Сборник увлекательных заданий по русскому языку для учащихся 7-х классов

Учение с увлечением

Учимся запоминать словарные слова

Сборник заданий

по русскому языку

для учащихся 7-х классов

Сборник создан в рамках проекта по русскому языку

Авторы сборника

учащиеся 7 «Б» класса

Руководитель проекта и консультант

учитель русского языка и литературы

Первушкина Галина Борисовна

Оглавление

1.      Обращение к читателям…………………………………………………………..4 стр.

2.      Раздел I

Из толкового словаря русского языка……………………………………………6 стр.

3.      Раздел II

Пиши грамотно……………………………………………………………………11 стр.

4.      Раздел III

И в шутку, и всерьез. Занимательные задания………………………………….18 стр.

5.      Список литературы………………………………………………………………..27 стр.

Обращение к читателям

    Дорогие ребята!!! В течение всего  периода обучения в седьмом классе в соответствии с программой вам необходимо запомнить правописание целого ряда слов. Они даны в учебнике в рамках почти во всех параграфах, где представлен новый теоретический материал. Правописание всех их надо запомнить! А это не так-то просто! И мы решили вам помочь.

     Словарных слов в курсе русского языка для седьмого класса много. Мы решили выяснить, какие слова  особенно трудны для запоминания. Для этого провели словарный диктант в 7-х классах, проанализировали его и составили список «трудных» слов.

     Их, конечно, можно вызубрить, но, согласитесь, это неинтересно! Да и народная мудрость гласит: «Услышал и забыл, увидел и запомнил, сделал и понял». Мы считаем, что процесс запоминания словарных слов надо специально организовать.

     Изучив теоретическую литературу по проблемной теме, мы выяснили, что существует несколько условий, которые способствуют успешному запоминанию словарных слов:

Ø  установка на запоминание: ученик должен хотеть запомнить то, что ему надо запомнить;

Ø  заинтересованность: легче запоминается то, что интересно;

Ø  яркость восприятия: лучше запоминается все яркое, необычное, то, что вызывает определенные эмоции;

Ø  образность  запечатления: запоминание, опирающееся на образы, гораздо лучше механического запоминания.

Мы решили  найти такой материал и формы работы, которые бы привлекли ваше внимание, развивали интерес, вызывали удивление и желание понять, будили мысль. Таким образом, задания, направленные на запоминания словарных слов, должны быть интересными, яркими, образными, запоминающимися. И тогда можно не только просто списывать слово с доски и заучивать, но и еще превратить  изучение в интересное времяпровождение.

Мы придумали сами и выбрали из дидактической литературы по русскому языку некоторые виды занимательных заданий для запоминания  словарных слов, которые, на наш взгляд, соответствуют данным условиям:

Ø  объяснение значения слова;

Ø  выполнение увлекательных заданий с трудной орфограммой;

Ø  заучивание стихотворений с данными словами;

Ø  отгадывание загадок, кроссвордов, ребусов,  в ответах которых  присутствуют словарные слова.

     В данном сборнике мы поместили  задания, которые, надеемся,  помогут вам запомнить правописание и лексическое значение некоторых словарных слов, предлагаемых для изучения в учебнике  по русскому языку для семиклассников.

     Надеемся, что, выполнив все задания из данного сборника, вы никогда не ошибетесь в написании данных слов!

 

Раздел I

Из толкового словаря русского языка

Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей.

                                                                                         Максим Горький

    Мы представляем вам слова, в которых семиклассники допустили большее число ошибок во время диагностического контрольного словарного диктанта, проведенного в 4-х седьмых классах:

присутствовать, колонна, гирлянда, калитка, священный, поразительный, изощрённый, желанный, нечаянный, невиданный, неслыханный, нежданный, акваланг, выровненный, претензия, галерея, экспресс, неукротимо, вблизи, иметь в виду, также, тоже, так же, то же, чтобы, что бы, решил – то, принеси – ка, ни деревца,  рукоделие, негодующий, нелепый, прочь, безудержно, береста, вообразить, яростный.

    Объяснение значения слова играет важную роль в процессе запоминания слов. Чтобы грамотно написать слово, надо знать, что оно обозначает, надо знать его толкование. В этом нам поможет небольшой Толковый словарь.

А

АКВАЛАНГ, -а, мужской род

Аппарат для дыхания под водой при погружении человека на сравнительно небольшую глубину. Прилагательное акваланговый, -ая, -ое.

АКВАРЕЛЬ, -и, женский род . (фр. aquarelle)

1. собирательное Прозрачные, обычно клеевые краски, разводимые на воде. Писать акварелью. 2. Картина, написанная такими красками. Выставка акварелей.
прилагательное акварельный, -ая, -ое. Акварельные тона (мягкие, нежные).

Б

БАССЕЙН (асе; асэ неправ.), бассейна, м. (фр. bassin). 1. Большой искусственный водоем с открытой водной поверхностью. В парке был бассейн с золотыми рыбками. В спортклубе устроен бассейн для плавания. 2. Территория, вмещающая в себе море, озеро или реку со всеми притоками (геогр.). Бассейн реки Волги. Черноморский бассейн. 3. Опустившаяся ниже окружающей местности область напластования горных пород (геол.).

БЕЗУДЕРЖНЫЙ, -ая, -ое; -жен, -жна (книжн.). Неудержимый, ничем не сдерживаемый. Безудержные рыдания. Безудержная фантазия. Б. разгул. || сущ. безудержность, -и, ж. Безудержно – наречие.

БЕРЕСТА (неправильно бересто) верхний, светлый, ремковый слой березовой коры.

В

ВБЛИЗИ, нареч. На малом расстоянии, невдалеке. Вблизи лежала маленькая деревушка. Вблизи от города. Дальнозоркий вблизи хуже видит.

ВЫРОВНЯТЬ, -яю, -яешь; -ненный; сов., что. Сделать ровным. В. дорожку. В. дыхание. В. ход машины. || несов. выравнивать, -аю, -аешь. Выровненный – причастие.

ВООБРАЗИТЬ, -ажу, -азишь; -аженный (-ен, -ена); сов. 1. кого-что. Представить себе мысленно. В. картину южной ночи. 2. кого (что) кем-чем и с союзом ""что"". Ошибочно предположить, счесть. Вообразил себя поэтом. Вообразил, что без него не обойтись. 3. вообрази(те), вводн, сл. Выражает удивление: подумать только (разг.). Вообрази, он же еще и спорит. || несов. воображать, -аю, -аешь (к 1 и 2 знач.). Воображаемая опасность (мнимая). Воображаемая линия (не существующая в действительности).

Г

ГИРЛЯНДА, гирлянды, ж.(ит. guirlanda). 1.Полоса, лента из связанных, сплетенных в виде цепи предметов, преимущ. цветов и зелени (книжн.). Гирлянда цветов. || Орнамент, узор такой формы (спец.). 2.Фасад дома украшен лепными гирляндами. || перен. Окаймляющий ряд, вереница (поэт.). Дамы обступили его блестящей гирляндою. Гоголь.

ГАЛЕРЕЯ, ГАЛЛЕРЕЯ, галереи, ж. (ит. galleria). 1. Длинный, большой и светлый крытый ход в форме коридора. Здания соединены стеклянной галереей. || Длинные сени или балкон по фасаду здания, обычно остекленные. 2. Верхний ярус в театре с дешевыми местами; то же, что галёрка. 3. Подземный ход в военных сооружениях (воен.). Минная галерея. || То же - в рудниках.

Ж

ЖЕЛАННЫЙ-ая, -ое; -анен, -анна.

1. Такой, к-рого желают, ожидаемый. Ж. гость. Желанная весть. Ж. успех.

2. полная форма прилагательного ф. Милый, любимый (чаще в обращении) (устарелое). Ж. друг. Существительное желанность, -и, ж. (к 1 знач.).

И

ИЗОЩРЕННЫЙ 1. Превосходно развитый, тонкий, острый. И. ум. И. вкус, слух. И-ое зрение. 2. Отличающийся ловкостью, изобретательностью в достижении чего-л. (обычно неблаговидного, сомнительного); утончённый. И-ая жестокость. Изощренный ум, изощренный слух.

К

КАЛИТКА, калитки, ж. Небольшая дверь в заборе. Калитка в сад.

КОЛОННА, колонны, ж. (ит. colonna) (архит.). 1. Архитектурное сооружение, имеющее вид высокого цилиндра и чаще всего служащее опорой фронтонов или внутренних частей зданий. Портик с колоннами. Я... дом построил, с колоннами, огромный... Грибоедов. || Архитектурное сооружение такой формы, столб на площадях, улицах, воздвигаемый в память какого-н. события. Триумфальная колонна. Вандомская колонна в Париже. 2. Построение военных частей в порядке следования одной за другой (воен.). Боевая колонна. Выстроить колонну. || Ряд судов, поставленных в прямую линию (мор.). || Группа людей или предметов, в порядке движущихся один за другим. Тракторная колонна. Прошла колонна рабочих Путиловского завода (на манифестации). 3. Ряд каких-нибудь однородных предметов, сложенных столбцами, горкой. Аккуратно сложены в колонны кирпичи. Некрасов. 4. То же, что колонка во 2 знач. (устар.). Печатный текст в две колонны.

Н

НЕГОДУЮЩИЙ, негодующая, негодующее. 1. Прич. действ. наст. вр. от негодовать. 2. Выражающий негодование, возмущенный. Негодующий взгляд. Негодующая речь.

НЕЖДАННЫЙ, -ая, -ое; -анен, -анна. Неожиданный, случайный. Н. гость. Приехать нежданно (нареч., употр. обычно в соединении с ""негаданно"": нежданно-негаданно). || сущ. нежданность, -и, ж

НЕВИДАННЫЙ, -ая, -ое; -ан, -анна. 1. Неизвестный, такой к-рого никто не видел (обычно о чем-н. таинственном, сказочном). Невиданные звери, существа. Невиданные страны, края. 2. Необычайный, поразительный. Н. урожай. Н. успех. || сущ. невиданность, -и, ж.

НЕСЛЫХАННЫЙ, -ая, -ое; -ан, -анна. 1. Неизвестный, такой, о к-ром никто не слышал. Неслыханное происшествие. Неслыханные дела. 2. Небывалый, беспримерный, поразительный. Н. успех. Неслыханная наглость. || сущ. неслыханность, -и, ж

НЕЛЕПЫЙ, нелепая, нелепое, нелеп, нелепа, нелепо. 1.Лишенный здравого смысла, бессмысленный. Стал отвечать нескладно и нелепо (нареч.). Крылов. Вы надеялись этой нелепой басней возбудить ее сожаление. Тургенев. Нелепый поступок.  2. Несуразный, неуклюжий (разг.). Нелепый костюм. Нелепое расположение комнат в квартире.

НЕЧАЯННЫЙ, -ая, -ое; -ян, -янна. 1. Совершённый неумышленно, случайный. Н. поступок. Сломал нечаянно (наречие). 2. Внезапный, неожиданный. Нечаянная встреча.
Существительное нечаянность, -и, женский род. По нечаянности (по ошибке, не нарочно; разговорное).

НЕУКРОТИМОСТЬ, неукротимости, мн. нет, ж. (книжн.). Отвлеч. сущ. к неукротимый. Неукротимость нрава. Неукротимый, -ая, -ое; -им (книжн.). То же, что неудержимый. Неукротим в гневе. Неукротимая энергия. || сущ. неукротимость, -и, ж.

П

ПОРАЗИТЕЛЬНЫЙ, -ая, -ое; -лен, -льна. 1. Производящий сильное впечатление чем-нибудь необычайным, исключительным. П. случай. Воздух поразительно (наречие) чист.

2. полн, ф. То же, что исключительный (в 3 знач.). П. мастер. П. нахал.
сущ, по-разительность, -и, женский род (к 1 знач.).

ПРОЧЬ, нареч. 1. от чего. В сторону, вдаль. Забыли робость и печали, а совесть отогнали прочь. Пушкин. Она спешила прочь от меня проворными шагами. Тургенев. Отговариваясь недосугом, бежал прочь. Гончаров 2. Вон, дальше отсюда, от себя (обычно в знач. приказания). Прочь свары, зависть, злость! Крылов. Подите прочь: вы - человек опасный. Пушкин. Не прочь - см. непрочь. Руки прочь от кого-чего - см. рука.

ПРЕТЕНЗИЯ, претензии, ж. (фр. prйtention с латин., см. претендовать). 1. Притязание на обладание кем-чем-н., предъявление права на что-н., домогательство, иск (спец.). Законная претензия. Претензия на наследство. Заявлять претензию. Удовлетворить чью-н. претензию. 2. Свойство, поведение человека, претендующего (во 2 знач.) на что-н., добивающегося признания другими приписанного им себе качества (ирон. и неодобрит.). Человек с претензиями. Неприятная претензия. У нее много претензий. Говорить с претензией на остроумие. «Мать его, чванная, надутая женщина с дворянскими претензиями». Чехов. Быть в претензии на кого (разг.) - чувствовать неудовольствие против кого-чего-н., испытывать обиду на кого-что-н. «Я на вас в претензии за вашу нескромность».

Р

РУКОДЕЛИЕ, рукоделия, ср. 1. только ед. Ручной труд, преимущественно женский (шитьё, вязанье и проч.). Заниматься рукодельем. 3. Исполненная ручным трудом вещь. На выставке большой успех имели рукоделия северных кустарей.

С

СВЯЩЕННЫЙ, -ая, -ое; -ён и -ёнен, -ённа. 1. В религии: обладающий святостью, божественный; соответствующий религиозному идеалу. С. сан. 2. Относящийся к религиозному культу. С. обряд. Священная утварь.

3. Чрезвычайно почётный и исключительный по важности, святой (в 3 знач.) (высокое). Священная обязанность. С. долг. 4. Исполненный благоговения. С. трепет. С. восторг. Священное писание- религиозные книги. Христианское Священное писание (признанные Православной Церковью как канонические 27 книг Нового Завета и 38 книг Ветхого Завета). Иудейское Священное писание (Ветхий Завет). Священное писание ислама (Коран).

Э

ЭКСПРЕСС (рэ), экспресса, м. (от латин. expressus - усиленный). Поезд, пароход, автобус и т. п., совершающий свой путь с максимальной скоростью. Уехать экспрессом.

Я

ЯРОСТНЫЙ, -ая, -ое; -ген, -тна. 1. Полный ярости, гнева. Яростные упрёки. Яростная брань. 2. перен. Ничем не сдерживаемый, неукротимый. Яростная атака. Яростно (наречие) нападать, защищаться. Яростный порыв ветра. || существительное яростность, -и, ж.

Раздел II

Пиши грамотно

                        Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив,

                 певуч,  выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.

                                                                                                        А.И Куприн             

 

     Словарные слова из учебника для семиклассников можно объединить по принадлежности их к орфограммам русского языка:

- слова с непроверяемой гласной в корне слова;

- слова с удвоенной согласной в корне слова;

- правописание союзов тоже, также, чтобы;

- Ь в наречиях после шипящей;

- Н, НН в прилагательных и причастиях;

- правописание частиц – - КА, - ТО, НИ;

- слитное правописание наречий;

- правописание сложных слов.

      Предлагаем  выполнить упражнения на данные правила. Мы надеемся, что такая работа поможет Вам запомнить правописание словарных слов.

Задание №1

Найди лишнее

     Из данных слов выберите лишнее. Почему именно это слово лишнее?

     Гирлянда, гигант, гигиена, гитара, гимназия, гипербола, гимнастерка, гипотеза, гипнотизер,  логика.

Задание №2

Найди слово

     Укажите слово с пропущенной буквой А.

1.Гастр…ном.

2. Бахр…ма.

3. Об…няние. 

4. К…литка.

5. Апл…дировать.

Задание №3

Откуда выпали гласные?

Г…л…р…я,  пр…т…нзия, к…литка, г…рдянда, б…р…ста, п…ртр…т,  п…р…азительный.

Задание №4

Буквы-близнецы

     Отгадай слово и найди буквы-близнецы

1.Что нужно положить в тесто для пирогов, чтобы оно поднялось?

2.Группа дружных детей.

3.Шестой день недели.

4.Удивительный вагон!

 Посудите сами:

 Рельсы в воздухе, а он

 Держит их руками.

5.Устройство для приёма телевизионных передач, обычно устанавливаемое на крыше дома.

6. Во мне два К. Не забывайте!

 Таким, как я, всегда бывайте.

 Я точный, чистый и опрятный,

 Иным же словом….

7.Вдоль дороги по бокам

Липы, клёны тут и там.

 Всем идти здесь веселее.

 Этот путь зовут …

8. На большие расстояния

Мчится он без опоздания.

Пишется в конце два С,

Называется…

9. Архитектурное сооружение, имеющее вид высокого цилиндра и чаще всего служащее опорой фронтонов или внутренних частей зданий.

Задание 5

Прав ли Незнайка?

     Вот что думает Незнайка о правописании некоторых слов. А вы с ним согласны?

Зачем ещё учить слова

 Ведь класс помог уже вчера.

 И я теперь смогу на «пять»

 Их без сомненья написать:

 Аллея, касса, сонн и тонна,

 Перонн, шоссе, хоккей, коллонна,

 Гррупа, русккий, акурратно.

 Ну что, друзья, тут непонятно?

                             ( О. Соболева)

Задание №6

Прочитай и найди

     Выпишите слова с НН

     Каме…ый, соломе…ый, ути…ый, вое…ый, совреме…ый, гости…ый, лу…ый,   искре…ий, гости…ица, двойстве…ый, воробьи…ый,  урага…ый,  письме…ый,  песча__ый, нечая…ый, изощре…ый, выровн…ый, исти__ый, ветре…ый , серебря…ый, недюжи…ый, нравстве…ый, безветре…ый, слюдя…ой, шерстя…ой, жела…ый, нечая…ый, изощре…ый, нежда…ый, негада…ый.

Задание №7

Назови одним словом

     Данные словосочетания замените одним словом.

     Стол для обеда, ложка из серебра, сироп из клюквы, шляпа из соломы, ручка из дерева, шляпа из глины, замок из песка, дом из камня, желе из лимона, портфель из кожи, дверь из стекла, скатерть из полотна.

Задание №8

Прояви творчество

     Составьте предложения с данными словами.

Невиданный                                                        Нечаянный                       

Негаданный                                                         Неожиданный

Нежданный                                   

Неслыханный                   

 

Задание №9

Подумай и выбери

     Вставьте Н или НН.

    1. Отважная четвёрка двинулась вслед за холмы, в далёкие леса, в страну непуга…ых птиц и зверей. 2. Каждую четверть часа несётся с кремлёвских стен перезвон. И спит перед новым днём улица в невида…ом, неслыха…ом красноторговом Китай – городе. 3. Лошади мчались по земле, кова…ой из серебра. 4. Над равниной чёрною и над тучей рва…ою плачет золочё… ое разочарование. 5. Стира…ое много раз ситцевое платье едва прикрывало до колен худенькие загорелые ноги девочки. 6. Турбин долго стоял перед камином и рассматривал портрет Толстого, писа…ый масляными красками. 7. И застыло у ворот стриже…ое детство.

Задание №10

«Учить – ум точить» (пословица)

     Прочтите  стихотворение О. Соболевой. Это стихотворение – своеобразная инструкция  к выполнению данного задания.

 Вот как надо поступать,

 Чтобы правильно писать:

 Открываешь настежь двери,

 Прогоняешь скуку прочь,

 Вскачь пускаешься и веришь,

 Что напишешь все точь-в-точь,

 Так, как надо. Вот шипящий,

 Вот за ним есть настоящий,

 Без подделки мягкий знак –

 Без него нельзя никак!

 Так в конце он засияет,

 Что кому-то “пять” поставят.

    Вставьте пропущенные буквы.

     Ударить наотмаш…, сплош… и рядом, оттолкнуть проч…, сделать точ… – в – точ…, выйти замуж…, открыть настеж…, невтерпеж… от холода.

Задание №11

«Федот, да не тот» (пословица)

     М. В.Ломоносов писал о союзах: «Союзы подобны гвоздям или клею, которыми части какой махины сплочены или склеены бывают...» Как вы понимаете эти слова?

     Найдите ошибки в следующих предложениях. Объясните свой выбор.

1. Что бы мы ни делали, мы всегда в ответе за свою работу.

2. Надо верить в возможность счастья, что бы быть счастливым.

3. Умелый то же ошибается, да скоро поправляется.

4. Характер человека – это то же, что запах цветка.

5. Что бы писать грамотно, надо знать теорию.

6. Молчание то же ответ.

7. Что бы ни случилось, не теряй бодрости.

8. Мы хорошо говорим по-немецки, а так же по-английски.

Задание№12

Моя планета

     Представьте, что вы, как Маленький принц,  имеете свою планету. Вычислите площадь своей планеты.

     Напишите номера предложений, где есть союз.

1. Он исчез за поворотом так (же) внезапно, как и появился.

2. Я то (же) собираюсь летом на юг.

3. Промелькнувшая в воздухе белочка спряталась за (то) дерево.

4. Что(бы) я делал без помощи своих друзей.

5. Незнакомец был невысок ростом, за (то) плечист

6. Мы так(же) отправились домой.

7.Необходимо выйти рано, чтобы вовремя достичь перевала.

8. Выполни то же задание

Задание №13

А знаешь ли ты, что….

      Прочитайте текст. Обратите внимание на правописание сложных слов.

Старославянский язык

     Старославянский язык понятен русскому культурному человеку как язык религии и древней славянской культуры. Русский литературный язык, начиная с X века, испытывал огромное влияние этого древнего славянского языка. Какова же его история?

    Термин «старославянский» язык нельзя понимать буквально: это не старый славянский язык (как и не древнерусский и не общеславянский), а книжный язык, созданный на основе древнеболгарского диалекта первыми проповедниками христианства в славянских странах. В IX веке на территории нынешней Чехии было славянское княжество Моравия. В 863 году моравский князь Ростислав обратился к императору Византии Михаилу с просьбой прислать людей, которые могли бы проповедовать христианство на славянском языке. Византийский император направил в Моравию ученых братьев Константина и Мефодия, хорошо знавших греческий и славянские языки, чтобы выполнить эту миссию. Миссионеры перевели византийские богослужебные книги с греческого языка на хорошо известный им диалект древнеболгарского языка. Константин  (который, став монахом, взял имя Кирилл) создал для этого книжного языка славянскую азбуку, получившую впоследствии название «кириллица».

   Старославянский язык, как и славянская азбука кириллица, распространялся церковно-книжным путем вначале среди западных и южных славян. После крещения Руси этот язык проник и в восточнославянскую землю. В эпоху Киевской Руси старославянский язык стал языком религии, письменной культуры, государственности. Вполне понятно, что он оказал положительное влияние на древнерусскую речевую культуру. Элементы старославянского влияния до сих пор прослеживаются в русском литературном языке, увеличивая его богатство и выразительность.  (Из энциклопедии)

Задание №14

Литература на службе русскому языку

Вспомни и запиши

     Вспомни первую строчку из стихотворения «Бородино» М.Ю. Лермонтова. Какая частица есть в этой фразе?

Миниатюра «Мягкая частица»

      Слово КА мягко обижено на весь свет за то, что его постоянно путают с  какими-то КОЕ или НИБУДЬ, которые примазываются к словам, держатся за  них своей чёрточкой, хотя вовсе и не являются словами, даже служебными.

      А частица КА – слово, служебное слово. Оно тоже пишется через чёрточку, но это совсем другая чёрточка: между словами, а не внутри слова.

      И сама частица КА особенная, не похожая на другие частицы. В школьном учебнике она одна-единственная уважительно помещена в собственную рамочку, а все другие частицы группами, разрядами.

      И только одна частица КА занимается индивидуальным трудом: служит для смягчения требования, старается сгладить строгость слишком резких слов. Вспомните, когда мы употребляем формы: прочитай-ка, спой-ка, сядь-ка? А тогда, когда просим что-нибудь сделать, а не приказываем.

      Поэтому КА вместе со своей чёрточкой имеют очень мягкий характер.

                                                                                                                                     ( Ф. Крапивин)

     А какой оттенок вносит частица ТО в предложение? Как она пишется  со словом? Придумайте несколько предложений с данной частицей.

 

Раздел III

И в шутку, и всерьез

Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры...

Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью.

                                                                                                            А. И. Куприн

     В этом разделе мы предлагаем Вам занимательные и увлекательные задания, которые тоже помогут запомнить некоторые словарные слова, которые вошли после тестирования  в список «трудных». Одним из условий успешного запоминания словарных слов являются

·         заинтересованность: легче запоминается то, что интересно;

·         яркость восприятия: лучше запоминается все яркое, необычное, то, что вызывает определенные эмоции.

     Мы надеемся, что предложенные задания Вас заинтересуют!

Задание №1

Реши кроссворды

1. Подбери синоним к слову «святое»… (место).
2. Назови рыбу, выловленную Емелей,  героем народной сказки.
3. Назови приспособление, с помощью которого старик из сказки А.С. Пушкина выловил золотую рыбку.

 

1. Сегодня ты  наш … гость.. (Назови слово)
2. «Висит груша – нельзя скушать».  (Пословица). Что это?
3. «Какое … голубое. Мы не сторонники разбоя». ( Фильм «Буратино». Песня кота Базилио и лисы Алисы). Вспомни слово из песни.

 

1. Назови исполненную ручным трудом вещь.
2. Сердце – самый важный …. Добавь слово.
3. Мы ставим её дома на Новый год. Что это?

 

1.      Назови общественный транспорт, идущий без остановок ( кроме посадочной и конечной)  и на большой скорости.

2.      Это иллюстрация в книге.

3.      Что любят мыши? 

3

2

1

1.      Притязание на обладание чем-либо,  предъявление права на что-нибудь, домогательство.

2.      Томь – это сибирская …  

3. Назови синоним к слову «загадка»
4. Назови реку  в Африке,  она переводится, как «чёрная».

 

1. Устройство для дыхания под водой.
2. У собаки очень острый …
3. Париж – город … (подсказка: это птица)

 

1.      Дверца в заборе.

2.      Вооруженные силы государства.

3.      Пинг – понг или настольный …

 

1.  Экзотический фрукт

2.  Перестать что-либо делать.

3.  Место для выращивания цветов.

4.  Жаркое время года.

5.  Предметы для защиты ушей от сильного шума.

6.  Лиственное дерево.

7. Металлический стержень, предназначенный для удержания корабля
  на месте.

 

Задание №2

На помощь приходят стихи

     В этих стихотворениях есть интересующие  вас слова. Прочти и запомни, как они пишутся!

Нарядили елку в праздничное платье,

В пестрые гирлянды, в яркие огни.

И стоит, сверкает елка в пышном зале,

С грустью вспоминает про былые дни.

                                           К. Фофанова

Куда-то уходил последний мой экспресс,

По громкой связи раздавались песни.

И очень ласково нашептывал мне лес,

Что этого не будет дня чудесней.

                                           С.  Трофимова

Весеннее утро, а я, как влюблённый,

Стою у калитки и жду почтальона.

Я в луже весенней и в зимнем пальто

 Стою, хоть мне писем не пишет никто.

                                              В.Берестова.

Задание №3

Реши ребусы

                                         

                                           ^{, Е                       ,Я}

Х (англ.)+          =  

                                ^‛

ка‛   

по           ный

    ,  Н        н                  (рус).

Задание №4

А ну-ка догадайся!

Вставьте в предложение подходящее слово. «Непослушная дочь, с глаз моих …..»

Вставьте в предложение подходящее слово. «От печенья руки…..»

Задание №5

Отгадай слово!

      Приставка в слове «приберечь», корень в слове « нести», окончание в слове «ели», дефис и частица КА

      Приставка в слове  «выйти», корень в слове  «ровно», суффикс в слове «медленный», окончание в слове «красивый»

      Одна приставка в слове «безвредный», вторая – в слове «уехать», корень в слове «держать», один суффикс в слове «дивный», а второй - в слове «хорошо».

Задание №6

Примени слова-образы, слова-ассоциации

     Глубина – аквалангист, вода – аквалангист.

     В словах-образах буква, которая является сомнительной в словарном слове "аквалангист", находится под ударением. Поэтому, чтобы правильно написать словарное слово "аквалангист", необходимо вспомнить слово-образ "глубина" и другие подобные слова-образы.

     Сад - калитка

     В словах-образах буква, которая является сомнительной в словарном слове "калитка", находится под ударением. Поэтому, чтобы правильно написать словарное слово "калитка", необходимо вспомнить слово-образ "сад" и другие подобные слова-образы. Иногда правописание слова-ассоциации легко объяснить правилом.

     Священный – знамя; выровненный – бульдозер; желанный – весть; вблизи – расположить;  поразительный – талант; негодующий – взор; изощренный – опыт, образ; колонна – конница; нелепый – ненужный; поразительный – необычайный.

Задание №7

Мудрость народа

     Прочти и запомни!

      Не учи безделью, а учи рукоделью.

      Умелец да рукодельник и себе и людям радость приносит.

      На коклюшках плетется. Скажите, как зовется?

      С самого раннего детства вся наша жизнь связана с языком. Всё, что совершают люди в мире, совершается при участии языка. Люди работают в коллективе, познают разные науки, делают важные открытия, строят города, летают в космос, объясняются в любви. Невозможно было бы совершать все эти действия, если бы человек не умел говорить. Только ему выпало на долю такое счастье.  Язык – орудие общения между людьми, но его нужно уметь умело и с пользой применять.

      Это под силу только тому, кто глубоко, тщательно изучил язык, кто знает, как устроено слово, из каких частей состоит, как применяется то или другое правило.  Одним словом, надо быть грамотным человеком, знать законы языка. Но овладеть всеми премудростями родного языка, разгадать его тайны непросто. Здесь мало одного желания. Надо трудиться, прилагать усилия, проявляя терпение, силу воли.

     Выполнение заданий, которые мы поместили в сборник, потребовало от Вас этих качеств. Но знайте, ваши усилия не напрасны! Они принесут ценные плоды! И подняться на следующую ступень к вершине знаний Вам будет легче.

Мы хотим, чтобы Вы этим пользовались

Список литературы, которая сделает процесс изучения родного языка интересным и увлекательным

1.      Александрова Г.И.  Занимательный русский язык (серия «Нескучный учебник»). -  Санкт-Петербург: Тригон, 2010.

2.      Арсирий А.Т.. Занимательные материалы по русскому языку. Книга для учащихся. -  М.: Просвещение, 2005.

3.       Бурау И.Я.  Загадки мира слов. -  Д.: Сталкер, 2011.

4.      Волина В.А. Веселая грамматика. – М.: Знание, 2009.

5.      Михайлова, С.Ю. Ключи к орфографии / С.Ю. Михайлова. – М.: Просвещение, 2005

6.      Ларионова Л.Г. Сборник упражнений по орфографии. 7 класс / Л.Г. Ларионова. – М.: Просвещение, 2006.

7.      Панов М. В. Занимательная орфография: Кн. Для внеклас. Чтения учащихся 7-8 кл. – М.: Просвещение, 2013.