Инфоурок Математика Другие методич. материалыСборник тематических задач по математике для 5-6 класса, работа учащихся 8-А класса

«Итоговая контрольная работа» по математике 5 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2761
260
04.05.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Барда Мария Валерьевна

учитель математики

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МАОУ "СОШ № 16"
Работаю учителем математики с 2013 года. Высшее педагогическое образование. Несколько лет готовлю к ЕГЭ и ОГЭ и имею высокие результаты. Для подготовки к итоговым испытаниям пользуюсь только официальными источниками. Специализируюсь на дидактических играх и карточках для проверки знаний. В свободное время увлекаюсь алмазной вышивкой и плетением из бумажной лозы
Подробнее об авторе
«Итоговая контрольная работа по математике 5 класс» предназначена для среза знаний по главным темам 5 класса. 2 равноценных варианта. В каждом варианте 5 номеров. Типы заданий: найти значение числового выражения (в том числе работа с десятичными и обыкновенными дробями); найти значение буквенного выражения; решить текстовую задачу (в том чисел на проценты); решить уравнение; расположить числа в порядке возрастания (убывания). Ответы прилагаются

Краткое описание методической разработки

«Итоговая контрольная работа по математике 5 класс» предназначена для среза знаний по главным темам 5 класса. 2 равноценных варианта. В каждом варианте 5 номеров. Типы заданий: найти значение числового выражения (в том числе работа с десятичными и обыкновенными дробями); найти значение буквенного выражения; решить текстовую задачу (в том чисел на проценты); решить уравнение; расположить числа в порядке возрастания (убывания). Ответы прилагаются

Развернуть описание

Сборник тематических задач по математике для 5-6 класса, работа учащихся 8-А класса

Скачать материал

 

 

 

 

 

Выпуск № 15

ГБОУ школа № 338 Невского района

 Санкт-Петербурга

 

 

 

 

МАТЕМАТИКА

 

ОНА ЕСТЬ  ВЕЗДЕ, ТОЛЬКО НЕ ЛЕНИСЬ 

ЕЁ УЧИТЬ

 

2014

Сборник  тематических задач по математике для 5-6 класса

 работа учащихся 8-А класса

 

 

 

 

 

 

\

«Наука начинается с тех пор как начинают  измерять….» 

          Д.И. Менделеев

  

 

 

 

 

 

 

 

 

Выпуск № 15

 

 

 

Сборник  тематических задач по математике  для 5-6 класса

 работа учащихся  8-А класса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГБОУ школа № 338 Невского района 

Санкт-Петербург

2014

 

 

          Руководитель проекта: Наталия Андреевна Житкевич, заместитель директора по УВР ГБОУ  школы № 338, учитель математики 

 

 

Дизайн и верстка: Кудряшова И.Ю.

           

 

«Мвтематика». Сборник  тематических задач по математике для 5-6 класса, работа учащихся  8-А класса – СПб: ГБОУ школа № 338, 2014

 

 

 ГБОУ школа № 338, 2014

Тираж 50 экз.

 

 

 

 

 

 

 

Серия «Исследовательская работа школьников»

Выпуск № 15

 

              

 

 

Математика – это искусство называть разные вещи одним и тем же именем.                    

А. Пуанкаре

 

 

 

 

Планируемые позитивные изменения: повышение интереса к предмету;  расширение межпредметных связей; развитие творческого, логического, критического мышления и эрудиции; расширение кругозора учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В 1867 году Д.И. Менделеев предпринял попытку систематизировать известные химические элементы. Доклад о выявленной закономерности был представлен на рассмотрение Русского химического общества 18 марта 1869 года.  В 1870 году Менделеев представил таблицу под названием «Естественная система элементов. В 1871 году Периодический закон был окончательно формулирован Д. И. Менделеевым. Вскоре, после того как в 1875 – 1876 гг. были обнаружены три новых химических элемента, предсказанных Менделеевым, — галлий, скандий и германий — и изучены их свойства, Периодический закон завоевал всеобщее признание. Сколько работы лет понадобилось Д.И. Менделееву, чтобы его Периодический закон завоевал признание ученого мира? Ответ______________

 

Дмитрий Иванович Менделеев  родился в Тобольске 21 января 1834 г. Отец его, Иван Павлович, директор тобольской гимназии, вскоре ослеп и умер. Менделеев, десятилетним мальчиком, остался на единственном попечении своей матери, Марии Дмитриевны, которая, решив направить своего сына к науке, вывезла его 15-летним мальчиком из Сибири сначала в Москву, а затем через год в Петербург, где и поместила в педагогический институт. В каком году Менделеев поступил в Санкт-петербургский

педагогический институт? Ответ______________

 

 В 1850 году по окончании курса в Санктпетербургском педагогическом институте, 

Дмитрий Иванович Менделеев уехал в Крым и был определен учителем гимназии сначала в Симферополе, затем в Одессе. Но уже в 1856 г. он опять вернулся в Петербург, поступил приватдоцентом в  университет и защитил диссертацию «Об удельных объемах» на степень магистра химии и физики. В 1859 г. Менделеев был командирован за границу. По возвращении из-за границы, в 1861 г. Дмитрий Иванович Менделеев снова вступил приват-доцентом в Санктпетербургский  университет. Сколько лет Менделеев работал за границей? Ответ______________

 

В 1863 г. Дмитрий Иванович Менделеев был определен профессором Санкт-петербургского технологического института. В течение нескольких лет

Менделеев много занимался вопросами техники: ездил на Кавказ для изучения нефти около Баку, производил сельскохозяйственные опыты Императорского вольного экономического общества, издавал технические руководства. В 1865 г. он производил исследования растворов спирта по их удельному весу, что послужило предметом докторской диссертации, которую он и защищал в следующем

за тем году. Через сколько лет после начала работы в технологическом институте Менделеев защитил докторскую диссертацию? Ответ______________ По состоянию на 1 января  2012 года было известно о 118 химических элементах  с порядковыми номерами от  1 до 118. Среди них  92 элемента  обнаружены в природе, а  остальные -  получены в результате проведения ядерных реакций. 

Сколько элементов получены в ходе проведения ядерных реакций? Какую часть элементы, обнаруженные в природе,  составляют от всех элементов?  Ответ______________

 

Народная пословица гласит: «Мал золотник, да дорог», а как ты думаешь, что такое золотник и кокой его размер?

         

 

 

 

Определите    порядковый   номер золота             в периодической системе элементов Д.И. Менделеева, если выполняется следующее условие: разность порядкового номера золота и числа 43, деленная на 9 и умноженная на 62 равна 248. Ответ______________

 

 Количество щелочных и щелочноземельных металлов в периодической системе химических элементов одинаково. Найти количество каждого из них, если их сумма составляет 2/7 от количества металлов, образующих амфотерные оксиды (в периодической системе их 42). Ответ______________

В периодической системе Менделеева количество металлов, образующих амфотерные оксиды от количества других металлов составляет 14/15. Определите общее количество металлов, если количество металлов, образующих амфотерные оксиды равно 42. Ответ______________ 

 

В периодической таблице Менделеева одинаковое количество щелочных,  щелочноземельных металлов и инертных газов. Если их общее число умножить на 9, прибавить произведение 221 на 43, то получится 1065.

Определите количество каждого их этих элементов.  Ответ______________

 

 С четвертой по седьмую группу периодической системы Менделеева 36 элементов. Количество металлов относится к количеству неметаллов как 7:11. Найти количество металлов в этих группах. Ответ______________

Сумма металлов и неметаллов в периодической системе равна 109. При этом, металлов на 65 больше, чем неметаллов. Найти количество неметаллов в периодической системе. Произведение порядковых номеров алюминия и хлора в периодической системе Менделеева равно 221. Найти номера этих элементов, если порядковый номер алюминия меньше порядкового номера хлора. Ответ______________

Количество галогенов и инертных газов в периодической системе Менделеева относится как 5:6. Сколько галогенов в системе, если количество галогенов и инертных газов вместе составляет 50% от 22 неметаллов? Ответ______________

 В         периодической          системе           Менделеева    15 лантаноидов. Количество щелочных металлов составляет 40% от количества лантаноидов. Сколько щелочных металлов в периодической системе? Ответ______________

Количество щелочных и щелочноземельных металлов в периодической системе химических элементов одинаково. Их сумма составляет 40% от суммы лантаноидов и актиноидов, которых в периодической системе 30. Сколько щелочных металлов в периодической системе? Ответ______________

В периодической системе Менделеева 109 элементов, их которых неметаллов 22. Найти вероятность того, что первый выбранный наугад элемент окажется неметаллом. Ответ округлите до сотых. Ответ______________

Восьмая группа периодической системы Менделеева состоит из 6 инертных газов и 11 металлов. Найти процентное отношение количества инертных газов к количеству всех элементов восьмой группы. Ответ______________

В четвертом периоде периодической системы Менделеева 18 элементов, из которых 4 – неметаллы, остальные – металлы. Найти вероятность того, что первый выбранный наугад элемент из этого периода окажется металлом. Ответ

округлите до тысячных.

 

 

 

Во втором периоде периодической системы Менделеева 8 элементов, а в шестом периоде – 18. Найти отношение количества элементов второго периода к количеству элементов шестого периода. Ответ выразить в десятичной дроби и округлить до сотых.

Ответ_____________

 

 

К моменту создания периодической таблицы химических элементов было открыто 63 элемента. На сегодняшний день известно 118 элементов. На сколько процентов увеличилось количество элементов? Ответ______________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Петербургу     сегодня           был возвращен          один    из        старинных памятников        -             знаменитый

"хронометр Менделеева". После долгой реставрации он вновь занял своe место под аркой Главного штаба. 9 июля2003 Петербургу сегодня был возвращен один из

старинных      памятников       -      знаменитый       "хронометр

Менделеева". После долгой реставрации он вновь занял своe место под аркой Главного штаба.

Этим часам уже больше ста лет. Установить их в Петербурге предложил создатель знаменитой таблицы химических элементов - ученый Дмитрий Менделеев. В 19-м веке именно он отвечал в России за точное время - возглавлял Палату мер и весов.

По его заказу часы были изготовлены в Швейцарии. Когда пришла пора реставрации, настраивать антикварный механизм тоже поручили мастерам из Европы. А обновлением корпуса занимались российские специалисты. И вот с сегодняшнего дня петербуржцы снова могут сверять время по самым точным в городе часам.

 

В науке будут вечными уравнения МенделееваКлапейрона, Менделеевские весы, Менделеевский метод точного взвешивания. Один из трансурановых элементов (№ 101) назван по предложению Американских учёных в честь Д.И. Менделеева – Менделевий. Имя Менделеева носит город в Татарской республике, действующий вулкан на острове Кунашир, подводный хребет в Северном Ледовитом океане, кратер на поверхности невидимой стороны Луны, минерал менделеевит, просторы океанов бороздит научно- исследовательское судно <Дмитрий Менделеев>. Кроме многочисленных улиц и площадей, имя учёного носят Московский и Ленинградский химические институты, Тобольский педагогический институт, ВНИИ метрологии, Всероссийское химическое общество и другие учреждения, одна из станций московского метро.

 

В 1964 году на доске почёта науки в Бриджпортском университете (США) к перечисленным там гениям –

Евклиду, Архимеду, Копернику, Галилею, Ньютону, Лавуазье – добавлено имя Д.И Менделеева. 

Каким образом в нашей стране и за рубежом увековечено имя Менделеева? 

 

 

 

 

Место  для творчества

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сборник тематических задач по математике для 5-6 класса, работа учащихся 8-А класса"
Смотреть ещё 5 819 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

            Поиски новых форм и методов обучения в целях активизации познавательной деятельности учащихся, развития их самостоятельности, овладения приемами мышления и творчества в процессе учебы приводят к пересмотру дидактических возможностей метода проектов.             Данный сборник математических задач является результатом проекта "Математика и Краеведение", разработанного педагогами ГБОУ школы №338 Санкт-Петербурга       Житкевич Н.А. и Кудряшовой И.Ю.          Работа над проектом позволила повысить интерес к предметам; расширить межпредметные связи; способствовала развитию творческого, логического, критического мышления и эрудиции; расширению кругозора учащихся, сделать детей активными участниками учебного процесса.                                                            

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 315 759 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация урока по математике в 5 классе по теме "Числовые и буквенные выражения"
  • Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
  • Тема: § 9. Числовые и буквенные выражения. Формулы
Рейтинг: 5 из 5
  • 06.10.2020
  • 1035
  • 200
«Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.01.2015 438
    • PDF 924.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кудряшова Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кудряшова Ирина Юрьевна
    Кудряшова Ирина Юрьевна

    учитель, педагог дополнительного образования, заведующий ОДОД

    • На сайте: 9 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4039
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Кудряшова Ирина Юрьевна, родилась в г. Ленинграде. В 1984 году окончила среднюю школу № 329 г. Ленинграда и поступила в педагогическое училище №1 им. Н.А. Некрасова, которое окончила в 1988 году по специальности преподавание в начальных классах с присвоением квалификации учитель начальных классов. В 2010 году окончила с отличием Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств. Присуждена квалификация технолог социально-культурной деятельности, преподаватель по специальности «социально-культурная деятельность». С 2002 года и по настоящее время работаю в ГБОУ школе №338 Невского района Санкт-Петербурга в должности заведующего структурного подразделения отделения дополнительного образования детей, учителя истории и культуры Санкт-Петербурга, педагога дополнительного образования, имею высшую квалификационную категорию. В 2008 году награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» № 133178, 2010году стала победителем приоритетного национального проекта образование среди учителей России и призером городского этапа конкурса «Учитель года». Моя работа отмечена благодарственными письмами и различными грамотами. С 2007 года являюсь членом международной общественной организации «Академия детско-юношеского туризма и краеведения имени А.А. Остапца-Свешникова» и ОО ОУ «От краеведения к гражданственности», с 2012 года являюсь председателем участковой избирательной комиссии №1425 ТИК№5 Невского района Санкт-Петербурга.Ветеран труда с 2010 года. Замужем, двое детей, прекрасные внучка и внук.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 294 456 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Волонтерство в России: истоки, развитие и перспективы

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегическое управление изменениями в различных ситуациях

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы спортивной психологии

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 819 курсов