зайка)


6. Дед Мороз. Задача ребят за 4 минуты рассказать как можно больше стихотворений Дедушке Морозу. В маршрутный лист пишется количество стихов.


7. Кикимора. Кикимора предлагает отряду за 4 минуты собрать в банку как можно больше насекомых, которых ребята смогут найти на полянке. Кикимора, пересчитав жучков, паучков, червячков и т. д., отпускает их обратно. В маршрутном листе пишется количество насекомых, побывавших в банке.


8. Золушка. Золушка просит ребят перечислить любые волшебные предметы, которые они знают. (Варианты ответов: ковёр-самолёт, ступа, метла, волшебная палочка, шапка-невидимка, сапоги-скороходы, скатерть-самобранка, волшебное кольцо, огниво, солдатский топор, дубинка из мешка, цветик-семицветик, золотая табакерка, волшебная дудочка, поющий котелок и т. д.) В маршрутный лист пишется количество предметов, которые назвали ребята.


9. Бармалей. Бармалей просит ребят за 1 минуту вспомнить всех героев из сказки К. Чуковского «Муха-Цокотуха». Распределить роли в отряде: кто кого будет играть. Затем Бармалей зачитывает сказку, а ребята её изображают. В маршрутный лист пишется качество исполнения по 10-ти балльной системе.


10. Мальвина. Мальвина предлагает ребятам продолжить имя сказочного героя: Баба (Яга)

Кот (в сапогах)

Мышка (норушка)

Али (Баба)

Муха (Цокотуха)

Лиса (Алиса)

Иван (Царевич)

Соловей (Разбойник)

Доктор (Айболит)

Папа (Карло)

Алеша (Попович)

Красная (Шапочка)

Мальчик (с пальчик)

Серый (волк)

Золотая (рыбка)

Старик (Хоттабыч)

Змей (Горыныч)

Барон (Мюнхгаузен)

Кощей (Бессмертный)

В маршрутном листе пишется количество правильных ответов.


11. Водяной. Водяной выдаёт всему отряду монеты и предлагает ребятам по очереди бросить их в ведро, наполненное водой, на дне которого стоит стеклянный стакан. Если монета попадает в стакан, то игрок объявляется победителем. В маршрутном листе пишется количество попаданий.


12. Красная Шапочка. Красная Шапочка проводит игру.


Может — нет, а может — да


Красная Шапочка

У меня для вас игра:

«Может — нет, а может — да».

Подскажите мне ответ,

может — да, а может — нет.

Рыбки спят на дне пруда —

Это правда, дети? (Да)

Быстро дайте мне ответ:

Снег зимой бывает? (Да)

Любят взрослые балет?

Дружно отвечайте (Да)

Понедельник и среда —

Это дни недели? (Да)

Любит крокодил омлет —

Это правда, дети? (Нет)

Солнце, воздух и вода —

Наши лучшие друзья? (Да)

Я предвижу ваш ответ:

Мышь боится кошки? (Да)

Может человек в пять лет,

Дедом стареньким быть? (Нет)

Подскажите мне ответ:

Спят зимой лягушки? (Да)

В радуге есть жёлтый цвет?

Отвечайте вместе (Да)

Кому дать велосипед,

Любите кататься? (Да)

Отвечайте, детвора:

Вам понравилась игра? (Да)


13. Кощей. Эта игра проходит там, где есть качели. Ребята получают шишки от Кощея. Их задача забросить шишки с 5-ти метров в ведро, которое Кощей держит в руках, качаясь на качелях. В маршрутном листе пишется количество попаданий.


14. Елена Премудрая. Елена Премудрая предлагает ребятам ответить на её загадки-шутки.

  1. Маленький, серенький, на слона похож? (слонёнок)

  2. Первая женщина-лётчица? (Баба Яга)

  3. За чем вода в стакане? (за стеклом)

  4. Из какой тарелки не поешь? (из пустой)

  5. Маленький, беленький, бегает по траве, шуршит? (шуршунчик)

  6. Маленький, беленький, бегает по траве, шуршит, но не шуршунчик? (брат шуршунчика)

  7. Почему у слона глаза красные? (чтобы в помидорах прятаться, вы видели когда-нибудь слона в помидорах? Вот так он хорошо прячется!)

  8. Шёл охотник мимо башни с часами, достал ружьё и выстрелил. Куда он попал? (в милицию)

  9. Что делать, если видишь перед собой маленького зелёного человечка? (переходить дорогу)

  10. Как далеко в лес может забежать заяц? (до середины леса, потом он бежит из леса)

  11. Один рог, один глаз, но не носорог. Кто это? (корова выглядывает из-за угла)

  12. Что создает больше шума, чем один визжащий поросенок? (2 поросенка)

  13. Кто над нами вверх ногами? (мухи)

  14. Какой малыш рождается с усами? (котёнок)

В маршрутном листе пишется количество правильных ответов.


Отряды, пройдя все этапы, отдают маршрутные листы ведущему. Он подводит итоги и на вечернем мероприятии награждает победителей.


Сценарий театрализованной конкурсной программы

«Звёздные сказки»


Цели и задачи:

  • познакомить ребят с такой формой литературного произведения как сказка;

  • дать детям возможность для самовыражения и самореализации в творческой деятельности;

  • сплотить детей в отрядах в процессе подготовки театральных постановок и этюдов на тему сказок;

  • научить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувства коллективизма и товарищества.


Время проведения: 1 час.


Место проведения: концертный зал.


Реквизит: поднос с пирожками и фазаном, вёдра.


К проведению программы каждый отряд должен театрализовать какую-нибудь известную сказку, но на современный лад.


Действующие лица:


Царевна Несмеяна.

Царь Горох.

Повар.


Звучит любая сказочная музыка. На сцену выбегает Несмеяна, за ней Царь Горох с подносом, на котором лежат пирожки и фазан.


Царь. Ну-ну, рыбонька моя, хватит плакать! Съешь пирожок, солнышко!


Несмеяна (капризничает). А с чем пирожки-то?


Царь (радостно). С мясом, с капустой, с луком и рисом. Скушай, кисонька.


Несмеяна. Не хочу с мясом, капустой, луком и рисом!


Царь. А с чем хочешь?


Несмеяна. Я хочу… хочу… хочу… С лягушками!


Царь. Повар, повар! (выходит повар) За лягушками!


Повар. Бегу ловить.


Царь. Побежали уже ловить, ангел мой, а ты попробуй, на вот (берёт фазана). Фазан копчёный, с орехами запечённый, деликатес. Кушай, ласточка.


Несмеяна. Не хочу фазана, я его боюсь, он кусается.


Царь. Да как же он кусается, когда он жареный, тушканчик ты мой!


Несмеяна. Всё равно боюсь, не хочу фазана!


Царь (кричит). Да чего же ты хочешь, тигрёночек?


Несмеяна. Я хочу… хочу… Бегемота с грибами!


Царь. Повар, повар! (вбегает Повар) За грибами! И бегемота не забудьте!


Повар. Не забудем, царь-батюшка! (Убегает)


Царь. Слушай, доченька, а может...


Несмеяна. Не может! (Начинает хныкать)


Царь. Только не это. Ну что мне для тебя сделать?


Несмеяна. Ах, отстаньте все от меня, я плакать буду (плачет).


Царь (достаёт 2 ведра). А вот поставлю я тебе, Царевна, под правый глазик ведро синее, а под левый глазик ведро красное. Ну, теперь, мой крокодильчик, плачь!


Несмеяна (плачет). А-а-а…


Царь (передразнивает её). У-у-у…


Выходит Повар.


Повар. Царь-батюшка, там артисты заграничные приехали, сказки хотят показать, повеселить, царевну побаловать.


Царь. Отлично! Сейчас артисты нас сказками радовать будут! Слышь, Несмеянушка!


Несмеяна. Радуйте, радуйте, а я всё равно плакать буду!


Повар, как конферансье, начинает объявлять артистов, отряды по очереди показывают свои сказки, в конце мероприятия на сцену выходит жюри и под хохот Несмеяны награждает победителей.


ДЕНЬ ИСПЫТАНИЙ


Конкурс поделок из лесного материала

«Шишкография»


Цели и задачи:

  • дать детям возможность для самовыражения и самореализации в творческой деятельности.

  • сплотить детей в отрядах в процессе подготовки выставки картин из шишек;

  • развить художественно-эстетические, творческие способности и воображение детей.


Каждый отряд собирает в лесу шишки и из них создаёт на площади картины. В добавление к шишкам можно использовать такие материалы как: сухие ветки, картон, проволоку, пластиковые бутылки. Запрещается брать живые цветы, листья, грибы. В назначенное время жюри приходит на площадь и просматривает работы ребят. После чего награждает отличившиеся отряды.


Сценарий сюжетной игры на местности

«Коридор Брауна»


Цели и задачи:

  • укрепить здоровье детей в спортивных состязаниях на местности, связанных общим сюжетом;

  • развить интеллектуальных способностей ребят, научить принимать решения в процессе прохождение «коридора»;

  • приучить к здоровому образу жизни в игровой спортивной форме;

  • научить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувство коллективизма и товарищества;

  • привить детям чувство гордости за достижения каждого в отдельности и команды, лагеря в целом.


Время проведения: 2 часа.


Место проведения: дорога в парке.


Реквизит: маршрутные листы, автомобильные шины, сетка, весы, камушки, обручи, пластиковые бутылки, леска для крупной рыбы, бейджики, мел, сундук, ключи, призы.


Организаторы игры должны выбрать отрезок лесной дороги или дороги в парке длиной 150 м. Равномерно распределить на ней 8 этапов. Отряды формируют команду из 12 человек (6 мальчиков, 5 девочек, 1 вожатый). Форма одежды — спортивная. В назначенное время команды приходят на площадку, где их встречает адмирал Большой Боб.


Большой Боб. Приветствую вас, романтики моря, перед очередным испытанием, в котором, я надеюсь, вы проявите себя с хорошей стороны и продемонстрируете самые лучшие качества, которыми должен обладать настоящий пират. Три года назад знаменитый флибустьер капитан Джон Браун спрятал сундук с сокровищами в конце этого пути (показывает на дорогу). Сотни пиратов пытались пройти его коридор, но никто не дошёл до заветного сундука, потому что хитрый Браун расставил на дороге ряд ловушек. Итак, перед тем, как ваши команды попытаются пройти этот путь, я хочу спросить вас: «А вам это надо»? (ребята отвечают). Тогда получите маршрутный лист, где отмечены все ловушки, которые ожидают вас на дороге. Ваша задача: пройти все испытания, добраться до сундука с сокровищами и при этом получить как можно меньше штрафных баллов. Есть ещё одно правило, которое действует на протяжении всей игры: Браун расставил на вашем пути звуковые датчики, поэтому при прохождении коридора нельзя разговаривать, а общаться только жестами. За каждый звук команда получает штрафной балл. Время прохождения одной ловушки не более пяти минут. Ну что ж, если нет вопросов, тогда смело отправляйтесь за сокровищами хитрого капитана Брауна. Удачи вам, мои морские волки!


Ловушки


1. Бочка. На дороге лежат 10 автомобильных шин. Судья предлагает команде разбиться на 3 группы по 4 человека. Первая четверка встаёт на одну шину, все ребята кладут руки на плечи друг другу и начинают передвигаться вперёд по шинам так, чтобы не наступить ногами на землю. После того, как первая группа проходит до конца, идёт вторая группа. Штрафные баллы начисляются за каждого участника, который коснулся земли.

hello_html_598555da.jpg


2. Альбатрос. Для этого этапа нужна специальная сетка, сделанная из верёвок так, чтобы каждый квадрат в ней был длинной и шириной не более 18 см. Длина сетки должна составлять 3–4 м. Судья закрепляет её колышками на высоте 30 см от земли, вешает на сетку колокольчики. Задача каждого участника пройти через сетку так, чтобы ногами не задеть верёвки. Штрафные баллы начисляются за каждое касание. -на рис. стороны разные, уже не квадрат! В рис. написать 18х18 см

hello_html_m6f220a80.jpg

3. Бомба. Судья просит команду остановить за 5 мин. взрыв бомбы, для этого надо уравновесить весы. В первом ведёрке лежит камушек. Судья предлагает игрокам 3 камушка, из которых они должны выбрать и положить его во второе ведёрко. Задача ребят: попытаться определить вес камушка в первом ведёрке и найти ему противовес. Если команде это удаётся, то она проходит ловушку, если нет, то судья начисляет ей 5 штрафных очков.

hello_html_m5002a8c.jpg


4. Обручи. Судья закрепляет между деревьями 4 обруча. Участники команды по очереди пролезают через подвешенные обручи так, чтобы их не задеть. За каждое касание начисляется штрафной балл.

hello_html_m39958b6d.jpg


5. Чётки. Перед ребятами стоят 12 бутылок с водой. Задача команды: подсчитать общее количество воды. В конце игры судья даёт участникам лист с ручкой, на котором они должны написать количество литров. За ошибку в 0,5 литра начисляется 3 штрафных балла.

hello_html_m33c21a1e.jpg


6. Кошка. На этом этапе судья натягивает на разной высоте в несколько рядов рыболовную леску (0.10–0.13). Вешает на неё несколько бейджиков (вместо колокольчиков). Каждый участник команды должен пройти эту ловушку так, чтобы не коснуться лески. За каждое касание судья начисляет штрафной балл.

hello_html_mb856f08.jpg


7. Алфавит. Перед командой нарисованы мелом 15 кружков с цифрами. Судья предлагает перевести слово «Браун» из алфавита в цифры (А — 1, Б — 2...) Задача команды пройти эту ловушку, наступая только на те кружки, где есть цифры из имени Браун (2, 18, 1, 21, 15). Штрафной балл получает участник, который сделает ошибку и встанет не на тот круг.

hello_html_m7da3da63.jpg


8. Команда приходит на последний этап, где стоит сам Браун с сундуком. Он просит показать ему маршрутный лист, проверяет, все ли ловушки прошли ребята, и говорит, что их ожидает последнее испытание. За 3 минуты они должны выбрать один ключ из 4-х, чтобы открыть сундук, а подсказка находится в маршрутном листе, где написаны названия ловушек (бочка, альбатрос, бомба, обручи, чётки, кошка, алфавит).

hello_html_m78960ee3.jpghello_html_m2f473b5d.jpg

После того, как время заканчивается, отряд должен произнести название ключа (бабочка). Затем Браун поздравляет ребят с победой, разрешает им разговаривать и вручает сокровища (конфеты, полдник и т. д.).


После игры главный судья собирает все маршрутные листы команд и, подведя итоги, на вечернем мероприятии награждает победителей.


Состязание оружейников


В каждом отряде формируется группа ребят, которая за 3 дня до мероприятия получает задание сделать из подручных материалов (пластиковые бутылки, коробки, пакеты от соков и т. д.) оружие для пиратов.

Задача вожатого: вместе с ребятами придумать такое применение их оружию, чтобы оно использовалось только в мирных целях. Например, катапульта — оружие, которое предназначено для проведения фейерверка из цветов, арбалет — оружие, которым пират кормит чаек, привязав рыбу к стреле и т. д.

Во время мероприятия на сцену выходит один оружейник с коллективной работой и рассказывает, для чего предназначено это оружие и как с ним обращаться.


ДЕНЬ МУЗЫКИ


Спортивные часы


Это время, которое отряд должен потратить на спортивные игры и командные первенства.


Сценарий конкурсной развлекательной программы

«Клип–Кляп»


Цели и задачи:

  • развить художественно-эстетические, музыкальные, театральные способностей детей;

  • познакомить ребят с музыкальной литературой (российская и зарубежная эстрада);

  • развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость;

  • научить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувства коллективизма и товарищества.


Время проведения: 1 час 30 минут.


Место проведения: концертный зал.


Реквизит: жетоны для лотереи, записки с именами звёзд эстрады, тексты детских песен, лототрон, призы.


Для проведения конкурсов отряды должны подготовить клипы российских или зарубежных звёзд эстрады.


Действующие лица:


Саша Диджейкин.

Маша Тусовкина.


Звучит любая весёлая музыка. На сцену выходят Ведущие.


Саша. Здравствуйте, мальчики и девочки!


Маша. Всем привет! Отлично! Как много в зале знакомых лиц!


Саша. И посмотри, как они улыбаются! Наверное, догадываются о том, что мы хотим им сказать что-то важное.


Маша. Ну что ж, уважаемые друзья, мы рады сообщить вам сенсационную новость, о которой знают только два человека: Я — Маша Тусовкина!


Саша. И я — Саша Диджейкин! Итак, внимание! Сегодня, здесь, сейчас, в этом замечательном зале открывается клуб любителей современной музыки под названием «Клип-Кляп»! Ваши бурные аплодисменты!


Маша. Но это ещё только начало, потому что на открытие нашего клуба приехали звёзды зарубежной и российской эстрады, такие как… (ведущий перечисляет музыкальные группы, на которые отряды поставили клипы).


Саша. И через несколько минут мы непременно увидим их выступления! Но это тоже ещё не всё, потому что я предлагаю всем присутствующим в зале стать членами нашего музыкального клуба «Клип-Кляп»! Ваши аплодисменты!


Маша. Для этого нужно совсем немного желания, а именно — принять участие в конкурсах. Кстати, каждый, кто выйдет на эту сцену, получит вот такой жетон с номером (показывает жетон, напоминающий компакт диск, на котором написана маркером цифра). Он даст вам право участвовать в грандиозной лотерее, где будет разыгрываться главный приз нашего вечера.


Саша. Итак, клуб любителей музыки открывает свои двери и первыми, кто в них войдёт со своим клипом — это самый младший отряд нашего лагеря…


Выступление 9 отряда.


Маша. А мы начинаем выбирать членов клуба «Клип-Кляп», и для начала я предлагаю выйти на сцену трём девочкам и трём мальчикам.


Звёзды


Участники выходят на сцену, Саша раздаёт всем записки с именами звёзд эстрады.


Маша. Надеюсь, что это задание не покажется вам слишком сложным. У всех вас есть листочки, на которых написаны имена звёзд российской эстрады. Каждый по очереди будет выходить на сцену и петь под фонограмму в образе той звезды, которая вам досталась. Итак, встречаем!


Ведущая зачитывает имена исполнителей популярных песен, диджей включает одноминутные отрывки фонограмм этих звёзд, участники их изображают.

1. Жанна Фриске “Ла Ла Ла”

http://www.zaycev.net/pages/13/1396.shtml


2. Бьянка “Про лето”

http://www.zaycev.net/pages/1249/124904.shtml


3. Кристина Орбакайте Без тебя

http://www.zaycev.net/pages/476/47678.shtml


4. Олег Газманов Морячка

http://www.zaycev.net/pages/495/49500.shtml


5. Верка Сердючка “Гоп Гоп Гоп”

http://www.zaycev.net/pages/13/1379.shtml


6. Алла Пугачёва и Максим Галкин “Это любовь”

http://www.zaycev.net/pages/2433/243391.shtml


7. Андрей Губин Зима Холода

http://www.zaycev.net/pages/160/16032.shtml



-м.б. везде вначале надо писать и к чему диджей должен быть готов?


Саша. А сейчас я хочу, чтобы зал просто взорвался аплодисментами, потому что на сцену выходит восьмой отряд с клипом…


Выступление 8 отряда.


Лунная походка


Маша. А мы продолжаем выбирать членов клуба и на сцену приглашаются пятеро желающих, которые знакомы с творчеством американской поп-звезды Майклом Джексоном. (Участники выходят на сцену.) А задание очень простое. Сейчас наш диджей включит известную песню Майкла, а вам нужно изобразить его знаменитую лунную походку. (Конкурсанты изображают.)


Саша. А сейчас встречайте — клип от седьмого отряда!


Выступление 7 отряда.


Шоумен


Маша. Для того чтобы принять участие в следующем конкурсе, задайте себе вопрос: сможете ли вы выступить в роли шоумена? Если сможете, то выходите на сцену. Для этой игры мне потребуется пять участников. (Участники выходят на сцену.) Ваше задание: на сцену готовится выйти шестой отряд с клипом группы «Авария», и каждый из вас, как настоящий шоумен, должен объявить их выход. (Конкурсанты объявляют каждый по-своему выход группы.) И сейчас давайте попросим победителя этого конкурса ещё раз объявить клип шестого отряда.


Выступление 6 отряда.


Кто первый


Саша. А мы продолжаем выбирать членов нашего музыкального клуба и для следующего конкурса мне нужны пять мальчиков и пять девочек, которые любят танцевать. (Танцоры выходят на сцену.) Итак, когда будет звучать музыка, вы должны танцевать, а как только она остановится, нужно быстро присесть. Кто присядет последний, тот выходит из игры. И так до тех пор, пока не останется самый внимательный участник. (Проводится конкурс.)


Маша. А сейчас давайте покричим и похлопаем в ладоши так, как вы ещё никогда не кричали и не хлопали, потому что на сцену выходит пятый отряд


Выступление 5 отряда.


Муз-аукцион


Маша. А следующая игра для всех, кто любит и знает песни, в которых есть цифры. И я объявляю о начале музыкального аукциона, в котором может принять участие любой присутствующий в зрительном зале. Ваша задача: с места назвать или спеть песню, в которой упоминаются числа, ну, например: «Дважды два — четыре…» Кто последним исполнит моё задание, тот и победит в этом конкурсе. (Проводится конкурс.)


Саша. А сейчас встречайте четвёртый отряд с клипом…


Выступление 4 отряда.


Песни наизнанку


Саша. Продолжаем, продолжаем выбирать самых музыкальных ребят нашего лагеря, и для следующего конкурса я приглашаю на сцену трёх участников (Участники конкурса выходят на сцену.) Вот такое вам задание: я буду зачитывать отрывки из песен, но наизнанку. Например: «Да, поздно ложатся разбойники!» Переделайте эти слова наоборот, и получится фраза из одной вами любимой песенки: «Ох, рано, встаёт охрана!» Ну что же, если задание понятно, то я начинаю зачитывать наизнанку отрывки из детских песенок, и кто первый даст правильный ответ, тот и победит. Поехали!

1. Тучи, чернохвостые крокодилы. (Облака, белокрылые лошадки).

2. Он по луне бегает. (Я на солнышке лежу).

3. Маша, Маша, постоим, посадим огурец. (Антошка, Антошка, пойдём копать картошку).

4. Одному грустно бегать в комнате. (Вместе весело шагать по просторам).

5. Ё-оё, Ё-оё, сегодня отдадим всё нищим! (Ой, ля-ля, Ой, ля-ля, завтра грабим короля!)

6. Чёрные самолёты над землёй летят. (Белые корабли по небу плывут).

7. Не надо ползать красиво водителям по снегу. (Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам).

8. На ноге чужой бревно. Нет, нет, нет. (В голове моей опилки, да, да, да!).

9. Шесть чёрных бурундуков, да шесть чёрных бурундуков. (Три белых коня, эх три белых коня).


Маша. Настал момент, который мы все очень ждали, особенно болельщики третьего отряда, встречаем клип…


Выступление 3 отряда.


Рэп


Саша. А мы продолжаем выбирать членов нашего клуба «Клип-Кляп» и для следующего конкурса приглашаю на сцену трёх участников, которые умеют исполнять рэп. (Конкурсанты выходят на сцену, Маша выдаёт им тексты песен.) Итак, уважаемые участники, вам предстоит исполнить известные детские песенки: «В лесу родилась ёлочка», «Песенка Красной Шапочки», «Спят усталые игрушки» и спеть их так, как если бы это сделали настоящие рэперы. (Диджей включает одну из фонограмм исполнителя Eminem ).

http://www.hhop.info/instrumentals/eminem-minusa-skachat-besplatno-relapse-mp3


Ребята по очереди исполняют рэп.


Маша. Пришло время встречать бурными аплодисментами клип второго отряда


Выступление 2 отряда.


Угадай мелодию


Маша. Для следующего конкурса я приглашаю пятерых желающих. (Участники выходят на сцену.) Сейчас диджей будет включать суперхиты, и кто первый назовёт исполнителя, тот и победит. Начали! (Диджей включает 15 отрывков из любых известных песен, ребята угадывают.)


Саша. Настал кульминационный момент нашей программы, потому что на сцену выходит первый отряд с клипом…


Выступление 1 отряда.


Маша. Пришло время подвести итоги и узнать самые лучшие клипы. Но перед тем, как жюри отметит отличившиеся музыкальные группы, которые сегодня выступали на нашей сцене, я предлагаю выбрать счастливчика клуба «Клип-Кляп» и провести лотерею.


Ведущие собирают все жетоны у ребят и складывают их в лототрон, Саша проводит лотерею и выбирает победителя, которому вручается компакт-диск с популярной музыкой. Выходит жюри, проводится награждение отрядов за самые лучшие клипы.


Маша. Вот и подошла к концу наша программа, но клуб «Клип-Кляп» не закрывает свои двери. Они всегда останутся открытыми для тех, кто любит и ценит хорошую музыку!


Саша. Всем спасибо, увидимся на дискотеке!


Сценарий конкурсной игровой программы

«Крестики-нолики»


Цели и задачи:

  • развить у ребят музыкальные, театральные способности и воображение;

  • развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость;

  • научить ребят работать в команде;


Время проведения: 1 час 30 минут.


Место проведения: концертный зал.


Реквизит: табло с конкурсами, воздушные шарики.


Для проведения конкурсов каждому отряду необходимо выбрать двух самых артистичных ребят для сборной команды детей. В программе также участвует 1 вожатый от отряда.


Действующие лица:


Ведущий.

Помощница.


Звучит любая весёлая музыка. На сцену выходит Ведущий и его Помощница.


Ведущий. Уважаемые дамы и господа, леди и джентльмены, мадам и месье, мадемуазели и мадемуазята! Я рад приветствовать вас на развлекательной программе «Крестики-нолики». Ваши аплодисменты! (Помощница проходит по авансцене с плакатом «Аплодисменты».) Я не могу сдержать эмоций! У меня не хватает слов, но, тем не менее, здесь, сегодня, сейчас — «Крестики-нолики»! Ещё более бурные аплодисменты! (Помощница проходит по авансцене в другую сторону с тем же плакатом.) А сейчас встречаем участников нашей программы! Команда детей! (На сцену выходят дети, садятся на стулья.) Команда вожатых! (На сцену выходят вожатые и садятся на стулья.) Для начала давайте узнаем, кто из команд будут «Крестиками», а кто «Ноликами».


Ведущий предлагает капитанам выйти на площадку и сыграть во что-нибудь одно: орла-решку, вытащить спичку, или СУ-Е-ФА. Победитель определяет название команды.

Затем ведущий представляет жюри, которое сидит в зрительном зале. У каждого члена жюри есть 2 таблички с рисунками крестика и нолика, если, по мнению жюри, выигрывают «Крестики», то они поднимают табличку с соответствующим знаком.


Ведущий. Зрители готовы, команды тоже, жюри в нетерпении. И мы начинаем! Хотя подождите, я же не объяснил правила игры. Уважаемые команды! Вы видите табло с клеточками: в каждой клеточке название конкурсов, которые вас ожидают. Команды по очереди выбирают любой конкурс и участвуют в нём. Всё очень просто, но не забывайте главное правило игры — это заполнить линию в табло по горизонтали, вертикали или диагонали своим знаком. А кто первый справится с этим заданием, мы сейчас узнаем.


Ведущий первым обращается к команде детей («Крестикам») и просит их выбрать любое поле с конкурсами, например, «Шарики-фонарики», после чего помощница подходит к табло и рисует на нём крестик. Если конкурс выбирают вожатые, то помощница ставит в клеточке нолик.










Шарики-фонарики


Перевёртыши



Азбука


Игра с залом



Клип-экспромт


Муз-казино



Колобок and Репка


Зоопарк


Денс-ритм















Шарики-фонарики


Всем игрокам помощница выдаёт воздушные шарики. От каждой команды на площадку выходят по одному игроку и встают на расстояние 3 метра друг от друга. По команде ведущего ребёнок надувает шарик, но не завязывает его, а отпускает в сторону соперника. Вожатый должен поймать шарик на лету. Затем они меняются действиями. Шарик ловит ребёнок. Потом на площадку выходит следующая пара. Побеждает та команда, которая больше другой поймает шариков (перед началом этого конкурса ведущий просит сильно не увлекаться, чтобы не упасть со сцены и не набить «фонарик»).


Перевёртыши


Ведущий по очереди зачитывает имена-перевёртыши. Побеждает та команда, которая даст правильный ответ и назовёт сказочного героя.

Минальва (Мальвина)

Ушиванка (Иванушка)

Дочурка (Дурачок)

Салоручка (Русалочка)

Ушколаз (Золушка)

Юрхаш (Хрюша)

Чмокайводю (Дюймовочка)

Рымдойдо (Мойдодыр)

Бурчекаша (Чебурашка)

Госкуречан (Снегурочка)

Оводняй (Водяной)

Делоельп (Леопольд)

Конгуборг (Горбунок)


Зоопарк


Каждый участник команды должен выйти и показать любого животного, не издавая звуков. Если зритель отгадывает, кого изображает игрок, то команда набирает 1 балл. И на площадку выходит соперник. Повторять животных нельзя. Побеждает команда с самым артистичным зоопарком.


Клип-Экспромт


Ведущий просит первыми выйти на площадку команду вожатых, построиться в 1 шеренгу лицом к зрителю. По команде диджей включает любую известную песню, под которую вожатые (без подготовки) должны показать клип. Затем выходят дети. И «Крестики», и «Нолики» должны показать по 2 клипа. Жюри выбирает победителей — самую артистичную команду, которая, по их мнению, лучше другой справилась с этой импровизацией.


Азбука


Команда выходит на площадку и встаёт в линию лицом к зрителю. Ведущий подходит к капитану и, чтобы никто не услышал, говорит ему слово из 4-х букв. Задача капитана: за 1 мин. выстроить буквы из участников своей команды так, чтобы зритель смог прочитать это слово. Если ему это удаётся, то команда побеждает. Затем выходят соперники. Варианты слов: слон, часы, крот, конь, стул, ёжик.


Игра с залом


Каждая команда проводит какую-нибудь игру с залом так, чтобы все зрители были в ней задействованы. На подготовку этого задания даётся 1 мин. Жюри выбирает победителя.


Муз-казино


Диджей подбирает перед мероприятием 12 музыкальных отрывков с ярко-выраженным медленным и быстрым ритмом. Во время игры ведущий подходит по очереди к командам и спрашивает: какую мелодию сейчас включит диджей — быструю или медленную. Команда даёт ответ. После чего диджей включает музыку. Если игроки правильно угадали мелодию, то они выигрывают.


Колобок and Репка


Эта игра требует подготовки команд. Ведущий предлагает им инсценировать сказки «Колобок» и «Репка». Когда игроки определяются с выбором сказки, ведущий просит поставить «Репку» в жанре триллера, а «Колобка» в жанре комедии. Команды уходят готовиться, в эту паузу на сцене выступают ребята с творческими номерами. После показа сказок жюри выбирает победителя.


Денс-ритм


Каждая команда выбирает 6 танцующих игроков, которые выходят на площадку. Диджей включает музыкальную нарезку: рок-н-ролл, барыню, лезгинку, летку-еньку, кантри, вальс. Задача участников: станцевать так, чтобы жюри объявило их команду победителями.


После конкурсной программы ведущий приглашает на сцену жюри, которое награждает победителей: и «Крестиков», и «Ноликов», потому что в этой игре может победить только дружба.


ДЕНЬ ЮМОРА


Весёлая эстафета


Цели и задачи:

  • укрепить здоровье детей во время проведения командных первенств;

  • выявить индивидуальные возможности детей, привить им стремление к физическому самосовершенствованию;

  • приучить детей в игровой спортивной форме к здоровому образу жизни;

  • развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость;

  • создать здоровый психологического климат в отрядах в процессе совместной игровой, творческой деятельности.


Время проведения: 40 минут.


Место проведения: футбольное поле.


Реквизит: листы бумаги, ручки, головные платки, пластиковые полутора литровые бутылки, обручи, записки с номером телефона ведущего в конвертах, сотовые телефоны, листы картона размером 20×30см, китайские шапочки, картонные градусники.


Каждый отряд должен сформировать команду из 12 человек (6 мальчиков, 5 девочек, 1 вожатый). Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете. Форма одежды — спортивная.


Ведущий выступает в образе тётя Моти.


Разминка


Ведущий

У тёти Моти четыре сына,

Четыре сына у тёти Моти.

Они не ели, они не пили,

А только пели один куплет.

Правая рука!


Ведущий усиленно двигает правой рукой, ребята должны повторять за ним. Затем он, продолжая двигать правой рукой, повторяет четверостишие и добавляет левую руку, правою ногу, левую ногу, живот, голову, язык, в результате чего должно двигаться все тело.


Имена-перевёртыши


Игрок команды добегает до стула, на котором лежит листок бумаги и ручка, пишет своё имя наоборот, например, «Ашим», и бежит обратно.


Я красивая


Игрок добегает до стула, на котором висит женский платок, одевает его и кричит: «Я красивая!» Снимает платок, вешает его на спинку стула и бежит обратно.


Торпедоносцы


Игрок зажимает между коленями пустую пластиковую бутылку и со словами: «Первая пошла, вторая пошла, третья пошла!» идёт к стулу. Обратно возвращается с бутылкой в руках бегом.


Банзай


Участник берёт обруч, бежит к стулу и за 3 метра до него бросает обруч на стул, при этом кричит «Банзай!» Затем забирает обруч и бежит обратно.


Телефон


Команда выбирает 1 участника. Он берёт сотовый телефон и подходит к стулу, на котором лежит конверт. По команде все игроки встают на стулья, открывают конверты, в которых записан номер телефона ведущего, и начинают ему звонить. Первый, кто дозвонится, должен крикнуть: «Динозавры идут на север!»


Пугало


От каждой команды к стульям выходят по 1 игроку. Они будут пугалами. Первый игрок команды добегает до стула, снимает с себя что-нибудь из одежды и вешает на пугало. Возвращается обратно, бежит следующий участник.


Боинг 747


Первый участник команды берёт 2 картонки размером 20×30 см, бежит до стула и обратно, махая картонками и крича: «Я Боинг 747, прошу посадку!»


Обувь


Судьи в 3-х метрах от стульев кладут обручи. Игрок добегает до стула, садится на него, снимает 1 кроссовок и бросает его в обруч, затем скачет на 1 ноге обратно. После игры судьи подсчитывают количество обуви в обручах у каждой команды.


Давай прыгай


Команды выбирают капитанов. Судьи выдают каждому по листу бумаги. По команде игрок сворачивает лист в шарик, бросает его на землю перед собой, встаёт на колени и начинает дуть на него так, чтобы шарик перекатывался в сторону стула. При этом игрок должен кричать: «Давай прыгай, прыгай, давай!» Побеждает тот, кому первому удастся докатить шарик до линии стульев.


36,6


Первый игрок команды берёт картонный градусник, зажимает его под мышкой и бежит к стулу. Показывает градусник судье, при этом кричит: «36,6!» Затем возвращается обратно.


Снежный ком


Каждый игрок команды получает по полутора литровой пластиковой бутылке. Первый игрок добегает до стула, возвращается обратно, передаёт бутылку следующему. Второй бежит уже с двумя и т. д. Последний должен принести на стартовую линию 12 бутылок.


После окончания эстафеты тётя Мотя награждает победителей.


Имитационная спортивно-развлекательная игра

«Комический футбол»


Цели и задачи:

  • укрепить здоровья детей в спортивно-развлекательной форме;

  • помочь детям в самовыражении и самореализации в творческой деятельности;

  • сплотить детей в отрядах в процессе подготовки комических костюмов и пр.;

  • развить художественно-эстетические, творческие способностей и воображение.


Для того, чтобы этот футбол состоялся, формируются 2 команды — вожатых и детей. Все игроки придумывают себе комические костюмы, в которых приходят на общий сбор перед началом футбола. Педагог-организатор проговаривает с командами правила игры. Они сводятся к тому, что в комический футбол можно играть не только ногами, но и руками, танцуя, разыгрывая смешные ситуации, забивая мяч в свои ворота и т. д. Главное, чтобы игроки обеих команд поняли, что эта игра проходит не для того, чтобы выяснить, кто лучше играет в футбол, а для того, чтобы устроить весёлое представление для лагеря.

В назначенное время все отряды собираются на футбольном поле. Выходят команды комических футболистов и в смешной форме приветствуют друг друга, после чего судья и комментатор начинают свою работу.


Сценарий дискотеки

«Анекдот-шоу»


Цели и задачи:

  • познакомить ребят с культурой различных стран (Германия, Англия и пр.);

  • привить детям чувство гордости за достижения каждого участника в отдельности и команды, лагеря в целом;

  • познакомить ребят с такой малой литературной формой, как анекдот;


Время проведения: 2 часа.


Место проведения: танцевальный зал.


Реквизит: трубы для паровозов, таблички с названиями станций, воздушные шарики, скотч, листы бумаги, ручки, противогазы.


Звучит любая весёлая музыка. На сцену выходит Ведущий.


Ведущий. «Ползут как-то две змеи и одна из них спрашивает: „Слушай, мы с тобой ядовитые?“ — „Ну, да!“ — отвечает другая. „Тогда я завтра умру“. — „Почему?“. — „Почему, почему, я себе язык прикусила!“»… Добрый вечер, друзья мои! Добро пожаловать на Анекдот-шоу! Ваши аплодисменты! Сегодня у всех вас есть удивительная возможность просмотреть хит-парад анекдотов всего мира. Для этого мы совершим небольшое путешествие, и для начала я предлагаю отправиться в Германию. Да, да, как это ни странно, но именно немцы считаются самой весёлой нацией в мире. А отправимся мы с вами туда на паровозе.


Паровозик


Ведущий выбирает в зале 2-х желающих и объявляет их начальниками паровоза № 1 и № 2, вручает каждому трубу от поезда и вешает им на шею таблички — «Звёздный — Берлин». По команде ведущего «паровозы» спускаются в зал, а все ребята выбирают себе понравившийся «паровозик», цепляются за него — таким образом получаются вагончики. Все дружно «едут» по танцевальному залу и по команде ведущего громко кричат: «Ту-ту!» Тот паровозик, который собирает больше вагончиков и побеждает, то есть первым приходит в Берлин. Ведущий подсчитывает вагончики и награждает победителя.


Ведущий. Вот мы и в Германии. Я уже говорил, что немцы очень весёлая нация. Например, первого апреля взрослые и дети обманывают друг друга, посылая в магазин с невыполнимыми поручениями. Например, купить комариного жиру. А перед тем, как мы узнаем, какой анекдот занял в Германии первое место, я предлагаю провести один чисто немецкий конкурс.


Пингвины


На сцену ведущий выводит 3-х мальчиков, берёт большие воздушные шарики и привязывает их скотчем к животам ребят, после чего объявляет ребят пингвинами и предлагает посмотреть, как танцуют пингвины в немецком зоопарке. Диджей включает группу «Рамштайн».


Ведущий. А теперь самый любимый анекдот немцев: «Генерал заметил, что один из его солдат ведёт себя странно: то и дело поднимает бумажки с земли, разглядывает и выбрасывает со словами: „Опять не та“. Солдата отправляют к психиатру и признают сумасшедшим. Получив бумагу о комиссовании, солдат внимательно читает её и, кладя в карман, бурчит: „Ну, вот она“»… А теперь я объявляю конкурс, в котором может принять участие любой желающий (выносит столик, на котором лежит стопка листов и дюжина ручек.) В общем, ребята, всё очень просто: берём листки и ручки, пишем свой самый любимый, заветный анекдот, не забывая подписать, и сдаём мне. А в конце нашего путешествия я награжу авторов трёх самых смешных анекдотов о/л «Звёздный». Удачи, ребята! И сейчас — музыкальная пауза!


Начинается дискотека в 2–3 танца.


Ведущий. А наше путешествие продолжается, и я говорю вам: «Добро пожаловать в Англию!» Кстати, англичане считают, что самая весёлая птица в мире — это домашняя утка. И перед тем, как мы узнаем самый смешной анекдот туманного Альбиона, проведём конкурс, который очень популярен в Англии.


Утки


Ведущий предлагает выйти на сцену 3-м ребятам из старших отрядов, после чего выдаёт каждому по противогазу. По команде участники надевают противогазы и начинают танцевать как весёлые утки под «Танец маленьких утят», который им включит диджей.

http://www.zaycev.net/pages/191/19155.shtml



Ведущий. А теперь — самый любимый анекдот англичан: «Женщина с ребёнком на руках садится в автобус. Водитель, глядя на младенца, замечает: „Знатный уродец!“ Женщина уходит в конец автобуса и рассказывает соседу, что её только что оскорбил водитель. „Нельзя этого так оставлять. Немедленно подойдите и скажите ему всё, что о нём думаете! – восклицает мужчина, — Давайте я пока подержу вашу обезьянку“»… И снова музыкальная пауза!


Продолжается дискотека в 2–3 композиции.


Ведущий. Мы с вами приехали в Америку! Американцы тоже очень любят веселиться. Особенно в Техасе люди смеются до упаду, иногда до упаду с лошади, нередко весёлые истории сопровождаются выстрелами. Перед тем, как мы узнаем самый любимый анекдот американцев, давайте проведём одну игру, которая так популярна в Техасе. Под Новый год, когда все люди в Техасе украшают ёлки, настоящие ковбои наряжают своих четвероногих друзей…


Ковбои


Ведущий приглашает на сцену 3-х девочек и 3-х мальчиков, разбивает их на пары: мальчики — лошадки, девочки — ковбои. По команде мальчики начинают изображать коней, а девочки украшать их любыми предметами, которые они найдут в зале. На всю игру даётся 3 минуты, самая нарядная лошадка и побеждает в этом конкурсе.


Ведущий. А сейчас вы узнаете, какой же самый смешной анекдот у американцев: «Два человека играют в гольф. Мимо поля проезжает похоронная процессия. Увидев это, один из игроков снимает бейсболку, закрывает глаза и читает молитву. „О, какой ты всё-таки прекрасный человек, — говорит ему партнёр по игре. — Это самая трогательная сцена, которую я видел. Ты, наверное, очень добрый!“ — „Будешь тут добрым! Мы с ней всё-таки 35 лет вместе прожили!“»… И снова музыкальная пауза!


Проводится дискотека.


Ведущий. Итак, мы с вами возвращаемся домой, в Россию. А самый любимый анекдот россиян звучит так: «Три дня и три ночи скакал Иван Царевич, пока скакалку не отобрали!» А прежде, чем мы узнаем, кто же стал автором самого смешного анекдота в нашем лагере, я проведу ещё один конкурс.


Весёлый зоопарк


Ведущий приглашает на сцену 7 желающих и предлагает каждому изобразить смех одного из животных: медведя, козы, волка, мышки, коровы, лося, собаки… Самый яркий исполнитель объявляется победителем.


Ведущий объявляет о последней музыкальной паузе, собирает у ребят анекдоты. Проводится дискотека.


Волшебная шляпа


Ведущий. Считанные минуты остаются до момента, когда я зачитаю три самых смешных анекдота о/л «Звёздный». Но перед этим давайте узнаем ваши мысли (достаёт шляпу). У меня в руках шляпа, которая обладает явно волшебными свойствами. Если я надену её на голову любому из вас, то узнаю его самые сокровенные мысли.


Ведущий спускается в зал, надевает шляпу на голову девочки, после чего диджей включает музыку.-диджею заранее подготовится, где брать


http://www.zaycev.net/pages/190/19089.shtml



Варианты «мыслей»:

1. Какой чудесный день, какой чудесный пень! (Песенка мышонка).

2. Я на солнышке лежу! (Песенка Львёнка и Черепахи).

3. Это мы не проходили, это нам не задавали! (Антошка).

4. Я играю на гармошке... (Песенка Крокодила Гены).

5. Мы бандито, знаменито! (Приключение капитана Врунгеля).

6. Дружба крепкая не сломается. (Песенка о дружбе).

7. Если я чешу в затылке, не беда. (Песенка Вини-пуха).

8. Дважды два — четыре... (Дважды два — четыре).

9. И тогда наверняка вдруг запляшут облака... (Песенка Енота).


Ведущий. Итак, настает торжественный момент, когда я зачитаю три самых смешных анекдота, но прежде я хочу пригласить на сцену их авторов (называет имена победителей).


Под дружные аплодисменты на сцену выходят обладатели самых смешных анекдотов, после чего ведущий зачитывает их работы и награждает ребят.


Ведущий. Но на этом наше «Анекдот-шоу» не заканчивается. Хотите узнать самый смешной анекдот в мире? Тогда слушайте! «Два охотника забрались далеко в лес. Один из них вдруг упал. Он не дышит. Его приятель достаёт мобильный, набирает номер 911 и кричит оператору: „Мой друг умер! Что делать?“ — „Успокойтесь, я вам обязательно помогу! — говорит оператор. Для начала убедитесь в том, что ваш друг мёртв“. Слышится звук оружейного выстрела, после чего охотник говорит оператору: „Убедился, теперь что?“» Именно этот анекдот признан самым смешным по итогам института исследования… Ну что, друзья, я прощаюсь с вами, желаю больших успехов в области шуток и хорошей погоды. Смех продлевает жизнь, поэтому смейтесь часто, по поводу и без повода. И помните, хорошо смеётся тот, кто смеется без последствий!


Сценарий вечера для вожатых

«Посвящение в вожатые»


Цели и задачи:

  • повысить статус вожатого в лагере;

  • сплотить педагогический коллектив лагеря;

  • сформировать положительное отношение к профессиональным обязанностям вожатого;

  • организовать досуг педагогических работников лагеря.


Время проведения: 2 часа.


Место проведения: клуб для вожатых, территория лагеря.


Реквизит: свечи, повязки на глаза, доска, простынь, шишки, крапива, пластиковые бутылки с камушками, фотоаппарат, анкеты, зелёнка, ключи, противогаз, коктейль для вожатых, факелы, бенгальские огни, свиток с клятвой, гуашь, кисточка, свидетельства.


Действующие лица:


Ведущий.

Дух самого первого вожатого.

Старики (вожатые, работающие не первый год в лагере).


Вечер делится на 2 части. Первая часть — «Экстремальное похождение по кругу вожатых». Вторая — «Путешествие к духу первого вожатого».


Часть 1

«Экстремальное похождение по кругу вожатых»


Вожатые собираются в клубе для вожатых в 23.17. Ведущий приглашает их в небольшое помещение. В этом помещении стоит столик, а на нём — свеча.


Ведущий

Вожатые, вожатые! Такое имя гордое!

Романтики, мечтатели, открытые сердца.

Профессия чудесная, такая интересная,

И ей вожатый верен до конца.

Сегодня такой особенный день, такой день, что я даже готов простить вам все ваши опоздания на планёрки. Все вы работаете в лагере первый раз, а это значит, что вам предстоит пройти церемонию посвящения в вожатые. И ровно (смотрит на часы) через 1 час и 48 минут вы станете вожатыми о/л «Звёздный». Для этого вам предстоит пройти ряд небольших испытаний и доказать всем, а главное себе, что вы достойны высокого звания вожатый о/л «Звёздный». Приглашаю первого желающего! (Первого участника посвящения выводят за дверь и завязывают глаза, остальные ждут своей очереди.)

Вожатый — профессия-птица,

Крылатей её не сыскать.

С какою другою работой сравнится —

Ребячьи сердца зажигать?

Первое испытание. Вам нужно взлететь как птица и сорвать звезду с неба. Не волнуйтесь, мы вам обязательно поможем. Проходите вперёд.


Посвящаемый встаёт на доску, перед ним становиться спорт-инструктор. Посвящаемый кладёт руки ему на плечи. В этот момент «старики» начинают поднимать доску на 20–30 см от пола, а спорт-инструктор приседать. У посвящаемого создается впечатление, что доска поднимается всё выше и выше, он начинает кричать.


Ведущий. Кричи: «Я сорвал звезду с неба, я сорвал звезду с неба!» Громче! (посвящаемый кричит, доска опускается). Отлично! Первое испытание позади, переходим к следующему. (проводит его в другое помещение). Здесь натянута проволока, нужно нагнуться и проползти под ней (посвящаемый встаёт на колени и начинает ползти). Ниже, ниже. (В этот момент «старики» натягивают мокрую простыню и кладут её перед ползущим. Посвящаемый, почувствовав мокрую поверхность обязательно остановится). Вперёд, только вперёд! Помни, вожатый: мы — друзья ребят, проявляй инициативу, творчество, смекалку! (посвящаемый ползёт). Вожатые — люди творческие, энергичные, вечно молодые, а их любимое занятие — игра. Не обещай ребятам золотых гор, сказал — сделал. Отлично! И с этим заданием ты справился, переходим к следующему испытанию (подводит посвящаемого к столу, под которым лежат шишки и крапива). Что значит слово «вожатый»? Это значит — всё время вперёд! Ползи! Испытуемый встаёт на корточки и ползёт под столом по шишкам и крапиве. В это время «старики» берут трещотки — пластиковые бутылки с камешками и начинают стучать по столу, крича: «Стал вожатым — не пищи, лёгкой жизни не ищи!» Отлично! И это испытание тебе удалось пройти. Главное — улыбка, грусть оставь за порогом лагеря, улыбайся! (Заводит посвящаемого в небольшую комнату. Предлагает снять ему повязку. Резко включается свет настольной лампы.) Фамилия, имя, отчество! (посвящаемый отвечает). Сейчас мы будем вас фотографировать в анфас, профиль. Сделайте радостное лицо! («старики» фотографируют). Отвечайте на вопросы. Сколько детей у вас в отряде? Сколько мальчиков, а сколько девочек? Сколько всего детей в лагере? (рядом с ведущим сидит машинистка из «стариков», которая записывает ответы в специальную анкету). Сколько лет о/л «Звёздный»? Какой размер обуви у старшего вожатого Димы? Когда на горе рак свистнет? С ваших слов записано верно, распишитесь. (даёт посвящаемому заполненную анкету). Минуточку, мы должны снять отпечаток вашего указательного пальца (мажет палец зелёнкой, снимает отпечаток). Это ещё не всё! Нам нужны отпечатки вашего носа, локтя и пятки (проделывает то же самое, что и с указательным пальцем). Отлично, вы свободны! (отдаёт анкету. Посвящаемый выходит из комнаты). Надеюсь, что для вас слово «вожатый» — не простое слово, а гордое звание. А каким должен быть вожатый в жизни?


«Старики». Заводилы! Умельцы! Затейники! Запевалы! Лихие, энергичные, умелые, яркие, талантливые! (одевают на посвящаемого противогаз.)


Ведущий

Новое испытание.

У вожатых трудная задача —

Провести вперёд, дерзать, искать,

Часто, от обиды чуть не плача,

К ребятишкам ключик подбирать.


«Старики» дают посвящаемому амбарный замок и 10 разных ключей. За 1 мин. посвящаемому в противогазе нужно подобрать ключ и открыть замок. Затем ведущий подводит его к столу, на котором стоит «коктейль для вожатых» — 50 мл минералки, 50 мл чая, 50 мл кефира, 50 мл сока, соль, перец.


Ведущий. Дорогой вожатый! Прими от нас подарок — «коктейль для вожатых», который тебе надо выпить с улыбкой на лице (посвящаемый выпивает содержимое стакана). Молодец! И помни, вожатый, скука — твой враг, пусть будет твоя фантазия крылатой!.. На этом первая часть посвящения закончена, вам предстоит немного подождать остальных.


Ведущий провожает посвящённого в последнюю комнату, идёт за следующим. Всё повторяется.


Часть 2

«Путешествие к духу первого вожатого»


Ведущий. Поздравляю вас с успешным прохождением всех испытаний, но главное событие для всех вас впереди. Вы должны отправиться в гости к духу самого первого вожатого на земле, только он может сделать вас настоящими вожатыми. Итак, в путь! (Все новоиспечённые вожатые встают в колонну по одному, им завязывают глаза, каждый кладёт руки впередистоящему на плечи. В начале колонны встаёт ведущий.) Никто точно не знает, где живёт дух первого вожатого, одно известно точно — дорогу нам поможет найти вожатская дружба и взаимовыручка. Будьте всегда вместе, держите, друг друга крепче, если что — можете тихо кричать. Вперёд, друзья мои! (Ведёт цепочку посвящаемых по лесу, «старики» идут рядом, страхуют их. Через 10 мин. колонна выходит к центральным воротам лагеря. Вожатым снимают повязки. Горят факела, на асфальте нарисована звезда.) Вот мы и пришли на то место, где является дух первого вожатого. Возьмитесь крепче за руки. Чтобы он появился нужно всем вместе шёпотом сказать: «Дух первого вожатого, появись, у нас есть колбаска!»


Посвящаемые зовут духа. Из-за ворот появляется дух. В руках у него горят бенгальские огни.


Дух. Ну что, пришли? Чего нового?


Ведущий. Уважаемый дух самого первого вожатого! Мы хотим, чтобы ты посвятил нас в самые что ни на есть настоящие вожатые о/л «Звёздный».


Дух. А колбаску? (ведущий отдает духу кусок колбасы). Хорошо, спасибо. Прежде чем совершить церемонию посвящения, вы должны принять клятву. Клянитесь быть хорошими вожатыми, добрыми и справедливыми (вожатые произносят: «Клянемся!»), быть примером во всём в словах, делах, в любых мелочах («Клянемся!»), никогда не быть равнодушными («Клянемся!»), никогда не оскорблять ребят подозрением, не навязывать своих мнений и решений («Клянемся!»), быть честным вожатым, делать всё до конца, не останавливаясь на полпути («Клянемся!»).


Затем дух просит первого посвящаемого подойти к нему и встать в звезду, преклонить колено. Дух берёт кисточку и рисует на лбу вожатого красной гуашью звезду.


Дух. Посвящаю тебя в вожатые о/л «Звёздный»!


Дух проводит подобную церемонию со всеми вожатыми. После чего ведущий приглашает всех вожатых на праздничное чаепитие, где всем посвященным вручается свидетельство.


Текст свидетельства

Свидетельство


о/л «Звездный»


hello_html_21f13e16.gif


Свидетельство

Султанова

Лилия Ильгизаровна

с 31 июля является настоящей вожатой о/л «Звездный».

Данное удостоверение позволяет подходить к детям, играть с ними, никогда не спать, не жаловаться и всегда улыбаться.

Помни, ты теперь настоящая вожатая и неси это звание гордо на протяжении всей жизни!


Дух первого вожатого

о/л «Звёздный»


ДЕНЬ ТАНЦЕВ


Сценарий театрализованной эстафеты

«Зебра на каникулах»


Цели и задачи:

  • повторить правила дорожного движения;

  • привить детям в театрализованной спортивной форме навык выполнения ПДД;

  • развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость.


Время проведения: 1 час.


Место проведения: футбольное поле.


Реквизит: хвост Зебры, картонные рули с надписью «Формула-1», «Формула-2», «Формула-3», пластиковые полутора литровые бутылки с водой, ведёрки от мороженого или майонеза, шприцы, пластиковые бутылки по 0,33 литра или стаканы, карточки с рисунками торговых знаков автомобилей, мел.


К проведению эстафеты каждый отряды должен сформировать команду из 12 человек (6 мальчиков, 5 девочек, 1 вожатый). Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете. Форма одежды — спортивная.


Разметка сектора для проведения игры «Зебра на каникулах»

hello_html_m2acafdec.jpg

Действующие лица:


Светлана Светофоркина.

Зебра.

Генерал дорожного Хаоса (мальчик Витя).


Звучит любая весёлая музыка. Появляется ведущая Светлана Светофоркина.


Светлана. Всем привет, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в страну правил дорожного движения к моей хорошей полосатой знакомой — Зебре. Но для начала давайте познакомимся. Меня зовут Светлана Светофоркина, а вас? (ребята выкрикивают свои имена). Что-то я не разобрала, как вас зовут. А давайте познакомимся вот так!


Алфавит


Светофоркина перечисляет по порядку буквы алфавита от А до Я. Мальчики и девочки выкрикивают свои имена, если они начинаются на ту букву, которую произносит ведущая.


Светлана. Молодцы! Вот мы и познакомились!


Звучит любая быстрая музыка. С криками выбегает Зебра.


Зебра. Спасите! Помогите! Ограбили! Оторвали! Как я теперь без него буду жить? (плачет).


Светлана. Здравствуй, Зебра! Что случилось?


Зебра. Проблема. У нас в зоопарке каникулы! Пошла я, значит, к себе домой, в страну правил дорожного движения! Иду. Иду. Иду… — и тут хрясть, хрясть, хрясть…


Светлана. Что хрясть, хрясть?


Зебра. Хвостик мне оторвали! (плачет).


Светлана. Подожди, Зебра, успокойся. Кто же тебе хвостик оторвал?


Зебра. Да, чёрный такой, с рогами, оторвал хвостик мне и посмеялся.


Светлана. Чёрт, что ли?


Зебра. Да нет, Светофоркина, этот, как его, Генерал страны дорожного Хаоса! (опять плачет).


Светлана. Не плачь, Зебра, мы с ребятами поможем вернуть тебе твой хвостик. Ну что, отправляемся в страну дорожного Хаоса? Не испугаетесь? (ребята отвечают) Тогда в путь!


Зебра. Но, ребята, до Генерала дойти не так то просто. Нам предстоит с вами преодолеть множество препятствий. Не боитесь? (Ребята отвечают: «Нет!»). Тогда в путь, повторяйте за нами!


Не боимся


Света Зебра (показывает движения, дети повторяют)

Не боимся мы болота, Идём по болоту.

И снега нам не страшны. Идём на лыжах.

Все овраги перепрыгнем, Прыгаем через овраги.

Через горы перелезем! Лезем по горам.

Через реки проплывём, Поплыли.

Но Зебрин хвостик мы найдём!


Гром, грохот, появляется Генерал дорожного Хаоса, в руках он, как жезл, держит хвост Зебры.

http://wav.wizardsound.ru/




Генерал. Здорово, ребята! Молодцы, что приехали ко мне в страну. Будете теперь бегать по дороге перед машинами, создавать дорожный хаос (смеётся).


Зебра. Вот ещё, мои друзья соблюдают правила дорожного движения. Правда, ребята? Отдавай мой хвостик! А не то…


Генерал. А не то что? Ну что, что? Пришли — не поздоровались, хулиганят, кричат, видите ли тут! А ну-ка, давайте для начала поздороваемся так, как это делают у меня в стране.


Познакомимся поближе


Генерал

Улыбнись соседу справа,

Улыбнись соседу слева,

Ущипни соседа справа,

Ущипни соседа слева,

Поругай соседа справа,

Поругай соседа слева,

Укуси соседа справа…


Светлана (перебивает). Всё хватит, некогда нам тут щипать и кусать друг друга. Отдавай Зебрин хвостик.


Генерал. Ну, щас! Мне этот хвостик позарез нужен. Выйду я с ним на перекрёсток и начну безобразничать, хаос создавать (машет хвостом и смеётся).


Зебра. А мы, мы, мы милицию позовём! (кричит) Милиция! Милиция!


Генерал. Не надо милиции, отдам я тебе твой хвостик, но только с одним условием.


Зебра. Это ещё с каким условием?


Генерал. А вот докажите, что вы ловкие и умелые да правила движения знаете лучше меня, тогда и отдам (смеётся).


Светлана. Ну что, ребята, докажем?


Ребята отвечают: «Да!»


Генерал. Тогда слушай мою команду!


Генерал проводит конкурсную программу, Зебра и Светофоркина помогают ему.


Красный, жёлтый, зелёный


Генерал. Подравнялись в колонну по одному. Для начала вспомним, как надо переходить проезжую часть по сигналу светофора. Если я скажу, ребята: «Красный!», что мы будем делать? (Дети отвечают) Правильно, стоять. Скажу: «Жёлтый!» — готовимся идти. А если я скажу: «Зелёный!», то бежим до стульчика, дотрагиваемся до него и бежим обратно. Потом бежит следующий игрок. Ждём моей команды! Ну что, приготовились? Тогда — красный, жёлтый, красный, зелёный…


Зебра. Вот и всё, ребята, вы перешли проезжую часть правильно.


Генерал. А вот и не правильно! Вы бегали, бегали, а дорогу нужно переходить спокойно.


Зебра. Так ты же сам сказал бежать!


Генерал. А голова у вас на что? Ну да ладно. Следующее задание.


Ралли


Каждая команда получает по гоночной машине (картонные рули). Задача детей объехать все препятствия, которые стоят перед ними (пластиковые бутылки с водой). Доехать до стула, объехать его справа налево. Вернуться обратно. Затем едет следующий игрок…


Заправка машины


Генерал. А теперь представим, что в вашей машине кончился бензин. По моей команде первый игрок берёт бензошланг, то есть шприц, набирает в него из колонки бензин (ведёрко с водой, которую Зебра выдает каждой команде), затем бежит к машине (стулу), выливает бензин в бензобак (на стульях стоят пластиковые бутылки по 0,33л или стаканы и бежит обратно, передает бензошланг следующему. Чья команда первой заправит свою машину бензином, та и победит.


Дорожные вопросы


Генерал. А сейчас внимание! Я буду задавать вопросы, и кто первым ответит, тот заработает призовой бал своей команде. Поехали!


Вопросы:

1. Как обозначаются пешеходные переходы на дороге? (дорожным знаком, разметкой «зебра»).

2. Как нужно идти по тротуару? (придерживаясь правой стороны).

3. С какого возраста можно выезжать на велосипеде? (с 14 лет).

4. Какое главное требование правил дорожного движения должен соблюдать пешеход при переходе дороги? (не останавливаться на дороге без необходимости).

5. Где разрешается кататься на санках и лыжах? (в парках, скверах, стадионах, где нет опасности выезда на проезжую часть).

6. Что надо проверить у велосипеда перед поездкой? (тормоза).

7. Где на проезжей части можно переждать поток машин? (на «островке безопасности»).

8. Как правильно обходить трамвай и автобус? (трамвай спереди, автобус сзади).

9. Можно ли переходить дорогу, если загорелся жёлтый сигнал светофора? (нет, дорогу можно переходить только при зелёном сигнале).

10. На каком расстоянии от обочины можно ехать на велосипеде по проезжей части? (1 метр).


Перевозка груза


Генерал. А сейчас мы с вами будем перевозить ценный груз на КАМАЗах. (Зебра выдаёт ребятам ведёрки, наполненные водой, к ручке ведёрка привязан руль.)

hello_html_m21490afb.jpg

Нужно доехать до стула, объехать его справа налево, вернуться обратно, передать «машину» следующему. Главное — не пролить воду, за это будут начисляться штрафные баллы.


Постройка автомобиля


Генерал. Следующее задание на вашу фантазию. В каждой команде 12 игроков. Вы должны составить из всех участников команды машину. Кто-то будет рулём, кто-то мотором, а кто-то выхлопной трубой. Если нет вопросов, тогда начнём!


После того, как ребята сделают машины, Генерал просит команды по очереди к нему подъехать для проведения техосмотра, там он спрашивает, какую часть автомобиля кто изображает.


Марки автомобилей


Генерал. Отлично, а теперь быстро посовещались и выбрали капитана команды, который хорошо разбирается в марках автомобилей (капитаны выходят вперёд, генерал достает стопку карточек). Итак, ребята, встаньте в одну линию ко мне лицом. У меня в руках карточки, на которых нарисованы торговые знаки ведущих автокомпаний мира. Я буду вам показывать эти карточки по одной, кто первый назовёт марку машины, тот и получит игровой балл. А победит тот, кто больше всех даст правильных ответов. Поехали!



hello_html_m5be492a3.jpg

Варианты машин: Мерседес, Хонда, ЗАЗ, Фольксваген, Лексус, Москвич, Мицубиси, Тойота, Дэу, УАЗ, Субару, Хёндэ.


Знаки на асфальте


Генерал. А теперь я проверю, какие знаки дорожного движения вы знаете. (Зебра выдаёт командам по коробке с мелом). Ваша задача за три минуты нарисовать на асфальте пять дорожных знаков. Затем выбрать одного представителя от команды, который нам расскажет об этих знаках и объяснит, что они означают.


Агитбригада


Генерал. Настало последнее испытание. Я предлагаю каждой команде придумать небольшую сценку на тему: «Как правильно переходить проезжую часть». На всё про всё вам пять минут. Да, в этом конкурсе вам могут помочь вожатые.


Во время выступления последней команды Генерал исчезает.


Светлана. Вот мы и справились с твоими заданиями, отдавай Зебре хвостик!


Зебра. Ой, ребята, а где Генерал дорожного Хаоса, неужели сбежал? Не видать мне хвостика! (плачет)


Звучит любая волшебная музыка. Появляется мальчик Витя, в руках у него хвостик Зебры.


Витя. Наконец-то! Спасибо! Какие вы молодцы! Я так давно этого ждал!


Зебра. Это ещё кто?


Витя. Разве вы не узнаёте меня? Это же я, Генерал дорожного Хаоса, точнее, был им, когда-то, а теперь я мальчик Витя. Было так: два года назад я перешёл дорогу в не положенном месте, всего-то лишь перелез через ограждение, и меня заколдовала злая ведьма дорожно-транспортных происшествий по имени Авария. Но благодаря вам, друзья мои, тому, что вы так хорошо знаете правила дорожного движения, я опять стал мальчиком Витей. Вот, Зебра, твой хвостик.


Зебра прицепляет свой хвост и прыгает от радости, затем Светлана Светофоркина и Витя награждают команды, отличившиеся в конкурсах.


Светлана. Да, ребята, какие вы всё-таки молодцы! Помогли вернуть Зебре хвостик, расколдовали мальчика Витю! Как хорошо, что вы знаете правила дорожного движения! Да, в жизни бывают приятные моменты! Сами себе аплодисменты!


Витя. Но помните, друзья мои, знать правила движения — это хорошо. Но самое главное их соблюдать!


Сценарий спортивной игровой программы

«Гладиаторские бои»


Цели и задачи:

  • укрепить здоровье детей в процессе спортивных игровых заданий;

  • выявить индивидуальные способности детей, привить им стремление к физическому самосовершенствованию;

  • приучить детей к здоровому образу жизни в игровой спортивной форме;

  • развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость;

  • научить детей работать в команде, подчиняться определенным правилам, развить чувства коллективизма и товарищества;


Время проведения: 1 час 30 минут.


Место проведения: территория лагеря.


Реквизит: маршрутные карты, теннисный шарик, мел, повязки для глаз, волейбольные, футбольные и баскетбольные мячи, футбольные ворота, ведро с водой, железная кружка, камушки, стол, волейбольная сетка, шарики из поролона, картонные кольца, пластиковая полутора литровая бутылка.


Каждому отряду необходимо сформировать команду из 12 человек (6 мальчиков, 6 девочек). Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в программе. Форма одежды — спортивная.


Звучит любая торжественная музыка, на сцену выходит Ведущий.


Ведущий. Всем привет, добро пожаловать на арену Колизея, где сегодня состоятся грандиозные бои между гладиаторами и вами, мальчики и девочки! Что, страшно? Это ещё цветочки! Трепещите, потому что сейчас на сцену выйдут те, кто не знает страха и поражений, самые в мире сильные и коварные — непобедимые гладиаторы! (Звучит песня группы Цветы “Богатырская сила”).


http://www.zaycev.net/pages/494/49469.shtml


на сцену выходят Гладиаторы — переодетые вожатые, ребята из старших отрядов и спорт-инструктор.) Итак, вот они, давайте узнаем их поближе, встречайте — Динамит, Гюрза, Тигр, Пиранья, Смерч, Рысь, Кобра, Стрела, Трактор, Молния, Вулкан, Каток, Бомба, Локомотив, Хищник, Медуза, Кактус, Киборг, Пантера, Кондор, Ураган и Зайчик (каждый вожатый, когда его называют, обыгрывает своё имя). А сейчас каждая команда получит маршрутный лист, в нём отмечены этапы, на которых вам предстоит сразиться с гладиаторами. На прохождение каждого этапа даётся пять минут. Переход отрядов будет проходить вот по этому сигналу (диджей включает сигнал).

http://wav.wizardsound.ru




И под ваши бурные аплодисменты я объявляю о начале мероприятия под названием: «Гладиаторские бои»!


Отряды и гладиаторы расходятся по этапам, диджей включает сигнал.


Этапы


1. Ветродуй. На этом этапе стоят 2 гладиатора. Каждый игрок команды по очереди садится за один стол с гладиаторами, на середине стола лежит теннисный шарик. По команде вожатый и ребёнок должны дунуть на шарик так, чтобы он отлетел в сторону противника. Затем за стол садится другой участник, а гладиаторы меняются. После игры вожатые отмечают в маршрутном листе количество побед, которые одержали ребята.


2. Бычки. На этом этапе стоят 4 гладиатора (2 парня и 2 девушки). На песочной площадке размером 2×3 м напротив друг друга выстраивается группа из 6 девочек и 2 гладиатора (девушек). По команде они все встают на колени, начинают выталкивать друг друга за территорию площадки. Руки от земли отрывать нельзя, залезать под противника тоже. Игра проходит ровно 2 мин. После чего гладиаторы отмечают количество участниц, которые остались на площадке. Затем выходит группа мальчиков и парней-гладиаторов. Борьба проходит между ними. В маршрутном листе вожатые записывают, сколько мальчиков и девочек из команды осталось на игровой площадке.


3. Лабиринт. На этом этапе стоит 1 гладиатор. На асфальтированной площадке нарисован лабиринт.

hello_html_m34f03404.jpg

Команда выбирает 1 «навигатора», который будет руководить передвижением своих товарищей по лабиринту.

Гладиатор завязывает глаза первому игроку команды и просит его пройти лабиринт за 30 сек., пользуясь только подсказками «навигатора» — вперёд, вправо, влево. Если игрок наступает на линию лабиринта или выходит за неё, то проигрывает. В маршрутном листе пишется количество ребят, прошедших лабиринт.


4. Вышибалы. На этом этапе стоят 4 гладиатора (2 девушки и 2 парня). Сначала на вышибальную площадку выходит группа из 6 девочек, и их вышибают мячами девушки-вожатые. Игра проходит 2 мин. Затем команда мальчиков соревнуется с двумя вожатыми-парнями. В маршрутном листе гладиаторы указывают количество игроков, которых им не удалось вышибить.


5. Пенальти. Здесь дежурит гладиатор-спорт-инструктор. На этом этапе должны стоять футбольные ворота. Каждый игрок команды пробивает пенальти гладиатору. В маршрутном листе пишется количество забитых голов.


6. Пятнашки. На площадке размером 4×7 м стоят 2 гладиатора, их руки выпачканы мелом. Команда делится на 2 группы по 6 человек, после чего 1-я группа встаёт на линию площадки. Задача игроков: по команде перейти на другую сторону так, чтобы гладиаторы их не запятнали. Затем играет другая команда. В маршрутном листе вожатые указывают количество незапятнанных ребят.


7. Мяч — драй. Эта игра проходит на волейбольной площадке с натянутой сеткой. На ней стоят 2 гладиатора. Команда делится на 2 группы. Первая группа и гладиаторы становятся по разные стороны сетки. Группе игроков выдают 3 волейбольных мяча. Задача детей: перебросить мячи через сетку так, чтобы они коснулись поля противника. Гладиаторы в свою очередь должны ловить мячи и выбрасывать их за сетку. На эту игру каждой группе даётся по 2 мин. В маршрутном листе гладиаторы пишут количество забитых им мячей.


8. Камешки. На этом этапе стоит 1 гладиатор. Команда выбирает 6 игроков, их задача — сыграть с гладиатором в камешки. Для этого гладиатор должен приготовить ведро, наполненное водой, на поверхности которого плавает кружка с грузом на дне. Гладиатор между собой и ребёнком кладёт коробку с камешками, и они по очереди начинают кидать их в кружку. Проигрывает тот, кто, положив свой камушек, утопит кружку. Затем играет следующий член команды. В маршрутном листе пишется, сколько игроков команды победили гладиатора.


9. Паутинка. На этом этапе стоят 3 гладиатора. Игра проходит на футбольном поле, в центре которого начерчен квадрат размером 3×3 м. В квадрате стоит большая корзина — перевёрнутый стол, обтянутый волейбольной сеткой. Команда участников делится на 2 группы.

Первая группа выходит на поле, им выдают 6 волейбольных мячей. По команде гладиаторы встают в квадрат, а ребята начинают забрасывать мячи в корзину (в квадрат заходить запрещается).

Гладиаторы мешают игрокам и выкидывают мячи за площадку как можно дальше. Через 2 мин. играет другая группа. В маршрутном листе указывается количество забитых мячей.


10. Снежки. На этом этапе стоит 1 гладиатор. Каждый участник команды по очереди выходит и встаёт против него. Между ними расстояние 4 м. Игрок берёт снежок (шарик из поролона) и кидает его в гладиатора. Вожатый может уклоняться от шарика, но ноги от земли отрывать нельзя. Потом шарик кидает гладиатор. Затем выходит следующий участник и т. д. В маршрутном листе пишется количество попаданий в гладиатора.


11. Баскет-бой. Этот этап проходит на баскетбольной площадке. На нём стоят 2 гладиатора. Команда делится на 2 группы — мальчиков и девочек. Первая группа выходит на игровую площадку, им выдают баскетбольный мяч. Их задача: за 2 мин. забросить как можно больше мячей в корзину, при этом гладиаторы будут им мешать. Затем играет другая группа. В маршрутном листе указывают количество попаданий.


12. Кольцеброс. На этом этапе стоит 1 Гладиатор. Каждый игрок команды с определённого расстояния должен набросить картонное кольцо на пластиковую полутора литровую бутылку. В листе гладиатор отмечает количество попаданий.


Участники, пройдя все испытания, отдают маршрутные листы ведущему, и на вечернем мероприятии, подсчитав все баллы, тот награждает самые лучшие команды.


Сценарий программы для дискотеки

«Стартинейджер»


Цели и задачи:

  • привлечь детей к активному участию в заданиях танцевальной программы;

  • познакомить ребят с музыкальными направлениями разных стран мира;

  • сплотить детей в отрядах в процессе подготовки визиток, коллективного исполнения танца любого жанра;

  • развить у ребят танцевальные, музыкальные, творческие способности и воображение;

  • создать здоровый психологический климат в детском коллективе.


Время проведения: 1 час 30 минут.


Место проведения: танцевальный зал.


Реквизит: футбольные мячи.


К дискотеке отрядам надо подготовить визитку (3-минутный танец любого жанра, в котором принимает участие весь отряд).


На сцену выходит заводной Ведущий.


Ведущий. Привет, девчонки, салют мальчишки, хеллоу вожатые! Я рад приветствовать вас на нашем танцевальном марафоне под названием «Стартинейджер»! Ваши аплодисменты! Сегодня мы с вами будем танцевать, много танцевать, танцевать так, как никто и никогда не танцевал, но для начала я предлагаю всем командам сделать круги, а капитанам выйти центр и начать показывать движения. Итак, диджей, музыку! Главное правило «Стартинейджера» — это непрерывное движение! Всё время мы движемся, и, когда я объясняю задание и даже когда остановится музыка, мы всё равно танцуем. А сейчас позвольте представить жюри, после чего мы начнём конкурсную программу! (Представляет членов жюри.)


Название команды


До начала мероприятия каждый отряд должен придумать название своей танцевальной команды («Руки вверх», «Буги-вуги», «Денс», «Хип–хоп» и т. д.). Во время игры ребята дружно танцуют, но как только музыка остановится, все отряды начинают выкрикивать свои названия. И так несколько раз. Побеждают самые громкие.


Визитка


Это домашнее задание, к которому все отряды должны были подготовиться заранее. В визитку входит 3-минутный танец любого жанра, в котором принимает участие вся команда.


Самая широкая и узкая команда


Ребята, танцуя, должны сделать самый большой круг, а затем самый маленький.


Самая высокая и низкая команда


Ведущий предлагает участникам танцевать как можно ниже и выше (на плечи садиться запрещается).


Танцующие роботы


Все ребята под «техническую» музыку танцуют так, как если бы они были роботами.


Самая медленная и быстрая команда


Диджей включает медленную музыку, все участники танцуют под неё как можно быстрее, и наоборот, когда звучит быстрая мелодия, все танцуют как можно медленнее.


Танцуем, как…


Ведущий предлагает двигаться командам так, как если бы танцевали дети в детском садике, матросы на корабле, балерины в театре, солдаты в казарме, повара в столовой и космонавты в космосе (на каждый танец диджей включает соответствующую музыку).


Танцующий паровозик


Команда выстраивается в 1 колонну, каждый берёт другого за талию. Ребёнок, который стоит впереди, начинает идти и показывать танцевальные движения. Все остальные повторяют за ним.


Танец с мячами


Команды получают футбольные мячи. Задание: станцевать танец с мячами.


Нарезка


Диджей включает мелодии разных жанров и направлений современной музыки, под которые ребята танцуют.


Буквы


Ведущий называет любую букву. Задача команды построиться в форме этой буквы.


Денс-марафон


На сцену выходят лидеры команд, они танцуют в течении 5 мин. без остановки. После конкурсной программы жюри объявляет победителей, а ведущий награждает команды.


ДЕНЬ КИНО


Сценарий конкурсной игровой программы

«Вожатые глазами детей»


Цели и задачи:

  • повысить статуса вожатых, сдружить детей и вожатых в отрядах на условиях партнёрства и сотрудничества;

  • привлечь ребят к активному участию в играх;

  • понаблюдать за отношением ребят к своим вожатым;

  • научить детей осознавать свои индивидуальные возможности, приучить их стремиться к артистическому самосовершенствованию;

  • привить детям чувство ответственности друг за друга;

  • научить ребят работать в коллективе, подчиняться определённым правилам, развить чувство коллективизма и товарищества.


Время проведения: 1 час 30 минут.


Место проведения: концертный зал.


Реквизит: кровать, стулья, листы бумаги, ручки.


К проведению игр дети в отрядах должны подготовить инсценировку «Сон вожатого».


На сцене установлена кровать. Выходит Ведущий.


Ведущий. Неужели мне это не снится, я вновь вижу знакомые лица. Приветствую всех, кто пришёл сюда в прекрасном настроении, и, как говорится, добро пожаловать в волшебный мир сновидений, ваши аплодисменты! Сегодня на этой сцене мы увидим вожатых глазами детей, а если быть точнее — сны вожатых, которые будут изображать дети. Вам интересно посмотреть, что снится по ночам вожатым? Мне тоже. Так чего же мы ждём? Давайте громко-громко поаплодируем самым младшим жителям нашего лагеря. Встречаем, ребята из девятого отряда покажут сон своей вожатой Маши!


Выступление 9 отряда.


Помоги вожатому


Ведущий. А пока следующий отряд готовится к выступлению, я проведу конкурс, и для этого мне надо, чтоб на сцену вышли три участника (на сцену выходят ребята). Представьте себе такую ситуацию: вам снится сон, как будто вы с отрядом полезли в горы. Ваш вожатый стоит у подножья высокой горы. Вдруг вы видите, как с вершины падает огромный камень и летит прямо на голову вашего любимого вожатого. Нужно быстро крикнуть ему что-нибудь такое, чтобы он избежал опасности, а что вы крикнете, мы сейчас узнаем!


Ребята по очереди выходят на авансцену и спасают своих вожатых.


Ведущий. А на сцену выходит восьмой отряд. Они покажут нам сон, который приснился их вожатой Людмиле!


Выступление 8 отряда.


Дрессировка насекомых


Ведущий. Перед тем как мы просмотрим сон, который приготовил для нас седьмой отряд, я проведу ещё один конкурс. Попрошу выйти на сцену пять желающих (участники выходят на сцену). Итак, вам снится, будто вы самые знаменитые дрессировщики в мире. Предлагаю показать зрителям своё искусство в дрессировке насекомых. Прошу выйти вперёд первого дрессировщика, а все остальные ребята на сцене изображают насекомых. Итак, встречаем, дрессированные кузнечики!


(Варианты насекомых: стрекозы, тараканы, пауки, божьи коровки.)


Ведущий. А наш вечер под названием «Вожатые глазами детей» продолжается, и я приглашаю на сцену седьмой отряд!


Выступление 7 отряда.


Крик


Ведущий. Следующий конкурс посвящён всем, кто иногда кричит во сне. Приглашаю на сцену трёх желающих (ребята выходят на сцену). Итак, представьте, что вы спите. Вам нужно изобразить крик, если бы вы увидели во сне: терминатора.


(Варианты снов: мороженое, мышка, двойка в дневнике, пятёрка, зомби, букет цветов.)


Ведущий. Встречаем отряд под номером шесть со сном, который приснился их вожатому Борису!


Выступление 6 отряда.


Полёт


Ведущий. И я вновь я приглашаю на сцену желающих принять участие в конкурсе трёх смелых мальчиков, будущих воздушных десантников (ребята выходят на сцену). Говорят, что человек, когда летает во сне, — растёт. Я предлагаю нашим игрокам подрасти (выносит 3 стула). По моей команде вы прыгаете со стульев и изображаете полёт, но будьте внимательны, потому что вам предстоит выполнить определённые действия при встрече с препятствиями. Ну что, полетели! (ведущий зачитывает текст, ребята изображают действие).

1. Вы летите и наслаждаетесь полетом.

2. Вдруг вас клюнула ворона.

3. Вы поймали Карлсона и полетели на нём.

4. Сели на облако и помахали ножками.

5. Рядом пролетело НЛО. Вы поздоровались с инопланетянами.

6. Полетели дальше, вас опять клюнула ворона.

7. Вдруг неожиданно появился Гарри Поттер и задел вас метлой.

8. За ним пролетел Супермен, Бэтмен, самолёт ТУ 134, комета.

9. Вас снова клюнула ворона, вы поймали её и проучили.

10. До земли осталось девять метров.

11. У вас раскрылся парашют, и вы благополучно приземлились на землю.

А сейчас давайте встретим бурными аплодисментами отряд номер пять, который покажет нам сон своей вожатой Натальи


Выступление 5 отряда.


Семнадцать овец


Ведущий. Наша конкурсная программа продолжается, и я приглашаю на сцену трёх желающих (игроки поднимаются на сцену). Для того, чтобы уснуть, многие считают овец. Сейчас я проверю, кто из вас быстрее умеет считать. Будьте внимательны, я расскажу вам одну историю про пастуха Фридриха.

Семнадцать овец паслось на лугу;

Пастуха звали Фридрих, он готовил уху,

Одна овца подумала и сиганула в лес,

За ней побежало ещё восемь овец.

Наш Фридрих танцует — готова уха,

Ещё одна овца ушла от пастуха.

На солнышке жарко, пищат комары,

Бросились в лес ещё четыре овцы.

Беглянки довольны — прохладно в лесу,

А Фридрих, счастливый, хлебает уху.

Тут три овцы одумались, вернулись к пастуху,

И травку виновато щиплют на лугу.

Вдруг в чаще лесной, послышался вой —

Там волк где-то бродит голодный и злой.

Овечки бегут на лужок к пастуху,

Туда, где наш Фридрих доел уж уху.

«Спасите нас бедных!», — но поздно друзья!

Так сколько овец теперь у пастуха?

(Правильный ответ — шесть)

А теперь — выступление четвёртого отряда, они покажут сон совей вожатой Насти


Выступление 4 отряда.


Динозавры


Ведущий. Для следующего конкурса я приглашаю на сцену трёх девочек и трёх мальчиков (игроки выходят на сцену, ведущий разбивает их на пары). Итак, давайте представим, что вам снится, будто вы динозавры. Для начала попробуйте изобразить походку динозавра (игроки изображают). Попрошу выйти на сцену первую пару. Ситуация следующая: динозавр-мальчик пытается объясниться в любви к динозавру-девочке, разговаривать нельзя, общаться можно только звуками. А динозавр-девочка должна дать понять динозавру-мальчику, что ей нравится другой. Итак, посмотрим, что из этого получится


Пары по очереди выходят и инсценируют предложенную ситуацию.


Ведущий. А теперь встречаем отряд под номером три, который покажет нам сон своей вожатой Надежды!


Выступление 3 отряда.


Слова


Ведущий. Программа наша продолжается. И я приглашаю на сцену трёх желающих принять участие в новом конкурсе (ребята поднимаются на сцену). Давайте вспомним игру «Звёздный час» (раздаёт игрокам листы и ручки). Каждый из вас должен составить как можно больше слов из одного слова «Сновидения». Даю вам на это задание одну минуту. Время пошло!


Игроки составляют слова, задание проверяется.


Ведущий. И снова на нашей сцене очередное сновидение, теперь от второго отряда!


Выступление 2 отряда.


Электроприборы


Ведущий. И я вновь приглашаю желающих принять участие в конкурсе. Мне нужно пять участников (ребята выходят на сцену). Представьте себе, что вам снится, будто вы — электроприборы, то есть приборы, которые работают от электричества. Каждый из вас по очереди выходит на авансцену и изображает работу любого электроприбора. Если в зрительном зале ребята угадывают, что вы показываете, то остаётесь на сцене, если нет, то выходите из игры, повторять электроприборы нельзя. Ну что, если нет вопросов, тогда начнём.


Конкурсанты изображают предложенные предметы.


Ведущий. Встречаем бурными аплодисментами сон первого отряда!


Выступление 1 отряда.


Ведущий. Вот и подходит к концу наша программа. Сегодня мы многое узнали о наших вожатых, увидели, что им снится. А какой сон хотелось бы отметить нашему жюри? Настало время наградить отличившиеся отряды.


Жюри высказывает своё мнение, награждает победителей.


Ведущий. А мне остаётся только пожелать вам самых добрых и сладких снов, друзья мои!


Конкурс маринистов


Вожатые в отрядах проводят конкурс художников. После чего выбирают двух-трёх талантливых ребят, которые на листе формата А3 должны нарисовать картину на морскую тему. Не забудьте сказать, чтобы ребята в нижнем правом углу написали номер отряда и поставили свой автограф.

В назначенный день и час маринисты приносят свои работы. Педагог-организатор вставляет картины в рамки и вывешивает их на людном месте, где они без проблем провисят до конца смены.


Сценарий программы для дискотеки

«Фильм, Фильм, Фильм!»


Цели и задачи:

  • познакомить ребят с миром кино;

  • создать детям условия для самовыражения и самореализации в творческой деятельности.

  • развить у ребят художественно-эстетические, театральные способности и воображение;

  • воспитать в детях культуру взаимоотношений, уважения к сверстникам;


Время проведения: 2 часа.


Место проведения: танцевальный зал.


Реквизит: видеокамера, кассета, пригласительные билеты, воздушные шарики, насосы для резиновых лодок, скотч, листы бумаги, маркеры, рулоны туалетной бумаги, костюмы героев сказки, дипломы.


Действующие лица:


Ян Савицкий, кинорежиссёр.

Михаил Панкратов, видеооператор.


Фанфары.


http://wav.wizardsound.ru



Звучит любая дискотечная, заводная музыка. Выходят 2 Ведущих.


1-й ведущий. Добрый вечер!


2-й ведущий. Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!


1-й ведущий. Разрешите представиться! Главный режиссёр киностудии «Кадр» Ян Савицкий!


2-й ведущий. И я, видеооператор киностудии Михаил Панкратов (снимает ребят на камеру).


1-й ведущий. Вообще, ребята, всё очень просто. Сегодня в лагере мы будем снимать кинофильм, а называется он «Летняя сказка принцессы Альмивии». Ваши аплодисменты!


2-й ведущий. А пришли мы сюда для того, чтобы выбрать среди вас самых достойных, самых артистичных, самых, самых талантливых на главную роль в фильме...


1-й и 2-й ведущий (вместе). «Летняя сказка принцессы Альмивии».


2-й ведущий. А как мы выявим талантливых ребят среди всех этих мальчиков и девочек?


1-й ведущий. Как обычно, Михаил, проведём что-то вроде кастинга. И сейчас я приглашаю на эту сцену трёх мальчиков.


2-й ведущий. В нашем фильме есть сцена, где главный герой скачет на коне, чтобы спасти принцессу Альмивию из грязных лап Злолукого Барбуна Кривчака. Итак, они — первые участники нашего конкурса. Давайте поддержим их аплодисментами!


1-й ведущий. Да, забыл сказать, что, победив в конкурсе, вы получите вот такой пригласительный билет (показывает), который даст вам право сняться в фильме под названием…


Все (вместе). «Летняя сказка принцессы Альмивии»!


Насосы


Ведущий ставит на сцену 3 стула, на сиденья он кладёт насосы для надувных лодок. На концы шлангов надеваются ненадутые воздушные шарики и закрепляются скотчем. По команде ребята прыгают на насосах, держа шланг в руке. Шарики должны надуваться, и кто первым лопнет шарик, тот и победит. Во время игры конкурсанты должны издавать радостное ржание коня, на котором якобы они прыгают. Этот конкурс, как и все последующие, видеооператор снимает на камеру.


Победитель награждается.

Далее следует музыкальная пауза — 2 композиции.


Автографы


1-й ведущий. А мы продолжаем нашу программу, продолжаем выбирать самых-самых. И я спрашиваю: что любят давать знаменитые артисты кино? Правильно, автографы. И сейчас представим, что все, кто находится в этом зале, это суперзвёзды таких блокбастеров, как «Титаник», «Рембо», «Терминатор», «Крепкий орешек», а наши четверо новых конкурсантов (ребята поднимаются на сцену) у вас возьмёт автографы.


Участникам игры выдаются листы и фломастеры, по команде конкурсанты бегут в зал и собирают подписи у ребят, считаются только разборчивые подписи. Кто больше соберёт автографов за 1,5 мин., тот и победит.


Победитель награждается, ему вручается пригласительный билет.

Музыкальная пауза — 2 песни.


Влюблённая мумия


1-й ведущий. А наш кастинг продолжается. Недавно мы со съёмочной бригадой ездили в Египет и встретили там мумию. А вам никуда ездить не надо потому, что эту мумию вы увидите здесь, в нашем лагере. Для следующего конкурса мне надо четыре мальчика и четыре девочки.


Участники поднимаются на сцену.


Ведущий разбивает 4 пары на 1-е и 2-е номера, в результате должно получиться 2 девочки и 2 мальчика, которые будут первыми номерами, а вторым он выдают рулоны туалетной бумаги. По команде вторые номера делают из первых мумий. На это задание даётся 3 мин., после того, как мумии готовы, ведущий просит диджея включить медленный танец, мумии-мальчики приглашают на танец мумий-девочек. После танца мумия, на которой больше всего останется бумаги, объявляется победителем.


Победитель награждается, ему вручается пригласительный билет.

Музыкальная пауза — 2 мелодии.


Озвучка


1-й ведущий. А мы продолжаем готовиться к съёмкам фильма, который называется… (ребята кричат: «Летняя сказка принцессы Альмивии»!) Правильно! Молодцы! А вот скажите мне, что делают с фильмом, когда закончат его снимать? Правильно, озвучивают. И следующий конкурс называется «Озвучка». Я предлагаю вам озвучить ситуации, которые наверняка вам знакомы.


Ведущий приглашает на сцену 3-х игроков, их задача озвучить наиболее правдоподобно тот текст, который им зачитают.

Варианты текстов:

1. В лагере наступило утро *, вожатый второго отряда Василий проснулся *, почистил зубы *, умылся *, разбудил детей *, они неохотно встали *, пошли на зарядку *, на улице весело щебетали птички *, они прыгали и питались червячками *, вдруг раздался гром *, пошёл дождь *, отряды с радостными криками побежали в корпус *, вожатой Оле приснился страшный сон *.

2. В лагере наступило время обеда *, пятый отряд со своей кричалкой вошёл в столовую *, но обед ещё не накрыли *, за соседним столиком обедал восьмой отряд *, девочки хрустели огурцами *, мальчики пили компот *, за окнами радостно залаяли собаки *, сторож принёс им косточки *, проехала хлебовозка *, ребята от голода застучали зубами *, но тут обед быстро накрыли *, довольные дети сели за стол *, вожатому Антону приснился страшный сон *.

3. В лагере вечер *, первый отряд пошёл на дискотеку *, диджей был в ударе *, девчонки пищали от восторга *, мальчики дёргали девчонок за косички *, вожатые пересчитывали детей *, на территории лагеря появились коровы *, сторож пригрозил коровам *, и вместе с ребятами попытался прогнать их за территорию лагеря *, коровы сопротивлялись *, а диджей Макс всё зажигал и зажигал *, ребята веселились от души *, вожатой Алине приснился страшный сон *.

Или:

1. Ночь *, в деревне Кантемировке тихо *, завывает ветер *, прокукарекал петух *, тут же залаяли дворовые собаки *, им в ответ вяло закудахтали куры в курятнике *, послышался звук шагов *, из-за горизонта появилось солнце *.

2. Раннее утро *, доктор Айболит сидит в комнате *, ласково похрюкивая, в комнате появляется свинья *, Айболит нежно почёсывает ей брюхо *, свинья повизгивает от удовольствия *, мерно постукивают дятлы *, шипящим шёпотом попугай Кудро выпрашивает сахар *, восходит солнце *.

3. Вечер *, за кулисами цирка слышатся бурные аплодисменты *, нечеловеческий хохот клоуна *, испуганно рычат тигры *, слон от неожиданности наступает на ноги смотрителя *, Слышен звук сирены скорой помощи *, заходит солнце *.

Аплодисментами определяется победитель.


Победитель награждается.

Музыкальная пауза.


Танцы с шарами


1-й ведущий. Итак, до начала съёмок нашего фильма остались считанные минуты. Но прежде давайте проведём ещё один, последний конкурс. В фильме есть сцена, где принцесса танцует с царём. Ну, кто любит танцевать, поднимайтесь на сцену.


Танцевальные пары поднимаются на сцену.


Каждой паре выдается по воздушному шару. По команде пары зажимают шарик той частью тела, которую назовёт ведущий, например: голова, колени, мизинчик, затылок, пятки, спина и начинают танцевать. Задача ребят не уронить шарик и станцевать лучше других, руками шарик поддерживать и поправлять нельзя.


Победители награждаются. Ведущий просит ребят-победителей не уходить со сцены.


1-й ведущий. Вот и наступил тот момент, который мы так долго ждали. Я приглашаю на сцену всех, у кого есть пригласительные билеты на съёмку в фильме «Летняя сказка принцессы Альмивии».


На сцену выходят 7–8 ребят с билетами, ведущий объявляет музыкальную паузу в 3 мелодии, а сам с артистами уходит для того, чтобы передать ребятам костюмы и объяснить им их актёрскую задачу.


1-й ведущий. Итак, настал час, когда мы всё-таки снимем наш фильм. И я хочу, чтобы вы бурными аплодисментами встретили наших артистов. Вот они, встречайте! (на сцену выходят ребята, переодетые в героев, которых они будут играть). Знакомьтесь! (дети-артисты, когда их называют, выходят вперёд и кланяются) В нашем фильме вы встретите таких персонажей как: Царь да-Надвсям, Принцесса Альмивия, старая ведьма Заглохая Шлямба, отрицательный персонаж Злолукий Барбун Кравчук, конь Коберуль, положительный герой Замхатый Маклохий. И вездесущая милиция! Итак, начнём, камера готова? (видеооператор кивает). Да, совсем забыл: все кто не участвует в фильме, будут нашей массовкой. (Обращается в зал) Когда услышите фразу: «Все ошумлены!», — громко кричите, хлопайте в ладоши, топайте ногами. Давайте порепетируем. Все ошумлены! (крики, шум, грохот). Молодцы, массовка готова, артисты готовы! Камера, поехали!


Экспромт-театр

«Летняя сказка принцессы Альмивии»


Ведущий зачитывает текст. Ребята-артисты должны изобразить или сказать то, что им предлагает ведущий.


Действующие лица:


Царь да-Надвсям.

Принцесса Альмивия.

Заглохая Шлямба.

Злолукий Барбун Кравчук.

Замхатый Маклохий.

Милиция.

Конь Коберуль.


Вонтамбург, концы стонадцатого века. Задворок царя да-Надвсяма.

Царь празднует день рождение своей дочери — принцессы Альмивии.

Вместе с принцессой гулякает вся милиция.

Все ошумлены!

Не гулякает только старая трюха принцессы — старая, заглохая Шлямба.

Почему ты не гулякаешь со всем честнявым народом? — спрашивает её царь.

Потому что ты допустил одну спотычку. Ты не позвал в свой задворок злопукого Барбуна Кривчака, — отвечает заглохая Шлямба.

Вдруг раздаётся жвятский «Бамс!» — это прилетел злолукий Барбун Кривчак. Своими кочерягами он охватывает принцессу и уносит её в своё подпадунье.

Все ошумлены!


Злачное подпадунье Кривчака

Кривчак пытается облюлить Альмивию.

Дарит ей красивые дарцапуги и разутряпистые махамотки.

Но Альмивия не желает променять свою люлюку на все эти блеснующие звяки.

От злости Кривчак начинает трястись.


Задворок царя да-Надвсяма.

Кто вернет от Кривчака Альмивию, тот станет её парнёхой! — кричит царь.

Но никто не знает, как вернуть принцессу от злапукой кобяки.

Тут из толпы выходит замхатый Маклохий.

Я верну Альмивию!

Как же ты вернешь принцессу, если у тебя даже чекрыжа нет? — спрашивает его Царь.

Вот мой чекрыж, — Маклохий достает из широких штанин мощнявый трамбас.

Все ошумлены!


Злачное подпадунье Кривчака.

Кривчак чучухает, что скачет к нему Маклохий верхом на своей коберуле.

Вдруг раздается жвятский бамс.

Это Маклохий свалился со своего коберуля и разбил себе весь нюхомыльник.

Эй, ты, Кривчак, так тебя растопчак, выходи на смертный бой.

Ладно, выйду, только не кричи так в моё чучухало, — отвечает Кривчак.

И тут начинается драй Маклохия и Кривчака.

Сначала Кривчак тютюкнул Маклохия.

Потом Маклохий тютюкнул Кривчака.

Оба друг друга тютюкают и если могут пивякают.

Но вот Маклохий вспоминает все, чему его учили в шалаге, и одним ударом отбаркасил Кривчаку чердачину!

Все ошумлены!


Задворок Царя да-Надвсяма

Маклохий и Альмивия позвали всех на свою жеватьбу.

Маклохий и Альмивия сюсюкаются.

Все гости гулякают и веселякают.

Все ошумлены!


После экспромт-театра ведущий награждает самых активных ребят в массовке, вручает дипломы всем артистам «За лучшее исполнение роли _____________ в фильме „Летняя сказка принцессы Альмивии“», после чего видеооператор достаёт из камеры кассету (диск) и отдаёт её на память самому артистичному участнику программы «Фильм, Фильм, Фильм!»


ДЕНЬ РЫБАКА


Водная эстафета


Цели и задачи:

  • укрепить здоровье детей во время проведения командных первенств;

  • выявить индивидуальные возможности детей, привить им стремление к физическому самосовершенствованию;

  • приучить детей жизни в игровой спортивной форме к здоровому образу;

  • развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость;

  • создать здоровый психологический климат в отрядах в процессе совместных игр.


Время проведения: 40 минут.


Место проведения: футбольное поле.


Реквизит: воздушные шарики, брызгалки, вёдра, резиновые утята, листы бумаги, фломастеры, губки, одноразовая посуда, пластиковые полутора литровые бутылки, столовые ложки, пластиковые стаканы, спасательные жилеты.


К проведению эстафеты отрядам надо сформировать команду из 12 человек (6 мальчиков, 5 девочек, 1 вожатый). Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете. Форма одежды — спортивная.


Ведущий выступает в образе водовоза.


Разминка


Каждая команда получает лист и ручку. Их задача: написать за 3 мин. предметы на букву «В», которые они смогут найти на игровой площадке.


Капитошка


Первый игрок команды берёт капитошку (шарик, наполненный водой) и бежит до стула и обратно, отдаёт капитошку следующему игроку.


Брызгалка


Игрок берёт брызгалку, добегает до стула и брызгает на шарик, который держит судья. Бежит обратно к команде.


Емеля


Участник команды бежит с 2-мя вёдрами, наполненными водой, до стула и обратно.


Утёнок


Игрок добегает с игрушкой до стула и возвращается обратно. Отдаёт игрушку следующему игроку команды.


Губка


Участник команды из 1-го ведра, стоящего на старте, впитывает в губку воду, кладет её на голову и идёт до стула, выжимает воду во 2-е ведро, бежит обратно. С губкой идёт следующий.


Водный мир


Первому игроку выдают фломастер. Судья кладёт на стул лист бумаги. По команде игрок добегает до стула и рисует одного обитателя водного мира, например, морскую звезду. Возвращается обратно, передаёт фломастер следующему. После игры судьи показывают ребятам картинки, которые они нарисовали.


Официанты


Первый участник команды берёт одноразовую посуду — тарелку и стакан, наполненный водой. Добегает до стула и обратно, передает эстафету следующему игроку.


Водопад


Первый игрок получает полутора литровую бутылку с водой. Добегает до стула, на котором стоит такая же бутылка, только пустая. Выливает воду из 1-й бутылки во 2-ю и с полной бутылкой возвращается обратно. Бежит следующий игрок.


Ложки


Первый участник берёт из ведёрка ложкой воду и бежит с ней до стула, где стоит пластиковый стакан, выливает в него воду. Возвращается обратно, передаёт ложку следующему.


Спасатели


Первый игрок надевает спасательный жилет, бежит до стула, возвращается к команде, передаёт жилет следующему игроку.


Водоносы

Игрок берёт из 1-го ведра воду в сложенные ладошки, бежит до стула, на котором стоит 2-е ведро, выливает в него воду. Возвращается обратно, бежит следующий участник.


Пословицы о рыбалке


1. Без труда не выловишь и рыбку… (Из пруда).

2. На каждую рыбку найдется… (Рыбак).

3. Нельзя наловить форелей, не замочив… (Штанов).

4. Непойманная рыба всегда большой… (Кажется).

5. Поймал карася, поймаешь и… (Щуку).

6. Хочешь поймать рыбу, не взбирайся… (На дерево).

7. Рыба в реке еще не…(В руке).

8. Не у каждой сваи стоят рыбьи… (Стаи).

9. Плохой рыбак лишь воду мутить… (Мастак).

10. У умелого на крючке плотва, а у неумелого… (Трава).

11. Не всяк рыбак, кто раз рыбку… (Поймал).


После окончания эстафеты судья подсчитывает баллы и награждает победителей.


Сценарий открытия пляжного сезона

«В гостях у Нептуна»


Цели и задачи:

  • познакомить ребят с обитателями моря (морские звёзды, дельфины, черепахи, медузы и пр.);

  • приучить детей в игровой театрализованной форме к здоровому образу жизни;

  • развить творческие способности ребят в процессе подготовки к морскому параду;

  • научить ребят работать в команде, подчиняться определенным правилам, развить чувство коллективизма и товарищества.


Время проведения: 1 час.


Место проведения: пляж.


Реквизит: трон Нептуна, лодка, трезубец.


К открытию пляжного сезона отрядам надо подготовить номер для морского парада. Каждый отряд должен представить на параде одни из видов жителей подводного царства Нептуна (морские звёзды, дельфины, черепахи, медузы, морские коньки, акулы, киты, рыбки и т. д.).


Действующие лица:


Нептун.

Нептунша.

Пенка, дочь Нептуна.

Боря, рыбак.

Водяной.

Русалки, рыбки, кикиморы.


Голос за кадром

Внимание! Внимание! Доводится до сведения

Всем, кто пришёл заранее и тем, кто опоздал,

Что через несколько минут, а минуты быстро пробегут,

Мы начинаем представление — всем зрителям на удивление.

Расскажем правду, всю как есть,

Иль как должно случиться.

Спешите все — возможность есть вам в сказке очутиться.


Звучит любая весёлая музыка, на сцену выплывают и танцуют Русалки. Входит Пенка.


1-я русалка. Здравствуй, Пенка, дочь Нептуна! Отчего грустишь, подруга?


Пенка. Мой отец, владыка вод, меня замуж выдает!


2-я русалка. Кто же, Пенка, он такой?


Пенка. Ах, жених мой — водяной (плачет).


Появляются 2 рыбки.


1-я рыбка

Мы с дельфинами гуляли

И немного заплутали.


2-я рыбка

Вдруг на встречу к нам плывёт

Повелитель всех болот.


Русалки

Ох, беда, беда, беда!

Водяной плывёт сюда!


Общая паника, все прячутся, кроме Пенки. Появляется Водяной, он стар и дряхл, поэтому под руки его держат 2 кикиморы.


Водяной (Пенке)

Здравствуй, рыбонька моя!

Иди ко мне же, вот он я!

Заждалась меня, поди.

Вот он я — ко мне иди!


Пенка

Ах, отстань ты, Водяной!

Твоей не буду я женой!


Водяной

Не сердись, душа моя!

Есть подарок для тебя.

Вчера, во время бури,

Моряки потонули.


Исполняется морской танец на песню Олега Газманова “Морячка”

http://www.zaycev.net/pages/495/49500.shtml




Появляется рыбак Боря.


Боря (поёт)

Не могу ловить я рыбу на песчаном берегу.

Потому что, потому что, я русалочку люблю!

Если надо, дорогая, за тобой пойду ко дну.

Но тебя я не отдам, никому, никому.


Пенка бросается к рыбаку Боре.


Пенка

Друг мой милый, рыбак Боря,

Спаси меня от Водяного.

Забери скорей с собой,

Буду я твоей женой!


Боря

Жизнь свою отдать готов,

Я за счастье твоих слов.

А ну, давай-ка, Водяной,

Выходи на смертный бой!


Водяной

Что за бунт на корабле?

Кто тут угрожает мне? (видит Борю).

Как бы не было мне худо,

Надо звать скорей Нептуна! (кричит): Нептун, Нептун!


Пенка (тоже кричит). Папа! Папа!


Раздаются звуки грома, грохота.

http://wav.wizardsound.ru/




Голос Нептуна

Кто нарушил мой покой?

Кто устроил шум и вой?

Из моих владений прочь,

А не то наступит ночь.


Русалки (выглядывают)

Ой, беда, беда, беда.

Сам Нептун плывет сюда.


Торжественно появляются (если есть лодка, то приплывают) Нептун и Нептунша.


Нептун:

Я бог морей, владыка вод,

Меня повсюду знают.

Не даром, каждый мой приход

Поклонами встречают!


Все кланяются, Кикиморы тоже. Водяной падает.


Пенка (бросается к отцу)

Не хочу я папа, мой,

Быть женою-Водяной.

Можно выйду замуж я

За простого рыбака?! А?


Нептун

Знаешь, доченька моя,

Не согласен с тобою, я.

Моё слово не рушимо!

Ну же, кланяйтесь друзья!


Все кланяются. Водяной опять падает.


Пенка (плачет). Не пойду замуж за лягушку!


Нептунша. Пеночка, не надо, не кричи.

А давай, морской владыка, испытание устроим:

Кто руки её достоин.

(обращается к Пенке)

Победит в нём Водяной,

Станешь ты его женой!

Если выиграет рыбак,

Значит, с ним ты вступишь в брак!


Нептун

Будь, по-твоему, жена,

Выберем мы жениха.

Нашим зятем станет тот,

Кто победу обретёт.


Боря: А не обманешь?


Нептун

Я же не простой болтун,

Я морской пахан — Нептун!


Нептун и Нептунша проводят конкурсы. Боре помогает Пенка, Водяному — кикиморы.


Нептунша. Итак, первое задание. Кто правильно ответит на мои загадки, тот и победит в этом конкурсе. Загадка первая:

Все обходят это место —

Здесь земля, как будто тесто,

Здесь осока, кочки, мхи.

Нет опоры для ноги.


Рыбак. Болото.


Водяной. Бермудский треугольник.


Нептунша: Загадка вторая:

С высоты большой срываясь,

Грозно он ревёт.

И о камни разбиваясь,

Пеною встаёт.


Рыбак. Водопад.


Водяной. Медведь парашютист.


Нептунша. Загадка третья:

Широко-широко,

Глубоко-глубоко

День и ночь о берег бьётся,

Из него вода не пьётся,

Потому что не вкусна

И горька и солона!


Рыбак. Море.


Водяной. Нефтепровод.


Нептун. А последняя загадка от меня. А ну, скажите мне: «Кто под мостиком виляет хвостиком»?


Водяной (кричит). Бурундук!


Рыбак. Рыбка.


Нептунша. Следующее задание: кто из вас сможет громче крикнуть?


Водяной. Раз плюнуть, а ну, подружки, повторяй за мной!

Зайчишка, зайка серый (кикиморы повторяют),

Скачет, как волчок.

Его в болото бросили,

Теперь он морячок!


Боря: А ну, ребята, помогайте, повторяйте за мной!

Чика-бум — крутая песня! (Ребята повторяют.)

Чика-бум — поём все вместе!

Если будет громкий шум,

Это значит — Чика-бум.

А я пою Чика-бум, а я пою Чика-бум,

Чика-рака, Чика-рака, Чика-рака,

Чика-бум!!!

О-Е, О-Ё. Давай быстрей! Ага! Ага!


Кричалка повторяется с начала, Боря всё время увеличивает темп и так 3 раза.


Нептун. Задание третье. Вокруг нас сидят мои подданные — жители подводного царства. А ну, Водяной и рыбак, поиграйте с ними в интересные игры, развеселите их.


Боря. Что же, попробуем. Ребята, делайте всё, что я скажу. На счёт «семь» идём ко мне, а когда буду считать обратно, идём на свои места (выходит в центр, поёт)

Собрались на берегу все мои друзья,

А скучать на берегу никому нельзя!

Ну-ка, улыбнулись все,

Ну-ка, улыбнулись все,

Ну-ка, улыбнулись все!

На счёт семь идём ко мне.

Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь!

И обратно:

Семь, шесть, пять, четыре, три, два, один!

Семь, шесть, пять, четыре, три, два, один!


Хлопнули в ладоши — один, два, три!

Топнули ногой — три, два, один!

Повернулись все налево — один, два, три!

Повернулись все направо — три, два, один!


Собрались на берегу все мои друзья,

А скучать на берегу никому нельзя!

Ну-ка, засмеялись все,

Ну-ка, засмеялись все,

Ну-ка, засмеялись все!

На счёт семь идём ко мне

Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь!

И обратно:

Семь, шесть, пять, четыре, три, два, один!

Семь, шесть, пять, четыре, три, два, один!


Высоко попрыгали — один, два, три!

Ножками подрыгали — три, два, один!

А теперь все вместе сядем — один, два, три!

А теперь все дружно встанем — три, два, один!


Собрались на берегу все мои друзья,

А скучать на берегу никому нельзя!


Водяной. Так, а теперь моя очередь. Ну-ка, все встанем, сейчас играть буду! Приготовились, поехали — сели, встали, сели, встали, сели, встали!


Нептун. Ну вот и поиграли!


Водяной. Подожди, владыка вод, мои подружки-кикиморы тоже поиграть хотят!


Выходят кикиморы.


1-я кикимора. Жители подводного царства, делайте, как мы скажем, и нам всем будет весело! Итак, игра называется «Фигуры». Фигура первая. Поднимите руки вверх, перекрестите их, растопырьте пальцы, сделайте удивленные глаза. Замечательно! Эта фигура называется «Олени первый раз увидели океан»!


Кикиморы хихикают.


2-я кикимора. Фигура вторая. Сядьте на песок, возьмите себя за уши и оттяните их в сторону, громко похлопайте ступнями ног. Фигура называется «Мартышки встречают Нептуна»!


1-я кикимора. Фигура последняя. Встаньте, отряхнитесь, вытяните вперёд правую руку, уткнитесь в неё носом, левую руку спрячьте за спину и раскройте её ладошкой вверх, повернитесь направо, наклонившись, возьмите своей правой рукой, левую руку соседа. Фигура называется «Морские слоны водят хоровод».


Нептун. Что ж, тряхну стариной, поиграю и я с вами, ребята, в свою любимую игру


Фанты


Нептун отдаёт свой трезубец ребятам и просит передавать его по кругу, Звучит любая весёлая музыка . А как только музыка остановится, тот, у кого в руках окажется трезубец, должен исполнить задание Нептуна.

Задания:

1. Спеть песню о море.

2. Станцевать, как морской конёк.

3. Прокричать, как Лох-Несское чудовище.

4. Изобразить осьминога.

5. Рассказать стишок.


Нептунша. Хватит, дорогой, повеселился. Теперь пора, наконец, выбрать для Пенки жениха.


Нептун. Да пора, пора, давайте, мои верные подданные, жители моего подводного царства, проголосуем вашими бурными аплодисментами, за кого выдать дочку, за Водяного или рыбака Борю.


Аплодисменты Водяному и рыбаку. Рыбак победил.


Нептун

Счастье дочери любимой

Очень важно для меня.

Отдаю я Пенку замуж

За простого рыбака!


Звучит любая весёлая музыка, Пенка с рыбаком и русалками танцуют, Водяной и кикиморы убегают.


Пенка. Мой милый, я тебя люблю!


Боря. Тебя, мой свет, боготворю!


Нептунша

Любовь сильна, и для неё

Не существует стен, преград.

Нептун, душа моя, позволь

Устроить мне морской парад!


Нептун

Конечно, милая, начни

И молодых повесели!


Звучит любая торжественная музыка, проводится парад отрядов (домашнее задание). Пенка и русалки награждают ребят подарками за лучшие костюмы, после чего Нептун, к всеобщей радости, объявляет о начале организованного купания.



ДЕНЬ ВЛЮБЛЁННЫХ


Ролевая игра

«Стрелы Амура»


Цели и задачи:

  • помочь детям в самовыражении и реализации своих творческих возможностях;

  • сплотить детей в отрядах в процессе подготовки различных заведений свадебной церемонии («ЗАГС», «Парикмахерская», «Магазин цветов», «Почта» и пр.);

  • развить артистические, художественно-эстетические, творческие способности и воображение.


В день влюблённых для всех мальчишек и девчонок, да и вожатых в лагере открывается «ЗАГС», «Парикмахерская», «Магазин цветов», «Почта», «Ресторан», «Магазин свадебных принадлежностей». Молодым предстоит пройти выкуп невесты, проехать на лимузине и прослушать оркестр. В этой ролевой игре каждый отряд отвечает за определённое звено в последовательности свадебной церемонии. На корпусах ребята вешают названия заведений. В назначенное время все заведения открываются, мальчики и девочки начинают играть свои роли, а влюблённые отправляются регистрировать свой брак.


1. Парикмахерская. Отряд у себя в корпусе открывает парикмахерскую. Будущие невесты приходят в это заведение, где им делают свадебные прически.


2. Магазин цветов. В магазин приходят мальчики и выбирают свадебные букеты для невесты.


3. Магазин свадебных принадлежностей. В это заведение молодожёны приходят вдвоём, где им предлагают обручальные кольца, фату, валентинки и т. д.


4. Выкуп невесты. Влюблённые отправляются в корпус, где находится отряд, отвечающий за выкуп невесты. Девочка заходит в корпус, прячется. А мальчик должен пройти ряд испытаний, пока не найдёт невесту.


5. Лимузин. Отряд, который привозит молодых в ЗАГС, должен сделать лимузин. Это может быть тележка или носилки. Самый простой вариант: поставить водителя с рулём, а остальные ребята будут идти колоннами и петь песни о любви. Влюблённые после выкупа невесты подходят к лимузину и едут в ЗАГС.


6. Оркестр. У ЗАГСа находится отряд, который на музыкальных инструментах (это могут быть кастрюли, пластиковые бутылки, наполненные камушками, и т. д.) играет свадебный марш.


7. Загс. В ЗАГСе молодых встречает ангелочек, который проводит их к Амуру. Амур в шуточной форме зачитывает обязанности жениха и невесты, после чего они расписываются в свидетельстве. Ангелочек скрепляет их подписи картофельной печатью, и супруги отправляются со свидетельством в ресторан.


8. Ресторан. Отряд, который отвечает за ресторан, должен подготовить и заранее выписать в столовой разные блюда — конфеты, сладкие палочки, фрукты, соки и т. п. Когда влюбленные приходят в это заведение, официанты приносят им меню и молодые заказывают свадебный обед. Если в ресторане играет живая музыка, то это дополнит атмосферу праздника.


9. Почта. Отряд, отвечающий за почту, должен подготовить почтальонов с фуражками и сумками. У каждого почтальона должны быть валентинки и ручки. Уже за 15 мин. до начала игры они начинают ходить по лагерю и предлагать свои услуги по передачи валентинок. Мальчишки и девчонки подписывают валентинки, указывают, кому передать, после чего почтальоны относят их по адресу.


Сценарий конкурсной игровой программы

«Сладкая парочка»


Цели и задачи:

  • сплотить детей в отрядах в процессе подготовки визиток, создания образов знаменитых влюбленных (Ромео и Джульетта и пр.);

  • развить у детей художественно-эстетические, музыкальные, театральные способностей и воображение.


Время проведения: 1 час.


Место проведения: концертный зал.


Реквизит: букет цветов, ракетки для бадминтона, листы бумаги, фломастеры, галстуки, дипломы, призы, гитара.


Каждый отряд должен выбрать у себя «сладкую парочку» — мальчика и девочку, которые будут представлять отряд на мероприятии, придумать им образы знаменитых влюбленных (Ромео и Джульетта, Пьеро и Мальвина и т. д.) Подготовить визитку, в которой «парочки» представят себя.


Действующие лица:


Дездемона.

Отелло.


На сцену под любую лирическую музыку выходит Дездемона.


Дездемона

Я вас приветствую, друзья,

На нашем празднике влюблённых!

Звать Дездемоною меня,

Мне восемнадцать лет не полных.

Сегодня выйдут к нам на сцену

Все те, кто любит и любим.

(крик за сценой)

Ах, это вновь опять Отелло!

Мне надо спрятаться!


Дездемона прячется, на сцену выходит разъярённый Отелло, выбирает в зале девочку.


Отелло (девочке). Ты перед сном молилась, Дездемона? Ты не Дездемона, а где она?


Выбегает Дездемона, успокаивает мавра.


Дездемона

Не надо крика, дорогой,

Тебя люблю я всей душой!


Отелло

В последний раз я спрашиваю снова:

Ты перед сном молилась, Дездемона?


Дездемона. Весь день! А где был ты?


Отелло. Я на полянке рвал цветы! (достаёт букет, дарит его Дездемоне).


Дездемона

О, ущипни скорей, мне не приснилось?

Спасибо Мавр, ты очень мил.

Но почему, скажи на милость,

Сегодня ты меня не придушил?


Отелло

О, никогда трагедии не будет,

Когда друг друга люди любят.

Как те, что за кулисами стоят

И выйти к нам на сцену так хотят.


Дездемона

А говорят, влюблённые часов не наблюдают...

Аплодисменты всем, мы начинаем!


Ведущий приглашает на сцену пары участников, которые садятся на стульчики с номерами отрядов. Ведущий представляет жюри.


Визитка


Каждая пара должна подготовиться до мероприятия и придумать себе образы знаменитых влюблённых, например: Ромео и Джульетта и т. д. Задача конкурсантов: показать в какой-либо интересной, творческой форме визитку, в которой они представят себя.


Вещи из зала


Дездемона. Многие молодые люди обещают достать своим дамам всё, что угодно, даже звезду с неба. И поэтому поводу следующее задание. Будьте внимательными. В этой игре участвуют все мальчики. Все спускаются со сцены и встают в одну линию. Я называю любую вещь, которая может находиться в зрительном зале, например, сотовый телефон. Ваша задача взять у любого сидящего в зале телефон, вернуться на место и поднять руку с предметом, который я назвала. Кто последний принесёт телефон, тот выходит из игры. Поехали!


Дездемона называет следующие предметы: очки, часы, кольцо, заколка, арбуз (шутка), шнурки, симка от сотового, шариковая ручка, бейджик.

Конкурс продолжается до тех пор, пока не определится самый шустрый влюблённый.


Колыбельная


Отелло. Следующее задание для девочек. Ваш возлюбленный весь день работал, разгружал вагоны, пришёл домой очень уставший. Ваша задача, девочки, успокоить мальчиков, а именно спеть им колыбельную песенку так, чтобы они сразу уснули.


Скачки


Дездемона. А следующее задание снова для мальчишек. Ваша возлюбленная в беде, она только что сломала ноготь, нужно быстрее вскочить на своего коня и отправиться к ней на помощь. Но в пути вас ожидают препятствия, которые нужно преодолеть. Если задание понятно, тогда поехали!


Отелло раздаёт ребятам коней — ракетки для бадминтона. По команде мальчики запрыгивают на своих коней и начинают прыгать на одном месте, Дездемона зачитывает препятствия, которые они должны обыграть.

  1. В лицо подул сильный ветер.

  2. Затем подул в спину.

  3. На пути маленькая кочка.

  4. Большая кочка.

  5. И тут вас укусила пчела.

  6. Две пчелы.

  7. Налетел орёл.

  8. Пошёл дождь.

  9. И вдруг конь остановился.

  10. И стал брыкаться.

  11. Но наездник пожалел коня и тот успокоился.

  12. И поскакал дальше.

  13. И вот показался дом возлюбленной.

  14. Всё, приехали!


Подарок


Отелло. А следующее задание для наших принцесс. У вашего избранника день рождение. И нужно приготовить для него подарок, точнее, сделать его своими руками (Дездемона раздаёт девочкам по листу бумаги и фломастеру). Ваша задача за три минуты нарисовать портрет своего возлюбленного. Время пошло!


Во время паузы Дездемона приглашает на сцену детей с творческими номерами.


После номеров каждая участница проходит по сцене и демонстрирует свою работу, затем отдаёт её жюри.


Рассмеши любимую


Дездемона. А теперь, мальчики, представили, что у вашей любимой, очень плохое настроение: сломался телевизор, и она пропустила очередной телесериал. Так вот ваша задача: придумать что-нибудь такое, чтобы рассмешить вашу даму сердца. Хочу предупредить, что щекотать и тормошить девочек не рекомендуется. Если нет вопросов, тогда прошу на сцену первую пару!


Галстук


Отелло. А вас, девочки, я прошу представить такую ситуацию. Ваш молодой человек опаздывает на работу, нужно быстро завязать ему галстук, на всё про всё дается 30 секунд. Итак, прошу первую пару на сцену.


Серенада


Дездемона. Ребята, кто знает, как мужчины в Испании признаются в любви? Правильно, берут гитару, идут к балкону любимой и поют серенаду. Вам нужно проделать то же самое. То есть спеть песню о том, как вы любите свою даму сердца. Приглашаю первых участников


Отелло ставит стул, на который встаёт девочка, а мальчику дают гитару.


Вопрос — ответ


Отелло. А сейчас я попрошу всех участников нашей «Сладкой парочки» построиться в две линии. В одной — мальчики, в другой — девочки, повернуться друг к другу спиной. Сейчас я буду зачитывать вопросы, на которые должен ответить каждый из вас и написать их на листочках.


Дездемона раздаёт участникам листочки и ручки.

Вопросы:

1. Ваши любимые цветы?

2. Ваша любимая музыкальная группа?

3. Ваш любимый мультик?

4. Ваше любимое блюдо?

Ведущий вызывает на сцену 1-ю пару и задаёт эти вопросы мальчику, который должен назвать её любимые цветы, мультик, группу, блюдо. Ответы мальчика ведущий сверяет с ответами девочки на листе. Затем те же вопросы задаются девочке. Побеждает та пара, которая назовёт больше всех правильных ответов.


Медленный танец


Дездемона. И последнее задание. Я объявляю конкурс на самый оригинальный медленный танец. Диджей, музыку! Звучит песня группы Челси “Я не умру без твоей любви”.

http://www.zaycev.net/pages/1887/188799.shtml



Ведущие приглашают на сцену жюри, которые награждают пары в номинациях: «Самая артистичная пара»;

«Самая танцевальная пара»;

«Самая представительная пара»;

«Самая весёлая пара»;

«Самая эмоциональная пара»;

«Самая находчивая пара»;

«Самая оригинальная пара»;

«Самая красивая пара»;

«Самая обаятельная пара»;

«Самая умная пара».


Ведущие. На сцену приглашаем победителей конкурса и вручаем им диплом в номинации «Сладкая парочка».


Отелло (мальчикам)

Желаю счастья, дружбы крепкой,

Побольше радостных минут.

И пусть стрелою своей меткой

Вам в сердце попадёт Амур.


Дездемона (девочкам)

Желаю, чтобы вас любили,

Цветы и тортики дарили,

Чтоб вас мальчишки обожали

И никогда не обижали!

До свидания друзья! До новых встреч!


ДЕНЬ ПЕТРУШКИ


Спортивная эстафета


Цели и задачи:

  • укрепить здоровье детей во время проведения командных первенств;

  • научить детей проявлять свои индивидуальные возможности, привить им стремление к физическому самосовершенствованию;

  • приучить детей в игровой спортивной форме к здоровому образу жизни;

  • развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость.


Время проведения: 40 минут.


Место проведения: футбольное поле.


Реквизит: эстафетные палочки, футбольные и баскетбольные мячи, теннисные ракетки, шарики, скакалки, мешки.


К эстафете каждому отряду нужно сформировать команду из 12 человек (6 мальчиков, 5 девочек, 1 вожатый). Все дети должны иметь медицинский допуск к участию в эстафете. Форма одежды — спортивная.


Ведущий изображает мастера спорта.


Передача эстафетной палочки


Игрок бежит с эстафетной палочкой до стула и обратно.


Обводка мячом


Игрок должен обвести все фишки футбольным мячом, дойти до стула. Взять мяч в руки и вернуться к команде.


Набивание мячика


Участник команды берёт теннисную ракетку и, набивая теннисный мячик, доходит до стула и обратно.


Бег задом наперёд


Игрок бежит до стула спиной вперёд.


Корзина


Команда разбивается на пары. Два участника, прислонившись спинами, удерживают мяч и проходят до стула и обратно приставными шагами.


Ведение мяча


Игрок ведёт баскетбольный мяч до стула и обратно.


Бег со скакалкой


Первый участник берёт скакалку и прыгает на ней до стула и обратно.


Бег в мешках


Игрок прыгает в мешке до стула, обратно возвращается бегом.


Вопросы


1. Какая страна является родиной шашек? (Древний Египет).

2. Какие соревнования никогда не состоятся, если не будет ветра? (Парусная регата).

3. Как называется игра с деревянными кеглями? (Боулинг).

4. Самый скоростной вид плавания? (Кроль).

5. Как называется в водно-моторном спорте судно с подвесным мотором? (Скутер).

6. Родина самбо? (Россия)

7. Какой вид спорта древние греки считали наиболее ценным для поддержания здоровья? (Плавание).

8. Страна, где впервые проводились соревнования по автомобильному спорту? (Франция).

9. Как называют судей в боксе? (Рефери).

10. Родина бадминтона? (Япония).

11. Что обозначает олимпийская эмблема? (Пять колец символизируют единение спортсменов всех континентов: Европа — голубое кольцо, Африка — чёрное, Америка — красное, Азия — жёлтое, Австралия — зелёное).

12. Назовите девиз олимпийцев? («Быстрее, выше, сильнее!»).

13. Марафонский бег — это дистанция, а на сколько километров? (42 км 192 м).

14. Стиль плавания, изобретенный лягушкой? (Брасс).


Прыжки с мячами


Игрок команды берёт 2 мяча и прыгает на 2-х ногах до стула и обратно.


Бег парами


Команда разбивается на пары (мальчик и девочка). Первая пара, взявшись за руки, бежит до стула и обратно. Затем следующая пара.


Бег с мячами


Участник команды берёт 3 мяча и бежит с ними до стула, и обратно.


После подведения итогов ведущий награждает победителей.


Сценарий театрализованного народного праздника

«Ярмарка»


Цели и задачи:

  • познакомить детей с народным фольклором, традициями и культурой русского народа;

  • расширить кругозора у детей, привить интерес школьникам к русской истории и культуре;

  • привить чувство любви и уважения к своей стране, народу;

  • создать дополнительные условия для двигательной активности ребят, организовав для них спортивные конкурсы и задания.


Время проведения: 2 часа.


Место проведения: площадь перед столовой.


Реквизит: хлопушки, верёвка с призами, повязка на глаза, ножницы, пластиковые полутора литровые бутылки, баскетбольный мяч, столовые ложки, мел, теннисные ракетки и шарики, удочки, лист ватмана с рисунком ослика Иа, хвостик ослика (косичка из ткани с кисточкой на конце), доска с гвоздями, картонные кольца, трёхметровая верёвка, воздушные шарики, вёдра, медицинские перчатки, иголка, картошка, ножи, деревянные ложки, призы, дипломы.


Действующие лица:


Скоморох Фома.

Скоморох Ерёма.


Звучит любая весёлая русская народная музыка, на сцену выбегают 2 скомороха.


Фома

Здравствуйте, дорогие зрители —

Ярмарки большие любители!


Ерёма

Все, кто не остался, в корпусе сидеть

И пришёл наше представление смотреть!


Фома

Прежде всего, как водится,

Давайте с вами знакомиться!


Ерёма

Мы пришли к вам оба,

Фома, да Ерёма.

Людей посмотреть, себя показать,

Да небылицы вам рассказать.


Фома. На море-океане, в одном лагерном бурьяне, стоит дуб зелёный, под ним стол дубовый, на столе бык печёный. Пусть собаки из-за него лаются, а наш праздник...


Фома и Ерёма (вместе). Начинается!


Номер «Русский танец».


Фома

Ну что, ребята-молодцы, озорные удальцы!

Встречаем скоморохов затейников!

Будут они на ярмарке играть,

На ярмарке играть — всех ребят развлекать!


Под любую весёлую музыку выходит группа вожатых-скоморохов.


Ерёма

А сейчас пришла пора

Открывать ярмарку, друзья.

Ну-ка, все закройте ушки,

Пусть салют дадут хлопушки!


Звучат фанфары.

http://wav.wizardsound.ru


Скоморохи достают хлопушки и взрывают их.


Фома

То, что ждали мы, свершилось!

Наша ярмарка открылась!


Звучит любая весёлая музыка, скоморохи спускаются со сцены, начинается программа аттракционов.


Аттракционы:


1. Тир. На 3-метровую верёвку, закреплённую на высоте 1,5–2 м, привязываются ниточки с призами. Скоморох отводит игрока на 2 м от верёвки, завязывает ему глаза и даёт ножницы. По команде ребёнок идёт к верёвке (при этом вожатый подстраховывает его) и срезает попавшийся ему приз, если конечно не промахнется.


2. Боулинг. Эта игра почти точная копия игры в боулинг. Только в качестве шара используется баскетбольный мяч, а кегли прекрасно заменят пластиковые полтора литровые бутылки с водой. Игрок, сбивший все бутылки с определённого расстояния, отмеченным скоморохом, получает приз.


3. Петушиные бои. Аттракцион проводится на площадке с песком. Чертится круг диаметром 1 м. В него заходят 2 игроков. Каждый из них становится на 1 ногу, другую придерживает рукой, вторую руку надо убрать за спину. По команде скомороха игроки стараются вытолкнуть друг друга за территорию круга. Победитель получает приз.


4. Бег с ложками. Скоморох выдаёт 2 игрокам ложки с теннисными шариками. По команде ребята должны пробежать определённое расстояние и обратно с ложками, в которых лежат шарики. Первый, пришедший к финишу, объявляется победителем.


5. Рыбалка. В этой игре участвуют 2 ребят. Каждому выдают палку с леской, на конце которой привязана ручка или фломастер. В полутора метрах от игроков расположены пластиковые бутылки, на половину наполненные водой. По команде скомороха ребята должны опустить ручку в горлышко бутылки. Первому, кому это удастся, и побеждает в конкурсе.


6. Ослиный хвостик. На ватмане, который прикреплён к стене, нарисован грустный ослик Иа. У него нет хвостика, хвостик в руках у вожатого. Участнику игры выдают хвост, завязывают глаза, поворачивают вокруг себя 3 раза. По команде игрок должен подойти к ватману и приложить хвостик в то место, где он растёт у ослика. Если у него это получается, то скоморох выдаёт победителю приз.


7. Кольцебросс. К доске длиной 2,5 м прибиты гвозди, к которым нитками привязаны призы. Участнику выдают 3 кольца. Его задача: с определённого расстояния набросить кольца на гвозди. Если ему это удаётся, то Скоморох снимает приз и вручает его победителю.


8. Канатоходцы. Скоморохи натягивают на земле 3-метровую верёвку, закрепляют её. Два игрока встают на разные концы верёвки и по команде, как канатоходцы, начинают двигаться на встречу друг другу. Задача ребят: когда они встретятся, попытаться разойтись так, чтобы не сойти с верёвки и перейти на другой конец. При этом нельзя толкать друг друга. Скоморох должен внимательно следить за переходом ребят и наградить того, кто наиболее удачно справился с этим заданием.


9. Воздушный теннис. Двум игрокам скоморох выдаёт по теннисной ракетке и воздушному шарику. По команде ребята бегут к финишной линии, при этом набивают ракеткой шарик так, чтобы он не упал на землю. Дойдя до линии, на которой стоят 2 ведра, нужно загнать шарик в ведро и вернуться обратно. Кто первый справится с этим заданием и получает приз.


10. Бутылочный кросс. Скоморохи выдают 2 игрокам небольшие палочки, к которым привязаны пластиковые полтора литровые бутылки. Длина верёвки 2 м. По команде участник берёт палку и, держа её двумя руками, начинает накручивать на неё верёвку. Выигрывает тот, чья бутылка первой коснётся палки.


11. Как у дяди Трифона. Ребята стоят по кругу. Скоморох в центре. Он начинает петь, а ребята берутся за руки и идут по кругу.


Скоморох

Как у дяди Трифона

Было семеро детей,

Было семеро детей,

Было семь сыновей.

Они не пили, не ели,

Друг на друга всё глядели,

Разом делали вот так.


Скоморох показывает какую-нибудь интересную фигуру. Ребята повторяют за ним, замирают. Скоморох выбирает 1 игрока, который наиболее точно повторил за ним фигуру. Награждает его призом. И игра начинается сначала.


12. Скакалка. Два скомороха раскручивают верёвку длиной 3 м. Игрок должен войти в центр и попрыгать 10 раз, не задев верёвки.


Через 15 мин. после начала ярмарки скоморохи Фома и Ерёма параллельно аттракционам проводят на сцене свою конкурсную программу.


Фома

Радуется народ, много интересного всех ждёт!

Скоро староста придёт, для нас станцует и споёт.


Ерёма (вбегает)

Ой, Фома, Фома, Фома,

Не придёт к нам староста.


Фома. Почему?


Ерёма. Его вчера в нос ужалила пчела!


Фома

Что же делать нам, друзья?

Ведь без старосты нельзя!


Ерёма

Что тут думать, да гадать,

Надо нам его избрать!


Фома

Эй, ребята-молодцы, озорные удальцы,

Выходи на сцену три человека,

Будем играть, старосту выбирать!


Корова


На сцену выходят 3 игрока, садятся на стулья, помощники выносят 3-метровый шест, на котором привязаны 3 «коровьих вымени» (медицинские перчатки, наполненные водой). Под каждое «вымя» Фома ставит по ведру, а Ерёма прокалывает иголкой небольшие дырочки в пальцах перчаток. По команде игроки должны начать доить коров (выжимать воду из перчаток так, чтобы вымя не лопнуло и не пролилась вода). Кто первый выжмет из перчаток воду в ведро, тот и победил.


Победитель награждается, ему вручается диплом в номинации «Староста деревни».


Фома

Расступись, народ честной, идёт медведюшка домой.

Много знает он потех, будут шутки, будет смех.


Ерёма выводит медведя — переодетого спортивного инструктора.


Ерёма. Ну-ка, Мишка, поклонись честным гостям


Медведь кланяется.


Фома. А ну-ка, Михаил Потапыч, станцуй нам барыню. (Мишка танцует танец макарену). Барыню, я сказал!


Мишка танцует барыню.


Ерёма. Давай, Мишка, попляши, у тебя ножки хороши. (Мишка весело пляшет.) А ну, народ, кто хочет с Мишкой побороться? Выходи самый смелый, сейчас узнаем, кто у нас на деревне парень первый!


Армрестлинг


Скоморохи выносят стол и 2 стула, ребята выходят на сцену и борются на руках с Мишкой, затем медведь выбирает победителя.


Победитель награждается, ему вручается диплом в номинации «Первый парень на деревне».


Фома

Ну что, народ, кто играть пойдёт,

Тот все призы заберёт.

А кто не хочет играть,

Тому даже бублика не видать!


Картошка


Ерёма приглашает на сцену 3-х участников, они садятся на стулья, скоморохи выдают им по большой картошке и ножу. Задача ребят: за 3 минуты почистить картошку. Обладатель самой длинной кожуры становится победителем.


Победитель награждается, ему вручается диплом в номинации «Заведующий столовой».


Ерёма

Ну что, ребята-молодцы, весельчаки да затейники,

Которые горазды на ложках играть, красных девок развлекать.

На сцену к нам скорей выходите

И своё мастерство покажите!


Ложкари


Приглашаются 5 участников, перед ними ставят 1 стул. По очереди игроки садятся на стул, берут ложки и отбивают ими ту песню, которую на ушко скажет скоморох, например, «Буратино», «Мамонтёнок», «Спят усталые игрушки». Если зритель отгадывает, что выстукивает участник, то он получает приз, а победителем объявляют самого яркого исполнителя.


Победитель награждается, ему вручается диплом в номинации «Директор клуба».


Фома

Эй, барыни, вертушки, кокетки, хохотушки!

Ну, кто из вас поёт частушки?

С задних рядов протолкайтесь,

Да к нам сюда поднимайтесь.


Ерёма

Не стесняйте народ!

Выходи, кто поёт!


Частушки


Число участников этого конкурса не ограничено, его можно проводить до окончания ярмарки. Дети по очереди выходят к микрофону и поют свои самые любимые частушки. Исполнителя самой весёлой частушки объявляют победителем.


Победитель награждается, ему вручается диплом в номинации «Руководитель ансамбля „Соловушка“».


Ерёма

До свидания, гости званые,

Гости званые, долгожданные!

Праздник наш заканчивается,

Ярмарка закрывается.


Фома

Не болейте, братцы!

Взрослых почитайте,

Друг друга не обижайте!


Ерёма

Ну, а нам с Фомой пора.

До новой встречи, детвора!


Сценарий театрализованной конкурсной программы

«Театр–кукол»


Цели и задачи:

  • развить театральные способности детей;

  • познакомить детей с такой формой театрального искусства , как кукольный театр;

  • развить у ребят сообразительность и находчивость;

  • привить детям чувство ответственности друг за друга.


Время проведения: 1 час.


Место проведения: концертный зал.


Реквизит: ширма, дипломы.


Каждому отряду необходимо подготовить кукольный спектакль (не более 5 мин.).


Действующие лица:


Мальвина.

Буратино.

Папа Карло.


Звучит любая весёлая музыка. Выбегают Мальвина и Буратино.


Буратино. Здравствуйте, ребята!


Мальвина. Привет, мальчишки и девчонки! Добро пожаловать на наше представление!


Буратино. Интересно, а кто сумеет дружнее поздороваться, мальчики или девочки?


Мальвина

А это мы сейчас проверим.

Хлопать, кто умеет громко?

Мальчики или девчонки?

Чтоб узнать кто прав из вас,

Мы похлопаем сейчас.

Не жалея пальчики

Хлопают все мальчики! (хлопают мальчики).

А теперь дружнее, звонко

Аплодируют девчонки! (хлопают девочки).


Буратино. Молодцы! И для начала давайте познакомимся. Меня вы, наверное, узнали.


Мальвина. А меня узнали? А как вас зовут, ребята? (ребята выкрикивают свои имена).


Буратино. Тихо, тихо. Ничего не понятно. Тебя как зовут, девочка? А тебя, мальчик? (идёт в зрительный зал знакомиться с ребятами).


Мальвина. Подожди, Буратино, давай с нашими друзьями познакомимся следующим образом. Будьте внимательны, ребята. Если я назову ваше имя, вы должны сделать то, что я скажу. Приготовились. Начали!


Знакомство


Мальвина

Саши и Маши должны в ладоши хлопать,

Пети и Светы ножками топать,

Алины пусть улыбнутся,

Андреи громко засмеются.


Буратино

Лены пусть поднимут руки,

А Миши руки засунут в брюки,

Пусть глаза закроют Тани,

Потянутся сладко Вани,

Вовы оттянули уши,

Показали язык Ксюши.


Мальвина

Пусть подпрыгнут Коли,

А присядут Оли,

А кого я назвать забыла,

Громко крикните своё имя. Три, четыре!


Буратино. Отлично, вот и познакомились. И я рад вам сообщить, что театр кукол Карабаса-Барабаса...


Мальвина (перебивает). Подожди, Буратино, какого ещё Карабаса-Барабаса? Он уже давно работает в зоопарке, а директором нашего театра кукол стал Папа Карло. И я попрошу поаплодировать нашему Папе Карло, потому что он не только директор, но и председатель жюри, которое будет оценивать выступление наших юных театралов. Итак, встречаем бурными аплодисментами. Папа Карло!


На сцену выходит Папа Карло.


Папа Карло. Здравствуйте, ребята! Сегодня в нашем театре праздник. К нам приехали друзья со своими куклами. А главное, что меня порадовало — это то, что куклы вы сделали своими руками, как я когда-то выстрогал из полена Буратино.


Буратино. Спасибо, папа!


Папа Карло. Не за что. Надеюсь, что сегодня мы увидим интересные и запоминающиеся кукольные спектакли. Итак, встречаем наших юных волшебников!


Открывается занавес. На сцене стоит ширма. Отряды, начиная с младшего, по очереди представляют спектакли. После выступлений на сцену выходит Папа Карло и вручает дипломы отличившимся кукольным театрам.


ДЕНЬ СОКРОВИЩ


Большая уборка


До обеда отряды проводят генеральную уборку в корпусах и территории, за которую они отвечают.


Сценарий театрализованной программы

«Закрытие лагерной смены»


Цели и задачи:

  • дать возможность детям эмоционально проявить свои отношения к прошедшей смене;

  • дать почувствовать ребятам сопричастность к событиям, происходившим в жизни лагеря.


Время проведения: 1 час.


Место проведения: концертный зал.


Реквизит: подзорная труба, сундук, письмо капитана Моргана, дипломы, подарки.


Каждому отряду надо подготовить на закрытие самый лучший творческий номер, с которым ребята выступали в течение смены.


Действующие лица:


Большой Боб.

Джек Акула.

Капитан Морган.


Звучат звуки моря, крики чаек.


http://mp3folder.org.ua/song/361326.html


На сцену выходит Джек Акула и смотрит в подзорную трубу.


Джек (кричит). Ура! Земля! (прыгает по сцене от радости). Земля, земля! Наконец-то, я снова буду ловить бабочек, собирать цветочки, кормить бездомных собачек


Входит Большой Боб.


Боб. Что за шум, Джек Акула?


Джек. Земля, земля, адмирал!


Боб (смотрит в трубу). Это и есть остров старого капитана Моргана. Слушай мою команду! Свистать всех наверх! Проверить наличие команд! Приготовиться к высадке на берег! (Джек Акула проводит перекличку отрядов, которые кричат название своих кораблей). Что ж, все на месте, поздравляю экипажи кораблей с прибытием на остров сокровищ. Ура!


Джек. Ура!


Звучит любая весёлая музыка. На сцену выбегают пираты, танцуют, под танец они выносят на сцену сундук с сокровищами.


Боб. Друзья! Я слышу его шаги! Это могут быть только шаги великого пирата — капитана Моргана. Давайте встретим его так, как мы никогда ещё не встречали: громко похлопаем в ладоши, потопаем ножками и прокричим названия команд!


На сцену выходит весь в медалях и орденах старый капитан Морган.


Морган. Здравствуйте, друзья, здравствуйте мои морские орлы — альбатросы! Я горячо приветствую каждого пирата, вступившего на мой остров! Но особенно я отмечу команды настоящих флибустьеров, которые отличились в победах и первыми сошли на берег острова сокровищ (награждает отряды, которые больше всех за смену заработали медальонов Моргана). И перед тем, как я отдам вам свои сокровища, я хотел бы посмотреть, чему вы научились за шестнадцать дней плавания, а самые достойные пираты получат от меня памятные награды.


Боб. Нет ничего проще, уважаемый капитан. И я приглашаю на сцену команду девятого отряда.


Все отряды по очереди выходят на сцену и показывают свои самые лучшие творческие номера за смену. Боб и Джек награждают активных ребят каждого отряда грамотами и призами. Во время последнего выступления капитан Морган уходит.


Боб. Что ж, уважаемый капитан Морган! Надеюсь, что наши команды достойны твоих сокровищ (замечает, что капитан ушёл). Что случилось, ребята, а где капитан?


Джек. Большой Боб, он оставил нам сундук с сокровищами (приносит сундук).


Боб. Открывай скорее. Все ребята давно ждут этого момента.


Джек и Боб открывают сундук, заглядывают в него.


Джек. Что такое? Там ничего нет! (переворачивает сундук, из него выпадает письмо).


Боб. Ребята! Капитан Морган оставил нам письмо. Наверное, там написано, где он зарыл свои сокровища (открывает, читает письмо).

Письмо капитана Моргана

«Еще раз, здравствуйте, ребята. Вы, наверное, удивлены, что в сундуке ничего нет, кроме моего письма. Не расстраивайтесь. За 70 лет моей пиратской жизни через мои руки прошли сотни сундуков с золотом и драгоценными камнями. Все завидовали мне, пока я однажды не выбросил все сундуки в море. Зачем я это сделал? Да потому, что на свете есть сокровища важнее денег. Это — дружба, любовь, здоровье, взаимовыручка. Это вечные сокровища на земле, часть которых, я надеюсь, вы приобрели за шестнадцать дней плавания к острову капитана Моргана. Дружите, занимайтесь спортом, никогда не оставляйте других в беде и сокровища Моргана всегда будут с вами!

Капитан Морган»


Боб. А ведь он прав, прав старый капитан Морган. Никакими деньгами нельзя купить дружбу, любовь, здоровье — это главные ценности на земле. И пока человек живёт на земле, он будет помнить об этом. Большое спасибо за ваши сокровища, капитан Морган. А мы, Большой Боб и Джек Акула, не прощаемся с вами. Завтра экипажи девяти кораблей сойдут на берег большой земли, но мы надеемся, что вы и дальше будете нести гордое имя пирата и не растеряете те сокровища, которые приобрели за время плавания к острову капитана Моргана. Мы не говорим вам до свидания. Мы говорим вам…


Боб и Джек (вместе). Вперёд, навстречу подвигам и приключениям!


Сценарий прощального костра


Цели и задачи:

  • завершить лагерную смену в тёплой, дружной обстановке;

  • привить детям чувство сопричастности к событиям, происходившим в жизни лагеря;

  • сплотить детей в отрядах в процессе исполнения отрядных и лагерных песен;


Время проведения: 40 минут.


Место проведения: костровое.


Каждый отряд должен написать письма для ребят, которые приедут в лагерь в следующую смену.


Действующие лица:


1-й ведущий.

2-й ведущий.


Ребята встают в «орлятский» круг. Выходят ведущие.


1-й ведущий

Один китайский мудрец сказал:

«Время летит как стрела».

И смена наша пролетела,

Как выпущенная стрела.


2-й ведущий

Друзья, расставаться нужно умеючи,

Без расставания не бывает встреч.

С надеждой новою на встречу

Мы собрались на этот вечер.


1-й ведущий

Что дорого тебе и мне,

Сегодня вспомним на костре.


Отряды исполняют песню «Ты да я, да мы с тобой»*.



$ * Стихи М. Пляцковского, муз. В. Шаинского —http://www.detki-konfetki.com/music/56.html.


1-й ведущий

Давайте вспомним, как всё начиналось,

Как начиналась смена, друзья.


2-й ведущий

Пусть каждый отряд сейчас прокричит

Девиз и название своего корабля.


Отряды по очереди, начиная с младшего, кричат свое название и девиз.


1-й ведущий

Друзей нашел ты в лагере,

А может быть подруг.


2-й ведущий

Как здорово, когда с тобой

Надежный, верный друг!


Отряды исполняют песню «Когда мои друзья со мной»*.



$ * Слова М. Танича, муз В. Шаинского. — Песни пионерского лагеря. — М., 1990.


2-й ведущий

Давайте вспомним наши сражения,

Были победы и поражения.


1-й ведущий

Много прошли мы разных преград.

А какой самый громкий у нас отряд?


Отряды исполняют кричалки «Брантазябра» и «Чика-бум».


2-й ведущий

Смотрите, звёздочка упала!

А может быть, искра!


1-й ведущий

Давайте вместе загадаем

Одно желание, друзья!


2-й ведущий

Вернуться в лагерь наш родной

И снова встретиться с тобой.


Отряды исполняют песню «О Звёздном»*.



$ * Слова и муз. С. Прасоловой. — http://ars-r.narod.ru/pesny_druzhinnye.html.


1-й ведущий

Сказать спасибо пришла пора

Всем тем, кто рядом был, друзья!


2-й ведущий

Спасибо нашим поварам!

(ребята здесь и далее кричат «Спасибо!»)

Спасибо спорт-инструкторам!

Спасибо нашему директору!

Спасибо строгому инспектору!

Спасибо педагогу-организатору!

Спасибо каждому вожатому!

Спасибо вокалисту и хореографу!

Спасибо нашему фотографу!

Спасибо доброй медсестре!

И дружно похлопаем сами себе.


1-й ведущий

Ты вспоминай наш лагерь,

Не забывай друзей!


2-й ведущий

Как друг о друге помнили

Всегда Ассоль и Грей!


Отряды исполняют песню «Алые паруса»*.



$ * Слова и муз. В. Ланцберга. — http://lyrics.mp3s.ru/perl/lyric.pl?hyc4QKbH14GpI&83835.


1-й ведущий

Как быстро пролетело время…

Завтра с вами мы уедем.


2-й ведущий

Передадим привет новой смене.

Оставим письма тем, кто приедет!


От каждого отряда выходит 1 представитель и передает письма старшему вожатому.


1-й ведущий

Вот и всё, вот закончилась смена.

До свидания, друзья, до новых встреч!

Не печалься, скоро снова будет лето,

Соберёмся, у костра и будем петь.


2-й ведущий

Петь о том, что время не подвластно

И стрелами нас не запугать.

Мы с тобою расстаёмся не напрасно,

Потому что встретимся опять!


Отряды исполняют песню «Фестивальная»*.



$ * Слова и музыка О. Митяева. — «Молодежная эстрада». — 1991. — № 6.



ДЕНЬ ЖЕЛАНИЙ


Дерево желаний


Площадь перед столовой. На чемоданах сидят те, кому вы восемнадцать дней отдавали все свои силы, из-за которых не спали ночами, которых любили и берегли, как своих детей, те, кому вы отдали своё сердце. Выберите в лагере дерево желаний, особенное, не похожее на другие деревья. Раздайте ребятам бумажные сердечки и пусть они напишут на них свои самые сокровенные желания. И повесьте сердечки на дерево. Скажите ребятам, что если их желания написаны искренне и от всего сердца, то они обязательно сбудутся.

Подъехали автобусы. Всё, осталось только отдать ваших детей их родителям. Вы устали? Но эта усталость пройдёт. Возможно, появится желание вернуться в лагерь и отработать ещё одну смену. И тогда я могу пожелать вам только одно: «Вперёд, навстречу подвигам и приключениям!»

Содержание


Введение

План-сетка смены «Навстречу подвигам и приключениям!»

За день до заезда


День знакомств

Заезд. Экскурсия по лагерю

Игры и коллективные дела на знакомства

Сценарий конкурсной развлекательной программы для знакомства «Гиннес-шоу»

Дискотека с конкурсами


День открытий

Сценарий театрализованной эстафеты «Водяной против Нескучайкина»

Сценарий театрализованной программы «Открытие лагерной смены»

Концерт вожатых

Первый вечерний сбор отряда


День спорта

Сценарий театрализованной конкурсной программы «Открытие олимпиады»

Индивидуальные и командные первенства

Сценарий театрализованной игры на местности «Нить Ариадны»


День животных

Зооэстафета

Сценарий театрализованной конкурсной программы «Цирк»


День моды

Отрядные уголки

Музыкальные часы

Имитационная игра «Музеи»

Сценарий конкурсной игровой программы «Шляпное сражение»


День пирата

Спичечная эстафета

Сценарий конкурсной игровой программы «Флибустьерский Гамбит»

Сценарий конкурсной игровой программы для вожатых «Мистер Икс»


День армии

Сценарий смотра строя песни «Парад эскадры»

Военно-спортивная игра на местности «Марш-бросок»


День сказок

Сказочная эстафета

Сценарий игры на местности «Все сказки в гости к нам»

Сценарий театрализованной конкурсной программы «Звёздные сказки»


День испытаний

Конкурс поделок из лесного материала «Шишкография»

Сценарий сюжетной игры на местности «Коридор Брауна»

Состязание оружейников


День музыки

Спортивные часы

Сценарий конкурсной развлекательной программы «Клип-Кляп»

Сценарий конкурсной игровой программы «Крестики-нолики»


День юмора

Веселая эстафета

Имитационная спортивно-развлекательная игра «Комический футбол»

Сценарий дискотечной программы «Анекдот-шоу»

Сценарий вечера для вожатых «Посвящение в вожатые»


День танцев

Сценарий театрализованной эстафеты «Зебра на каникулах»

Сценарий спортивно-игровой программы «Гладиаторские бои»

Сценарий программы для дискотеки «Стартинейджер»


День кино

Сценарий конкурсной игровой программы «Вожатые глазами детей»

Конкурс маринистов

Сценарий программы для дискотеки «Фильм, Фильм, Фильм!»


День рыбака

Водная эстафета

Сценарий открытия пляжного сезона «В гостях у Нептуна»


День влюбленных

Ролевая игра «Стрелы Амура»

Сценарий конкурсной игровой программы «Сладкая парочка»


День петрушки

Спортивная эстафета

Сценарий театрализованного народного праздника «Ярмарка»

Сценарий театрализованной конкурсной программы «Театр кукол»


День сокровищ

Большая уборка

Сценарий театрализованной программы «Закрытие лагерной смены»

Сценарий прощального костра «Костер»


День желаний

Дерево желаний

170



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3817
Номер материала ДБ-285276
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх