Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сборник заданий экологического характера по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сборник заданий экологического характера по русскому языку

библиотека
материалов

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «УСИНСК»

«УСИНСК» КАР КЫТШЫН МУНИЦИПАЛЬНÖЙ ЮНКÖНЛÖН АДМИНИСТРАЦИЯСА

ЙÖЗÖС ВЕЛÖДÖМÖН ВЕСЬКÖДЛАНIН


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2» Г. УСИНСКА

«2 №-А ШÖР ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНÖЙ ШКОЛА» МУНИЦИПАЛЬНÖЙ БЮДЖЕТНÖЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНÖЙ ВЕЛÖДАНIН УСИНСК КАР

hello_html_1b5a22a2.jpghello_html_3b7273f3.gifhello_html_7705a875.gif


hello_html_38fbb64a.gif

































Составитель сборника

Панченко Марина Евгеньевна,

учитель начальных классов






Усинск, 2015

ПРЕДИСЛОВИЕ

Слово «Экология» прочно вошло в обиход. Его можно услышать по радио и в телепередачах, в разговорах на бутовую тему, прочитать в газетах и журналах.

С развитием цивилизации воздействие людей на природу становилось все более и более мощным и в конце двадцатого столетия приобрело планетарный характер. Природа сама уже не могла залечивать нанесенные ей раны. Первыми забили тревогу ученые, потом врачи, журналисты и политики. Слово «экология» стало модным. К сожалению, его стали употреблять к месту и не к месту, зачастую не понимая серьезности экологических проблем.

Мы забываем, что живём на очень хрупкой планете, которая называется нашим домом.

Получая от природы всевозможные блага и удовольствия, изменив её лик до неузнаваемости, человек, наконец, занялся изучением планеты, чтобы успеть спасти её, и себя и заодно залечить им же нанесённые раны.

К сожалению, не все так просто. Где же выход? Чтобы выжить, человечество должно научиться жить на Земле по-новому. Каждому человеку планеты Земля необходимо овладеть минимальным набором экологических знаний и способов деятельности, для того чтобы его поведение было экологически осмысленным. Поэтому работу по экологическому воспитанию надо вести со школьной скамьи.

Экологическое воспитание на современном этапе развития школы – проблема актуальная. Современная экологическая этика ищет решение проблем человечества в душе человека. С чего же она начинается? С самого малого: перешагиваем осторожно трудолюбивого муравья на лесной поляне, не беспокоим жучка, трепетно и уважительно относимся к природе. Ведь её судьба зависит от нас. Считаем, мы, учителя, несём высочайшую ответственность за воспитание будущего поколения. Наша задача, как учителя неторопливо и бережно ввести детей в мир природы, дать им необходимые знания о ней, пробудить интерес и вырастить доброго друга природы.

Данный сборник сможет оказать помощь учителю по формированию основ экологического самосознания.

Мы живём в очень сложное время: рост экологических катастроф, браконьерства, безразличие ко всему живому, уничтожение редких птиц и животных.

Нам хочется, чтобы дети среди этого зла, жестокости, невежества увидели красоту.

И цель этого сборника – показать удивительное чудо природы, её неповторимость, безграничность красоты в мире.


















1-2



hello_html_5af67e8f.gif





hello_html_2035ade8.jpg

СЛОВА С СОЧЕТАНИЯМИ
ЖИ - ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ - ЩУ


1. Прочитайте.

hello_html_3d401e45.jpg Возле речки камыш… и рогоз.

До чего же хорош.,

hello_html_4655409c.jpg Веселятся от душ…

Стайки бронзовых стрекоз.

Рядом ж.. молость растет.

А на ней

Кто так весело поет?

Соловей.

На ветвях поют чиж.,

И синицы, и стриж.,

В ж.. зни песни не слыхал

Веселей!

(И. Токмакова)

Спишите. Вставьте пропущенные буквы.


2. Прочитайте.


hello_html_2015f04c.jpg Восемь маленьких грач..т целый день в гнезде крич..т: «В роще, в самой ч..ще, принеси не молочка, а слепня и червячка!»


Спишите. Вставьте пропущенные буквы.


3. Прочитайте.


Щ..ка и Щ..рятки со мной играют в прятки. Я их в реч (ь)ке поищу, червяч (ь)ками угощ...


Спишите. Вставьте пропущенные буквы.

hello_html_5c245896.jpg

4. Прочитайте.

Светит весеннее солнышко. Журч..т

ручьи. На деревьях набухли почки. Рощ..

оживает. Крич..т грачи.

Спишите. Вставьте пропущенные буквы.



5. Прочитайте.

У нас ч..десный лес и река. Лес угощ..ет нас грибами, ягодами. Река кормит вкусной рыбой.


Спишите. Вставьте пропущенные буквы.


6. Прочитайте.


hello_html_m79a5f97d.jpg Ели

Ели на опушке –

До небес макушки –

Слушают, молч. т,

Смотрят на внуч.т.

А внуч. та – ёлоч..ки,

Тонкие иголоч..ки.

И. Токмакова.

Спишите, вставьте пропущенные буквы.


7. Прочитайте.

Снег.

С утра падал снег. Медвежонок сидел

нhello_html_4273e516.jpgа пеньке. Он задрал голову и считал, упав-

ш..е на нос снеж..нки. Снеж..нки падали пу-

ш..стые и белые.

Спишите, вставляя пропущенные буквы.


8. Прочитайте.

1. Белый снег пуш..стый в воздухе круж..тся и на землю тихо падает, лож..тся. (И.Суриков) 2. На припёке снег растаял, блещ..т в луж..цах лучи, нынче утром шумной стаей прилетели к нам гр..чи. (З.Александрова)

Спишите, вставляя пропущенные буквы.


9. Прочитайте.

1. Солнечные лучи освещ..ли верш..ны елей. 2. На берёзках стуч..т дятлы. 3. В кустах свищ..т синицы. 4. Птички зимой целый день ищу..т пищ... 5. В камышах крич..ли утята. 6. Скоро в гнёздах запищ..т грач..та. 7. Хорошо бегать по душ..стому лугу.

Спишите, вставляя пропущенные буквы.


10. Обучающий диктант.

Грачи

Дети часто ходят в рощу. На соснах гнёзда грачей. В гнёздах вывелись грачата. Они пищат, кричат. Целый день хлопочут грачи у гнезда. Они добывают пищу птенчикам.


11. Обучающий диктант.

В роще

За нашим селом берёзовая роща. Мы часто ходим в рощу. Хорошо там летом. В кустах поют, свищут птицы. Стучат пёстрые дятлы. Трещат на берёзах сороки.


12. Прочитайте и запишите по памяти.


Родину люби,

С природой дружи.

Животным помогай.

Меньших братьев уважай.


13. Прочитайте.

Злое бревно

Непонятное бревно: не леж..т и не плывёт?..

Вдруг бревно открыло рот, а во рту … зубов полно!

- Ну-ка, щ..ка, уплывай! Малых рыбок не пугай!

А обидишь – мы узнаем, на блесну тебя поймаем!

hello_html_m1c78e8e6.jpg






Спишите. Вставьте пропущенные буквы.


14. Прочитайте.


Беловежская пуща

Недалеко от города Бреста находится Беловежская пущ.. . В лесах Беловежской пущи ж..вут зубры, олени и другие редкие ж..вотные. Беловежской пуще много лет. В беловежской пуще действительно можно увидеть много интересного.

Спиши. Вставь пропущенные буквы.


hello_html_m345d73fa.jpg15. Прочитайте.

Белка

В старой сосне было дупло. В дупле ж..вёт рыжая белка. Она часто прыгает с ветки на ветку. Насушила белка себе и грибов, и ягод. В гнезде у неё большие запасы. Там орехи и ш..шки. это корм зверьку на всю зиму.

Выпиши слова с пропущенными буквами. Напиши ещё 5 слов на это же правило.



СЛОВА С СОЧЕТАНИЯМИ ЧК, ЧН, ЧТ


1. Подчеркни правописание чк, чн, чт.


hello_html_4bea3c84.jpgМай

Дружно лопаются почки,

Распускаются листочки.

На траве роса дрожит,

Лось за радугой бежит.

(В. Степанова)



ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ С РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМ МЯГКИМ ЗНАКОМ


hello_html_m4f4bb702.jpg1. Вставь пропущенную букву.


МАРТ

Замер лес в прозрачной дымке,

На дерев..ях тают л..динки.

С веток падает капелл..

И слышна синицы трель...

(В. Степанова)

ПРАВОПИСАНИЕ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ

В СЕРЕДИНЕ И НА КОНЦЕ СЛОВА


1. Подчеркни звонкие и глухие согласные буквы.


Иhello_html_m77ec192d.jpgЮЛЬ
В золотых цветах опушка,

Пчелы водят хоровод.

В камышах кричит лягушка:

Из – за речки дождь идет.

(В. Степанова)


ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ

В КОРНЕ СЛОВА


1. Вставь безударную гласную.


Живет на з…мле древесный заяц. Уши у него маленькие. Хв…ста почти не видно. На лапах длинные загнутые когти. Он ловко лазает по д…ревьям. Гн…здо строит в дупле. Это заяц – редкий зв…рек.

(По И. Гамазковой)


2. Подчеркни безударные гласные в корне слова.


Многие растения и животные могут рассказывать о погоде. Перед дождем выползают на берег морские крабы. Мухи и осы перед дождем залетают в окна домов. Перестают летать пчелы. Сидят в улье и гудят. Перед дождем не видно бабочек – крапивниц. О хорошей погоде на другой день сообщают сильным стрекотанием кузнечики.

(Из журнала «А почему?»)

3. Подчеркни безударные гласные.

hello_html_m4cb5f661.png

В огороде у дорожки

Стоит солнышко на ножке.

Только желтые лучи

У него не горячи.

(подсолнух)


4. Вставь пропущенные буквы.

hello_html_m74d96dd6.png

У к…сого нет берлоги,

Не нужна ему н..ра.

От вр..гов сп..сают ноги,

А от гол..да – к..ра.

(з…..ц)


5. Подчеркни безударные гласные в корне слова.

hello_html_m6e349214.jpg

Лесом катится клубок,

У него колючий бок,

Он охотится ночами

За жуками и мышами.

(……….)

6. Прочитайте.

hello_html_m320c2eda.jpgОлени

В б..льших л..сах ж..вут олени. Олень – очень

кр..сивое ж..вотное с б..льш..ми р..гами. На л.сной hello_html_m320c2eda.jpghello_html_m320c2eda.jpg

п..лянке устроена к..рмушка. Каждый вечер при-

ходят сюда олени.

Спишите. Вставьте пропущенные буквы.

ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГОВ


1. Подчеркните предлоги.


Дhello_html_m5ecfefb1.jpgом открыт со всех сторон,

В доме – тысячи колонн.

Над колоннами – шатры,

Под колоннами – ковры.

Здесь живут и на коврах.

На колоннах и в шатрах.



ТЕКСТЫ ИЗЛОЖЕНИЙ.


Белка.

В старой сосне было дупло. В дупле живет рыжая белка. Она часто прыгает с ветки на ветку. Насушила белка себе грибов. В гнезде большие запасы. Там орехи и шишки. Это корм зверьку на всю зиму.


hello_html_58f0a6b5.jpgВопросы плана

  1. что находится в старой сосне?

  2. кто живет в дупле?

  3. где она часто прыгает?

  4. где большие запасы?

  5. что там хранится?

  6. для кого этот корм?


Олени

В наших лесах живут олени. Олень – очень красивое животное с большими рогами. Они ходят стадами. Зимой часто можно видеть их около жилых домов. На лесной поляне устроена кормушка. Каждый вечер приходят сюда олени. Хороший ужин для них приготовили люди!


Вhello_html_m17158fbb.jpgопросы плана.

  1. Где живут олени?

  2. Какое это животное?

  3. Что устроено на лесной опушке?

  4. когда приходят сюда люди?

  5. Кто приготовил для них ужин?


Синичка

Это было суровой зимой. К окну прилетела синичка. Она была очень голодна. У окна стояли дети. Им стало жаль красивую и голодную пташку. Ребята открыли форточку. Птичка влетела в комнату. Она стала клевать хлебные крошки.


Вhello_html_m3590f23d.jpgопросы плана

  1. Когда это было?

  2. Куда прилетела птичка?

  3. Почему она прилетела к окну?

  4. Кто стоял у окна?

  5. Как ребята отнеслись к птичке?

  6. Что сделали ребята?

  7. Куда влетела птичка?

  8. Что она стала делать?


Совенок.

В лесу дети нашли гнездо. Там был совенок. Совенок не умел летать. Мы взяли совенка из гнезда. Сова налетела на нас. Глаза ее блестели.

Совенок громко пищал. Мы положили совенка. Витя посадил совенка на дерево.


hello_html_m1c25a2d5.jpgВопросы плана

  1. Где дети нашли гнездо?

  2. Кто там был?

  3. Что решили сделать дети?

  4. Как повела себя сова – мать?

  5. Что сделал Витя?





















3



hello_html_5af67e8f.gif



hello_html_57226d9f.jpg

















ПРАВОПИСАНИЕ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ


1. Подчеркни в тексте все звонкие и глухие согласные.

Уhello_html_6868fdc4.jpg цапли клюв – пика. Долго стоит цапля на берегу, не двигаясь. Лягушки и рыбы перестают обращать на нее внимание. И тут клюв пронзает воду. Свою добычу цапля подбрасывает. Зачем? Да просто у многих рыб плавники колючие. Растопырит ерш свои колючки и застрянет у цапли в горле. Вот цапля и подбрасывает рыбу. Да так ловко! И проскакивает рыбка сквозь глотку головой вперед.

(По А. Дитриху)







2. Выпиши слова с глухими и звонкими согласными.

hello_html_22d9031c.jpg Дети гуляли в лесу. Они заметили на ели дупло. Ловкий Витя быстро залез на дерево. В дупле были бельчата. Из дупла были видны их головки. Белка ушла искать корм. Бельчата ожидали мать. Витя слез с дерева. Ребята решили не трогать бельчат.






3. Подчеркни в тексте все звонкие и глухие согласные.

hello_html_707bc285.jpgЖивет в густом лесу небольшой хищный зверёк – куница. Ростом куница меньше кошки. Она очень проворна и так хорошо лазает по деревьям, что даже ловкая белка не всегда от нее убежит. Охотится куница за мышами и другими мелкими зверюшками.hello_html_707bc285.jpghello_html_707bc285.jpg


ПРАВОПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ СЛОВА



1. Подчеркни безударные гласные в корне.


hello_html_3762dfa.pngНа пингвине белая манишка и черный фрак из тонких перышек. Фалды свисают прямо на землю. Но и в таком праздничном наряде пингвины любят пошалить пошалить! Вскарабкаются на ледяную вершину и кататься вниз на животе. Ластами себе помогают. Весело!

(По Ф. Лорду.)



2. Выпиши слова с безударной гласной в корне.


У животных есть много разных сигналов. Ими они многое сообщают друг другу. Звери умеют рычать, выть, мяукать, реветь, визжать, мычать. Могут объясняться на языке движений. А могут подать сигнал и запахами. Хищные звери живут и охотятся на своих участках. Границы обозначаются запахом хозяев. Медведь трется спиной о деревья и царапает кору как можно выше.

(По А. Дитриху).)



3. Подчеркни безударные гласные в корне.


Зяблик.

Лhello_html_m3d88769d.jpgес полон жизни. С утра задорно и громко поет зяблик. Это очень нарядная птичка. У птички красноватая грудка, белые полоски на крыльях, синеватая шапочка. Весенняя песня зяблика звучит гордо. Она звучит по всему саду. Это радует людей.


4. Выпиши слова с безударной гласной в корне.


Птицы строят жилье.

Гhello_html_2596d408.jpgрачи и соловьи вьют гнезда на деревьях. Аист строит гнездо на крыше дома, на старом дереве. У орла жилище из толстых сучьев. А кто строит дом скворцу? О скворушках позаботились люди. Осенью птичьи дворцы пустуют. Наши друзья покинут квартиры.




ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ С НЕПРОИЗНОСИМЫМИ СОГЛАСНЫМИ


1. Выпиши слова с непроизносимой согласной.

Выглянуло после полярной ночи солнце. На северные острова слетаются птицы. Они питаются мелкими рачками, рыбками. Многие из этих птиц прекрасно плавают.

Летом отвесные скалы островов все покрыты гнездами птиц. Все шумят, кричат. Эти места прозвали птичьими базарами. При первой опасности взлетают пернатые над островом. Кого тут только нет! И чайки, и гагары, и кайры, и топорики, и чистик.

(По А. Дитриху)


ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК


1. Выдели приставки.


Бобровый пруд.

Протекал в лесу тихий ручеек. Пришёл к ручью бобер. Наносил он сучьев, напилил острыми зубками молодых сосен. Построил звере плотину.

hello_html_40afc44b.jpg Разлился большой бобровый пруд. Завелись в пруду рыбки. Поселили на берегу лягушки. Свила гнездо у берега утка. Весело стало лесным жителям. Стрекозы комаров гоняют. Ласточки по воде грудкой чиркаю, радостно щебечут. Прилетел черный аист. У воды на одной ноге подремать. Спасибо бобру!







ПРАВОПИСАНИЕ ОКОНЧАНИЙ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ


  1. У прилагательных выделите окончания.


У совы острое зрение и изумительный слух. Сова птица – хищная. Ее любимая пища – полевые мыши. Во время ночной охоты она без ошибки видит и слышит их малейшие движения. На вид сова кажется неуклюжей. Но полет у нее быстрый и бесшумный, потому что перья очень легкие и пушистые.

(Из журнала «А почему»)

hello_html_m7e995ce4.jpg







2. У прилагательных выделите окончания.


hello_html_m4c48398e.jpg Вот на широкую поляну выходит колючий еж. Мелкими шажками еж бежит по тропинке или тихо сидит в высокой траве. Попробуй тронуть ежа палочкой – он свернется в колючий клубок. Кормится еж грибами, червяками, мышами. Храбрый еж не боится даже ядовитых змей и нападает на них.

Ежи – полезные животные. Ребята должны беречь их.


ТЕКСТЫ ИЗЛОЖЕНИЙ


День птиц.

В начале апреля дети встречали птиц. Веселой гурьбой пришли школьники в парк.

В руках многих школьников были скворечники. Это очень уютные квартиры. Окно служит и дверью.

Хороши синички. Парк украшен флажками и плакатами. На плакате написано, что ребята берут птиц под охрану.

На высоком клене сидит скворец. Он весело объявляет птицам о празднике.

hello_html_fdd19e3.jpg Берегите птиц!


Вопросы плана

  1. Встреча синиц.

  2. Уютные квартиры.

  3. В новом домике.

  4. Праздник



Тень.

Удивительная в лесу тишина. Лес отдыхает. Солнечные зайчики сидят смирно.

Хорошо идти по такому лесу от полянки к полянке. Чудный запах разносится по ветру. Идешь и с каждым шагом отпиваешь глоток чистого воздуха. На поляне с брусничным настоем стоял медвежонок. Он что – то ловил, а поймать не мог. Малыш перекатывался, хватал, кусал, сердился. Медвежонок ловил свою тень. Она от него ускользала. Медвежонок переваливался с боку на бок. Он устал и сел.

Послышался шум. Медвежонок бросился в кусты.

Вhello_html_m400b1698.pngопросы плана.

  1. Удивительная тишина.

  2. Медвежонок на поляне.

  3. Шум.



Забота о птицах.

Сережа очень жалел воробьев зимой. Он смастерил для них кормушку. В морозные дни мальчик сыпал хлебные крошки и зерна.

Однажды зимняя стужа загнала сюда синичку. Он стала охотно стала посещать Сережину столовую. Синица любит сало. Сережа достал кусочек, подвесила его на ниточку.

Синичка оказалась очень умной. Она мигом догадалась, что это угощение для нее. Она вцепилась за него лапками. Это лакомство пришлось ей по вкусу.

hello_html_179f8981.jpgКак-то Сережа проспал. Синичка попрыгала по пустой кормушке и стала клювом стучать по стеклу окна.

С тех пор синичка будила Сережу каждое утро.


План.

  1. Кормушка для воробьев.

  2. Синичка среди воробьев.

  3. Лакомство пришлось по вкусу.

  4. Умная синичка.


После пожара.

На лесной вырубке случился пожар. Люди погасили огонь.

Лесник стал обходить вырубки. Вдруг он услышал тихий плач. Около пенька лежал колючий комочек. Правый бок обуглился. Зверек прислонился к холодной земле. По щекам протянулись две влажные полоски. Ежик плакал. Лесник взял беднягу домой. Он смазал бок пахучей мазью. Еж больше не стонал. Лесник покормил зверька из пипетки молоком. К вечеру он вынес больного на свежий воздух. Зверек сладко уснул под шелест дождя и в моховой постельке. Теперь дело пойдет на поправку.

hello_html_m3ce6d628.jpg

План.

  1. Пожар.

  2. Тихий плач.

  3. Забота.

4. На поправку.











4



hello_html_5af67e8f.gif



hello_html_m33b5a3fd.jpg

















ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ


1. Подчеркни однородные члены предложения.

Медведи – самые крупные хищники на земле. У них массивное тело, сильные лапы с длинными когтями и широколобая голова.

hello_html_m5713f5dd.jpgВ России почти во всех лесах встречается бурый медведь. Он любит густые леса, а на открытых местах добывает себе пищу. Медведь ведь ест орехи, ягоды, растения, рыбу. Охотится мишка на лосей, оленей, кабанов и муравьев. Любит косолапый овес, мед.

Живут топтыгины больше 45 лет

(Из журнала «Почему»)





2. Найди предложения с однородными членами предложения.


Тля – садовый и огородный вредитель. Она уничтожает весенние цветки яблонь, вишен.

С ней ведут беспощадную войну полезные насекомые. Одно из них – божья коровка. Это известный всем красный жучок с пятнышками на спине.

hello_html_m46803e67.jpgВо многих странах симпатичного жучка ученые специально выращивают, а потом выпускают в сады, на поля.

(Из журнала «Почему?»)




ПРАВОПИСАНИЕ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ


1. Выдели окончания имен существительных.

Один ученый наблюдал за осой. Та жевала кусочки травы, смачивала их слюной и скатывала шарики. Потом в своем гнезде оса лапками растаскивала шарик плоский лист и делала из него стенку гнезда. Человек перемолол бамбук. Смешал с водой, раскатал в лист. Высушил на солнце. Так получился первый бумажный лист.


2. Определи падеж имен существительных.


Весной даже маленькие речки широко разливаются по луговинам. Сойдет вода, и здесь поднимаются высокие сенокосные травы. И только лес, как вечный молчаливый свидетель, будет издали наблюдать за постоянным движением природы. Река, луга, лес и покос в Коми крае неразделимы.

hello_html_m3d117946.jpg




3. Определи падеж имен существительных.


Тихие заводи и озера, окруженные лесами, привлекают настоящих любителей – людей внимательных и не жадных до бесплатных даров природы. Красота – вот, пожалуй, главное богатство таких уголков, и она – то больше всего нуждается в защите и бережном отношении.


4. Определи падеж имен существительных.


Кроме медведя, есть и другой крупный обитатель пармы – лось. Говорят, чаще всего лоси живут, без нужды не трогая друг друга. И даже маленький лосенок спокойно гуляет один по молодому подлеску на болоте, обгрызая сладкую для него кору с осинок. Его здесь никто не тронет.


hello_html_53d34be9.jpg


5. Вставь окончание имен существительных.


Большая работ.. лесничеств – создание сосновых и кедровых питомник... Отсюда переходят в парм.. растущие векам. сосн.. и кедр...


6. Выпиши словосочетания и выдели окончание у существительных.


Нелегко и непросто вырастить из орешка или нежного саженца могучий кедр или сосну. Из теплиц их переносят на плантации, где заботами лесоводов они крепнут и идут в рост.


7. Выдели окончание у существительных.


С конца июля наступает раздолье для грибной охоты. Выходят маслята, следом подберезовики, приходит пора выхода белых – и на борах полно народу. Потом – моховики, грузди, волнушки и снова маслята. А случается и так, что белые грибы берут из-под внезапно выпавшего снега.

Кhello_html_m4766861a.jpgрасота! Вот за эту красоту и надо беречь лес.



hello_html_m4766861a.jpghello_html_m4766861a.jpg

8. Выделите окончание у существительных


Забота о восстановлении леса - едва ли не главное дело наших лесников. Вернуть коми парме сосну, кедр, лиственницу. Ель становится в последние годы задачей не ведомственной, а социальной.





9. Определите падеж у имен существительных


Чтобы сохранить животный мир Предуралья, в январе 1930 года в междуречье верхней Печоры и Илыча был создан один из крупнейших в стране Печоро – Илычский заповедник. Его площадь – 720 тысяч гектаров.

В заповеднике обитает около 200 видов птиц. Самые многочисленные среди них – глухарь, тетерев, рябчик, белая куропатка и более редкая, встречающаяся только в горной части, куропатка тундровая. Зимой печорская тайга звенит от голосов синиц, поползней, клестов. Весной и осенью над заповедником идет пролет водоплавающих, среди которых встречается и лебедь – кулик.

hello_html_6fe9661e.jpg




hello_html_9f0c6c9.jpg







hello_html_28719703.jpg










ПРАВОПИСАНИЕ ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ


1.Выдели окончание у прилагательных.


Горностай – маленький зверек. Самый большой ростом с месячного котенка. Тело у него гибкое, вытянутое, с небольшим хвостом. Кончик хвоста черный. Летом горностай светло – бурый, с белой грудкой. А зимой его мех становится белым. Только кончик хвоста остается черным.

Зверек питается мелкими грызунами. Иногда разоряет птичьи гнезда, нападает и на взрослых птиц. Горностай – запасливый хозяин. Он может натаскать в свою нору 30 мышей. Это его основная пища.

Исчезнет горностай разведется множество мышей. Это губительно для зерновых и многих других растений.


2. Выпиши прилагательные.


Леса нашей республики отличаются тем, что занимают огромное пространство от тундры до южной таежной зоны.

Северная тайга меняется прежде всего по составу и продуктивности. На смену лиственным породам все чаще приходят сосны и ель. Из растений начинают преобладать мхи: в сосняках - сухие, лишайники, в ельниках – зеленые, влажные. Местами много черники и брусники. Вместо иволги и соловьев нас встречают кукушка и певчий лесной дрозд. Лес мельчает.

Еще дальше на север – необъятные массивы, темных, большей частью заболоченных ельников (собственно Парма) и открытых верховых болот с карликовой березой и клюквой на кочках.

На сегодняшний день сложившаяся обстановка вызывает большое беспокойство за судьбу коми пармы. Сейчас как никогда необходима разумная и расчетливая эксплуатация лесов, бережное отношение к ним, полное и рациональное использование срубленного леса, его восстановления.

3.Выдели окончания у прилагательных.


В заливных поймах рек на юге республики нередко растут целые кустарники черной и красной смородины. Собирают ее, как и садовую, но лесная вкуснее, ароматнее, что ли….


4.Выпиши прилагательные, подбери к ним противоположные по смыслу.


Жаркое лето – время лесных пожаров, чаще всего возникающих по вине людей небрежных, невнимательных. Вот и кружит самолет над пармой.




ПРАВОПИСАНИЕ МЕСТОИМЕНИЙ


1. Подчеркни местоимения.


Большинство лесных жителей очень осторожны и пугливы. Они прячутся при малейшем звуке. Лучше наблюдать за ними рано утром или ближе к ночи.

Барсуки хорошо видят в темноте. У них прекрасное обоняние. Увидеть их в лесу очень трудно.

Не пугайте жителей леса! Они красота лесов!


2. Прочитайте.


Выдра

Выдра живёт в небольших лесных речках с крутыми берегами. Здесь … роет свои норы. У … длинное тело и короткие ноги. Пальцы выдры соединены перепонкой, поэтому … очень легко плавать. Мех у выдры гладкий, блестящий. За … охотятся из-за прочной и красивой шкуры, но теперь охота на … запрещена. Выдра – осторожный зверь. К … трудно подойти.

Спишите, употребив подходящие местоимения.


3. Прочитайте.

Помогите малькам

В июне сильно мелеют небольшие канавки и пруды, которые остались после разлива рек. В этих прудах и канавках рыбы отложили икру, из неё вывелись мальки. Если вовремя не прийти на помощь, они погибнут, как только вода высохнет. Помогите малькам!

Вы осторожно выловите их сачком. Поместите в ведре с чистой водой, взятой из речки, и перенесите мелких рыбёшек в большое озеро или в реку. Там им будет хорошо. Они вырастут и станут большими рыбами.


Спишите. У местоимений обозначьте падеж.


4. Прочитайте.


Птицы под снегом

Раз был со мной такой случай. Я шёл на лыжах по лесу. Передо мною открылась большая поляна. На ней росли высокие берёзы, а на них тетерева ели почки. Я только хотел к ним подойти, как они попадали в снег. За ними бросился ястреб. Он сел под берёзу и начал ходить по снегу. Птиц нигде не было.


Найдите в рассказе существительные, которые заменены выделенными местоимениями.



ТЕКСТЫ ИЗЛОЖЕНИЙ


Опасность миновала.

Пушистым покрывалом одеты поля, луга, леса. По глубокому снежку пробежала осторожно мышь. От норки к норке петляют следы неизвестных зверей и птиц.

Цепочка их привела к речке. В подводном мире сонно плавают рыбы. Трудно дышать им под ледяной корой. Рыбы плавают от проруби к проруби. Рыбки знают, если кружит воронье над рекой, то пришла беда.

Люди делают новые проруби. Под лед врывается поток свежего воздуха. Рыба спасена!


Как в лесу заживает ожог?

От костра на лесной поляне остается большая долго не заживающая черная рана. Для того чтобы ее залечить, лесу понадобиться затратить и силы, и время.

Восстановление растительности на месте ожога происходит постепенно и в определенной последовательности. Черное пятно сильно выделяется среди зелени. Первыми на обгорелой почве поселяются мхи. На следующий год, как растает снег, на кострище появится трава. Несколько позже появятся всходы деревьев – березы, осины, ели, сосны.

Берегите лес от огня!


По М. М. Пришвину.

Мы хозяева нашей Родины, и она для нас кладовая солнца с великим сокровищем жизни. Мало того, чтобы эти сокровища охранять, их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, степях, горах разные ценные животные – будем охранять леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверям – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров241
Номер материала ДБ-124702
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх