Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Сборник внеклассных мероприятий по ППБ

Сборник внеклассных мероприятий по ППБ



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа №4







СБорник внеклассных мероприятий

по профилактике пожаров

















2015




СОДЕРЖАНИЕ


Внеклассное мероприятие по пожарной безопасности 10

Классный час по теме "Пожары в жилище" 16

Пожар и действия человека при пожаре. 21

ИГРА «ОГОНЬ - ДРУГ И ВРАГ ЧЕЛОВЕКА» 27

Внеклассное мероприятие в 5-ом КЛАССЕ 31

"Предупреждение пожара в быту" 31

КОНКУРС ЗАГАДОК 37

ПО ТЕМЕ «ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ» 37

Приложение к конкурсу «ЗАГАДКИ» 40

КОНКУРС ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК 43

ПО ТЕМЕ «ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ» 43

Приложение к конкурсу «ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ» 47

Анкета по правилам пожарной безопасности 50

«ЗНАЙТЕ, ДЕТИ ВСЕЙ ЗЕМЛИ -

ПОЖАРЫ ЛЮДЯМ НЕ НУЖНЫ!!!»

Цель: Повторить и закрепить сведения, полученные на уроках ОБЖ:

а) основные причины возникновения пожаров,.

б) порядок действий учащихся на случай пожара.

Оборудование:

Примеры со случаями пожаров из средств информации и печати,

фрагменты видеофильмов, компьютерных программ,

сюжетные картинки с опасной ситуацией пожаров,

загадки, пословицы.

Время проведения: 45-60 минут

Место проведения: оформленный класс

Участники: школьники 6-7 классов

Гости – представители пожарной безопасности ( 2 чел.)


Ход мероприятия.

Вступительное слово (учитель):

Сегодня мы поговорим о пожарах, о причинах возникновения их, о правилах поведения на пожарах. Миллионы лет назад люди научились добывать огонь. В руках человека при условии соблюдения правил пожарной безопасности он послушен.

hello_html_m66c242ef.png

Ученик : А без доброго огня

Обойтись никак нельзя,

Он надежно дружит с нами;

Гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя

Поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен.

И за то ему почет,

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь и хлеб печет. ( Е.Ильин )

Ученица 1: Пожар - это страшная стихия огня, с которой очень тяжело бороться. Пожар - это горение, в результате которого частично или полностью уничтожается материальная ценность, создается опасность для жизни людей.

Ученик 1: Пожары являются большим бедствием, они приносят большой ущерб в повседневной жизни в мирное время. И, если дать волю огню, то добро превращается в зло. Большая часть пожаров происходит по вине людей из-за их беспечности. А каждый шестой пожар в жилом секторе происходит по вине детей.

Ученица 2: В нашей стране от детских шалостей с огнем ежегодно гибнет много людей. И становится обидно, когда дома, квартиры и все, что создано руками человека, - все уносит пожар за несколько часов. Вы сейчас слушаете и думаете, что к вам сказанное не относится, - вы лично спичками не играете и друзьям своим не позволите это делать. А количество пожаров растет.

Учитель:

Исторические сведения:

Статистика говорит, что в нашей стране пожары вспыхивают каждые 2-3 минуты, в них ежегодно погибает около 20 тысяч человек. Пожары приводят к большим материальным потерям:

превращают в пепел жилые и промышленные здания;

уничтожают лесные массивы;

уничтожают урожаи сельскохозяйственных культур.

Приведу примеры некоторых исторических фактов--

1470г. - пожар в Москве ( осталось только 3 двора )

1493г. - пожар в Кремле (сгорела вся Москва )

1812г. - пожар, вызванный бесчинством мародеров ( уничтожено 2/3 города )

1972г. - торфяные пожары в Подмосковье (всю Москву заволокло дымом )

1977г. - пожар в гостинице "Россия", погибло 37 постояльцев и 5 сотрудников, госпитализировано 52 человека

1993г. - пожар на Камском автомобильном заводе (страна лишилась поставщика большегрузных автомобилей )

2008г - в нашем городе горел торговый комплекс «София». Погибших и пострадавших нет. Общая площадь пожара составила 800 кв.м.,

Ученик 2: Злой огонь - огонь пожара,

hello_html_m1d996748.jpgЗлой огонь - огонь войны!

От безжалостного жара

Дни темны,

Поля черны.

Жители земного шара,

Граждане любой страны

Злой огонь

Гасить должны


Учитель: Отчего же происходят пожары?


  • неосторожное обращение с огнем в самых разнообразных формах

  • небрежное использование бытовых нагревательных приборов

  • нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации сети и электро проводки

  • неумение правильно эксплуатировать газовые приборы, особенно те, которые работают на сжиженном газе

  • возгорание телевизоров, радиоаппаратуры

  • неправильное устройство и неисправности печей и дымоходов

  • шалости детей с огнем.

Ученица 3: При пожаре, при пожаре

Знает каждый гражданин:

При пожаре, при пожаре

Набирают "Ноль - один!"

И вот машины красные

Спешат в места опасные.

Прохожие сторонятся -

Пожарные торопятся!

( Л.Куклин )


Учитель: Что же делать, если случится пожар?


Ученик 3: Пожар обычно случается неожиданно, и поэтому очень важно в такой ситуации не растеряться. Паника - плохой помощник в сложной обстановке.


Ученица 1: Прежде всего надо позвать на помощь взрослых, если они рядом. Если очаг загорания небольшой, то его можно погасить. Надо только знать несколько правил:

Ученик 1: 1) Нельзя открывать окна, т.к. приток кислорода поддерживает горение;

2) Нельзя тушить водой электроприборы, включенные в сеть. Прежде всего, загоревшийся электроприбор необходимо, по возможности, отключить от сети, т.е. вынуть вилку из розетки.

3) Если вы видите, что не можете справиться с огнем и огонь распространяется дальше, то необходимо срочно покинуть помещение и выйти младшим.

Ученица 2: 4) При сильном задымлении необходимо нагнуться или лечь на пол (т.к.ядовитые продукты горения с теплым воздухом поднимаются вверх) и, закрыв нос мокрым платком, полотенцем, двигаться к выходу вдоль стены.

5) Выбравшись из горящего помещения, нужно сообщить о пожаре по телефону "01". При этом надо четко назвать адрес горящего объекта, указать , что горит, назвать свою фамилию. Если проезд к месту пожара затруднен, указать наилучший маршрут, по возможности встретить пожарную машину и проводить пожарных к горящему объекту.

Учитель: Я призываю вас быть всегда осторожными с огнем и помнить о последствии пожара.

Не забывайте простую истину, ставшую заповедью безопасности:

Опасность легче предупредить, избежать, чем ее ликвидировать, бороться с нею.

А теперь поиграем. ( класс делится на 2 команды )

1задание. Каждая команда дает эпитеты огню.

( например, "яркий", "веселый", "Жаркий", "опасный" и др. )

2 задание. Конкурс капитанов.

Нарисовать новый вариант пожарной машины, с

усовершенствованными деталями.

3 задание. Первой команде назвать причины возникновения пожара.

второй команде - что нужно делать, если случился пожар.

4 задание. Обыграть ситуацию пантомимой; после показа ответить на вопросы:

а ) Что было показано?

б) Как справиться с этой ситуацией?

в) Ваш вариант ( от команды )

Ситуации ( на карточках ):

1) "Возгорание телевизора"

2) " Возгорание электроутюга, включенного в сеть"

3) "Новогодняя елка, украшенная горящими свечами"

4) "Возгорание сковороды"

5 задание. Отгадай загадки:

1) Перевязочный материал из марли (бинт)

2) Переговорное устройство, с помощью которого можно вызвать пожарных

(телефон)

3) Головной убор пожарных ( каска )

4) Пожароопасная елочная игрушка ( хлопушка )

5) Остатки костра, в которых пекут картошку ( зола )

6) Самая нужная жидкость на земле ( вода )

7) Что бывает, если птички зажигают дома спички? ( пожар )

8) Один костер весь мир согревает ( солнце )

9) Без рук, без ног, а на гору ползет

10) Шипит и злится, воды боится. С языком, а не лает. Без зубов,

а кусает. ( огонь )

6 задание. Конкурс капитанов

капитаны сочиняют четверостишие с рифмованными словами,

Например, жар - пожар, свечка - печка, огонь - не тронь и т.п.

7 задание. Командам даются тексты пословиц и поговорок. За 5-6 мин. они должны сочинить по ним короткий рассказ, сказку, житейскую историю.

Подводятся итоги конкурса. Награждение.

Итоговое слово. ( Учитель )

Дорогие ребята! Где бы не находились, всегда и везде помните о правилах пожарной безопасности:

Ученица 2: Если вдруг пожар возник,

Ты обязан в тот же миг

В часть к пожарным позвонить,

О пожаре сообщить!

Ученик 2: Помни каждый гражданин

Пожарный номер " 01 "!

Совет запомни наш,

Возьми "на карандаш",

Если ты не глуп, то "ОГОНЬ - ДРУГ",

Если же не так, то " ОГОНЬ - ВРАГ"

А нашим гостям хотим пожелать:

Ученица 3: Пусть меньше будет боли и слез,

Бессонных и опасных операций;

И, пожалуй, непраздный вопрос -

Поменьше будет чрезвычайных операций!

Ученик 3: Огонь любви пусть сердца сжигает,

Пламя улыбок вас согревает.

Мужество, честь и отваги свет;

Мужской профессии лучше нет!

Ученица 1: Запомните все наши речи!

А теперь - до свидания! До встречи!



Список литературы :

1.Бардычев С.М., Крупенин О.И .Полезные советы.

Библиотека семьи, - Обнинск, «Олимп», 1991.

2. Даль В.И. Пословицы русского народа, -ТОО»Диамант», 1996.

3. Дубровская Е.Н. Игровые классные часы,-

Педагогическое общество России, М., 2007

4. Сюньков В,В, Методика преподавания курса

«ОБЖ», кн. Для учителя.- М., Просвещение, 1997




Внеклассное мероприятие по пожарной безопасности

Цель: научить детей вести себя правильно в чрезвычайных ситуациях.

Задачи:

  • закрепить знания детей о положительной и отрицательной роли огня в жизни человека, о пожарной безопасности, о профессии "пожарный";

  • прививать навыки осторожного обращения с огнем;

  • воспитывать чувство ответственности, навыки безопасного поведения;

  • воспитывать людей, ориентированных на мужество, находчивость, самоотверженность.

Оформление:

  • плакаты о работе пожарных и по пожарной безопасности;

  • индивидуальные памятки.

Оборудование: ПК, проектор, интерактивная доска.

Презентация "Пожарная безопасность"

Гефест и Прометей

Гефест - бог огня и кузнечного ремесла, покровитель металлургии.

Прометей - титан, защитник людей от произвола.

Легенда о Прометее

Давным-давно люди не знали огня. Они бродили по лесам, нападая на диких животных. Если охота была удачной, они разрывали зверя на части и съедали мясо сырым. Убежищами служили холодные пещеры. Миром правили Боги, живущие на горе Олимп. Сильные, красивые и всемогущие. Всего у них было в достатке. Юный Прометей был наделен чутким сердцем и храброй душой. По дороге на Олимп он встречал людей, дрожащих от холода и страдающих от болезней. Прометей не побоялся облегчить их жизнь. Он незаметно взял тлеющий уголек из очага богов. Спустившись на землю, он вынул его и раздул своим могучим дыханием. А люди увидели огонь и взяли себе. Они кормили его сухими ветками, защищали от ветра. Они делились друг с другом его теплом. Человек изгнал из пещеры хищников, научился жарить мясо, обжигать горшки и многое другое, необходимое для жизни.

Отец богов Зевс удивился. Люди больше не бродили стадами, а жили семьями в домах. Приказал тогда Зевс отвести Прометея в холодную землю скифов и приковать его там к скале.

А люди будут вечно благодарны Прометею за принесенный им огонь.

Что такое пожар?

Пожар (fire) - неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.

Пожар (fire) - огонь, способный самостоятельно распространяться вне мест, специально предназначенных для его разведения и поддержания. При этом огонь не обязательно появляется в виде открытого пламени, достаточно тления и горения (накаливания).

История пожарной службы

В 1549 году Иван Грозный издал указ о пожарной безопасности, который обязывал обывателей иметь средства пожаротушения в каждом доме.

30(17) апреля - День работников пожарной охраны.

В этот день в 1649 году царь Алексей Михайлович подписал указ о создании первой российской противопожарной службы.

Днем создания единой противопожарной службы на территории бывшего Советского Союза считается

17 апреля 1918 года, когда был подписан декрет "Об организации государственных мер борьбы с огнем"

Гhello_html_m28a402a1.jpgосударственная противопожарная служба (ГПС)

Мощная оперативная служба в составе МЧС России, обладающая квалифицированными

кадрами, современной техникой, имеющая научную и учебную базы.

В ее составе 220 000 человек, 13 600 зданий и сооружений, в числе которых более 4000 зданий пожарных  депо, 18 634 основных и специальных пожарных  автомобилей, 49 пожарных   катеров.

Причины пожара

  1. Неосторожность с огнем

  2. Неосторожность при курении

  3. Нарушение правил эксплуатации электрооборудования

  4. Детская шалость с огнем

  5. Поджоги

Укажите причину пожара

1.Неисправность электрических приборов

2. Забывчивость (забыл выключить). Костер в лесу

3. Искра (печь, камин)

4. Легковоспламеняющиеся предметы. Керосин, бензин, газ

5. Спички. Курение

Но самые главные виновники пожара - люди

Статистика пожаров за 20--год

 

по России

Всего пожаров

-

Погибли

Травмированы

-

Материальный ущерб

--

Результаты работы пожарных

 

по России

Спасли людей

-

Спасли материальные ценности

-.

Награды

  • медали: "За отвагу" и "За спасение погибающих"

  • ордена: "Орден мужества" и "За заслуги перед Отечеством"


Что советуют пожарные

Кhello_html_m1fcec818.pngто с огнем не осторожен,
У того пожар возможен,
Дети, помните о том,
Что нельзя шалить с огнем!

Если младшие сестрички,
Зажигают дома спички,
Что, ты должен предпринять?
- Сразу спички те отнять!

Раскалился, если вдруг,
Электрический утюг,
Что должны вы сделать, детки?
Вынуть вилку из розетки.
Знает каждый гражданин
Телефон пожарных - 01.

Памятка. Как вести себя на пожаре

  1. Если огонь небольшой, можно попробовать сразу же затушить его, набросив на него плотную ткань, одеяло или вылив кастрюлю воды.

  2. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место. И только после этого звони в пожарную охрану по телефону "О 1" или попроси об этом соседей.

  3. Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу же позвони по телефону "01" и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого из окна зови на помощь соседей и прохожих.

  4. Если чувствуешь, что задыхаешься от дыма, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком - внизу меньше дыма.

  5. При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт, он может отключиться, и ты задохнешься.

  6. Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и не выпрыгивай из окна, тебя обязательно спасут.

  7. Когда приедут пожарные, во всем их слушайся и не бойся, они лучше знают, как тебя спасти.

Будь осторожен с огнем -
Предупреждаем всех вас строго.
Пускай все реже с каждым днем
Звучит пожарная тревога.

И помните, что пожар легче предупредить, чем погасить, и что маленькая спичка может обернуться большой бедой!

Выставка книг:

С. Маршак "Рассказ о неизвестном герое", "Кошкин дом", "Пожар";

Л. Толстой "Пожарные собаки", "Пожар";

Б. Житков "Пожар в море", "Дым", "Пожар";

Е. Пермяк "Как огонь воду замуж взял".

Конкурс № 1. Составьте новые слова, используя буквы слова "огнетушитель"

Ель гон гот нет туш уши шут енот гель гнет гони лего лето нить ноги тело тент тень(и) тонет тушь(и) шить шути отель тушит шутит нетель шинель

Конкурс № 2. "Вопрос-ответ"

Всякий ли пожар можно тушить водой? Почему? Что входит в первичные средства пожаротушения?

Как тушить загоревшуюся одежду на человеке? Чем опасны лесные и торфяные пожары?

Может ли загореться искусственная елка?

Чем опасна в доме печь? Почему нельзя трогать печную заслонку?

Конкурс № 3. "Пословицы и поговорки"

- От искры пожар рождается.

- В огне и железо плавко.

- Огонь не вода, схватит - всплывешь.

- С огнем не шути - сгореть можно.

- Искру туши до пожара - беду отводи до удара.

- Не играй кошка с огнем - лапу обожжешь.

Конкурс № 4. "Доскажи словечко"

1. С точки зрения пожарной
Он опасен чересчур,
Если сделан из бумаги
Самодельный… (абажур)

2. Чтоб он не стал твоим врагом,
Будь осторожен с… (утюгом)

3. Не суши белье над газом,
Все горит единым… (разом)

4. Когда без присмотра оставлена печь,
Один уголек целый дом может… (сжечь)

5. Возле дома и сарая
Разжигать костер не смей!
Может быть беда большая
Для построек и… (людей)

6. Всем, друзья, вы расскажите,
Чем пожарные живут.
Они днем и ночью тоже
Ваши жизни…(берегут).

Заключение:

Пожарное дело - для крепких парней,
Пожарное дело - спасение людей,
Пожарное дело - отвага и честь,
Пожарное дело - так было и есть!

Классный час по теме "Пожары в жилище"

Цель: создание условий для овладения правилами безопасного поведения.

После изучения темы учащиеся должны:

а) знать:

  • об основных причинах и последствиях пожара;

  • об основных мерах пожарной безопасности в быту;

  • о правилах поведения при пожарах в доме и способах эвакуации из горящего помещения;

б) уметь:

  • правильно действовать в случае пожара в доме;

  • эвакуироваться из горящего здания;

в) иметь представление:

  • об основных поражающих факторах пожара, воздействующих на людей;

  • об огнестойкости строительных конструкций.

Ход урока

1. Изложение материала.

Ребята, сегодня на уроке мы с вами продолжим разговор об одной из самых распространенных опасных ситуаций, которая может случиться в жилище – о возгорании и пожарах. А сделаем мы это вместе с героями стихотворения “Кошкин дом”.

Помните?!

Тили-бом! Тили-бом!
Загорелся Кошкин дом!
Загорелся Кошкин дом,
Идет дым столбом!

Пожар в доме – это большая беда.

А давайте назовем причины, по которым мог возникнуть пожар в доме кошки. Назовите наиболее частые причины пожаров.

- детские шалости с огнем;

- короткое замыкание в электросети;

- оставленные включенными без наблюдения утюг и другие электроприборы;

- неосторожное обращение с открытым огнем, свечами, бенгальским огнем возле новогодней елки, на балконе;

- чистка одежды бензином, использование бензина для разжигания печки (на даче);

- курение в постели, в сарае, на сеновале;

- брошенная в траву, в урну непотушенная спичка или сигарета;

- оставленные без контроля горящая свеча, газовая горелка;

- отсутствие контроля в зоне сварочных работ в течение пяти часов после их завершения;

- перегрев телевизора, его запыленность и размещение в нише мебельной стенки;

- хранение на балконе или в теплых помещениях пороха, лаков, красок, других легковоспламеняющихся жидкостей; попадание на балкон непотушенных окурков и спичек с верхних этажей;

- сушка предметов одежды, разогревание красок и лаков над газовой плитой;

- близкое размещение бумажных абажуров, газет, синтетических и других горючих материалов к лампам, печкам, электрокаминам;

- неосторожность в обращении с фейерверками, хлопушками, петардами; большое число мощных электроприборов, включенных в одну розетку, использование тройников.

По известной легенде, огонь людям подарил Прометей, похитив его с Олимпа. В наказание Зевс велел приковать его к горам Кавказа. Каждый день прилетал к Прометею большой орел и клевал ему печень. Так продолжалось тысячелетия. Столь дорогая плата требует внимательного и бережного отношения к огню. В древние времена зажечь огонь было тяжело, и люди постоянно поддерживали его в костре или очаге. В наши дни, чтобы зажечь огонь, достаточно чиркнуть спичкой, а вот чтобы потушить полыхающий пожар требуются нечеловеческие усилия, огромные средства и силы.

Кто виноват? Чаще всего в пожаре виноваты сами пострадавшие, ведь для возникновения пожара необходимо всего два основных условия – источник и топливо, плюс что-то третье, относящееся к категории “не судьба”. Источником огня в квартире может быть искра, спичка, перегрев вследствие электрического, химического или иного нагрева, и даже разряд атмосферного электричества. С топливом в квартире тоже проблем нет. Газ, пыль, захламленные кладовки и антресоли, горючая бытовая химия и предметы интерьера, включая бытовую технику.

Ну, давайте дальше вспоминать стихотворение

Загорелся Кошкин дом,
Идет дым столбом.

Ребята, а вы знаете, что ядовитый дым – это опасный спутник огня, основной поражающий фактор пожара.

Чем же он опасен для организма человека?

А какие еще поражающие факторы пожара вы знаете?

Кошка выскочила
Глаза выпучила

Ребята, случае возникновения пожара в жилище какие должны быть действия человека?

Что необходимо делать?

1. Вызови пожарную охрану по телефону 01.

Если телефона нет, зови на помощь.

2. Покинь горящее помещение, проверив, не остались ли в квартире те, кто не может выбраться сам (маленькие дети, больные, старики)

3. Встречай пожарных.

4. Если огонь небольшой, то можно попробовать справиться с ним самостоятельно.

А как же поступила кошка? Помните?

Кошка выскочила
Глаза выпучила

Бежит курочка с ведром
Заливать Кошкин дом,
А лошадка с фонарем,
А собачка – с помелом
Серый заюшка – с листом
Раз! Раз! И огонь погас
.

А вы какие знаете средства тушения пожаров?

На доске предметы. Распределите их в две группы по способу тушения.

Объясните свой выбор (электроприборы нельзя тушить водой).

А чего нельзя делать при пожаре?

- распахивать окна и двери в горящем помещении — кислород способствует горению, а дым его уменьшает;

- близко подходить к огню из-за опасности взрывов, обрушения конструкций зданий. При больших пожарах образуются воздушные потоки, которые могут затянуть человека в огонь;

- поддаваться панике и мешать тем, кто тушит пожар, спасает имущество;

- тушить водой включенные в сеть электробытовые приборы, электрощиты и провода.

Однако самое лучшее – это не доводить дело до пожара. Для этого нужно не так уж и много – тщательно соблюдать инструкции и правила безопасности, которые прилагаются к любому электроприбору. И не забывайте о признаках возможного загорания электроприборов:

- появление дыма или запаха горелой резины (пластика, дерева);

- сильный нагрев отдельных частей или прибора в целом;

- искрение, вспышки света, треск в приборе или проводе.

При появлении любого из этих признаков лучше сразу отключить прибор и позвать взрослых.

Если вдруг увидишь дым,
Что-то загорается,
Позвони по “01”,
Сразу все уладится!
Вhello_html_m7c7b7207.pngыпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жги, не стой –
А залей его … (водой)

Ростом спичка-невеличка,
Не смотрите, что мала.
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла.
Крепко помните, друзья,
Что с огнем шалить нельзя!

Закрепление знаний.

Пора подводить итоги. Кошке помогли надежные и верные друзья. Кошкин дом спасли.

А мы с вами должны обязательно знать и соблюдать правила пожарной безопасности. И помнить откуда может прийти беда, что может стать причиной пожара.

1. Назовите основные поражающие факторы, воздействующие на людей при пожаре?

2. Перечислите причины пожаров в жилых и общественных зданиях.

3. Какие правила пожарной безопасности необходимо соблюдать в доме?

Задание:

Расставь листы так, чтобы получилась пословица, отражающая суть системы противопожарной безопасности, да и одно из правил ОБЖ:

hello_html_139cafc8.png

Подведение итогов


Пожар и действия человека при пожаре.

Цель: привитие учащимся навыков осторожного обращения с огнем, формирование умений по выходу из пожароопасной ситуации.
Оборудование: творческие работы учащихся на противопожарную тему для выставки, костюмы пожарных, противопожарное оборудование.

Перед началом классного часа дети знакомятся с представленными на выставке рисунками, поделками по противопожарной теме, различными приспособлениями для тушения пожаров.


Ход мероприятия

Звучит музыка. Вбегают два мальчишка – плохиши.

1-й - чем бы нам с тобой заняться?
2-й - что бы такого плохого сделать?
1-й - О! Я, кажется, придумал!
(достает из кармана спичечный коробок).
Давай-ка мы с тобою костерчик разведем!
2-й - Вот здорово! Давай!
(достают спички, пытаются зажечь).
Появляется ведущий.
Ведущий: Ой, что это вы делаете?
(мальчик от неожиданности роняет коробок)
1-й - что это вы кричите? Пожар что ли?
Ведущий: Не появись я вовремя – пожара не миновать!
2-й - ой, ой, ой! Из-за какой-то малюсенькой спички?
Ведущий: А вы послушайте стихотворение
Ученица: Ростом спичка – невеличка

Не смотрите, что мала
Может сделать много зла.
Крепко помните, друзья.
Что с огнем шутить нельзя!

Ученик: Сережка дома был один,
Нашел он где-то спички.
Решил устроить он костер,
Да только плохо вышло
Сгорела кукла и кровать
Сережка дымом отравился.
Зачем же спички в руки брать?
Костер в квартире разжигать?
Да лучше книгу почитать
И маме сказку рассказать.

1-й - Ух, ты.! А мы и не знали, что маленькая спичка может быть большой хулиганкой.

Ведущий: А ведь причиной пожара может стать не только спичка. Оставайтесь с нами и увидите и узнаете много полезного и интересного о мерах безопасности, о правилах поведения при пожаре.

Мальчишки: Ладно уже, останемся! Вдруг пригодится (садятся в зал).

Ведущий: Вот и замечательно! А я думаю, что нам пора познакомиться с нашими командами «Уголек и Огонек». Я приглашаю эти команды на сцену (у каждого участника команд пришиты эмблемы с названием команды). А судить сегодняшние команды будет жюри, члены школьного кружка ЮИД. По мере выполнения задания ребятами, костер зачеркивается.

Итак, команды готовы.
- Ребята, что нужно сделать, если вы видите, что начинается пожар.?
(ответы детей из зала)

Правильно, нужно сразу позвонить по телефону «01» в пожарную часть, сказать, что горит, сообщить точный адрес и назвать свою фамилию. А как вы думаете, почему пожарный номер такой простой? (Во время пожара дорога каждая секунда – огонь не ждет. Этот номер можно набрать по телефону даже в темноте – на диске телефона последняя цифра и первая).

1-й конкурс. Уважаемые участники перед вами стоят телефоны. Ваша задача добраться до телефона, набрать номер «01», сказать скороговорку, написанную у вас на карточке, сообщить свою фамилию, свой домашний адрес и вернуться к своей команде. Передать карточку со скороговоркой следующему игроку. (Участвуют все команды, за правильностью сообщений наблюдают члены жюри).

Ведущий: Молодцы! Итог этого конкурса один:
Если где-то задымится,
Если где-то загорится,
По тревоге как один
Позвоним мы «01»
Мы ближайшему району
Сообщим по телефону
Где горит и что горит
И кто об этом говорит!

А теперь пока не прибыли пожарные, нужно приступить к тушению пожара. А вы, знаете, ребята, как в зависимости от того, что горит, правильно тушить. Сейчас мы это выясним.

Игровые ситуации (выполняет один человек от команды; помня свои действия).
1. У вас загорелся телевизор – ваши действия (обесточу аппарат, т.е. отключу от электросети; накрою влажным одеялом; при необходимости вызову пожарных).

Примечание. Для наглядности используются телевизор, макет пламени из бумаги, ведерко с водой, одеяло, ведерко с песком.

2. На сковородке горит масло. Ваши действия (отключу газ, накрою влажным полотенцем).

Примечание. Для наглядности используются сковородка, кружка с водой, полотенце.
3. На тебе горит одежда. Твои действия? (Упаду на пол (землю, снег, траву), покатаюсь или накроюсь влажной тканью, бежать не стану, этого делать нельзя).

Ведущий: Молодцы! Пока жюри подводит итог этого конкурса, я хочу спросить у ребят «Вы все знаете, как себя нужно вести при пожаре?»
- Тогда скажите, от чего гибнут люди при пожаре?
(От огня, дыма, ядовитых газов, обвалов. Дым для человека представляет большую опасность. Когда горит изоляция проводов выделяется отравляющий газ. Достаточно одного, двух вдохов – и человек теряет сознание).

- Как надо преодолевать дымное место?

(Пригнувшись, так как тепловой дым поднимается вверх, задержать дыхание, использовать мокрое полотенце).

Ведущий: Замечательно! А сейчас следующий конкурс. Ребята, кто из вас хотел бы стать пожарным. Как вы думаете, каждый ли человек может стать пожарным? (Ответы детей)

Ведущий: Работа пожарных очень опасна и трудна. Ведь от их действий часто зависят жизни людей. Сейчас посмотрим, ловкие ли наши ребята, как быстро они смогут надеть на себя пожарный костюм.

Конкурс «Надень костюм» (костюм на время праздника предоставлен пожарной частью).

По сигналу тревоги участники команды будут быстро надевать этот костюм на капитанов, а потом его быстро нужно снять. Первый одевает штаны, второй куртку, третий застегивает пуговицы на куртке, четвертый надевает каску. Потом снимают все в обратном порядке. Когда последняя вещ будет снята, капитан возвращается к команде. Какая команда быстрее всех выполнит, та и побеждает. (По сигналу ведущего конкурс начинается)

Ведущий: ну вот вы справились и с этим трудным заданием (обращается к плохишам). А вы часто поджигаете сухую траву, которая появляется после того, как растаял снег.

Мальчишки: Конечно!

Ведущий: Ребята, а как вы думаете, можно ли это делать?
(Ответы детей)

Ведущий: Конечно, нет. Ведь эта детская шалость может перерасти в большую беду. Однажды так и случилось: из-за игры детей со спичками на поляне загорелся пожар. Нам надо потушить его, верно ответив на вопросы.
(Языки пламени прикреплены иголочками к доске на каждом вопрос. Снимается по одному языку, вопрос зачитывается. Когда не все вопросы получены правильные ответы «пламя потушено».

Конкурс «Потуши пожар»


hello_html_m3c673e1d.png1. Почему номер пожарной охраны «01» (простой номер, его легко можно набрать в темноте).

2. Что нужно делать при пожаре? (срочно сообщить в пожарную охрану, принять меры к эвакуации).

3. Назовите основные причины возникновения пожара. (неосторожное обращение с огнем, детская шалость. Нарушение правил пожарной безопасности при пользовании электроприборами, газом, поджоги).

4. Что необходимо сделать, когда уходишь из квартиры, чтобы не допустить пожара (выключить свет, отключить электроприборы).
5. Можно ли бить стекла окон во время пожара? (нельзя, так как поступающий воздух усиливает горение).

6. Если в вашей квартире пахнет газом, произошла утечка, можно ли включать или выключать свет? (нельзя, так как при пользовании выключателем может возникнуть искра, что приведет к пожару или взрыву).
7. Назовите средства тушения пожара (вода, песок, земля, асбестовое одеяло, огнетушители).

Конкурс пожарников – инструкторов.

Ведущий: Каждая команда должна нарисовать по два условных знака к указанным правилам (выдается альбомный лист и маркер).
1. Никогда и нигде не играйте со спичками и зажигалками.
2. Не оставляйте без присмотра включенный утюг или чайник.
3. В лесу не разжигайте костер без взрослых.

4. Не играйте с бензином, керосином и другими жидкостями, которые могут вспыхнуть.

Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущий: Ребята, вы хорошо запомните правила противопожарной безопасности и ответили на все вопросы, поэтому пожар потушен.

ИГРА «ОГОНЬ - ДРУГ И ВРАГ ЧЕЛОВЕКА»

Цели: закрепление знаний учащихся по прави­лам пожарной безопасности, развитие у них уме­ния анализировать различные ситуации.

Оснащение игры: медицинская аптечка, огнету­шитель, плакаты по пожарной безопасности, альбом­ные листы, цветные карандаши или фломастеры.

Ход игры

1. Вступительное слово учителя

Перед началом игры учитель (ведущий) обраща­ется к участникам со словами: «Миллионы лет на­зад люди научились добывать огонь. На протяжении всей истории он*был спутником человека, верно слу­жил ему. Огонь с нами и в праздники, и в будни, он согревает и кормит нас. В руках человека при усло­вии соблюдения правил пожарной безопасности он послушен. Но если ему дать волю, то добро превра­щается в зло. По причине неосторожного обращения с огнем исчезли в языках пламени тысячи городов, бесценные творения культуры, несметные сокрови­ща, созданные людьми. Пожар, как правило, не слу­чайность, а результат легкомыслия и беспечности человека. На сегодняшней игре мы еще раз вспом­ним основные правила пожарной безопасности, пов­торим основные способы тушения пожаров».

Все участники игры делятся на 3—4 команды, за каждый правильный ответ команда получает 2 балла.

2. Игра

2.1. «Без отгадки не загадка»

Участники отгадывают загадки, содержание ко­торых связано с тематикой игры:

  1. Красная корова всю солому поела. (Огонь.)

  2. От огня происхожу, от огня и умираю. (Уголь.)

  3. Маленькая, удаленькая, а большую беду при­несла. (Искра.)

  4. В маленьком амбаре лежит пожар на пожаре. (Спичечный коробок и спички.)

  5. Красный бык стоит, дрожит, черный — на не­бо бежит. (Огонь и дым.)

  6. Черный дым валит в окно — очень страшное оно, от неправильного действия случается это бед­ствие. (Пожар.)

  7. С огнем бороться мы должны, с водою мы на­парники, мы очень людям всем нужны. Так кто же мы? (Пожарники.)

  8. Чтобы не было огня, не играйте вы в меня. Я огня сестричка, маленькая .... (Спичка.)

  9. На полу ковер зажег, выпав на пол, .... (Уголек.)

2.2. «Трое из Простоквашино»

Учащимся предлагается инсценировка по моти­вам известного мультфильма «Трое из Простоква­шино», которую демонстрируют заранее подготов­ленные учащиеся старших классов (если такой воз­можности нет, то фрагмент зачитывает вслух ведущий). Герои сюжета нарушают правило без­опасности при обращении с электроприборами и печным отоплением. Каждая группа игроков долж­на выявить и назвать наибольшее количество нару­шений, которые могут привести к возникновению пожара.

Возле окна за столом сидят кот Матроскин и Галчонок. Матроскин читает газету. Из приот­крытой печки слышно потрескивание дров. Стук в дверь.

Галчонок. Кто там?

Стук повторяется.

Галчонок. Кто там?

Дверь открывается, входит почтальон Печ­кин, держа в руках коробку.

Печкин. Это я, почтальон Печкин. Принес посылку от вашего мальчика.

Матроскин вскакивает.

Матроскин. Ура! Это же дядя Федор при­слал нам электрическое солнце! Вот здорово! Про­ходите, дядя Печкин. Чай будете пить? У нас уже вот-вот закипит электросамовар.

П е ч к и н. Я бы с удовольствием, да некогда мне. Дел много. Вы вот тут распишитесь, а я даль­ше побегу.

Печкин протягивает квитанцию, кот расписывается.

Печкин. Ну, всего хорошего, до свидания.

Матроскин с Галчонком. Спасибо, до свидания, дядя Печкин.

Почтальон уходит, Матроскин открывает короб­ку и достает электрообогреватель. Не прочитав инструк­цию, включает прибор в сеть и устанавливает рядом с покрытым скатертью столом. Садится за стол и продол­жает читать газету. Галчонок поднимает крышку само­вара и клювом определяет температуру воды.

Матроскин. Мр-р-р-мяу, приятно! Тепло, как в Африке! А то жди, когда наша старая печка истопится.

Слышится мычание коровы. Матроскин вскакивает, бросает газету рядом с обогревателем.

Матроскин. Так ведь это же моя корова! Я забыл ее подоить!

Матроскин убегает, по дороге пролив на пол вед­ро с водой. Галчонок улетает вместе с ним. Появля­ется пес Шарик.

Ш а р и к. Гав, гав! Вот это погода... Стужа. Грязь. Весь день на охоте пробегал, замерз как со­бака! Все лапы насквозь промочил. Хвост хоть вы­жимай. А это что?

Смотрит на электрообогреватель.

Это, наверное, дядя Федор прислал нам электриче­ское солнце. Отлично! Теперь есть хоть где носки посушить, лапы погреть.

Достает мокрые носки, выжимает их над электро­обогревателем, вешает их на электроприбор, трогает прибор мокрыми руками, греется.

Ой, как хорошо! Все-таки до чего же дошел про­гресс... Ни дров тебе, ни угля... На улице грязь, сту­жа, а у нас тепло, прямо как в Африке. Да, а где же Матроскин с Галчонком? Пойду их поищу.

Шарик уходит.

2.3. «Немного творчества»

Командам необходимо выполнить рисунок на противопожарную тематику (время выполнения — 5 минут).

2.4. «Есть проблема»

Участникам игры предлагаются ситуации, в ко­торых нарушены правила пожарной безопасности. После предварительного обсуждения учащиеся да­ют оценку поступкам героев, прогнозируют воз­можное развитие событий.

  1. Десятилетний Вася шел к маме на работу. Возле сарая одного из домов увидел бочку. Приот­крыв крышку, Вася обнаружил, что бочка полна какой-то жидкости. Достав из кармана спички, за­жег одну и бросил ее в бочку.

  2. Шестилетний Павел, оставшись дома один, решил поиграть в кладовой. Туда он отправился, взяв на кухне коробку спичек. Он стал зажигать спички и бросать их в коробку с игрушками.

  3. После уборки территории школы ребята ре­шили сжечь в костре мусор (листья, ветки, осколки

шифера и пр.). Коля и Толя стали зажигать спич­ки, а Сережа начал раздувать пламя.

4. Оля сидела дома и смотрела телевизор. За ней зашла ее подруга Света и позвала гулять во двор. Пока Оля собиралась, Света рассказывала ей по­следние новости. Забыв про телевизор, девочки по­бежали гулять.

2.5. «Маленькие Айболиты»

Участники демонстрируют навыки в оказании первой медицинской помощи пострадавшему при пожаре. У «пострадавшего» могут быть: ожог руки, открытый перелом руки, отравление угарным га­зом, сильное кровотечение и другие травмы.

В заключение подводятся итоги, объявляется победитель игры, еще раз акцентируется внимание учащихся на необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.


Внеклассное мероприятие в 5-ом КЛАССЕ

"Предупреждение пожара в быту"

Цели:

  1. Разбор причин возникновения пожара в быту, изучить правила безопасности, которые нужно соблюдать дома.

  2. Вести грамотно в использовании электроприборов, обращении с огнем.

  3. Воспитывать нормы поведения ребенка, оставившего одного дома, беречь своё имущество, не использовать воспламеняющийся предметы.

Оборудование: карточки, проектор, компьютер

Ход урока

1. Организационный момент:

Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте, Все ль в порядке:
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Пусть пойдет ребятам впрок,
Очень важный наш урок.

2. Проверка домашнего задания.

- Мы с вами продолжаем серию уроков “Раздела безопасности и защита человека в чрезвычайных ситуациях.

- Вы дома должны были вспомнить сказки, в которых нарушены основные безопасности жизнедеятельности, привело к печальным последствиям.

1. “Колобок”, “Приключения Буратино”, “Красная Шапочка”, “Кот, петух и лиса”

2. “Волк и семеро козлят”

3. “Сестрица Аленушка и братец Иванушка”

4. “Спящая красавица”

5. “Снежная королева”

(чрезмерное доверие к незнакомцам. )

(не открывай дверь чужим. )

(слушай старших. )

(будь осторожен с колющими и режущими предметами. )

(нельзя цепляться за впереди идущий транспорт. )

Раздать индивидуальные карточки.

Чем опасен предмет” (газ. плита, утюг, э. розетка)

3. Сообщение темы и цели урока.

-hello_html_27de73ec.png Отгадайте загадку:

Рыжий зверь в печи сидит,

Искусает всю ладонь.

Рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова

Целый час, а может два.

Ты его рукой не тронь.

- Огонь, ребята, и друг, и враг человека. Когда друг?

(ответы детей)

- Когда враг?

(ответы детей)

- Мы сегодня поговорим о пожаре. На уроке:

  1. Разобрать причины возникновения пожара;

  2. Изучить правила безопасного поведения дома;

3.Научимся соблюдать правила обращения с огнем и электроприборами;

В древние времена люди огонь назвали “красный зверь”. Познакомились в то время, когда молния коснулась деревьев, и они загорелись. “Красный огонь” не мог перепрыгнуть реку, значит он боится воды. Понравилась им пища, обожжённая огнём. Была очень вкусной, мясо сочным и мягким. Попытались перенести “красный зверя” в пещеру, но он потух, его надо было подкормить сухой травой. Так человек изучил огонь и поселил его рядом с собой.

4. Причины пожара.

- Послушайте шуточное стихотворение Г. Остера.

Сhello_html_4a6e4275.pngпички - лучшая игрушка
Для скучающих детей.
Папин галстук, мамин паспорт -
Вот и маленький костер.
Если тапочки подкинуть,
Или веник подложить,

Можно целый стул зажарить,
В тумбочке сварить уху.
Если взрослые куда-то
Спички спрятали от вас,
Объясните им, что спички
Для пожара вам нужны

Г. Остер

- Стихотворение то шуточное, но можно ли шутить с огнём? К чему это может привести ? (к пожару)

-Правильно. При неосторожном обращении огонь из верного друга превращается в беспощадного врага. Пожар. Что это такое? (ответы детей)

ПОЖАР

  • неконтролируемый процесс горения,

  • уничтожение материальных ценностей и

  • создающий опасность для жизни людей.


- Дома, в которых мы живём, обеспечены электроприборами. В них пожары возникают значительно чаще, чем в общественных зданиях.

Статистика пожаров в Российской Федерации за 2008 г.

- зарегистрировано 218 тысяч 570 пожаров ; 

- погибли 17 тысяч 65 человек, в том числе 698 детей;   Статистика

- получили травмы 13 тысяч 379 человек; 

- прямой материальный ущерб причинен в размере 7, 9 млрд. руб. .  

ЕЖЕДНЕВНО

- происходило

699 пожаров,


- погибали

53 человек

ЕЖЕДНЕВНО

- получали травмы

39 человек


- уничтожалось

186 строений,


- материальный ущерб

21, 7 млн. руб.  


Подразделения ГПС спасли на пожарах:

  • 96 тысяч 851 человека

  • материальных ценностей на сумму 30 млрд. рублей.

- Кто нам поможет справиться с пожаром? (пожарные)

- Как вызвать людей этой профессии?

- На борьбу с огнём направляются смелые и отважные люди. Они бросаясь в огонь и дым спасают людей, имущество, даже ценой своей жизни.

- НО отвагой на пожаре отличаются не только пожарные, но и обычные люди. О таких героях пишут в книгах, газетах.

Ищут пожарные,
Ищет милиция,
Ищут фотографы
В нашей столице
Ищут давно,
Но не могут найти
Парня какого-то
Лет двадцати.

- Из какого произведения эти строки? (С. Я. Маршак, “Рассказ о неизвестном герое.”)

- О пожарах много написано книг, снято фильмов и мультфильмов.

5. Мультфильм “Кошкин дом”. (кадры)


6. Физкультминутка

Маша шла, шла, шла, (Дети шагают на месте)
Маша ягодку нашла. (Присели)
Опустилась, подняла — (Поднялись)
“Ах, какая ягодка!” (Показывают, как любуются ягодкой)

Каждый знает, что утюг –
Добрый, но серьезный друг.
Тот, кто с утюгом знаком,
Не играет с утюгом.

Кто науку изучает,
Так приборы не включает:
Перегретая розетка
Загорается нередко.

- Какие приборы в доме опасны?

7. -Д\задание.

Придумать запрещающие знаки об использовании домашних приборов.

8. Вывод

ПАМЯТКА

1. Никогда и нигде не играй со спичками.

2. Не зажигай самостоятельно газ. плиту и печь.

3. Не оставляй без присмотра утюг и электроприборы.

ИГРА. “Это я, это я, это все мои друзья. ”

Ведущий:

Кто задорный и веселый,
Верность правилам храня,
Бережет родную школу
От огня?

Ребята:

Это - я, это - я, это все мои друзья!

Ведущий:

Кто соседской детворе
Объясняет во дворе,
Что игра с огнем недаром
Завершается пожаром?

Рябята:

Это - я, это - я, это все мои друзья!

Ведущий:

Кто украдкой в уголке
Жег свечу на чердаке?
Загорелся старый стол —
Еле сам живой ушел?

Ведущий:

Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят:
Школьников и дошколят?

- Ну, вот теперь я спокойна, вы знаете , что с огнём шутить опасно, и всегда будете выполнять правила пожарной безопасности.

hello_html_m3011c9ab.png

КОНКУРС ЗАГАДОК

ПО ТЕМЕ «ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

Задачи конкурса загадок:

- испытать сообразительность ребят;

- развивать способности к выдумке;

- научить работать в коллективе, помо­гая друг другу.

Ход мероприятия:

В конкурсе участвуют несколько команд. Они придумывают себе соответствующие теме названия, оформляют их в виде загадок, чтобы другие команды их отгадали; выби­рают капитанов, рисуют эмблемы, при воз­можности выбирают единую форму одежды. Команды заранее подбирают загадки для соперников. Всем дано задание: загадать их в словесной форме, в виде ребуса, в рисунке, в форме пантомимы, или музыкальных об­разов, даже в форме попурри из песен. Кроме того, каждая команда рисует предмет, о котором будут сочинять загадки. Школьный Совет дела может организовать и координировать всю работу. Можно к этой работе подключить старшеклассников, родителей, учите­лей-предметников, школьного медработника и библиотека­ря. Они подбирают загадки, составляют кроссворды, придумывают творческие задания, входят в состав жюри.

Конкурс начинается с представления команд. Необхо­димо узнать их название по представленным загадкам. Пос­ле этого Ведущий объявляет:

Внимание! Начинаем

1 конкурс. Кольцо загадок.

Посмотрим, какая команда знает больше загадок. Напоминаю, что темой сегодняшней игры является все, что связано с огнем, горением, тушением, пожарной безопасностью, электричеством, газом и т.д., т.е. со всем тем, что имеет отношение к пожарной профилактике. Если команда на счет «три» не вспомнит или не придумает загадку, она выбывает. Побеждает команда, не вы­шедшая из игры. Можно пользоваться записями, сделанными во время подготовки к конкурсу.

(Постепенно команды, не назвавшие загадки, выбывают из игры. Наконец, остается одна команда. Побеждает та, которая набирает больше очков.)

2 конкурс. Перекрестный поединок.

Команды задают друг другу загадки в форме пантомимы. Другие команды должны назвать и загадку, и отгадку.

3 конкурс. Нарисовать отгадку.

Ведущий зачитывает загадки. Командам нужно нарисо­вать отгадки. Побеждает та команда, которая сделала это быстрее, лучше и правильнее.

(Здесь необходима бумага и цветные карандаши или фломастеры.)

4 конкурс. Творческий.

Командам предлагается слово (слова) или рисунки. Нуж­но сочинить загадку и загадать ее другой команде.

5 конкурс. Отгадать кроссворд.

(Всем командам дается одинаковый кроссворд (вариант 1 или вариант 2), засекается время. За 2 минуты надо его отгадать. Выигрывает тот, кто быстрее и правиль­нее отгадает кроссворд.)



2








Гз"







т















5










6




7









8





Вариант 1

  1. Перевязочный материал из марли. (Бинт.)

  2. Переговорное устройство, с помощью которого можно вызвать пожарную команду. (Телефон.)

  3. Один костер весь мир со­гревает. (Солнце.)

  4. Вазочка для варенья и пара к вилке, чтобы работал электроприбор. (Розетка.)

  1. На сучках висят шары, покраснели от жары.(Помидоры.)

  2. Что такое «помпа»? (Насос.)

  3. Чем испачкан трубочист? (Сажа.)

  4. Головной убор пожарного. (Каска.)

1



2






3







4


5






6







7













8













Вариант 2

  1. Пожароопасная елочная иг­рушка. (Хлопушка.)

  2. Что было в руке у Кома­рика, который спас Муху-Цокотуху? (Фонарик.)

  3. Самая нужная жидкость на Земле. (Вода.)

  4. Остатки костра, в которых пекут картошку. (Зола.)

  5. Бытовое название электричества. (Ток.)

  6. Знал бы, где упал, что бы подстелил? (Солома.)

  1. Друзья из сказки братьев Гримм: Соломинка... и Боб. (Уголек.)

  2. Шоколадная, кафельная (облицовочная) и электрическая. (Плитка.)

6 конкурс. Конкурс капитанов.

Здесь может быть масса вариантов:

  • капитаны должны сложить мозаику, (пока идет игра созрителями, загадывание загадок, подсчет количества карманов: у кого больше? и т.д.;

  • кhello_html_1a76973.pngапитаны сочиняют четверостишие с рифмованными словами, например, жар — пожар, свечка — печка, огонь - не тронь и т.д.;

  • кто быстрее нарисует пожарную машину;

  • кто больше назовет деталей пожарной машины и т.д.

Итак, все конкурсы завершены. Жюри подводит итоги. Награждение победителей.





Приложение к конкурсу «ЗАГАДКИ»

(Огонь, свет, электроприборы, предметы интерьера и т.д. все, что, так или иначе(связано с горением)

В Полотняной стране, по реке Простыне
Плывет пароход: то назад, то вперед.
А за ним такая гладь —

Ни морщинки не видать! (Утюг.,

Один костер весь мир согревает. (Солнце.,

Не солнце, не огонь, а светит.( Светлячок.)

Спят мирно дочки

У папы в домочке.

Уhello_html_6a433441.png сонь, у тихонь

В головках огонь. (Коробок и спички.)

Что с земли не поднимешь?(Уголь горячий.)

На привале нам помог:

Суп варил, картошку пек.

Для похода он хорош,

Да с собой не унесешь. (Костер.)

Сидит на крыше Арина,

Сама красна, да рот — разиня. (Печная труба.)

В маленьком амбаре держат сто пожаров. (Коробок и спички.)

Черный конь скачет в огонь. (Кочерга.)

Висит груша — нельзя скушать. (Электрическая лампочка.)

Мать толста', дочь — красна, сын сокол — под небеса ушел. (Печь, пламя, дым.)

Привела я солнце за свое оконце,

К стеночке подвесила, стало очень весело. (Светильник.)

Стоит столбом, горит огнем;

Ни жару, ни пару, ни угольев. (Свеча.)

Ночь. Но если захочу, Щелкну раз — и день включу. (Выключатель.)

Идут ко мне унылые: с морщинками, со складками.

Уходят — очень милые: веселые и гладкие. (Утюг.)

Дом — стеклянный пузырек, а живет в пещере огонек.

Днем он спит, а как проснется

Ярким пламенем зальется. (Лампочка.)


Сидит Хам на полатях, на нем синенький халатик. (Дым в избе.)


Стоит в углу Матрена — здорова, ядрена,

Пасть открывает, что дают, глотает. (Печь.)

Рогат, да не бык; в огонь лезет — не горит,
Пищу хватает, а не сыт. (Ухват.)

Бежит конь, ест огонь.

Сто телег везет, и на всех — народ. (Паровоз.)

Сама гола, а рубашка в пазухе. (Свеча и светильник.)

День спит, ночь глядит, утром умирает, другой сменяет.(Свеча.)

Стоит терем, в тереме — ящик,

в ящичке — мучка, в мучке — Жучка. (Изба, печь, зола, уголь.)

Зимой все жрет, а летом спит; тело теплое, а крови нет;

сесть.на нее сядешь, а с места тебя не свезет. (Печь.)

У нас в печурочке золотые чурочки. (Горящие дрова в печи.)

Полна коробочка золотых воробышков. (Жар в печи.)

Черт голенаст, выгибаться горазд. (Дым.)

Закопай — не гниет, кинь в воду — поплывет. (Уголь.)

Кривая собака в печку глядит. (Кочерга.)

Сел на конь и поехал в огонь. (Горшок, чугунок.)

Стоит молодец по колени в золоте. (Горшок в углях.)

В небо дыра, в землю дыра, посередь — огонь да вода. (Самовар.)

Красная мышка ходит по брусочку, роняет по кусочку.(Горящая лучинка.)

Стоит чурило, закуренное рыло. (Светец для лучины.)

Красненький петушок по жерди ходит. (Горящая лучина.)

Тело сальное, душа бумажная. (Свеча.)

Склизко, неловко, в середке веревка. (Сальная свеча.)

Без рук, без ног, а на гору ползет. (Огонь.)

В камне спал, по железу встал, по дереву пошел, как сокол полетел. (Огонь.)

Дрожит свинка, золотая щетинка. (Огонь).

Я не сам по себе, а сильнее всего и страшнее всего,

и все любят меня, и все губят меня. (Огонь.)

Ударю я булатом по белым каменным палатам, выйдет княгиня и сядет на пуховую перину. (Огниво, кремень, трут, искра.)

Я — точка золотая, но ты меня не тронь; Иначе вмиг взовьется мой старший брат - Огонь. (Искра.)

Он разгладит все морщинки, Но с ним ты не шути, Потому что очень хитрый Огонек сидит внутри. (Утюг.)

Чему на свете нет ни меры, ни веса, ни цены? (Огню.)

Что бывает, если птички Зажигают дома спички? (Пожар.)

Выпал на пол уголек, Деревянный пол зажег. Не смотри, не жди, не стой, А залей его... (Водой).

Если младшие сестрички Зажигают дома спички, Что ты должен предпринять? Сразу спички те... (Отнять).

Если где хранится мусор или просто разный хлам,

Надо будет потрудиться, навести порядок нам.

Метлу, лопату взяли и быстро все... (Убрали).

Шипит и злится, воды боится,

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает. (Огонь.)

Рыжий зверь в печи сидит, рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест дрова целый час, а может, два.

Ты его рукой не тронь, искусает всю ладонь.( Огонь.)

КОНКУРС ПОСЛОВИЦ И ПОГОВОРОК

ПО ТЕМЕ «ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

Цели конкурса:

  • формирование отношения к познанию, на­уке, книге, учению;

  • развитие интеллектуальных усилий,, спо­собностей к анализу, размышлениям;

  • приобщение детей к культурному насле­дию нашего народа;

  • пробуждение интереса к пословицам и по­говоркам, как яркой, образной форме на­родного творчества;

  • участие в познавательной деятельности.

Участвуя в познавательной деятельности, дети учатся работать со словарями, справоч­никами, энциклопедиями; у них формируют­ся навыки активного чтения, благодаря ко­торому открывают для себя много нового и интересного. Теснее становятся связи с роди­телями и учителями, которые могут оказать помощь в подготовке и красочном оформле­нии конкурсов, организовать встречи с инте­ресными людьми, экскурсии в музеи, и т.д.Важным условием успешности познавательной деятель­ности является включение каждого ребенка в ее осуществ­ление при разнообразии его ролей в этой работе. Ребенок должен ощутить свою причастность к познавательным де­лам, вследствие чего возрастает степень его участия в кон­курсе и подготовке к нему - от пассивной к активной, от исполнительской к организаторской, от репродуктивной к творческой. В каждой игре - конкурсе ребята сообща вы­рабатывают план действий, собирают необходимую инфор­мацию в процессе подготовки, анализируют и оценивают результаты. Педагог, в данном случае, действует вместе с детьми, а это очень сближает классный коллектив.

Подготавливая конкурс, дети ищут пословицы и пого­ворки, готовятся представить их пантомимой или музы­кальной сценкой, рисуют плакаты, подбирают книги.

В конкурсе принимает участие каждый желающий; луч­ше всего — весь класс.

Конкурс № 1. «Пословица недаром молвится»

(«кольцо» из пословиц).

Ведущий называет тему: «Пожарная безопасность и все, что связано с огнем». (Верными будут считаться также те пословицы, где есть слова пожар, огонь и др., например, «Сижу, как в огне», «Ищи днем с огнем» и пр.)

Команды поочередно называют пословицы и поговорки до тех пор, пока не истощится их запас и останется толь­ко один победитель. Если названы пословицы, которые дети слышат в первый раз, надо обязательно пояснить их смысл, т.к. главная цель конкурса — познавательная. Это могут делать как сами дети, так и учитель.

Конкурс № 2. «Узнай пословицу» (пантомима).

Команды показывают пантомимой одну — две послови­цы. Остальные учащиеся должны отгадать их.

Конкурс № 3. «Дерзайте, вы талантливы!» (теат­рально-творческий).

Командам даются тексты пословиц и поговорок. За 5 — 6 минут они должны сочинить по ним короткий рассказ, сказку, житейскую историю. Этот конкурс можно провес­ти по двум вариантам: всем дать одну и ту же пословицу, или каждая команда вытянет листок со своей пословицей.Закончив подготовку, ребята показывают сценку или за­читывают рассказ, который они сочинили.

Конкурс №4. «Закончи пословицу или поговорку».

Каждой команде предлагается по 3 — 4 пословицы и по­говорки, текст которых незакончен. Придумать окончание должны дети. Если одна команда не может закончить, это делает другая. Пословицы следует выбирать такие, кото­рые хорошо знакомы детям. Хотя можно предложить и не­известные пословицы, а затем сравнить ответы команд: на­сколько они близки по смыслу к оригиналу.

Конкурс № 5. «Я художником родился...» (конкурс рисунков).

Команды показывают рисунки, сделанные дома, а все должны отгадать, по какой пословице сделан рисунок, ка­кую поговорку он иллюстрирует.

Конкурс № 6. «Шифровальщики» (замени фразу поговоркой).

Детям предлагается объяснить, какими пословицами и по­говорками можно выразить смысл следующих предложений,

Сам сможешь сделать. — «Не боги горшки обжигают».

Все нарядные, а ты — неряха. — «В красный день, как обгорелый пень».

Вещи быстро изнашиваешь. — «Как на огне горит».

Сильно ударился. — «Из глаз искры посыпались».

С тобой мне надежно. — «За тобой в огонь и в воду».

Ты ленивый. — «На печи по дрова поехал».

У себя дома что хочу, то и делаю. — «Кочерга в печи хозяйка».

Ничего не бойся. — «Огнем и мечом. иди напролом!»

Бессовестный ты! — «Стыд не дым: глаз не ест».

Сильно болеет. — «Высох, как спичка».

Хороший человек и умный. — «Сидит, как свеча горит,говорит, что рублем дарит».

Правду не скроешь. — «Хоть и мал огонек, да все дым виден». Или: «Правда в воде не тонет, в огне не горит».

И тут плохо, и там тоже. — «Из огня да в полымя».

Мне стыдно — «Сгореть со стыда».

Глупый человек. — «Голова без ума, что фонарь без све­чи».

Опытный человек. — «Я и сам обожженный кирпич».

Все равно, как меня называют, лишь бы относились хоро­шо. — «Хоть горшком назови, только в печку не ставь».

Делает быстро, но плохо. — «На работу огонь, а работу хоть в огонь».

Слишком мало. — «Искрами избы не натопишь».

- Ты опоздал. Уже поздно! — «После пожара да за водой».

Делает работу медленно, человек-«копуша». — «Пошла по масло, а в печи погасло».

После конкурса можно предложить детям создать Кни­гу пословиц, в которую они поместят свои рассказы, сказки, иллюстрации к ним. Для этой цели можно использовать аль­бом или большую тетрадь («амбарная книга»). Учредить свое «издательство», придумать его название, выбрать «жур­налистов», «художников», «фотокорреспондентов», «редакто­ров», «корректоров» и т.д. Пословицы могут приносить как группы учеников, так и отдельные авторы. В перспективе в «Книгу» можно будет включать пословицы и по другим те­мам: «Профессии», «Дорога», «Труд», «Дружба» и т.д.

При подготовке к конкурсу пословиц и поговорок, свя­занных тематически с огнем и его производными, можно воспользоваться приложением (см. ниже), составленным по сборнику «Пословицы русского народа» в 3-х томах В.И. Даля, включающим в себя приметы и загадки на ин­тересующую тему.


Приложение к конкурсу «ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ»

/ часть

Свет в храме от свечи, а в душе — от мо­литвы.

На дудку есть, а на свечку нет (т.е. денег).

На балалайку станет, и на кабак станет, а на свечку не станет.

Быть тебе в раю, где горшки обжигают.

Не боги горшки обжигают.

Умереть на печи —все равно, что с пере­пою.

Кhello_html_m7a319643.pngаков бог, такова ему и свеча.

По третьему разу всегда вырубишь огня.

На воре шапка горит.

Пыль да копоть, а нечего лопать.

Зажил в саже — и глаз не знать.

В красный день, как обгорелый пень.

Ни дров, ни лучины, а живет без кручины.

Борода по колена, а дров ни полена.

Вор стены оставит, огонь — ничего (никогда).

Подарок — свечки огарок.

Трут трут пробивает (т.е. одежда в лохмотьях).

Покров, натопи нашу хату без дров!

Разживайся с легкой руки, угольком да глинкою (т.е. из голой печи).

Уголек да глинка — не праздничный харч.

Как на огне горит. Живет, что в печи.

Игра стоит свеч. (Игра свечей не стоит.)

Подпустить кому петуха. Посадить красного петуха на кровлю (т.е. поджечь, совершить поджог).

Сижу, как в огне (т.е. переживаю).

Стою, как на угольях.

За тобой — в огонь и в воду,

Из огня да в полымя.

Из огня да в воду.

Тут прут, а там жгут.

Где дым, там и огонь, а где квас, там и гуща,

Нет дыму без огня. Огонь без дыму не живет.

От малой искры сыр-бор загорается.

От копеечной свечи (или: от искры) Москва загорелась.

Клевета что уголь: не обожжет, так замарает,

По саже хоть гладь, хоть бей — все черно.

У старца (т.е. у нищего) взять — огонь в дом.

Неправедная нажитая прибыль — огонь. Неправедная деньга — огонь.

Любишь жар, люби и угар.

Все одно: нет! Хоть в уголь сожги меня,

Огонь под полой недалеко унесешь (т.е. правду не скроешь).

Хоть мал огонек, а все дым виден.

Не во всяком камне искра, не во всяком муже правда.

Правится (т.е. оправдывается), что береста на огне.

Выжгу да пепел раскину на все четыре стороны.

Конским хвостом пепел размету

Сожгу, да и пепел-то заряжу в пушку да выстрелю на ветер.

Не боится огонь кочерги. Не страшна огню клюка.

Сам себя сжег француз, сам и поморозил (о 1812 годе).

Хоть горшком назови, да в печь не ставь.

Царь не огонь, а, ходя близ него, опалишься.

Кочерга в печи хозяйка.

Ни богу свеча, ни черту ожиг (кочерга).

На печи по дрова поехал.

Огнем и мечом. Иди напролом!

Из глаз искры посыпались.

О чем спор? Старик со старухой на зиму печку делят.

Не клади дрова в печь остряками — ссора будет.

Нагнать кому жару (т.е. постращать).

Знать, будем мы и на том свете на бар служить: они бу­дут в котле кипеть, а мы дрова подкладывать.

Как в кремне огонь не виден, так в человеке душа.

Сгорел со стыда.

Кошачьи глаза дыму не боятся.

Стыд не дым: глаз не ест. Бесстыжих глаз и дым неймет.

Овин прогорел, а слепой проглядел.

Разница между школьником и огнем? (Огонь высекут, да разложат; а школьника сперва разложат, а там вы­секут.)

Что в воде не тонет, на огне не горит? (Имя)

II часть

Одна головня и в поле гаснет, а две дымятся.

Муж задурит, половина двора сгорит; а жена задурит, и весь сгорит.

От пожара, от потопа и от злой жены, боже, сохрани!

Сварливая жена в доме пожар.

Не оставайся от жару головня (угоришь) (разошлись расстались).

На своем пепелище и курица бьет.

Не горело, не горело, да вдруг осветило (о родне).

Пусть бы невестка и дура, только бы на огонь пораньше дула (т.е. раньше вставала да печь разжигала).

Высох, как спичка; горит, как свечка (о больном чело­веке).

Сидит, как свеча горит, говорит, что рублем дарит.

Писал Макарка своим огарком (т.е. плохая работа).

Правда в огне не горит, в воде не тонет.

Он сух из воды выйдет. Он и в огне не сгорит.

Голова без ума, что фонарь без свечи.

Огонь маслом не тушат.

Не с огнем к пожару соваться.

От дождя не в воду; от огня не в полымя.

Анкета по правилам пожарной безопасности

1. Если случится пожар, как ты будешь действовать?

Позвоню по телефону «01» 3

Позову на помощь 2

Убегу, никому ничего не скажу 0

2. Если комната начала наполняться густым едким дымом

Открою окно, не закрыв дверь 0

Буду продвигаться к выходу 2

Закрою рот и нос мокрым носовым платком

и буду продвигаться к выходу, прижимаясь к полу 3

3. Если загорелась электропроводка?

Буду тушить водой 0

Обесточу электросеть, затем приступаю к тушению 3

Буду звать на помощь 1

4. Если на вас загорелась одежда?

Побегу, попытаюсь сорвать одежду 0

Остановлюсь, упаду, покачусь, сбивая пламя 3

Завернусь в одеяло 2

5. Если при приготовлении пищи загорелся жир на сковородке

Накрою сковородку мокрым полотенцем 3

Буду тушить водой 0

Попытаюсь вынести горящую сковородку на улицу 0

6, Если при разжигании газовой колонки или духовки газовой плиты спичка погасла, не успев воспламенить газ, что ты будешь делать?

Достану вторую спичку и стану зажигать газ 0

Перекрою газ 2

Перекрою газ и проверю тягу 3

7. Если тебя отрезало огнем в квартире на пятом этаже (телефона нет), что ты будешь делать?

Мокрыми полотенцами, простынями заткну щели в дверном проеме, сократив приток дыма, через окно буду звать на помощь 3

Сделаю веревку из скрученных простыней и буду спускаться вниз 1

Буду звать на помощь 1

8. Если ты увидел, что на опушке леса горит прошлогодняя трава?

Пройду мимо 0

Постараюсь затушить, забросав землей, сбить пламя ветками деревьев 3

Сообщу об этом взрослым 2

9. Если ты увидел, что маленькие дети бросают в огонь бумагу, незнакомые предметы, аэрозольные упаковки, как ты должен поступить?

Остановлю, объясню, что это опасно 3

Пройду мимо 0

Попытаюсь переключить внимание детей на другое занятие 0

10. Если во время интересной телепередачи ты увидел, что из телевизора пошёл дым, как ты должен поступить?

Продолжу смотреть телепередачу 0

Позову на помощь взрослых 2

Отключу телевизор, позвоню в пожарную охрану, приступлю к тушению 3


Если в сумме вы набрали 25 - 30 очков, то вы хорошо знаете правила пожарной безопасности, всегда соблюдаете их и сможете научить своих -товарищей.

Если вы набрали 20 — 24 очка, то вы должны быть осмотрительны в выборе действий в сложной ситуации.

Если вы набрали менее 20 очков, то вам необходимо серьезно заняться изучением правил пожарной безопасности, Это поможет вам избежать пожара, а в экстремальной ситуации — сохранить свою жизнь.


51




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров522
Номер материала ДВ-062471
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх