Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Тесты / Сборник тестов по истории 5 класс

Сборник тестов по истории 5 класс


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:


ОТ АВТОРА




Проверка знаний, умений, навыков — обязательное усло­вие результативного учебного процесса. Одной из возмож­ных форм проверки уровня подготовки учащихся по истории является тестирование. Оно позволяет объективно оценить полученные учащимися знания и развитие учебных умений, внося необходимые коррективы в учебный процесс.

1. В пособии приводятся два варианта тестов (примерно одинаковой трудности) по каждой главе и разделам учебни­ка истории для 5-го класса (авторы А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая) для текущей, тематической и итоговой проверки уровня подготовки учащихся основной школы по истории древнего мира. Формулировки тестовых заданий по возможности были приближены к тексту учебника.

2. Содержательная часть тестовых заданий обеспечивает воз­можность проведения объективной проверки уровня подготов­ки учащихся по основным категориям: историческое время, историческое пространство, историческое движение, а функ­циональная — проверку владения элементами исторического анализа (умения выявлять простейшие причинно-следствен­ные связи между историческими явлениями, делать сравне­ния явлений и объектов, устанавливать последовательность и длительность событий во времени). Оценки за выполненные тестовые задания учитываются при аттестации учащихся за четверть, полугодие, год.

3. Проверка уровня подготовки учащихся с помощью тес­тов проводится после изучения соответствующих глав и раз­делов учебника. Итоговое тестирование — после полного изу­чения всего курса. Перед проведением тестирования каждо­му учащемуся выдаются бланк с тестом и карта ответов, сообщаются цель работы, номера тестовых заданий, требую­щих краткого указания (в виде знака «+» против соответ­ствующей буквы в карте) правильных ответов из нескольких вариантов предложенных, и номера заданий, где учащемуся необходимо по памяти составить правильный ответ в виде последовательности цифр. Тестирование по разделам и те­мам рассчитано на 20—30 минут, а итоговое — на 40—50 минут в зависимости от подготовки класса.

4. Пересчет результатов тестирования в пятибалльную шка­лу оценок производится согласно предлагаемой таблице.


Раздел I


ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ


ПЕРВОБЫТНЫЕ СОБИРАТЕЛИ И ОХОТНИКИ


ВАРИАНТ 1


1. Следы древнейших людей, живших более 2 миллионов лет на­зад, были обнаружены археологами в:


а) Северной Америке; в) Южной Австралии;

б) Восточной Африке; г) Западной Европе.


2. Около 40 тысяч лет назад человек стал похожим на современ­ного и назван учеными:


а) «человек умелый»;

б) «человек прямоходящий»;

в) «человек разумный»;

г) «человек малограмотный».


3. Для облика древнейшего человека характерны:

а) выступающие челюсти;

б) прямая походка;

в) прыгающая походка;

г) руки, свисающие ниже колен.

4. Первобытный коллектив людей, где действовал обычай «один за всех и все за одного», назывался:

а) человеческое стадо; в) соседская община;

б) родовая община; г) племя.


5. С изобретением первобытными людьми гарпуна более удач­ной стала охота на:

а) сидящих птиц; в) крупную рыбу;

б) мелкую рыбу; г) быстро бегающих животных.


6. 40—12 тысяч лет назад первобытные люди охотились на:

а) лошадей, оленей, бизонов;

б) мамонтов, пещерных медведей;

в) волков, лисиц, тигров;

г) зайцев, собак, куниц.


7. Ученые считают, что древнейшие люди, жившие в человечес­ком стаде, добывали себе пищу, занимаясь:

а) охотой; в) земледелием;

б) ремеслом; г) собирательством.


8. Первобытные люди общались друг с другом с помощью:

а) речи; в) разнообразных звуков;

б) жестов; г) рисунков.


9. Умение изготавливать орудия труда помогло древнейшему че­ловеку:

а) лучше общаться друг с другом;

б) удачнее охотиться;

в) жить в одиночку;

г) заниматься собирательством.


10. В случае потери первобытным человеком огня его:

а) заставляли разжигать огонь снова;

б) изгоняли из коллектива;

в) заставляли охранять сон сородичей всю жизнь;

г) требовали в одиночку добывать огонь снова.


11. Зарождение религиозных верований у первобытных людей связано:

а) с боязнью лесных пожаров и хищных зверей;

б) с попытками понять явления природы;

в) с умением изображать при помощи рисунков явления природы;

г) с умением изготавливать орудия труда.


12. Первобытные люди думали, что звери окажутся заколдован­ными и не уйдут из окружающей местности, если:

а) нарисовать их в глубине пещеры;

б) поразить изображение копьем;

в) нарисовать их ранеными;

г) класть им еду у входа в пещеру.


ВАРИАНТ 2


1. Следы первобытного человека, жившего около 100 тысяч лет назад, были обнаружены археологами в:

а) Северной Америке; в) Юго-Восточной Азии;

б) Западной Европе; г) Антарктиде.


2. Более 2 миллионов лет назад на Земле появился человек, названный учеными:

а) «человек прямоходящий»;

б) «человек умелый»;

в) «человек разумный»;

г) «человек малограмотный».


3. Для облика «человека разумного» характерны:

а) высокий лоб; в) надбровный валик;

б) прямая походка; г) подбородочный выступ.


4. Древнейшие люди жили не в одиночку, а группами, названны­ми учеными:

а) человеческими стадами;

б) родовыми общинами;

в) соседскими общинами;

г) племенами.


5. С изобретением первобытным человеком лука и стрел более удачной стала охота на:

а) медленно передвигающихся животных;

б) мелких и быстро бегающих животных;

в) крупную рыбу;

г) сидящих и летающих птиц.


6. 2 миллиона лет назад древнейшие люди охотились на:

а) саблезубых тигров и пещерных медведей;

б) зайцев и куниц;

в) быстроногих антилоп и зебр;

г) лошадей и оленей.


7. С изобретением копья с каменным наконечником и гарпуна важ­нейшими занятиями первобытных людей становились:

а) земледелие; в) ремесло;

б) охота; г) рыболовство.


8. Древнейшие люди общались друг с другом при помощи:

а) слов; в) рисунков;

б) жестов; г) разнообразных звуков.


9. Выжить суровыми и морозными зимами первобытному чело­веку помогло:

а) умение пользоваться огнем;

б) умение строить землянки из глины;

в) использование пещер для жилья;

г) умение запасать продукты питания впрок.


10. Первобытные люди считали хранителями домашнего очага:

а) мужчин-охотников;

б) женщин-собирательниц;

в) мужчин-воинов;

г) вождей родовой общины.


11. Зарождение веры в душу у первобытных людей связано с:

а) развитием пещерной живописи;

б) попытками понять причины явлений, проис­ходящих в них самих (сновидения);

в) ритуальными обрядами в родовой общине пе­ред выходом на охоту;

г) попытками понять явления природы.


12. Первобытные люди считали, что добиться успеха на охоте мож­но, если:

а) нарисовать бизонов, оленей, лошадей в глу­бине пещеры;

б) нарисовать раненых животных;

в) изображение животных поразить копьем;

г) положить еду около входа в пещеру.


ПЕРВОБЫТНЫЕ ЗЕМЛЕДЕЛЬЦЫ И СКОТОВОДЫ


ВАРИАНТ 1


1. В Западной Азии люди научились обрабатывать металлы около:

а) 15 тысяч лет назад;

б) 10 тысяч лет назад;

в) 9 тысяч лет назад;

г) 7 тысяч лет назад.


2. Занятие первобытных людей, приведшее к возникновению зем­леделия:

а) охота; в) рыболовство;

б) собирательство; г) скотоводство.



3. Древние скотоводы разводили:

а) свиней и овец;

б) лошадей и кошек;

в) коз и коров;

г) уток и гусей.


4. 9—7 тысяч лет назад люди овладели такими видами ремесла, как:

а) обработка металлов;

б) кораблестроение;

в) ювелирное дело;

г) ткачество.


5. 10—7 тысяч лет назад люди научились делать одежду из:

а) льна; в) шерсти;

б) шелка; г) хлопка.


6. Первобытные люди для успешной пахоты в плуг запрягали:

а) коров; в) коз;

б) быков; г) лошадей.


7. В результате развития земледелия и скотоводства условия жиз­ни людей стали зависеть от:

а) их собственного труда и умений;

б) природы в еще большей степени;

в) покровительства духов и богов;

г) существовавших порядков в человеческом стаде.


8. Впервые имущественное неравенство появляется в:

а) человеческом стаде;

б) родовой общине;

в) соседской общине;

г) государстве.


9. В соседской общине каждая семья имела в личном пользо­вании:

а) скот;

б) пастбища;

в) лес;

г) участок земли;

д) изделия ремесла;

е) орудия труда;

ж) пруд.


10. Военными действиями племени руководил:

а) старейшина; в) Совет старейшин;

б) вождь; г) царь.


11. У первобытных людей изображения богов и духов, сделанные из дерева, глины или камня, назывались:

а) оборотнями;

б) идолами;

в) молитвами;

г) обелисками.


12. Установите последовательность развития трудовой деятельности людей:

а) земледелие;

б) охота;

в) ремесло.


ВАРИАНТ 2


1. Первобытные люди стали заниматься земледелием и скотовод­ством более:

а) 20 тысяч лет назад;

б) 15 тысяч лет назад;

в) 10 тысяч лет назад;

г) 7 тысяч лет назад.


2. Занятие людей, приведшее к возникновению скотоводства:

а) охота; в) рыболовство;

б) собирательство; г) земледелие.


3. Первым земледельцам орудиями труда служили:

а) серп; в) гарпун;

б) каменный топор; г) мотыга.


4. Добыча меди и умение ее обработки способствовали возник­новению:

а) кузнечного дела; в) кожевенного дела;

б) гончарного дела; г) прядения.


5. Первые земледельцы срезали колосья серпом, изготовленным из:

а) дерева; в) камня;

б) кости; г) глины.


6. Глиняную посуду для хранения воды:

а) высушивали под лучами солнца;

б) обжигали в огне очага;

в) сушили на воздухе;

г) обмазывали смолой.


7. О том, что земледелие стало основным занятием первобыт­ных людей, свидетельствуют:

а) остатки посуды для хранения зерна;

б) орудия труда;

в) пещерные рисунки;

г) остатки жилищ.


8. Несколько родовых общин, живущих в одной местности, со­ставляли:

а) человеческое стадо;

б) племя;

в) город;

г) государство.


9. Жители соседской общины помогали друг другу:

а) вырубать леса;

б) выращивать урожай на участках;

в) рыть пруды;

г) осушать болота;

д) охотиться;

е) изготавливать орудия труда;

ж) пасти скот.


10. Знатными людьми в соседской общине становились:

а) вождь и его дети;

б) лучшие ремесленники;

в) старейшины и их дети;

г) лучшие земледельцы и скотоводы.


11. Просьба, с которой люди обращались к богам и духам, назы­валась:

а) жертвой;

б) душой;

в) молитвой;

г) религией.


12. Установите последовательность развития трудовой деятельности людей:

а) ремесло;

б) собирательство;

в) скотоводство.



ПОВТОРЕНИЕ РАЗДЕЛА «ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ»


ВАРИАНТ 1


1. Древнейшие люди жили в Восточной Африке более:

а) 2 миллионов лет назад;

б) 3 миллионов лет назад;

в) 1 миллиона лет назад;

г) 5 миллионов лет назад;

д) 4 миллионов лет назад.


2. В Западной Азии люди научились обрабатывать металлы около:

а) 7 тысяч лет назад;

б) 8 тысяч лет назад;

в) 9 тысяч лет назад;

г) 10 тысяч лет назад;

д) 6 тысяч лет назад.


3. Ученые считают, что раньше, чем в других районах, земледе­лие возникло в:

а) Южной Африке;

б) Западной Азии;

в) Передней Азии;

г) Северной Америке;

д) Южной Америке;

е) Австралии.


4. Главное отличие древнейших людей от животных:

а) прямохождение;

б) речь;

в) умение изготовлять орудия труда;

г) объем мозга;

д) надбровный валик.


5. К орудиям труда и предметам быта, используемым первобыт­ными людьми до перехода к занятию земледелием и ското­водством, относятся:

а) деревянная мотыга;

б) деревянное копье;

в) ткацкий станок;

г) гарпун;

д) лодка-долбленка;

е) рубило;

ж) одежда из льняных тканей.


6. Первые земледельцы вскапывали землю при помощи:

а) копья с каменным наконечником;

б) рубила;

в) палки-копалки;

г) мотыги;

д) гарпуна;

е) серпа.


7. Первым домашним животным стала:

а) свинья;

б) корова;

в) собака;

г) кошка;

д) коза;

е) курица.


3. В период 40—14 тысяч лет назад основными занятиями людей были:

а) охота;

б) собирательство;

в) рыболовство;

г) ткачество;

д) земледелие;

е) ремесло;

ж) скотоводство.


9. Жилищами первобытным людям служили:

а) глиняные дома; . б) пещеры;

в) деревянные постройки;

г) землянки;

д) шалаши из жердей;

е) дома из ивовых прутьев.


10. Выберите признаки, характеризующие племя:

а) коллектив древнейших людей;

б) Совет старейшин;

в) единая территория проживания;

г) небольшой коллектив людей (5—10 чело­век);

д) объединение нескольких родовых общин;

е) совместный труд;

ж) коллектив соседей.


11. Самые мудрые и опытные старики, управлявшие жизнью ро­довой общины, назывались:

а) старейшинами;

б) вождями;

в) сородичами;

г) знатными воинами;

д) царями;

е) мужчинами-воинами.


12. Овладение огнем дало древнейшему человеку возможность:

а) отпугивать диких зверей;

б) заниматься земледелием и скотоводством;

в) готовить вкуснее и питательнее мясо;

г) согреваться холодной ночью;

д) строить жилища;

е) устраивать празднества в честь богов;

ж) охотиться удачнее.


13. Впервые настенные рисунки были найдены археологом Сауту-олой в:

а) Майкопском кургане на юге России;

б) Каповой пещере на Урале;

в) пещере Альтамира в Северной Испании;

г) среди вариантов а), б), в) нет правильного от­вета.


14. Сверхъестественное существо, которое обитает в каждом че­ловеке, покидает его тело и возвращается в него:

а) оборотень;.

б) душа;

в) жертва;

г) идол;

д) НЛО;

е) молитва.


15. Религиозные верования у первобытных людей возникли в свя­зи с тем, что они:

а) не могли объяснить естественные причины природных явлений;

б) боялись встретить в пещерах оборотней;

в) думали, что вера в сверхъестественные силы будет способствовать удачной охоте;

г) среди вариантов а), б), в) нет правильного от­вета.


16. В 1997 году археологи нашли остатки древнего поселения, ко­торое было сожжено 5533 года назад. Пожар произошел в:

а) 3000 году до н.э.;

б) 3536 году до н.э.;

в) 7530 году;

г) 7530 году до н.э.;

д) 8436 году до н.э.;

е) 8486 году до н.э.



ВАРИАНТ 2


1. Человек стал таким же, как люди нашего времени:

а) 2 миллиона лет назад;

б) 1 миллион лет назад;

в) 40 тысяч лет назад;

г) 10 тысяч лет назад;

д) 30 тысяч лет назад.


2. Земледелие возникло в Западной Азии более:

а) 20 тысяч лет назад;

б) 10 тысяч лет назад;

в) 5 тысяч лет назад;

г) 3 тысяч лет назад;

д) 2 тысяч лет назад.


3. Предполагаемой областью прародины человека является:

а) Северная Европа;

б) Южная Австралия;

в) Восточная Африка;

г) Южная Америка;

д) Северная Америка;

е) Гренландия.


4. «Человек разумный» отличался от древнейшего человека:

а) объемом мозга;

б) владением речью;

в) владением мастерством художника;

г) умением изготавливать орудия труда;

д) способностью общаться с помощью разных зву­ков.


5. К орудиям труда и предметам быта, используемым первобыт­ными людьми после перехода к занятию земледелием и ско­товодством, относятся:

а) серп;

б) одежда из шкур;

в) деревянная мотыга;

г) гарпун;

д) ткацкий станок;

е) глиняная посуда;

ж) деревянное копье.


6. Первобытные люди охотились на крупную рыбу при помощи:

а) рубила;

б) дубины;

в) лука;

г) гарпуна.


7. Первый металл, из которого люди научились изготавливать ору­дия труда:

а) олово;

б) бронза;

в) железо;

г) медь;

д) серебро;

е) золото.



8. Древнейшие люди, жившие около 2 миллионов лет назад, до­бывали себе пищу, занимаясь:

а) охотой;

б) скотоводством;

в) ремеслом;

г) земледелием;

д) собирательством;

е) ткачеством;

ж) рыболовством.


9. Первобытные люди шили себе первую одежду из:

а) хлопка;

б) льна;

в) звериных шкур;

г) шелка;

д) шерсти.


10. Выберите признаки, характеризующие родовую общину:

а) действие обычая «один за всех и все за одно го»;

б) коллектив древнейших людей;

в) коллектив родственников;

г) объединение нескольких родов;

д) непостоянный коллектив людей;

е) руководили общиной старейшины;

ж) общее хозяйство.


11. Глава племени, избиравшийся для ведения военных действий:

а) старейшина;

б) соплеменник;

в) знатный воин;

г) вождь;

д) сородичи;

е) воины.


12. Важнейшими изобретениями первобытных людей являются:

а) лук и стрелы;

б) стекло;

в) пурпурная краска;

г) глиняная посуда;

д) лодка и плот;

е) ткацкий станок;

ж) письменность.


13. Первобытные художники на стенах пещер изображали:

а) сородичей-охотников;

б) разбогатевших знатных вождей;

в) мудрых старейшин;

г) животных и птиц.


14. Вера в существование в природе сверхъестественных сил на­зывается:

а) колдовством;

б) религией;

в) магией;

г) искусством;

д) молитвой;

е) жертвой.


15. В могилу умершего первобытные люди клали все необходи­мое для загробной жизни, потому что:

а) верили в продолжение жизни в «стране мер­твых »;

б) считали, что каждый должен пользоваться своими вещами;

в) боялись вещей умершего;

г) среди вариантов а), б), в) нет правильного от­вета.


16. В 1900 году археологами был раскопан могильник вождя, где найдены остатки бус из драгоценных камней, золотые и серебря­ные сосуды. Установлено, что захоронение было сделано 7240 лет назад. Вождь был захоронен в:

а) 9140 году до н.э.;

б) 5340 году до н.э.;

в) 7240 году до н.э.;

г) 6540 году до н.э.;

д) 5840 году до н.э.




Раздел II




ДРЕВНИЙ ВОСТОК



ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ


ВАРИАНТ 1


1. Первые государства образовались в долинах рек:

а) 5 тысяч лет назад; в) 3 тысячи лет назад;

б) 6 тысяч лет назад; г) 2 тысячи лет назад.


2. Завоевательные походы фараона Тутмоса Третьего были с вершены около:

а) 5500 года до н.э.; в) 1500 года до н.э.;

б) 2600 года до н.э.; г) 1100 года до н.э.


3. Египет расположен:

а) вдоль побережья Красного моря;

б) на берегах полноводной реки Нил от перво1 до четвертого порога;

в) в дельте реки Нил между вторым и седьмьи рукавами;

г) на берегах реки Нил от первого порога до Средиземного моря.


4. Ближайшими помощниками фараона в управлении государств были:

а) жрецы;

б) вельможи;

в) писцы;

г) воины.


5. Приспособление, при помощи которого в Египте поливали и огороды, на которые не доходила вода во время разливов

а) насыпь; в) канал;

б) рельеф; г) шадуф.


6. Служителями бога в египетском храме были:

а) жрецы; в) фараоны;

б) писцы; г) вожди.


7. На обеденном столе у египтянина-земледельца можно было увидеть:

а) ячменные лепешки; д) грецкие орехи;

б) горячий чай; е) пироги с финиками;

в) вяленую рыбу; ж) виноград.

г) печеный картофель;


8. Отметьте профессии древнеегипетских ремесленников:

а) ювелир; г) кораблестроитель;

б) сапожник; д) столяр;

в) ткач; е) сталевар.


9. Древние египтяне почитали священных животных. Это были:

а) бык; в) кенгуру; д) кошка;

б) медведь; г) верблюд; е) крокодил.


10. Во времена правления фараона Тутмоса Третьего египетское войско имело на вооружении:

а) кольчуги;

б) боевые колесницы;

в) лук и стрелы;

г) стенобитные снаряды (тараны);

д) длинные копья и кинжалы;

е) шарообразные булавы;

ж) короткие копья — дротики.


11. Жители Египта использовали для письма:

а) пальмовые листья; в) папирус;

б) глиняные таблички; г) бамбуковые дощечки.


12. Древнеегипетская школа готовила:

а) земледельцев; в) жрецов;

б) писцов; г) вельмож.





ЗАПАДНАЯ АЗИЯ В ДРЕВНОСТИ




ВАРИАНТ 1


1. Один из самых знаменитых и могущественных царей Вавилнии Хаммурапи правил с:

а) 1982 по 2001 год до н.э.;

б) 1849 по 1799 год до н.э.;

(в) 1792 по 1750 год до н.э.;

г) 1700 по 1760 год до н.э.


2. Широкое применение железа в ремесле начинается около:

а) 13 века до н.э.; (в) 10 века до н.э.;

б) 11 века до н.э.; г) 8 века до н.э.


3. Страна Двуречье расположена между реками:

(а) Тигр и Евфрат; в) Иордан и Евфрат; б) Нил и Тигр; г) Евфрат и Нил.


4. В 10-м веке до н.э. в верхнем течении Тигра располагала^ страна:

а) Вавилония; в) Сирия; С) Ассирия; г) Финикия.


5. В 6-м веке до н.э. персами были завоеваны:

(а) Лидия; ж) Египет;

б) Греция; е) Китай;

(в) Мидия; д) Вавилония,

г) Италия;


6. Укажите, к истории какой страны относится следующий фрагмент: «Торговцы прибыли в город. На шестой день на берегу моря пришла дочь царя Аргоса Ио. Женщины покупали товары... Торговцы захватили и отплыли в Египет...»:

(в) Финикия;

а) Палестина;



7. Достижения ассирийцев в области культуры и военного дела:

а) деление часа на- 60 минут;

б) изобретение тарана;

в) строительство висячих садов Семирамиды;

г) создание сказаний о Гильгамеше;

(д) строительство царского дворца в Ниневии;

(е) применение железного оружия;

организация библиотеки глиняных книг.


8. Существенный вклад в становление могущества персидской державы внесли правители:

а) Дарий Первый;

б) Крез;

в) Кир Великий;

г) Камбиз.


9). Народ, почитавший одного бога Яхве:

а) египтяне; в) евреи;

б) вавилоняне; г) филистимляне.


10). Первую монету в мире из сплава золота с серебром стали чеканить в:

а) Мидии;

б) Лидии;

в) Финикии;

г) Персии..

б) Египет;

г) Персия.


11)Жители Двуречье почитали богов:

а) солнца; г) плодородия;

б) пустыни; д) воды;

в) луны; е) моря.


12)Укажите, какие архитектурные сооружения принадлежат Пале­стине, а какие Египту:

1. Палестина.

2. Египет.

а) храм в Иерусалиме;

б) пирамида фараона Хеопса;

в) аллея сфинксов;

г) царский дворец Соломона.


ВАРИАНТ 2



1. Государство на территории Южного Двуречье образовалось:

а )5 тысяч лет назад;

б) 4 тысяч лет назад;

в) 3 тысяч лет назад;

г) 2 тысяч лет назад.


2. Вавилоняне и мидийцы осадили и захватили Ниневию в:

а) 1500 году до н.э.; в) 538 году до н.э.;

б) 612 году до н.э.; г) 525 году до н.э.


3. На восточном побережье Средиземного моря располагал; страна:

(а) Финикия; в) Египет;

б) Палестина; г) Сирия.


4. Племена персов расселились:

а) по берегам реки Тигр;

б) на землях между Красным морем и Персидским заливом;

в) на побережье Персидского залива;

г) на землях неподалеку от Персидского залива


5. В 8—7-м веках до н.э. Ассирийской державе подчинились:

а) Финикия; д) Греция;

б) часть Палестины; е) Индия;

в) Персида; ж) Китай.

(г) Вавилония;


6. Укажите, к истории какой страны относится фрагмент донмента: «Если человек украл имущество храма, он должен бы казнен»:

а) Персии;

б) Ассирии;

в) Двуречье;

г) Египта.


7. Достижения финикийцев в области культуры:

а) сказания о Гильгамеше;

(б) изготовление изделий из цветного стекла;

в) создание азбуки;

г) строительство висячих садов Семирамиды;

д) окрашивание тканей в пурпурный цвет;

е) создание алфавита;

(ж) изготовление сосудов из прозрачного стекла.


8. Во дворце ассирийских царей Ашшурбанапал собирал:

а) драгоценные металлы и камни;

б) произведения иконописи;

в) портреты правителей;

г) сосуды с клинописными книгами.


9.Расцвет Израильского царства связан с именем:

а) Саула; в) Соломона;

б) Давида; г) Креза.


10. Первая часть Библии — Ветхий Завет — написана:

а) ассирийцами; в) египтянами;

б) евреями; г) финикийцами.


11. Жители Двуречья поклонялись богам:

а) Шамашу; г) Иштар;

б) Тоту; д) Амону-Ра;

в) Сину; е) Эа.


12. Укажите, какие архитектурные сооружения принадлежат Дву­речью, а какие Ассирии:

1. Двуречье.

2. Ассирия.

а) висячие сады Семирамиды;

б) ворота богини Иштар;

в) царский дворец Ашшурбанапал а;

г) Вавилонская храмовая башня.


ИНДИЯ И КИТАЙ В ДРЕВНОСТИ


ВАРИАНТ 1


1. Китай находится в:

а) Западной Азии;

б) Восточной Азии;

в) Западной Европе;

г) Северной Америке.

2. В древности индийцы селились на берегах рек:

а) Инд и Ганг;

б) Инд и Евфрат;

в) Ганг и Тигр;

г) Янцзы и Хуанхэ.


3. В Индии долину Ганга покрывали густые, труднопроходимы леса:

а) тайга;

б) роща;

в) джунгли;

г) се льва.


4. В 3-м веке до н.э. первым властителем объединенного был:

а) Ашшурбанапал;

б) Конфуций;

в) Кир;

г) Цинь Шихуан.

5. Самыми мудрыми и почтенными в Индии считались:

а) брахманы;

б) воины;

в) цари;

г) писцы.


6. Некоторых богов индийцы представляли в виде диких живот­ных:

а) свирепого льва;

б) добродушной кошки;

в) хитрой обезьяны;

г) ловкого леопарда.


7. В Индии божественной кормилицей, матерью называли:

в) корову;

г) зебру.

а) антилопу;

б) обезьяну;


8. По мнению Конфуция, ученый не дорожит:

а) золотом;

б) верностью;

в) драгоценными камнями;

г) мудростью.


9. Образованными людьми в Китае считали тех, кто писал:

а) грамотно;

б) красиво;

в) грамотно и красиво;

г) разборчивым почерком.


10.«Благородный человек винит себя, а ничтожный — других», — говорил:

а) Будда;

б) Конфуций;

в) Соломон;

г) Моисей.


11.Тонкие и воздушные шелковые ткани научились изготавливать в:

а) Египте; в) Китае;

б) Индии; г) Ассирии.


12.Торговцы разных стран мира везли из Китая:

а) сахар; в) папирус;

б) чайный лист; г) кофейные зерна.



ВАРИАНТ 2

1. Индия расположена на юге:

а) Европы; в) Азии;

б) Африки; г) Америки.


2. Великая Китайская равнина расположена между реками:

а) Тигр и Евфрат;

б) Хуанхэ и Янцзы;

в) Иордан и Евфрат;

г) Инд и Ганг.


3. В Индии льют дожди и реки выходят из берегов два месяца в год:

а) март и апрель;

б) май и июнь;

в) июль и август;

г) октябрь и ноябрь.


4. В 3-м веке до н.э. все индийские царства объединил под сво­ей властью:

а) Хеопс;

б) Тутанхамон;

в) Ашока;

г) Хаммурапи.


5. Вера в переселение душ порождала у земледельцев надежду на то, что после смерти они могут родиться:

а) ремесленниками;

б) воинами;

в) царями;

г) неприкасаемыми.


6. Индийцы почитали священных животных:

а) слона; в) быка;

б) леопарда; г) корову.


7. Индийцы верили, что боги живут:

а) на горе Олимп;

б) на вершине Вавилонской башни-храма;

в) за первым порогом Нила;

г) на заснеженных вершинах Гималаев.


8. Конфуций считает, что богатством ученого являются:

а) золото; в) роскошь;

б) мудрость; г) верность.


9. В древности в Китае считали, что воспитанный китаец:

а) со всеми вежлив;

б) заискивает перед теми, кто выше его по по­ложению;

в) не грубит тем, кто ниже его по положению;

г) сидит, вытянув ноги вперед.


10. «Казнить кого-либо, вместо того, чтобы наставить его на ис­тинный путь, — бесчеловечно», — говорил:

а) Будда;

б) Конфуций;

в) Хаммурапи;

г) Моисей.


11. Чтобы не заблудиться в далеких путешествиях, китайцы ори­ентировались на местности с помощью:

а) карты;

б) компаса;

в) глобуса;

г) расположения звезд.


12. Игру в шахматы придумали в:

а) Китае;

б) Индии;

в) Египте;

г) Персии.


ПОВТОРЕНИЕ РАЗДЕЛА «ДРЕВНИЙ ВОСТОК»


ВАРИАНТ 1


1. Сходными природно-климатическими условиями для Египта и Индии являются:

а) мягкие и плодородные почвы;

б) пустыни;

в) высокие горы;

г) труднопроходимые джунгли;

д) полноводные реки.


2. Жители Двуречья строили дома из:

а) обожженных глиняных кирпичей;

б) высокого тростника-папируса;

в) высушенных глиняных кирпичей;

г) ливанского кедра;

д) ивовых прутьев, обмазанных глиной.


3. В древнем мире появление неравенства и знати связано с:

а) изобретением лука и стрел;

б) развитием ремесла;

в) возникновением родовой общины;

г) ведением военных действий.


4. Вавилонские купцы привозили в Двуречье из разных стран мира:

а) строительный лес;

б) рогатый скот;

в) финики;

г) глиняные кирпичи;

д) пурпурные ткани;

е) зерно;

ж) металлы.


5. Вводя в Вавилонии законы, царь Хаммурапи хотел:

а) защитить своих подданных от обращения в

рабство;

б) защитить рабов от чрезмерного произвола хо­зяина;

в) узаконить разделение людей на богатых и бед­ных;

г) ограничить произвол властей и установить

правопорядок.


6. Около 600 года до н.э. египетский фараон, решив узнать, вся ли Африка омывается морем, дал поручение мореплавателям:

а) египтянам; г) грекам;

б) финикийцам; д) ассирийцам;

в) вавилонянам; е) персам.


7. Великая китайская стена строилась для того, чтобы:

а) удержать отвоеванные у гуннов земли;

б) защитить торговые пути от набегов разбой­ников;

в) помешать побегам рабов;

г) поддержать правопорядок в стране.


8. По верованиям древних индийцев, из стоп бога Брахмы по­явились:

а) брахманы;

б) знатные воины;

в) земледельцы;

г) ремесленники;

д) слуги.



9. Культурно-историческими достижениями древних индийцев яв­ляются:

а) шахматы;

б) компас;

в) ткани из хлопка

г) свод законов Хаммурапи;

д) поэма «Рамаяна»;

е) цифры;

ж) бумага.


10. Система письма, используемая жителями Финикии, называет­ся:

а) клинопись;

б) алфавит;

в) рисунчатое письмо;

г) иероглифическое письмо.


11. Укажите мифы и сказания, созданные в странах Древнего Во­стока:

а) о Гильгамеше;

б) о Прометее;

в) о всемирном потопе;

г)«Рамаяна»;

д) об Осирисе;

е) о Геракле;

ж) о троянском коне.


12. В разные периоды истории столицами древневосточных стран были:

а) Вавилон;

б) Мегиддо;

в) Асуан;

г) Ниневия;

д) Фивы;

е) Иерусалим; ,

ж) Мемфис.


13. Отметьте имя правителя, не являвшегося царем Палестины в 10-м веке до н.э.:

а) Соломон;

б) Саул;

в) Ашшурбанапал;

г) Давид.


14 Соотнесите исторические факты с именами исторических дея­телей:

а) Тутмос Третий; 1) создание древнейших за-

конов;

б) Дарий Первый; 2) завоевание Палестины и

Сирии;

в) Цинь Шихуан. 3) строительство Великой

китайской стены;

4) создание в Персии по­чтовой службы;

5) строительство храма богу Яхве.


15. Соотнесите события с датами:

а) 3000 год до н.э.; 1) объединение Южного и

Северного царств Егип­та;

б) 6-й век до н.э.; 2) объединение индийских

царств под властью Ашо-ки;

в) 3-й век до н.э. 3) образование Ассирий-

ской державы;

4) строительство пирами­ды Хеопса;

5) образование персидской державы «царя царей».


16. Установите последовательность событий, происшедших в ис­тории Египетского государства:

а) завоевательные походы Тутмоса Третьего;

б) существование 42 небольших царств;

в) строительство пирамиды Хеопса;

г) завоевание Египта персами;

д) объединение Южного и Северного царств.


ВАРИАНТ 2


1. Сходными природно-климатическими условиями для Египта и Двуречья являются:

а) опасность наводнений;

б) плодородные почвы;

в) разливы рек;

г) заросли тростника;

д) жаркий климат.


2. Население древнего мира научилось делать первые металли­ческие орудия труда из:

а) бронзы;

б) железа;

в) меди;

г) олова;

д) золота.


3. Военные успехи ассирийского войска во многом можно объяс­нить применением в сражениях:

а) конницы;

б) пращи;

в) боевых колесниц;

г) таранов.


4. Финикийские купцы привозили в разные страны мира:

а) оливковое масло;

б) пшеницу;

в) шерсть;

г) пурпурные ткани;

д) живой товар — рабов;

е) финики;

ж) строительный лес.


5. По законам царя Хаммурапи:

а) любого человека могли пожизненно обращать в рабство за долги;

б) людей строго наказывали за преступления по обычаю «око за око, зуб за зуб»;

в) было невозможно купить или продать рабов на рынках Вавилона;

г) свободные люди освобождались от уплаты на­логов в царскую казну.


6. Древние индийцы поклонялись богу:

а) Ганешу с головой слона;

б) Гебу с головой змеи;

в) Тоту с головой птицы;

г) Амону-Ра в облике кота;

д) Апопу в облике змеи;

е) Сету в облике осла.


7. Финикийцы основывали свои поселения-колонии для:

а) ведения военных действий с местным насе­лением;

б) оживления торговли с другими странами;

в) подготовки к новым, более далеким путеше­ствиям;

г) распространения своего образа жизни среди местного населения.


8. По верованиям древних индийцев, цари происходили из касты:

а) брахманов;

б) знатных воинов;

в) земледельцев;

г) ремесленников;

д) слуг.



9. Культурно-историческими достижениями древних китайцев яв­ляются:

а) иероглифическое письмо;

б) шахматы;

в) ткани из хлопка;

г) бумага;

д) ткани из шелка;

е) компас;

ж) чай.


10. Древнекитайская книга представляла собой связку:

а) пальмовых листьев;

б) расщепленного бамбука;

в) глиняных табличек;

г) листов папируса.


11. Древневосточными мудрецами были:

а) Конфуций;

б) Кир Великий;

в) Гаутама Будда;

г) Хаммурапи;

д) Цинь Шихуан;

е) Соломон;

ж) Тутанхамон.


12. По территории стран Древнего Востока протекали реки:

а) Нил;

б) Волга;

в) Хуанхэ;

г) Евфрат;

д) Ока;

е) Инд;

ж) Днепр.


13. Отметьте растение, которое не выращивали древние ин­дийцы:

а) рис;

б) хлопчатник;

в) оливковые деревья;

г) сахарный тростник.


14. Соотнесите исторические факты с именами исторических деятелей:

а) Хаммурапи;

в) Соломон.

1) создание древнейших

законов;

б) Ашшурбанапал; 2) завоевание Египта и Ки­тая;

3)организация первой библиотеки глиняных

книг;

4) строительство храма богу Яхве в Иерусали­ме;

5) строительство Великой китайской стены.


15. Соотнесите события с датами:

а) 3-е тысячелетие до н.э.; 1) образование первых го-

сударств в Двуречье;

б) 8—7-й века до н.э.; 2) образование персидской

державы «царя царей»;

в) 221 год до н.э. 3) завоевание Египта пер-

сами;

4) объединение Китая под властью Цинь Шихуан;

5) образование ассирийс­кой державы.


16. Установите последовательность событий, происшедших в пе­риод становления персидской державы «царя царей»:

а) завоевание Египта;

б) покорение Вавилонии;

в) правление Дария Первого;

г) объединение персидских племен;

д) смерть Кира Великого.



Раздел III

ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ


ДРЕВНЕЙШАЯ ГРЕЦИЯ


ВАРИАНТ 1


1. Во 2-м тысячелетии до н.э. греческие племена жили:

а) на островах Эгейского моря;

б) на восточном побережье Средиземного моря;

в) в южной части Балканского полуострова;

г) в западной части полуострова Малая Азия.


2. Большую часть территории Греции покрывают:

а) крутые и обрывистые горы;

б) плодородные равнины;

в) труднопроходимые джунгли;

г) огромные пустыни.


3. Могущественный древнейший греческий город Микены распо­ложен на скалистом холме:

а) в Северной Греции; в) в Средней Греции;

б) на острове Крит; г) в Южной Греции.


4. Причиной Троянской войны было стремление греков:

а) укрепиться по берегам Черного моря;

б) завоевать побережье Малой Азии;

в) господствовать на Средиземном море;

г) получить яблоко раздора богини ссор Эриды.


5. Дочь царя Миноса, давшую Тесею меч и клубок ниток, звали:

а) Иштар;. в) Ариадной;

б) Семирамидой; г) Еленой Прекрасной.


6. Бесстрашный Тесей, сын Эгея, прославился тем, что:

а) помог бежать Дедалу и Икару с острова Крит;

б) убил минотавра в лабиринте острова;

в) возглавил оборону крепости Иерихон;

г) хитростью захватил богатый город Вавилон.


7. Поэма Гомера о троянской войне названа «Илиадой» по:

а) имени греческого царя;

б) второму названию города Трои;

в) имени троянского царя;

г) названию греческого города.


8. Осада греками Трои закончилась тем, что:

а) троянцы разбили войско греков;

б) греки разрушили и сожгли Трою;

в) греки заключили перемирие с троянцами;

г) троянцы запросили мира у греков.


9. Установите последовательность событий, описанных в поэме «Илиада»:

а) гибель и похороны царевича Трои Гектора;

б) Гектор возглавляет атаку на греческий лагерь;

в) поединок Ахиллеса с Гектором;

г) прощание Гектора с Андромахой;

д) смерть Патрокла от руки Гектора;

е) ссора Ахиллеса с Агамемноном из-за рабыни.


10. Успешного плавания кораблю греки просили у бога:

а) Зевса; в) Аида;

б) Посейдона; г) Гермеса.


11. Греки верили, что главные боги живут во дворцах:

а) острова Крит; в) на дне Эгейского моря;

б) на вершине Олимпа; г) высоко в небе.


12. Каким занятиям людей покровительствовали боги:

а) Гефест; 1) кузнечное дело;

б) Афина; 2) ткачество и ремесло;

в) Дионис. 3) виноградарство;

4) военное дело.



ВАРИАНТ 2



1. Территорию Греции омывают моря:

а) Эгейское;

в) Черное;

б) Средиземное;

г) Ионическое.


2. Природные условия позволяли грекам:

а) выращивать пшеницу и ячмень;

б) разводить виноградники;

в) пасти рогатый скот;

г) сажать оливковые деревья.


3. Город Троя расположен:

а) в южной части Балканского полуострова;

б) на острове Крит;

в) в западной части полуострова Малая Азия;

г) в северной части Балканского полуострова.


4. Причиной гибели Критского царства в 15-м веке до н.э. стало:

а) наводнение, полностью затопившее остров;

б) извержение вулкана и землетрясение на ост­рове Фера;

в) завоевание Крита афинскими войсками;

г) пожар, уничтоживший все постройки остро­ва.


5. Три греческие богини обратились за разрешением спора о зо­лотом яблоке с надписью «Прекраснейшей» к царевичу:

а) Тесею;

б) Миносу;

в) Парису;

г) Эгею.


б. Царевич Тесей забыл выполнить просьбу старого отца. Он:

а) не палил из пушек по прибытии в порт Афин;

б) не сменил черный парус на белый;

в) не привез отцу рог побежденного Минотавра;

г) не высадил Дедала и Икара в Афинах.


7. По преданию, происхождение названия «Эгейское море» свя­зано с именем царя:

а) Афин;

б) Микен;

в) Крита;

г) Пилоса.


8. Грекам удалось одолеть троянцев при помощи:

а) золотого яблока;

б) свирепого минотавра;

в) деревянного коня;

г) золотого руна.


9. Установите последовательность эпизодов морского пути, кото­рый после падения Трои преодолели Одиссей и его спутники:

а) Одиссей попадает на остров циклопов;

б) отплытие корабля Одиссея из-под повержен­ной Трои;

в) Одиссей во дворце у царя феаков Алкиноя;

г) кораблекрушение и гибель спутников Одиссея;

д) соревнование Одиссея и женихов Пенелопы в стрельбе из лука;

е) встреча Одиссея с поющими сиренами.


10. Громовержец Зевс отдал красавицу Персефону в жены богу:

а) Аиду; в) Аресу;

б) Аполлону; г) Гермесу.


11. В честь богов греки:

а) приносили жертвы; в) строили пирамиды;

б) возводили храмы; г) сочиняли сказания.


12. Каким занятиям людей покровительствовали боги:

а) Деметра; 1) земледелие;

б) Арес; 2) мореплавание;

в) Артемида. 3) военное дело;

4) охота.




ПОЛИСЫ ГРЕЦИИ И ГРЕКО-ПЕРСИДСКИЕ ВОЙНЫ



ВАРИАНТ 1



1. Полис — это:

а) область в Южной Греции;

б) небольшой самостоятельный город-государст­во в Греции;

в) страна Греция;

г) небольшой самостоятельный город на остро­ве Крит.


2. В Афинском полисе Совет знати назывался:

а) архонтом; б) демосом; в) ареопагом; г) кастой.


3. Они «писаны не чернилами, а кровью». Так греки говорили о законах:

а) Дракона; б) Хаммурапи; в) Миноса; г) Ману.


4. По законам Солона, архонтом мог быть избран грек:

а) знатный и богатый;

б) незнатный, но богатый;

в) незнатный и бедный;

г) знатный, но разорившийся.


5. В древней Спарте за соблюдением всех законов следил:

а) демос; в) Совет старейшин;

б) архонт; г) Совет знати.


6. Главным занятием спартанцев было:

а) ремесло; в) военное дело;

б) земледелие; г) рыболовство.


7. Греки покидали Родину и основывали колонии из-за:

а) набегов кочевых племен скифов;

б) угрозы голода и долгового рабства;

в) вторжения северных племен дорийцев;

г) ожесточенной борьбы демоса и знати;

д) надежды завязать торговлю с новыми поселе­ниями;

е) увеличения притока рабов в Афины.


8. Бог Зевс повелел устраивать состязания атлетов на земле Олим­пии в память о победе над богом: а) Гермесом; б) Посейдоном; в) Кроном; г) Аидом.


9. На Олимпийских играх знаменитым бегуном и кулачным бор­цом считался:

а) Милон; б) Феаген; в) Полидам; г) Скил.


10. Царь персов Ксеркс покинул Грецию после:

а) Марафонской битвы;

б) боев в Фермопильском ущелье;

в) Саламинского сражения;

г) битвы при Платеях.


11. Соотнесите события с именами исторических деятелей:

а) Ксеркс; 1) Марафонская битва;

б) Мильтиад; 2) Троянская война;

в) Солон. 3) бои в Фермопильском .ущелье;

4) отмена долгового рабства;

5) Олимпийские игры;

6) создание трагедии «Персы».


12. Соотнесите события с датами:

а) 776 год до н.э.; 1) реформы Солона;

2) Олимпийские игры;

3) бои в Фермопильском ущелье;

4) битва при Платеях;

5) Марафонская битва;

6) законы Дракона.

б) 480 год до н.э.;

в) 479 год до н.э.



ВАРИАНТ 2



1. Территорию греческого полиса составляли:

а) город и близлежащие поселения;

б) острова Эгейского моря;

в) усадьбы богатых землевладельцев;

г) поля, пастбища, оливковые рощи.


2. В Афинском полисе правителей называли:

а) властителями; в) архонтами;

б) брахманами; г) фараонами.


3. «Мать черная, земля многострадальная,

С которой сбросил я позорные столбы...» — так говорил о своих законах:

а) Дракон;

б) Хаммурапи;

в) Ликург;

г) Солон.


4. По законам Солона, судей должны были выбирать из числа граждан независимо от их:

а) места проживания;

б) знатности и богатства;

в) пола и возраста;

г) знатности и богатства, не моложе 30 лет.


5. В Народном собрании древней Спарты выступать имели право:

а) члены собрания; в) старейшины;

б) жители Спарты; г) предводители войска.


6. Спартанцы считались хорошими:

а) строителями; в) воинами;

б) мореплавателями; г) купцами.


7. В 7-м веке до н.э. недовольство афинского демоса было свя­зано с:

а) плохими урожаями зерновых культур;

б) несправедливым делением земли;

в) существованием долгового рабства;

г) нехваткой полей для разведения олив;

д) плохим качеством строящихся кораблей;

е) невозможностью участвовать в управлении государством.


8. Олимпийские игры греки посвящали богу:

а) Посейдону; в) Зевсу;

б) Крону; г) Гермесу.


9. Многократным победителем Олимпийских игр среди борцов был:

а) По ли дам; в) Феаген;

б) Ми л он; г) Скил.


10. Персы перестали считаться непобедимыми после:

а) Марафонской битвы;

б) боев в Фермопильском ущелье;

в) Саламинского сражения;

г) битвы при Платеях.


11. Соотнесите события с именами исторических деятелей:

а) Леонид; 1) бои в Фермопильском ущелье;

б) Дарий Первый; 2) Марафонская битва;

в) Фемистокл. 3) Олимпийские игры;

4) создание трагедии «Персы»;

5) Троянская война;

6) Саламинское сражение.


12. Соотнесите события с датами:

а) 594 год до н.э.; 1) Троянская война;

б) 490 год до н.э.; 2) битва при Платеях;

в) 480 год до н.э. 3) Саламинское сражение;

4) реформы Солона;

5) Олимпийские игры;

6) Марафонское сражение.




АФИНЫ В 5-м веке до н.э.

И РАСЦВЕТ ДЕМОКРАТИИ




ВАРИАНТ 1




1. Главная площадь Афин, где располагался рынок и правитель­ственные здания, называлась:

а) Керамик;

б) Агора;

в) Акрополь;

г) Пникс.


2. Греческая монета, чеканившаяся из серебра, называлась:

а) рублем; в) копейкой;

б) сиклем; г) драхмой.

3. Купцы из разных стран мира привозили в Афины:

а) зерно; г) виноградное вино;

б) папирус; д) мраморные статуи;

в) оливковое масло; е) слоновую кость.


4. Гражданами Афин по закону считались:

а) все люди, родившиеся в городе;

б) жители Афин, чья мать родилась в Афинах;

в) жители города, чьи родители были коренны­ми афинянами;

г) жители, приехавшие в город и оставшиеся там навсегда.


5. Соотнесите права и возможности граждан и переселенцев в Афинах:

1) граждане; -а) участие в управлении государством;

2) переселенцы, б) право на владение землей;

в) служба на военных кораблях;

г) уплата налога за право жить в городе.


б. Перикл ввел плату за исполнение выборных должностей, чтобы:

а) уменьшить доходы богатых граждан Афин;

б) привлечь беднейших граждан к управлению государством;

в) уравнять имущественное положение граждан

Афин;

г) не допустить к управлению государством не­знатных граждан.


7. Современниками Перикла были:

а) Хеопс и Геродот; в) Солон и Софокл;

б) Анаксагор и Фидий; г) Ксеркс и Леонид.


8. Посещение театральных представлений было:

а) бесплатным для всех желающих;

б) бесплатным для почетных гостей;

в) бесплатным для беднейших граждан;

г) платным для всех желающих.


9. Рождение греческого театра связано с празднествами в честь бога: а) Зевса; б) Крона; в) Посейдона; г) Диониса.


10. Металлическая или костяная палочка с острым концом, кото­рой ученики выдавливали буквы, называлась:

а) тростниковым пером; в) стилем;

б) кисточкой; г) писалом.


11. С 12 лет мальчики посещали школу для занятий гимнастикой — борьбой, бегом, метанием копья и диска, прыжками, называемую:

а) Академией; в) лицеем;

б) палестрой; г) Музеем.


12. В Афинских школах обучались:

а) все дети жителей города;

б) сыновья афинских граждан;

в) дочери афинских граждан;

г) сыновья и дочери афинских граждан.



ВАРИАНТ 2




1. Холм с крутыми и обрывистыми склонами в Афинах, где на­ходились главные храмы города:

а) Агора; в) Академия;

б) Акрополь; г) Керамик.


2. Денежный сбор за право торговать в Афинах назывался:

а) ценой; б) налогом; в) монетой; г) драхмой.


3. Купцы из разных стран мира вывозили из Афин:

а) амфоры и пифосы; г) изделия из шерсти;

б) виноградное вино; д) оливковое масло;

в) зерно; е) изделия из серебра.


4. В Народном собрании Афин могли участвовать:

а) граждане-мужчины с 20-летнего возраста;

б) граждане Афин с 30-летнего возраста;

в) граждане и переселенцы, достигшие 25-летнего возраста;

г) все жители Афин, достигшие 18 лет.


5. Соотнесите права и возможности переселенцев и рабов в Афинах:

1) переселенцы; а) лишены права свободно распоряжаться собой и своим трудом;

2) рабы. б) уплата налога за право жить в городе;

в) лишены возможности менять место жительства;

г) лишены возможности создавать семью.


6. В период деятельности Перикла как первого стратега:

а) уничтожено долговое рабство;

б) принят закон об оплате за исполнение выбор­ных должностей;

в) возведен храм богини Афины на Акрополе;

г) разрешено всем жителям участвовать в засе­даниях Народного собрания.


7. Современниками Перикла были:

а) Софокл и Геродот;

б) Анаксагор и Ксеркс;

в) Хаммурапи и Цинь Шйхуан;

г) Фидий и Хеопс.


8. Казна Афинского государства пополнялась за счет:

а) платы за право жить в Афинах;

б) денег, вырученных от продажи рабов;

в) налога на ввозимые в Афины товары;

г) переплавки привозимых египетских монет.


9. Театральные представления устраивались:

а) по праздникам Диониса;

б) во время Олимпийских игр;

в) каждый день;

г) каждый месяц.


10. В 5-м веке до н.э. для письма школьники Афин использовали:

а) бумагу; в) папирус;

б) пергамент; г) дощечки с воском.


11. Места в Афинах, где взрослые греки проводили свободное время и обучались красноречию, назывались:

а) лицеями; в) Музеями;

б) гимнасиями; г) палестрами.


12. Афиняне ставили своей целью воспитать из школьника:

а) бесстрашного воина;

б) всесторонне развитого гражданина;

в) хитроумного купца;

г) отважного мореплавателя.





МАКЕДОНСКИЕ ЗАВОЕВАНИЯ В 4-м веке до н.э.



ВАРИАНТ 1




1.Македония — горная страна, расположенная на:

а) юге Пелопоннесского полуострова;

б) северо-западе полуострова Малая Азия;

в) острове Крит;

г) севере Балканского полуострова.


2. Спасение Эллады в добровольном подчинении Филиппу Маке­донскому видел афинский писатель:

а) Исократ; в) Сократ;

б) Демосфен; г) Аристотель.


3.Битва при Херонее, где греки потерпели поражение от царя Македонии Филиппа, произошла в:

а) 490 году до н.э.; в) 479 году до н.э.;

б) 338 году до н.э.; г) 480 году до н.э.


4. Укажите последовательность событий битвы при Гавгамелах:

а) атака персидских колесниц;

б) бегство Дария Третьего с поля боя;

в) атака македонской конницы;

г) вступление в бой македонской фаланги;

д) гибель персидских возничих.


5. Решающую роль в победе македонян над греками в битве при Херонее сыграла:

а) атака македонской фаланги;

б) численность армии македонян;

в) атака македонской конницы;

г) атака македонского флота.


6. После победы над греками македонский царь Филипп: а) объявил себя царем Эллады;

б) добился признания себя военным предводи­телем;

в) стал греческим стратегом;

г) объявил себя властителем мира.


7.Александр Македонский, продолжая дело отца, возглавил по­ход в:

а) Азию; в) Финикию;

б) Египет; г) Индию.


8.Укажите, с чем в 4-м веке до н.э. был связан упадок гречес­ких городов:

а) войнами между греческими городами-государ­ствами;

б) нападением кочевых племен — скифов;

в) разорением земледельцев и ремесленников;

г) частыми землетрясениями и пожарами,


9. Александр Македонский стремился создать:

а) «восточное» царство;

б) городские полисы;

в) всемирную державу;

г) демократическое государство.


10. Мог ли Филипп Македонский что-нибудь слышать о завоева­тельных походах Кира Великого:

а) да; б) нет.


11. В александрийском Музее здание, оборудованное для наблю­дений за небесными светилами:

а) обсерватория; в) лицей;

б) Академия; г) Фаросский маяк.


12, Крупнейшая библиотека Средиземноморья, насчитывающая до 700 тысяч папирусных свитков, находится в:

а) Пергаме; в) Александрии Египетской;

б) Трое; г) Тире.



ВАРИАНТ 2




1. При приближении к Александрии Египетской моряки видели ог­ромный маяк, расположенный на острове:

а) Итака; в) Фарос;

б) Родос; г) Самос.


2. Греческие полисы для борьбы с Македонией сплотил афин­ский оратор:

а) Перикл; в) Исократ;

б) Солон; г) Демосфен.


3. Битва у селения Гавгамелы между македонским и персидским войсками произошла в:

а) 338 году до н.э.; в) 331 году до н.э.;

б) 334 году до н.э.; г) 325 году до н.э.


4. Установите последовательность событий битвы при Херонее:

а) атака конницы Александра Македонского;

б) притворное отступление македонской пехоты;

в) преследование греками отступающей части македонской армии;

г) пир македонского царя Филиппа;

д) бегство греков с поля боя.


5.B 4-м веке до н.э. сила македонской армии царя Филиппа заключалась в:

а) построении войск фалангой;

б) применении оружия из бронзы;

в) наличии осадных башен;

г) использовании коротких копий-дротиков.


6. По преданию считалось, что человек, развязавший гордиев узел, станет владыкой:

а) Азии;

б) мира;

в) Греции;

г) Востока.


7. После победы над греками Филипп Македонский начал подго­товку завоевательного похода против:

а) Персидского царства;

б) Индии;

в) Сирийского царства;

г) Ассирии.


8. Греция оказалась под властью Македонии из-за:

а) междоусобных войн, ослабивших Грецию;

б) отступления греческих войск в решающий момент сражения;

в) военного превосходства македонской армии;

г) поддержки отдельными греческими полисами македонского царя.


9. После смерти Александра Македонского его держава:

а) распалась на 3 крупных и множество малень­ких царств;

б) расширилась из-за присоединения Индии;

в) распалась на 10 крупных царств;

г) осталась без изменений.


10. Мог ли Александр Македонский принять участие в Саламинском сражении:

а) да; б) нет.


11. По приглашению египетского царя ученые из разных стран мира съезжались в:

в) гимнасий;

а) Академию;

б) лицей;

г) Музей.


12. В 4-м веке до н.э. торговым и культурным центром Восточно­го Средиземноморья являлась:

а) Александрия Египетская;

б) Антиохия;

в) Никея;

г) Ольвия.




ПОВТОРЕНИЕ РАЗДЕЛА «ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ»



ВАРИАНТ 1




1. Не строили крепостных стен и великолепных храмов, запре­щали ездить за границу и обедать дома в:

а) Афинах;

б) Спарте;

в) Трое;

г) Коринфе.


2. Один из самых знаменитых поэтов Древней Греции Гомер со­здал произведения:

а) «Илиада»;

б) «Антигона»;

в) «Персы»;

г) «Одиссея».


3. «Я называюсь Никто, мне такое название дали Мать и отец, и товарищи так все меня величают». Эти слова произнес:

а) Телемак;

б) Ахиллес;

в) Одиссей;

г) Алкиной.


4. Впервые в истории греки стали обозначать буквами:

а) согласные звуки;

б) короткие односложные слова;

в) гласные звуки;

г) гласные и согласные звуки.


5. По законам архонта Дракона:

а) запрещалось долговое рабство;

б) назначалась смертная казнь за тяжкое и мел­кое преступление;

в) государственные дела решались Советом ста­рейшин;

г) выкупались рабы-греки, находящиеся за гра­ницей;

д) одинаково наказывались убийство человека и

кража вещи;

е) разрешалось продавать хлеб за границу;

ж) судей выбирали из числа незнатных жите­лей полиса.


6. Для системы государственного управления Афинами при Солоне характерно:

а) тайное голосование с помощью черных и бе­лых камешков;

б) командование войском двух царей;

в) выбор судей из числа граждан независимо от знатности и богатства;

г) осуществление высшей власти в полисе стра­тегом;

д) вхождение в состав Народного собрания всех свободных мужчин-афинян;

е) обсуждение важнейших вопросов Советом ста­рейшин;

ж) избрание архонтом только знатного и бога­того жителя Афин.


7. Афиняне называли управление в своем полисе:

а) диктатурой;

б) демократией;

в) тиранией;

г) республикой.


8. Орхестра — это:

а) место, где размещали оркестр театра;

б) круглая площадка для выступлений актеров и хора;

в) вид веселого представления, где действующи­ми лицами были современники зрителей;

г) постройка, к стене которой прикреплялись декорации.


9. По-гречески «комедия» означает:

а) «песнь козлов»;

б) «божественная песня»;

в) «веселое шествие»;

г) «песня неба».


10. Фронтоны Парфенона заполняли статуи, изображавшие:

а) спор Афины и Посейдона за власть над Аттикой;

б) вручение золотого яблока Афродите;

в) рождение дочери Зевса богини Афины;

г) борьбу Крона и Зевса за власть над миром.


11. Соотнесите имена выдающихся людей, живших во времена Перикла, с их деятельностью:

а) Анаксагор; 1) автор трагедии «Антигона»;

2) создатель статуи «Дискобол»;

3) ученый, изучавший явления природы и считавший, что Солнце и Луна это не боги, а раскаленные камни;

4) автор комедии «Птицы»;

5) создатель скульптуры «Ко­пьеносец»;

6) ученый, считавший, что даже самая высокая цель не может оправдать дурных деяний.


12. Человек, умеющий произносить речи и убеждать слушателей:

а) стратег; в) академик;

б) оратор; г) поэт.


13. Местом проведения конных состязаний на Олимпийских играх был:

а) Акрополь;

б) Эрехтейон;

в) ипподром;

г) стадион.


14. Установите последовательность событий, происходивших в ходе греко-персидских войн:

а) поражение персов в Марафонской битве;

б) победа греческого флота в Саламинском сра­жении;

в) окончательное поражение персидской армии

в битве при Платеях;

г) вторжение персов в Элладу под предводитель­ством Ксеркса;

д) подвиг 300 спартанцев в Фермопильском

ущелье.


15. Слова Диогена: «Отступи чуть в сторону и не заслоняй мне солнца» — были обращены к:

а) Фемистоклу;

б) Мильтиаду;

в) Демосфену;

г) Александру Македонскому.


16. В результате завоевательных походов Александра Македонс­кого произошло:

а) уничтожение Персидского царства;

б) разделение Греции на Северную, Среднюю и Южную;

в) образование огромной державы;

г) объединение греческих полисов в единое го­сударство.




ВАРИАНТ 2



1. «Если ты был в ... и не восторгался ими, то ты осёл!» — так говорили о городе:

а) Спарта;

б) Афины;

в) Троя;

г) Тиринф.


2. Автором «Илиады» и «Одиссеи» ученые считают величайшего поэта:

а) Эсхила;

б) Тиртея;

в) Гомера;

г) Аристофана.


3. «Друга не мог защитить я! Далёко от родины милой Пал он, — ив этой беде я на помощь ему не явился!» Эти слова произнес:

а) Патрокл;

б) Ахиллес;

в) Гектор;

г) Приам.


4. Греческая письменность была составлена на основе:

а) китайской иероглифики;

б) финикийского алфавита;

в) клинописи Междуречья;

г) египетской иероглифики.


5. В новых законах архонт Солон повелел:

а) отменить рабство за долги;

б) разрешить продавать хлеб за границу;

в) выкупить греков-рабов за деньги государства;

г) всем гражданам обязательно служить в вой­ске;

д) выбирать судей только из знатных жителей Афин;

е) обращать должников в рабство в случае не­хватки рабов;

ж) для решения государственных дел созывать Народное собрание.


6. В 6-м веке до н.э. для системы государственного управления Спарты характерно:

а) голосование криком «за» или «против» пред­ложений старейшин;

б) введение платы за исполнение выборных должностей;

в) тайное голосование с помощью черных и бе­лых шаров;

г) вхождение в состав Народного собрания муж­чин-спартанцев;

д) обсуждение важнейших вопросов Советом ста­рейшин;

е) командование спартанским войском двух ца­рей;

ж) бесконтрольное управление полисом первым

архонтом.


7. Самым справедливым в древности было государственное уст­ройство:

а) Египта;

б) Спарты;

в) Афин;

г) Персидской державы.


8. Скене — это:

а) круглая площадка для выступлений актеров

и хора;

б) постройка, к стене которой прикреплялись

декорации;

в) полукруглая площадка для размещения зри­телей;

г) проходы, разделяющие места для зрителей на секции.


9. По-гречески «трагедия» означает:

а) «божественная песня»;

б) «веселое шествие»;

в) «песнь козлов»;

г) «песня солнца».


10. На вершине Акрополя находилось самое прекрасное творение греческих архитекторов:

а) храм Ники Бескрылой;

б) Парфенон;

в) Эрехтейон;

г) храм Артемиды.


11. Соотнесите имена выдающихся людей, живших во времена Перикла, с их деятельностью:

а) Геродот; 1) создатель статуи «Копьеносец»;

б) Фидий; 2) «отец истории», описавший

события греко-персидских войн;

в) Аристофан. 3) автор комедии «Птицы»;

4) ученый, считавший что Зем­ля вращается вокруг Солнца;

5) знаменитый скульптор, созда­тель статуи богини Афины;

6) создатель трагедии «Анти­гона».


12 Военачальник, командующий греческим войском в 5-м веке до н.э.:

а) царь;

б) вождь;

в) вельможа;

г) стратег.


13. На Олимпийских играх состязались в силе и ловкости:

а) пловцы;

б) бегуны;

в) атлеты;

г) фигуристы.


14. Установите последовательность завоевательных походов Алек­сандра Македонского:

а) битва при Гавгамелах и гибель Персидского царства;

б) осада Тира и завоевание Финикии;

в) поход в Индию и возвращение в Вавилон;

г) поражение персов в битве на реке Граник;

д) вступление в Египет и основание Александ­рии Египетской.


15. «Стыдно нам, перешедшим морской пролив, бояться ручейка. Трубите к наступлению», — так обратился к своим воинам:

а) Дарий Первый;

б) Ксеркс;

в) Дарий Третий;

г) Александр Македонский.


16. В результате греко-персидских войн:

а) Греция отстояла свою независимость;

б) персидским военным кораблям разрешалось плавать по Эгейскому морю;

в) Греция признала власть персидских царей;

г) усилился Афинский полис, имевший силь­нейший военный флот.



Раздел IV

ДРЕВНИЙ РИМ


ВОЗНИКНОВЕНИЕ РИМА И УСТАНОВЛЕНИЕ ГОСПОДСТВА НАД ИТАЛИЕЙ



ВАРИАНТ 1




1. Город Рим возник в Италии на левом берегу реки:

а) Нила; - в) Тибра;

б) Тигра; г) Евфрата.

2. В отличие от Греции в Италии особенностями природно-кли­матических условий являются:

а) высокие горы; в) плодородные равнины;

б) полноводные реки; г) каменистые почвы.


3. В царский период переселенцы из завоеванных Римом облас­тей Италии назывались:

а) патрициями; в) ликторами;

б) плебеями; г) легионерами.


4. Высшая власть в Риме в царский период принадлежала:

а) пожизненно выбираемому царю;

б) Собранию мужчин-патрициев;

в) сенату;

г) двум консулам.


5. Братьев-близнецов, сыновей Реи Сильвии и бога Марса, вы­кормила:

а) лиса; - в) медведица;

б) волчица; г) тигрица.


6. Римляне установили республику в:

а) 753 году до н.э.; г б) 509 году до н.э.;

в) 390 году до н.э.;

г) 280 году до н.э.


7. Главной торговой площадью города Рима был:

а) Акрополь;

в) Форум;

б) Парфенон;

г) Лицей.


8. В результате победы над войском царя Пирра Рим установил свое господство над:

а) Италией;

б) Восточным Средиземноморьем;

в) Грецией;

г) Испанией.


9. Основную часть римских воинов-легионеров составляли:

а) наемники; в) бедняки;

б) земледельцы; г) рабы.


10. Мог ли Александр Македонский прийти на помощь царю Пир­ру в борьбе с римлянами:

а) да;

б) нет.


11. В Римской республике народный трибун обладал правом «вето», что в переводе с латинского означало:

а) разрешаю; в) утверждаю;

б) запрещаю; г) рекомендую.


12. В 3-м веке до н.э. в Римской республике в обязанности двух консулов входило:

а) председательство в Народном собрании;

б) комплектование войска;

в) командование армией;

г) ведение переговоров с другими государствами;

д) предложение новых законов;

е) распоряжение казной;

ж) разрабатывание плана ведения войны.





ВАРИАНТ 2




1. Италия — страна, расположенная на:

а) Апеннинском полуострове;

б) Балканском полуострове;

в) полуострове Индостан;

г) полуострове Малая Азия.


2. Природно-климатическими особенностями Италии были:

а) скалистые и обрывистые горы;

б) плодородные почвы;

в) теплый климат;

г) огромные пустыни.


3. Патрициями в Риме назывались:

а) воины-наемники из варварских племен;

б) потомки древнейших жителей Рима;

в) переселенцы из разных областей Италии;

г) цари, управлявшие городом.

4. В царский период истории Рима в сенате заседали:

а) старейшины патрицианских родов;

б) два выборных консула;

в) народные трибуны;

г) потомки древнейших жителей Рима.

5. В 390 году до н.э. во время нашествия галльских племен Рим спасли:

а) собаки; б) мыши; в) кошки; г) гуси.


6. По легенде, город Рим основан в:

а) 3000 году до н.э.; в) 1200 году до н.э.;

б) 2000 году до н.э.; г) 753 году до н.э.

7. Для принятия законов граждане Рима собирались на:

а) Марсовом поле;

б) Капитолийском холме;

в) Палатинском холме;

г) Форуме.


8. В результате двухсотлетней борьбы плебеев и патрициев был заключен «священный договор», по которому плебеи:

а) стали полноправными гражданами Рима;

б) не получили права участвовать в управлении Римом;

в) добились запрещения долгового рабства;

г) получили право становиться судьями.


9. В 280 году до н.э. главный успех в двух битвах с римлянами царю Пирру принесла атака:

а) конницы;

б) слонов;

в) флота;

г) фаланги.


10. Мог ли греческий правитель Перикл что-нибудь слышать об установлении республики в Риме:

а) да; б) нет.


11. Республика по-латински означает:

а) «власть народа»;

б) «общественное дело»;

в) «власть знати»;

г) «власть одного человека».


12. В 3-м веке до н.э. в Римской республике в права и обязанно­сти сената входило:

а) наложение права «вето» на решения консула;

б) разрабатывание планов ведения войн;

в) командование армией;

г) распоряжение казной;

д) назначение судей;

е) утверждение новых законов;

ж) ведение переговоров с другими государства­ми.




РИМ — СИЛЬНЕЙШАЯ ДЕРЖАВА СРЕДИЗЕМНОМОРЬЯ




ВАРИАНТ 1



1. Одной из причин Пунических войн между Римом и Карфаге­ном стало стремление римлян завладеть:

а) Критом; в) Сицилией;

б) Карфагеном; г) Испанией.


2. Будучи девятилетним мальчиком, будущий выдающийся пол­ководец дал торжественную клятву, что всегда будет врагом римлян. Это был:

а) Сципион; в) Ганнибал;

б) Фемистокл; г) Перикл<


3. Вскоре после начала Пунических войн римляне поняли, что им не удастся победить карфагенян без создания:

а) боеспособной пехоты; в) катапульт;

б) военного флота; г) осадных машин.


4. Ганнибал потерял половину своего войска, переправляясь через:

а) Гималаи; в) Альпы;

б) Пиренеи; г) Апеннины.


5. Одно из решающих сражений Второй Пунической войны про­изошло при Каннах в:

а) 390 году до н.э.; в) 216 году до н.э.;

б) 280 году до н.э.; г) 202 году до н.э.


6. Римский консул перед битвой при Каннах выстроил 80 тысяч пехотинцев-легионеров:

а) в три линии;

б) в виде огромного прямоугольника;

в) полумесяцем, обращенным выпуклой сторо­ной к противнику;

г) в виде равностороннего треугольника.


7. После окончания Второй Пунической войны был подписан мир­ный договор, по которому:

а) Карфаген лишился всех владений за преде­лами Африки;

б) Рим лишился права на владение Сицилией;

в) Карфаген обязался выдать Риму военный флот и боевых слонов;

г) Рим должен был заплатить Карфагену боль­шую сумму денег.


8. Установите последовательность завоевания Римом Западного Средиземноморья:

а) разрушение Коринфа;

б) поражение войска сирийского царя Антиоха;

в) «освобождение» Греции из-под власти маке­донского царя;

г) штурм и сожжение Карфагена;

д) победа римлян над Македонией.


9. В отношении побежденных стран римляне придерживались правила:

а) «разделяй и властвуй»;

б) «доверяй, но проверяй»;

в) «поступай так, как будет угодно богу»;

г) «око за око, зуб за зуб».


10. Римский ученый Варрон утверждал, что занятые в сельском хозяйстве рабы — это орудия труда:

а) мычащие; в) говорящие;

б) немые; г) божественные.


11. Во времена завоевательных войн рабы в Риме продавались по цене:

а) высокой; б) умеренной; в) низкой.


12. Рабы, обученные сражаться друг с другом в вооруженном поединке на арене, назывались:

а) арендаторами; в) ликторами;

б) ветеранами; г) гладиаторами.


ВАРИАНТ 2


1. Войны между Римом и Карфагеном назывались Пуническими, потому что:

а) римляне называли карфагенян пунами;

б) карфагеняне называли римлян пунами;

в) войско римлян возглавлял полководец из рода Пунов;

г) римляне и карфагеняне называли жителей Сицилии пунами.


2. Каждую речь в сенате влиятельный римлянин и сенатор закан­чивал словами: «Все же я полагаю, что Карфаген должен быть разрушен». Это был:

а) Хеопс; в) Катон;

б) Сципион; г) Антиох.


3. Армия Карфагена состояла из:

а) наемников; в) беднейших земледельцев;

б) рабов; г) ремесленников.


4. В 146 году до н.э. римляне разрушили и сожгли города:

а) Карфаген; в) Коринф;

б) Канны; г) Афины.



5. Окончательное поражение армии Ганнибала римляне нанесли в битве у города Зама в:

а) 753 году до н.э.; в) 202 году до н.э.;

б) 380 году до н.э.; г) 146 году до н.э.


6. Перед битвой при Каннах Ганнибал построил 40 тысяч своих пехотинцев:

а) полумесяцем, обращенным к противнику вы­пуклой стороной;

б) в виде огромного четырехугольника;

в) полумесяцем, вогнутым внутрь;

г) в три линии.


7. Первая Пуническая война Рима с Карфагеном закончилась:

а) разрушением и сожжением Карфагена;

б) поражением Рима и разрушением столицы Римской республики;

в) присоединением к владениям Рима Сицилии;

г) победой Карфагена и присоединением к его владениям Италии.


8. Установите последовательность событий, происходивших во времена Второй Пунической войны:

а) переход Ганнибала через Альпийские горы;

б) высадка римского полководца Сципиона с вой­ском в Африке;

в) поход Ганнибала на юг Италии;

г) поражение римлян близ города Канны;

д) поражение войска Ганнибала в битве близ го­рода Зама.


9. Завоеванные в результате войн и походов области за преде­лами Италии римляне объявляли:

а) колониями;

б) провинциями;

в) республиками;

г) полисами.


10. «В душе раба заложены те же начала гордости, чести, муже­ства, великодушия, которые дарованы и остальным человечес­ким существам...» — так утверждал философ и ученый:

а) Сенека;

б) Катон;

в) Киней;

г) Тацит.


11. Не иметь римлянину в доме раба считалось признаком:

а) богатства; б) благородства; в) нищеты.


12. Во времена Римской республики для гладиаторских боев специ­ально сооружали:

а) театры;

б) амфитеатры;

в) термы;

г) форумы.




ГРАЖДАНСКИЕ ВОЙНЫ В РИМЕ




ВАРИАНТ 1


1. В 31 году до н.э. в битве у мыса Акций сразились:

а) патриции и плебеи Рима;

б) флоты Антония и Октавиана Августа;

в) воины Цезаря и Помпея;

г) воины Ганнибала и Сципиона.




2. Поражение восстания Спартака было вызвано:

а) слабой организацией войска восставших;

б) предательством Спартака;

в) плохим вооружением, восставших;

г) отсутствием четкого плана действий у Спар­така;

д) отступлением восставших в решающий мо­мент сражения.


3. В 133 году до н.э. был принят закон Тиберия Гракха, по которому:

а) земледельцы прикреплялись к земле хозяина;

б) ни одна семья не имела права пользоваться более 250 га государственной земли;

в) изымались излишки земли у богатых земле­владельцев и бесплатно передавались бедным;

г) рабы платили римскому землевладельцу пла­ту за пользование землей.


4. Установите последовательность событий прихода Цезаря к вла­сти в Риме:

а) восторженный прием Цезаря в Риме;

б) разгром Помпея у города Фарсалы;

в) завоевание Цезарем Заальпийской Галлии;

г) единоличное правление Цезаря в Риме;

д) убийство Цезаря заговорщиками-сенаторами;

е) переправа Цезаря через Рубикон.


5. Спартак и 70 гладиаторов после бегства из Капуи укрылись на:

а) Капитолийском холме; в) острове Сицилия;

б) горе Олимп; г) вулкане Везувий.

6. Враги Тиберия Гракха обвинили трибуна в стремлении стать:

а) диктатором; в) царем;

б) консулом; г) императором.


7. «Лучше погибнуть в борьбе за свободу, чем рисковать своей жизнью на арене амфитеатра», — убеждал товарищей:

а) Цезарь; б) Катон; в) Спартак; г) Сципион.


8. Гаю Юлию Цезарю принесло славу полководца:

а) подавление восстания Спартака;

б) согласие на утверждение земельного закона;

в) покорение Заальпийской Галлии;

г) разрушение Коринфа и Карфагена.


9. «Жребий брошен!» — так сказал Цезарь, переправляясь че­рез реку:

а) Рубикон; б) Тибр; в) Евфрат; г) Ганг.


10. В дни триумфа полководец носил почетное прозвище импера­тор, что полатински означает:

а) повелитель; в) главнокомандующий;

б) священный; г) божественный.


11. После победы над Антонием Октавиан Август объявил об:

а) установлении мира в Италии и провинциях;

б) окончании гражданских войн;

в) установлении империи;

г) установлении диктатуры.


12. В день мартовских ид 44 года до н.э. произошло:

а) бегство Спартака из Капуи;

б) убийство Гая Юлия Цезаря;

в) утверждение Октавиана императором Рима;

г) трагическое самоубийство Клеопатры.



ВАРИАНТ 2


1. Гражданские войны в Риме — это войны между:

а) Римом и Карфагеном;

б) гражданами Рима;

в) гражданами и рабами;

г) патрициями и плебеями.


2. Гражданские войны в Риме были вызваны:

а) разорением земледельцев Италии;

б) усилением власти сената;

в) вторжением варварских племен;

г) скоплением в Италии огромного числа рабов;

д) ростом количества налогов.


3. В годы своего правления Цезарь:

а) наделил участками земли несколько тысяч солдат-ветеранов;

б) раздал почетные жреческие должности про­стым людям;

в) отстроил разрушенные Коринф и Карфаген;

г) отменил привилегии сенаторов.


4. Установите последовательность событий восстания Спартака:

а) размещение лагеря восставших на Везувии;

б) поход Спартака на Сицилию и «ловушка» Красса;

в) поход восставших к Альпам на север Италии;

г) разгром войска Спартака Крассом и гибель предводителя восставших;

д) нападение на лагерь восставших военного от­ряда из Капуи;

е) победа Спартака у подножия Везувия.


5. Земельный закон Тиберия Гракха был принят на:

а) Народном собрании;

б) заседании сената;

в) встрече с двумя консулами;

г) Собрании народных трибунов.


6. Правитель, обладающий неограниченной властью и никому не обязанный отчитываться в своих действиях:

а) диктатор; б) сенатор; в) консул; г) царь.


7. «Если мы признаем, что Цезарь уничтожил в Риме свободу, то тело его надо оставить без погребения, а все его распоря­жения отменить», — произнес на заседании сената:

а) Антоний; в) Брут;

б) Октавиан Август; г) Тиберий Гракх.


8. Римские полководцы Красе и Помпеи прославились тем, что:

а) подавили восстание Спартака;

б) сделали Египет римской провинцией;

в) победили войско Парфянского царства;

г) покорили население Предальпийской Галлии.


9. «Лучше один раз умереть, чем всю жизнь ожидать смерти», — говорил:

а) Октавиан; б) Цезарь; в) Спартак; г) Помпеи.


10. Сенат даровал Октавиану почетное прозвище Август, что означало:

а) священный; в) благородный; •

б) сын неба; г) просветленный.


11. Замышляя убийство Цезаря, заговорщики хотели:

а) установить царскую власть;

б) установить империю;

в) восстановить республику;

г) утвердить демократию.


12. В 31 году до н.э. произошло:

а) принятие земельного закона Тиберия Гракха;

б) поражение Антония у мыса Акций;

в) убийство Гая Юлия Цезаря сенаторами;

г) разрушение Римом Карфагена и Коринфа.





РАСЦВЕТ И МОГУЩЕСТВО РИМСКОЙ ИМПЕРИИ




ВАРИАНТ 1




1. «Лучшим» из римских императоров, правившим с 98 по 117 год, римляне считали:

а) Цезаря; в) Траяна;

б) Октавиана Августа; г) Нерона.


2. Императором, после поражения римлян от германцев в знак скорби не стригшим волосы и восклицавшим: «Вар, верни ле­гионы!» — был:

а) Октавиан Август; в) Антоний;

б) Арминий; г) Нерон.


3. Римлянам не удалось завоевать на Востоке:

а) Египет; в) Парфянское царство;

б) Карфаген; г) Финикию.


4. В состав Римской империи при Октавиане Августе вошли:

а) Египет; в) Финикия;

б) Парфянское царство; г) Македония.


5. Огромный амфитеатр, построенный римлянами и вмещавший около 50 тысяч зрителей, где сражались гладиаторы, назы­вался:

а) Пантеоном; в) Колизеем;

б) акведуком; г) термой.


6. Ежедневно римляне посещали:

а) театры; в) термы;

б) Пантеон; - г) конные бега.


7. Колоны — это:

а) земледельцы, бравшие землю для обработки на несколько лет;

б) греки, выходцы из причерноморских колоний;

в) пленники, участвующие в триумфальном ше­ствии;

г) рабы, получившие от хозяина участок земли.


8. Около двух тысяч лет назад люди, называющие себя ученика­ми Иисуса Христа, появились в:

а) Риме; в) Сирии;

б) Палестине; г) Египте.


9. Отметьте сочинение, не входящее в состав Библии:

а) Ветхий Завет;

б) Откровения Иоанна Богослова;

в) сказания о Гильгамеше;

г) четыре Евангелия.


10. Согласно христианскому учению, Царство Божие наступит для тех, кто:

а) страдал и был унижен;

б) веровал в римских богов;

в) веровал в Иисуса Христа;

г) имел в земной жизни огромные богатства.


11. Возникновение и распространение христианства было вызва­но:

а) угрозой вторжения варварских племен;

б) ухудшением положения народа в империи;

в) распространением научных представлений о мире;

г) утратой веры в могущество прежних богов.


12. В 64 году гонения на христиан начались в связи с:

а) убийством Цезаря;

б) казнью Сенеки;

в) пожаром в Риме;

г) гибелью Нерона.


ВАРИАНТ 2


1. Последние в истории Рима завоевания были сделаны при им­ператоре:

а) Нероне; в) Траяне;

б) Цезаре; г) Октавиане Августе.


2. Император, приказавший своему слуге заколоть его кинжалом и в последний момент жизни произнесший: «Какой великий ар­тист погибает!»:

а) Нерон; в) Антоний;

б) Траян; г) Октавиан Август.


3. Восточными соседями Римской империи были:

а) вандалы; в) галлы;

б) вестготы; г) парфяне.


4. В состав Римской империи при Траяне вошли:

а) Междуречье; в) Дакия;

б) Индия; г) Македонское царство.


5. В честь победы над даками во 2-м веке в Риме воздвигли:

а) терму Диоклетиана;

б) колонну Траяна;

в) акведук Аппия Клавдия;

г) Колизей.


6. Купольный «храм всех богов» в Риме:

а) Колизей; в) Акрополь;

б) Парфенон; г) Пантеон.


7. «Рабы с хижинами» — это рабы:

а) получившие от хозяина в пользование учас­ток земли; '

б) ставшие свободными земледельцами после ука­за Траяна;

в) составившие основу римского войска;

г) земледельцы, взявшие землю на срок 5 лет.


8. Первые христиане Римской империи собирались на:

а) Капитолийском холме;

б) Форуме;

в) Марсовом поле;

г) заброшенных каменоломнях и в подземельях.


9. Отметьте сочинение, не входившее в состав Нового Завета:

а) четыре Евангелия;

б) предание о сотворении Богом мира и человека;

в) Деяния святых Апостолов;

г) Откровение Иоанна Богослова.


10. Иисус Христос рассказывал христианам назидательную исто­рию о Лазаре и богаче, в которой после смерти:

а) и богач, и Лазарь обрели блаженство;

б) богач, совершивший зло, подвергся мучениям;

в) богач блаженствовал и на земле, и на небе, а бедняк страдал;

г) душа бедняка обрела блаженство.


11. Рассказы об Иисусе Христе привлекали людей обещанием:

а) неизбежности свершения Божьего суда над всеми людьми;

б) за их страдания вознаградить после смерти;

в) скорого конца мира, погрязшего во зле и не­справедливости ;

г) установления царства добра и справедливос­ти на Земле.


12. Римские землевладельцы отказывались от использования ра­бов в сельском хозяйстве, потому что:

а) рабы в имениях не берегли орудия труда, ка­лечили скот;

б) прекратились завоевания, и рабов стало мало;

в) невозможно было уследить за работой рабов;

г) их стало выгодно продавать по высокой цене.





РИМ В 4—5-м ВЕКАХ И ПАДЕНИЕ ИМПЕРИИ НА ЗАПАДЕ




ВАРИАНТ 1


1. Римский император Константин перенес столицу из Италии:

а) в долину реки По в Пред альпийской Галлии;

б) на западный берег пролива Босфор в Греции;

в) на восточный берег реки Эбро в Испании;

г) в устье Днестра, впадающего в Черное море.


2. Во времена правления императора Константина был издан указ:

а) разрешающий христианам молиться и стро­ить храмы;

б) запрещающий организацию христианских общин;

в) запрещающий христианам строить храмы;

г) разрешающий гонения на христиан.


3. Власть императора во времена правления Константина была:

а) ограничена законом;

б) ничем не ограничена;

в) ограничена Народным собранием;

г) ограничена приближенными советниками.


4. В нашествии варваров на Рим не принимали участия:

а) вандалы; б) галлы; в) готы; г) греки.


5. Восточную империю называют Византией по:

а) имени первого императора Восточной империи;

б) древнему имени главного города Восточной империи;

в) названию пролива, где построен Константино­поль;

г) фамилии императора Юстиниана.


6. Во времена правления императора Юстиниана к территории Восточной империи были присоединены:

а) Италия; в) Испания;

б) Греция; г) Северная Африка.


7. Храм Святой Софии в Константинополе, возведенный по при­казу Юстиниана, был облицован разноцветным:

а) мрамором; б) гранитом; в) бетоном.



8. Императору Византии в Константинополь варвары отослали после разграбления Рима знаки императорской власти:

а) пурпурный плащ; в) державу;

б) скипетр; г) диадему.


9. «Нет ничего выше и ничего более святого, чем величество импе­ратора» — так записано в законах:

а) 12 таблиц; в) Солона;

б) Юстиниана; г) Дракона.


10. Установите последовательность событий в период правления императора Константина:

а) перенесение столицы из Рима в Константинополь;

б) избрание Константина императором;

в) борьба императоров за власть и победа Кон­стантина;

г) предложение организовать Вселенский собор в Никее;

д) провозглашение христианства государствен­ной религией Римской империи;

е) подавление восстаний колонов и рабов в Гал­лии и Северной Африке.


11. Мог ли Юстиниан прийти на помощь полководцу Стилихону в борьбе с варварами:

а) да; б) нет.


12. Готы во главе с Аларихом разграбили и разорили Рим в:

а) 395 году; б) 410 году; в) 476 году.



ВАРИАНТ 2


1. В 330 году император Константин перенес столицу в:

а) Пантикапей; в) Ольвию;

б) Афины; г) Константинополь.


2. Во времена правления императора Константина был издан указ:

а) разрешающий колонам уходить от хозяина;

б) запрещающий колонам уходить с участков земли;

в) объявляющий колонов рабами;

г) обязывающий колонов платить налог в каз­ну императора.


3. Согласно Собранию законов Юстиниана, власть императора была*

а) ограничена Народным собранием;

б) ничем не ограничена;

в) ограничена влиянием советников;

г) ограничена законом.


4. Императором Западной Римской империи никогда не был:

а) Гонорий; в) Цезарь;

б) Траян; г) Юстиниан.


5. «Варварами» римляне называли:

а) народы, кажущиеся им грубыми и необразо­ванными;

б) жителей, живущих вне Рима;

в) народности, говорящие на непонятном языке;

г) племена, не знающие латинского языка.


6. В 6-м веке во времена правления Юстиниана:

а) построен храм Святой Софии;

б) прекратились казни по ложным доносам;

в) создано Собрание законов;

г) подписан указ, разрешающий христианам молиться.


7. Внутри храм Святой Софии в Константинополе был украшен:

а) барельефами;

б) мозаиками;

в) фресками.


8. По приказу Константина в Риме воздвигли Триумфальную арку в честь победы:

а) над варварами;

б) одних римлян над другими;

в) над греками;

г) для привлечения варваров на свою сторону.


9. Не желая вступать в переговоры с римлянами, вождь варва­ров с издевкой сказал: «Чем гуще трава, тем легче косить». Это был:

а) Аларих; в) Гонорий;

б) Стилихон; г) Сципион.


10. Установите последовательность событий, приведших к паде­нию Западной Римской империи:

а) раздел империи на Западную и Восточную;

б) триумф Гонория в честь победы над готами;

в) внезапная смерть Алариха;

г) разгром Стилихоном войска готов в предго­рьях Альп;

д) взятие «вечного города» готами;

е) разорение Рима вандалами.


11. Император Юстиниан решил побывать в Риме. Мог бы он уви­деть там колонну Траяна:

а) да; б) нет.


12. Под натиском варваров Западная Римская империя прекрати­ла свое существование в:

а) 395 году; б) 410 году; в) 476 году.




ПОВТОРЕНИЕ РАЗДЕЛА «ДРЕВНИЙ РИМ»



ВАРИАНТ 1




1. Римская империя была разделена на 2 государства — Вос­точную империю и Западную империю в:

а) 300 году;

б) 395 году;

в) 410 году;

г) 476 году.


2. Город Рим был назван в честь первого царя:

а) Рема;

б) Ромула;

в) Рамзеса;

г) Рамы.


3. В походе, даже останавливаясь на одну ночь, римляне разби­вали укрепленный лагерь:

а) по строго установленному плану в форме тре­угольника;

б) по строго установленному плану в форме че­тырехугольника;

в) каждый раз по новому плану в зависимости от места расположения;

г) без строго установленного плана, по желанию римского главнокомандующего.


4. Государство римлян после изгнания последнего царя Тарквиния Гордого вместе с семьей стало называться:

а) империей;

б) царством;

в) республикой;

г) диктатурой;

д) монархией.



5. Отметьте черты, отличающие управление Римской республи­кой от управления Афинами во времена Перикла:

а) с предложением закона мог выступать граж­данин, занимающий государственную долж­ность;

б) с предложением закона мог выступать любой

гражданин города;

в) за исполнение государственных должностей платили деньги;

г) исполнение государственных должностей было бесплатным;

д) огромной властью обладал сенат;

е) огромной властью обладало Народное собра­ние;

ж) судьями могли стать только сенаторы.


6. К концу 2-го века до н.э. римляне установили свою власть:

а) в Западном Средиземноморье;

б) во всем Средиземноморье;

в) в Египте;

г) на территории Персидской державы.


7. «Наше море» — так назвал Средиземное море:

а) Помпеи;

б) Красе;

в) Пирр;

г) Цезарь;

д) Юстиниан.


8. Октавиан Август был пожизненным:

а) народным трибуном;

б) консулом;

в) диктатором;

г) сенатором;

д) царем.


9. В 1-м веке до н.э. появилась монета с портретом здравствую­щего героя, основателя империи:

а) Гая Юлия Цезаря;

б) Октавиана Августа;

в) Нерона;

г) Траяна.


10. Падение Западной Римской империи было вызвано:

а) делением империи на Восточную и Западную;

б) непрочностью императорской власти;

в) упадком хозяйства римских землевладельцев;

г) ослаблением римского войска;

д) развитием торговли и мореплавания;

е) ростом территории империи.


11. При императоре Траяне:

а) прекратились казни по ложным доносам;

б) увеличились налоги и злоупотребления на­местников провинций;

в) знатные провинциалы получили права рим­ского гражданина;

г) поощрялись доносчики, которым доставалась часть имущества казненного.


12. Укажите имя человека, не являвшегося римским историком и философом:

а) Тацит;

б) Аристотель;

в) Сенека;

г) Тит Ливии.


13. К любимым зрелищам римлян относились:

а) гладиаторские бои;

б) театральные представления;

в) Олимпийские игры;

г) конные состязания.


14 В честь военных побед полководцев в Риме возводились:

а) акведуки; г) триумфальные арки;

б) термы; д) храмы;

в) колонны; е) пирамиды.


15. Зажиточные римляне надевали:

а) шерстяную рубаху с короткими рукавами — тунику;

б) тогу белого цвета;

в) тогу с пурпурной полосой по краю;

г) рубаху из льняной ткани — хитон.


16. Соотнесите имена исторических личностей с их деятель­ностью:

а) Ганнибал; 1) полководец, победивший

римлян в битве при Кан­нах;

б) Тиберий Гракх; 2) полководец, разбивший

римлян в битве близ го­рода Зама;

3) предводитель восставших рабов в Италии;'

4) император, разрешивший деятельность христиан на территории империи;

5) народный трибун, добив­шийся продажи зерна из государственных амбаров;

6) полководец, подавивший восстание рабов в Италии;

7) народный трибун, добив­шийся принятия закона о переделе земли;

8) предводитель готов, раз­грабивших Рим.

в) Спартак;

г) Константин.



ВАРИАНТ 2



1. Варвары лишили власти императора Западной империи Ромула в:

а) 330 году;

б) 395 году;

в) 410 году;

г) 476 году.


2. Город Александрия был назван в честь:

а) самой крупной библиотеки города;

б) римского императора Августа;

в) выдающегося ученого Анаксагора;

г) великого полководца Александра Македонско­го.


3. В знак того, что Риму не грозит ничье вторжение, на высоком берегу Тибра:

а) взвивался белый флаг;

б) взвивался красный флаг;

в) каждый час били в колокол;

г) помещали венок с изображением зубчатой стены.


4. Долговое рабство в Риме было запрещено во времена:

а) республики;

б) семи царей;

в) императоров;

г) Пунических войн;

д) гражданских войн.


5. Отметьте черты сходства в управлении Римской республикой и Афинами во времена Перикла:

а) высшая власть принадлежит Собранию граж­дан;

б) неограниченная власть сенаторов;

в) выбор судей из числа граждан независимо от их знатности и богатства;

г) ежегодные выборы правителей города;

д) предложение нового закона любым гражда­нином города;

е) ежегодное избрание народных трибунов;

ж) командование армией первым стратегом.


6. Римское государство называлось империей во времена прав­ления:

а) Цезаря;

б) Октавиана Августа;

в) Траяна;

г) Нерона.


7. «И ты, дитя мое!» — падая под ударами кинжалов заговор­щиков, произнес:

а) Антоний;

б) Нерон;

в) Цезарь;

г) Октавиана Август;

д) Траян.


8. Сенат даровал пожизненно звание диктатора:

а) Тиберию Гракху;

б) Крассу;

в) Цезарю;

г) Помпею;

д) Сципиону.


9. «Римлянин! Ты научись народами править державно — милость покорным являть и смирять войною надменных!» — утверждал:

а) Вергилий;

б) Октавиан Август;

в) Цезарь;

г) Меценат.


10. Падение республики в Риме было вызвано:

а) двухсотлетней борьбой патрициев и плебеев;

б) вторжением с севера Италии варварских пле­мен;

в) созданием наемной армии;

г) ростом территории республики;

д) принятием земельного закона Тиберия Гракха;

е) усилением власти полководцев.


11. Во времена правления императора Нерона:

а) начались гонения на христиан;

б) прекратились казни по ложным доносам;

в) был осужден писатель Петроний по ложно­му доносу;

г) уменьшилось количество злоупотреблений наместников в провинциях.


12. Укажите имя человека, не являющегося римским поэтом:

а) Лукреций Кар;

б) Вергилий;

в) Гомер;

г) Гораций.


13. К легендам и преданиям римлян относятся:

а) сказания о Гильгамеше;

б) легенда о капитолийской волчице;

в) легенда о подвиге Муция;

г) миф о Прометее.


14. Культурно-историческими достижениями римлян являются:

а) мосты;

б) бетон;

в) водопровод;

г) компас;

д) цифры;

е) алфавит.



15. Граждане, занимающие важные государственные должности, носили:

а) шерстяную рубаху с коротким рукавом — тунику;

б) тогу, выкрашенную пурпуром и расшитую золотом;

в) тогу с широкой пурпурной полосой по краю;

г) овальный кусок материи — гиматий.


16. Соотнесите имена исторических личностей с их деятельностью:

а) Сципион; 1) предводитель римлян, разгро-

мивший готов;

б) Гай Гракх; 2) римский полководец, получив-

ший прозвище Африканский за победу над Карфагеном;

в) Стилихон; 3) народный трибун, добивший-

ся принятия закона о переде­ле земли;

г) Аларих. 4) предводитель восставших ра-

бов в Италии;

5) вождь готов, разграбивших Рим в течение 3 дней;

6) народный трибун, добивший­ся продажи зерна из государ­ственного амбара по низким ценам;

7) богач, помогавший поэтам, ар­тистам и художникам;

8) римский император, увели­чивший владения римлян в Галлии.




ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ



ВАРИАНТ 1


1. Первые государства в истории человечества возникли в доли­нах рек:

а) Нила;

б) Луаны и Сены; в) Инда и Ганга;

г) Волги и Оки; -д) Янцзы и Хуанхэ; е) Тигра и Евфрата; . ж) Тибра и По


2.Родиной демократии является:

а) Римская республика; б) Греция;

в) Египет;

г) Вавилония;

д) Персия.


3. Всесильным владыкой Египта был:

- а) фараон;

б) император;

в) стратег;

г) архонт;

д) консул.


4. В 1-м веке до н.э. в Риме устанавливается империя, что озна­чает:

а) правление аристократии;

б) власть сенаторов;

в) единоличное правление;

г) власть народа;

д) власть консулов.


5. Соотнесите имена выдающихся полководцев древности и бит­вы, в которых они участвовали:

а) Ганнибал;

б) Тутмос Третий;

в) Мильтиад;

г) Кир Великий;

д) Филипп Македонский.

1) битва при Херонее;

2) Марафонское сражение;

3) бои в Фермопильском ущелье;

4) битва при Мегиддо;

5) завоевание Вавилона;

6) битва при Гавгамелах;

7) покорение Заальпийской Галлии;

8) битва при Каннах.


6. Укажите имя человека, никогда не занимавшего должность стратега:

а) Мильтиад;

б) Бренн;

в) Фемистокл;

г) Перикл.


7. Римскими императорами, прославившими свое имя и как вы­дающиеся полководцы, были:

а) Цезарь;

б) Нерон;

в) Юстиниан;

г) Октавиан Август;

д) Траян;

е) Марк Аврелий;

ж) Гонорий.


8. «Если человек украл осла, овцу или раба, он — вор и должен быть казнен», — записано в законах:

а) Ману;

б) Хаммурапи;

в) 12 таблиц;

г) Юстиниана.


9. Укажите архитектурные сооружения, принадлежащие Египту, Риму, Константинополю:

1) Рим; а) храм Святой Софии;

2) Египет; б) куполообразный Пантеон;

3) Константинополь, в) гробница фараона Тутанхамона;

г) Большой сфинкс;

д) Колизей;

е) колонна Траяна; ж)пирамида Хеопса.


10. До сегодняшнего дня мы пользуемся изобретениями первобыт­ных людей:

а) цифрами;

б) глиняной посудой;

в) охотничьим луком со стрелами;

г) шахматами;

д) компасом;

е) лодкой и плотом;

ж), ткацким станком.


11. Особенностью древнеегипетского письма не является.

а) рисунчатый облик египетских знаков;

б) передача гласных и согласных звуков отдель­ными буквами;

в) передача рисунками значений отдельных слов;

г) существование знаков — определителей по­нятий.

12. Отметьте зрелище, нелюбимое древними греками:

а) театральные представления;

б) гонки колесниц на ипподроме;

в) гладиаторские бои;

г) посещение гимнасиев.


13. Соотнесите имена выдающихся поэтов, писателей и их произ-

ведения:

а) Вергилий;

б) Аристофан;

в) Гомер;

г) Цезарь.

1) «Записки о Галльской войне»;

2) «Энеида»;

3) «Антигона»;

4) «История»;

5) «Птицы»;

6) «Илиада»;

7) «О природе вещей»;

8) «Рамаяна».


14 Великий римский историк, живший во времена Августа, опи­савший правление царей, установление республики, Пуничес­кие войны в «Римской истории от основания города»:

а) Тацит;

б) Сенека;

в) Лукреций Кар;

г) Тит Ливии;

д) Геродот;

е) Аристотель;

ж) Плутарх.


15, Первобытные люди верили в то, что:

а) существует сверхъестественная связь между животным и его изображением, созданным художником;

б) стихийные явления природы (гром, дождь) за­висят от воли духов соседнего стада;

в) урожай дикорастущих плодов и ягод не за-< висит от количества выпавших осадков;

д) в каждом человеке обитает сверхъестествен­ное существо — душа.


16. Первобытные художники изображали на стенах пещер ране­ных животных, так как считали, что они помогают:

а) привлечь зверей в пещеру;

б) добиться успеха на охоте;

в) умилостивить силы природы;

г) защититься от хищников.


17. По представлениям древних египтян, «страна мертвых»:

а) не существует;

б) похожа на земной мир;

в) является страшным подземельем;

г) наполнена чудовищами.


18. Философ Конфуций учил, что высшей добродетелью являет­ся:

а) личная свобода человека;

б) стремление к богатству;

в) покаяние и милосердие;

г) уважение к старшим.


19.Соотнесите мифы и сказания Двуречья и сказания библей­ские:

а) сказание о первых людях;

б) миф о сотворении мира;

1) Двуречье;

2) библейские сказания.

в) сказания о Гильгамеше;

г) миф о вавилонском стол­потворении;

д) миф об Утнапишти;

е) миф о Ноевом ковчеге.


20. Вера в одного бога появилась у:

а) египтян;

б) римлян;

в) евреев;

г) греков;

д) ассирийцев;

е) вавилонян.


21. В 3-м веке до н.э. царь Ашока заявил о своей преданности учению:

а) Рамы;

б) Конфуция;

в) Будды;

г) Яхве;

д) Иисуса Христа.


22.'Финикийские купцы привозили в разные страны мира:

а) строительный лес;

б) пшеницу;

в) шерсть;

г) мраморные статуи;

д) оливковое масло;

е) пурпурные ткани;

ж) слоновую кость.


21.Во 2—1-м веках до н.э. самым большим по территории было:

а) Римское государство;

б) Персидское царство;

в) Сирийское царство;

г) Македонское царство;

д) Ассирийское государство.


24. Установите последовательность событий мировой истории:

а) взятие Египта персами;

б) битва при Херонее;

в) разграбление Рима вандалами;

г) строительство пирамиды фараона Хеопса;

д) образование государства в Южном Двуречье;

е) реформы архонта Солона в Афинах;

ж) начало правления Перикла в Афинах.



ВАРИАНТ 2



1. Первые государства появлялись там, где главным занятием лю­дей становилось:

а) собирательство;

б) скотоводство; - в) земледелие;

г) ткачество;

д) ремесло;

е) строительство;

ж) ведение военных действий.


2. С 1-го века до н.э. империей называют:

а) Египетское государство;

б) Ассирийское государство;

в) Римское государство;

г) Греческое государство;

д) Персидское государство.


3. В 5-м веке до н.э. высшая власть в Афинском государстве принадлежала:

а) стратегу;

б) архонту;

в) демосу;

г) Совету старейшин;

д) ареопагу.


4. Законы Солона заложили в Афинах основы демократии, что по-гречески означает:

а) «власть тирана»;

б) «власть знати»;

в) «власть народа»;

г) «власть архонта»;

д) «власть сенаторов».

б) Фемистокл;

в) Цезарь;

г) Александр Македонский;

д) Сципион.


5. Соотнесите имена выдающихся полководцев древности и бит­вы, в которых они участвовали:

а) Камбиз; 1) Саламинское сражение;

2) завоевание Египта персами;

3) битва близ города Зама;

4) покорение Заальпийской Галлии;

5) битва при Гавгамелах;

6) битва у мыса Акций;

7) битва на Марафонской рав­нине;

8) битва при Херонее.


6. Укажите имя человека, не являвшегося царем:

а) Хаммурапи;

б) Тарквиний Гордый;

в) Солон;

г) Филипп Македонский.


7. В 1-м веке до н.э. в Риме правили императоры:

а) Цезарь;

б) Нерон;

в) Константин;

г) Гонорий;

д) Траян;

е) Октавиан Август;

ж) Марк Аврелий.


8. «Наше государство является школой всей Эллады, и каждый из нас может с легкостью проявить свою личность в самых различных жизненных условиях», — сказал:

а) Солон;

б) Мильтиад;

в) Фемистокл;

г) Перикл.


9. Укажите архитектурные сооружения, принадлежащие Двуречью, Китаю и Греции:

1) Двуречье;

2) Китай;

3) Греция.

а) Великая китайская стена;

б) ворота богини Иштар;

в) Вавилонская храмовая баш­ня;

г) храм Артемиды в Эфесе;

д) висячие сады Семирамиды;

е) Парфенон;

ж) храм Ники Бескрылой.


10. Основными изобретениями китайцев, используемыми и сейчас, являются:

а) календарь;

б) цифры;

в) компас;

г) бумага;

д) монеты;

е) чай;

ж) шелковые ткани.


11. Особенностью древнегреческого письма не является.

а) передача гласных звуков отдельными буква­ми;

б) точная передача при письме звуковой речи;

в) передача согласных звуков буквами;

г) рисунчатый облик греческих букв.


12. Отметьте зрелище, которое не любили древние римляне:

а) гладиаторские бои;

б) конные состязания;

в) театральные представления;

г) морские бои.

в) Гомер;

г) Геродот.


13. Соотнесите имена выдающихся поэтов, писателей и их произве­дения:

а) Лукреций Кар; в) «Антигона»;

б) Софокл; г) «Записки о Галльскойвойне»;

3) «О природе вещей»;

4) «Одиссея»;

5) «Птицы»;

6) «История»;

7) «Махабхарата»;

8) «Энеида».


14 Писателем, прозванным «отцом истории», был друг Перикла:

а) Тацит;

б) Софокл;

в) Геродот;

г) Тит Ливии;

д) Аристотель;

е) Платон;

ж) Сократ.


15. Первобытные люди верили в то, что:

а) рост численности зверей зависит от количе­ства солнечных дней в году;

б) души предков переселяются в далекую «стра­ну мертвых»;

в) во время сна душа покидает тело и встреча­ется с душами других людей;

г) люди и животные никогда не могут превра­щаться друг в друга.


16. По представлениям первобытных людей, «страна мертвых»:

а) не существует;

б) похожа на земной мир;

в) является страшным подземельем;

г) наполнена страшными чудовищами.


17. Египтяне верили, что после смерти судьбу человека вершит:

а) Осирис;

б) фараон;

в) жрец;

г) чудовище Амамат.


18. Будда учил, что главное для человека — это его:

а) происхождение;

б) личные достоинства;

в) принадлежность к касте;

г) вера в переселение душ.


19. Соотнесите мифы и сказания Египта и Греции:

1) Египет; а) миф о Прометее;

2) Греция. б) миф об Осирисе и Исиде;

в) миф о Тесее и Минотавре;

г) миф о троянском коне;

д) Песнь Нилу и солнцу;

е) миф о Дедале и Икаре.


20. Вера в Пантеон (множество) богов сохранилась у:

а) греков;

б) римлян;

в) египтян;

г) евреев;

д) вавилонян;

е) индийцев.


21. В 4-м веке император Константин заявил о приверженности учению:

а) Конфуция;

б) Будды;

в) Иисуса Христа;

г) Демокрита;

д) Аристотеля.


22. Греческие купцы привозили в колонии:

а) льняные ткани;

б) папирус;

в) оливковое масло;

г) мраморные статуи;

д) слоновую кость;

е) виноградное вино;

ж) зерно.


23. В 6-м веке до н.э. самой большой по территории была:

а) Персидская держава;

б) Греция;

в) Ассирийская держава;

г) Римская империя;

д) Индия.


24. Установите хронологическую последовательность событий ми­ровой истории:

а) Троянская война;

б) взятие Рима готами;

в) морское сражение при Саламине;

г) взятие Вавилона персами;

д) образование единого государства в Египте;

е) правление Хаммурапи в Вавилонии;

ж) установление республики в Риме.



ответы


Раздел I


ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ


Первобытные собиратели и охотники

J в.: 1 б; 2 в; 3 а, в, г; 4 б; 5 в; 6 а, б; 7 а, г; 8 а, б; 9 б; 10 б; 11 б; 12 а.

/ в.: 1 а, б, в; 2 б; 3 а, б, г; 4 а; 5 б, г; 6 в; 7 б, г; 8 г; 9 а, в;

10 6; 116; 12 6, в.

Первобытные земледельцы и скотоводы

J в.; 1 в; 2 б; 3 а, в; 4 а, г; 5 а, в; 6 б; 7 а; 8 в; 9 а, г, е; 10 в;

11 6; 12 а-2, 6-1, в-3.

II в.: 1 в; 2 а; 3 а, б, г; 4 а; 5 а, 6; 6 б; 7 а, б; 8 6; 9 а, в, г; 10 а, в;11в;12а-3, 6-1, в-2.

Повторение раздела «Жизнь первобытных людей»

в.: 1 а; 2 в; 3 6; 4 в; 5 б, г, д, е; 6 г; 7 в; 8 а, б, в; 9 б, г, д; 10 б, в, д, е; 11 а; 12 а, в, г, ж; 13 в; 14 б; 15 а, в; 16 б.

IJ в.: 1 в; 2 6; 3 в; 4 а, б, в; 5 а, в, д, е; 6 г; 7 г; 8 а, д; 9 в; 10 а, в, е, ж; 11 г; 12 а, г, д, е; 13 а, г; 14 б; 15 а; 16 6.


Раздел II


ДРЕВНИЙ ВОСТОК

Древний Египет


J в.; 1 а; 2 в; 3 г; 4 б; 5 г; 6 а; 7 а, в, е, ж; 8 а, в, г, д; 9 а, д, е; 10 б, в, д, ж; 11 в; 12 б, в.

II в.: 1 в; 2 б; 3 г; 4 а; 5 6; 6 в; 7 а, в, г, д; 8 а, в; 9 а, г, е; 10 а, в, г, ж; 11 6; 12 б.

Западная Азия в древности

/в.: 1 в; 2 в; 3 а; 4 б; 5 а, в, д, ж; 6 в; 7 б, д, е, ж; 8 а, в, г; 9 в; 10 6; 11 а, в, г, д; 12 а-1, 6-2, в-2, г-1.

/J в.: 1 в; 2 б; 3 а; 4 г; 5 а, б, г; 6 в; 7 б, д, е, ж; 8 а, г; 9 в; 10 б; 11 а, в, г, е; 12 а-1, 6-1, в-2, г-1.

f I

Индия и Китай в древности

J в.: 1 б; 2 а; 3 в; 4 г; 5 а; 6 а, в; 7 в; 8 а, в; 9 в; 10 б; 11 в; 12 6.

II в.: 1 в; 2 6; 3 в; 4 в; 5 б, в; 6 а, г; 7 г; 8 б, г; 9 а, в; 10 б; 11 б; 12 6.

Повторение раздела «Древний Восток»

/в.: 1 а, д; 2 в; 3 б, г; 4 а, д, ж; 5 а, в, г; 6 6; 7 а, 6; 8 д; 9 а,

в, д, е; 10 6; 11 а, в, г, д; 12 а, г, д, е, ж; 13 в; 14 а-2, 6-4, в-3; 15 а-1, 6-5, в-2; 16 а-4, 6-1, в-3, г-5, д-2.

IJ в.: 1 а, в, д; 2 в; 3 а, г; 4 а, г, д, ж; 5 б; 6 а; 7 б, в; 8 6; 9 а,

г, д, е, ж; 10 б; 11 а, в, е; 12 а, в, г, е; 13 в; 14 а-1, б-З, в-4; 15 а-1, 6-5, в-4; 16 а-4, 6-2, в-5, г-1, д-3.


Раздел III



ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ

Древнейшая Греция


J в.: 1 а, в, г; 2 а; 3 г; 4 б; 5 в; 6 б; 7 6; 8 6; 9 а-6, 6-2, в-5, г-4, д-3, е-1; 10 6; 11 б; 12 а-1, 6-2, в-3.

II в.: 1 а, б, г; 2 б, г; 3 в; 4 б; 5 в; 6 6; 7 а; 8 в; 9 а-3, 6-1, в-5, г-4, д-6, е-2; 10 а; 11 а, б, г; 12 а-1, б-З, в-4.

Полисы Греции и греко-персидские войны

I в.: 1 б; 2 в; 3 а; 4 а, б; 5 в; 6 в; 7 б, г, д; 8 в; 9 6; 10 в; 11 а-3, 6-1, в-4; 12 а-2, б-З, в-4.

II в.: 1 а, в, г; 2 в; 3 г; 4 б; 5 в; 6 в; 7 б, в, е; 8 в; 9 6; 10 а; 11 а-1, 6-2, в-6; 12 а-4, 6-6, в-3.

Афины в 5-м веке до н.э. и расцвет демократии

J в.: 1 6; 2 г; 3 а, б, е; 4 в; 5 а-1, 6-1, в-1, г-2; 6 б; 7 6; 8 б; 9 г; 10 в; 11 б; 12 6. ' II в.: 1 6; 2 6; 3 а, б, д, е; 4 а; 5 а-2, 6-1, в-2, г-2; 6 б, в; 7 а;

8 а, в; 9 а; 10 в, г; 116; 12 6.

Македонские завоевания в 4-м веке до н.э.

/ в.: 1 г; 2 а; 3 б; 4 а-1, 6-5, в-3, г-4, д-2; 5 в; 6 б; 7 а; 8 а, в;

9 в; 10 а; 11 а; 12 в.

II в.: 1 в; 2 г; 4 в; 4 а-3, 6-1, в-2, г-5, д-4; 5 а, в; 6 б; 7 а; 8 а, в, г; 9 а; 10 6; 11 г; 12 а.

Повторение раздела «Древняя Греция»

I в.: 1 б; 2 а, г; 3 в; 4 в; 5 б, д; 6 а, в, д; 7 б; 8 б; 9 в; 10 а, в; 11 а-3, 6-5, в-1; 12 б; 13 в; 14 а-1, 6-4, в-5, г-2, д-3; 15 г; 16 а, в.

II в.: 1 б; 2 в; 3 б; 4 б; 5 а, в, ж; 6 а, г, д, е; 7 в; 8 б; 9 в; 10 б; 11 а-2, 6-5, в-3; 12 г; 13 б, в; 14 а-4, 6-2, в-5, г-1, д-3; 15 г; 16 а, г.

Раздел IV



ДРЕВНИЙ РИМ


Возникновение Рима и установление господства над Италией

J в.: 1 в; 2 б, г; 3 б; 4 б; 5 6; 6 б; 7 в; 8 а; 9 б; 10 б; 11 б; 12 а, б, в, д.

II в.: 1 а; 2 б, в; 3 б; 4 а; 5 г; 6 г; 7 а, г; 8 а, в; 9 6; 10 а; 11 6; 12 б, г, ж.

Рим — сильнейшая держава Средиземноморья

J в.: 1 в; 2 в; 3 б; 4 в; 5 в; 6 б; 7 а, в; 8 а-4, 6-2, в-1, г-5, д-3; 9 а; 10 в; 11 в; 12 г.

II в.: 1 а; 2 в; 3 а; 4 а, в; 5 в; 6 а; 7 в; 8 а-1, 6-4, в-2, г-3, д-5; 9 б; 10 а; 11 в; 12 6.

Гражданские войны в Риме

J в.: 1 б; 2 а, в, г; 3 б, в; 4 а-5, 6-4, в-1, г-3, д-6, е-2; 5 г; 6 в; 7 в; 8 в; 9 а; 10 а, в; 11 а, б; 12 б.

II в.: 1 б; 2 а, д; 3 а, в; 4 а-1, 6-5, в-4, г-6, д-2, е-3; 5 а; 6 а; 7 а; 8 а; 9 6; 10 а; 11 в; 12 б.

Расцвет и могущество Римской империи

/ в.: 1 в; 2 а; 3 в; 4 а, в; 5 в; 6 в; 7 а; 8 б, в; 9 в; 10 а, в; 11 б, г; 12 в.

27 в.: 1 в; 2 а; 3 г; 4 а, в; 5 б; 6 г; 7 а; 8 г; 9 б; 10 б, г; 11 б, г; 12 а, в.

Рим в 4-5-м веках и падение империи на Западе

J в.: 1 б; 2 а; 3 б; 4 г; 5 б; 6 а, в, г; 7 а, б; 8 а, г; 9 6; 10 а-5, 6-2, в-1, г-6, д-4, е-3; 11 6; 12 б.

II в.: 1 г; 2 б, г; 3 6; 4 г; 5 а, в; 6 а, в; 7 б, в; 8 б; 9 а; 10 а-1, б-З, в-5, г-2, д-4, е-6; 11 а; 12 в.

Повторение раздела «Древний Рим»

J в.: 1 6; 2 6; 3 б; 4 в; 5 а, г, д, ж; 6 б; 7 д; 8 б, г; 9 а; 10 б, в, г; 11 а, в; 12 б; 13 а, 6; 14 в, г; 15 а, б; 16 а-1, 6-7, в-3, г-4.

II в.: 1 г; 2 г; 3 б; 4 а; 5 а, г; 6 в, г; 7 в; 8 в; 9 а; 10 в, г, е; 11 а, в; 12 в; 13 б, в; 14 б, в; 15 в; 16 а-2, 6-6, в-1, г-5.

Итоговое повторение

hello_html_cc19caf.jpg

КАРТА ОТВЕТОВ УЧАЩИХСЯ

а

б

в

Г

Д

е

ж

1








2








3








4








5








6








7








8








9








10








11








12








13








14








15








16








17








18








19








20








21








22








23








24








Балл:

Оценка:

КАРТА УЧИТЕЛЯ 5 класс

Тема___

Вариант:

а

б

в

г

Д

е

ж

1








2








3








4








5








6








7








8








9








10








11








12








13








14








15








16








17








18








19








20








21








22








23








24










Автор
Дата добавления 27.06.2016
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров1123
Номер материала ДБ-133263
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх