Сборник заданий для самостоятельной работы по математике (2класс)

Средняя школа имени Естая

Актогайский район

Сборник заданий для самостоятельной работы по математике

2 класс

                                                                      Составила: Омарова Анар Закирьяновна

учитель начальных классов

Пояснительная записка.

     С помощью предлагаемых  заданий удобно проводить контроль, который даст возможность определить, насколько учащийся справился с требованиями, предъявляемыми школьной программой. Задания для самостоятельной работы позволят эффективно проверять знания и умения учащихся по каждому изученному разделу, применять полученные знания на практике. Данные задания составлены в соответствии с программой по математике начальной школы. Задания разработаны с целью проверки знаний и умений учащихся по математике. Включены  задания по математике за курс 2 класса.

    Содержание заданий позволяет:

1) провести проверку базовых предметных знаний по математике  за курс 2 класса;

2) организовать деятельность учащихся, направленных на формирование знаний и умений, необходимых для решения практических заданий и подготовки к переходу к систематическим курсам алгебры, геометрии основной школы.

      Данный сборник дает разнообразный практический материал для тренировки вычислительных навыков, формирования умений решать задачи, упражнения различных типов, развития логического мышления, сообразительности, усидчивости, интереса к математике.

     Эти задания учитель может применять на этапе закрепления и повторения учебного материала.

   Задания были составлены мною на курсах повышения квалификации в 2012 году.

Самостоятельная работа №1.

            Iчетверть.

Тема: Сложение и вычитание на основе десятичного состава чисел

Цель: проверить умение на различие однозначных и двузначных чисел, решать простые уравнения, простые задачи на сложение и вычитание.

Вариант 1.

№1. Запиши в одну строчку однозначные числа, а в другую - двузначные числа: 5,14,19,33,6,1,44,3,67,25,4,83,9. 

Увеличь однозначные числа на 5 и запиши результат.

№ 2.  Реши уравнения:

2+х=8         40-х=10

9+х=10        х+20=80

№3. Реши задачу:

  А) На одной березе сидели 8 снегирей, на другой – 2. Сколько снегирей было на двух березах?

  Б) Составь обратную задачу и реши её.

Вариант 2.

№1. Запиши в одну строчку однозначные числа, а в другую – двузначные числа:13,7,18,10,2,11,20,8,6,14,3,19,5.

Увеличь однозначные числа на 3 и запиши результат.

№2. Реши уравнения:

х+4=10             30+х=50

10-х=7              х-2=6

№3. Реши задачу:

А) В одном букете 5 тюльпанов, в другом – 3. Сколько всего тюльпанов в двух букетах?

Б) Составь обратную задачу и реши её.

Самостоятельная работа №2.

            Iчетверть.

Тема: Приёмы сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через десяток.

Цель: проверить  умение чтения, написания, сравнения  чисел, десятичного состава чисел, умение решать задачи.

Вариант 1.

№1. Запиши числа в порядке возрастания: 13,7,18,10,2,11,20,8,6,14.

№2. Вставь пропущенные числа:

13 =    дес.    ед.                 10 =     дес.    ед.

11=     дес.    ед.                 15 =     дес.    ед.

14 =    дес.     ед.                20 =    дес.     ед.

№3. Сравни:

17 *10         1дм8см * 20см

9 * 14          1дм4см * 12см

16 * 6          20ед. * 1дес.

№4. Реши задачу:

На первой полке лежат 9 книг, что на 2 книги меньше, чем на второй. Сколько книг лежат на второй полке?

Вариант 2.

№1. Запиши числа в порядке убывания:  14,6,19,4,9,7,10,2,5,17.

№2. Вставь пропущенные числа:

12 =    дес.    ед.                 9 =       дес.     ед.

15=     дес.    ед.                 17 =     дес.    ед.

16 =    дес.     ед.                19 =    дес.     ед.

№3 Сравни:

13*11          1дм9см * 20см

8 * 12          1дм5см * 15см

18 * 8          9ед. * 1дес.

№4 Реши задачу:

На первой странице альбома 12 наклеек, что на 7 наклеек больше, чем на второй странице. Сколько наклеек на второй странице альбома?

Самостоятельная работа №3.

I четверть.

Тема: Состав чисел 11- 17

Цель: проверить умение выполнять вычисления, используя десятичный состав чисел и их соответствующее разложение; умение сравнивать выражения; умение составлять задачи по краткой записи.

Вариант 1.

№1. Выполни вычисления:

6+6       9+2       11-7        16-8

8+3       9+6      18-9        13-7

№2. Сравни:

5кг+5кг * 11кг                 30л * 40л-10л

13кг-6кг * 7кг                  50л+20л * 100л-20л

9кг+4кг * 7кг+6кг           20л+10л * 70л-40л

№3.  Составь задачу по краткой записи и реши её:

Ножницы  – 50 тенге       на ? дороже

Кисточка – 15 тенге

Вариант 2.

№1. Выполни вычисления:

9+3       8+4      11-5        14-6

12-7      14-9     7+7         9+7

№2. Сравни:

3кг+3кг * 7кг                   40л * 60л-20л

15кг-7кг * 8кг                  30л+30л * 100л-30л

6кг+4кг * 5кг+5кг           10л+10л * 70л-50л

№3. Составь задачу по краткой записи и реши её:

В первом бидоне – 5л           на ? больше

Во втором бидоне – 10л

Самостоятельная работа №4.

II четверть.

Тема: Сложение и вычитание с переходом через десяток

Цель: проверить умение называть числа по разрядам; составление, чтение, запись и нахождение значений выражения, состоящего из двух действий; умение находить периметр прямоугольника (квадрата), решать составные задачи.

Вариант 1.

№1. Назови и запиши числа, в которых:

7 десятков и 1 единица;           5десятков и 4 единицы;

2 десятка и 9 единиц;

№2. Запиши выражения и найди их значения:

А) К сумме чисел 10 и 50 прибавить 7;

Б) К 80 прибавить разность чисел 16 и 8;

В) От разности чисел 55 и 5 отнять 20;

№3. Найди периметр прямоугольника со сторонами 9см и 5см.

№4. Реши задачу:    В одну бочку налили 30л , в другую – на 10л больше. Сколько  литров воды в двух бочках?

Вариант 2.

№1. Назови и запиши числа, в которых:

1десяток и 4единицы;         5десятков и 2единицы;

8десятков и 1единица.

№2. Запиши выражения и найди их значения:

А) К сумме чисел 10 и 30 прибавить 5;

Б) К 60 прибавить разность чисел 14 и 7;

В) От разности чисел 33 и 3 отнять 20;

№3. Найди периметр квадрата со стороной 4см.

№4. Реши задачу:     В одном саду  20 кустов малины, в другом – на 10 меньше. Сколько всего кустов малины в двух садах?

Самостоятельная работа  №5.

II четверть.

Тема: Нумерация чисел от21 до 100.

Цель:  проверить умение читать и находить значения выражений со скобками; применять сочетательное свойство сложения, умение решать уравнения, задачи на нахождение остатка.

Вариант 1.

№1. Прочитай выражения и найди их значения:

12-(9+1)           (80-30)+6

(4+9)-10           94-(70+20)

№2. Вычисли удобным способом:

15+20+5+10     2+24+8+6

40+3+30+7       17+22+3+8

№3. Реши уравнения:

6+х=15                     16-у=5

№4. Реши задачу:   Мама испекла 45 пирожков: 23 пирожка с капустой, остальные – с яблоками. Сколько пирожков с яблоками испекла мама?

Вариант 2.

№1. Прочитай выражения и найди их значения:

7+(11-5)           (75-5)+8

60+(9-5)           90-(10+40)

№2. Вычисли удобным способом:

3+33+7             7+5+3+5

15+1+2             3+80+7+10

№3. Реши уравнения:

7+х=12                      17-а=8

№4. Реши задачу:   У Серёжи было 34 книги. Несколько книг он подарил друзьям. 22 книги у него осталось. Сколько книг подарил Серёжа?

Самостоятельная  работа      № 6

III четверть.

    Тема: Закрепление изученного материала. Числа в пределах 100.

    Цель: проверить и закрепить умения: устно выполнять вычисления в пределах 100,выбирать удобный способ решения выражений и задач, находить корень уравнения.

1 вариант

1.Запиши только ответы: 40+27              50+31 20+19              30+62 60+25              65+35 55-33               66-44 80-8                  22-11 2.Вычисли удобным способом: 100-(25+35) 96-(50+16) 8+43+12+17 3.Реши задачу: В конструкторе 100 деталей, для изготовления модели парохода использовали 26 синих и 44 красных деталей. Сколько деталей осталось? 4.Реши уравнения: С+38=62 60-х=24

2 вариант

1.Запиши только ответы: 41+19       96-24 73+27       70-6 57+6          40+28 77-44         34+26 33-22          43+17 2.Вычисли удобным способом: (63+17)-17 (63+17)-53 16+32+14+8 3.Реши задачу: В конструкторе 36 синих деталей и 54 красных. Для изготовления модели самолета использовали50 деталей. Сколько деталей осталось? 4.Реши уравнения: 60+х=96                            С-42=47

Самостоятельная  работа № 7

III четверть.

        Тема: Закрепление изученного материала. Устное сложение и вычитание с переходом  через десяток.

        Цель: проверить и закрепить умения находить сумму и разность чисел с переходом через разряд, решать задачи в два действия, сравнивать выражения, строить и находить периметр прямоугольника.

1вариант

1.Реши : 12-7     23+5        70-32 6+8      35+40      43-8 16-9     68-6         76+8 2.Реши задачу: На пастбище паслось 30 коров, а телят- на 7 меньше. Сколько коров и телят паслось на пастбище? 3.Сравни выражения: 60+30…72+8 45-3…50-9 4.Запиши числа, в которых 3 дес.8ед =…       50=…дес. …ед. 6дес.7ед =…        3=…дес. …ед. 5. Начерти прямоугольник со сторонами 5 и 10 см. Вычисли его периметр.

2 вариант

1.Реши: 11-5    90-23      34+3 7+9     28+60     69-2 17-8    49-7        57+6 2. Реши задачу: У Алеши 50 кассет со сказками, а с песнями- на 6 меньше. Сколько всего кассет со сказками и песнями у Алеши? 3.Сравни выражения: 80+10…74+6 28-5…30-4 4.Запиши числа, в которых: 5дес.4ед. =…       30=…дес. …ед. 8дес.2ед =…          8=…дес. …ед. 5. Начерти прямоугольник со сторонами 7 и 2 см. Вычисли его периметр.

Самостоятельная  работа  № 8

III четверть.

     Тема:  Закрепление изученного материала. Письменные приемы сложения и вычитания.

     Цель: проверить и закрепить умения находить сумму и разность чисел с переходом через десяток, определять удобный способ решения, строить квадрат и находить его периметр, сравнивать числа и величины.         

1 вариант

1.                  Вычисли столбиком: 56+28          64+17 45+38          69+18 80-34           90-72 2.Вычисли удобным способом: (51+29)-30 (67+7)27 43+9+11+7+30 3.Начерти квадрат со стороной 4 см и найди его периметр. 4.Сравни: 1ч30мин*130мин 1ч20мин*80мин 4дм8см*50см

2 вариант

1.     Вычисли столбиком: 24+57            68+18      38+59            47+38       70-34             90-57 2.Вычисли удобным способом: (43+37)-50 (86+8)26 52+6+14+10+8 3.Начерти квадрат со стороной 3см и найди его периметр. 4.Сравни: 1ч3мин*63мин 1ч50мин*150мин 68см*6дм8см

Самостоятельная  работа      № 9

ΙV четверть

    Тема:  Единицы длины.

    Цель: проверить и закрепить умения находить сумму и разность чисел, строить отрезки с точностью до миллиметра, сравнивать числа и величины.

1 вариант

1.Вычисли с проверкой: 250+500   280-90 60+80        640-200 980-50       830+70 260+80      900-70 2.Сравни: 5дм7см*50см 10дм*1м 1м*80см 68см*6дм9см 18кг+60кг*90кг-20кг 86кг-6кг*80кг 3.Начерти отрезок длиной 6см5мм , а второй на 3см длиннее первого.

2 вариант

1.Вычисли с проверкой: 487-70       840-800  609+60     70+60 39+900       620-400 807-800      840-30       2.Сравни: 9дм7см*1м 3дм4см*40см 5м*50см 43см*4дм3см 42кг-19кг*24кг-19кг 94кг-90кг*4кг 3.Начерти отрезок длиной 4см5мм , а второй на 7мм длиннее первого.

Самостоятельная  работа      № 10

ΙV четверть

      Тема : Закрепление изученного материала. Повторение приемов письменного сложения и вычитания двузначных чисел.

      Цель: совершенствовать умение выполнять вычисления с двузначными числами,  определять порядок действий ,строить и находить периметр прямоугольника .

1 вариант

1.Реши, записывая столбиком. Выполни проверку: 36+24      87-34 72+28      90-53 45+37      70-48 2.Начерти и найди периметр прямоугольника, у которого стороны 8см и 2см. 3.Поставь знаки «+», «-» (380…120)…160=100 (380…120)…160=660

2 вариант

1.Реши, записывая столбиком. Выполни проверку: 51+28       69-25 48+57       80-42 64+36       60-27 2.Начерти и найди периметр прямоугольника, у которого стороны 6см и 3см. 3.Поставь знаки «+», «-» (380…120)…160=420 (380…120)…160=340

Краткое описание документа:

Пояснительная записка.

С помощью предлагаемых заданий удобно проводить контроль, который даст возможность определить, насколько учащийся справился с требованиями, предъявляемыми школьной программой. Задания для самостоятельной работы позволят эффективно проверять знания и умения учащихся по каждому изученному разделу, применять полученные знания на практике. Данные задания составлены в соответствии с программой по математике начальной школы. Задания разработаны с целью проверки знаний и умений учащихся по математике. Включены задания по математике за курс 2 класса.

Содержание заданий позволяет:

1) провести проверку базовых предметных знаний по математике за курс 2 класса;

2) организовать деятельность учащихся, направленных на формирование знаний и умений, необходимых для решения практических заданий и подготовки к переходу к систематическим курсам алгебры, геометрии основной школы.

Данный сборник дает разнообразный практический материал для тренировки вычислительных навыков, формирования умений решать задачи, упражнения различных типов, развития логического мышления, сообразительности, усидчивости, интереса к математике.

Эти задания учитель может применять на этапе закрепления и повторения учебного материала.

Задания были составлены мною на курсах повышения квалификации в 2012 году.