Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Сборник математических диктантов для 5 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Сборник математических диктантов для 5 класса

Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 10.doc

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 10 по теме: « ДЕЛЕНИЕ».


ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2.


1.Запишите математические термины:


а) Выч…та…м…е а) Ум…н…ша…м…


б) Множ…т…ль б) Сл…га…м…е


2. Разделите восемьдесят один 2. Уменьшите шестьдесят четыре

на три. вдвое.


3. Найдите частное сорока 3. Найдите частное тридцати двух

пяти и пятнадцати. и шестнадцати.


4. Делимое равно ста сорока, а дели- 4.Делитель равен тридцати, а дели

тель – семидесяти. Найти частное мое – ста восьмидесяти. Найти

частное.


5. Запишите выражение:


а) частное восьмидесяти двух и «эм»; а) частное «эн» и пятидесяти

девяти;


б) Какое число меньше «икс» на б) Какое число меньше « игрек»

восемнадцать ? на двадцать три ?


в) Какое число меньше «цэ» в в) Какое число меньше « икс» в

двадцать раз ? пятнадцать раз ?


6. Верно ли высказывание ( ответьте « да» или « нет»):



а) Ноль можно разделить на а) Делить можно на любое число;

любое число;


б) Чтобы найти неизвестный мно- б) Чтобы найти неизвестное умень-

житель, надо произведение разделить шаемое, надо частное умножить на

на известный множитель. делитель.

Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 11.doc

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 11 по теме : « ДЕЛЕНИЕ и ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ».


ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2.


  1. Уменьшите девяносто шесть 1. Уменьшите сорок восемь

втрое. вчетверо.

  1. Чему равен остаток от деле- 2. Чему равен остаток от деления

ния шестидесяти шести на де- семидесяти восьми на восемь ?

вять ?

  1. Каков остаток от деления 3. Каков остаток от деления

ста десяти на одиннадцать ? ста тридцати на тринадцать ?


4. Запишите выражение для решения задачи:


а) В шести одинаковых коробках а) За десять часов поезд прошел

«эм» пачек печенья. Сколько пачек « икс » километров. Какова ско-

печенья в одной коробке ? рость поезда ?


б) У Марина « эм» конфет, б) В один ящик помещается «икс»

у Светы на пять конфет меньше, килограммов груза, а в другой -

чем у Марины, а у Веры конфет на четыре килограмма меньше,

втрое больше, чем у Светы. а в третий – вчетверо меньше, чем

Сколько конфет у Марины, если во второй. Сколько килограммов

У Веры пятнадцать конфет ? груза помещается в первый ящик,

если в третий – двадцать четыре

килограмма ?

5.Запишите уравнение и решите его:


а) Произведение «икс» и двадца- а) Частное « игрек» и двадцати

ти шести равно ста тридцати. равно ста сорока.

б) Частное семисот двадцати и б) Произведение ста двадцати и

«игрек» равно девяносто. «эн» равно одной тысяче двумстам.


6. Верно ли высказывание (ответьте «да» или « нет»):

а) Корень уравнения х : 20 = 3 – а) Корень уравнения 84 : х = 42 -

число шестьдесят. число два.


б) Число, которое делят, назы- б) Число, на которое делят, называ-

вается делителем. ется делимым.


в) Чтобы найти неизвестный в) Чтобы найти неизвестное делимое,

делитель, надо делимое разде- надо делитель умножить на частное.

лить на разность.



Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 12.doc

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 12по теме: « УПРОЩЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ».


ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2.


  1. Запишите выражение и упростите его:


а) Сумма шести « икс» и а) Сумма пятнадцати « игрек» и

двенадцати « икс». « игрек».


б) Разность двадцати трех « игрек» б) Разность сорока трех « эм» и

и « игрек». пяти « эм».


в) Сумма двенадцати « игрек», в) Сумма пятнадцати « икс», «икс»,

шести « игрек», и « игрек». и пяти « икс».


г) Из суммы восьми « икс» и трех г) Из суммы шести « бэ» и семи

« икс» вычесть одиннадцать. « бэ» вычесть тринадцать.


д) Сумма тридцати четырех «эм» д) Разность двадцати одного « ка» и

и шести, увеличенная на девять « эм». семи, увеличенная на восемь « ка».



  1. Запишите уравнение и решите его:


а) Сумма четырех « игрек» и трех а) Сумма пяти « икс» и четырех

« игрек» равна семи. « икс» равна девяти.


б) Выражение девять « икс» больше б) Выражение семь « эн» больше

шести « икс» на шесть. пяти « эн» на десять.


в) Произведение трех и разности в) Произведение пяти и разности

двух « дэ» и пяти равно трем. двух « цэ» и трех равно пяти.


  1. Верно ли высказывание ( ответьте « да» или « нет»):

а) Если упростить выражение:


к + 9 + 7к + 12 – 2к с + 8 + 22с + 43 – 13с

то получится сумма семнад- то получится сумма тридцати

цати «ка» и десяти. одного «цэ» и тридцати.

б) Корень уравнения:

9у –у + 4у = 120 7х –х + 3х = 90

равен десяти.

Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 13.doc

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 13 в 5 классе по теме: « КВАДРАТ И КУБ ЧИСЛА. ФОРМУЛЫ».


ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2.


  1. Запишите числовое выражение и найдите его значение:


а) Сумма одиннадцати и квадрата а) Сумма пятнадцати и квадрата

семи. пяти.

б) Сумма квадрата девяти и куба б) Сумма квадрата трех и куба трех.

двух.

в) Квадрат десяти умножить на в) Квадрат девяти умножить на

квадрат восьми. квадрат десяти.


2.Запишите формулу периметра 2. Запишите формулу периметра

квадрата. прямоугольника.


3.Запишите формулу пути и 3. Запишите формулу пути и найди-

найдите путь, пройденный авто- те путь, пройденный туристом за

мобилем за три часа, если его ско- четыре часа со скоростью пять км

рость равна сорок км в час. в час.


4. Из двух поселков одновременно 4. Из одного пункта в противополож-

навстречу друг другу выехали два ных направлениях одновременно мотоциклиста. Один ехал со выехали два велосипедиста. Один со

скоростью тридцать пять км в час, скоростью десять км в час, другой -

а другой – со скоростью сорок км со скоростью восемь км в час. Какова

в час. Какова скорость сближения скорость удаления велосипедистов ?

мотоциклистов?


5. Верно ли высказывание ( ответьте « да» или « нет»)

а) Произведение трех одинаковых а) Сумма трех одинаковых чисел равна

множителей можно записать в кубу этого числа.

виде куба числа.

б) Равенство 153 = 15 3 - верно. б) Равенство 123 = 12 12 12 - верно.

в) Периметр прямоугольника со в) Периметр квадрата со стороной

сторонами четыре см и пять см шесть см равен двадцати см.

равен двадцати см.

г) Равенство Р = 3х – формула г) Равенство Р = 5к – формула пери-

периметра треугольника, все метра пятиугольника, все стороны

стороны которого равны « икс». которого равны « ка».


Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 14.doc

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 14 по теме: « ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД. ОБЪЕМ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДА».


ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2.


1.Площади граней прямоугольного 1. Площадь грани куба равна

параллелепипеда равны двадцати, пятнадцати квадратным см.

сорока и пятидесяти квадратным Какова площадь поверхности

сантиметрам. Какова площадь полной этого куба ?

поверхности этого параллелепипеда ?


2. Сколько проволоки потребуется 2. Сколько проволоки потребует-

дя изготовления каркаса куба с ся для изготовления каркаса

рбром пять см ? прямоугольного параллелепипеда

с ребрами пять, черыте и шесть см


3. Измерения прямоугольного 3. Измерения прямоугольного

параллелепипеда равны двум, трем и параллелепипеда равны трем,

пяти см. Найдите площадь самой четырем и десяти см. Найдите

большей его грани. площадь самой маленькой его

грани.


4. Выразите в кубических сантиметрах:


а) пятнадцать кубических дециметров. а) двадцать шесть тысяч куби-

ческих миллиметров.

б) тридцать тысяч кубических милли- б) тридцать семь литров.

метров.


5. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда измерения которого равны:

а)двум, пяти и шести дециметрам. а) четырем, пяти и семи метрам.


б) пятнадцати см, одному дм и двум дм. б) пятнадцати дм, одному метру

и двум метрам.


6. Найдите объем куба, ребро которого равно:


а) двум дециметрам. а) двум метрам.

б) трем сантиметрам. б) пяти дециметрам.


7. Верно ли высказывание ( ответьте «да» или « нет»)

Ребро прямоугольного параллелепипеда - Грань прямоугольного паралле-

прямоугольник. лепипеда – отрезок.

Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 15.doc

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 15 по теме: « ОКРУЖНОСТЬ И КРУГ. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ».



ВАРИАНТ 1. ВАРИАНТ 2.



  1. Каков диаметр окружности, 1. Радиус круга равен сто десять

если её радиус равен тридцать сантиметров. Найти диаметр

восемь метров ? круга.

2.Диаметр круга равен сто тридцать 2. Каков радиус окружности, если

сантиметров. Найдите радиус этого её диаметр равен девяносто деци-

круга. метров ?


3. Запишите дробь:


а) три восьмых; а) две девятых;


б) семь пятьдесят третьих; б) одиннадцать шестьдесят седьмых;


в) двадцать шесть двести тридцать в) сорок восемь триста пятьдесят вто-

четвёртых. рых.



4. В книге сто восемьдесят страниц. 4. В куске двадцать метров ткани.

Наташа прочитала две девятых всей Использовали для пошива платьев

книги. Сколько страниц прочитала четыре пятых всей ткани. Сколько

Наташа ? метров ткани использовали ?


5. Верно ли высказывание ( ответьте « да» или « нет» )


а) У окружности могут быть два а) У окружности могут быть два

радиуса различной длины; диаметра различной длины;


б) Прямая и окружность могут иметь б) Прямая и окружность могут

три общие точки; иметь две общие точки;


в) Пятнадцать минут составляют в) Двадцать минут составляют

четверть часа; четверть часа;


г) Половина метра равна пяти см. г) Половина центнера составляет

50 кг.





Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 16.doc

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 16 по математике в 5 «А» классе по теме: « СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАИЕ ДРОБЕЙ С ОДИНАКОВЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ »


ВАРИАНТ 1. ВАРИАНТ 2.


1. Найдите сумму и разность:


а) Семи восемнадцатых и шести а) шестнадцати семнадцатых и

восемнадцатых; четырнадцати семнадцатых;

б) пятидесяти семи сотых и сорока б) шестидесяти девяти сотых и

трех сотых; тридцати одной сотой;

в) единицы и тринадцати пятнадцатых; в) единицы и девятнадцати двадца-

тых;

2. Турист планировал пройти за два 2. Мотоциклист должен был прое-

дня сорок пять км. В первый день он хать шестьдесят км. За первый час

прошел семь пятнадцатых всего пути, он проехал семь двенадцатых всего

а во второй - восемь пятнадцатых. пути, а за второй – пять двенадца-

Сколько км ему осталось пройти ? тых. Сколько км ему осталось про-

ехать ?

3. Какое число надо вычесть из 3. Какое число надо вычесть из

двадцати пяти тринадцатых, чтобы сорока трех двадцать пятых, чтобы

получилась единица ? получилась единица ?


4. Какое число надо прибавить к 4. Какое число надо прибавить к

одной девятой, чтобы получилось трем одиннадцатым, чтобы получи-

пять девятых ? лось десять одиннадцатых ?


5. Верно ли высказывание ( ответьте «да» или « нет»):

а) Сумма пятнадцати двадцать вто- а) Разность двадцати одной пятнад-

рых и пяти двадцать вторых больше цатой и семи пятнадцатых меньше

единицы. Единицы.

б) Если поменять местами числитель б) Если поменять местами числи-

и знаменатель правильной дроби, то тель и знаменатель неправильной

полученная дробь окажется больше дроби, то полученная дробь окажет-

исходной. ся меньше исходной.

в) Корень уравнения hello_html_m7ef10451.gif - в) Корень уравнения hello_html_m26d1671a.gif -

число восемь двадцать третьих. число восемь тридцать пятых.

г) Половина от четверти круга г) Треть полукруга равна шестой

равна восьмой доле круга. доле круга.





МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 16 по математике в 5 «Б» классе по теме: « СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАИЕ ДРОБЕЙ С ОДИНАКОВЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ »


ВАРИАНТ 1. ВАРИАНТ 2.

1. Найдите сумму и разность:


а) Семи восемнадцатых и шести а) шестнадцати семнадцатых и

восемнадцатых; четырнадцати семнадцатых;

б) пятидесяти семи сотых и сорока б) шестидесяти девяти сотых и

трех сотых; тридцати одной сотой;

в) единицы и тринадцати пятнадцатых; в) единицы и девятнадцати двадца-

тых;

2. Турист планировал пройти за два 2. Мотоциклист должен был прое-

дня сорок пять км. В первый день он хать шестьдесят км. За первый час

прошел семь пятнадцатых всего пути, он проехал семь двенадцатых всего

а во второй - восемь пятнадцатых. пути, а за второй – пять двенадца-

Сколько км ему осталось пройти ? тых. Сколько км ему осталось про-

ехать ?

3. Какое число надо вычесть из 3. Какое число надо вычесть из

двадцати пяти тринадцатых, чтобы сорока трех двадцать пятых, чтобы

получилась единица ? получилась единица ?


4. В пакете было 6 кг муки. Из него 4. В магазине было 4 т овощей. В

взяли hello_html_m19e8bb17.gif муки, а потом добавили hello_html_42567408.gif первый день продали четверть всех

количества муки, имевшейся в пакете овощей, а во второй привезли ещё

вначале. Сколько кг муки стало в hello_html_m324906d0.gifколичества овощей, имевшихся в

пакете ? магазине вначале. Сколько тонн ово-

щей стало в магазине ?


5. Верно ли высказывание ( ответьте «да» или « нет»):

а) Сумма пятнадцати двадцать вто- а) Разность двадцати одной пятнад-

рых и пяти двадцать вторых больше цатой и семи пятнадцатых меньше

единицы. Единицы.

б) Если поменять местами числитель б) Если поменять местами числи-

и знаменатель правильной дроби, то тель и знаменатель неправильной

полученная дробь окажется больше дроби, то полученная дробь окажет-

исходной. ся меньше исходной.

в) Корень уравнения hello_html_m7ef10451.gif - в) Корень уравнения hello_html_m26d1671a.gif -

число восемь двадцать третьих. число восемь тридцать пятых.

г) Половина от четверти круга г) Треть полукруга равна шестой

равна восьмой доле круга. доле круга.



Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 17.doc

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 17 по теме: « СМЕШАННЫЕ ЧИСЛА».


ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2.


  1. Запишите в виде смешанного числа:



а)Сумму тринадцати сотых и трёх. а) Сумму сорока трех тысячных и семи.


б)Частное пятнадцати и семи. б) Частное двадцати одного и восьми.


в)Дробь двадцать пять девятнадца- в) Дробь двадцать семь тринадцатых.

тых.


г)Дробь двадцать девятнадцатых. г) Дробь двадцать девять двадцать

восьмых.


д)Частное тридцати семи и тридцати. д) Частное двадцати трех и двадцати.


е) Сумму двенадцати и трех десятых. е) Сумму семи сотых и четырнадцати.



  1. Запишите в виде неправильной дроби число:



а)Одна целая четырнадцать пятнад- а) Одна целая одиннадцать двенадца-

цатых. тых.


б)Две целых пять шестых. б) Три целых пять восьмых.


в)Число десять целых три восьмых. в) Число шесть целых семь десятых.


г) Сумму шести и одной десятой. г) Сумму четырех и одной сотой.


Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 18.doc

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 18 по теме: « ОКРУГЛЕНИЕ ДРОБЕЙ».


ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2.


  1. Округлите до целых дроби:

а) шестьдесят три целых семнадцать а) пятьдесят две целых семьдесят

сотых. три сотых.

б) восемь целых пятьдесят одна б) двенадцать целых пятьдесят

сотая. Три сотых.


2.Округлите до десятых дроби: 2. Округлите до сотых дроби:

а) Ноль целых тридцать девять сотых. а) Ноль целых сто сорок две ты-

сячных.

б) Двадцать одна целая пятьдесят две б) Семь целых пятьдесят одна

сотых тысячная.

  1. Верно ли высказывание ( ответьте «да» или « нет» ):

а) Если при округлении десятичной а) Если при округлении десятич-

дроби до сотых первая отбрасываемая ной дроби до десятых первая

цифра пять, то цифру в разряде сотых отбрасываемая цифра пять, то

оставляют без изменения. цифру в разряде десятых умень-

шают на единицу.

б) Если 38,06 – запись округленного б) Если 24,708 – запись округлен-

значения числа, то заданное число ного значения числа, то заданное

округляли до сотых. число округляли до тысячных.

в) Округленное до тысячных число в) Округленное до сотых число

0,01572 приближенно равно нулю 1,70185 приближенно равно

целым двум тысячным. одной целой семидесяти двум

сотым.

г) Округленное до тысяч число г) Округленное до сотен число

пятьдесят три тысячи восемьсот двадцать четыре тысячи триста

двенадцать приближенно равно пятнадцать приближенно равно

54 тыс. 24,3 тыс.


4. Как называются доли, которые получаются:

При делении целого на сто. При делении целого на тысячу.


5. Как называется разряд в записи десятичной дроби:

стоящий на третьем месте после стоящий на втором месте после

запятой. запятой.


Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 19.doc

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ №19 по теме: « ДЕЛЕНИЕ НА ДЕСЯТИЧНУЮ ДРОБЬ».


ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2.


  1. Найдите частное:


а) Нуля целых восьми сотых и а) Нуля целых шести сотых и нуля

нуля целых четырех десятых. целых трех десятых.


б) Семи целых двух десятых б) Шести целых трёх десятых и

и нуля целых девяти десятых. нуля целых семи десятых.


в) Одной целой пяти десятых в) Одной целой двух десятых и

и нуля целых пяти сотых. и нуля целых четырех сотых.

г) Пяти целых пятидесяти пяти г) Тридцати трех целых трёх деся-

сотых и нуля целых одной сотой. тых и нуля целых одной десятой.

д) Нуля целых шестидесяти четырех д) Нуля целых сорока девяти сотых

сотых и нуля целых восьми десятых. и нуля целых семи десятых.


  1. Верно ли высказывание ( ответьте «да» или « нет» ):


а) При делении числа на десятичную а) При делении числа на десятич-

дробь сначала надо перенести ную дробь сначала надо перенести

запятую вправо в делимом и делителе запятую влево в делимом и в дели-

на столько цифр, сколько их после теле на столько цифр, сколько их

запятой в делимом, а затем после запятой в делителе, а затем

выполнить деление. выполнить деление.


б) При делении числа на ноль целых б) При делении числа на ноль

одну сотую оно уменьшается. целых одну десятую оно увеличи-

вается.

в) Корень уравнения 3,46 : х = 34,6 в) Корень уравнения 0,182 : х = 18,2

- число ноль целых одна десятая. – число ноль целых одна десятая.

г) Корень уравнения х : 0,1 = 23,5 г) Корень уравнения х : 0,01 = 4,75 -

- число двести тридцать пять. число четыреста семьдесят пять.


  1. Путь от дома до озера равен 3. Путь от дома до станции равен

четырем километрам. Этот путь шести целым четырем десятым

Дима проехал на велосипеде за километра. Этот путь Саша проехал

ноль целых четыре десятых часа. на велосипеде за ноль целых восемь

С какой скоростью ехал Дима ? десятых часа. С какой скоростью

ехал Саша ?


Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 2.docx

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m1bdcae6a.gifhello_html_m3b502846.gifhello_html_m550634f4.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_5b0f4b87.gifhello_html_m6b2d9a72.gifhello_html_7db8fea8.gifhello_html_655f90e5.gifhello_html_4c69d14d.gifМАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 2 по теме: « ПЛОСКОСТЬ, ПРЯМАЯ, ЛУЧ»

ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2

1. Выразите в дециметрах: 1. Выразите в метрах:

а) двадцать метров пять дециметров; а) сорок километров;

б) шестнадцать метров; б) пятнадцать километров тридцать метров

в) сто восемьдесят сантиметров. в) одну тысячу пятьсот дециметров.

2. Какие лучи на рисунке пересекают 2. Какие лучи на рисунке пересекают пря-

прямую МN? мую ВF?

K F N O B O E

M C T S · L N

S H · P A M

L ·E F

· T A P D D

3. Какие точки принадлежат лучу АD 3. Какие точки на рисунке принадлежат лучу СS?

на рисунке?

4. Верно ли высказывание ( ответьте «да» или « нет»):

а) через две различные точки плоскости а) два луча с общим началом называются

можно провести две различные прямые; дополнительными;

б) два метра пять сантиметров равны б) шесть метров восемь сантиметров равны

двумстам пяти сантиметрам; шестистам восьми сантиметрам;

в) три пересекающиеся прямые могут в) две пересекающиеся прямые делят плос-

иметь одну общую точку. кость на две части.

5. Запишите математические термины:

а) тр…угольник а) кв…дра…

б) р…с…тояние б) мног…угол…ник

в) п…рим…т…р в) ц…фра

Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 20.doc

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 20 по теме: « СРЕДНЕЕ АРИФМЕТИЧЕСКОЕ».


ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2.


1.У Ани 14 конфет, у Кати 9 конфет, 1. У Жени 7 конфет, у Васи 8 кон-

а у Оли 10 конфет. Сколько конфет фет, а у Пети 3 конфеты. Сколько

достанется каждой девочке, если конфет достанется каждому маль-

конфеты разделить между ними чику, если конфеты разделить меж-

поровну ? ду ними поровну ?


2. Найдите среднее арифметичес- 2. Найдите среднее арифметическое

кое первых семи натуральных чисел. первых пяти натуральных чисел.


3. Велосипедист первые два часа 3. Велосипедист первый час ехал со

ехал со скоростью 8 км/ч, а третий скоростью 9 км/ч, а следующие два

час – со скоростью 11 км/ч. Какова часа - со скоростью 6 км/ч. Какова

средняя скорость велосипедиста средняя скорость велосипедиста за

за эти три часа ? эти три часа ?


4. Сумма пяти чисел 20,5. Каково 4. Сумма шести чисел 30,6. Каково

среднее арифметическое этих среднее арифметическое этих чисел?

чисел ?


5. Среднее арифметическое четырех 5. Среднее арифметическое трех

чисел равно двум целым одной чисел равно трем целым двум деся-

десятой. Найдите сумму этих чисел. тым. Найдите сумму этих чисел.


6. Верно ли высказывание ( ответьте «да» или « нет» ):

а) Среднее арифметическое чисел а) Среднее арифметическое чисел 5,8

4,7 и 1,3 равно трем. и 2, 4 равно четырем целым одной

десятой.

б) Чтобы найти среднюю скорость б) Чтобы найти среднюю скорость на

на всем пути, надо найти сумму всем пути, надо найти среднее ариф-

скоростей на каждом участке пути метическое скоростей на каждом

и разделить ее на все время движения. участке пути.

в) Среднее арифметическое в) Среднее арифметическое несколь-

нескольких различных чисел больше ких различных чисел меньше больше-

меньшего из этих чисел. го из этих чисел.


г) Корень уравнения х : 0,1 = 2,67 – г) Корень уравнения 35,5 : х = 0,355 -

число двадцать шесть целых семь число ноль целых одна сотая.

десятых.

д) 4,8 : 0,2 – 0,9 = 1,5 д) 5,6 : 0,2 – 0,9 = 1,9

Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 21.doc

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 21 по теме: « ПРОЦЕНТЫ».



ВАРИАНТ 1. ВАРИАНТ 2.



  1. Выразите в процентах число:


а) ноль целых три десятых; а) ноль целых одна десятая;


б) шесть целых восемь десятых; б) три целых семь десятых;


в) ноль целых две тысячных; в) ноль целых пять тысячных;


  1. Представьте в виде десятичной дроби:


а) сорок процентов; а) семьдесят процентов;


б) ноль целых семь десятых процента; б) ноль целых две десятых процента;


в) сто семьдесят пять процентов; в) двести девяносто пять процентов.



  1. Найдите:


а) два процента от трехсот; а) три процента от шестисот;


б) тридцать процентов от шестидесяти; б) сорок процентов от восьмидесяти;


в) сто пятьдесят процентов от в) двести пятьдесят процентов от


шестисот. пятисот.


  1. Верно ли высказывание ( ответьте « да» или « нет» ):


а)чтобы найти двадцать пять а) чтобы найти двадцать процентов


процентов от числа, можно это от числа, можно это число разделить

число разделить на четыре; на пять;

б) три пятых равны шестидесяти б) три четвертых равны семидесяти

процентам. Пяти процентам.

Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 3.docx

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 3 по теме: « ШКАЛЫ И КООРДИНАТЫ. МЕНЬШЕ ИЛИ БОЛЬШЕ»

ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2.

1. Запишите на математическом языке предложение:

а) координата точки В равна десяти; а) координата точки А равна шести;

б) точки М с координатой двадцать два; б) точка Р с координатой четырнадцать;

в) сколько единичных отрезков между в) сколько единичных отрезков между

точками М и В? точками А и Р?

2. Выразите в центнерах и килограммах:

а) восемьсот пять килограммов; а) шестьсот четыре килограмма;

б) пять тысяч восемь килограммов; б) восемь тысяч двадцать килограммов;

3. Запишите неравенство:

а) тридцать пять меньше пятидесяти; а) восемьдесят семь больше шестидесяти;

б) семь больше трёх и меньше десяти; б) девять больше шести и меньше пятнадцати

в) двести пятьдесят больше ста и меньше в) триста шестьдесят больше ста и меньше

трехсот. пятисот.

4. На координатном луче отмечены точки:

D(19);M(45);L(37) S(47); N(29); F(54)

Какая из них расположена правее Какая из них расположена левее остальных?

остальных?

5. Верно ли высказывание ( ответьте «да» или « нет»):

а) пятизначное число меньше а) шестизначное число больше

двузначного; четырехзначного;

б) отрезок, длиной три сантиметра б) отрезок, длиной двадцать миллиметров

короче отрезка, длиной двадцать длиннее отрезка, в три сантиметра.

миллиметров;





Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 4.doc

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 4 по теме: « СЛОЖЕНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ И ЕГО СВАЙСТВА».



ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2.



1. Найдите сумму ста и девятисот. 1. Найдите сумму шестисот и ста.


2.Найдите сумму одной тысячи восьми- 2. Найдите сумму двух тысяч трехсот

сот и двухсот. и семисот.


3.Какое число на единицу больше 3. Какое число на единицу больше

пяти тысяч девяноста девяти ? шестидесяти тысяч девятисот девя-

носта девяти ?


4. В ящик положили пятнадцать кило- 4.В одной корзине шестнадцать кило -

граммов яблок, а затем добавили ещё граммов слив, а в другой – на пять

восемь килограммов. Сколько кило- килограммов больше. Сколько кг

граммов яблок стало в ящике ? слив во второй корзине ?


5. В одном ящике восемнадцать кг яблок 5. В одной корзине двенадцать кг слив

и это на шесть кг меньше, чем в другом. что на три кг меньше, чем в другой.

Сколько кг яблок во втором ящике ? Сколько кг слив во второй корзине?


6. Какое число на шестьдесят больше 6. Какое число на сорок больше пяти-

семисот сорока ? сот шестидесяти ?


7. Верно ли высказывание ( ответьте «да» или «нет»):


а) Точка « бэ» с координатой четырнадцать а)Точка «цэ» с координатой двадцать

на девять единичных отрезков левее точки четыре на семь единичных отрезков

«эм» с координатой двадцать три. правее точки «эн» с координатой

четырнадцать.


б) результат сложения называют произве- б) Числа, которые складывают,

дением. называются слагаемыми.


в) 2****> 5***. ( Каждая звездочка заменяет в) 3*** > 2****. ( Каждая звездочка

одну цифру). заменяет одну цифру).


г) Сумма любого числа и нуля равна нулю. г) Если к любому числу прибавить

нуль, получится то же самое число.


Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 5.doc

библиотека
материалов

М А Т Е М А Т И Ч Е С К И Й Д И К Т А Н Т № 5 по теме: « ВЫЧИТАНИЕ».


ВАРИАНТ 1. ВАРИАНТ 2.


  1. Найдите разность трехсот 1. Найдите разность двухсот

пятнадцати и нуля. шестидесяти и двухсот шес-

тидесяти.

  1. Найдите разность одной ты- 2. Найдите разность двух

сячи восьмисот и трехсот. тысяч пятисот и семисот.


  1. Какое число на семьдесят 3. Какое число на триста

меньше двухсот пяти ? меньше восьмисот ?


  1. В пакете было семьсот грам- 4. За два дня автобус прошел

мов крупы. Сколько крупы восемьсот километров.

осталось в пакете, когда из него Сколько километров прошел

отсыпали триста граммов ? автобус во второй день, если

в первый день было пройде-

но пятьсот километров ?

  1. Верно ли высказывание ( ответьте «да» или « нет» ):

а) Точка « ЭМ» с координатой а) Точка « ДЭ» с координатой

сорок шесть на двенадцать единич- пятьдесят семь на тринадцать

ных отрезков левее точки « ЭФ» единичных отрезков правее

с координатой пятьдесят восемь ? точки «КА» с координатой

сорок четыре ?

б) Число, из которого вычитают, б) Число, которое вычитают,

называется вычитаемым. называется уменьшаемым.


в) Разность не изменится, если в) Разность увеличится на сто

уменьшаемое и вычитаемое сорок, если и уменьшаемое , и

увеличить на шестьдесят. вычитаемое увеличить на

семьдесят.


6. Сумма двух чисел равна 6. Сумма двух чисел равна

девяносто, а одно из слагаемых шестидесяти, а одно из слага-

равно двадцать пять. Каково второе емых равно пятнадцати.

слагаемое ? Каково второе слагаемое ?

7. Разность двух чисел равна 7. Разность двух чисел равна

двадцати, а уменьшаемое равно пятидесяти, а уменьшаемое

пятидесяти четырем. Найти вычитаемое равно семидесяти шести. Най-

ти вычитаемое.


8.Вычислите удобным способом:

795 – (120 + 95) 589 – (110 + 89)

Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 6.doc

библиотека
материалов

М А Т Е М А Т И Ч Е С К И Й Д И К Т А Н Т № 6 по теме: « Числовые и буквенные выражения».


ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2.


1. Запишите выражение:


а) Сумма сорока и «икс», а) Разность сорока и «игрек»,


б) Разность « эм» и « игрек», б) Сумма «эн» и ста двенадцати,


в) Сумма « икс» и « игрек», в) Разность « икс» и « игрек»,


г) Разность «эн» и выражения г) Сумма « эм» и выражения

«икс плюс восемь», « иск минус восемь»,


д) Разность « ка» и выражения д) Сумма «эм» и выражения

« эм плюс одиннадцать», « дэ минус пятнадцать»,


е) Сумма выражения « пять е) Разность выражения « семь

минус игрек» и « икс», плюс икс» и « игрек»,


ж) Разность выражения « восемь ж) Сумма выражения « четыре

минус эн» и выражения « икс плюс эм» и выражения « ка

плюс двадцать». минус одиннадцать».


2. Запишите выражение для решения задачи:


а) У Пети «икс» тетрадей, а у Иры а) У Димы восемь тетрадей, а у

шесть тетрадей. Сколько тетрадей Миши « икс» тетрадей. Сколько

у них вместе? тетрадей у них вместе ?


б) Сережа съел «эм» конфет, а Витя б) Света решила «эм» примеров,

на «эн» конфет меньше. Сколько а Люда на «эн» примеров меньше.

конфет съел Витя ? Сколько примеров решила Люда ?


в) Брату «икс» лет и он на три года в) Брату « игрек» лет и он на два

старше сестры. Сколько лет сестре? года моложе сестры. Сколько лет

сестре ?


Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 7.docx

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 7 по теме: « БУКВЕННАЯ ЗАПИСЬ СВОЙСТВ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ»

ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2.

1. Запишите выражение и упростите его:

а) разность пятидесяти и выражения а) разность выражения « ПЭ плюс сорок

« ЭМ плюс пятнадцать» пять» и двадцати;

б) разность выражения « тридцать шесть б) сумма семидесяти шести и выражения

плюс ИКС» и двадцати; « КА минус сорок»;

в) сумма двадцати восьми и выражения в) сумма восьмидесяти, « ИГРЕК» и семи-

«ЭН плюс сорок»; десяти»;

г) сумма шестидесяти, « ИКС» и пятидесяти; г) разность выражения « пятьдесят девять

плюс ЭМ» и тридцати;

д) разность семидесяти и выражения д) разность девяноста и выражения « сор-

« тридцать плюс ИКС». рок плюс ИКС».

2. Верно ли высказывание ( ответьте «да» или « нет»):

а) после упрощения выражения а – 20 + 45 а) после упрощения выражения х + 80 – 25

получится сумма «а» и пятнадцати; получится сумма «икс» и пятидесяти пяти;

б) в выражении (16 – к) + 14 разность б) в выражении (к + 18) – 12 сумма «КА» и

шестнадцати и «КА» является восемнадцати является уменьшаемым;

уменьшаемым;

в) разность двух чисел не изменится, в) если к вычитаемому прибавить двадцать,

если из уменьшаемого и из вычитаемого разность увеличится на двадцать.

вычесть одно и то же число.

3. Упростите выражение:

а)135 + х + 65 а) у + 115 + 75

б) 48 + а – 27 б) 67 + с - 55



Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 8.doc

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 8 по теме: « УРАВНЕНИЕ»


ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2.


  1. Из какого числа надо вычесть 1. Какое число надо прибавить

сто сорок, чтобы получить двести к тремстам сорока, чтобы полу-

пятьдесят ? чить четыреста восемьдесят ?


  1. К какому числу надо прибавить 2. Какое число надо вычесть из

триста восемьдесят, чтобы полу- двух тысяч шестисот, чтобы

чить одну тысячу ? получить одну тысячу семьсот ?


3. Запишите уравнение и решите его:

а) Разность ста восьмидесяти и а) Разность «икс» и двухсот шес-

« икс» равна девяноста. тидесяти равна ста пятидесяти.


б) Сумма « игрек» и шестисот б) Сумма семисот двадцати и

тридцати равна семистам восьми- « игрек» равна тысяче.

десяти.


4. Составьте уравнение для решения задачи:

а) Дима задумал число. Если а) Нина задумала число. Если к

к этому числу прибавить двадцать, этому числу прибавить сорок, то

то получится сто пять. Какое число получится сто пятнадцать. Какое

задумал Дима ? число задумала Нина ?


б) В спортивном лагере « ЭМ» б) В школьном буфете « ЭН» пи-

человек. Когда шестнадцать чело- рожков. На перемене купили девят-

век ушли в поход, в лагере оста- надцать пирожков, и в буфете оста-

лось пятьдесят шесть человек. лось шестьдесят восемь пирожков

Сколько человек было в лагере ? Сколько пирожков было в буфете

до перемены ?


5. Верно ли составлено уравнение для решения задачи ( ответьте « да» или « нет» ):


а) УРАВНЕНИЕ: у + ( у + 10) = 62 а) УРАВНЕНИЕ: х + (х - 12)=74.

ЗАДАЧА: В двух бидонах шесть- ЗАДАЧА: На двух полках семьде-

десят два литра молока. В одном сят четыре книги. На одной полке -

билоне – « игрек» литров, а в другом «икс» книг, а на другой – на две-

- на десять литров больше. Сколько надцать книг меньше, чем на пер-

литров молока в первом бидоне ? вой. Сколько книг на первой полке

Выбранный для просмотра документ Диктант ¦ 9.docx

библиотека
материалов

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ № 9 по теме: « УМНОЖЕНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ»

ВАРИАНТ 1 ВАРИАНТ 2

1. Каково произведение, если множи- 1. Каково произведение, если множи-

тели равны четырем и двадцати пяти? тели равны четырем и пятнадцати?

2. Замените сумму 50+50+50+50 2. Замените сумму 40 +40+40+40+40

произведением и вычислите его произведением и вычислите его значе-

значение. ние.

3.Разложите на два равных множи- 3. Разложите на два равных множителя

теля число шестьдесят четыре. число восемьдесят один.

4. Найдите произведение, если множи- 4. Найдите произведение, если множите-

тели равны четырём и двумстам ли равны пяти и двумстам.

пятидесяти.

5. Запишите выражение:

а) произведение « ИГРЕК» и тридцати; а) произведение шестидесяти пяти и «ЭН»;

б) какое число больше «ЭМ» на пят- б) Какое число больше «БЭ» в тридцать

надцать? раз?

в) Какое число больше «ИКС» в в) какое число больше «ИГРЕК» на восемь-

тринадцать раз? надцать?

6. Верно ли высказывание ( ответьте «да» или « нет»):

а) в произведении 54 ·m второе а) в сумме 54·х второй множитель – «ИКС»;

слагаемое – «ЭМ»;

б) выражение 19· ( х – 74) читают так: б) выражение 15·(m + 93) читают так: «Произ-

« Произведение девятнадцати и разности ведение пятнадцати и суммы «ЭМ» и девя-

« ИКС» и семидесяти четырех» носто трёх»;

В) произведение трёхсот восьмидесяти в) произведение четырёхсот шестидесяти

девяти и нуля равно трёмстам восьми- восьми и единицы равно четырёмстам

десяти девяти. шестидесяти девяти.

Краткое описание документа:

Сборник математических диктантов для 5 класса

Автор
Дата добавления 26.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1156
Номер материала 155287
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх