Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Сборник заданий для самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине "русский язык" по теме "Морфология. Имя существительное, имя прилагательное, имя числительное"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Сборник заданий для самостоятельной работы студентов по учебной дисциплине "русский язык" по теме "Морфология. Имя существительное, имя прилагательное, имя числительное"

библиотека
материалов















































































Пояснительная записка.

Данное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов в учреждениях профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования при подготовке квалифицированных рабочих и служащих.

В соответствии с рабочей программой по дисциплине «Русский язык» на изучение данного раздела отводится максимальное количество 16 часов, в том числе 6 часов – на самостоятельную внеаудиторную работу.

Данное пособие позволит студентам изучить теоретический материал по теме, отработать практические навыки.















































Составитель пособия: преподаватель русского языка и литературы I квалификационной категории Чазова Татьяна Николаевна.







2

Список литературы:

  1. Александров В. Н. и др. Единый государственный экзамен. Русский язык. – Челябинск: Взгляд, 2005


  1. Греков В. Ф. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах / В. Ф. Греков, С. Е. Крючков, Л. А. Чешко. – М.: Просвещение, 2005


  1. Рахимкулова Г. Ф., Черкасова М. Н., Черкасова Л. Н. Пособие для подготовки к ЕГЭ и централизованному тестированию по русскому языку: лексика, грамматика, стилистика, культура речи. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003

  2. Розенталь Д. Э. Пособие по русскому языку для поступающих в вузы. – М.: ООО «Издательство Оникс», ООО «Издательство «Мир и образование», 2007

  3. Русский язык: учебник для студ. Учреждений сред. проф. образования /[Н.А. Герасименко, А. В. Канафьева, В.В. Леденёва]; под ред Н. А. Герасименко. -М.: Издательский центр «Академия», 2012.

  4. Текучева И. В. Тесты и задания по русскому языку для подготовки к ЕГЭ. – М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2011

  5. Федосеева Л. Н. Русский язык. 11 класс. Быстрая подготовка к ЕГЭ: теория, тесты, упражнения. – М.: Айрис – пресс, 2009.

  6. Федотова Л. С. Правила и тесты: пособие по русскому языку для поступающих в вузы. – М.: Высш. шк., 2009.

  7. Орфографический словарь русского языка.



























54

II. Имя существительное.

А) Значение и грамматические признаки имени существительного.

Имя существительное – это знаменательная часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы КТО? - человек, муравей или ЧТО? – ветер, дружба.

Общее грамматическое значение имени существительного – значение предметности. Как предметы в русском языке могут быть представлены не только конкретные вещи – лопата, рамка, компьютер, но и названия лиц – студент, каменщик, Саша; признаков – красота, тьма, твердость; состояний и чувств человека – болезнь, нежность, тоска; явлений природы – гроза, жара, заморозки и др.

Морфологическими признаками существительного являются принадлежность к одному из родов и изменение по числам и падежам. Имя существительное имеет значение мужского, женского или среднего рода и по родам не изменяется: портрет (м.р.), галерея (ж.р.), зеркало (ср.р.).

Имя существительное изменяется по падежам и числам, т.е. склоняется.



Мн.ч.

И. гараж

гаражи

Р. гаража

гаражей

Д. гаражу

гаражам

В. гараж

гаражи

Т. гаражом

гаражами

П. (о) гараже

(о) гаражах



Словообразовательными признаками имени существительного является:

- наличие типичных для ИС окончаний: -а, -я, -о, -е, нулевого окончания и др.;

- наличие типичных суффиксов: -ник-, - ниц-, - щик-, - щиц-, - тель-, - ок-, -ек- и др. (уче-ник, школь- ниц-а, постав-щик, крюч-ок)

Синтаксические признаки ИС связаны с тем, что оно обозначает предмет и поэтому в предложении чаще всего выполняет функцию подлежащего (Наступила зима.); дополнения (В этих местах не бывает холодной зимы.); обстоятельства (В прошлую зиму стояли небывалые морозы.)



Б) Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

К одушевленным ИС относятся те, которые обозначают предметы живой природы (людей, животных), отвечающие на вопрос КТО?, - учитель, рысь.

К неодушевленным относятся ИС, обозначающие предметы неживой природы (физические тела, явления, чувства и др.), отвечающие на вопрос ЧТО?, - камень, рассвет, радость.

4

Тест № 5. Напишите самостоятельно правильный вариант ответа.

1. Определите разряд по значению имени числительного в предложении: Пятнадцать человек сидели за большим столом.



2. Определите разряд по значению ИЧ в предложении: Мы собрались вместе уже третий раз.



3. Определите разряд по значению ИЧ в предложении: Они не виделись полтора года.



4. Определите разряд по значению ИЧ в предложении: мастер наточил двое ножниц.



5. Определите разряд по структуре ИЧ в предложении: Две третьих участка было залито водой.



6. Определите разряд по структуре ИЧ в предложении: Наш рабочий день продолжался около восьми часов.



7. Определите разряд по структуре ИЧ в предложении: Все внимание было сосредоточено на решении пятнадцатой задачи.



8. Определите, в каком падеже употреблено ИЧ в предложении: Мы проговорили полтора часа.



9. Определите, в каком падеже употреблено ИЧ в предложении: У семи нянек дитя без глазу.



10. Определите, в каком падеже употреблено ИЧ в предложении: Деревня находилась в полутораста километрах от города.



















52

3. Почтовая тройка быстро мчала лёгонькую таратайку. Из-под к..пыт разгорячившихся к..ней летел брызгами щебень и мелкая каменная пыль, но ямщик, наклонившись с облучка, ещё погонял и покрикивал. (Кор.) 4. Из сада потянуло р..сой и зап..хом душистого тополя; в акации щёлкал запоздавший с..ловей, и его песня покрылась громкими, дико оригинальными бетховенскими аккордами. (В.) 5. Красные, косые лучи со..нца ворвались в окна и заиграли яркими медными пятнами на темных обоях, на скатерти, на хрустале, на лицах обедающих. (Купр.) 6. Кругом цветное море голов, гул, конское ржанье. (Ш.)


Д) Род имени существительного.

Значение рода является постоянным признаком ИС. В ед. числе каждое ИС может быть отнесено к одному из трех родов:

- мужскому (зверь, солдат, сын). ИС муж. рода в Им. падеже ед. числа имеют нулевое окончание (герой , шалаш , пень ), а небольшая группа – окончание –а (-я) (юнош а , судь я…)

- женскому (голова, дочь, трава). ИС женск. рода в Им. падеже ед. числа имеют окончание –а (-я) (сестр а , барын я ) и нулевое окончание (рожь , степь ).

- среднему (зерно, село, море). ИС средн. рода в Им. падеже ед. числа имеют окончание – о или –е (облак о , гор е ).

Не определяется род у ИС, имеющих форму только множественного числа: джинсы, дрожжи, сани и др.

Род иноязычных несклоняемых ИС определяется следующим образом:

К муж. роду относятся ИС, обозначающие:

а) лиц мужского пола: атташе, маэстро;

б) названия животных или птиц: кенгуру, пони, колибри.

К женск. роду относятся ИС, обозначающие лиц женского пола: пани, мисс, леди.

К ср. роду относятся ИС, обозначающие неодушевленные предметы: бра, адажио, пюре.

Исключение: кофе, пенальти – муж. род.

Род несклоняемых географических названий, названий газет и журналов определяется по родовому слову: Сочи – «город», м.р., «Юманите» - газета, ж.р.

Определённую группу составляют ИС общего рода , они содержат оценку обозначаемого лица и мужского, и женского пола: подпевала, невежда, забияка и др. (Мой неряха, моя неряха).



6

б) одни ножницы  

в) тридцать домов

г) две третьих часа

10. В каком словосочетании выделенное слово является порядковым числительным?

а) десяток яиц

б) полторы группы  

в) семеро козлят

г) девятый вал


Тест № 4. Выберите правильный вариант ответа.

1. В каком предложении допущена ошибка в употреблении имени числительного?

а) Я отнесла в мастерскую двое часов.

б) У него было двое братьев.  

в) Им было по пятнадцати лет.

г) Это произошло в тысяча тридцать девятом году.

2. В каком предложении допущена ошибка в употреблении имени числительного?

а) Она дежурила двое суток.

б) По пути в школу мы увидели трех одноклассниц.  

в) Он ограничился пятидесятью страницами учебника.

г) В соревнованиях участвовало более девяноста человек.

3. В каком предложении допущена ошибка в употреблении имени числительного?

а) Комиссия проэкзаменовала двадцать пять студентов.

б) На занятиях не было обеих сестёр.  

в) Четверым спортсменкам не разрешили участвовать в соревнованиях.

г) Насыпь возводилась с помощью двух бульдозеров.

4. В каком предложении допущена ошибка в употреблении имени числительного?

а) Олимпиада в Москве была в тысячу девятьсот восьмидесятом году.

Б) На собрании выдвинули двадцать три делегата.  

в) Теплоход пришёл только в шестом часу.

г) Четверо прохожих из десяти не смогли назвать и одного современного писателя.

5.В каком предложении допущена ошибка в употреблении имени числительного?

а) Сообщили, что было собрано более шестисот восьмидесяти тонн

50

барин, витраж, купон, профессор, столяр.

Упражнение 9.

Распределите данные ИС по трем группам: 1) имеющие форму и единственного и множественного числа; 2) имеющие форму только единственного числа; 3) имеющие форму только множественного числа.

Коньки, погода, пальто, каникулы, горе, злость, брюки, зеркало, сестра, родня, лето, музыка, детвора, озеро, природа, солнце, обои, еда, друг, серебро, ложь, чай, трава, дно, чудо.

Упражнение 10.

Перепишите, исправляя ошибки в употреблении ИС единственного и множественного числа.

1) В чернильнице у Плюшкина было не чернило, а какая-то заплесневевшая жидкость. 2) Его мелочность, скаредность вызывает у всех негодования и презрения. 3) Татьяне свойственны тонкие понимания русской природы. 4) Мировоззрения Базарова и Павла Петровича Кирсанова различны. 5) В конце XIX - начале XX века в России происходили бурные развития общественного движения. 6) Держась за перило, Сергей быстро взбежал по лестнице.

Упражнение 11.

Продолжите ряды ИС, имеющих форму только одного числа (не менее 8 слов). Установите разряд каждой группы слов по значению.

  1. Смородина, малина, рожь, клубника…

  2. Ненависть, зло, справедливость, добро…

  3. Проводы, каникулы, сутки…


Ж) Типы склонений имен существительных.

При склонении ИС изменяется окончание. По характеру окончаний все существительные условно делятся на три типа склонений: первое, второе, третье.

К первому склонению относятся ИС женского рода и небольшая группа ИС мужского рода с окончаниями –А, -Я в именительном падеже: сестр-а, ладь-я, юнош-а.

ИС 1-го склонения имеют следующие падежные окончания:

И.п. кто? что?

Р.п. кого? чего?

Д.п. кому? чему?

В.п. кого? что?

Т.п. кем? чем?

П.п. о ком? о чем?

люстр-а

люстр-ы

люстр-е

люстр-у

люстр-ой

люстр-е

гость-я

гость-и

гость-е

гость-ю

гость-ей

гость-е

дяд-я

дяд-и

дяд-е

дяд-ю

дяд-ей

дяд-е

8


б)  до две тысячного года;

в)  к двухтысячному году;

г)  две тысячи седьмой год.

11. Укажите верное написание составного количественного числительного в В.п.:

а)     одна тысяча восемьсот пятьдесят три;

б)  одну тысячу восемьсот пятьдесят три.


12.  Укажите верное написание составного количественного числительного в Т.п.:

а)    одной тысячи восьмисот пятидесяти тремя;

б)  одной тысячей восьмисот пятидесятью тремя;

в)  одной тысячей восемьюстами пятьюдесятью тремя.


13. Укажите верное написание числительного:

а)     с восьмистами девяноста шестью;

б)  с восемьюстами девяносто шестью;

в)  с восемьюстами девяноста шестью;

г)  с восемьюста девяноста шестью.


14.  Укажите правильное написание числительного полтора:

а)    полтора метрам;

б)  полутора метрам;

в)  полуторам метрам.


15.   Укажите правильное написание числительных в Р.п.:

а)    сто сорок рублей;

б)  ста сорока рублей.


Тест № 3. Выберите правильный вариант ответа.

1. В каком словосочетании выделенное слово не является числительным?

а) трое учеников  

б) третий день  

в) десять единиц

г) ходить втроем

2. В каком словосочетании выделенное слово не является числительным?

а) двадцать пять человек  

48

фантазия, рояль, полночь, виолончель, Мария, певица, Меркурий, аэрозоль.

Упражнение 14.

Спишите, определите тип и вариант склонения.

Лес, окно, Тушино, рожь, трудящиеся, Петров, ВДНХ, путь, картина, лилия, радость.

Тополь, стекло, Болдино, степь, столовая, Данилов, ГАИ, знамя, симфония, мышь, дядя.

Борщ, облако, Багерово, дитя, тень, шампанское, линия, ВАК, темя, Соколов, доброта.

Гость, одеяло, тишь, Андреев, стремя, чайная, Короленко, студия, ГЭК, тётя, счастье.

Торт, здание, Борисов, полночь, приданое, МГУ, химия, племя, Ткаченко, рожь, Кузьмич.

Плакат, море, Денисов, дверь, горничная, Карпаты, кино, география, имя, БАМ, книга.


З) Особенности склонения некоторых существительных.

1. Существительные мужского и среднего рода с суффиксом –ИЩ- в И.п. ед.ч.

имеют окончание –Е, существительные женского рода - -А: морозищ-е, ведрищ-е, ручищ-а.

2. Одушевлённые ИС мужского и женского рода с суффиксами –УШК-, -ЮШК-, -ИШК- в И.п. ед.ч. имеют окончание – А: купчишк-а, вдовушк-а. Окончание –О- имеют неодушевленные ИС мужского и среднего рода: городишк-о, полюшк-о.

3. ИС с вещественным значением ЧАЙ, САХАР, и др. имеют вариантные окончания –А (-Я), -У (-Ю): чашка ча-я – чашка ча-ю; стакан квас-а – стакан квас-у.

Более употребительным являются окончания –А (-Я). Окончания -У (-Ю) могут быть у вещественных существительных при обозначении части целого: килограмм сахар-у, ложка мед-у.

4. ИС 2-го склонения в П.п. ед.ч. вместо окончания –Е могут иметь окончание –У, если выражают обстоятельственное значение места: на кра-ю, на луг-у,; ср. окра-е, о луг-е.

5. ИС мн. ч. в Р.п. имеют нулевое окончание и основу на –ИЙ, если в И.п. ед.ч. они заканчиваются на безударные –ЬЯ, - ЬЕ: плясун-ья – плясун-ий, помест-ье – помест-ий. Если же ИС в И.п. ед.ч. имеют ударные –ЬЯ, -ЬЁ, то в Р.п. мн. ч. у них нулевое окончание и основа на –ЕЙ: руж-ьё – руж-ей; стат-ья – стат-ей. Исключение: коп-ьё – коп-ий.

6. В Т. п. ИС, являющиеся русскими фамилиями на –ОВ (-ЁВ), -ЕВ, -ИН, (-

10

9. В каком варианте грамматические признаки числительного определены неправильно?

А) пятьдесят — количественное числительное, сложное

Б) сто первый — порядковое числительное, составное

В) семерых — собирательное числительное в форме мужского рода предложного падежа

Г) одному — количественное числительное в форме мужского рода единственного числа дательного падежа

 

10. В каком варианте содержится ошибка в определении грамматических признаков выделенных в предложении числительных?

 Особенно тяжелыми были для него четыре года от тысяча восемьсот шестьдесят пятого до тысяча восемьсот шестьдесят девятого, которые, может быть, стоили четырех лет каторги.

А) четыре — числительное, количественное, простое, в форме именительного падежа, входит в состав подлежащего

Б) тысяча восемьсот шестьдесят пятого — числительное, порядковое, составное, в форме родительного падежа, мужского рода, единственного числа, входит в состав определения

В) тысяча восемьсот шестьдесят девятого — числительное, порядковое, составное, в форме родительного падежа, мужского рода, единственного числа, входит в состав определения

Г) четырех — числительное, количественное, простое, в форме дательного падежа, входит в состав дополнения.



Тест № 2. Выберите правильный вариант ответа.

1. Найдите пример с ошибкой в образовании формы слова:

а) четырьмястами строчками;

б) шестьюстами учениками;

в) свыше пятисот шестидесяти тысяч километров;

г)  в двух тысячи восьмом году.


2. В каком числительном Ь пишется в середине слова?

а) 18;          

б) 60;          

в) 15;          

г) 19.


3. В каких словах не пишется Ь в середине слова?

а)сем...десят;

Упражнение 18.

Поставьте ИС, данные в скобках, в форму нужного падежа. Укажите вариантные окончания.

Вкус (мед), запах (мёд), ложка (мёд), съесть (мёд); купить (сахар), положить в чай ложку (сахар), избыток (сахар), взвесить килограмм (сахар); тосковать о (дом); думать о (берег), стоять на (берег); фонарь на (мост); жить в (лес); дом на (край) деревни.

Упражнение 19.

Образуйте от данных существительных форму родительного падежа мн.ч.

Бананы, лимоны, яблоки, апельсины, помидоры, мандарины, гренки, томаты, вафли, баклажаны, макароны, башкиры, болгары, буряты, грузины, осетины, румыны, киргизы, казахи, узбеки, таджики, якуты, туркмены, солдаты, татары, цыгане, партизаны, граммы, килограммы, валенки, сапоги, туфли, ботинки.

Упражнение 20.

Перепишите предложения, поставьте ИС, данные в скобках, в родительном падеже мн. числа. Выделите окончания у этих ИС.

1. Путешественники ехали без всяких (приключения). 2. Толпа приезжих (иноземец): (француз), (немец), англичан – в одну картину все сливалось в аллеях темных и густых. 3. Наше походное снаряжение состояло из (ружьё), топора, двух полотняных (палатка). 4. Месяц поздних (поцелуй), поздних (роза) и (молния) поздних! (Ливень) звездных – август! 5. Маленькие деревца (мандарин) приносят каждый год до четырех тысяч плодов.



И) Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные.

К разносклоняемым ИС относятся 10 существительных на –МЯ: пламя, время, племя, знамя, семя, имя, вымя, темя, стремя, бремя – и существительное путь.

Особенностью склонения этих ИС является то, что они имеют падежные окончания ИС 1-го (в Т.п.) и 2-го склонения (в Р., Д., П. падежах). При изменении по падежам у них появляется суффикс –ЕН- (кроме И. и В. П.)



И.п. кто? что?

Р.п. кого? чего?

Д.п. кому? чему?

В.п. кого? что?

Т.п. кем? чем?

П.п. о ком? о чем?

знам-я

знам-ен-и

знам - ен-и

знам-я

знам-ен-ем

о знам-ен-и

им-я

им-ен-и

им-ен-и

им-я

им-ен-ем

об им-ен-и

путь

пут-и

пут-и

путь

пут-ём

о пут-и

12

Упражнение 10.

Замените (где возможно) количественные числительные числительными собирательными:

 3 (девушки), 4 (гусята), 5 (брюки), 7 (тетради), 2 (друзья), 15 (козлята).


Упражнение 11.

Запишите словами и запомните правописание следующие числительные:

11; 16; 19; 50; 67; 89; 575; 687; 958.


Упражнение 12.

Запишите предложения, заменяя числа словами.

1) сколько получится, если к 11968 прибавить 16374? 2) От 8753 отнимите 4587. 3) Умножьте 918 на 67 и к полученному произведению прибавьте 4 417. 4) Если из 976 вычесть 382, то останется 594. 5) Теплоход с 388 экскурсантами отправился в очередной рейс. 6) В книге было 480 страниц. Она была иллюстрирована 34 рисунками и снабжена 29 чертежами. 7) Теплоход с 468 пассажирами отошёл от пристани. 8) Под посевами пшеницы в колхозе занято 286,7 гектара пашни. 9) Альпинистская группа в составе 11 человек поднялась на труднодоступную гору высотой 3 785 метров над уровнем моря.


Упражнение 13.

Запишите словосочетания, раскрывая скобки и заменяя числа словами и образуя сложные прилагательные..

(40) летний мужчина; (75) летний юбилей; (30) градусные морозы; (835) километровый переход; (40) ведёрная бочка; (345) квартирный дом; (2 ½ ) тысячный коллектив; (4 ½ ) тысячный посетитель выставки; (500) миллиардный народ.

Тест № 1. Выберите правильный вариант ответа.

1. На какие вопросы отвечает имя числительное?

А) кто? что?

Б) какой? чей?

В) какой? сколько?

Г) что делать? что сделать?

 

2. Найдите словосочетание с числительным:

А) «тройка» за ответ;

Б) третий по списку;

В) утроить усилия;

Г) трёхэтажный дом;

44

6. Укажите букву ряда, в котором все существительные среднего рода:

А) алоэ, кофе

Б) портье, повидло

В) казино, маэстро

Г) желе, рагу

7. Укажите словосочетание с нарушенным согласованием в роде:

А) знаменитая фамилия

Б) горячее кофе

В) грузовое такси

Г) яблочное повидло

Д) облачное небо

8. Укажите словосочетание с нарушенным согласованием в роде:

А) запасной путь

Б) авторитетное жюри

В) черный лебедь

Г) болезненный мозоль

Д) вишневое варенье

9. Укажите существительное, имеющее форму только единственного числа:

А) листва

Б) кружева

В) ворота

Г) чернила

Д) шорты

10. Укажите существительное, имеющее форму только единственного числа:

А) щипцы

Б) сумерки

В) родня

Г) перила

Д) ворота

11. Укажите существительное, имеющее форму только множественного числа:

А) профессура

Б) молодежь

В) сумерки

Г) студенчество

Д) единство

12. Укажите существительное, имеющее форму и  ед. числа и  мн. числа:

А) будни

Б) листья

В) дрожжи

14

Упражнение 5.

Поставьте числительные вместе с существительными в указанных падежах Составьте одно предложение с любым из числительных.

 365 дней (род.)

297 карандашей (дат.)

143 посылки (пр.)

777 цветов (тв.)

1945 год (тв.)

2005 год (род., пр.)


Упражнение 6.

Просклоняйте следующие составные ИЧ, обозначьте падежные окончания.

Триста восемьдесят девять, шестьдесят четыре, девятьсот восемьдесят три.


5) При склонении дробного числительного изменяются обе его части: первая часть (числитель) представляет собой количественное ИЧ и соответственно склоняется; вторая часть (знаменатель) – это порядковое ИЧ и склоняется как имена прилагательные.

И.п. – три пятых урожая

Р.п. – трех пятых урожая

Д.п. – трем пятым урожая

В.п. – три пятых урожая

Т.п. – тремя пятыми урожая

П.п. – о трех пятых урожая


6) Дробные ИЧ полтора, полторы, полтораста имеют только две формы:


И.

Р.

Д.

В.

Т.

П.

полтора дня

полутора дней

полутора дням

полтора дня

полутора днями

о полутора днях

полторы недели

полутора недель

полутора неделям

полторы недели

полутора неделями

о полутора неделях

полтораста тонн

полутораста тонн

полутораста тоннам

полтораста тонн

полутораста тоннами

о полутораста тоннах






42

2. Суффикс с уменьшительно-ласкательным значением –ЕК- имеет беглую гласную –Е, которая при изменении ИС «выпадает»: ореш-ек – ореш-к-а, молоточ-ек- молоточ-к-а, а суффикс –ИК- при изменении ИС не меняется: двор-ик – двор-ик-а, стол-ик – стол-ик-а.

Упражнение 22.

От данных слов образуйте с помощью суффиксов – ИК- и – ЕК- и запишите ИС.

Бант, мост, горох, сапог, станок, поясок, шкаф, дубок, сад, листок, дождь, кирпич, ножик, цветок.


3. В ИС с уменьшительно-ласкательным значением, образованных от существительных на –ЬНЯ с предшествующим согласным, употребляется сочетание –ЕНК-, а в существительных, имеющих основу на –ИН-, - сочетание –ИНК-: спальня – спаленка, горошина – горошинка.

Упражнение 23.

Образуйте с помощью суффиксов –ЕНК- и –ИНК- новые ИС от приведенных ниже.

Пашня, колокольня, часовня, проталина, перекладина, скважина, черешня, изюмина.


4. В ИС с уменьшительно-ласкательным значением упортебляется сочетание -ИЧК-, если они образованы от существительных с основой на –ИЦ-. В остальных случаях употребляется сочетание -ЕЧК-: поговица – пуговичка, луковица – луковичка, чашка – чашечка, семя – семечко.

Упражнение 24.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните правописание слов.

Врем…чко, тем…чко, сем…чко, пташ..чка, ножн…чки, скаме…чка, сит…чко, душ…чка, га…чка.


5. Уменьшительно-ласкательный суффикс -ОНЬК- употребляется после твердых согласных, -ЕНЬК- - после мягких и шипящих: берёза – берёзонька, слёзы – слёзоньки, туча – тученька.

Упражнение 25.

От данных слов образуйте и запишите ИС с суффиксами –ОНЬК-, -ЕНЬК.

Дорога, нога, рука, дочь, коса, душа, полоса, оса.


6. Суффикс –ЕЦ- употребляется в ИС мужского рода, -ИЦ- - женского рода: кормил-ец, кормил-иц-а.

16

Дробные ИЧ обозначают дробные числа: две шестых, семь целых шестнадцать сотых.

Собирательные ИЧ обозначают несколько лиц или предметов как одно целое: четверо юношей.

По структуре количественные ИЧ бывают:

  • Простые: девять, три, один;

  • Сложные: двенадцать, девяносто, восемьсот;

  • Составные: двадцать три, девятьсот шестьдесят один.

Упражнение 2.

Спишите, распределяя ИЧ на два столбика: 1) целые ИЧ, 2) дробные ИЧ. Запомните их написание.

Одиннадцать дней, три четвертых яблока, шестнадцать процентов, одна вторая часть, около двадцати семи километров, в две целых шесть десятых раза, три с половиной недели, полтора килограмма, боле ста участников.

Собирательные ИЧ – ограниченная группа слов, которая не пополняется: двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро и десятеро (употребляется редко).

Собирательные ИЧ склоняются по падежам так же, как имена прилагательные во множественном числе:

И.п. – двое очков

Р.п. – двоих очков

Д.п. – двоим очкам

В.п. – двое очков

Т.п. – двоими очками

П.п. – (о) двоих очках


Собирательные ИЧ употребляются:

1) с ИС, обозначающие лиц мужского пола: пятеро мужчин;

2) с ИС, обозначающими детей и детёнышей животных: двое подростков, пятеро щенят;

3) с ИС, имеющими форму только множественного числа: трое ворот, четверо ножниц.

Собирательные ИЧ не употребляются с ИС, обозначающими лиц женского пола и называющими непарные предметы. «Двое» девочек – не правильно! Нудно – «две» девочки.

Собирательное ИЧ ОБЕ имеет форму женского рода: обе девочки.




40

Б) нож, шалаш, хозяин

В) килограмм, апельсин, носки

Г) помидор, отец, колодец

Д) стол, плод, герой

4. Укажите вариант строки со словами с мягким знаком:

А) лещ…, мощ…

Б) наговориш….ся, бестолоч…

В) меч…, сторож…

Г) мяч…, молодеж…

Д) ноч…ка, точ…кА

5. Укажите строку с существительными в предложном падеже, имеющими окончание –И:

А) в пьес…, в туман…

Б) в компани…, в молодост…

В) в пол…, в Кита….

Г) в песн…, в рассказ….

Д) в голов…, в дом…

6. Укажите строку с существительными, имеющими суффикс – ЧИК -:

А) перебеж…ик, спор...ик

Б) камен...ик, паром...ик

В) донос…ик, автоответ...ик

Г) рез...ик, бетон...ик

Д) уголь...ик, угон…ик

7. Укажите ряд слов, в котором все существительные имеют суффикс – ИК -:

А) мешоч...к, дружоч…к

Б) кирпич…к, ларч…к

В) носоч…к, звоноч...к

Г) песоч…к, кулеч…к

Д) молоточ…к, кусоч…к

8. Укажите, какое существительное имеет суффикс –ИЧК-?

А) сит…чко

Б) лож…чка

В) тем…чко

Г) ножн…чки

Д) утр…чко

9. Укажите ряд слов, в котором все существительные имеют суффикс –ИЦ-?

А) письм…цо, плать…це, ружь…цо

Б) кресл…це, масл…це, здоровь….це

В) пальт…цо, имень…це, окон…е

Г) стихотворень…це, пальт…цо, ружь…цо

Д) здоровь…це, здань…це, письм…цо


18

в) светлый

г) безмолвный

22. Укажите, какое ИП не имеет краткой формы:

а) живой

б) глазастый

в) чуждый

г) сине-зелёный



Упражнение 16.

В предложениях допущены ошибки; запишите исправленный вариант.

1. Дела фирмы с каждым днем всё хужее. 2. Река обмелела, и поэтому лето с каждым годом в этих местах всё жарчее. 3. Чилийский перец острее и горче болгарского. 4. Не знаю, зачем вы поехали по этой дороге; этот путь длиньше. 5. Надо было купить черное пальто: оно дешевее, но прекрасно смотрится.



Упражнение 17.

Выберите полную или краткую форму прилагательного.

1. Ты (не виноватый – не виноват) в случившемся. 2. Она (способная – способна) горы своротить ради сына. 3. Мы остались очень (довольные – довольны) поездкой в Михайловское. 4. Роман (интересный – интересен) во многих отношениях. 5. Братья всегда были (близкие – близки).



Тест № 3.

Отметьте номера слов, которые пишутся слитно.

1) (Много)летний, 2) (жилищно) строительный, 3) (народно)освободительное движение, 4) (историко) филологический факультет, 5) (Восточно)Европейская равнина, 6) (Санкт)Петербуржская выставка, 7) (свеже) испеченный, 8) (быстро) ходный, 9) (полу) ночный, 10) (девяти)летний, 11) (древне)русский, 12) (чисто)шерстяной, 13) (седо) бородый, 14) (ярко)красный, 15) (северо)осетинское искусство, 16) (средне)азиатский, 17) (шахматно) шашечный, 18) (ниже)перечисленный, 19) (научно)исследовательский, 20) (историко) архивный.













38

часов, встрет…ться в (кино) театре, об…ехать (пол) страны, работать в (гидро) городке, увид…ть (пол) Европы, под…рить (фото) альбом, избран (вице) президентом, ра…казывать об (унтер) офицер…, соб…рать (иван) чай, должность (вице) адмирала.

М) Морфологический разбор имени существительного.

План разбора

  1. Часть речи. Общее значение.

  2. Морфологические признаки.

  1. Начальная форма (и.п., ед.ч.)

  2. Постоянные признаки:

- собственное или нарицательное;

- одушевленное или неодушевленное;

- род;

- склонение.

3. Непостоянные признаки:

- падеж;

- число.

III. Синтаксическая роль.

Образец разбора ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО

Спит медведь в своей берлоге.

Устный разбор.

Медведьимя существительное.

Во-первых, оно обозначает предмет:

(кто?) медведь

Начальная форма – медведь

Во – вторых, имеет постоянные морфологические признаки:

нарицательное, одушевленное,

мужского рода, 2-го склонения.

употреблено в именительном падеже,

в единственном числе – это его непостоянные признаки.

В – третьих, в предложении является подлежащим.

Письменный разбор.

Медведь – сущ.

I. (кто?) медведь

Н. ф. – медведь

II. Пост. призн. – нариц., одуш.,

м.р., 2-го скл.;

непост. призн. – в И. п., в ед. ч.

III. Кто? медведь

20

б) самый строгий

в) приморский

г) мамин

д) более удобный

7. К какому разряду относится ИП БЫСТРЫЙ?

а) относительное

б) качественное

в) притяжательное

8. Укажите правильно образованную сравнительную степень ИП:

а) легчее

б) более легчее

в) самый легчайший

г) более легкий

д) легкий

9. Укажите, в каком словосочетании есть качественное ИП:

а) пассажирский поезд

б) заячьи слезы

в) железное здоровье

г) охотничьи доспехи

10. Укажите, в каком словосочетании есть качественное ИП:

а) глиняная посуда

б) дедушкина шляпа

в) клеёнчатая обложка

г) заячья натура

11. Укажите, от какого ИП нельзя образовать формы степеней сравнения:

а) ранний

б) голодный

в) холостой

г) мягкий

12. Укажите, от какого ИП нельзя образовать формы степеней сравнения:

а) грубый

б) грозный

в) смелый

г) гнедой

13. Укажите простую форму превосходной степени ИП ЧИСТЫЙ:

а) чище

б) самый чистый

в) чистейший

г) более чистый

36

Г)( пресс) центр

6. Какое слово пишется слитно?

А) (экспресс)анализ

Б) (вице)губернатор

В) (фельд)маршал

Г) (норд)ост

7. Какое слово пишется через дефис?

А) (борт)инженер

Б) (блок)пост

В) (кор)пункт

Г) (обер)прокурор

8. Какое слово пишется слитно?

А) (мини)юбка

Б) (восточно)европейская овчарка

В) (альфа) частица

Г) (Восточно)Европейская равнина

9. Какое слово пишется раздельно?

А) (дом)работница

Б) (полу)пальто

В) (пол)яблоневого сада

Г) (пол)игры

10. Укажите ряд, где во всех словах пишется И.

А) пугов…чка, горош..к

Б) звоноч..к, стол..к

В) кусоч…к, врем..чко

Г) луков…чка, трещ…нка

11. В каком ряду во всех словах пишется О?

А) болотищ…, городишк…, землишк…

Б) заборишк…, перышк…, городишк..

В) речушк…, батюшк…, шалунишк…

Г) пальтишк…, житьишк…, соседушк…

12. В каком слове допущена ошибка?

А) под селом Голицыным

Б) за доктором Львовым

В) восхищаться Тургеневым

Г) фильм с Чарли Чаплином

13.Укажите ошибку в образовании формы слова

А) много кочерег

Б) нет макарон

22

Упражнение 14.

Распределите словосочетания с ИП в две группы: 1) слитное написание, 2) дефисное написание.

(Вечно) зеленые растения, (греко) римское государство, (древне) римские полководцы, (средне) суточный прирост, (молочно) белый пар, (бело) снежная скатерть, (резко) отрицательное воздействие, (экологически) опасный проект, (целлюлозно) бумажная промышленность, (сердечно) сосудистая система, (сине) фиолетовые волны, (декоративно) прикладное искусство, (электронно) вычислительные машины.



И) Морфологический разбор прилагательного.

Порядок морфологического разбора имени прилагательного.

1. Часть речи.

2. Начальная форма (И.п., ед. ч., муж. род)

3. Постоянные признаки:

а) разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное);

б) для качественных прилагательных:

- степень сравнения (положительная, сравнительная или превосходная);

- полная или краткая форма;

4. Непостоянные признаки:

а) падеж ( в полной форме);

б) число.

в) род ( в единственном числе).

5. Синтаксическая роль в предложении.


Образец морфологического разбора имени прилагательного.

Утро было особенно прекрасно.

Прекрасно (утро)

1. Имя прилагательное – признак предмета.

2. Начальная форма - прекрасный

3. Постоянные признаки:

а) разряд по значению - качественное;

б) для качественных прилагательных:

- степень сравнения положительная;

- краткая форма;

4. Непостоянные признаки:

а) единственное число.

в) средний род.

5. В предложении является составной частью именного сказуемого было прекрасно, согласуется с ИС утро в ед.ч., ср. роде.

II. Имя прилагательное.

А) Значение и грамматические признаки имени прилагательного.

Имя прилагательноеэто самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и согласуется с ИС в роде, числе и падеже. Пример: Подобно птичке беззаботной и он, изгнанник перелетный, гнезда надежного не знал и ни к чему не привыкал. (П.)

Грамматическим значением прилагательного является значение признака предмета. Это значение проявляется в нескольких разновидностях: размер, форма, цвет, свойство, качество (высокое дерево, круглая луна, пестрое платье, ароматный цветок, прочная постройка и т.д.)

Морфологическими признаками ИП являются изменения по родам, числам и падежам: зеленый сад, зеленая поляна, зеленое поле; зеленый луг – зеленые луга; зеленого луга, зеленому лугу и т.д. Форма ИП в речи целиком зависит от формы того ИС, к которому оно относится.

Словообразовательными признаками ИП является:

- наличие типичных суффиксов: -н-, -онн-, - ист-, -к-, -ск-, -оват-, и некоторых других: кон-н-ый, лекции-онн-ый, серебр-ист-ый, завод-ск-ой, красн-оват-ый;

- наличие характерных окончаний: -ый, -ий, -ой: красн-ый, син-ий, голуб-ой.

Синтаксические признаки ИП – способность этой части речи выполнять в предложении функции определения и сказуемого: Вода за холодные серые дни в октябре на отмелях спала – прозрачная стала и чистая.

Упражнение 1.

Выпишите ИП, вставляя пропущенные буквы. Распределите их на группы по значению: 1) внешние признаки предмета (размер, форма, цвет и т.д., 2) свойства, качества предмета; 3) внутренне состояние человека; 4) оценка.

1. За тонкой перегородкой, отделявшей сарай от конюшни, были лошади. 2. И, счас…ливый и сп…койный, он схватил со стола кусок хлеба, со сковородки хвост рыбы и пошёл смотреть телевизор, все равно что. 3. Слабым звоном люстра отвечает на шаги по комнате пустой… 4. Спит земля в сиянье г…лубом… 5. Вошёл человек лет шестидесяти, белов…лосый, худой и смуглый, в коричн…вом фраке с медными пуговицами и в роз…вом платочке на шее.6. Деревянные платформы Балтийского вокзала потемнели от росы. 7. Это вздорное, по-видимому, происшествие заметно расстроило нашего героя. 8. «Какой он пр…красный»,- сказала княжна Марья.

Б) Разряды ИП по значению

В зависимости от значения различаются три разряда прилагательных: качественные, относительные и притяжательные.

Упражнение 10.

От данных слов образуйте ИП с указанными суффиксами, выделите их.

1) –ов- или –ев-: свинец, кумач, парча, ситец, песец, грош, камыш, груша, плюш, изразец, глянец, холт, вещь;

2) –чив- или –лив-: доверять, расчёт, услужить, задумать, изменить, устоять, засуха, угодить, увёртываться, уклоняться;

3) –ев- или –ив-: поле, бой, огонь, лень, спесь, ложь, червь, яблоня, отрасль, никель;

4) –чат-: бревно, взрыв, узор, веснушка, рассыпать.


Упражнение 11.

Образуйте все возможные ИП от разных частей речи, укажите суффиксы.

Зверь, прыгать, десять, город, бесстрашие, ах, визг, терпеть, сирень, доходить.

Ж) Правописание НЕ с прилагательными.


Слитно

Раздельно

1) если ИП без НЕ не употребляется: невзрачный, неуклюжий;

2) если ИП можно заменить синонимом без НЕ: невесёлый – грустный, небольшой – маленький.

1) если в предложении есть или подразумевается противопоставление с союзом А: не весёлый, а грустный собеседник; не свежий, а чёрствый хлеб;

2) если ИП употребляется со словами: ДАЛЕКО НЕ, ОТНЮДЬ НЕ, ВОВСЕ НЕ, НИЧУТЬ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ: далеко не радостный день; вовсе не интересный вечер.

Упражнение 12.

Раскройте скобки, распределите написание НЕ с ИП в две группы: 1) слитное, 2) раздельное.

1. Вдруг разнесся по лесу короткий, глухой рёв: (не) знакомый и страшный голос какого-то зверя. 2. Степь донская – широкая, простору и (не) езженных дорог в ней много. 3. Лицо (не) красивое, но такое славное! 4. Радуйся, что ты (не) хромой, (не) слепой, (не) злой… 5. Есть дома, где замечают те или иные проявления (не) чистой или, по крайней мере, (не) понятной силы. 6. У колонки берёт воду(не) молодая, уставшая женщина. 7. И впервые в жизни своим (не) математическим мозгом я поняла, что такое дифференциальное исчисление. 8. Яблони у нас в садах (не) большие, (не) развесистые, не растут как попало.

Упражнение 2.

Выпишите ИП, определите их разряд по значению.

1. Вот увидишь – я умею так прекрасно танцевать в лунном тумане. Я училась в балетной школе. 2. От стрекозиных крыльев в доме было не провернуться, и все семейство водомерок толпилось на веранде. 3. Это была тихая почтенная семья, и все водомерки называли маму на «вы». 4. Ночью таскали сухие сосновые иглы и строили временный шалаш.


В) Степени сравнения прилагательных.

В русском языке есть три степени сравнения ИП: положительная, сравнительная и превосходная.

Положительная степень сравнения обозначает признак предмета вне сравнения: светлый костюм, хорошее настроение.


Сравнительная степень – обозначает, что данный признак проявляется в предмете в большей степени.

Превосходная степень сравнения – обозначает высшую степень признака, присущего предмету.

Простая сравнительная степень –

образуется при помощи суффиксов – ее- / -ей-, - е-: веселый – весел-ее – весел-ей; мелкий – мельч-е; горький – горш-е. Это неизменяемая форма ИП, т.е. в сравнительной степени у прилагательных нет окончания.

Некоторые ИП не имеют формы простой сравнительной степени: поздний, ранний, слепой, глухой, лысый и др.

Простая форма превосходной степени сравнения образуется при помощи суффиксов – ейш- и – айш-: добрый – добр-ейш-ий, великий – велич-айш-ий.

Составная форма превосходной степени сравнения образуется двумя способами:

1) Самый, наиболее, наименее + положительная степень ИП: самый умный, наиболее привлекательный;

2) всех, всего + форма простой сравнительной степени: сильнее всех, труднее всего.

Составная форма сравнительной степени – образуется при помощи слов более или менее: удачный – более удачный; темный – менее темный.

Этот вид степени сравнения чаще используется в в официально-деловой речи, т.к. имеет книжный оттенок.

26

Упражнение 8.

Образуйте и запишите от приведённых ИС прилагательные с суффиксами –АН- (-ЯН-); -ЕНН-; -ИН-:

1. Торф, рожь, овес, береста, лён, жесть, соль, трава, песок, смола, серебро, кожа, нефть, шерсть, дрова, платье;

2) клятва, бритва, листва, буква, клюква, тыква, огонь, число, обед, укоризна, естество, вещество, торжество;

3) мышь, комар, пчела, петух, утка, курица, соловей, воробей.



Упражнение 9.

Распределите слова в два столбика, с –Н- и – НН-.

Тополи..ый пух, водя…ые капли, ржа…ой хлеб, смоля…ые ветви, льня…ое масло, торжестве..ый выход, карма…ый фонарь, организацио…ые вопросы, утре…яя гимнастика, пчели…ый яд, овся…ая каша, глиня…ый сосуд, исти...ые друзья, ветре…ое поведение, таинстве…ое происшествие, кожеве…ая промышленность, песча…ая отмель.

Тест № 1. Выберите один правильный вариант ответа.

1. В каком варианте ответа пишется удвоенное –Н-?

а) ветре…ый

б) глиня…ый

в) гости…ый

г) деревя…ый

2. В каком варианте ответа пишется удвоенное –Н-?

а) беше…ый

б) неугомо…ый

в) лошади…ый

г) краше…ый

3. В каком варианте ответа пишется удвоенное –Н-?

а) тополи…ый

б) серебря…ый

в) искусстве…ый

г) жёва…ый

4. В каком варианте ответа пишется удвоенное –Н-?

а) варё…ый

б) мощё…ый

в) пута…ый

г) решё…ый

5. В каком варианте ответа пишется одна буква –Н-?

а) выкраше…ый пол

30

Д) Склонение имен прилагательных.

ИП изменяются по падежам, числам и родам. Форма ИП при склонении зависит от ИС, к которому это прилагательное относится.

Чтобы не ошибиться в выборе окончания ИП, нужно задать вопрос от существительного, окончание ИП совпадает с окончанием вопросительного слова: выражение душевной (какой?) борьбы, с серым (каким?) небом.

Различают твердое и мягкое склонения ИП:

И.п. какой?

Р.п. какого?

Д.п. какому?

В.п. какой?

Т.п. каким?

П.п. о каком?

трудный день

трудного дня

трудному дню

трудный день

трудным днем

о трудном дне

летний зной

летнего зноя

летнему зною

летний зной

летним зноем

о летнем зное

Таким образом склоняются качественные и относительные ИП.

Притяжательные ИП с суффиксами – ов- /- ев -, - ын - / - ин- имеют при склонении следующие окончания:

Единственное число

Множественное число

Мужской род

Женский род

Средний род

И.п.

отцов –

мамин -

отцов-а

мамин-а

отцов-о

мамин-о

отцов-ы

мамин-ы

Р. п.

отцов-а

мамин-а

отцов-ой

мамин-ой

отцов-а

мамин-а

отцов-ых

мамин-ых

Д.п.

отцов-у

мамин-у

отцов-ой

мамин-ой

отцов-у

мамин-у

отцов-ым

мамин-ым

В.п.

как Р.п. (одуш.) или как И. п. (неодуш.)

отцов-у

мамин-у

как Р.п. (одуш.) или как И. п. (неодуш.)

отцов-ы

мамин-ы

Т.п.

отцов-ым

мамин-ым

отцов-ой

мамин-ой

отцов-ым

мамин-ым

отцов-ыми

мамин-ыми

П.п.

(об) отцов-ом

(о) мамин-ом

(об) отцов-ой

(о) мамин-ой

(об) отцов-ом

(о) мамин-ом

(об) отцов-ых

(о) мамин-ых

Упражнение 6.

Перепишите, вставляя пропущенные падежные окончания ИП.

1) Летн… день что зимн… неделя. 2) Хорош… дело два века живет. 3) Вчерашн… дня не воротишь. 4) В согласн… стаде волк не страшен. 5) Худ… сетью рыбы не наловишь. 6) Бездонн… бочку водой не наполнишь. 7) На

28



ГБПОУ «Строгановский колледж»

г. Очер

Оханский филиал

























Сборник заданий № 4

для самостоятельной работы учащихся

по дисциплине «Русский язык» по теме

«Морфология. Имя существительное, имя прилагательное

и имя числительное».

































Оханск, 2013



Содержание



  1. Имя существительное: теория, упражнения, тесты__________ 4

  2. Имя прилагательное: теория, упражнения, тесты ___________24

  3. Имя числительное: теория, упражнения, тесты _____________39

  4. Варианты контрольных работ____________________________54

  5. Список литературы _____________________________________55

























































I. Морфология.

Морфология – это раздел науки о языке, изучающий части речи.

Часть речи – это класс слов, объединенных

- общим грамматическим значением (например, для существительных – предметность, для прилагательных – признак);

- морфологическими признаками (например, для существительных – род, число, падеж, одушевленность – неодушевленность и т.д.);

- особенностями словообразования (например, при образовании наречий наиболее продуктивен суффиксальный морфологический способ словообразования) и

- синтаксическими функциями (например, для глаголов это функция сказуемого).

Различают самостоятельные части речи:

- имя существительное;

- имя прилагательное;

- имя числительное;

- местоимение;

- глагол;

- наречие.

Служебные части речи:

- предлоги;

- союзы;

- частицы.

Междометия – особая часть речи, выражающая чувства говорящего: ох, ах, ура и т.п.


Задание 1. Сгруппируйте слова из текста по частям речи:

1) существительные; 2) прилагательные; 3) числительные;

4) местоимения; 5) глаголы, причастия, деепричастия; 6) наречия.

Выделите предлоги ( ), союзы ( ).


Никита достал кнут, висевший на передке, и стегнул. Добрая, непривычная к кнуту лошадь рванулась, пошла рысью, но тотчас же опять перешла на иноходь и шаг. Так проехали минут пять. Было так темно и так курило сверху и снизу, что дуги иногда не было видно. Сани, казалось иногда, стояли на месте, и поле бежало назад. Вдруг лошадь остановилась, очевидно, чуя что-то неладное перед собой. (Л. Н. Толстой)



3



Варианты контрольных работ.



варианта

Виды работ

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10




















































53

Упражнение 1.

Определите, одушевлёнными или неодушевлёнными являются данные имена существительные.

Чудовище, рука, туловище, цветок, гриб, насекомое, поляна, мошка, привидение, леший, куница.


В) Нарицательные и собственные имена существительные.

Нарицательные ИС являются общими названиями однородных предметов: страна, город, планета, озеро и т.д.

Собственные ИС являются индивидуальными названиями какого-либо предмета из ряда однородных: Франция, Волгоград, Юпитер, Мария Ивановна.

Упражнение 2.

Продолжите предложения собственными ИС:

  1. Золотое кольцо России составляют города…

  2. К числу культурных центров Москвы относятся…

  3. Большим спросом среди молодежи пользуются газеты … и журналы …

  4. Девятнадцатый век отмечен творчеством гениальных русских писателей и поэтов…


Г) Разряды ИС по значению.

В зависимости от выражаемых лексических значений ИС делятся на:

- конкретные – обозначают считаемые предметы, т.е. они имеют форму ед. и мн. числа (дом, книга, ученик, растение). Исключение – ИС, имеющие форму только множественного числа (ножницы, вилы, брюки, колготки);

- отвлеченные – обозначают отвлеченные понятия, связанные с миром чувств, состояний, явлений, не поддающиеся счету (любовь, страх, болезнь, увлечение);

- вещественные – обозначают различные вещества как однородную массу (масло, бензин, сливки, сахар);

- собирательные - обозначают предметы, представляющие совокупность однородных предметов как единое целое (толпа, стая, белье).


Упражнение 3.

Выпишите, вставляя пропущенные буквы, все ИС, распределив их по группам: конкретные, отвлеченные, вещественные, собирательные.

1. Вася представлял, как д..ревья клонятся среди ночной т..мноты и лепечут л..ствой; но потом он говорил себе, что это вовсе не д..ревья и не вет..р, а гигантский лист бумаги кто-то ворочает на дв..ре, отчего и слышен шелест. (Кор.) 2. Сидели, слушали и в то же время щёлкали орехи, ф..сташки, м..ндаль. (Г. – М.)

5

кукурузы.

б) В очереди на получение квартиры стоит три тысячи шестьдесят человек.  

в) В город приехал автобус с шестидесятью туристами.

г) Олимпиада в Сочи состоялась в две тысячи четырнадцатом году.

6. В каком предложении допущена ошибка в употреблении имени числительного?

а) Трое слесарей не вышли на работу.

Б) Пятеро официантов ушли в отпуск.

в) Семи солдатам была объявлена благодарность.

г) Трое студентов не сдали зачёт вовремя.

7. В каком предложении допущена ошибка в употреблении имени числительного?

а) Двое подруг решили отправиться на экскурсию в Кремль.

Б) На выставке мы увидели двое саней начала века.  

в) Пятеро суток ничего не было известно о результатах эксперимента.

г) В живом уголке поставили большую клетку для двух лисиц.

8. В каком предложении допущена ошибка в употреблении имени числительного?

а) В нашей семье трое детей.

Б) В комнате осталось только три ребенка.  

в) мы купили двое джинсов.

г) Нам предложили троих куриц.

9. В каком предложении допущена ошибка в употреблении имени числительного?

а) А. С. Пушкин родился в тысяча семьсот девяносто девятом году.

Б) В тысячу восемьсот пятом году в России произошёл государственный переворот.

в) молодежь начала девяностого столетия привыкла к походам и сражениям.

г) Невозможность вернуться к старым порядкам после Отечественной войны тысяча восемьсот двенадцатого года ощущалась в обществе.

10. В каком предложении допущена ошибка в употреблении имени числительного?

а) В тысяча восемьсот пятнадцатом году в России возникли первые тайные общества.

Б) Пятеро руководителей движения декабристов были повешены.  

в) У А. С. Пушкина были старшая сестра Ольга и три младших брата.

г) Осенью тысячи восемьсот семнадцатого года Пушкин познакомился с Ф. Н. Глинкой – председателем «Вольного общества любителей российской словесности». 51

В случае затруднения род иноязычных несклоняемых ИС определяется по словарю.

Упражнение 4.

Спишите, определите род ИС. С двумя – тремя из них составьте предложения и запишите. В случае затруднения обращайтесь к словарю.

Рояль, тюль, шампунь, мозоль, толь, ставня, отель, бюллетень, лебедь, киви, табель, бандероль, лезвие, табло.

Упражнение 5.

Установите род несклоняемых ИС иноязычного происхождения, спишите, ставя прилагательные в нужную форму. В случае затруднения обращайтесь к словарю.

(Вкусный) лечо, (дрессированный) пони, (забавный) шимпанзе, (новый) бра, (удобный) жалюзи, (опытный) конферансье, (беспощадный) торнадо, (знойный) сирокко, (черный) кофе, (вкусный) какао.

Упражнение 6.

Продолжите ряд ИС общего рода, включив в него не менее 10 слов, с тремя из них составьте предложения и запишите.

Задавака, забияка, грязнуля…

Упражнение 7.

Определите род имен существительных. Спишите, раскрывая скобки.

1) Я долго греб веслами, отчего на руке (вздуться) (огромный) мозоль.

2) Мать чисто прибрала в комнате, на окна повесила (красивый) тюль.

3) Лицо дамы (скрывать) (густой) вуаль.

4) Отличник гордится (свой) (табель).

5) Машина ехала по (асфальтированный) шоссе.

6) На озере (плавать) (черный) лебедь.

7) Голову моют (шампунь).

Е) Число имени существительного.

Большая часть ИС имеет формы

- единственного (облако, дом, печь) и

- множественного (облака, дома, печи) числа.

Такие ИС обозначают конкретные считаемые предметы.

Некоторые ИС имеют форму только единственного числа (хворост, мыло, гуталин) или только множественного (дрова, щипцы, каникулы).

Существительные, имеющие формы и единственного и множественного числа, обозначают конкретные считаемые предметы: картина, малыш, дорога.

Упражнение 8.

Образуйте формы множественного числа от следующих ИС. В случае затруднений обращайтесь к словарю.

Договор, режиссер, торт, директор, шофер, бухгалтер, тостер, госпиталь,

б) сотый покупатель  

в) сотня птиц

г) двое медвежат

3. В каком словосочетании выделенное слово не является числительным?

а) восьмой век  

б) удвоить вес  

в) пять минут

г) двое перчаток

4. В каком словосочетании выделенное слово не является числительным?

а) трое детей  

б) десять рублей  

в) сорок первый год

г) пятиэтажный дом

5. В каком словосочетании выделенное слово является количественным числительным?

а) многие люди  

б) трехмиллионный город  

в) одна десятая секунды

г) дюжина очков

6. В каком словосочетании выделенное слово является количественным числительным?

а) полтора часа 

б) тысячелетний юбилей 

в) двадцатый век

г) четверть часа

7. В каком словосочетании выделенное слово является количественным числительным?

а) обе руки  

б) гулять втроем  

в) пятьсот автомобилей

г) четверть часа

8. В каком словосочетании выделенное слово является количественным числительным?

а) двое студентов  

б) сотня тысяч рублей  

в) четвертый год

г) полтораста часов

9. В каком словосочетании выделенное слово является порядковым числительным?

а) первые огни 49

Существительные, заканчивающиеся на –ИЯ, в Р.п., Д.п,. П.п. имеют окончание -И : фантази-я, фантазии-и, о фонтази-и.

Ко второму склонению относятся ИС мужского рода с нулевым окончанием в именительном падеже и ИС среднего рода с окончанием –О (-Ё), - Е в именительном падеже: портрет , , копь-ё, гор-е.

Существительные среднего рода, заканчивающиеся на – ИЕ, и мужского рода, оканчивающиеся на –ИЙ, в П.п. имеют окончание –И: о здани-и, о гербарии-и.

Существительные 2-го склонения имеют следующие падежные окончания:

И.п. кто? что?

Р.п. кого? чего?

Д.п. кому? чему?

В.п. кого? что?

Т.п. кем? чем?

П.п. о ком? о чем?

герой

геро-я

геро-ю

геро-я

геро-ем

геро-е

слов-о

слов-а

слов-у

слов-о

слов-ом

слов-е

мор-е

мор-я

мор-ю

мор-е

мор-ем

мор-е

К третьему склонению относятся ИС женского рода с мягким знаком на конце: степь, тишь, помощь.

Существительные 3-го склонения имеют следующие падежные окончания:

И.п. кто? что?

Р.п. кого? чего?

Д.п. кому? чему?

В.п. кого? что?

Т.п. кем? чем?

П.п. о ком? о чем?

боязнь

боязн-и

боязн-и

боязнь

боязнь-ю

о боязн-и

помощь

помощ-и

помощ-и

помощь

помощь-ю

о помощ-и

Упражнение 12.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите падеж каждого существительного.

1. К калитк…, верхом на буланой лошад…, подъехала девушка в соломенной шляпк… и розовой кофточк…, перехваченной на тали… широким кожаным поясом. 2. Сзади нашей позиции… был крутой и глубокий овраг, по которому трудно было отступать артиллерии… и конниц…. 3. Музыканты уже сидели на своих местах в стеклянной галере…, соединяющейся одним большим многостекольным окном с залой. 4. Все притихли в каком-то грустном обаянии… этого вечернего часа. 5. Долго стояли люди в благоговейном молчани…, и смотрели и что-то шептали. 6. Ропот недоумения и негодования прошёл по площад….

Упражнение 13.

Образуйте формы Д.п. и П.п. от следующих существительных. Выделите их окончания.

Ягода, змей, фея, планетарий, восхищение, ария, герой, галерея, сомнение, 9

б)трид...цать;

в) пят...сот;

г)четыр...мя.


4. В каком числительном Ь не пишется в середине слова?

а) 16;          

б) 60;          

в) 600;          

г) 80.


5. Какое сложное числительное от 11 до 19 пишется с нн?

а)15;  

б)13;  

в)11;

г)16;

д)18.


6. В каком числительном на конце пишется буква а?

а) девяност... ;

б)трист... ;   

в) ст…


7. Укажите числительное, в склонении которого допущена ошибка:

а) пятидесятью;

б) шестьюдесятью;

в) восемьюдесятью.


8. Укажите числительное, в склонении которого допущена ошибка:

а) девятистам;

б) шестиста;

в) семистам.


9.  Укажите числительное, в склонении которого допущена ошибка:

а)    двумстам;

б)  двухста;

в)  двумястами.


10. В написании какого числительного допущена ошибка?

а)    двухтысячный год;

47

ЫН), имеют окончание –ЫМ: Карп-ов – Карпов-ым, Сыч-ёв – Сычёв-ым, Солжениц-ын – Солженицын-ым, а ИС, являющиеся названиями населённых пунктов на –ИН (-ЫН), -ОВ, - окончание –ОМ: Рост-ов – под Ростов-ом, Бород-ин-о - под Бородино-ом.

7. В П.п. ед.ч. ИС среднего рода оканчиваются на –ЬЕ, если в И.п. ед.ч. они оканчиваются так же: счаст-ье – о счаст-ье.

8. В Р.п. мн. ч. ИС на –НЯ с предшествующим согласным в И.п.п не имеют мягкого знака: став-ня – ставен_, часов-ня – часовен_. Исключения: кухонь, барышень, боярышень.

9. В И. п. мн. ч. некоторые одушевленные ИС мужского рода имеют окончание -Е: горожанин – горожан-е, калужанин – калужан-е.

10. ИС 1 –го и 2-го скл. В Т.п. ед.ч. после шипящих и Ц имеют в ударных окончаниях – О, в безударных – Е: свеч-ой, сердц-ем.

Упражнение 15.

Образуйте форму родительного падежа множественного числа.

А) Капля, сосед, телёнок, суп, стул, побережье, кочерга, сосна, фильм, блюдце.

Б) Банан, барашек, грамм, носок, партизан, гусар, татарин, узбек, низовье, подмастерье.

В) Плащ, устье, захолустье, колено, туркмен, киргиз, брат, зять, муж, лист.

Г) Дядя, станция, снадобье, ананас, простыня, басня, договор, дупло, манеж, килограмм.

Д) Абрикос, сапёр, якут, статья, семья, дуб, ель, баклажан, щенок, друг.

Е) Яблоко, чулок, ботинок, няня, солдат, осетин, комментарий, цыган, одеяльце, цех.

Ж) Томат, ребёнок, раз, вальс, Юлия, Юлий, носок, рельса, верховье, бахча.

З) Апельсин, дно, Петя, ружьё, улей, гербарий, курица, букля, ремесло, туфля.

И) Джинсы, кровля, Александр, Александра, кочерга, том, валенки, кухня, гостья, мачта.

К) Грабли, квашня, ребёнок, доля, судьба, грузин, барышня, шалунья, ущелье, плясунья.

Упражнение 16.

Образуйте от данных слов ИС с суффиксом –ИЩ-, употребив при этом нужные окончания. Укажите род ИС.

Борода, ветер, забор, жара, нога, дом, столб, локоть, спина, баба, сила, пыль, толпа, дождь, бык, сапог.

Упражнение 17.

Образуйте от данных слов ИС с суффиксами –УШК- (-ЮШК-), -ИШК- (-ЫШК-), употребив при этом нужные окончания.

Платье, лгун, перо, поле, воля, доля, ружьё, волк, купец, ум, забор, заяц, трус, город, зима. 11

3. Найдите собирательное числительное:

А) двадцать учеников;

Б) две десятых урожая;

В) одиннадцать экземпляров;

Г) двое очков;



4. В каких числительных мягкий знак пишется на конце?

А) от 5 до 20; 30;

Б) от 5 до 20;

В) от 5 до 30;

Г) от 5 до 25;

 

5. С какими существительными не согласуется собирательное числительное?

А) двое учеников;

Б) двое учениц;

В) трое лисят;

Г) трое ножниц;

 

6. Найдите простое числительное:

А) двадцать пять;

Б) сорок четыре;

В) пятьсот пятьдесят семь;

Г) одиннадцать;

 

7. Найдите числительное с неверным окончанием:

А) в ста метрах;

Б) с девяносто литрами;

В) в сорока сочинениях;

Г) из ста лыж;


8. В каком ряду все слова являются именами числительными?

А) три пятых, полтора, семь, полуторный

Б) первый, второй, третий, который

В) много, мало, сколько, трижды

Г) двое, обе, полтораста, шестой






45

Несклоняемые ИС не имеют падежных окончаний. Значение падежа у этих ИС определяется благодаря другим словам в словосочетании и предложении: подойти к кафе – Д.п.; с забавным шимпанзе – Т.п.

Упражнение 21.

Определите падеж несклоняемых ИС в данных словосочетаниях:

Купить бра, отойти от шоссе, есть безе, излечиться благодаря алоэ, дать интервью, встречаться в кафе, с пышным жабо, к красивому кашпо, купить жалюзи, соревнования по водному поло.

Тест № 1. Выберите один правильный вариант ответа.

Род, число, склонение.

Выберите один правильный вариант ответа в каждом задании и напишите его.

1. Имя существительное – это часть речи, которая обозначает:

А) предмет

Б) признак предмета

В) действие предмета

Г) признак признака

2. Если существительное может быть отнесено к мужскому и женскому роду, это существительное:

А) среднего рода

Б) общего рода

В) частного рода

Г) род не определяется

3. Укажите словосочетание с существительным среднего рода:

А) военн….. атташе

Б) горяч…. Кофе

В) шелков… кашне

Г) известн… маэстро

Д) старин… рояль

4. Укажите словосочетание с существительным женского рода:

А) заказн… бандероль

Б) вкусн…. студень

В) старин……рояль

Г) избирательн…. бюллетень

Д) огромн… бассейн

5. Укажите букву ряда, в котором все существительные женского рода:

А) алоэ, кофе

Б) Сочи, салями

В) тюль, метро

Г) мозоль, кольраби

Упражнение 7.

Замените цифры словами, поставьте сочетания числительных с существительными в соответствующей падежной форме. В случаях невозможности образования некоторых сочетаний подберите варианты, выражающие данное значение.

На высоте 900 000 метр..., до 500 учрежден..., около 44 барж..., располагать 100 рубл..., добираться в течение 23 сут..., работают 34 ясл... и более 52 детсад..., из 301 претендент... на первенство, более 43 кандидат... на призовые места, продолжаться 5,3 сек..., наблюдать 3 и более случ... заболеваний, около 90 километр..., по рубл... за штуку. По (оба, обе) сторонам дороги стояли стройные ели. Склоны (оба, обе) оврагов размыты дождями. (Оба, обе) веселых друга расстались надолго.


Упражнение 8.

Просклоняйте словосочетания с порядковыми ИЧ в единственном и множественном числе, обозначьте падежные окончания.

Девятнадцатая группа, вторая смена, восьмое звено.


Г) Правописание числительных.

1) У количественных ИЧ пять – девятнадцать, двадцать и тридцать на конце пишется Ь; а у ИЧ пятьдесятвосемьдесят, пятьсотдевятьсот – в середине слова.

2) Слитно пишутся количественные ИЧ, последней частью которых являются: -десят, -ста, -сот, и образованные от них порядковые ИЧ: семьдесят – семидесятый; четыреста – четырехсотый.

3) Раздельно пишутся составные количественные ИЧ и образованные от них порядковые ИЧ: семьдесят пять – семьдесят пятый, семьсот семьдесят пять – семьсот семьдесят пятый.

4) Слитно пишутся порядковые ИЧ, которые оканчиваются на –сотый, -тысячный, -миллиардный: пятитысячный, восьмимиллиардный.

5) Слова, входящие в дробные ИЧ, пишутся раздельно: 5 ½ - пять с половиной, 3 ¼ - три с четвертью; 3,5 – три целых пять десятых.


Упражнение 9.

Напишите прописью цифровые обозначения.

1) В 1981 году в Москве проживало 8 302 000 человек, в Новосибирске - около 1 360 000 человек. 2) В Среднем Поволжье днем возможно усиление морозов до 18 - 22 градусов, ночью - до 25 - 27. 3) Бои продолжались до 12 мая 1945 года. 4)Взято в плен 252 661 солдат противника, захвачено около 650 танков, 3069 орудий, 790 самолетов, 41 131 автомобиль. 43

Г) сливки

Д) бегство

13. Определите строку с разносклоняемыми существительными:

А) староста, сирота, неряха, скряга, бродяга

Б) кофе, шимпанзе, такси, пальто, пианино, рояль

В) знамя, вымя, путь, стремя, имя, бремя

Г) КТК, профком, ТЮЗ, ВУЗ, МХАТ

Д) паровоз, землепашец, водоворот, знаменосец

14. Определите строку с существительными первого склонения:

А) путь, клятва, рысь, пальто

Б) метро, выдра, озеро, клен

В) картина, строка, тирания, папа

Г) расстояние, бинокль, море, высь

Д) тетрадь, колье, люстра, лось

15. Определите строку с существительными третьего склонения:

А) тыл, рысь, кот, озеро

Б) рысь, мышь, ночь, тюль

В) шкаф, кашпо, плащ, калач

Г) стриж, тетрадь, свищ, стол

Д) тушь, тишь, рысь, полночь

16. Выберите строку с существительными второго склонения:

А) высота, слепота, судьба, юноша

Б) полесье, звено, крыло, кресло

В) юноша, дядя, тишина, пустота

Г) море, время, семья, семя

Д) судьба, родина, апельсин, ковер


К) Правописание суффиксов имен существительных.

1. Суффикс со значением лица – ЧИК- употребляется после согласных Д, Т, З, С, Ж: извоз-чик, перебеж-чик, а суффикс –ЩИК- во всех остальных случаях: мебель-щик. Исключения: асфальт-щик, бриллиант-щик.


Упражнение 21.

Образуйте ИС со значением лица с помощью суффиксов –ЧИК- и –ЩИК- от следующих слов.

Баня, камень, грузить, летать, пилить, перебежать, фонарь, бетон, рубить, рассказ, стекло, буфет, контора, упаковка, смазать, проход, набор.





15

Упражнение 3.

Распределите словосочетания с ИЧ на три группы: 1) количественные, 2) порядковые, 3) собирательные.

Седьмой континент, два уровня, шестеро дежурных, двое часов, семеро козлят, пять семестров, семь зачетов, пятеро друзей, шестой этаж, второй год, шесть уроков, пятый угол.



В) Склонение числительных.

Все количественные ИЧ делятся в зависимости от типа склонения на группы.

1) От пяти до двадцати и тридцать склоняются так же как ИС 3-го склонения (мать, дочь).



И.

Р.

Д.

В.

Т.

П.

пять домов

пяти домов

пяти домам

пять домов

пятью домами

о пяти домах

тринадцать дней

тринадцати дней

тринадцати дням

тринадцать дней

тринадцатью днями

о тринадцати днях

двадцать книг

двадцати книг

двадцати книгам

двадцать книг

двадцатью книгами

о двадцати книгах



2) ИЧ сорок, девяносто, сто при склонении имеют только две формы:



И.

Р.

Д.

В.

Т.

П.

сорок городов

сорока городов

сорока городам сорок городов

сорока городами

о сорока городах

девяносто минут

девяноста минут девяноста минутам

девяносто минут

девяноста минутами

о девяноста минутах

сто градусов

ста градусов

ста градусам

сто градусов

ста градусами

о ста градусах



3) При склонении сложных ИЧ от пятидесяти до восьмидесяти и от двухсот до девятисот изменяются обе части слова: не хватает пятидесяти сантиметров; прибавить к восьмидесяти килограмма; более семисот тонн.

4) В составных ИЧ склоняется каждое слово: триста восемьдесят шесть километров, трехсот восьмидесяти шести километров, тремстам восьмидесяти шести километрам.



Упражнение 4.

Просклоняйте словосочетания с ИЧ: семь суток, шестнадцать тетрадей, двадцать студентов. Обозначьте окончания ИЧ и ИС.



41

В ИС среднего рода употребляется суффикс –ЕЦ-, если существительное имеет ударное окончание в начальной форме, при безударном окончании употребляется суффикс –ИЦ-: пальто – пальтецо, масло – маслице.

Упражнение 26.

От данных ИС среднего рода образуйте слова с уменьшительно-ласкательным значением с помощью суффиксов –ЕЦ- или –ИЦ-.

Масло, кресло, сиденье, варенье, стихотворение, письмо, пальто, ружьё, платье.

Упражнение 27.

Образуйте от данных слов ИС с уменьшительно-ласкательным значением, используя указанные суффиксы, обозначьте их.

1) –ец- или –иц-а: хлеб, каша, мороз, книга, сюжет, метель.

2) –ечк- или –ичк-: блюдо, Ваня, Соня, семя, пуговица, мельница, Феня.

3) –ец-о или –иц-е: серебро, платье, пальто, строение, здоровье.

4) –оньк- или –еньк-: лиса, река, полоса, дорога, Лиза, заря.

5) –ёнк-, -онк-, (- ин -) –к-а или -к-: изба, река, черешня, яблоня, нога, басня, смородина, трещина, глаза, жемчужина, баранина, кухня, вишня.



Тест № 2. Выберите один правильный вариант ответа.

Правописание падежных окончаний и суффиксов.

Выберите один правильный вариант ответа в каждом задании и напишите его.

1. Какие окончания имеют существительные женского и среднего родов в дательном падеже?

А) смелости, расстоянию, тирание, деревни, ночи, морю, времене

Б) смелости, расстоянию, тирании, деревне, ночи, морю, времени

В) смелосте, расстояние, тирание, деревне, ночу, морю, времене

Г) смелостю, расстоянию, тиранию, деревне, ноче, морю, временю

Д) смелости, расстоянию, тирании, деревни, ноче, морю, времени

2. Какие окончания имеют существительные: о власт…, к двер…, о гени…, к станци…

А) -и

Б) -е

В) -ы

Г) -я

Д) –ем

3. Укажите ряд имен существительных, имеющих в Род. падеже мн. числа нулевое окончание:

А) грузин, сапог, солдат



17

  1. Имя числительное.

А) Значение и общие грамматические признаки имени числительного.

Имя числительное – это часть речи, которая обозначает количество или порядок предметов при счете: двадцать часов, двадцатый день.

Общее значение ИЧ как части речи заключается в назывании отвлечённого количества или порядка при счёте. В зависимости от этого ИЧ делятся на количественные и порядковые.

Количественные ИЧ обозначают количество предметов, лиц, явлений и т.д.: двенадцать месяцев, двести сорок шесть страниц, три дождя - и отвечают на вопрос сколько?

Порядковые ИЧ обозначают порядок считаемых предметов, лиц, явлений и т.д.: четвертый квартал, второй в шеренге студент – и отвечают на вопрос который?

Все количественные ИЧ изменяются по падежам, но не изменяются по числам и родам. Исключение – числительные один и два (один день, одна попытка, одно облако; два раза, два окна, две конфетки).

Количественные ИЧ + ИС = неделимое сочетание, которое в предложении является одним членом: У решётки толпилось человек двадцать.

В И.п. и В.п. количественные ИЧ управляют родительным падежом ИС: две тетради, пять книг. В других падежных формах ИЧ согласуется с ИС в падеже: двум тетрадям, двух тетрадей.

Порядковые ИЧ изменяются как ИП, а в предложении являются согласованным определением: Мое первое путешествие сорвалось в самую последнюю минуту.

Упражнение 1.

Спишите предложения, найдите ИЧ, определите их общее грамматическое значение.

1. Обоз нашей экспедиции состоял из семи нарт и двадцати восьми собак. 2. С четвертого до десятого ноября стояла холодная и ветреная погода. 3. На изготовление лодок ушло четверо суток. 4. Мы хотели встать пораньше, но оба проспали. 5. Двадцатого января мы покинули реку Самаргу. 6. У нас три адреса.


Б) Количественные числительные.

Все количественные ИЧ делятся на три группы:

- целые,

- дробные,

- собирательные.

Целые ИЧ обозначают целые числа: восемь, девятнадцать, сто тридцать пять.

39

10. Какое окончание имеют существительные: о власт…, к станци…, к двер…, о гени…:

А) -ем Б) -и

В) -е Г) -ы

Д) -я


Л) Правописание сложных имен существительных.


Слитно

Через дефис

  1. Образованные способом сложения с помощью соединительной гласной О или Е: рыболов, пешеход;

  2. с начальными иноязычными элементами: аэро-, гидро-, авто-, мото-, зоо-, псевдо-, контр-, фото-, авиа-, кино- и т.д.: аэровокзал, фотоальбом;

  3. со второй частью в сложных словах –град или –город: Волгоград, Белгород;

  4. с глагольной первой частью на –и: горицвет, вертишейка, вертихвостка (Но! Перекати – поле);

  5. с усеченным числительным половина, если за ним следует согласная буква, кроме Л: полстраны, полнеба, полстола.

  1. Образованные сложением двух основ без соединительной гласной: диван-кровать, кафе-клуб;

  2. являющиеся сложным названием политических партий и их сторонников: социал-демократия;

  3. имеющие начальные иноязычные элементы обер-, унтер-, вице-, экс- и др.: обер-лейтенант, экс-чемпион;

  4. сложные названия растений: иван-да-марья, мать-и-мачеха;

  5. обозначающие единицы измерения: киловатт-час, грамм-молекула;

  6. обозначающие промежуточные страны света: северо-восток, норд-ост;

  7. ИС контр – адмирал (контр не имеет значения «против»;

  8. с усеченным числительным половина, если за ним следует согласная буква Л: пол-лимона; прописная буква: пол-Европы; гласная буква: пол-яблока.


Упражнение 28.

Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

В (штаб) квартире ООН, напр…вление на (северо) запад, пят…десят (киловатт)

19

д) чистый

14. Укажите краткую форму ИП:

а) написаны

б) красива

в) покрашены

г) веселее

15 Укажите ИП., которое не имеет краткую форму:

а) узкий

б) товарищеский

в) громкий

г) пахучий

16. Укажите притяжательное ИП:

а) большой

б) папин

в) городской

г) гибкий

17. Укажите ИП в сравнительной степени:

а) тяжелый

б) самый твердый

в) высочайший

г) более быстрый

18. Укажите, в каком случае форма мужского рода ИП образована неверно:

а) искрен

б) свойственен

в) естествен

г) безукоризнен

19. Укажите, в каком случае форма мужского рода ИП образована неверно:

а) свойственен

б) торжественен

в) бессмысленен

г) безнравственен

20. Укажите, какое ИП не имеет полной формы:

а) горяч

б) свеж

в) красив

г) рад

21. Укажите, какое ИП не имеет краткой формы:

а) большой

б) искренний

37

Упражнение 29.

Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы. Сделайте полный морфологический разбор указанных имен существительных.

В столовой 3 царил обычный утренний бе…порядок – на столе стоял холодный самовар3 , грязные стаканы, чашки, валялись на скатерт…3 куски хлеба, стояло холодное блюдо жаркого с з…стывшим белым жиром.

Тема подошел к отдельному столику, на котором лежала кипа газет, осторожно выдернул из середины несколько номеров, на цыпочках3 подош…л к стеклянной двер… и тихо, чтобы не произвести шума, п…вернул ключ…3, нажал ручку3 и вышел на тер…асу3.

Тест № 3. Выберите один правильный вариант ответа.

Правописание имен существительных.

1.В каком ряду во всех словах пишется И?

А) кресл…це, красав…ца, изюм…нка, баш…нка

Б) бел…зна, пугов…чка, бус…нка, за…нька

В) шалаш…к, плать…це, Тол…чка, толщ…на

Г) топл…во, круж…во, па…нька, нов…зна

2. В каком ряду во всех словах в суффиксе пишется Е?

А) владел..ц, кормил…ц, сит…чко, мес…во

Б) завал…нка, купал..нка, ружь..цо, нищ…нка

В) дво…чка, паш…нка, пальт…цо, подароч…к

Г) хлеб..ц, владел…ца, письм…цо, могущ…ство

3. В каком ряду во всех словах пишется Е?

А) к батаре…, в уль…, с ветк…, на брошк…, на темен…, о санатори...

Б) у брон…, в ине…, в волнень…, к тещ…, в планетари…, о знамен…

В) в волнени…, к галере.., у Натали…, на ожерель…, на кляче…, к упряж…

Г) на остри…, о лихолеть…, к Прасковь…, в низовь… Волги

4. В какой строке указана неверная грамматическая характеристика существительного?

Имя ее мне неизвестно.

А) начальная форма – имя

Б) постоянные признаки – нарицательное, неодушевленное, средний род, 2 склонение

В) употреблено в форме ед. числа, именительного падежа

Г) в предложении является подлежащим

5. Какое слово пишется через дефис?

А) (трудо)день

Б) (контр)удар

В) (динамо)метр

21

Упражнение 15.

Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Выполните полный морфологический разбор ИП.

Город за эти апрел…ские дни стал чист, сух, камни его побелели, и по ним легко и приятно идти. Каждое воскресен…е, после обедни, по Соборной улице, ведущей к выезду из города, направляется мален…кая женщина в трауре, в ч…рных лайковых перчатках, с зонтиком из ч…рного дерева.


Тест № 2. Выберите правильный вариант ответа.

1. Часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ? называется:

а) имя существительное

б) имя прилагательное

в) имя числительное

г) местоимение

д) наречие

2. Укажите слово, которое обозначает признак предмета:

а) равнодушие

б) усмехаясь

в) наполовину

г) влюбленность

д) прекрасен

3. В каком предложении выделенное слово является ИП?

а) Воздух был пропитан запахом моря.

б) Дома новы, но предрассудки стары.

в) Минувшее проходит передо мною.

г) Я боялся испортить свое впечатление.

4. В каком предложении выделенное слово является ИП?

а) Я принял людей, сидевших вокруг костра, за бродяг.

б) Против неба, на земле, жил старик в одном селе.

в) Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?

г) Такова наша жизнь.

5. В каком предложении выделенное слово является ИП?

а) В их доме всегда было много гостей.

б) В кабинет пригласили последнего посетителя.

в) Город выстроен у подножья скалы.

г) Первыми проснулись птицы.

6. Укажите относительное ИП:

а) ленивый

35

В) банка шпрот

Г) несколько оладьев

14. Укажите ошибку в образовании формы слова

А) несколько калмыков

Б) трое румын

В) несколько брелоков

Г) двое грузинов

15. Укажите ошибку в образовании формы слова

А) инспектора

Б) редакторы

В) бухгалтера

Г) фельдшера

16.Найдите существительное, образованное бессуффиксным способом

А) экс-чемпион

Б) приморье

В) склад

Г) чистка

17. Найдите ряд, где все существительные общего рода.

А) недоучка, врач, невежда

Б) задира. агроном, невежа

В) плакса, недотрога, разиня

Г) непоседа, судья, скряга

18. Найдите существительное, которое пишется через дефис.

А) (боли)голов

Б) (макро)мир

В) (блок)пост

Г) (демо)христианин

19. В каком ряду во всех словах пишется И?

А) об Аксинь…, о питани…, в сознани…

Б) о гени.., на знамен…, в ущель…

В) о пламен…, в ине.., о фе..

Г) о питани…, о Ксени…, в пламен…

20. Найти слово, которое пишется через дефис

А) (человеко)день

Б) (трудо)день

В) (сорви)голова

Г) (блок)пост





23

9. (Не)приятное осталось позади, а сейчас начнется удивительное и весёлое. 10. Его разбудил (не) громкий стук в дверь. 11. День выдался вовсе (не) теплый. 11. Ловить соловья – дело (не) мудрёное. 12. Ночь сияла (не) закатными звездами. 13. Малиновка – деревня (не) большая, но знаменитая. 14. Я вспомнил (не) последовательное течение жизни, а отдельные её страницы.


З) Правописание сложных прилагательных:

Слитно

Через дефис

1. ИП, образованные от сложных ИС, пишущихся слитно: паровозный, электромоторный;

2. ИП, образованные от словосочетаний, где одно слово подчинено другому: круглый год – круглогодичный, ремонт вагонов – вагоноремонтный.

1. ИП, образованные от сложных ИС, пишущихся через дефис: дизель-моторный;

1. ИП, образованные от словосочетаний, где слова равны: английский и русский – англо-русский; Волга и Дон – Волго-Донской;

2. ИП обозначают оттенки цвета: матово-белый, иссиня-чёрный;

3. ИП обозначают стороны света: северо-западный, юго-восточный;

4. ИП, первая часть которых образована от иноязычных слов и оканчивается на –ИКО-: химико-лабораторный, физико-математический (но: великорусский, великосветский).

Упражнение 13.

Спишите, раскрывая скобки и образуя сложные ИП.

1) Накануне вечером со стороны (север) восточной опять появился туман. 2) Озаряемые сиянием луны, палатки нашего бивака казались (иссиня) белыми. 3) Время было осеннее, и утренние морозы уже разукрасили древесную и кустарниковую растительность в (тёмный) фиолетовые, пурпурные и (золотистый) оранжевые тона. 4) Мы плыли в сплошной (молочный) белой пелене, закрывшей берег и море. 5) (Дальний) восточная природа поражала с первых же шагов. 6) Склоны сопки, на которую поднялся Алексей, покрывал (низкий) рослый дубняк. 7) По холодному бледному небу ползли лохмотья (изжелта) серых облаков. 8) (Жёлтый) крылые бабочки перелетают с травки на травку. 9) В тесной гавани на (рыбо) ловных ботах были развёрнуты для просушки (разный) цветные паруса. 10) До полудня лежала (свинцовый) тяжелая, обильная роса.

33



Качественные

Относительные

Притяжательные

-обозначают качества, непосредственно присущие предметам:

а) форма – квадратный, круглый, овальный;

б) размер – большой, короткий, узкий;

в) вес – тяжелый, массивный, легкий;

г) возраст – юный, пожилой;

д) вкус – соленый, горький, сладкий;

е) запах – ароматный;

ж) черты характера – злобный, плаксивый;

з) физическое состояние – здоровый, усталый;

и) психическое и эмоциональное состояние – весёлый, тоскливый.

Признак это изменяемый, может проявляться в большей или меньшей степени = степени сравнения.

- называют признак предмета по отношению к другому предмету:

а) назначение предмета – стиральная машина, чайный сервиз;

б) отношение ко времени – вечернее солнце, осенний пейзаж;

в) указание на материал, из которого сделан предмет – фарфоровая посуда, железобетонная конструкция;

г) местоположение – пришкольный участок, деревенская улица.

Признак этот неизменяемый = нет степеней сравнения.

- определяют предмет по его принадлежности какому-либо живому существу – человеку или животному – Илюшина книга, беличий хвост.

Признак этот так же неизменяемый = нет степеней сравнения.



Одно и то же ИП в разных текстах может иметь разные значения. Ср.: железная лопата – относительное ИП в прямом значении «сделанная из железа» и железный характер – качественное ИП в переносном значении «непоколебимый, непреклонный»; заячьи следы – притяжательное ИП в прямом значении «принадлежащие зайцу», заячья шапка – относительное ИП в значении «сделанная из зайца» и заячья натура – качественное ИП в переносном значении «робкий, трусливый».





25

б) нежда…ый гость

в) написа…ый закон

г) купле…ые карандаши

6. В каком варианте ответа пишется одна буква –Н-?

а) провяле…ая рыба

б) броше…ый камень

в) промасле…ая бумага

г) варё…ое яйцо

7. В каком варианте ответа пишется одна буква –Н-?

а) рассмотре…ый вопрос

б) выстира…ое бельё

в) жаре…ое мясо

г) благоустрое…ый участок

8. В каком варианте ответа пишется одна буква –Н-?

а) авиацио…ый

б) воробьи…ый

в) болезне…ый

г) весе…ий



2. Суффикс –К- пишется в качественных и относительных ИП, образованных от существительных с основой на К , Ц, Ч: чёт-к-ий, казац-к-ий, в остальных случаях пишется суффикс –СК-: москов-ск-ий, воронеж-ск-ий.

Упражнение 10.

Образуйте и запишите от данных слов ИП с суффиксами –К- или –СК-:

Матрос, казах, француз, молодец, Одесса, Казань, июль, ткач, казак, богатырь, январь, Русь, гавань, немец, декабрь, июнь, рыбак, Сибирь, гигант, село, поляк, университет, пассажир.



3. После шипящих и Ц в ИП под ударением пишется суффикс –ОВ-, без ударения –ЕВ-: кумач-ов-ый, плюш-ев-ый.

4. В суффиксах – ЧИВ- и – ЛИВ- пишется буква –И-: заносчивый, заботливый, настойчивый.

5. Суффикс –ИВ- в ИП пишется под ударением, -ЕВ- - без ударения: игривый, сиреневый (Но: милостивый, юродивый).

6. Суффикс –ЧАТ- пишется с буквой –А-: ступенчатый.

7. Суффиксы –ОНЬК- и –ЕНЬК- употребляются в уменьшительно-ласкательных ИП после Г, К, Х: тихонький – тихенький, лёгонький – лёгенький, в остальных случаях – только –ЕНЬК: беленький.



31

Упражнение 3.

Образуйте и запишите все возможные формы степеней сравнения имен прилагательных.

Новый, большой, хороший, свежий, ласковый.

Упражнение 4.

Перепишите, образуя от данных в скобках ИП сравнительную или превосходную степень.

I. 1) Смородина (вкусный) крыжовника. 2) Олово (плавкий) металл, чем свинец. 3) Ключевая вода (чистый) речной. 4) Твой рисунок (красивый) моего. 5) Малина (сладкий) брусники. 6) Старая мебель (громоздкий), чем новая. 7) У младшего брата голос был (звонкий), чем у старшего.

II. 1) при переходе через горные речки надо соблюдать (строгий) порядок. 2) школьник из Липецка был (молодой) участником шахматного турнира. 3) Боксёр из общества «Трудовые резервы» одержал победу в (легкий) весе. 4) (Низкий) зимние температуры бывают у нас в Якутии.



Г) Краткая форма прилагательных.

Краткую и полную форму имеют качественные прилагательные: белый – бел; высокий – высок.

Полное ИП обозначает признак предмета как таковой, а краткая форма может обозначать качественное состояние предмета, ср.: добродушный человек – человек добродушен.

Особенности краткой формы ИП:

- употребляется в основном в книжной речи;

- изменяется по родам и числам, но не склоняется;

- в предложении выполняет функцию именной части сказуемого.

Образуется:

Основа полной формы + окончание-

мужской род – нулевое – веселый – весел ;

женский род - -а /- я- веселый – весел-а;

средний род - - о/ -ё – веселый – весел-о.

В краткой форме ИП мужского рода с основой на шипящий мягкий знак не пишется: горяч_, тягуч_, тощ_, свеж_.

Упражнение 5.

От данных ИП образуйте краткую форму мужского, женского, среднего рода, обозначьте окончания, расставьте ударения. В случае затруднения обращайтесь к орфоэпическому словарю.

Быстрый, вредный, свежий, белый, крепкий, дремучий, горький, ясный, похожий, хороший.

27

остр… косу много покосу. 8) В летн… ночь заря с зарею сходятся. 9) В колюч… кустарнике не спрячешься.



Е) Правописание суффиксов прилагательных.

1.

-Н-

-НН-

1) В первообразных ИП, не образованных от других ЧР: юный, синий, зелёный, румяный, свиной, пряный;

2) в отыменных ИП с суффиксами – ИН-, - ЯН -, - АН-: орлиный, лебединый, кожаный, серебряный.

Исключение: стеклянный, оловянный, деревянный.

3) в суффиксах –ЕН-, -ЁН-, -АН-, -ЯН- в отглагольных ИП, образованных от форм глаголов несовершенного вида: хоженый, званый.

Исключение: желанный, деланный, невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, нечаянный, недрёманный.

1) В ИП, образованных от ИС с основой на Н и при помощи суффикса –Н-: лимонный, машинный;

2) в отыменных ИПс суффиксами – ЕНН-, -ОНН-: утренний, соломенный, телевизионный.

Исключение: ветреный, масленый.

3) в суффиксах –ЕНН-, -ЁНН-, -АНН-, -ЯНН- в отглагольных ИП, образованных от форм глаголов совершенного вида: поношенный, растерянный;

4) в отглагольных ИП с суффиксами –ОВАНН-, -ЕВАНН-: рискованный, циклеванный.

В краткой форме ИП пишется столько же букв Н, сколько и в полной: утро туманное – утро туманно.



Упражнение 7.

Спишите, вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Обозначьте суффиксы у прилагательных.

Башен...ый, безымян...ый, бесчислен...ый, ветрен...ый, дивизион...ый,глинян...ый,деревян...ый, длин...ый,дровян...ой, жжён...ый, ждан...ый, искрен...ий, имен...ой, кожевен...ый, кожан...ый, клюквен...ый, коноплям...ый, камен...ый, карман...ый, картин...ый, кон...ый, льнян...ой, мышин...ый, мощен...ый, маслян... ый, монотон...ый, недюжин...ый, нитян...ой, оловян...ый, осен...ий, отчаян...ый, пламен...ый, платян...ой, петушин...ый, подлин...ый, племен...ой, полотнян...ый, производствен...ый, ржан...ой, румян...ый, революцией...ый, сон...ый, серебрян...ый, евин...ой, соломен...ый, туман...ый, ураган...ый, шерстян...ой, цен...ый, экстрен... ый, эволюцион...ый.



29



Автор
Дата добавления 24.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров455
Номер материала ДБ-097087
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх